安全與我同行初中作文

　　人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。而安全是生命的保障，小編收集了安全與我同行作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：安全與我同行

　　仲夏的烈日炙烤大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，筆者應邀踏進(jìn)渠江鎮第六小學(xué)，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”尤如一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹進(jìn)心坎，好不愜意!

　　“安全建設是學(xué)校品牌建設的一個(gè)重要方面，家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，安全是最基本的需要，提供一個(gè)方便、安全的環(huán)境，是家長(cháng)最基本的要求。”熊福文校長(cháng)認為，安全是師生最基本的需求。

　　近年來(lái)，該校組織全體教師充分討論，集體研究，科學(xué)制訂了一系列安全規章制度：《衛生檢查管理制度》、《事故應急處理制度》、《消防安全工作制度》、《交通安全防范制度》、《突發(fā)事件處理措施》、《安全責任追究制度》、《安全教育常規管理》等等。學(xué)校還訂立了校長(cháng)、副校長(cháng)、中層干部、門(mén)衛、班主任、科任教師、值周教師、體育教師、后勤工作人員安全職責，建立學(xué)校與家長(cháng)、與公安、消防、交通的聯(lián)系機制，設立安全衛生監督崗，學(xué)生個(gè)個(gè)佩戴安全小黃帽，安全工作管理網(wǎng)絡(luò )健全、職責分明，做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓、事事有人管、責任有人擔。抓安全、重細節成為渠江六小師生的共識，該校層層簽訂安全工作責任書(shū)，學(xué)校與年級組、學(xué)校與班主任、學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)、班主任與科任教師都簽訂了安全工作責任書(shū)。

　　“下課后，不要追逐打鬧;放學(xué)后不要在校逗留玩耍……”這是該校四年級學(xué)生自己制訂的安全班規“十不要”的一部分內容。“班規學(xué)生自訂，讓他們在自主參與中健康成長(cháng)。”熊福文校長(cháng)說(shuō)。在學(xué)生制訂班規過(guò)程中，教師是組織者、指導者和建議者，學(xué)生是制訂班規的主體，是班規的參與者和最終決定者。平安校規自己訂，讓學(xué)生參與到班級管理中來(lái)，自我檢查，自我約束，讓“不文明行為”從他律變?yōu)樽月�。今春開(kāi)學(xué)，該校各班根據縣教育局安全工作文件精神，重新修訂了班規，促進(jìn)了平安班級的創(chuàng )建，成為學(xué)校安全一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　該校充分發(fā)揮少先隊的作用，通過(guò)舉辦各種報告會(huì )、講座、主題班會(huì )、參觀(guān)、征文等各種形式宣傳安全知識，先后開(kāi)展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”、“平安與我同行”、“我是安全小衛士”、“安全防火健康成長(cháng)”、“遵守交通規則從我做起”、“規范教我這樣做”等充滿(mǎn)童趣而富有教益的活動(dòng)。

　　熊福文校長(cháng)告訴筆者：“學(xué)生心理安全是校園安全重要組成部分。只有關(guān)注了學(xué)生心理安全，創(chuàng )建平安和諧校園才不是一句空話(huà)。”該校通過(guò)開(kāi)展心里知識講座、談話(huà)、書(shū)信等形式，緩解他們的心理壓力，減輕其精神負擔，避免出現意外。老師的正面引導，關(guān)心教育，小心翼翼地進(jìn)行心理健康疏導，經(jīng)常與其家長(cháng)保持聯(lián)系，共同配合教育，對這樣的學(xué)生做到早預見(jiàn)、早發(fā)現、早談心、早處理，卓有成效地構建和諧校園。

　　該校十分重視加強校園內外周邊環(huán)境治理，通過(guò)櫥窗、板報、集會(huì )等進(jìn)行安全教育，對校園安全重點(diǎn)隱患部分進(jìn)行重點(diǎn)安全管理，把一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，在教學(xué)區實(shí)行樓道執勤制，上下課實(shí)行提前5分鐘交接班，門(mén)衛24小時(shí)值班制。

　　第二篇：安全與我同行

　　俗話(huà)說(shuō)，民以食為天!隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，人們對食品的要求也越來(lái)越高。然而，在追求經(jīng)濟效益的前提下，食品的安全卻沒(méi)了保障，人們都為此而擔憂(yōu)起來(lái)。

　　食品安全是不容忽視的，輕則嘔吐腹瀉;重則食物中毒.暈倒;更有甚者危及生命。

　　在我的身邊便有一個(gè)例子。

　　有一天放學(xué)，我和我朋友思思一起回家。當我們經(jīng)過(guò)一個(gè)買(mǎi)辣條的小店時(shí)，思思一邊掏出她的零花錢(qián)，一邊對我說(shuō)：”走，上店里買(mǎi)幾包辣條吃去!”

　　“不不不!”我連忙擺手說(shuō)道，”我爸媽不讓我吃這些辣條。”

　　“那你在外面等著(zhù)吧。”說(shuō)罷，思思向店里走去了。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)思思左右手都拿著(zhù)辣條，直直的向我走來(lái)，還拿了一包在我眼前晃悠，說(shuō)：”真的不吃?不吃我全吃了喲!”

　　“說(shuō)不吃就不吃!”

　　她見(jiàn)我不吃，自己便大口大口地吃了起來(lái)，一邊吃，一邊嘴里還嘟囔著(zhù)：”嗯，真好吃。”

　　一眨眼的功夫，思思手里的辣條都不見(jiàn)了蹤影，可是才不過(guò)一會(huì )兒的功夫，她就捂著(zhù)肚子，說(shuō)自己肚子痛，我連忙把她送回她家里，讓她爸媽帶去醫院。

　　第二天，我去思思家詢(xún)問(wèn)她的病況，她媽媽長(cháng)舒一口氣說(shuō)：”醫生說(shuō)這是因為經(jīng)常吃衛生不合格的辣條所致，休息幾天就沒(méi)事啦!”

　　聽(tīng)了思思媽媽這番話(huà)，我在電腦上觀(guān)看了一個(gè)關(guān)于制作辣條過(guò)程的視頻�？戳酥�后才知道，辣條的制作有多惡心： 辣條全是用病死的死豬肉做的，用的油是地溝油，還使用了多種對人體有害的食品添加劑，更令人咬牙切齒的是，許多工人在上完廁所后連手都沒(méi)洗就繼續擠搓辣條，連最基本的衛生條件都不過(guò)關(guān)!

　　這樣的食品你們還敢吃嗎?!

　　這種致癌食品打著(zhù)”廉價(jià)”的旗號，來(lái)傳銷(xiāo)給那些毫不知情的人。雖然我國已明文規定食品安全法則，但還是有許多不法廠(chǎng)家至今仍逍 遙法外，危險還隱藏在我們身邊!

　　雖然我們制止不了那些不法廠(chǎng)家，但是我們可以不去買(mǎi)”三無(wú)”食品，絕不讓那些不法商販有可乘之機!

　　我相信每個(gè)人只要有一雙明亮的眼睛，可以識破他們的詭計，再加上有法律的制裁，那些不法商販的謊言和伎倆最終會(huì )不攻自破!

　　第三篇：安全與我同行

　　過(guò)去我家門(mén)前的十字路口沒(méi)有紅綠燈，經(jīng)常會(huì )發(fā)生交通事故，不斷有人受傷、死亡。下面就是一個(gè)很悲慘的事例。

　　在我很小的時(shí)候，有一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我正在樓下玩。只見(jiàn)一位阿姨帶著(zhù)一個(gè)大約三歲的孩子過(guò)馬路，要從對面來(lái)我們這邊。正當那位阿姨走在馬路中間的時(shí)候，忽然駛來(lái)一輛白色的汽車(chē)，只聽(tīng)到“吱”的一聲，就在一瞬間，阿姨身邊的孩子，躺在了汽車(chē)前面的地面上。當救護車(chē)呼嘯而來(lái)時(shí)，小孩已經(jīng)離開(kāi)了人世。至今我還忘不掉那位阿姨撕心裂肺的呼喊。

　　這件事過(guò)去之后，又有許多的慘案接二連三的發(fā)生，令許多人痛不欲生。

　　“ 紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”，這么簡(jiǎn)單的交通規則卻經(jīng)常會(huì )有人違反，“喝酒誤事”人人都明白，可有些司機還是照喝不誤。這不是在往“槍口”上撞嗎?

　　當我在報紙上看到“每年有18萬(wàn)以上15歲以下青少年死于交通事故，數十萬(wàn)人殘疾”的時(shí)候，真正明白了“生命的短暫”。在那些交通事故數字的背后，是生命的熄滅，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷痛。翻一次隔離欄，闖一次紅燈，少走一次人行道，離危險就進(jìn)一步。

　　老師告訴我們遵守交通規則，不僅是為了自己和他人行路順暢，也是人們個(gè)人修養的體現。

　　最近，我家門(mén)前終于安上了紅綠燈，這使附近居民都很高興。

　　做為一名優(yōu)秀的少先隊員，為了自己的生命安全，我要做到以下幾條：

　　1、遵守交通規則，走路要走人行道。

　　2、橫穿馬路或走交叉路口時(shí)，要注意觀(guān)察信號燈。

　　3、不在車(chē)道上徘徊或與其他小朋友嬉鬧，決不再汽車(chē)駛近時(shí)橫穿馬路。

　　4、不翻越、攀登隔離欄等交通設施。

　　隨著(zhù)科技和交通工具的發(fā)達，當自己站在像流水般的車(chē)輛面前時(shí)，應該時(shí)刻提高警惕——讓安全與我同行。