精選安全的作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的安全的作文6篇，歡迎大家分享。
安全的作文 篇1
在現代化的社會(huì )，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)交通了，而交通安全，也然而不可忽視的問(wèn)題，而且務(wù)必言出即行，從我做起。但然而有些人卻不重視交通安全，你然而否想過(guò)，也許就然而一點(diǎn)小疏忽，就有可能造成你一生的遺憾。
記得有一次，我正走在放學(xué)回家的路上，忽然聽(tīng)見(jiàn)不遠處傳來(lái)一陣“嘶——”的緊急剎車(chē)聲和撞擊聲。我聞聲望去，原先然而一輛校車(chē)和一輛正在拐彎的小轎車(chē)撞上了，小轎車(chē)的車(chē)頭撞到了校車(chē)的尾部，校車(chē)的油漆被撞掉了一塊，還有一部分畸形了，而小轎車(chē)的車(chē)燈也撞了下來(lái)。我當時(shí)心猛地一震，想：校車(chē)上那么多的學(xué)生多危險啊!
要然而司機的反應慢了一點(diǎn)點(diǎn)，那一車(chē)含苞待放的小花朵，或許還沒(méi)來(lái)得及綻放，就被這場(chǎng)車(chē)禍葬送了性命。想到這，嚇得我出了一身的冷汗。這時(shí)雙方車(chē)主爭論了起來(lái)，我靠近了一點(diǎn)兒，聞道小轎車(chē)車(chē)主的身上有一股難聞的酒氣，顯然然而喝了許多的酒。這時(shí)，交警也趕到了現場(chǎng)來(lái)處理這場(chǎng)交通事故。
那些醉酒駕駛的人們，不要再讓自我的生命在生死線(xiàn)上徘徊了;那些不遵守交通規則的人們，請遵守交通規則吧!作為一名小學(xué)生，我要以身作則，必須要嚴格遵守交通規則。
交通安全，從我做起。這然而刻不容緩的問(wèn)題。讓我們珍惜生命，注意交通安全吧。
安全的作文 篇2
火災，是可怕的災難。一場(chǎng)大火，常常造成家破人亡的杯具。然而，這一場(chǎng)場(chǎng)大火常是在人們缺乏消防意識的狀況下發(fā)生的，可見(jiàn)了解消防知識，是十分有必要的，是確保人民群眾財產(chǎn)安全的關(guān)鍵。
俗話(huà)說(shuō)的好“防范于未然”，火災是能夠避免的。只要我們有防火意識，多了解有關(guān)的消防知識，生活中做到科學(xué)用電，用汽，不玩火，多留心身邊的易燃物，盡量做到火種，火源與易燃物分開(kāi)，確保室內空氣對流，這樣火災是能夠避免的。
此外，在平時(shí)里，我們要時(shí)常檢查是否存在消防安全問(wèn)題，一旦發(fā)現消防安全隱患，要及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。對身邊的人要多宣傳消防知識，對消防器材不能隨便挪用，相反還要多加保護，正確合理的使用，還要時(shí)刻銘記火警電話(huà)119。
然而，當發(fā)生火災時(shí)，我們要鎮定，要及時(shí)使用消防器材滅火。如：立刻報警，滅火，救人，疏散物資，防爆，防塌，排煙，警戒，救人。而在我們報警時(shí)，就應注意講清楚詳細地址，起火部位，著(zhù)火物質(zhì)，火勢大小，報警人名及電話(huà)號碼，并派人去路口迎候消防車(chē)。并盡量將大火撲滅，把損失降到最低。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：是一個(gè)七歲的小女孩遇到火災時(shí)用已了解的消防知識進(jìn)行自救。當時(shí)，一個(gè)七歲的小女孩在做作業(yè)，突然聞道煤氣的味道。當她順著(zhù)煤氣的味道檢查后發(fā)現，廚房著(zhù)火了，她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時(shí)，她果斷地打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，并撥打了報警電話(huà)，阻止了一場(chǎng)杯具的發(fā)生，救了自我的父母。設想，當時(shí)如果小女孩根本不了解消防知識，稍為的舉動(dòng)，比如開(kāi)關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場(chǎng)火災，造成一個(gè)杯具，而家破人亡了!然而，正是了解了消防的知識，明白了發(fā)生這樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結果。
“禍在一瞬，防在平時(shí)”，讓我們從平時(shí)做起，珍愛(ài)生命，做好防火工作，增進(jìn)消防知識，以避免災難的發(fā)生，維護自身和他人的生命健康。進(jìn)消防知識，以避免災難的發(fā)生，維護自身和他人的生命健康。
安全的作文 篇3
去年，縣高沈老師的靈堂前，妻子母親已經(jīng)泣不成聲，淚水干涸。幼小的孩子，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人群，可能還不理解父親的離去到底意味著(zhù)什么，悲傷又茫然。
父親以后再也不能陪他玩了，再也不能騎摩托車(chē)接送他上學(xué)了。永遠有多遠?就是耗盡自己的生命，也無(wú)法再次見(jiàn)到那么遠!
今年，觀(guān)高李老師的靈前，畢業(yè)的學(xué)生泣不成聲，老父親捶胸頓足，老天不公，為何帶走的不是我!瘦弱的妻子，面對著(zhù)突來(lái)的變故，除了悲泣，更得承擔家庭的一切。
李老師近3歲的兒子，騎著(zhù)滑板車(chē)，滑行在靈堂前，自言自語(yǔ)，爸爸睡了，總不帶我玩�？蓱z天真爛漫、無(wú)知無(wú)邪的孩子，你的老爸將不會(huì )帶你玩了，一生一世，永遠永遠……
陜西米脂，一位九零后，拿起匕首，憤怒地刺向剛剛放學(xué)的學(xué)生，一時(shí)間，血流成河。警方通報，兇案已造成九人死亡，十名學(xué)生正在全力搶救。
行兇的趙同學(xué)說(shuō)，曾被人欺凌，所以要報復。仇恨讓他失去了理智，他選擇用暴力宣泄仇恨，毀滅別人的生命，也把自己送入墳墓。
因為勞累，因為疾病，因為日復一日認真的付出，兩位敬愛(ài)的老師，猝然離開(kāi)了這個(gè)世界。講臺，書(shū)桌前，再也不見(jiàn)他們的身影，孩子再也感受不到父親的懷抱的溫暖。
因為仇恨，因為無(wú)知，因為自卑到墳墓里的沖動(dòng)，這位年輕人，用暴力葬送了十幾個(gè)家庭。仇恨會(huì )發(fā)芽，會(huì )生根，當它長(cháng)成蒼天大樹(shù)，絕不會(huì )帶來(lái)陰涼，只會(huì )撒下無(wú)盡的黑暗。
事情突發(fā)，令人猝不及防。但是，我堅信任何質(zhì)變之前，總會(huì )有量變的痕跡。病逝的老師在生前，可能已經(jīng)隱隱感覺(jué)不舒服，但仰仗年輕，以為可以扛過(guò)去，一拖再拖，病來(lái)如山倒，誰(shuí)也無(wú)力回天。
那個(gè)行兇的青年，可能遭遇了一系列的心靈打擊，他也可能像一個(gè)幽靈，多次在校園的周?chē)腔�，也可能揚言會(huì )報復，但是，在正常人眼里，這樣的論調，這樣的態(tài)度，只會(huì )被認為有病，失去了合理的心理干預期，悲劇就在那一刻發(fā)生。
這個(gè)世界不存在神人，誰(shuí)也無(wú)法預判未來(lái)，熙熙攘攘的生命里，誰(shuí)也無(wú)法過(guò)多的關(guān)注一下他人的生命狀態(tài)。因此，上學(xué)時(shí)的仇恨，這么多年還在，直至爆發(fā)!
我一直覺(jué)得，學(xué)校為社會(huì )的長(cháng)治久安做出了巨大貢獻。如果很多學(xué)不進(jìn)去的孩子都放到社會(huì )里，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，又不服管教，物以類(lèi)聚，又會(huì )做出多少傷天害理的事情。
層層學(xué)校管理，老師教育，勸人向善，泯滅了一些孩子身上的魔性，但依然有些孩子帶著(zhù)惡，走出校園，悲劇的種子，可能已然埋下。
現在的社會(huì )，已經(jīng)形成了怪圈。社會(huì )升學(xué)率逼迫著(zhù)上級，上級逼學(xué)校，學(xué)校逼老師，老師逼學(xué)生，學(xué)生逼自己，逼到最后，有的頂住壓力成才，有的無(wú)所謂，泯然眾人矣，有的把心智逼崩潰，人性大變。
于是，家長(cháng)怨老師，老師怨領(lǐng)導，領(lǐng)導怨上級，同是被壓迫，相煎何太急?
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，老師也不是萬(wàn)能的，老師甚至都累死了自己，還想咋樣，還能咋樣?無(wú)意指責誰(shuí)，只是感到痛惜!每一次悲劇之后，隨著(zhù)時(shí)間流駛，悲劇的傷痛很快就會(huì )被忘卻。
古今中外皆是如此，美國一次次的校園槍擊案，韓國的歲月號沉船事故，中國校園周邊的安全……等等。莫要等生命逝去，才知曉傷痛，莫要僥幸，悲劇不會(huì )發(fā)生在自己周?chē)?/p>
不指責，不推卸，更不謾罵，只愿靜靜思考，保障生命的安全，我們能做些什么?
多份寬容，多份理解，多一份職責，多一點(diǎn)幫扶，哪怕只是多一個(gè)微笑……也許，每個(gè)人多一點(diǎn)點(diǎn)，悲劇就能少一點(diǎn)!
安全的作文 篇4
隨著(zhù)經(jīng)濟的.日益發(fā)展，城市已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，違反交通規則。
據統計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……死亡的，平均每天就有40多人，相當于每天都有一個(gè)班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數目啊!這其中也許有我過(guò)去、現在、將來(lái)的同學(xué)，這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀!
紅燈短暫而生命長(cháng)久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學(xué)生交通安全意識，校園組織我們觀(guān)看了“交通安全教育片”，使我感觸更深。那一幕幕血淋淋地景象，讓我看后一次又一次地被震撼。嚴峻的事實(shí)再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的!安全意識淡薄和不良的生活習慣，都是造成意外的源頭。所以，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍愛(ài)我們生命，在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德。
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧。
3、當我們過(guò)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路。
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。學(xué)生、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
安全的作文 篇5
那是個(gè)星期天，記得天氣艷陽(yáng)高照。因為要參加上午同學(xué)的聚會(huì )，去往聚會(huì )地點(diǎn)必須要經(jīng)過(guò)一條公路。正當我走到公路的半道上，看見(jiàn)一只母雞“喜滋滋”的正準備從公路另一邊走到這邊來(lái)時(shí)，突然，一輛“飛車(chē)”悄無(wú)聲息地從橫道上直沖過(guò)來(lái)。我只聽(tīng)見(jiàn)一聲，嘭！一個(gè)生命就奄奄一息，不到幾秒鐘的時(shí)間。母雞就死去了。
見(jiàn)此情景，我想：像這樣的事故在我們周?chē)恢烂刻煲l(fā)生多少次，如果那位司機轉彎時(shí)緩慢行駛，那么今天所發(fā)生的一切不就都可以避免了嗎？如果說(shuō)不是只母雞，而是一個(gè)人呢？
此刻，我的腦海中浮現了每天早晚發(fā)生在校門(mén)口的堵車(chē)潮：當一股股車(chē)流集中的時(shí)候，先到的車(chē)輛調車(chē)要走，后來(lái)的車(chē)輛找不到泊位，大車(chē)擋著(zhù)道，小車(chē)夾在中間，進(jìn)不能，退不得，只聽(tīng)到一片喧雜的喇叭聲。孩子們都想早一步跨進(jìn)校園，大人們則想早一步離開(kāi)校門(mén)。結果爭先恐后，欲速則不達！這堵車(chē)的安全隱患，不用我說(shuō)，大家明白！是��！類(lèi)似這樣的事情還有很多很多。這也使我明白了：注意任何安全是把擋住危險事物的一把“傘”！
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一句話(huà)：讓規則看守世界，是生命圣潔的花園，是人們向往的天堂！讓這把安全幸福的“傘”走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
安全的作文 篇6
暑假里，電視上的一則報道引起了我的注意：長(cháng)株潭飲用水調查志愿活動(dòng)在湖南圖書(shū)館啟動(dòng)。
我對此很感興趣，查閱了相關(guān)資料，進(jìn)一步了解飲用水的知識。利用周末時(shí)間，我和同學(xué)一起到湖南省環(huán)境監測中心站，參觀(guān)了國家環(huán)境保護重金屬污染檢測重點(diǎn)實(shí)驗室，聽(tīng)取了污染物對飲用水的危害的專(zhuān)業(yè)講解，還觀(guān)摩了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對水樣的檢測。
一個(gè)周末的下午，我趕到湖南圖書(shū)館，參加主題為“中國水安全”的論壇講座。剛到現場(chǎng)，長(cháng)沙市曙光環(huán)保公益發(fā)展中心理事長(cháng)劉曙表?yè)P我說(shuō)：“梁辰浩，你是參加這次論壇年齡最小的網(wǎng)友，歡迎你加入我們志愿者的隊伍�！�
“你是采訪(fǎng)本次論壇年齡最小的記者呀！等下你要提出精彩的問(wèn)題哦！”看到我胸前掛著(zhù)校園小記者采訪(fǎng)證，一名媒體記者笑著(zhù)鼓勵我。
論壇上，劉曙阿姨首先介紹了他們志愿者團隊開(kāi)展長(cháng)株潭飲用水調查的情況。志愿者們不辭辛勞，深入偏遠鄉村采集水樣，而且義務(wù)檢測水質(zhì)。
接著(zhù)，風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的新加坡國立大學(xué)兼職教授藍偉光博士，結合自身科研創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和新加坡水安全故事，給大家上了一堂生動(dòng)的水安全課。
藍偉光博士幽默地說(shuō)：“大部分水污染都是神不知鬼不覺(jué)的。中國現在飲用水的污染主要來(lái)自三個(gè)方面：一是工業(yè)污染；二是農業(yè)和養殖業(yè)污染，農藥等有機物與自來(lái)水廠(chǎng)加氯消毒時(shí)會(huì )產(chǎn)生致癌物；三是廢棄物污染，如塑料垃圾產(chǎn)生的塑化劑流入水體，會(huì )殘留在自來(lái)水中�！�
他向我們介紹，新加坡三分之一的飲用水來(lái)自循環(huán)利用的水，甚至沖馬桶的水經(jīng)過(guò)處理，也能成為合格的飲用水。
“沖廁所的水處理之后也能喝？”大家對此很感興趣。
藍博士說(shuō)，新加坡是一個(gè)缺水的海島國家，最初進(jìn)行海水淡化，但成本很高�，F在新加坡供水主要來(lái)源于雨水收集利用、污水處理、海水淡化和馬來(lái)西亞的水。飲用水中有三分之一左右是來(lái)自通過(guò)膜技術(shù)處理后的污水，沖廁所后的水也回收利用了。
我認真準備了問(wèn)題，抓住提問(wèn)機會(huì )：“藍教授，您好！我是長(cháng)沙晚報校園小記者梁辰浩。我發(fā)現學(xué)校里一些同學(xué)口渴了就打開(kāi)自來(lái)水龍頭接水喝，還發(fā)現有小朋友用臟的礦泉水瓶裝水喝。請問(wèn)藍教授，我們應該怎樣喝水才健康？”
一說(shuō)完，我才發(fā)現大家的目光齊刷刷地投向我，頓時(shí)感到既興奮又有點(diǎn)緊張。
藍博士首先表?yè)P我問(wèn)題提得很好，他說(shuō)：“喝天然未受污染的弱堿性水最好，水中要有礦物質(zhì)。弱堿性的水最適合酶在細胞內部的活動(dòng)，使人體的新陳代謝得以順利進(jìn)行�！�
他建議我們平常要多喝水，不要口渴了才喝水。要用衛生的杯子喝干凈的水，少喝純凈水。對家里安裝了合格凈水器的，他認為最好喝生水，因為許多鎂離子和鈣離子在加熱后會(huì )沉淀，而這些礦物質(zhì)對人體是有益的。
他表示：“受梁辰浩小朋友的啟發(fā)，也被志愿者們的真情所感動(dòng)，我選擇湖南做我中國凈水公益的第一站，開(kāi)展凈水器進(jìn)校園公益行�！贝蠹矣脽崃业恼坡�，表達對藍博士的敬意。
沒(méi)有想到一次對飲用水的關(guān)注，讓我了解到這么多相關(guān)的水資源知識，而且能親身投入到飲用水志愿者的活動(dòng)之中。我暗下決心，以藍博士和志愿者們?yōu)榘駱�，認真學(xué)習，多參加社會(huì )公益活動(dòng)，爭取成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
【安全的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于安全的作文：校園安全600字-安全作文01-18
安全作文：安全在我心08-28
安全精選作文08-08
安全的作文06-20
安全的作文06-29
安全作文09-10
安全話(huà)題作文：安全伴我成長(cháng)01-08
安全話(huà)題作文：安全出行01-16