有關(guān)教育安全作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的教育安全作文7篇，歡迎大家分享。
教育安全作文 篇1
為貫徹落實(shí)上級部門(mén)有關(guān)校園安全會(huì )議精神，做好學(xué)校安全工作，溫州市第二十中學(xué)啟動(dòng)“安全教育月”活動(dòng)。5月7日下午，溫二十中“安全教育月”法制講座在學(xué)�；@球場(chǎng)舉行，狀元派出所副所長(cháng)曹德武警官為學(xué)校700多名學(xué)生作了精彩的報告。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展與更新，人們與時(shí)俱進(jìn)，生活水平在不斷地提高，但是仍然有部分人民群眾得不到生活質(zhì)量的提高，心理壓力日益加大，便有了那么多想要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )出名的人，因此炒作自己，部分逐漸得到了人們的認識、認可。這還算積極的，起碼有表現自己的意識，但還有的人因生活所迫，竟然進(jìn)行綁架活動(dòng)。20xx年11月2日，李某從寧波來(lái)到溫州，受人所騙丟失了身邊幾乎所有的財產(chǎn)，后因絕望頹廢地去，把自己扔進(jìn)了水深火熱之中，最后因欠錢(qián)，在如此絕境下，他選擇了綁架學(xué)生，恐嚇對方家里人要拿8萬(wàn)元對換。后經(jīng)過(guò)警方的一番努力，犯罪人終于被抓獲。在警局李某痛哭流涕，但是法律是無(wú)情的，他依然被判了刑。
派出所為保證廣大學(xué)生的人身安全，近開(kāi)展了四項防備措施：一、蹲點(diǎn)守候；二、加強學(xué)校周邊的安全管理；三、制定應急方案；四、法制講座的開(kāi)展。但是光有外界的防御措施還不夠，同學(xué)們自身也要引起高度重視，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的防御、自救的方法。
當同學(xué)們在家時(shí)，要鎖好院子和大門(mén)，當有人敲門(mén)時(shí)要先弄清對方是誰(shuí)、想要干什么。最近有很多推銷(xiāo)員為了工作需要登門(mén)造訪(fǎng)，還有維修工等人如要進(jìn)門(mén)，單獨在家就不要擅自開(kāi)門(mén)使其進(jìn)入，如果經(jīng)幾番組織對方也要堅持進(jìn)門(mén)就得報警或者向鄰居求救。20xx年初，溫二十中經(jīng)常有學(xué)生被一些不良青年勒索，現已被抓獲。所以同學(xué)們平時(shí)放學(xué)回家，盡量結隊行走，有利安全和突發(fā)事件的發(fā)生。
最近網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為青少年的主要娛樂(lè )方式之一，但是網(wǎng)上的真假虛實(shí)是我們無(wú)法分辨的，所以盡量不要在網(wǎng)上公布自己的照片和聯(lián)系方式，與網(wǎng)友聊的再投機也不要會(huì )網(wǎng)友。游戲房里的不良分子比較多，危險性高，同學(xué)們絕對不要去輕易嘗試，而且游戲房里的游戲及網(wǎng)吧都是易成癮的。20xx年，曾經(jīng)有人迷戀上了網(wǎng)吧，因缺錢(qián)去搶小學(xué)生，觸犯了法規，搶劫方式越來(lái)越過(guò)分，后被警方抓獲。上網(wǎng)雖能獲取信息，有一定的優(yōu)點(diǎn)，但是因為網(wǎng)絡(luò )世界的精彩容易成癮，誘人犯罪，大家要對這一方面引起重視。
如果真的被抓怎么辦？首先要保持冷靜，不要過(guò)度慌張，與歹徒對抗時(shí)，可用隨身的雨傘、磚塊、石頭等進(jìn)行防御，但是要量力而行，如果不在能力范圍之內，不要與歹徒發(fā)生正面沖突。如成功襲擊，就立刻跑到人多的地方或者進(jìn)入居民區求救。如果不成功，要記住歹徒的外貌服飾，盡可能地給警方留下線(xiàn)索。20xx年7月4日，10歲小學(xué)生被蒙眼騙入三輪車(chē)內，歹徒恐嚇其家長(cháng)要帶三十萬(wàn)，但是在警方和家長(cháng)來(lái)時(shí)不斷換交易地點(diǎn)，終于在一條河邊完成交易�？墒莿偨o了錢(qián)就得知小學(xué)生已憑自己一己之力逃脫危險。原來(lái)，當歹徒在看電視時(shí)，他就假裝很想睡覺(jué)，且漸漸地向門(mén)靠近直至逃跑。我們在佩服小男孩的機智的同時(shí)，也要反省自己在遇到危險時(shí)是否能夠做到全身而退。
學(xué)校已開(kāi)展一系列的安全措施，同學(xué)以及老師要記住教訓，要進(jìn)一步建設校園的安全措施。在結合了教官的講座后，每個(gè)人都需要進(jìn)行自我反思、警惕，學(xué)會(huì )知法、懂法、守法。最后，祝同學(xué)們都能夠平平安安學(xué)習，健健康康活動(dòng)。
教育安全作文 篇2
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是社會(huì )知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的期望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾，
首先要轉變教育觀(guān)念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò )，追逐明星，對家長(cháng)、教師缺乏信任感。教師應當放下師長(cháng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫忙的關(guān)系。教師應當做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自我有親和力，讓學(xué)生感到教師是能夠信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀”“如果不注意這些會(huì )造成什么嚴重的后果呢”“天熱了，我們又要怎樣辦呢”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的如果方法不正確會(huì )怎樣”應對教師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像教師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀(guān)點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更明白應當怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò )游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò )游戲具有很強的趣味性，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的要求。所以安全教育的形式應多樣化。我們應當賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè )性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識教育。根據學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，能夠多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂(lè )意理解，進(jìn)取性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
例如，我在三年級二班，就開(kāi)展了“班級安全知識競賽活動(dòng)”，以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的進(jìn)取性可高了，準備得可認真了，除了認真學(xué)、記教師發(fā)的安全知識資料外，自我還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(cháng)呢！在競賽活動(dòng)中，記得有這樣一道搶答題：當在上學(xué)的路上，你發(fā)現有一根電線(xiàn)垂掉在路中央時(shí)，會(huì )怎樣辦有一個(gè)組搶答到：①立刻后退，設置危險標志，告知其他行人不要經(jīng)過(guò)。②求救附近的成人，或打119，尋找并關(guān)掉電源。完美！還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò)，一不細心，滑落到池塘里。接下來(lái)，你會(huì )（可多選）A。尖叫、呼救、喊你的伙伴；B。拼命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬；C。揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西；D。屏住呼吸、穩住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫忙很有作用，可是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì )導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確；選B、C完全不對，人落水后，不管會(huì )不會(huì )游泳，都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會(huì )更加破壞身體的平衡，使自我下沉的更快，并且，如果水下有水草，
向下蹬腿可能會(huì )被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。D的方法，僅有不慌亂，才能堅持平衡，贏(yíng)得自救或者被救的機會(huì )。真棒！這些都充分說(shuō)明學(xué)生的安全知識水平大大提高了，安全意識大大增強了。這種方式比教師的說(shuō)教好多了。而五、六年級可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它能夠經(jīng)過(guò)演講者向大家傳達哪些行為活動(dòng)危險、遇到危險時(shí)的處理方法、應當怎樣避免危險等等，比教師的說(shuō)教更具說(shuō)服力，心得體會(huì )經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中，故意設置一些危險障礙，讓學(xué)生識別、排除，從而到達對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當然，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應對方法的實(shí)地大演練就更好了，這樣學(xué)生更容易理解安全知識，規范他們的安全行為，提高和增強他們的安全意識。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè )于理解，經(jīng)過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而到達普及安全知識，規范安全行為，增強安全意識之目的。
教育安全作文 篇3
這應是最悲慘的消息了：美國聯(lián)邦調查局雖逮捕了涉嫌綁架者，但那個(gè)正值青春年華的中國女留學(xué)(課程)生或已不能復生。
一個(gè)月來(lái)，這位失聯(lián)的26歲女生的安危一直讓國人揪心。今年4月赴美做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，不到倆月竟傳此噩耗。悲痛、惋惜之余，不禁發(fā)問(wèn)：在外求學(xué)，該怎樣保護好自己？
差不多一個(gè)月過(guò)去，案件還未最后偵破。但從目前了解到的情況看，如果能有“如果”，這個(gè)慘劇或許不會(huì )發(fā)生。如果，辦理租房合同時(shí)不是獨自前往，而是約伴同行；如果，警惕性再高些，沒(méi)有輕信半生不熟的人踏上那輛黑色汽車(chē)……令人扼腕的是，世界上并沒(méi)有這些“如果”。痛定思痛，人們所能做的除了悼念，就是警鐘長(cháng)鳴。
應該說(shuō)，社會(huì )、學(xué)校、老師、家長(cháng)對孩子算得上是呵護備至。上學(xué)、放學(xué)時(shí)的學(xué)校門(mén)口，警察保安、老師家長(cháng)總是嚴陣以待。大多時(shí)間，家長(cháng)都會(huì )陪伴左右。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，孩子總要放單飛，家長(cháng)老師總會(huì )有些顧及不到的地方。安全教育的缺位，應有警惕的喪失，防范知識的匱乏，社會(huì )閱歷的空白，分辨能力的弱化，使得孩子們在遇到一些突發(fā)狀況時(shí)，迅即處于危險的境地。這不能不引起社會(huì )、學(xué)校、老師、家長(cháng)們高度重視。
摒棄僥幸心理，防患于未然。要把生命安全教育擺到頭等重要的位置上來(lái)，積極探索行之有效的方式和方法。既不能草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳，又不能麻痹大意、掉以輕心。事實(shí)上，這絕非學(xué)校教育與家庭教育的問(wèn)題，深刻層次還是社會(huì )發(fā)展，安全觀(guān)念適應社會(huì )新形態(tài)的滯后，是社會(huì )教育主導的滯后，很多的家長(cháng)和成年人這些方面，都是經(jīng)驗的積累來(lái)彌補社會(huì )教育的短板。所以，別總拿悲劇來(lái)敲安全教育警鐘，公共研究機構與公共宣傳機構，應當擔負起責任，推動(dòng)觀(guān)念的轉變與常識的普及。
教育安全作文 篇4
安全一直以來(lái)都是我們十分關(guān)注的'話(huà)題，安全是對我們生命的保護。危險從不是離我們很遙遠，生命很脆弱，生命也很美好。在生活當中一定要懂得基本的安全知識，防患于未然。
安全教育包括財產(chǎn)安全、人身安全、健康安全等，就拿健康安全來(lái)說(shuō)，它包括的內容很多，你知道火災發(fā)生的時(shí)候該怎么做才是正確的嗎？你知道交通道路的安全法則嗎？你知道生活中哪些食物是不能一起吃的嗎？很多的問(wèn)題都存在于我們的生活之中。
在出行時(shí)，要注意交通安全，不要為了那么一分鐘的時(shí)間就闖紅燈，生命只有一次，不要拿它去做賭注。走斑馬線(xiàn)的時(shí)候，也要觀(guān)察左右兩邊的車(chē)輛來(lái)往。不要規定年紀不騎行自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)上街。開(kāi)車(chē)時(shí)不嬉戲打鬧，不并排行走，確保自己的安全。
當我們遭遇火災的時(shí)候，不要慌張，要立刻冷靜下來(lái)，用濕的毛巾或衣物捂住口鼻，躲在安全的區域呼救，不要做電梯、跳窗戶(hù)等行為，把濕的衣物圍在自己的身上確保安全，等待救援。
當我們遇到勒索打劫的時(shí)候也要冷靜下來(lái)，不要激怒對方，先滿(mǎn)足對方的財產(chǎn)要求，讓他們相信我們，并趁機記住他們的樣貌特征。等安全逃脫的時(shí)候，把這件事告訴父母、老師或警察。我們時(shí)刻要記住，安全第一，什么都沒(méi)有生命重要。
很多人已經(jīng)用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們安全的重要性，千萬(wàn)不要學(xué)那些反面教材，拿自己的生命開(kāi)玩笑，我們要珍愛(ài)自己的生命，生命的意義不值得如此的浪費。每個(gè)人的生命只有一次，且當珍惜。
教育安全作文 篇5
一、學(xué)校安全重點(diǎn)
﹙一﹚加強安全教育，增強安全意識。
貫徹安全第一，預防為主的方針。加強宣傳教育，組織好師生的安全學(xué)習活動(dòng)，利用升旗、集會(huì )、班團活動(dòng)，以黑板報、櫥窗、張貼欄、學(xué)習園地、墻報、掛圖為陣地，觀(guān)看好安全警示教育片、宣傳安全工作、學(xué)習安全知識，組織好安全教育和學(xué)習活動(dòng)。每月一次安全學(xué)習和教育活動(dòng)，每周一次安全集中教育，上好法制教育課，健康課，同時(shí)加強校內外的活動(dòng)教育，提高師生對安全工作的認識，增強師生的安全意識。
﹙二﹚加強安全排查，消除安全隱患。
學(xué)初、中期、期終放假前，對學(xué)校安全進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查，同時(shí)進(jìn)行每月一次的安全檢查，定時(shí)上報安全檢查材料，排除隱患，及時(shí)整改上報，不留盲點(diǎn)，不留漏洞。健全安全工作檔案，做到安全工作檔案資料規范齊全。
﹙三﹚加強安全工作的分類(lèi)管理。
1、教育教學(xué)安全：
A.各科教師、班主任教師，加強對學(xué)生的安全、紀律教育，積極研究學(xué)生的心理變化，加強心理疏導，不體罰和變相體罰學(xué)生。
b.繼續抓好安全文明班級的評比工作，激發(fā)師生對安全工作的積極性，促進(jìn)教學(xué)秩序的正�；�，加強學(xué)校校內外活動(dòng)的安全教育，簽訂好安全責任書(shū)，落實(shí)責任，規范學(xué)生的安全文明行為。
C.加強各班各室、樓道、電源處的用電管理，規范操作，在沒(méi)有教師在場(chǎng)指導下不準學(xué)生私自動(dòng)任何電器設備。學(xué)生宿舍不留火種，管理好設備設施，預防失盜。
d.加強學(xué)生的校園管理，不準帶易燃、易爆物品、刀具、火種等不安全物品等進(jìn)校園。
e.加強學(xué)生的行為習慣教育，上下樓道靠右行，不在樓道奔跑瘋狂、跳皮筋、跳繩等，嚴禁攀爬扶欄等危險行為。
f.加強周邊環(huán)境的巡邏與治理工作，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境和周邊環(huán)境。培養學(xué)生上學(xué)及時(shí)進(jìn)學(xué)校，回家不在校園周邊和途中玩耍、逗留的好習慣。同時(shí)培養學(xué)生的自我防護能力。
2、交通和行路安全
教育學(xué)生要嚴格遵守交通規則，不闖紅燈，不坐非法營(yíng)運車(chē)船（如農用車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)等），不坐超載車(chē)，不在高速路上玩耍。嚴禁學(xué)生騎自行車(chē)、無(wú)證駕駛機動(dòng)車(chē)輛。加強門(mén)衛職責，做好進(jìn)出校門(mén)的出入登記核實(shí)工作，禁止閑雜人員進(jìn)入校園。學(xué)生不到湖、塘、河邊玩耍，更不得下河下塘洗澡，教育學(xué)生要預防泥石流、雷擊、山體滑坡；教育學(xué)生做到不冒險涉險淌水過(guò)河，若因洪水不能上學(xué)，可以請假不到校學(xué)習，確保生命安全；上、放學(xué)時(shí)不到危險、高巖處玩耍，不帶火種入森林。放學(xué)后不在校園及周邊玩耍、逗留，不私自串門(mén)、不私自走親訪(fǎng)友，要按時(shí)、安全回家；不在路途上與陌生人搭訕，不搭乘陌生人的車(chē)輛，預防拐騙。
3、食品衛生安全
學(xué)校按規定辦好食堂、校園文具店、小賣(mài)部，食堂工作人員必須證照齊全，食堂設備、設施安全合格，制度完善，工作人員應持有證件上崗，同時(shí)要加強食堂原材料的監管，各種食品進(jìn)貨渠道正規，嚴禁購買(mǎi)不潔、腐爛變質(zhì)變味食品，切實(shí)做好食堂的儲藏保潔工作。定期與不定期相結合，做好食品衛生的檢查。
4、預防疾病
做好預防各種流行性疾病和傳染性疾病的教育，制定預案，尤其是甲流防控：堅持做好兩檢一查，及時(shí)匯報，及時(shí)居家隔離治療，跟蹤調查；尤其進(jìn)行預防知識的學(xué)習，增強自我防控能力。
5、健康教育
加強健康知識學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行一些基本的心理健康教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；要有愛(ài)心，珍重生命，學(xué)會(huì )感恩，感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩同學(xué)；培養學(xué)生良好的衛生習慣和生活習慣。
6、教學(xué)設施設備安全
校舍校產(chǎn)、廚房、廁所、樓道、活動(dòng)場(chǎng)地等檢查，每月一次，發(fā)現隱患，及時(shí)匯報排查。各村小主任教師發(fā)現險情，能處理應立即處理，不留隱患,不能處理的及時(shí)上報并封閉停用。加強�；锲返墓芾�。電器、體育器材、理化藥品器材、教具等要定期進(jìn)行安全檢查，使用時(shí)教師做好安全保護和防范，按規定操作，確保安全。完善好各種安全設施。加強操作培訓。警示標志設置明顯。
7、節假日安全
安排好節假日值班人員和護校巡查人員，預防失盜和意外事件發(fā)生。
二、保障措施
﹙一﹚應急反應機構
﹙二﹚工作職責
1、領(lǐng)導小組工作職責
2、校安辦工作職責
高世榮負責下發(fā)上級有關(guān)文件和本辦制訂的各項文件、通知，指導下屬各相關(guān)部門(mén)或人員實(shí)施應急處理預案，接到事故報告，立即向領(lǐng)導小組（組長(cháng)）汪中茗匯報，隨時(shí)掌握應急處理進(jìn)展情況，協(xié)調各方關(guān)系，具體負責人員調度，組織后勤保障，保障應急處理工作的有序進(jìn)行，根據工作計劃和領(lǐng)導小組的指示，在全鄉有計劃有組織地開(kāi)展學(xué)校安全的宣傳預防工作，并組織人員對開(kāi)展工作的情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，及時(shí)向領(lǐng)導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。
3、醫療救護組職責
要及時(shí)果斷將發(fā)病人員送到醫院搶救，主動(dòng)向醫療人員報告發(fā)病情況，做好秩序維護等工作，同時(shí)將相關(guān)情況及時(shí)報告鄉政府。
﹙二﹚事故預警和事故報告
校安辦要認真分析突發(fā)性事故可發(fā)趨勢，對人民群眾造成危害的程度做出相應預測、預警，并及時(shí)向黨委、政府提出應急對策、建議、和措施，及可行性應急方案。發(fā)生突發(fā)性事故的單位和個(gè)人，應立即向鄉人民政府報告，并及時(shí)派人送醫院救治，保持現場(chǎng)原樣，不得轉移和匿藏損毀相關(guān)證據。鄉政府相關(guān)工作人員及時(shí)趕赴現場(chǎng)，進(jìn)行現場(chǎng)調查，采取有效救援措施，同時(shí)向鄉安辦報告。
三、應急反應行動(dòng)
緊急救援行動(dòng)，各工作人員及相關(guān)單位在事故發(fā)生后，按各自的職責迅速趕赴現場(chǎng)做好應急處理。如因各部門(mén)相互推諉、扯皮或工作不到位或因工作措施不力以致耽誤最佳救援時(shí)間，危害了人民群眾的生命安全，將依法追究相關(guān)責任人員的責任。各小組成員要認真落實(shí)應急方案，隨時(shí)準備應急措施，以備應急。
教育安全作文 篇6
星期五早上，我們正在上課，突然，一陣刺耳的音樂(lè )響起來(lái)，老師叫我們趕快躲在桌子下，那是一個(gè)地震逃生警報聲。
突然，一陣陣濃煙在教學(xué)樓旁滾滾而起，有些同學(xué)開(kāi)始嗆起來(lái)。我急忙找來(lái)一塊隨身攜帶的紅領(lǐng)巾在水龍頭上打濕了，包住口鼻。
當警報再一次想起時(shí)，我們在老師的帶領(lǐng)下有序而快速地彎著(zhù)腰，手扶著(zhù)墻沖出教室跑到了操場(chǎng)上。當副校長(cháng)宣布我們的成績(jì)時(shí)大家都屏息傾聽(tīng)——“3分零七秒”，下面傳來(lái)一陣歡呼。
副校長(cháng)說(shuō)：“這次演習分為三個(gè)部分，第一部分：防地震演習；第二部分：防火逃離現場(chǎng)；第三部分：學(xué)會(huì )滅火器的正確使用。"
吳老師派我上臺去學(xué)習滅火器的使用。我走上司令臺，聽(tīng)完了副校長(cháng)講述了使用滅火器的方法，就左手拿起滅火器，右手拉住滅火器的拉扣，滅火管對準有火焰強大的地方，用力一拉，“噗嗤——”干粉像被強大的沖力推動(dòng)著(zhù)，快速地沖了出去，火焰立即就被這股白色的強煙撲滅了。
最后，校長(cháng)說(shuō)了一系列關(guān)于安全的知識，讓我們大家都懂得了保護自己的基本知識，強調了安全知識才是人生路上第一重要的知識。
教育安全作文 篇7
20xx年3月13日，公司組織全體人工員集中到土橋車(chē)輛段，觀(guān)看了《安全生產(chǎn)》安全展。安全展鮮活的事例，悲慘場(chǎng)面，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)地安全警示教育課。
觀(guān)看安全展后，我感觸良多，安全對于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財富。其實(shí)，人對于自然界來(lái)說(shuō)是非常渺小的，人的生命也很脆弱，所以珍愛(ài)生命，關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，并養成嚴謹認真，一絲不茍的工作習慣；平日里、生活中，也要時(shí)時(shí)警示自己規避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門(mén)上班人走要關(guān)閉電源、燃氣具開(kāi)關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒，就會(huì )給自己和他人帶來(lái)一輩子的幸福。
在我看來(lái)，除了這些，安全還是一種責任，為了自己家庭幸福的責任，在我們身邊，每發(fā)生的一起人身事故都可能增加一個(gè)或幾個(gè)不幸的家庭，所以我們不能忽視這樣的重要前提：一名員工雖然只是企業(yè)或社會(huì )的一分子，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，可能就是上有老、下有小的“頂梁柱”，一個(gè)員工的不幸就是家庭整體的不幸，所受到的傷害都會(huì )影響到全家的幸福和美滿(mǎn)�！案吒吲d興上班，平平安安回家”，不僅是企業(yè)的要求，更是家人的期盼，沒(méi)有什么比人身的平安再幸福的了。要使企業(yè)和家庭成員能夠放心、安心、舒心，員工首先要真正認識自我安全保護的價(jià)值，注意養成良好的職業(yè)安全習慣；企業(yè)在抓安全教育管理時(shí)，也要從傳統的說(shuō)教方式中走出來(lái)。改變安全教育的方法，體現有人情味的關(guān)愛(ài)精神。
“安全我一個(gè)，幸福全家人”。我們要通過(guò)開(kāi)展以人為本的“愛(ài)心活動(dòng)”和“平安工程”。真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企業(yè)安全文化體系，扎扎實(shí)實(shí)地營(yíng)造出和諧、穩定的安全工作氛圍。
安全展里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。
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