精選安全的作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的安全的作文6篇,歡迎大家分享。
安全的作文 篇1
在現代化的社會(huì ),我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)交通了,而交通安全,也然而不可忽視的問(wèn)題,而且務(wù)必言出即行,從我做起。但然而有些人卻不重視交通安全,你然而否想過(guò),也許就然而一點(diǎn)小疏忽,就有可能造成你一生的遺憾。
記得有一次,我正走在放學(xué)回家的路上,忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠處傳來(lái)一陣“嘶——”的緊急剎車(chē)聲和撞擊聲。我聞聲望去,原先然而一輛校車(chē)和一輛正在拐彎的小轎車(chē)撞上了,小轎車(chē)的車(chē)頭撞到了校車(chē)的尾部,校車(chē)的油漆被撞掉了一塊,還有一部分畸形了,而小轎車(chē)的車(chē)燈也撞了下來(lái)。我當時(shí)心猛地一震,想:校車(chē)上那么多的學(xué)生多危險啊!
要然而司機的反應慢了一點(diǎn)點(diǎn),那一車(chē)含苞待放的小花朵,或許還沒(méi)來(lái)得及綻放,就被這場(chǎng)車(chē)禍葬送了性命。想到這,嚇得我出了一身的冷汗。這時(shí)雙方車(chē)主爭論了起來(lái),我靠近了一點(diǎn)兒,聞道小轎車(chē)車(chē)主的身上有一股難聞的酒氣,顯然然而喝了許多的酒。這時(shí),交警也趕到了現場(chǎng)來(lái)處理這場(chǎng)交通事故。
那些醉酒駕駛的人們,不要再讓自我的生命在生死線(xiàn)上徘徊了;那些不遵守交通規則的人們,請遵守交通規則吧!作為一名小學(xué)生,我要以身作則,必須要嚴格遵守交通規則。
交通安全,從我做起。這然而刻不容緩的問(wèn)題。讓我們珍惜生命,注意交通安全吧。
安全的作文 篇2
火災,是可怕的災難。一場(chǎng)大火,常常造成家破人亡的杯具。然而,這一場(chǎng)場(chǎng)大火常是在人們缺乏消防意識的狀況下發(fā)生的,可見(jiàn)了解消防知識,是十分有必要的,是確保人民群眾財產(chǎn)安全的關(guān)鍵。
俗話(huà)說(shuō)的好“防范于未然”,火災是能夠避免的。只要我們有防火意識,多了解有關(guān)的消防知識,生活中做到科學(xué)用電,用汽,不玩火,多留心身邊的易燃物,盡量做到火種,火源與易燃物分開(kāi),確保室內空氣對流,這樣火災是能夠避免的。
此外,在平時(shí)里,我們要時(shí)常檢查是否存在消防安全問(wèn)題,一旦發(fā)現消防安全隱患,要及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。對身邊的人要多宣傳消防知識,對消防器材不能隨便挪用,相反還要多加保護,正確合理的使用,還要時(shí)刻銘記火警電話(huà)119。
然而,當發(fā)生火災時(shí),我們要鎮定,要及時(shí)使用消防器材滅火。如:立刻報警,滅火,救人,疏散物資,防爆,防塌,排煙,警戒,救人。而在我們報警時(shí),就應注意講清楚詳細地址,起火部位,著(zhù)火物質(zhì),火勢大小,報警人名及電話(huà)號碼,并派人去路口迎候消防車(chē)。并盡量將大火撲滅,把損失降到最低。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:是一個(gè)七歲的小女孩遇到火災時(shí)用已了解的消防知識進(jìn)行自救。當時(shí),一個(gè)七歲的小女孩在做作業(yè),突然聞道煤氣的味道。當她順著(zhù)煤氣的味道檢查后發(fā)現,廚房著(zhù)火了,她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時(shí),她果斷地打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng),并撥打了報警電話(huà),阻止了一場(chǎng)杯具的發(fā)生,救了自我的父母。設想,當時(shí)如果小女孩根本不了解消防知識,稍為的舉動(dòng),比如開(kāi)關(guān)電燈,就很可能觸發(fā)出一場(chǎng)火災,造成一個(gè)杯具,而家破人亡了!然而,正是了解了消防的知識,明白了發(fā)生這樣的事情后該怎樣做,而有這么可喜的結果。
“禍在一瞬,防在平時(shí)”,讓我們從平時(shí)做起,珍愛(ài)生命,做好防火工作,增進(jìn)消防知識,以避免災難的發(fā)生,維護自身和他人的生命健康。進(jìn)消防知識,以避免災難的發(fā)生,維護自身和他人的生命健康。
安全的作文 篇3
去年,縣高沈老師的靈堂前,妻子母親已經(jīng)泣不成聲,淚水干涸。幼小的孩子,看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群,可能還不理解父親的離去到底意味著(zhù)什么,悲傷又茫然。
父親以后再也不能陪他玩了,再也不能騎摩托車(chē)接送他上學(xué)了。永遠有多遠?就是耗盡自己的生命,也無(wú)法再次見(jiàn)到那么遠!
今年,觀(guān)高李老師的靈前,畢業(yè)的學(xué)生泣不成聲,老父親捶胸頓足,老天不公,為何帶走的不是我!瘦弱的妻子,面對著(zhù)突來(lái)的變故,除了悲泣,更得承擔家庭的一切。
李老師近3歲的兒子,騎著(zhù)滑板車(chē),滑行在靈堂前,自言自語(yǔ),爸爸睡了,總不帶我玩?蓱z天真爛漫、無(wú)知無(wú)邪的孩子,你的老爸將不會(huì )帶你玩了,一生一世,永遠永遠……
陜西米脂,一位九零后,拿起匕首,憤怒地刺向剛剛放學(xué)的學(xué)生,一時(shí)間,血流成河。警方通報,兇案已造成九人死亡,十名學(xué)生正在全力搶救。
行兇的趙同學(xué)說(shuō),曾被人欺凌,所以要報復。仇恨讓他失去了理智,他選擇用暴力宣泄仇恨,毀滅別人的生命,也把自己送入墳墓。
因為勞累,因為疾病,因為日復一日認真的付出,兩位敬愛(ài)的老師,猝然離開(kāi)了這個(gè)世界。講臺,書(shū)桌前,再也不見(jiàn)他們的身影,孩子再也感受不到父親的懷抱的溫暖。
因為仇恨,因為無(wú)知,因為自卑到墳墓里的沖動(dòng),這位年輕人,用暴力葬送了十幾個(gè)家庭。仇恨會(huì )發(fā)芽,會(huì )生根,當它長(cháng)成蒼天大樹(shù),絕不會(huì )帶來(lái)陰涼,只會(huì )撒下無(wú)盡的黑暗。
事情突發(fā),令人猝不及防。但是,我堅信任何質(zhì)變之前,總會(huì )有量變的痕跡。病逝的老師在生前,可能已經(jīng)隱隱感覺(jué)不舒服,但仰仗年輕,以為可以扛過(guò)去,一拖再拖,病來(lái)如山倒,誰(shuí)也無(wú)力回天。
那個(gè)行兇的青年,可能遭遇了一系列的心靈打擊,他也可能像一個(gè)幽靈,多次在校園的周?chē)腔,也可能揚言會(huì )報復,但是,在正常人眼里,這樣的論調,這樣的態(tài)度,只會(huì )被認為有病,失去了合理的心理干預期,悲劇就在那一刻發(fā)生。
這個(gè)世界不存在神人,誰(shuí)也無(wú)法預判未來(lái),熙熙攘攘的生命里,誰(shuí)也無(wú)法過(guò)多的關(guān)注一下他人的生命狀態(tài)。因此,上學(xué)時(shí)的仇恨,這么多年還在,直至爆發(fā)!
我一直覺(jué)得,學(xué)校為社會(huì )的長(cháng)治久安做出了巨大貢獻。如果很多學(xué)不進(jìn)去的孩子都放到社會(huì )里,他們不學(xué)無(wú)術(shù),又不服管教,物以類(lèi)聚,又會(huì )做出多少傷天害理的事情。
層層學(xué)校管理,老師教育,勸人向善,泯滅了一些孩子身上的魔性,但依然有些孩子帶著(zhù)惡,走出校園,悲劇的種子,可能已然埋下。
現在的社會(huì ),已經(jīng)形成了怪圈。社會(huì )升學(xué)率逼迫著(zhù)上級,上級逼學(xué)校,學(xué)校逼老師,老師逼學(xué)生,學(xué)生逼自己,逼到最后,有的頂住壓力成才,有的無(wú)所謂,泯然眾人矣,有的把心智逼崩潰,人性大變。
于是,家長(cháng)怨老師,老師怨領(lǐng)導,領(lǐng)導怨上級,同是被壓迫,相煎何太急?
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,老師也不是萬(wàn)能的,老師甚至都累死了自己,還想咋樣,還能咋樣?無(wú)意指責誰(shuí),只是感到痛惜!每一次悲劇之后,隨著(zhù)時(shí)間流駛,悲劇的傷痛很快就會(huì )被忘卻。
古今中外皆是如此,美國一次次的校園槍擊案,韓國的歲月號沉船事故,中國校園周邊的安全……等等。莫要等生命逝去,才知曉傷痛,莫要僥幸,悲劇不會(huì )發(fā)生在自己周?chē)?/p>
不指責,不推卸,更不謾罵,只愿靜靜思考,保障生命的安全,我們能做些什么?
多份寬容,多份理解,多一份職責,多一點(diǎn)幫扶,哪怕只是多一個(gè)微笑……也許,每個(gè)人多一點(diǎn)點(diǎn),悲劇就能少一點(diǎn)!
安全的作文 篇4
隨著(zhù)經(jīng)濟的.日益發(fā)展,城市已變得越來(lái)越美麗,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下,當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,違反交通規則。
據統計,我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……死亡的,平均每天就有40多人,相當于每天都有一個(gè)班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數目啊!這其中也許有我過(guò)去、現在、將來(lái)的同學(xué),這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀!
紅燈短暫而生命長(cháng)久,為了更好地宣傳交通安全法規,增強學(xué)生交通安全意識,校園組織我們觀(guān)看了“交通安全教育片”,使我感觸更深。那一幕幕血淋淋地景象,讓我看后一次又一次地被震撼。嚴峻的事實(shí)再次告訴我們,危險不僅僅是壞人造成的!安全意識淡薄和不良的生活習慣,都是造成意外的源頭。所以,為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍愛(ài)我們生命,在此,我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),請時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當我們過(guò)馬路時(shí),多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),小船被掀翻了,老者問(wèn):“你們會(huì )不會(huì )游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō):“那你們就失去了全部的生命!
雖然這只是一個(gè)故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分貧富貴賤,不論性別年齡。學(xué)生、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車(chē),無(wú)論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候,我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧。
安全的作文 篇5
那是個(gè)星期天,記得天氣艷陽(yáng)高照。因為要參加上午同學(xué)的聚會(huì ),去往聚會(huì )地點(diǎn)必須要經(jīng)過(guò)一條公路。正當我走到公路的半道上,看見(jiàn)一只母雞“喜滋滋”的正準備從公路另一邊走到這邊來(lái)時(shí),突然,一輛“飛車(chē)”悄無(wú)聲息地從橫道上直沖過(guò)來(lái)。我只聽(tīng)見(jiàn)一聲,嘭!一個(gè)生命就奄奄一息,不到幾秒鐘的時(shí)間。母雞就死去了。
見(jiàn)此情景,我想:像這樣的事故在我們周?chē)恢烂刻煲l(fā)生多少次,如果那位司機轉彎時(shí)緩慢行駛,那么今天所發(fā)生的一切不就都可以避免了嗎?如果說(shuō)不是只母雞,而是一個(gè)人呢?
此刻,我的腦海中浮現了每天早晚發(fā)生在校門(mén)口的堵車(chē)潮:當一股股車(chē)流集中的時(shí)候,先到的車(chē)輛調車(chē)要走,后來(lái)的車(chē)輛找不到泊位,大車(chē)擋著(zhù)道,小車(chē)夾在中間,進(jìn)不能,退不得,只聽(tīng)到一片喧雜的喇叭聲。孩子們都想早一步跨進(jìn)校園,大人們則想早一步離開(kāi)校門(mén)。結果爭先恐后,欲速則不達!這堵車(chē)的安全隱患,不用我說(shuō),大家明白!是!類(lèi)似這樣的事情還有很多很多。這也使我明白了:注意任何安全是把擋住危險事物的一把“傘”!
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一句話(huà):讓規則看守世界,是生命圣潔的花園,是人們向往的天堂!讓這把安全幸福的“傘”走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
安全的作文 篇6
暑假里,電視上的一則報道引起了我的注意:長(cháng)株潭飲用水調查志愿活動(dòng)在湖南圖書(shū)館啟動(dòng)。
我對此很感興趣,查閱了相關(guān)資料,進(jìn)一步了解飲用水的知識。利用周末時(shí)間,我和同學(xué)一起到湖南省環(huán)境監測中心站,參觀(guān)了國家環(huán)境保護重金屬污染檢測重點(diǎn)實(shí)驗室,聽(tīng)取了污染物對飲用水的危害的專(zhuān)業(yè)講解,還觀(guān)摩了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對水樣的檢測。
一個(gè)周末的下午,我趕到湖南圖書(shū)館,參加主題為“中國水安全”的論壇講座。剛到現場(chǎng),長(cháng)沙市曙光環(huán)保公益發(fā)展中心理事長(cháng)劉曙表?yè)P我說(shuō):“梁辰浩,你是參加這次論壇年齡最小的網(wǎng)友,歡迎你加入我們志愿者的隊伍!
“你是采訪(fǎng)本次論壇年齡最小的記者呀!等下你要提出精彩的問(wèn)題哦!”看到我胸前掛著(zhù)校園小記者采訪(fǎng)證,一名媒體記者笑著(zhù)鼓勵我。
論壇上,劉曙阿姨首先介紹了他們志愿者團隊開(kāi)展長(cháng)株潭飲用水調查的情況。志愿者們不辭辛勞,深入偏遠鄉村采集水樣,而且義務(wù)檢測水質(zhì)。
接著(zhù),風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的新加坡國立大學(xué)兼職教授藍偉光博士,結合自身科研創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和新加坡水安全故事,給大家上了一堂生動(dòng)的水安全課。
藍偉光博士幽默地說(shuō):“大部分水污染都是神不知鬼不覺(jué)的。中國現在飲用水的污染主要來(lái)自三個(gè)方面:一是工業(yè)污染;二是農業(yè)和養殖業(yè)污染,農藥等有機物與自來(lái)水廠(chǎng)加氯消毒時(shí)會(huì )產(chǎn)生致癌物;三是廢棄物污染,如塑料垃圾產(chǎn)生的塑化劑流入水體,會(huì )殘留在自來(lái)水中!
他向我們介紹,新加坡三分之一的飲用水來(lái)自循環(huán)利用的水,甚至沖馬桶的水經(jīng)過(guò)處理,也能成為合格的飲用水。
“沖廁所的水處理之后也能喝?”大家對此很感興趣。
藍博士說(shuō),新加坡是一個(gè)缺水的海島國家,最初進(jìn)行海水淡化,但成本很高,F在新加坡供水主要來(lái)源于雨水收集利用、污水處理、海水淡化和馬來(lái)西亞的水。飲用水中有三分之一左右是來(lái)自通過(guò)膜技術(shù)處理后的污水,沖廁所后的水也回收利用了。
我認真準備了問(wèn)題,抓住提問(wèn)機會(huì ):“藍教授,您好!我是長(cháng)沙晚報校園小記者梁辰浩。我發(fā)現學(xué)校里一些同學(xué)口渴了就打開(kāi)自來(lái)水龍頭接水喝,還發(fā)現有小朋友用臟的礦泉水瓶裝水喝。請問(wèn)藍教授,我們應該怎樣喝水才健康?”
一說(shuō)完,我才發(fā)現大家的目光齊刷刷地投向我,頓時(shí)感到既興奮又有點(diǎn)緊張。
藍博士首先表?yè)P我問(wèn)題提得很好,他說(shuō):“喝天然未受污染的弱堿性水最好,水中要有礦物質(zhì)。弱堿性的水最適合酶在細胞內部的活動(dòng),使人體的新陳代謝得以順利進(jìn)行!
他建議我們平常要多喝水,不要口渴了才喝水。要用衛生的杯子喝干凈的水,少喝純凈水。對家里安裝了合格凈水器的,他認為最好喝生水,因為許多鎂離子和鈣離子在加熱后會(huì )沉淀,而這些礦物質(zhì)對人體是有益的。
他表示:“受梁辰浩小朋友的啟發(fā),也被志愿者們的真情所感動(dòng),我選擇湖南做我中國凈水公益的第一站,開(kāi)展凈水器進(jìn)校園公益行!贝蠹矣脽崃业恼坡,表達對藍博士的敬意。
沒(méi)有想到一次對飲用水的關(guān)注,讓我了解到這么多相關(guān)的水資源知識,而且能親身投入到飲用水志愿者的活動(dòng)之中。我暗下決心,以藍博士和志愿者們?yōu)榘駱,認真學(xué)習,多參加社會(huì )公益活動(dòng),爭取成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
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