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遨游漢字王國的350字作文（通用67篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的遨游漢字王國的350字作文，歡迎閱讀與收藏。
遨游漢字王國的350字作文 1
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門(mén)獨特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……
第一節課是語(yǔ)文，我們拿出自己準備的資料，做好了討論的準備。我下載的資料上，有對聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語(yǔ)、書(shū)法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題，而是在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的，因為我們愛(ài)漢字。接著(zhù)，任老師讓我們小組討論一下，選出準備資料充分的同學(xué)上臺展示，這可正中我們的下懷，個(gè)個(gè)談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書(shū)法作品，有的讀對聯(lián)趣事，還有的'猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè )乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事，大家聽(tīng)得很認真，我講完后都樂(lè )開(kāi)了花。
在這節課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變萬(wàn)化，令人嘖嘖稱(chēng)贊；它是華夏兒女智慧的結晶；它是傳承古代文明與現代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲：“漢字，我愛(ài)你！”
“百川東到海，何時(shí)復西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠，仿佛還遨游在漢字王國中……
遨游漢字王國的350字作文 2
我們讀書(shū)、看報、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變，這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的'后果和笑話(huà)，這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程，深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代，一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文--金文--小篆--隸書(shū)--楷書(shū)--草書(shū)--行書(shū)。還讓我們認清字體，不要寫(xiě)錯別字，不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn)，遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導，帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家，這些功勞都來(lái)自于漢字。
這些有著(zhù)獨特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲！
遨游漢字王國的350字作文 3
遨游漢字王國，我知道了漢字的樂(lè )趣，也知道漢字的歷史……
首先我們學(xué)的是《有趣的漢字》。這一部分的內容可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”�！队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”，都說(shuō)明了我國的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說(shuō)呢！相傳在人類(lèi)早期，是沒(méi)有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”，后來(lái)倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造了文字。
這第二部分的題目是《我愛(ài)你，漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的內容比上一個(gè)部分的內容更加豐富，更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書(shū)，然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，這里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書(shū)隸書(shū)的`古色古香，還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著(zhù)，老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品，難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎？
遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力，也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)！
遨游漢字王國的350字作文 4
我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一些運動(dòng)員在運動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)。記者問(wèn)他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。
籃球運動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)，記者說(shuō)：“哦，你姓林�！碧哌\動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁，記者說(shuō)：“你姓杜�！蔽湫g(shù)運動(dòng)員借過(guò)一本書(shū)，放在劍旁，記者說(shuō)：“你姓劉�！眹暹\動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說(shuō)：“你姓孟�！笨戳诉@個(gè)故事，難道你不覺(jué)得漢字的形象、生動(dòng)嗎？
漢字的變化很大，加一個(gè)偏旁就會(huì )組成一個(gè)新字。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字。
很多漢字的.每一個(gè)部分表示一個(gè)小故事。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當然“好”。
我喜歡漢字。你看：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是人類(lèi)智慧的結晶��！
遨游漢字王國的350字作文 5
我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成，漢字的'變化很大，加一橫或一豎就會(huì )變成另外的一個(gè)字。如：“木”字，加一點(diǎn)就變成了“術(shù)”，加一橫就變成了“本”，加一撇就變成了“禾”。
漢字是有著(zhù)獨特性格的精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻�？吹健疤�(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝�！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字就好像在流淚。這是一些多么可愛(ài)的小精靈��！
漢字是那么神奇、有趣！說(shuō)起漢字我就想起一個(gè)故事。從前，有一個(gè)人送枇杷給一個(gè)縣官，可他禮單上把“枇杷”錯寫(xiě)成了“琵琶”�？h官笑道：“枇杷不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花�！�
由此看來(lái)，漢字中有很多同音字，讀音相同，字形不同，含義完全不同，寫(xiě)錯字會(huì )造成很多笑話(huà)。
只要我們去多了解漢字，用心去體現，就能得到知識的財富。
遨游漢字王國的350字作文 6
這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里？哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》，在漢字的王國里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的`人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣，就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小��！
遨游漢字王國的350字作文 7
通過(guò)學(xué)習《遨游漢字王國》這組課文，我們越來(lái)越崇拜并向往漢字了，不知不覺(jué)，漢字在我心目中一下子提高了好幾個(gè)層次，漢字是多么的有趣��！
但是，有些同學(xué)卻依舊寫(xiě)錯別字，為此，老師讓我們調查一下因錯別字鬧出的笑話(huà)，和生活中的錯別字，大家高興得歡呼雀躍，都喜歡這個(gè)漢子糾錯大行動(dòng)。
我就收集了很多，像洗腳店的招牌，心滿(mǎn)益足，本來(lái)是心滿(mǎn)意足，意思變成了，滿(mǎn)意了，足也受益了。像買(mǎi)衣服的，衫國演義，本來(lái)是四大名著(zhù)之一三國演義，變成了衣服王國，還有獨衣無(wú)二。像賣(mài)頭飾的，沒(méi)飾找飾，飾全飾美。賣(mài)吃的`，像面莊是食面埋伏，誘貨。還有人把公廁寫(xiě)成公側，某文具店還把招聘女店員寫(xiě)成招騁女店員，這些人好有“創(chuàng )意”��！
不過(guò)，我覺(jué)得這樣做不對，我們中華漢字擁有上下五千年的歷史！怎么能為了他們的一己之利，而破壞了它悠悠五千年的文化呢？讓小孩子從小就認識錯別字，長(cháng)大之后怎么辦？再說(shuō)了，漢字是多么的偉大��！這樣會(huì )玷污它那純潔神圣的身軀，作為中國人，我們連自己的國語(yǔ)都寫(xiě)錯，這難道不是在丟我們自己的臉嗎？
遨游漢字王國的350字作文 8
上語(yǔ)文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無(wú)數漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請下任情神游漢字王國。
祖國的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們在這里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著(zhù)光輝；望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的'月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿臒崃�；“冷”似乎又有一股寒意充滿(mǎn)全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄岷�，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下�？粗�(zhù)這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？
有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)法是中華文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國的文字添加著(zhù)無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著(zhù)數千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力��！
有一首詩(shī)寫(xiě)道：中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng )。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀(guān)賞。我相信，在歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
遨游漢字王國的350字作文 9
晚上，月亮唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，星星跳著(zhù)輕盈的舞步，讓我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
一眨眼的功夫，我就來(lái)到了神奇的`漢字王國。我驚奇地發(fā)現，我也變成了一個(gè)漢字――“多”。我走到城門(mén)前，發(fā)現門(mén)口并沒(méi)有衛兵，只有一道題：請幫漢字找到朋友
天、芬、失、聰、美、可、勝
明、麗、愛(ài)、利、芳、敗、空
我一看，立刻大笑：“哈哈，這道題，我會(huì )做�！蔽伊⒖贪汛鸢笇�(xiě)了出來(lái)（天空、芬芳、失敗、聰明、美麗、可愛(ài)、勝利）：
天、芬、失、聰、美、可、勝
明、麗、愛(ài)、利、芳、敗、空
“轟――”大門(mén)打開(kāi)了，誰(shuí)知里面沖出來(lái)一個(gè)“武”�！鞍 �！“多”被砍成了兩半，我變成了“夕”，我連忙逃跑，從后門(mén)進(jìn)了漢字王國，沒(méi)想到風(fēng)進(jìn)王國，就被調皮的“碰”碰了一個(gè)大包，我又變成了“歹”。漢字們居然把我當奸細來(lái)捉，還派了許多人馬，我只好帶一把隨身分來(lái)自衛，于是，我又變成了“列”。我躲來(lái)躲去，但還是被漢字發(fā)現了，他們向我放火，我變成了“烈”……
“��！”我大叫起來(lái)，睜開(kāi)眼睛一看，還是那熟悉的床、桌子、枕頭……
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
遨游漢字王國的350字作文 10
我們平時(shí)讀書(shū)看報作文都離不開(kāi)漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒(méi)有結束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變，這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的漢字》，讓我們體會(huì )到字謎的'有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà)，這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程，深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你，漢字》，我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代，一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)。還讓我們認清字體，不要寫(xiě)錯別字，不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn)，遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導，帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家，這些功勞都來(lái)自于漢字。
現在我明白了，漢字對于我們中國人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì )漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類(lèi)文化歷史長(cháng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧！
遨游漢字王國的350字作文 11
中華民族的漢字至今，已有上千年的歷史。今天非常榮幸，我能夠在漢字王國“轉”上一圈。
漢字十分有趣。不行的同學(xué)們，如果將漢字多寫(xiě)了一筆，或少寫(xiě)了一劃，它將會(huì )變成別的字。例如：晴天的晴很容易寫(xiě)成睛；目中無(wú)人的目，少寫(xiě)一筆會(huì )寫(xiě)成日。如果你仔細的.想一想，晴天的晴之所以是日字旁，那是因為有太陽(yáng)（日）才會(huì )有晴天呀！
古人還用漢字創(chuàng )造了歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)一般都是由上半句和下半句組成，中間有破折號隔開(kāi)。由上半句引出，下半句說(shuō)明含義。如：孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)），外甥打燈籠——照舊（舅）……這些風(fēng)趣、幽默的句子可都凝結了中國古代勞動(dòng)人民的智慧呀！
漢字的統一源于秦始皇。秦始皇統一中國后，一直希望漢字能統一。因為原屬于兩國的人，現在因使用的文字不一樣，不能溝通交流。于是，他下令將所有的書(shū)籍使用同一種文字，讓所有人學(xué)習使用統一的漢字。我可真佩服他的霸氣與智慧。
漢字猶如一幅畫(huà)，每一個(gè)漢字都有一段悠久的歷史。
今天，我非常有幸來(lái)到漢字王國。讓我們學(xué)好漢字，好好運用漢字吧！
遨游漢字王國的350字作文 12
我學(xué)習了第五單元，也就是遨游漢字的王國。學(xué)完這一課，讓我懂得了很多有關(guān)漢字的知識。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的。古時(shí)候沒(méi)有字的時(shí)候，人們都是用結繩記事或物語(yǔ)來(lái)表達自己想干的事。到最后，傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了文字，讓大家擁有了更好的生活。
我們還學(xué)了有趣的'諧音字，首先是諧音歇后語(yǔ)，比如：外甥打燈籠----照舊（舅），孔夫子搬家---凈是（書(shū)）�！ぁぁ�。.。.有非常多的歇后語(yǔ)。
然后就是有趣的諧音笑話(huà)了。比如：梅花（沒(méi)花）鹿、00544（動(dòng)動(dòng)我試試）�！ぁぁ�。.。.都非常有意思。
但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫(xiě)錯的，而是故意寫(xiě)錯的。比如：丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè )、衣見(jiàn)鐘情�！ぁぁざ际菫榱烁玫男麄�。
漢字王國里還有很多的東西需要我們學(xué)習，很多知識我們不能全方面的去學(xué)習。但我會(huì )一直學(xué)下去，學(xué)習我國的傳統文化。
遨游漢字王國的350字作文 13
在肖老師的帶領(lǐng)下，我們愉快地“遨游”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國里，我得到了巨大的收獲。、
漢字的外形方正，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而浩瀚如海，時(shí)而美麗修長(cháng)。它還連綴成句，各具特長(cháng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍，閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國，我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠(chǎng)因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過(guò)海運到烏魯木齊時(shí)，細心的人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn)，僅僅就這一點(diǎn)之差，頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了，原來(lái)錯別字的危害是這么的.大��！
這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)，我因大意將“富有生機”的富字少寫(xiě)了一橫，本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后，我便正確認識到錯別字的危害性，就下定決心認真記字，通過(guò)字形、字義去記，可以少寫(xiě)很多錯別字。
這次“遨游漢字王國”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么，但是它對我用處極大。
遨游漢字王國的350字作文 14
我喜歡漢字，因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化，加一點(diǎn)或一豎就會(huì )變成另外一個(gè)字。如：“心”加一撇就變成了“必”，“人”加一豎就變成了“個(gè)”，“尸”加一撇就變成了“尺”，“大”加一點(diǎn)就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如：“哭”字一看就像流眼淚；“藍”字讓人仿佛看見(jiàn)藍色的天空、蔚藍色的大海；“綠”字仿佛讓看見(jiàn)了一片一望無(wú)際的草原……
說(shuō)起漢字，我想起了一個(gè)有趣的故事：從前，有位婦女和她的女兒，她的女兒要到城里去工作，她就給她娘寫(xiě)了一封信，信的內容是這樣的：娘，您在那兒過(guò)的還好嗎？我在這里跟一個(gè)大狼（娘）住在一起，她很關(guān)心，現在，我的肚（膽）子越來(lái)越大了，您不用擔心�！彼戳诉@封信，嚇得魂飛魄散，立馬去找她的'女兒。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，妙趣橫生的笑語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；感人深至的篇章哺育著(zhù)我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志。
只要我們多了解漢字，用心去體會(huì )，就能夠得到豐富的知識。
遨游漢字王國的350字作文 15
這天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對漢字的見(jiàn)識有了很大的增長(cháng)，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的資料也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字，就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺(jué)得：此刻的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的'兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(cháng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
遨游漢字王國的350字作文 16
我是一只小小鳥(niǎo)，一天我飛到了一個(gè)國度，看見(jiàn)門(mén)上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字那就是--漢字王國。
我又驚奇又開(kāi)心，于是我飛了進(jìn)去，人聲鼎沸的大街上，有許多的店鋪比如：字謎小店、
歇后語(yǔ)賣(mài)場(chǎng)、書(shū)法作品店……琳瑯滿(mǎn)目。忽然，我的心里產(chǎn)生疑問(wèn)，這些店里有什么呢？最后我終于決定要進(jìn)去看一看。說(shuō)干就干，我飛了進(jìn)去映入眼簾的是密密麻麻的書(shū)法作品有：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、金文、甲骨文、隸書(shū)……我仔細欣賞了一下這些書(shū)法作品，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。正楷端莊，行書(shū)流暢。過(guò)了一會(huì )，我飛出了這家店，又飛進(jìn)了另一家店。發(fā)現這些都是帶諧音的歇后語(yǔ)，和尚打傘—無(wú)法（發(fā)）無(wú)天、四月的冰河—開(kāi)動(dòng)（凍）了、上鞋不用錐子—真（針）好。這些歇后語(yǔ)分為上下兩個(gè)部分，上個(gè)部分是謎面，下個(gè)部分是謎底。比如和尚打傘—無(wú)發(fā)（發(fā)）無(wú)天，和尚本來(lái)就是光頭，根本不需要打傘，你說(shuō)呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我飛出了這家店，發(fā)現天色已晚。
這時(shí)，我想到了今天遨游漢字王國的'經(jīng)歷，我學(xué)到了許多東西，有字謎，帶諧音的歇后語(yǔ)今天可真是快樂(lè )的一天！
遨游漢字王國的350字作文 17
很久以前日和月是一對好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽，兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈，很難決出勝負，但兄妹兩個(gè)還是勇往直前，過(guò)關(guān)斬將，終于沖進(jìn)了前叁名，最后要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù)，不留一點(diǎn)瑕疵。
爭奪戰開(kāi)始了，叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看，經(jīng)過(guò)大眾評審，專(zhuān)家評審一致決定，月字勝�？吹竭@個(gè)結果，日字哥哥不服氣，本來(lái)關(guān)系很好的.兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他們倆鬧得連班都不上了，妹妹說(shuō)：“好了好了!不跟你吵了，我現在不想跟你一起上班了，我自已一個(gè)人在白天上班，你一個(gè)人在晚上上班，可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō)：“為什么我在晚上，你不好在晚上的�！泵妹寐�(tīng)了不慌不忙的說(shuō)：“要不來(lái)一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)亮�！备绺缏�(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮，結果月字妹妹輸了，月字妹妹擔當起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當起了白天上班的工作。
遨游漢字王國的350字作文 18
我們花了一個(gè)星期的時(shí)間學(xué)習了第五單元：遨游漢字王國，學(xué)到了許多關(guān)于漢字的知識，我感到受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我知道了漢字是倉頡創(chuàng )造的，大約產(chǎn)生于四千多年前。經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，由繁到簡(jiǎn)。先是甲骨文，再是金文，然后是小篆、隸書(shū)，最后才是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。我知道了王懿榮是第一個(gè)發(fā)現和研究甲骨文的人，他有一年生了病，醫生給他開(kāi)了藥方，有一味藥叫龍骨，他很奇怪，吃完后便翻看藥渣，發(fā)現上面有很奇怪的字符，由此發(fā)現了甲骨文。我還知道了許多諧音歇后語(yǔ)：孔夫子搬家——盡是輸（書(shū)）、上鞋不用錐子——真（針）好…
給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)花18萬(wàn)元從日本購進(jìn)1000卷塑料包裝袋，包裝袋上的'圖案由掛面廠(chǎng)設計、制出樣品后，經(jīng)掛面廠(chǎng)和進(jìn)出口公司審查，交付日方印刷，但是是掛面廠(chǎng)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的塑料包裝袋成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì )那么慘重了
通過(guò)這次綜合性學(xué)習，我對漢字的了解更深了，還和它成為了好朋友呢！
遨游漢字王國的350字作文 19
這一周，我們遨游了漢字王國，知道了漢字悠久的歷史，并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。
漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有許多的未解之謎。其中，學(xué)習了倉頡造字，我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火，更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。
還有猜字謎也讓我記憶猶新，比如:一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮，人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反復思考。
在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次，老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景�！蔽易砸詾槭�，心想：干脆就直接寫(xiě)家鄉的`孔廟吧�！班оА睕](méi)過(guò)一會(huì )，一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師，誰(shuí)知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池，老師說(shuō)：“好像只有一個(gè)孔廟吧，魚(yú)池也不能五彩�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
學(xué)習了第五單元后，讓我受益匪淺。
遨游漢字王國的350字作文 20
在美麗的漢字王國里，漢字們和睦相處，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。但是有一天，漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“�！弊终f(shuō)：“如果沒(méi)有我，生活會(huì )有味兒?jiǎn)�？而且，大家的門(mén)上不就都有我嗎？而且，大家的'的門(mén)上不就都有我嗎？所以，我才是最佳漢字！”“壽”字聽(tīng)了很不服氣，說(shuō)：“大家都想活得久，如果去世了，還能享福嗎？”“財”字目中無(wú)“字”的說(shuō)：“哼，如果沒(méi)了我，大家就會(huì )成窮光蛋，還能享福，長(cháng)壽嗎？所以，只有我才能成為最佳漢字�！薄凹摇弊致�(tīng)了，狂妄的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，我們還有地方住嗎？還能成為有錢(qián)人、享福人、長(cháng)壽人嗎？所以，只有我才佩得上這個(gè)稱(chēng)號！”“命”字聽(tīng)了，用瞧不起人的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們都沒(méi)我重要，如果沒(méi)有我，世界上就會(huì )沒(méi)有生靈，這廣闊的世界還有什么用呢？”漢字國王聽(tīng)了，說(shuō)：“其實(shí)大家都不能失去一個(gè)，都很重要，但我們只有團結起來(lái)，才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場(chǎng)比賽的創(chuàng )始人聽(tīng)了，都慚愧的低下了頭。
遨游漢字王國的350字作文 21
今天我們在老師的帶領(lǐng)下一同遨游了漢字王國。在遨游時(shí)我了解了關(guān)于漢字的許許多多的知識。
我們一同了解了倉頡造字的傳說(shuō)和漢字的演變過(guò)程，還欣賞了書(shū)法作品……其中我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇課文中烏魯木齊市某掛面廠(chǎng)把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊，這一點(diǎn)之差就把價(jià)值十八萬(wàn)元的塑料包裝袋變得分文不值。我認為：如果掛面廠(chǎng)和進(jìn)出口公司的.員工們細心一些就會(huì )避免這些不必要的損失。
看了這個(gè)故事我不禁聯(lián)想到了自己，我以前聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí)，不是很認真，沒(méi)有注意檢查，所以我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不是很理想《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這個(gè)故事告訴我，做事要細心才能不出錯，所以我們一定要做事細心才能避免《一點(diǎn)值萬(wàn)金》的悲劇發(fā)生在我們身上。
漢字，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，他們在紙上盡情嬉戲玩耍，它的身體里蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，它是生動(dòng)形象，舉世無(wú)雙的，它有著(zhù)驚人的魔力與無(wú)限的活力，漢字可不是僵硬的符號，而是一個(gè)帶有獨特情感的精靈，它帶我們在知識的海洋中遨游……
遨游漢字王國不僅使我與漢字成了好朋友，還激起了我對漢字的無(wú)限興趣。漢字，你是我們所有中國人的驕傲。
遨游漢字王國的350字作文 22
“漢字王國出事了”！漢字國的國王打了一個(gè)電話(huà)給我說(shuō)：“我們漢字王國中的“打馬虎眼”找不到他的家了，你這位大偵探，可以幫幫我們嗎？”我聽(tīng)了國王的話(huà)，連忙說(shuō)：“好、好、好”。
我趕緊開(kāi)著(zhù)我的小電動(dòng)車(chē)來(lái)到了市場(chǎng)，買(mǎi)了一本“密碼鎖”、一個(gè)大包、放大鏡等等。路上的人看著(zhù)我買(mǎi)了這么多東西，就問(wèn)我是不是又有新任務(wù)啦？我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后開(kāi)著(zhù)我的小電動(dòng)車(chē)來(lái)到了漢字王國，我已下車(chē)就看見(jiàn)了“打馬虎眼”坐在凳子上大哭，我就拿出了“密碼鎖”翻開(kāi)它，我先找到D，再去找a，因為我們要找“打”字，我找到打字后又找M查“馬”字。本來(lái)M在中間的，可我翻到了后面Z，就只找到了打字、打字機、打樁等等。后來(lái)我又在“密碼鎖”里翻了好幾遍，到了最后才找到“打馬虎眼”的.家。
“打埋伏”、“打鳴兒”、“打磨”他們都因“打馬虎眼”不在家而傷心，等“打馬虎眼”一回到家他們都開(kāi)心的跳了起來(lái)�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我心里暖洋洋的，幫助別人也是一件快樂(lè )的事。
遨游漢字王國的350字作文 23
也許，在夜深人靜的時(shí)候，也許在你進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，一群漢字跑出來(lái)透新鮮空氣呢!你瞧，他們這不出來(lái)了嗎？
土和丑手是一對兄弟。土對丑說(shuō)：“兄弟，最近聽(tīng)說(shuō)你弄了個(gè)假發(fā)，聽(tīng)說(shuō)很酷��！”丑一臉苦惱地說(shuō)：“以前，人家總是說(shuō)我土，現在大家都說(shuō)我丑。算了，我也不裝酷了，把假發(fā)取了吧！”說(shuō)著(zhù)，丑變成了土。倆哥倆有勾肩搭背了。
星和生是一對鄰居。星對生說(shuō)：“鄰居，看我買(mǎi)的這只帽子咋樣？”生說(shuō)：“不錯啊”星又說(shuō)：“這帽子咋越戴越熱了��？”
千和十是表兄弟，十對千說(shuō)：“哥，為啥你媽把你生下來(lái)就有一千歲，我媽把我生下來(lái)才十歲��？”千說(shuō)：“這就是命!沒(méi)辦法!”
床和麻是好朋友。床興奮地對麻說(shuō)：“看我的新床�！甭槌蛄舜惨谎壅f(shuō)：“你老不老土，我都改成雙人床了�！�
木和術(shù)是姐妹。木對術(shù)說(shuō)：“姐，人家都說(shuō)我們兩很奇怪！都說(shuō)你漂亮！”“為什么我漂亮？”術(shù)很奇怪。木氣憤地說(shuō)：“因為你臉上有顆美人痣，而我沒(méi)有��！”
這是已是早上。所有的漢字都回到了自己的`位置。
遨游漢字王國的350字作文 24
在我們生活中都要用到漢字，那么多漢字的了解你有多少呢？遨游漢字王國讓我對漢字有了新的認識!
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(cháng)年代的演變，這其中有著(zhù)許多不解之謎。
通過(guò)學(xué)習《有趣的'漢字》。讓我們體會(huì )到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話(huà)，這些內容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類(lèi)怎樣創(chuàng )造文字的過(guò)程，深深地體會(huì )到漢字的有趣。
通過(guò)學(xué)習《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠古時(shí)代，一步一步地觀(guān)察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認清字體，不要寫(xiě)錯別字，不然會(huì )造成一定的損失和笑話(huà)。我們要細心一點(diǎn)，遠離錯別字。這個(gè)內容還像一個(gè)向導，帶我們去觀(guān)賞中國許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統的國家，這些功勞都來(lái)自于漢字。
漢字對我們來(lái)說(shuō)是多么重要的，同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻吧!
遨游漢字王國的350字作文 25
上課了，劉老師面帶笑容地對我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都喜出望外。接著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！袄蠋煵粫�(huì )讓我們當算命先生吧!”有位同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)。
老師又在黑板上寫(xiě)了聰字，讓我們拆開(kāi)看它是什么意思。一位同學(xué)說(shuō)：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽(tīng)到的總結起來(lái)記在心里�！崩蠋熣f(shuō)：“回答的可以，但不完整�！蓖瑢W(xué)們繼續思考著(zhù)。這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，她說(shuō)，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點(diǎn)看做眼睛組成，也就是說(shuō)我們要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用心想，用嘴說(shuō)，這樣就會(huì )聰明。同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái)，老師也贊許地看著(zhù)她。
老師趁熱打鐵又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“悶”字。剛寫(xiě)完，就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來(lái)回答，他站起來(lái)說(shuō)，“悶”字可以分成“門(mén)”和“心”，如果把門(mén)關(guān)上就覺(jué)得悶，如果打開(kāi)心門(mén)接觸大千世界就會(huì )心曠神怡。同學(xué)們又熱烈地鼓起掌來(lái)。
最后，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“在課堂上，我們一定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會(huì )越學(xué)越有趣，越來(lái)越聰明。而在生活中，我們就要打開(kāi)心扉，這樣才會(huì )心情愉悅，天天開(kāi)心�！�
這堂課真有趣，漢字也真有趣!
遨游漢字王國的'350字作文 26
字，象征著(zhù)民族的進(jìn)步，象征著(zhù)民族的文化，我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子，它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī)，為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的`文章。
你瞧吧，像“表妹，一個(gè)文靜的女孩，瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面，一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙�！边@句話(huà)，是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。
這些文字在書(shū)法家的筆下，更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下，行書(shū)自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書(shū)和隸書(shū)，充滿(mǎn)了古老的氣息，草書(shū)奔放大方，好似鳳舞龍翔……
還有對聯(lián)，也是我們漢字的獨創(chuàng )，那對應的詞句，左右工整，既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時(shí)，我就會(huì )特別開(kāi)心，認識漢字便成了一件快樂(lè )的事情。
遨游漢字王國的350字作文 27
我是一名漢字王國里的警探，剛剛接到報案，漢字王國知名明星“大”被“驚失色”綁架了，現在只知道“大”被困在“大”字城，具體在哪棟樓的哪間房還得讓我尋找。
我乘車(chē)從漢語(yǔ)詞典警察局來(lái)到大字城，看著(zhù)眼前一眼望不到邊的大字城，我和其他警察警探們頓時(shí)犯了難，因為在怎么大的城市里找一個(gè)人簡(jiǎn)直像大海撈針。我一邊想、一邊念：“大驚失色、大驚失色�！蓖蝗晃夷X子里靈光一閃，對呀，“大驚失色”，那“大”肯定被困在了J區，可是，J區的房子少說(shuō)也有幾十棟，讓警察一棟一棟、一戶(hù)一戶(hù)的找太費時(shí)間了，況且還會(huì )引起群眾的極大不滿(mǎn)，于是我繼續用剛才的辦法來(lái)分析，我就來(lái)到了I路的N區，看來(lái)目標越來(lái)越近了，正當我開(kāi)心的時(shí)候，困難出現了，因為天已經(jīng)黑了，而且路燈也壞了，我看不到路牌，更大的困難時(shí)N區怎么會(huì )有個(gè)洞呢？所以我和警察都掉進(jìn)了洞里，直接到了E區，我們馬上和警察局聯(lián)系，在一番波折后，我們坐上了直升機，很快又回到了N區，接著(zhù)我們繼續前面的.方法，找到了“驚失色”，并逮捕了他們，“大”字得救了！
“大”字獲救后，又出現在漢字王國的電視上了。
遨游漢字王國的350字作文 28
小朋友們你們知道嗎？漢字，它們會(huì )趁你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )偷偷地從書(shū)上溜下來(lái)。
這一天，漢字們又從書(shū)上溜下來(lái)了�！氨取迸鲆�(jiàn)了“北”說(shuō)：“你倆夫妻昨天不還挺好的嗎？今個(gè)怎么就鬧離婚呢？”“北”說(shuō)：“別提了，離就離吧！哎！”
“盡”遇見(jiàn)了“尺”，“尺”說(shuō)：“姐，結果出來(lái)了是雙胞胎呀！”“盡”說(shuō)：“我都快愁死了，都把我肚子拱大了一圈�！薄巴痢币�(jiàn)了“丑”說(shuō)：“哎！這不是小老弟嗎？整頭發(fā)了�！薄俺蟆闭f(shuō)：“可不是嗎，以前別人都說(shuō)我土，現在都說(shuō)我丑。哎！這頭發(fā)還是不留了，我還是接著(zhù)做我的`老土吧�！薄暗笨匆�(jiàn)了“但”說(shuō)：“這不是旦總嗎？這都請保鏢了！”“但”說(shuō)：“這不是保鏢，是私人助理�！薄罢肌庇龅搅它c(diǎn)說(shuō)：“老哥，這都開(kāi)上車(chē)了�！薄包c(diǎn)”說(shuō)：“你看，這車(chē)還能飄呢！”
漢字王國是不是很有趣？漢字是我們中華民族的瑰寶，它有著(zhù)悠久的歷史文化，可是我們對它的認識還是太少，僅僅只是觸碰了冰山一角。希望大家能更進(jìn)一步深入學(xué)習，從而更好的體會(huì )漢字的趣味，快來(lái)和我一起探索吧！
遨游漢字王國的350字作文 29
星期一，老師在臺上頒獎，每個(gè)小字寶寶內心如一只小兔子一樣在蹦跳�！矮@獎的同學(xué)是，滅……災災，口誤�！崩蠋熃械�。哼，兩個(gè)同學(xué)不愿意了，吵了起來(lái)，老師又念了很多口誤，原本安靜的`校園一下子像鍋炸了一樣。
災大搖大擺地走過(guò)來(lái)，摸了摸那昂貴整齊的房瓦說(shuō)：“兄弟，咋回事兒呀？你們家咋不大太平呀？房瓦都被老婆給燒了呀！”滅不屑地瞅了災幾眼，說(shuō)：“我和我老婆的火早就滅了�！睖缇o接著(zhù)說(shuō)：“你這個(gè)鄉巴佬不懂了吧，你，難道不知道最新風(fēng)格的平面大別墅吧？咋還住著(zhù)那個(gè)農村土氣小小芽草搭的屋子呢？”
這時(shí)，又有兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始吵了。大嫌棄地看了看太，又看了看自己那強壯的身子，說(shuō)：“哎呀，你看看你整天跟著(zhù)太陽(yáng)走那么近。不光曬爆皮了，還流了那么多汗�！碧藗�(gè)白眼，瞪了大一眼，說(shuō)：“哼！長(cháng)那么壯一點(diǎn)，也沒(méi)用，體育好就是好！”
這時(shí)，班主任說(shuō)：“還是讓我報吧，你們也是，一個(gè)個(gè)打得頭破流血流，搖搖欲墜的�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“都是老師的錯�！�
遨游漢字王國的350字作文 30
漢字王國有許多漢字成員，它們各有各的故事和特點(diǎn)，一起來(lái)看看吧！
我們的身體上的部位：腰、肚、臉……這些都是月字旁，可是它們好像跟月都沒(méi)有什么關(guān)系，那為什么要是月字旁呢？原來(lái)，在上古時(shí)期“月”字像一個(gè)月亮，“肉”字像一坨肉。后來(lái)因為文字的`變化，“月”和“肉”變得越來(lái)越像，到了小篆的時(shí)候，這兩個(gè)字可以說(shuō)是一模一樣，所以關(guān)于肉的漢字大多都是月字旁的。
“洲”和“州”十分相近，那么它們之間有什么聯(lián)系呢？原來(lái)在古代，“州”是指在一片水上露出來(lái)的土地，后來(lái)意思被改為了一片平整廣闊的大地，比如：一馬平洲，其中“洲”字取代了“州”字原本的意思。
其實(shí)在漢字王國還有很多有趣的字，比如“脛”字，“脛”的意思是小腿，“不脛而走”表示的是沒(méi)有腿卻能走�！扳摺弊志褪切靥�。還有“膏盲”兩字，這是指一種藥很難到的地方，而“病入膏肓”則是指病到了很深，無(wú)法根治。
發(fā)現了解漢字越多，就越是發(fā)現漢字可真是有趣！在漢字王國里，還有很多漢字的有趣事情等著(zhù)被發(fā)現呢！
遨游漢字王國的350字作文 31
這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》，在漢字的王國里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣，就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識，感受到漢字的`有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小啊!
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漢字，是中華民族的結晶，是祖國的花朵，它培育了一代又一代的年輕人。中國為什么擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢？原因很簡(jiǎn)單，因為美麗的漢字，那用一筆一畫(huà)組成的漢字，能構成奇妙的組合，能構成美妙的圖畫(huà)。
我的老師，就曾經(jīng)在班上讓我們以小組為單位，開(kāi)展過(guò)互相猜字謎和歇后語(yǔ)的活動(dòng)，讓我開(kāi)心不已，印象深刻。我所在的小組首先給同學(xué)們猜了一個(gè)簡(jiǎn)單的'字謎：七十二小時(shí)�！熬А�。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！安诲e嘛，不過(guò)，現在要加大難度了。請聽(tīng)題：拱豬入門(mén)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你�！笆恰u’！因為豬在十二生肖里面是‘亥’，而拱豬入門(mén)就是豬進(jìn)了門(mén)�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)明白了，而我們這組卻自豪地笑了起來(lái)。歇后語(yǔ)就更有趣了！比如：和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天。你想，和尚是沒(méi)有頭發(fā)的，天指的是和尚打著(zhù)傘看不到天。同學(xué)們，有趣的歇后語(yǔ)很好玩吧！
相傳，是倉頡發(fā)明了漢字，他因看到鳥(niǎo)的足跡而受到啟發(fā)。但隨著(zhù)科技發(fā)展越來(lái)越好，有一些人覺(jué)得沒(méi)有必要學(xué)習漢字了，但是這些人有沒(méi)有想過(guò)，如果中國不再使用漢字，那不是又回到遠古時(shí)代了嗎？
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漢字，這人類(lèi)的一絕，是多么奇妙��！他們猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)、動(dòng)人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話(huà)讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢！這就是字謎。
字謎，神秘又奇妙，總會(huì )讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯(lián)系生活實(shí)際。當然，這樣你就會(huì )知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復合法、筆畫(huà)加減法。
漢字錯別字是學(xué)生們的“頭號殺手”，可是錯別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫(xiě)著(zhù)“混（餛）沌”；甚至在寫(xiě)有社會(huì )核心價(jià)值觀(guān)的牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”；錯別字往往會(huì )把好事弄得一團糟。但是，我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊（聞）”等詞。這不是不小心寫(xiě)錯字了，而是為了奪人眼球，故意寫(xiě)錯的！這對學(xué)生以及兒童們有著(zhù)多么大的.傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯誤，以免誤導了我們這些未成年人。
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛(ài)你，漢字！我愛(ài)你，可愛(ài)的“漢字精靈們！”
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相信你們對漢字都不陌生吧！因為漢字我們每天都在學(xué)習，那你們知道漢字有趣的事情嗎？
比如說(shuō)“尺”和“盡”有一天走到了一起，“尺”跟“盡”說(shuō)：“老姐，你懷雙胞胎了��！”“盡”跟“尺”說(shuō)：“老妹，你看，自從我懷了雙胞胎，身體就胖了，腳就變短了，都不漂亮了！”
“由”遇到了“甲”，“由”跟“甲”說(shuō)：“老哥，你還在練倒立呢！不累嗎？”“甲”跟“由”說(shuō)：“老弟你看你都胖成什么樣了，連腳都看不見(jiàn)了，還說(shuō)我呢！”
“旦”在路上散步遇到了“但”，“旦”跟“但”說(shuō)：“喲！但你還請了保鏢，是不是打算干一票��！”“但”跟“旦”說(shuō)：“是不是你太窮，請不起保鏢，所以嫉妒我！”
“占”在大馬路上走路，看見(jiàn)買(mǎi)了四個(gè)輪子的“點(diǎn)”，說(shuō)：“喲，‘點(diǎn)’你還買(mǎi)了四個(gè)輪子，不像我窮的連一個(gè)輪子都買(mǎi)不起，可憐誒�！�
“又”想去整容院整容，發(fā)現了剛從整容院出來(lái)的“叉”，居然整了個(gè)痣，又和叉說(shuō)：“老妹��！你居然先我一步去整容，為什么不告訴我？都不叫我一起！”“叉”跟“又”說(shuō)：“你這不也來(lái)了嘛！”
我相信漢字還有很多的趣事，祖國的漢字無(wú)比有趣，祖國的`語(yǔ)言怎么樣都有，祖國的文化無(wú)可想象！
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漢字即可以用來(lái)溝通，也可以用來(lái)欣賞。在我們的生活中，漢字已經(jīng)成為不可缺少的一部分，無(wú)論我們用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看，都能夠發(fā)現其中的奧妙，正是因為這樣不常期寫(xiě)字，使不少人經(jīng)常寫(xiě)錯別字，這次在肖老師的帶領(lǐng)下，我們在多姿多彩的“漢字王國”里進(jìn)行了一場(chǎng)“旅行”，里面的知識令我受益匪淺，如“冊”“典”“刪”的來(lái)歷，漢字那悠久的歷史等等，其中我最印象深刻的.故事還數那《一點(diǎn)值萬(wàn)金》了。
《一點(diǎn)值萬(wàn)金》主要講了烏魯木齊某一掛面廠(chǎng)從日本引進(jìn)了一條生產(chǎn)線(xiàn)，由于工人的疏忽，使價(jià)值18萬(wàn)元的塑料包裝袋頓時(shí)變成了一堆“破銅爛鐵”從中我明白了只要是一點(diǎn)的疏忽，都會(huì )釀成一樁慘案------重大經(jīng)濟損失。
這讓我想起了自己，有一次肖老師安排我們寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉的作文，還指導我們寫(xiě)東湖山公園怎么寫(xiě)，我為了趕快寫(xiě)完，就把字寫(xiě)的比較像“草書(shū)”，還有不少錯別字，這害得我作文沒(méi)有選上，回到家，爸爸教我不要寫(xiě)“草書(shū)”少寫(xiě)錯別字，就這樣，第二篇作業(yè)我就被選上了，同學(xué)們一定要少寫(xiě)錯別字哦！
漢字是中華民族的國寶，也是中國文化的精華，同學(xué)們，我們一定好好的利用漢字，把中國的文化傳承下去。
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這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子們在紙上玩笑嘻戲，像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。
在這次學(xué)習中，最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的精靈。比如：一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊，就是休；魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林里有許多樹(shù)木，所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的`小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ)，表達出了不同的意思與不同的意義。
在這里，我想到了自己以前總是寫(xiě)錯字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，這樣就方便我記字而不會(huì )錯了。
這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你，中國的漢字！
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同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來(lái)到了，今天我們做了一個(gè)“快樂(lè )字謎猜猜猜”的活動(dòng)，在漢字的王國中遨游了一番，超級有趣。
“誰(shuí)先……”老師話(huà)音未落，同學(xué)們一躍而起，像嫦娥奔月似的舉起了手，因為大家都想先出謎。前排的`白婉辰近水樓臺第一個(gè)上了場(chǎng)。只見(jiàn)她扭扭身子站起來(lái)，三步并做兩步跨上了講臺。笑瞇瞇地說(shuō):“左看可執法，右看則成雙�！蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣，七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒(méi)猜中。唉，真是旗開(kāi)得“負”，馬到“失敗”呀!
大家被當頭一棒打蒙了，只好請考官提示一下�！斑@個(gè)字嘛，是‘木’字旁……”“是‘樹(shù)’字!”陳捷搶答出來(lái)。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權”能執法，右邊有“對”能成雙!
我也不甘示弱，決定出個(gè)難的�！耙蝗f(wàn)撇!”我使勁說(shuō)。教室里馬上安靜下來(lái)，有的同學(xué)競然在本上畫(huà)了好多撇，我心中一陣竊喜。哈哈，正當我得意時(shí)，一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣，“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。
接下來(lái)是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達)、“遭遇云長(cháng)曹獲釋”(運)、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹(shù)村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯”、“中國騰飛變化大”……都很有趣吧，你能猜到嗎?
遨游漢字王國，感受漢字魅力，趣味無(wú)窮。
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漢字，我們每天都會(huì )接觸到，可并沒(méi)多少人了解它，今天，大家和我一起來(lái)遨游漢字王國吧！
在五年級上冊語(yǔ)文書(shū)中，有一個(gè)園地都是講漢字的，漢字的起源、傳說(shuō)、字謎、歇后語(yǔ)、笑話(huà)等等。比如說(shuō)，有一則故事是關(guān)于一個(gè)神話(huà)人物——倉頡，倉頡在野外的泥土上看到鳥(niǎo)的`足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了字的筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造了文字。這些雖然只是傳說(shuō)，但說(shuō)明了漢字悠久的歷史和漢字出現給我們帶來(lái)的好處。早期人類(lèi)沒(méi)有漢字時(shí)，用的是“結繩記事”“物語(yǔ)”等交流方式，雖然這些屬于交流方式，但使用起來(lái)困難重重，最后漢字出現，得到了人類(lèi)的廣泛使用。
可是漢字并不是只有一個(gè)模樣，最早是甲骨文，然后依次是金文、篆書(shū)、隸書(shū)，現在我們寫(xiě)的是楷書(shū)。漢字多種多樣，很相似，容易被寫(xiě)錯，鬧出了笑話(huà)甚至是人命，我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人要截掉長(cháng)了腫瘤的食指，可醫生在病歷本上把“食”寫(xiě)成了“十”，導致病人十個(gè)手指都被截掉了。所以大家千萬(wàn)不能寫(xiě)錯字，寫(xiě)錯一個(gè)字，可能會(huì )讓一個(gè)人的心血付諸東流；寫(xiě)錯一個(gè)字，可能會(huì )讓一個(gè)人永生殘疾；寫(xiě)錯一個(gè)字，可能會(huì )讓一次戰爭以失敗告終。千萬(wàn)不能寫(xiě)錯別字！
漢字王國里有許許多多的知識，你一定會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
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從倉頡造字開(kāi)始，這些大大小小、各不相同的方塊字無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在人們身邊。漢字滋養著(zhù)中國五千年的歷史，中華民族淵源流長(cháng)的文明就要靠這獨一無(wú)二的漢字來(lái)傳承。
我喜歡漢字的有趣。當漢字筆畫(huà)流淌在我們的筆尖之下時(shí)，心中不由得敬佩起祖先來(lái)。他們賦予了筆畫(huà)生命：筆畫(huà)們七拼八湊竟會(huì )產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)驚喜；筆畫(huà)們給某個(gè)漢字穿上衣服，這個(gè)漢字的親人將他拒之門(mén)外；一個(gè)字的偏旁部首調換竟會(huì )與原字意思截然不同。漢字筆畫(huà)像個(gè)神奇的魔術(shù)師，創(chuàng )造了各種各樣的`令人意外的驚喜。
我喜歡漢字的神奇。漢字像一張飽含情感、思路清晰的臉譜。見(jiàn)到“眉”字，一彎明月般的那抹墨眉浮現在眼前；漢字像一幅令人捉摸不透的中國山水畫(huà)，那“巒”字就像若隱若現連綿不絕的群山中巍峨峻拔的高峰。
從古至今，文人雅士用這神奇的漢字譜寫(xiě)了中華璀璨的詩(shī)篇。當我們走進(jìn)剛勁端莊的方塊字里，體驗三國里孔明的三分天下，感受水滸中宋江的英雄豪氣，領(lǐng)略唐詩(shī)中楓橋鐘聲的靜謐幽深，品味宋詞里大江東去的壯志難酬，不禁被這些漢字組成的獨特畫(huà)卷所折服。
獨特的漢字又被書(shū)法家賜予了神韻，讓漢字有了不拘一格的字體。正楷端莊大方，行書(shū)俊逸瀟灑，章草奔放豪邁，隸書(shū)圓潤厚重……中華書(shū)法，形成了一門(mén)獨具特色的藝術(shù)。
博大精深的漢字是九州人的智慧結晶，在漢字王國我要盡情地遨游，吸取精華，體會(huì )那獨特迷人的魅力。
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今天，我想帶大家去體會(huì )漢字的有趣，品味漢字源遠流長(cháng)的歷史，大家跟我來(lái)。
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書(shū)。因為行書(shū)是楷書(shū)和草書(shū)的合體字，既不像楷書(shū)那樣端正，也不像草書(shū)那樣潦草。真是是兩全其美啊!
漢字有象形字、指事字、會(huì )意字、形聲字、假借字和轉注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說(shuō)文解字》里形聲字占了82%呢!
書(shū)寫(xiě)不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書(shū)法具有很高的欣賞價(jià)值。王羲之是我國的`著(zhù)名書(shū)法家，他寫(xiě)的寫(xiě)的《蘭亭序》，更為漂亮。
漢字還有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎么樣，有趣吧
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實(shí)不是一;娥眉山上不見(jiàn)山……怎么樣，也很有趣吧!
在離開(kāi)漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡(jiǎn)化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現。簡(jiǎn)體字：T(題目)、跳舞。繁體字：燈行、茶莊。錯別字：默默無(wú)聞、與眾不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手表廣告)、一見(jiàn)鐘情(鬧鐘廣告)、萬(wàn)事芬達、百事可樂(lè )飲料廣告.這些具有創(chuàng )造性的用法真是太好了。
遨游漢字王國到處結束哦，大家有沒(méi)有覺(jué)得很有意思呢 只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!
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我六七歲的時(shí)候，就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū)，到流線(xiàn)型的隸書(shū)、豪放的行書(shū)，無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。
如“元旦”的“旦”字，最早發(fā)現于挖掘大汶口文化遺物中，發(fā)現有一幅太陽(yáng)從山巔升起，中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證，這是我國最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái)，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡(jiǎn)化的`“旦”字，就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn)，下面有一條線(xiàn)。圓代表太陽(yáng)，這條線(xiàn)就是地平線(xiàn)，意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。這是象形字，讓人一看就懂。
再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字，古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車(chē)疊在一起。一看到它，仿佛使人回到了春秋戰國的廝殺場(chǎng)上，勇士們駕著(zhù)馬車(chē)，三輛馬車(chē)聯(lián)成一體，馬蹄揚起的塵土四處飛揚，發(fā)出巨大的轟鳴聲，給人帶來(lái)強烈的震撼。這就是象義字奧妙。
還有一些象聲字，如“咩”字，右邊是一個(gè)羊字，左邊是一個(gè)口字。意味著(zhù)羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字，一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì )立刻浮現在腦中。
印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說(shuō)：“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習漢字�！笔前�，漢字可不是僵硬的方塊符號，它是有著(zhù)獨特性格的文字精靈，它有正直的形象，有濃郁的色彩，有彌久的韻味，是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。
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這個(gè)星期，我們在老師的帶領(lǐng)下去漢字王國轉了一圈，感到大開(kāi)眼界，受益匪淺。
在這個(gè)單元的學(xué)習中，我知道了漢字是倉頡發(fā)現造出來(lái)的。在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了巨大的變化，由繁到簡(jiǎn)，逐步走向規范化、定型化。其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。這篇短文寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà)，或許就不會(huì )有這樣慘重的后果，真是“一點(diǎn)值萬(wàn)金”��！
這個(gè)故事就教育我們以后寫(xiě)字要非常細心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混淆，寫(xiě)完后要在仔細檢查一遍，確保沒(méi)有問(wèn)題全對萬(wàn)無(wú)一失，這樣認真仔細的態(tài)度才能使我們沒(méi)有寫(xiě)錯字，不要像“一點(diǎn)值萬(wàn)金”那篇短文一樣，不僅鬧了一個(gè)大笑話(huà)，還損失慘重。如果每個(gè)人都像我說(shuō)的一樣的.話(huà)，世界就一定不會(huì )再有錯別字，人們也不用因寫(xiě)錯字而鬧個(gè)大笑話(huà)，因寫(xiě)錯字而損失慘重，那么祖國的文字將多么純潔��！
另外，這次活動(dòng)還使我增加了對民族文字的感情，激起了我對純潔祖國文字的責任感，還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎，編字謎，激起了我對漢字的無(wú)限興趣！ 我真想在漢字王國多轉一會(huì )兒，多收獲些知識。
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今天，語(yǔ)文考試卷發(fā)下來(lái)了�；氐郊�，我看著(zhù)卷子上的錯別字懊惱不已，我一邊改錯，一邊打著(zhù)呵欠，心想“都怪我昨晚睡太遲了……”漸漸我眼前有些模糊，當我我再次睜開(kāi)眼，我驚奇地發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)神奇又陌生的地方。
這里的建筑都是漢字做成的，遠遠看去，一座雄偉的城堡被士兵守衛著(zhù)，城門(mén)上有一面大旗，上面寫(xiě)著(zhù)“漢字王國”。我又驚又喜，小心翼翼地走了進(jìn)去，許多的規范，美觀(guān)的漢字大搖大擺地向我走來(lái)，他們一個(gè)個(gè)興高采烈，眉毛向上揚起，眼睛瞇成一條縫，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你把我們寫(xiě)的這么好看，讓我們在這里很受歡迎”我很驚訝地說(shuō)：“你們都是我寫(xiě)的嗎？”這些漢字很有禮貌地回答道：“當然了，這是一個(gè)很神秘的.地方�！闭f(shuō)完，他們對我揮揮手便走開(kāi)了。
我又往前走了一小段路，忽然看到一群很生氣的漢字向我走來(lái)，他們一個(gè)個(gè)臉都漲得通紅，腮幫子氣鼓鼓的，我大驚失色，非常害怕，那些都是我寫(xiě)過(guò)的錯別字，一個(gè)領(lǐng)頭的錯別字很生氣地走了出來(lái)，站在我的面前，雙手叉腰，像一頭看見(jiàn)了紅色布料斗牛，他怒氣沖沖地對我說(shuō)：“我根本就沒(méi)有帽子，你為什么要給我多寫(xiě)一個(gè)草字頭？”說(shuō)完便拿出一根木棍追著(zhù)打我，其他的漢字也跟著(zhù)追了過(guò)來(lái)……我驚醒了，心里砰砰直跳，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
這次夢(mèng)中的冒險讓我接受了慘痛的教訓，我知道了寫(xiě)字一定要工整，不能馬虎。
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這兩個(gè)星期跟著(zhù)老師參觀(guān)了漢字王國，發(fā)現收獲很大。
在這個(gè)單元里，我們學(xué)會(huì )了猜測。編謎題，知道謎題分謎題。繪畫(huà)拼圖。動(dòng)作拼圖。還學(xué)了諧音段子。歇后語(yǔ)等等。其中我對甲骨文的發(fā)現最感興趣，因為這篇文章讓我知道了王是甲骨文的第一人，龍骨上刻的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺。舉個(gè)例子，如果我們在生活中仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，我們可以獲得很多收獲。
我也認識很多為祖國漢字事業(yè)做出貢獻的人，比如創(chuàng )造漢字的'圣人倉頡。蔡倫的書(shū)法家王羲之改進(jìn)了造紙技術(shù)。劉公權等作這兩個(gè)星期，我們和老師一起去玩漢字，感覺(jué)收獲很大。在這個(gè)單元里，我們學(xué)會(huì )了猜測。編謎題，知道謎題分謎題。繪畫(huà)拼圖。動(dòng)作拼圖。還學(xué)了諧音段子。歇后語(yǔ)等等。其中我對甲骨文的發(fā)現最感興趣，因為這篇文章讓我知道了王是甲骨文的第一人，龍骨上刻的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示，讓我受益匪淺。舉個(gè)例子，如果我們在生活中仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，我們可以獲得很多收獲。我也認識很多為祖國漢字事業(yè)做出貢獻的人，比如創(chuàng )造漢字的圣人倉頡。蔡倫的書(shū)法家王羲之改進(jìn)了造紙技術(shù)。劉公權等另外老師還讓我們收集錯別字，真的是“看都不看就觸目驚心”！原來(lái)我們身邊這么多錯別字！我一定要糾正總是寫(xiě)錯別字的壞習慣，告訴同學(xué)們不要寫(xiě)錯別字，為祖國的純潔做貢獻。
遨游漢字王國的350字作文 45
大家好！我叫大吃一驚，我生活“大”字家族里，也是“大”字家族里最活潑，最容易吃驚的小朋友。
“哇——哇”，發(fā)生什么事了，地震了嗎？哦哦，還好只是一個(gè)小姑娘在翻詞典。哎呀，不好，我掉了下來(lái)�！鞍职謰寢�?zhuān)靵?lái)救我！”
我一個(gè)勁的喊。但是，沒(méi)有用，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽很著(zhù)急，拼命叫著(zhù)我的名字：“大吃一驚，大吃一驚”�？�，有什么用呢？我只好去找警察先生幫助。
我走來(lái)走去，終于看見(jiàn)警察了，急忙跑過(guò)去對警察說(shuō)：“警察先生，你能幫幫我嗎？我腿都要走斷了，終于找到你了。我原在詞典里，被一個(gè)小姑娘在翻詞典時(shí)掉了下來(lái)，我叫大吃一驚，生活在“大”字家族里，請你幫我找到家人吧！”我說(shuō)完便哭了。
警察聽(tīng)了我的遭遇后，就決定幫助我。我站在旁邊看著(zhù)警察認真的幫我找家人。我也告訴警察該如何找尋，首先，打開(kāi)詞典，找到D字母，進(jìn)去找找看。哇，里面有好多字，不走出來(lái)，我還不知道了還有這些字呢！比如：打，斷，堆，隊，端，讀dou……我們一步一步地走著(zhù)。然后，我們再找到A這個(gè)字母，DA兩個(gè)都找到后，我就找到我的'小伙伴們，大動(dòng)干戈，大慈大悲，大地原點(diǎn)……終于，我找到家了！
爸爸媽媽看到我后，高興得哭了，警察先生欣慰的笑了！
今天，我長(cháng)了好多知識，出來(lái)走走也挺好的！
遨游漢字王國的350字作文 46
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙……”中華漢字是中國古老的文字，也是我們華夏子孫的驕傲，于是老師給我們布置了一項神圣的任務(wù)，那就是——分小組做PPT，小品，或手抄報等節目展現給同學(xué)們。備注：每個(gè)人的參與哦！
我一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻熱血沸騰！利用周末來(lái)準備。到了星期一活動(dòng)開(kāi)始了。
首先，我那一組出場(chǎng)了。我們那組的節目是PPT加小品。我們十分激動(dòng)，因為我們有幸給同學(xué)們講課啦。我是小老師一樣，和同學(xué)們互動(dòng)猜字謎。原本我還十分擔心：他們會(huì )不會(huì )猜不出來(lái)呢，那豈不是很尷尬嗎？想想呀，一位老師在講臺上講的'那么激情，可同學(xué)們在下面一個(gè)個(gè)呆若木雞，想想就害怕�？墒乾F在我知道我根本不必擔心，同學(xué)們配合的挺好的。一小節課上下來(lái)，雖然備課比較麻煩，但是課上和同學(xué)們互動(dòng)卻很快樂(lè )。我嘗到了當老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言，給老師多點(diǎn)兒甜，少點(diǎn)兒苦。
后來(lái)我們又表演了小品，雖然有些情節令人哄堂大笑，但我對這次的發(fā)揮還不是很滿(mǎn)意。
下一組是陳潔等同學(xué)表演小品，他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認識了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂(lè )中度過(guò)了這節課。
今天的課雖然結束了，但那有趣的畫(huà)面還印在我的腦海中，我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲！
遨游漢字王國的350字作文 47
通過(guò)這段時(shí)間的綜合性學(xué)習，我對漢字了更深刻的了解，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。漢字歷史悠久，源遠流長(cháng)，內容豐富，博大精深。在這幾天的`學(xué)習中，我們和老師共同遨游了有趣的漢字王國，并開(kāi)展了猜字謎、講笑話(huà)。品詩(shī)句、賞書(shū)法等活動(dòng)�；顒�(dòng)中，同學(xué)們有的苦思冥想；有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)津津有味；有時(shí)肅然起敬……從中感受到了漢字有趣和神奇，了解了漢字文化，真是其樂(lè )無(wú)窮，受益匪淺。
其中我最感興趣的是找錯別字。聽(tīng)到這兒，有的同學(xué)就一定會(huì )說(shuō)了，哼，不就是一兩個(gè)錯別字嗎？有什么大不了的！其實(shí)，這樣理解是大錯特錯了，雖然是一個(gè)小小的錯別字，卻是你馬虎的見(jiàn)證，也是別人把你當笑料的根據。不信，我給你舉個(gè)例子——
從前，有個(gè)村子叫百福村，里面住著(zhù)個(gè)殺豬人。一天，他發(fā)現自己的手套沒(méi)了，正好鄰居要到縣城里買(mǎi)東西，殺豬人便寫(xiě)了個(gè)紙條托鄰居幫他買(mǎi)副手套�？捎捎跉⒇i人大字不識幾個(gè)，把“請幫我買(mǎi)副手套�！睂�(xiě)成了“請幫我買(mǎi)副手指�！编従涌戳撕芷婀�，回來(lái)后問(wèn)殺豬人怎么回事。殺豬人生性暴躁，看見(jiàn)鄰居空手而歸，就和鄰居吵了起來(lái)。頓時(shí)，一傳十，十傳百，整個(gè)村子的人都知道了這件事。從此以后，每當殺豬人走在街上，總有人在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。
你看，上面的殺豬人因為一個(gè)錯別字，就成了全村“關(guān)注”的人物�？梢�(jiàn)一個(gè)錯別字的危害多大呀！也可見(jiàn)學(xué)好知識多么重要��！
遨游漢字王國的350字作文 48
我們每天都在和漢字打著(zhù)交道，比如：看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、讀報紙、寫(xiě)信等等，統統都離不開(kāi)它�？墒�，你對漢字又有多深的了解呢？那么，讓我來(lái)給你介紹一下吧。
漢字產(chǎn)生于4000多年前，傳說(shuō)是一個(gè)叫倉頡的人模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了文字的筆畫(huà)，后來(lái)人們又根據各種事物的形態(tài)創(chuàng )造出了文字，這就是人類(lèi)最早的文字——漢字�，F在我們看到的漢字跟以前的不太一樣，那是它經(jīng)歷了漫長(cháng)的'演變而來(lái)的。漢字由甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)，這就是它演變的過(guò)程。相信你也會(huì )為我們的漢字而。
我們的漢字不僅富有悠久的歷史，還是一種藝術(shù)。它十分的神奇、有趣。誰(shuí)要是能寫(xiě)出一手好字的話(huà)，能讓人羨慕不已。歷史上就有因寫(xiě)一手好字而出名的人。你看，柳公權的字就很有特點(diǎn)，他的字十分大方，讓人一看就知道他是一個(gè)心胸寬廣的人，不喜歡和別人斤斤計較；再看王羲之的字，十分灑脫，可謂入木三分。
漢字還有一種中國獨有的形式——對聯(lián)。所謂對聯(lián)，就是上聯(lián)合下聯(lián)相互對應。它的內容能簡(jiǎn)也能詳，極為巧妙。讓人不得不佩服漢字的神奇。
像站在泰山上看日出，會(huì )被那壯麗的美景而迷醉。我震驚，我驕傲，我自豪，因為我國有無(wú)與倫比的漢字；我堅信，在歷史的長(cháng)河里，我們的漢字將會(huì )越來(lái)越散發(fā)出它那獨特無(wú)窮的魅力。
遨游漢字王國的350字作文 49
漢字是我們中華獨有的傳統文化，漢字文化博大精深，它多一筆或少一筆都可能變成新字。漢字雖然時(shí)刻與我們形影不離，但當我們出去之時(shí)，它們就會(huì )偷偷地跑出來(lái)。
你悄悄地看，“比”在對“北”說(shuō)：“你們夫妻倆怎么又吵架了？看看我們倆個(gè)，多恩愛(ài)呀！”
接著(zhù)，“旦”對“但”又說(shuō)：“喲，“但”總今天還帶了一個(gè)保鏢呀！”“但”說(shuō)：“你可太土了，這是我的私人助理，知道了吧�！�
后來(lái)，“占”又對“點(diǎn)”說(shuō)：“哇，你今天可真有錢(qián)呀！都買(mǎi)了一個(gè)大汽車(chē)呀！”“點(diǎn)”說(shuō)：“那可不是，我飄移玩的可溜了！”
過(guò)了一會(huì )兒，“過(guò)”對“寸”說(shuō)：“謝謝你呀！乖孫子，爺爺老了，真謝謝你送來(lái)的這椅子�！�
“土”對“丑”說(shuō)：“你雖然做了一個(gè)發(fā)形，但你心里還是老土呀�！薄俺蟆闭f(shuō)：“以前他們都說(shuō)我土，現在又要說(shuō)我丑�！苯又�(zhù)就把頭發(fā)拔了，“算了，走，咱哥倆喝酒去�！�
“木”對“術(shù)”說(shuō)：“姐姐，大家都說(shuō)我長(cháng)的像你，但我覺(jué)得你比我更好看。你看，你的臉上還有一顆美人痣�！�
“又”對“叉”說(shuō)：“姐妹，看看我有什么不一樣�！薄把�！姐妹，整容了，整的真好看，我也要去整一個(gè)，這樣我們就一直都是成雙成對的了�！�
最后，“茜”對“曬”說(shuō)：“集美，你看我從韓國買(mǎi)來(lái)的草帽，300元呢！”“曬”說(shuō)：“集美，你看我的挎包，從日本買(mǎi)來(lái)的`600洋呢！”
漢字王國真有趣。我們一定要好好學(xué)習，可不能寫(xiě)錯別字喲，不然可是會(huì )有很多笑話(huà)或誤會(huì )的呢！
遨游漢字王國的350字作文 50
漢字王國有許多漢字成員，它們各有各的故事和特點(diǎn)，一起來(lái)看看吧！
“旦”對“但”說(shuō)：“許久不見(jiàn)，你竟然還帶上個(gè)保鏢了��！”但說(shuō)：“你可別瞎說(shuō)，這可不是什么保鏢，這是我的`秘書(shū)！”“尺”對“盡”說(shuō)：“恭喜你啊，都生二胎了�！薄氨M”說(shuō)：“有什么可恭喜的，我的身材都走樣了！”“過(guò)”對“寸”說(shuō)：“孫子，你還挺孝順��！給我買(mǎi)的這個(gè)躺椅可舒服了呢！”“寸”說(shuō)：“舒服就好，不都說(shuō)誰(shuí)言寸“字”心，報得三春暉�！薄败纭睂Α皶瘛闭f(shuō)：“你看我這個(gè)草帽好看不？剛從法國買(mǎi)來(lái)的三百多塊錢(qián)呢！”“曬”說(shuō)：“你這算什么！看看我前幾天從日本買(mǎi)來(lái)的包六百多�！薄败纭焙吡艘宦暸ゎ^就走了�！罢肌睂Α包c(diǎn)”說(shuō)：“嘿，兄弟，你最近發(fā)達了呀！都買(mǎi)上小車(chē)啦！”“點(diǎn)”說(shuō)：“什么小車(chē)啊，我這明明就是一輛四驅車(chē)，連漂一個(gè)移都是信手拈來(lái)呢！”“晶”對“品”說(shuō)：“兄弟，你還不把房子裝修一下？”“品”說(shuō)：“唉，裝修啥呀，我這房子本來(lái)就小，別越裝越小啦�！薄巴痢睂Α俺蟆闭f(shuō)：“我就不懂你這個(gè)發(fā)型了，看上去可真不怎么樣�！薄俺蟆闭f(shuō)：“是啊，人人都說(shuō)我丑。走，我不戴這假發(fā)了，我們倆一起玩泥巴去�！�
發(fā)現了解漢字越多，就越是發(fā)現漢字可真是有趣！在漢字王國里，還有很多漢字的有趣事情等著(zhù)被發(fā)現呢！
遨游漢字王國的350字作文 51
我花了九牛二虎之力做完了作業(yè)。上床幾分鐘后我就睡著(zhù)了，睡得特香。又過(guò)了幾分鐘，我夢(mèng)見(jiàn)了我去到了漢字王國，我變成“槍“字。因為我是“槍”字，所以，我的鋼槍、狙擊槍都是最好的。因此，漢字王國的長(cháng)官立刻派一隊大兵來(lái)接我。他們開(kāi)著(zhù)一輛裝甲車(chē)來(lái)到了我家門(mén)前，親自上門(mén)用手輕輕地按了一下門(mén)鈴。我打開(kāi)門(mén)，向他打了個(gè)“你好”的手勢，又滿(mǎn)面春風(fēng)地走向裝甲車(chē)，他們的`小兵立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)，等我坐好了以后，才關(guān)門(mén)。
十分鐘后，我們成功到達了軍事基地，我來(lái)到了軍事基地，長(cháng)官就讓我進(jìn)入模擬世界，在這個(gè)模擬世界里，長(cháng)官叫“將”，大兵叫“炎”，“炎”說(shuō)：“我會(huì )和你一起去，咱倆比賽！”
我爽快地答應了，“將“還說(shuō)：“等你回來(lái)，我給你一個(gè)驚喜！”說(shuō)著(zhù)，我們來(lái)到了米拉馬，我們的“將”忽然出現，說(shuō)：“待會(huì )有一架飛機請你和”炎“一起上去，到時(shí)候，你們可以跳到你們各自想跳的地方！”我一看地圖，就毫不猶豫地跳到了別墅區，而“炎”跳到了“圣馬丁”，離我很近。我倆過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，各殺了6人，敵人在決賽圈里時(shí)，我用一桿狙擊槍殺了5個(gè)敵人，“炎”殺了4個(gè)，正在只剩一個(gè)人時(shí)，我用步槍殺了那一人。
事后，我來(lái)到了領(lǐng)獎臺，長(cháng)官因此晉了級，成為了省區長(cháng)官。我也成了特級大兵。
這時(shí)我房間的燈亮了，美好的夢(mèng)也結束了！
遨游漢字王國的350字作文 52
在古老的漢字國里，住著(zhù)許多的漢字寶寶們�？墒�，它們都不認真學(xué)習，每天除了歡快地玩游戲，就是不停地打鬧嬉戲。
同時(shí)，漢字國里還住著(zhù)一位睿智的老國王。于是，老國王想了一個(gè)辦法，他要舉辦一場(chǎng)“漢字”比賽，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就可以贏(yíng)得一份豐厚大獎。比賽規則是：老國王出一個(gè)謎語(yǔ)，最快猜出謎底的人就可以贏(yíng)得這份神秘的大獎。
比賽已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……
這時(shí)，一個(gè)小男孩一邊拿著(zhù)一根木棍，一邊和各位參賽寶寶們在跳舞呢。奇怪的是，小男孩的木棍子上面居然有兩個(gè)圓圓的冰糖葫蘆，更奇怪的是，這個(gè)男孩只是稍微舔一舔手上的.糖葫蘆，并沒(méi)有把一下子就把這美味的糖葫蘆給吃掉。
就當大家都沉浸在和男孩玩游戲的時(shí)候，參賽者“人”寶寶向前跨了一大步，它趕緊大聲喊道：報告國王，這是一個(gè)“串”字。
“哈哈，你答對了!”老國王說(shuō)道。
“怎么回事呢?”大家你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉疑惑。
原來(lái)，這就是老國王的厲害之處，他就是要讓參賽者們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻注意細節，他就故意把小男孩手中的冰糖葫蘆作為謎底。是的，神秘的漢字就在我們身邊。從此以后，漢字王國的寶寶們每天都會(huì )認真地學(xué)習有趣的漢字。
這個(gè)“人”寶寶也獲得了神秘大禮：成為下一任國王。
遨游漢字王國的350字作文 53
一天，我們開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于漢字活動(dòng)，使領(lǐng)略了漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動(dòng)，組長(cháng)是劉琛，說(shuō)了一段開(kāi)頭語(yǔ)后，組員開(kāi)始給我們猜了。江彥說(shuō)：“兩個(gè)人是地主�！蔽覀兂了剂税胩�，我突然想：兩個(gè)人，不就是雙人旁嗎？再一個(gè)地主的主，就是“往”了。我猜了出來(lái)。劉許薇給我們猜了兩個(gè)字謎，一個(gè)是“閻羅王”，同學(xué)們想了半天，湯銘華說(shuō)是“閏”，可不是那個(gè)字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是干什么的？”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來(lái)，老師叫劉許薇把答案說(shuō)出來(lái)，是“瑰”字，因為閻羅王嗎，就是“王”，又因為是鬼，再加一“鬼”就是了。這個(gè)猜字謎活動(dòng)讓我們感受到了猜漢字的樂(lè )趣。
下面一個(gè)是猜歇后語(yǔ)。王雅青說(shuō)了一個(gè)“鄭家的.姑娘給何家，”讓我們說(shuō)下面的，同學(xué)們互相望，不知如何猜，最后，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家－－－正合適（鄭何氏）�！饼堯v宇寫(xiě)了一個(gè)“龍門(mén)石窟”，不知哪個(gè)同學(xué)猜了出來(lái)，原來(lái)是“老實(shí)（石）人�！标惣握\寫(xiě)了一個(gè)“唐僧的書(shū)”，我一下子猜了出來(lái)：“是一本真（正）經(jīng)�！敝牢以趺床鲁鰜�(lái)的嗎？我是在老師網(wǎng)站里找到的，那里的“書(shū)香文摘”里，有很多歇后語(yǔ)，我抄了幾個(gè)，其中就有那句。
“哈哈哈！”聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧，你們也開(kāi)展一個(gè)猜漢字的活動(dòng)吧！
遨游漢字王國的350字作文 54
今天，是我們五年段持續學(xué)習兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國！在學(xué)習中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧！
看，同學(xué)們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動(dòng)，她（他）們在干嘛呢？噢，她（他）們在刻字畫(huà)呢！瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書(shū)；那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書(shū)：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉！
噓~~~！同學(xué)們專(zhuān)心致志的做著(zhù)，我們還是不要打擾她（他）們好了。走，去看看辦手抄報的同學(xué)們，她們是怎么做的吧！
“啪，啪啪……”這是什么聲音？猜猜看？這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤(pán)發(fā)出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡(jiǎn)直就是絕配！那做出來(lái)的手抄報，更是好看！
接下來(lái)，讓我們把視線(xiàn)轉向寫(xiě)書(shū)法的同學(xué)們那兒吧。
這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”，寫(xiě)出了一幅幅令人贊嘆的'字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果��！真是臺上一分鐘，臺下十年功！
同學(xué)們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展！
遨游漢字王國的350字作文 55
有一次，一位記者去漢字王國作采訪(fǎng)。坐著(zhù)一輛漢字車(chē)去王國里。
到了王國，記者看見(jiàn)漢字王國的大門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，記者進(jìn)了王國，漢字王國里到處都是漢字人。記者走過(guò)去問(wèn)了一位看起來(lái)想兔的一個(gè)字：“你是什么字？你們的國王在哪里？”“我是兔子，我們的國王在�！ぁぁつ闶菑哪睦飦�(lái)？你問(wèn)我們的國王干什么？”像兔的字嚷嚷道�！拔沂菍�(zhuān)門(mén)來(lái)采訪(fǎng)你們的國王的，我是從電視臺而來(lái)�！庇浾呷岷偷�'說(shuō)。免字說(shuō)：“那我要考考你，你要是答對了，我就告訴你國王在哪里，你要是答錯了�！ぁぁず俸�，我要把你變成一個(gè)丑陋的字！”“嗯，好�！庇浾咚斓卮饝诉@個(gè)要求。免字慢慢地問(wèn)道：“我先問(wèn)你個(gè)字謎，聽(tīng)好了。畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。什么字？”“嗯�！ぁぁと��！庇浾哐杆俚鼗卮鹆顺鰜�(lái)�！斑�有呢，兇橫是什么字？”免字驕傲地說(shuō)。記者左思右想怎么也想不出來(lái)。免字開(kāi)始倒數了：“五、四、三、二、一、零，好了，想出來(lái)了嗎？
我要說(shuō)答案了�！泵庾脂F在比剛才更加驕傲了。記者迅速地說(shuō)：“是區字�！泵庾中奶摰馗嬖V了記者國王在哪里。記者聽(tīng)了趕緊跑去國王大殿，和國王談起了關(guān)于漢字的是。國王問(wèn)記者：“你知道關(guān)于漢字的歇后語(yǔ)嗎�！庇浾哒f(shuō)：“會(huì )�！薄澳俏覇�(wèn)了，宋江的軍師-？老太婆上雞窩-？是什么呢？”國王問(wèn)到。記者說(shuō)：“第一句是無(wú)用{吳}，第二句是笨蛋{奔}�！眹跣ξ卣f(shuō)：“你回答對了，下次再來(lái)吧�！庇浾哒f(shuō)了一聲拜拜就走了。
遨游漢字王國的350字作文 56
在這次的綜合性學(xué)習中，老師帶領(lǐng)我們在漢字王國里遨游了一番。我們如同走進(jìn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，找到了許多”奇珍異寶“。
讓我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，去欣賞書(shū)法家們的藝術(shù)珍品!看，王羲之的《蘭亭序》流暢自然，如同一股流泉緩緩流動(dòng);而柳公權的《玄秘塔碑》端莊整齊，好似一個(gè)個(gè)士兵整齊排列……這些書(shū)法作品有著(zhù)不同的風(fēng)韻，有的挺拔如風(fēng)，有的凝滑如脂，還有的'行云流水，真是千姿百態(tài)，各不相同!我們的中華漢字真是奇妙，不僅可以用來(lái)交流、溝通，而且可以用來(lái)觀(guān)賞呢!
在這次的”旅行“中，我們不但欣賞了書(shū)法家的珍品，我們也動(dòng)筆寫(xiě)出了一幅幅精美的作品。我拿起筆，寄托著(zhù)多漢字的熱情，在紙上創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)靈動(dòng)的小精靈!在我們班的書(shū)法展覽中，一幅幅蒼勁有力的作品，激起了我對漢字更加深厚的熱情。同學(xué)們的作品也風(fēng)情萬(wàn)千，有隸書(shū)的古色古香，有楷書(shū)的端莊，還有行書(shū)一般的流暢!我們的展覽不僅有軟筆書(shū)法，還有方方正正的硬筆字呢!同學(xué)們也將自己對漢字的感情抒發(fā)在這一個(gè)個(gè)小精靈身上。
通過(guò)這次小小的”旅游“，我們同漢字一起嬉戲玩耍，感受到了它們獨特的風(fēng)情。漢字，是無(wú)盡的寶藏;漢字，是獨特的韻律;漢字，更是中華文化的瑰寶!
我愛(ài)你，中國的漢字!
遨游漢字王國的350字作文 57
漢字有趣嗎?有趣。漢字怎樣有趣?讓我來(lái)告訴你吧!
漢字有悠久的歷史，漢字也有很多有趣的好玩的地方。古代人創(chuàng )造出的象形文字，一開(kāi)始是很像圖畫(huà)的(如日月水火山馬燕等象形字)，接著(zhù)經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的演變，逐漸演變成現在的漢字。有時(shí)我們不會(huì )讀，但看到這個(gè)字就能理解什么意思，如”刃“字，一看就知道是刀口的意思;”忘“字，沒(méi)用心當然記不住!
又比如”聰“字就很有趣。為什么呢?你想，只要你有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的”聰“字就包括著(zhù)這些東西，”聰“字左邊就是一個(gè)”耳“字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來(lái)像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字有趣吧!
還有：河水的”河“字，偏旁是三點(diǎn)水旁，它就有代表水的意思，”河“不就是由水組成的嗎?燒菜的”燒“字，是火字旁，就一定和火有關(guān)，不錯吧!燒不就是用火燒嗎?你看!這些漢字是多么有趣啊!還有呢——
現在的漢字可有趣了，你看，一木是樹(shù)，二木則林，三木便森;一人是人，二人則從，三人便眾!同學(xué)們，你們生氣時(shí)，是不是會(huì )罵別人”白癡“呢，告訴你吧，白表示無(wú)或沒(méi)有的'意思，比如，白說(shuō)――說(shuō)了也沒(méi)用，白跑――徒勞無(wú)功，白癡――無(wú)用的人。漢字的結構也很有趣，你瞧，不好便孬，不正則歪，因火生煙，日月就明。當你們看見(jiàn)”哭、笑“二字時(shí)，是否認為它們很像兩張可愛(ài)的臉呢，有趣極了!
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這些的介紹，是否也覺(jué)得漢字很有趣呢!
遨游漢字王國的350字作文 58
它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;它，見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它，是人類(lèi)智慧的起源;它，點(diǎn)燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的_漢字。
漢字傳承了我們中華民族五千年的'文明，有著(zhù)不可代替的歷史地位。當我第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次在紙上歪歪扭扭寫(xiě)字的時(shí)候，我便開(kāi)始與漢字接觸。它們是智慧的化身，我從它們身上感覺(jué)到一股神奇的力量。漢字在我們生活中起著(zhù)重要作用，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。社會(huì )在發(fā)展，即使丟掉手中的筆，坐在電腦旁，用嫻熟的十指敲打著(zhù)鍵盤(pán)，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字瞬間映入你的眼簾�？梢�(jiàn)，漢字和我們那樣密不可分。雖然各個(gè)地方的語(yǔ)言不同，但是他們都是用相同的漢字來(lái)交流。漢字是我們大家共同的交流工具，它們在許多文豪墨客的筆下更是妙趣橫生。
每當我照鏡子時(shí)，我的臉上都會(huì )露出欣慰的笑容。因為我看見(jiàn)鏡子里的我：一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白眼珠里銜著(zhù)一顆“黑葡萄”，黃色的皮膚印著(zhù)祖先留下的顏色，這足以證明我是一個(gè)中國人。我是中國人，我是炎黃子孫!我因此感到無(wú)比自豪。我們中華的漢字，傳播文明，蓋世無(wú)雙。有了漢字，才會(huì )有詩(shī)歌宋詞，有了漢字才會(huì )有交流的工具，有了漢字，才會(huì )有思想的碰撞，有了漢字，才會(huì )有中華上下五千年的燦爛文化!
我愛(ài)你，漢字，經(jīng)受歲月的洗禮后，你一定會(huì )愈久彌香。你那奇特的魅力和無(wú)限活力將會(huì )永遠被世人所珍愛(ài)!
遨游漢字王國的350字作文 59
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是中華文明中不可缺少的一部分。它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。我愛(ài)漢字是因為有了漢字才有了孔子的《論語(yǔ)》、李白的詩(shī)句、冰心的散文等一些文學(xué)巨獻。
漢字并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是一個(gè)個(gè)飽含魅力的“小精靈”。當你看到“火”字，就會(huì )想到熊熊燃燒的火的熱量，使人一下子溫暖了許多；當你看到“水”字，能感受到大海的波濤洶涌，夏天游泳的涼爽；當你看到“天”字，能感到天一般的蔚藍，小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔，你就仿佛置身于藍天白云之中。
漢字有不同的風(fēng)韻，當你讀到“口”這個(gè)字的時(shí)候，你的腦子里會(huì )立刻閃現出嘴巴的樣子；讀到“齒”時(shí)，又會(huì )浮現牙齒的'鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而讀到“慢”字時(shí)，使人一望就疲軟下來(lái)了……
漢字是充滿(mǎn)靈氣的小精靈，當我讀到“飛翔”，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露純潔笑容的天使手捧鮮花，在雪白的云層間自由自在地穿梭；讀到“大�！�，就由此想到遼闊無(wú)垠的海面，遠處，水天相接；讀到“月亮”，就由此想到浩渺的天空中懸掛著(zhù)一輪潔白無(wú)瑕的明月，好似一個(gè)大玉盤(pán)，它還約了星星來(lái)作伴，使自己不再孤獨。
漢字，是你讓我從一撇一捺中，認識你，和你交朋友；你讓我從成語(yǔ)中感受你的精妙；從古詩(shī)里慢慢領(lǐng)略你的博大；從名家的散文里體會(huì )你內涵的精深……漢字，我愛(ài)你！
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漢字是中國文化的精神之源，是中華民族的瑰寶，更是我們中國人的驕傲，我愛(ài)漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊活動(dòng)課，我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎：“再會(huì )，打一字”，張寧立刻舉起了手，不假思索地說(shuō)：“見(jiàn)”�！安粚�，再想想�！苯處煋u著(zhù)頭說(shuō)�！霸贂�(huì )，不就是又一次見(jiàn)面嗎？怎樣不對呢？”張寧嘟囔著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，陷入了沉思。這時(shí)，我想著(zhù)張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”，恍然大悟，立刻站起來(lái)說(shuō)：“是關(guān)字，因為再會(huì )是又一次見(jiàn)面，又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀(guān)�！薄罢媸翘の读�！我怎樣就沒(méi)想到呢？”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字，它的`部首是單人旁，右邊一個(gè)“木”字，意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上，那不就是“休息”嗎？還有“人”字，雖然僅有一撇一捺，看似十分簡(jiǎn)單，但它蘊含著(zhù)深刻的哲理，它告訴我們人不能單獨存在，需要相互支撐，相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字，傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒，他兒子也學(xué)會(huì )了釀酒技術(shù)，他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜，就存放起來(lái)，在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí)，一開(kāi)缸，一股從未有過(guò)的香氣撲鼻而來(lái)，他忍不住嘗了一口，酸酸甜甜，味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名，這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太趣味，太奇妙了，我們必須要學(xué)好漢字，去探究漢字的奧秘！
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漢字的美就像花瓣散落在我們生活的各個(gè)角落。只有用心開(kāi)啟我們的心靈的窗戶(hù)，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，讓它們成為裝點(diǎn)我們日常生活的精美飾品。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣獨特，那樣獨立的音節，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節奏，回蕩起美的旋律：或柔或剛，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤(pán)”，錯落有致，抑揚頓挫，如“高山流水遇知音”。若是用舒緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結合，那效果確實(shí)非同一般。細細品味，似乎有一種身臨其境的感覺(jué)——流水潺潺從身邊流過(guò)，耳邊不時(shí)回蕩著(zhù)“嘩嘩”的響聲。人似乎正處在群山環(huán)繞之中，眼前出現一道風(fēng)景，頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)漢字的`精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞。等他們慢慢消失時(shí)，煩惱頓失，如釋負重。
漢字更奇妙的是它的書(shū)法藝術(shù)。每一中國字就是一幅美麗的畫(huà)，橫平豎直，下筆如運動(dòng)，其味無(wú)窮。如月亮的“月”字，“月有陰晴月缺”，怎樣將他表達出來(lái)呢?若是新月，以楷書(shū)的形式來(lái)表示，給人一種文雅的感覺(jué)，能襯托出新月如鉤；若是滿(mǎn)月，就可以用字形稍寬、稍扁的隸書(shū)來(lái)表示，給人一種團圓的感覺(jué)，表現出滿(mǎn)月的圓潤大方。
美麗的漢字像一條蔓延不絕的長(cháng)河，趟過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成為了中華文明璀璨的一部分！
遨游漢字王國的350字作文 62
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現在的文字，音、形、意全面而完美結合。漢字成功融入了中國孩子的智慧，成為我們中國人的驕傲！一橫就是一個(gè)字；一橫一豎，就是一個(gè)字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個(gè)字。這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)構成了千千的一萬(wàn)個(gè)漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡(jiǎn)單筆畫(huà)組成的，但這些漢字的含義是不同的。每當你看到這些漢字，你就會(huì )認為這些漢字會(huì )有自己獨特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的`心無(wú)法平靜下來(lái)；“喪”字總讓人皺眉；“樂(lè )”永遠是幸福的微笑；“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”這個(gè)詞出現后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔……每一個(gè)漢字都是中國孩子智慧的結晶，不僅音節洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個(gè)錯誤就會(huì )變成一個(gè)笑話(huà)。我記得有一次，好像是在二年級。我寫(xiě)傘字的時(shí)候，總喜歡寫(xiě)一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對我說(shuō)：“曾倩，你把傘下的豎線(xiàn)寫(xiě)成了豎鉤。你想造一把‘新傘’嗎？”當時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)這句話(huà)，才意識到自己的錯誤，慚愧，一定要認真寫(xiě)漢字！大家肯定都看到了《漢語(yǔ)橋》！在這個(gè)節目中，一些外國人的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。我真的很驚訝，即使是外國人也能說(shuō)一門(mén)好語(yǔ)言。我們呢？所以，如果我長(cháng)大了當語(yǔ)文老師，我會(huì )讓我的學(xué)生寫(xiě)方塊字，說(shuō)地道的中文。我相信在不久的將來(lái)，全世界都能聽(tīng)到外國人說(shuō)中文！
遨游漢字王國的350字作文 63
我與漢字的故事，那還得從頭說(shuō)起，在我上幼兒園的時(shí)候，我老寫(xiě)錯別字，于是，我與漢字的故事就開(kāi)始了！
一天，我放學(xué)后，我和媽媽嚷嚷我肚子餓了，媽媽說(shuō)：“我們要等爸爸下班�！庇谑�，我等啊等，等得不耐煩，我生氣地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屚蝗唤拥揭粭l短信，是爸爸的短信，爸爸說(shuō)：“還有兩分鐘后就到�！蔽遗d奮得一蹦三尺高，爸爸的車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)，媽媽問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)：“我想吃灌湯包�！卑职终f(shuō)：那我們就去小六湯包吃吧！不知不覺(jué)就來(lái)到了灌湯包店，媽媽說(shuō)：你也認識字了，這次讓你自己點(diǎn)餐，因為我認的錯別字太多了，所以，我點(diǎn)的全都是我不愛(ài)吃的，比如：青菜香菇灌湯包，粉條白菜灌湯包，大肉灌湯包，等等……我自豪地指著(zhù)外頭的商店，我卻讀成了滴店，爸爸媽媽哈哈大笑，爸爸說(shuō)：“是商店”。我撓了撓頭，很不好意思地捂住臉，不一會(huì )兒，餐就上來(lái)了，我驚訝的看著(zhù)餐，你，你，你是不是上錯了呀？阿姨說(shuō)：“我就是按您的菜單去上的'呀！”我一看菜單，��！原來(lái)真是啊，全都是因為我錯別字太多，導致點(diǎn)錯了單，所以才上的都是我不愛(ài)吃的灌湯包，我嘆了口氣，我什么時(shí)候才能不讀錯別字��！哎！漢字真是讓人又愁有喜歡。
這就是我和漢字發(fā)生的故事，我會(huì )努力多認字，認準字，爭取早點(diǎn)改掉錯別字的不好習慣。
遨游漢字王國的350字作文 64
有一天，在倉頡城里，“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊，便偷偷摸摸溜出家門(mén)去玩。它走啊走，它來(lái)到一片大竹林，感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林，它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字，兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。
與此同時(shí)，“白”字也出去玩了，它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我剛好要組詞，你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi)，哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走，碰見(jiàn)了勺子的`“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見(jiàn)一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái)，看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨，原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了�！鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗�(zhù)“日”去見(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強盜經(jīng)過(guò)法庭大門(mén)，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧�！狈ü俑杏X(jué)事情有點(diǎn)不對勁，便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)�！鞍住弊直幌辞逶┣榱�，還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
遨游漢字王國的350字作文 65
剛進(jìn)翰林寫(xiě)作的教室，一陣陣的吵鬧聲傳進(jìn)我的耳里：“快點(diǎn)開(kāi)始吧，老師！”原來(lái)，這節課上的是游戲課，教室像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。老師假裝沒(méi)聽(tīng)到，慢悠悠地說(shuō)起了游戲規則：把一個(gè)字拆開(kāi)，拆成一句有哲理的話(huà)�！昂昧�，知道了，快點(diǎn)嘛！”有的同學(xué)的好奇心早已把整個(gè)身體布滿(mǎn)了，迫不及待地說(shuō)。我那小小的心里也充滿(mǎn)了好奇。
眼前一亮，第一個(gè)字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來(lái)，在原地翻了幾個(gè)跟頭。教室里原本活躍的氣氛，一下子變得寂靜起來(lái)。有的同學(xué)撅著(zhù)小嘴在思考著(zhù)；有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，眼睛死死地盯住那個(gè)字不放，好像要把它看透一般；但還有一些同學(xué)一看到這個(gè)字就想到了什么似的，積極地舉起手來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)就是把心關(guān)在門(mén)里，不讓它出來(lái)透氣�！蔽乙恢坏竭@個(gè)解釋?zhuān)蝗荒X洞大開(kāi)，把手舉得高高的，老師叫到了我，我根據前一個(gè)同學(xué)的.回答解釋道：“就是把自己的心關(guān)了起來(lái)，就會(huì )感到心里很悶，當自己有什么事時(shí)，要學(xué)會(huì )傾訴�！甭�(tīng)了我的解釋?zhuān)蠹叶奸L(cháng)長(cháng)地舒了口頭，同時(shí)也會(huì )我的回答點(diǎn)贊。
第二個(gè)字跳了出來(lái)，是“聰”，這個(gè)字非常簡(jiǎn)單，大部分人都積極地舉了手。一看到這個(gè)字，我心想：聰，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成，那么應該對這個(gè)字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好�！�
每個(gè)漢字都包含著(zhù)一種不一樣的意思，它結合了中華民族的智慧，是中國的偉大創(chuàng )作，每當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞，不禁肅而起敬！
遨游漢字王國的350字作文 66
中國的漢字博大精深，一個(gè)個(gè)文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結晶，是立足于世界的藝術(shù)字體。
漢字歷經(jīng)了漫長(cháng)的演變歷程。變得字字如詩(shī)，字字如畫(huà)！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，種種形體都富有藝術(shù)氣息，汪竹柏說(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古香古色，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個(gè)個(gè)被囚禁起來(lái)的小精靈，但他們都有著(zhù)不同的風(fēng)格，每個(gè)字都獨一無(wú)二，從小開(kāi)始學(xué)習漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的時(shí)候，這些漢字便熟記于心，心中又不由驚嘆先祖無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇后語(yǔ)，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個(gè)字讀音相同，放在詞語(yǔ)中又不一樣，一個(gè)是很好的.意思，另一個(gè)又變成了針線(xiàn)好的意思，讓人一目了然這兩句話(huà)的不同之處。漢字的意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無(wú)窮。
漢字也如同一個(gè)魔術(shù)師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個(gè)字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動(dòng)的“撥”，他們一起成為了三胞胎，漢字可真是有趣��！
漢字如天上的朵朵白云，變幻多端，我愛(ài)漢字。
遨游漢字王國的350字作文 67
當今社會(huì )漢字隨處可見(jiàn)，漢字是我們生活當中不可缺少的，有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌，有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章，漢字是那樣的活靈活現，是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都有自己獨特的意義。你看，“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱，“月亮”讓我們感到了寧靜和清涼，“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺(jué)，“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺(jué)，大家說(shuō)中國漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢？
有一次，表弟問(wèn)我：“日字加一筆可以變成哪些字？”我想了想，想到了舊、白、電、目、旦，竟然找到了這么多個(gè)字，仔細想想，可能還會(huì )有更多呢，真是太神奇啦！
還有一次，我讀到了一個(gè)字謎小故事，故事是這樣的：有四個(gè)拿了金獎的運動(dòng)員，記者問(wèn)他們的.姓氏，他們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是卻做了一些奇怪的動(dòng)作。舉重運動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹(shù)，游泳運動(dòng)員把一根樹(shù)枝插在一堆土旁，羽毛球運動(dòng)員把一把劍放在一本書(shū)旁邊，跳遠運動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著(zhù)的盆子上。怎么樣，你們知道他們都姓什么了嗎？答案是：舉重運動(dòng)員姓林，游泳運動(dòng)員姓杜，羽毛球運動(dòng)員姓劉，因為書(shū)都是文人看的，跳遠運動(dòng)員姓孟，因為盆子一倒過(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細思考一下，這個(gè)漢字小故事是不是體現出了漢字的生動(dòng)有趣呢？
中國漢字生動(dòng)形象，我愛(ài)有趣的中國漢字。