如果我們隨意地在道路上玩耍游戲追逐，把它當作“游戲潮，放學(xué)以后在道路上拉開(kāi)場(chǎng)子踢足球打羽毛球，既妨礙車(chē)輛通行又會(huì )被車(chē)輛無(wú)情撞傷。

　　上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學(xué)問(wèn)可多著(zhù)呢!有不少行人，因為沒(méi)有掌握好安全橫過(guò)道路的要領(lǐng)，結果喪身與汽車(chē)輪子底下。

　　橫過(guò)道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。這是行人享有“先行權”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機動(dòng)車(chē)的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃有人行橫道的地方橫過(guò)道路，要特別注意避讓來(lái)往的車(chē)輛。避讓車(chē)輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)才走入車(chē)行道;再看右邊是否有來(lái)車(chē)，沒(méi)有來(lái)車(chē)時(shí)就可以安全橫過(guò)道路了。

　　橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車(chē)已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險的舉動(dòng)。

　　1、文明候車(chē)乘車(chē)

　　候車(chē)時(shí)，應依次排隊，站在道路邊或站臺上等候，不應擁擠在車(chē)行道上，更不準站在道路。另外，乘坐公共車(chē)輛，應該遵守公共秩序，講究社會(huì )公德，注意交通安全。

　　2、安全橫過(guò)道路

　　中間攔車(chē)。上車(chē)時(shí)，應等汽車(chē)靠站停穩，先讓車(chē)上的乘客下完車(chē)，再按次序上車(chē)，不能爭先恐后。上車(chē)后，應主動(dòng)買(mǎi)票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車(chē)輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車(chē)窗外，以免被來(lái)往車(chē)輛碰擦。下車(chē)時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車(chē)后，應隨即走上人行道。需要橫過(guò)車(chē)行道的，應從人行道內通過(guò);千萬(wàn)不能在車(chē)前車(chē)尾急穿，這樣很不安全。

　　3、嚴禁路邊游戲

　　道路是為了交通的便利而建造的。道路上車(chē)輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作“游戲潮，放學(xué)以后在道路拉開(kāi)“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車(chē)輛的.通行又會(huì )被車(chē)輛無(wú)情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì )給行人的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車(chē)前車(chē)后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車(chē)、追車(chē)、扒車(chē)和向汽車(chē)投擲石塊，以此為樂(lè )，這是最最危險的舉動(dòng)，一旦被車(chē)撞倒，后果不堪設想。

　　我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的“宣傳員”。

安全的作文 篇4

　　你知道嗎？當你走出家門(mén)的那一刻，你的家人正為你的平安祈禱；你知道嗎？當你出遠門(mén)時(shí)，你的家人為你的平安牽掛；你知道嗎？當你平平安安時(shí)，你能使一個(gè)家庭幸福美滿(mǎn)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)歡笑和親情。

　　春天走了，明年還會(huì )來(lái)；花草凋謝了，明年還會(huì )生長(cháng)；今天失敗了，也許明天會(huì )成功�？墒�，生命呢？還會(huì )再來(lái)嗎？每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，是短暫的，是僅有一次的。

　　安全是人生的開(kāi)始，安全是社會(huì )的責任，安全是人的靈魂。安全就像是生活中生命的守護神，為人類(lèi)開(kāi)啟一扇祝福之門(mén)，讓人類(lèi)的生命得到快樂(lè )與幸福。安全又像家庭，為人類(lèi)找到避危險的港灣，讓人類(lèi)的生命擁有溫馨。

　　如今，遵守道路交通紀律漸漸在人的'思想里談忘。有的人認為，遵守道路交通就說(shuō)說(shuō)罷了，不必行動(dòng)；還有的人認為，少我一個(gè)人不遵守道路交通沒(méi)關(guān)系。難道這就是人們心目中交通法規嗎？如果每個(gè)人都這樣想，世界將會(huì )變成怎樣？秩序混亂的情況？交通堵塞？事故連連發(fā)生？生活在這樣的環(huán)境下，你還能感受到世界萬(wàn)物在撥動(dòng)你的心弦嗎？

　　一個(gè)人不懂得珍愛(ài)生命，不遵守交通規則的人，他就像沒(méi)有繩索，無(wú)法爬到生命的最頂端；他就像斷了翅膀的鳥(niǎo)，無(wú)法飛到天空的高處。每個(gè)人生命都是富有色彩的，美麗的，你就是那一個(gè)，難道你不為自己感到驕傲，去遵守交通規則，好好珍惜呢？

　　我們是種子，生命是田地，安全是陽(yáng)光，在春暖花開(kāi)的季節，我們看到的是田地里被陽(yáng)光照著(zhù)的種子，四周都充滿(mǎn)著(zhù)和諧安寧。

安全的作文 篇5

　　生命是最珍貴的東西，所以要注意安全，遠離危險。

　　游泳時(shí)，要大人陪著(zhù)一起游，不要到湖里，深水里游泳。過(guò)馬路時(shí)，要紅燈停綠燈行。不要跑著(zhù)過(guò)馬路，往左右兩邊看。吃食品時(shí)，要看準生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免吃壞肚子。

　　如果將要打雷，請不要看電視，玩電腦，凡是有電的地方請不要開(kāi)起來(lái)。因為打雷時(shí)，開(kāi)電會(huì )引起爆炸。正在打雷時(shí)，請不要去收衣服。曾經(jīng)有一個(gè)女孩正在收衣服的時(shí)侯被雷電到了，就去世了。如果在外面，請不要到大樹(shù)下躲著(zhù)，要到樓道上，不然會(huì )非常危險的。

　　如果著(zhù)火了，方法一：用毛巾、口罩浸濕后悟住口鼻，利用布匹、床單、地毯來(lái)防火，應該浸濕后披在身上，跑出去或者滾出去。方法二：每個(gè)商場(chǎng)都按規定設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動(dòng)扶梯、消防電梯等發(fā)生火災后，尤其是在初期階段，這些都是逃生的良好通道；在下梯樓時(shí)應抓住扶手，以免被人群撞倒；不要乘坐普通電梯逃生，因為發(fā)生火災時(shí)，停電也時(shí)有發(fā)生，無(wú)法保證電梯的正常運行。方法三：尋找避難處所，堵塞間隙發(fā)生火災時(shí)，如上述二種方法都無(wú)法逃生，可利用水管、房屋內外的突出部分和各種門(mén)、窗以及建筑物的`避雷網(wǎng)（線(xiàn)）進(jìn)行逃生，或轉移到安全區域再尋找機會(huì )逃生。在無(wú)路可逃的情況下應積極尋找避難處所。如到室外陽(yáng)臺、樓房平頂等待救援；選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間關(guān)好門(mén)窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門(mén)、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時(shí)間；無(wú)論白天或晚上，都應大聲呼救，發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意。

　　安全和危險其實(shí)就在我們身邊，你做對了幾步，就會(huì )遠離危險，做錯了幾步，就會(huì )接近危險。

安全的作文 篇6

　　今天下午，我們隨著(zhù)高昂的義勇軍進(jìn)行曲，興奮地來(lái)到操場(chǎng)上，因為學(xué)校聘請了消防官兵將給我們進(jìn)行消防安全講座。

　　消防官兵們整齊的入場(chǎng)了，開(kāi)始了精彩的講座。消防官兵在上面講得滔滔不絕，同學(xué)們在下面聽(tīng)得全神貫注，沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)小差。消防叔叔在講完撥打119的方法和逃生方法后，還和我們進(jìn)行了互動(dòng)，讓一名同學(xué)來(lái)當報警的人演練一下。同學(xué)們都屏息凝視，都不敢上臺去演練。最后，老師只得“點(diǎn)將”了。一下子就點(diǎn)到了六（1）班的學(xué)習委員。我抬頭一望，那不是覃聞達嗎？我心中暗暗地為他打氣：“覃聞達，我看好你！加油！”他做完撥打119的演練后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，而我在心里卻為他捏了一把汗。到底他做的怎么樣？還得看消防官兵的點(diǎn)評。只見(jiàn)消防官兵說(shuō)：“剛才這位同學(xué)講的非常好，把起火的地點(diǎn)和原因都說(shuō)的很清楚。如果遇到火災要報警，就要像他這樣報�！边@時(shí)，我懸著(zhù)的心終于落下來(lái)了。

　　講座完了，我們還進(jìn)行了現場(chǎng)模擬消防演練。正當同學(xué)們在教室里休息的時(shí)候，警報聲突然響起來(lái)了。一聽(tīng)到警報聲我就緊張地不得了，但我想：我是領(lǐng)隊，我要做他們的榜樣。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲大喊：“迅速撤離！”我急忙帶著(zhù)我們班的同學(xué)彎著(zhù)腰、捂著(zhù)鼻子一個(gè)接一個(gè)地、有序而快速地向樓下移動(dòng)，像一只只小蝦在水里游來(lái)游去。只有兩分多鐘的'時(shí)間，我們全校1200多名師生就撤離到了安全地帶。到了操場(chǎng)，我才松了口氣。

　　最后，消防官兵還帶我們參觀(guān)了消防車(chē)。同學(xué)們都對消防車(chē)上的救火器材非常感興趣，摸摸這兒，看看那兒，有的還向消防叔叔提問(wèn)。無(wú)論我們怎么問(wèn)，消防叔叔總是耐心地給我們講解。

　　感謝你們，消防叔叔，讓我們知道了這么多的消防知識。今天，你們教給我的一切，我都會(huì )銘記在心。

安全的作文 篇7

　　仲夏的烈日炙烤大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，筆者應邀踏進(jìn)渠江鎮第六小學(xué)，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹進(jìn)心坎，好不愜意!

　　“安全建設是學(xué)校品牌建設的一個(gè)重要方面，家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(cháng)最基本的要求�！毙芨Ｎ男ｉL(cháng)認為，安全是師生最基本的需求。

　　近年來(lái)，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規章制度：《衛生檢查管理制度》、《事故應急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責任追究制度》、《安全教育常規管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(cháng)、副校長(cháng)、中層干部、門(mén)衛、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責，建立學(xué)校與家長(cháng)、與公安、消防、交通的聯(lián)系機制，設立安全衛生監督崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò )健全、職責分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責任有人擔。抓安全、重細節成為渠江六小師生的共識，該校層層簽訂安全工作責任書(shū)，學(xué)校與年級組、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責任書(shū)。

　　“下課后，不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩耍�！边@是該校四年級學(xué)生自己制訂的安全班規“十不要”的一部分內容�！鞍嘁帉W(xué)生自訂，讓他們在自主參與中健康成長(cháng)�！毙芨Ｎ男ｉL(cháng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規過(guò)程中，教師是組織者、指導者和建議者，學(xué)生是制訂班規的主體，是班規的參與者和最終決定者。平安校規自己訂，讓學(xué)生參與到班級管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月�。今春開(kāi)學(xué)，該校各班根據縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規，促進(jìn)了平安班級的創(chuàng )建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　該校充分發(fā)揮少先隊的作用，通過(guò)舉辦各種報告會(huì )、講座、主題班會(huì )、參觀(guān)、征文等各種形式宣傳安全知識，先后開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛士”、“安全防火健康成長(cháng)”、“遵守交通規則從我做起”、“規范教我這樣做”等充滿(mǎn)童趣而富有教益的'活動(dòng)。

　　熊福文校長(cháng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng )建平安和諧校園才不是一句空話(huà)�！痹撔Ｍㄟ^(guò)開(kāi)展心里知識講座、談話(huà)、書(shū)信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負擔，避免出現意外。老師的正面引導，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導，經(jīng)常與其家長(cháng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對這樣的學(xué)生做到早預見(jiàn)、早發(fā)現、早談心、早處理，卓有成效地構建和諧校園。

　　該校十分重視加強校園內外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報、集會(huì )等進(jìn)行安全教育，對校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區實(shí)行樓道執勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交接班，門(mén)衛24小時(shí)值班制。

安全的作文 篇8

　　在今年的315晚會(huì )上曝光了許多不合格食品，因此班里開(kāi)起了一場(chǎng)關(guān)于食品安全的討論會(huì )。

　　同學(xué)們七嘴八舌的討論著(zhù)。有的同學(xué)介紹了綠色食品和綠色標志。有的同學(xué)介紹了因吃垃圾食品中毒的事件。還有的同學(xué)說(shuō)到廠(chǎng)家制作不合格食品和飲料。

　　梁程杰同學(xué)說(shuō)：“我們不能隨便點(diǎn)外賣(mài)，因為外賣(mài)的盒子是用一些醫療垃圾做成的，可能會(huì )產(chǎn)生白色污染�！�

　　金倍貝同學(xué)說(shuō)：“我們不能用塑料袋裝食物，因為這些塑料袋有可能是裝過(guò)有細菌的東西的`�！�

　　李銘祎同學(xué)說(shuō)：“我們不能亂買(mǎi)垃圾食品，因為里面有添加劑，添加劑里面有很多不干凈的東西�！�

　　馬可同學(xué)說(shuō)：“我們在買(mǎi)橙子時(shí)，不能只看表皮光，有些是打了蠟才出現的，所以我們一定要洗干凈了再吃�！�

　　我也清了清嗓子說(shuō)：“大家在點(diǎn)外賣(mài)時(shí)，一定會(huì )發(fā)現，盛外賣(mài)的飯盒是用塑料做成的，塑料上有好多臟東西，所以飯上也會(huì )沾滿(mǎn)臟東西�！�

　　最后，吳老師說(shuō)：“大家說(shuō)的很好，食品與我們息息相關(guān)，因此，我們大家要關(guān)注食品安全，關(guān)注生命健康�！�