【熱門(mén)】安全的作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的安全的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全的作文 篇1
游泳，是夏天避暑一個(gè)非常不錯的選擇，而且，游泳可以鍛煉身體，讓孩子們感到快樂(lè )，所以，有許多人非常喜歡游泳，一到夏天，游泳館便人滿(mǎn)為患。
游泳館里有專(zhuān)門(mén)的教練及救生人員，所以，我們的安全是有保障的。但是，有的人卻不想到游泳館里去游泳，也許是為了省錢(qián)，也許是因為嫌游泳館太擠，他們去水庫游泳。
但是到水庫游泳可不安全。水庫的水不僅深，而且上下溫差大，人下水以后，很容易發(fā)生安全事故，如果沒(méi)有注意安全，溺水后沒(méi)有及時(shí)救治，就很可能發(fā)生安全事故。僅僅在浪坑水庫，今年就發(fā)生了三起溺水事故，其中一人還帶了救生圈。而近幾年，不斷有人在水庫因游泳而淹死。雖然水庫邊常常有人巡邏，但也無(wú)濟于事，溺水死亡的事故還是時(shí)有發(fā)生。
為了防止溺水事故的發(fā)生，我們去游泳時(shí)必須弄清這個(gè)地方的水的深度，我們下去游泳會(huì )不會(huì )有危險，并注意水庫、溪流邊的警示牌。如果有人溺水了，要向周?chē)鷷?huì )游泳的人求救，不要盲目地下水。
每個(gè)人的生命都只有一次，所以我們要珍惜生命。游泳雖然好，但也要注意安全，要學(xué)會(huì )一些必要的溺水搶救方法，不要到水庫里去游泳，盡量選擇游泳館去游泳。學(xué)會(huì )游泳，不僅能鍛煉身體，還能讓它在自己處境危急時(shí)救自己一命，讓游泳這項運動(dòng)真正為人們造福。
安全的作文 篇2
我的名字叫“安全”，可能大家都認識我，由于這個(gè)詞可能被你們的父母和老師重復了無(wú)數次，我想大家的耳朵里可能都聽(tīng)得生出老繭了，可是為了大家有一個(gè)快樂(lè )的暑期，我還是要和大家說(shuō)幾句我的心里話(huà)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習，大家都想在假期里來(lái)一個(gè)徹底的放松，因此各種在上課時(shí)不能玩，也沒(méi)時(shí)間玩的游戲都被大家從記憶深處“挖”了出來(lái)。在炎熱的暑假里，我想大家最喜歡的就是玩水，不光是小孩子，大人也喜歡在這炎熱的夏天和水來(lái)一個(gè)“親密接觸”。這樣，我“安全”可能就被涼爽的水打敗了，于是你們就“勇敢”的踏上金水河的攔河橡皮壩，把它當成跳跳床，也可能你們覺(jué)得小河的水不深，在河邊泡泡腳沒(méi)關(guān)系�？墒悄銈冎绬�，危險就是在大家的眼皮底下到來(lái)的，于是我的名字又上了電視和報紙，這些輕視我的人付出的不僅僅是家人的眼淚。因此，我想給大家說(shuō)句心里話(huà)，玩水一定要在大人的帶領(lǐng)下，到正規的游泳池里一顯身手。
小朋友們放假了，你們的爸爸媽媽可能還要上班，這樣你們有時(shí)就要一個(gè)人在家，這時(shí)就要注意用電安全，不要隨意玩弄電源插頭。還有用氣安全，天然氣是大家看不到，摸不著(zhù)的，但可能就在大家一時(shí)的大意下，危險就悄然而至。你們可能會(huì )一個(gè)人外出，買(mǎi)東西呀，去圖書(shū)館看書(shū)呀，我安全又要說(shuō)幾句了，你們要遵守交通規則，一定要牢記：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
其實(shí)，我想說(shuō)的心里話(huà)很多很多，但是，我更想告訴大家的是，我有一個(gè)美好的愿望：我想永遠永遠和每一個(gè)人做親密無(wú)間的好朋友，請你們接受我，一定把我時(shí)時(shí)刻刻放在心間。我想，如果我這個(gè)愿望實(shí)現了，生活一定會(huì )更美好。
安全的作文 篇3
在某繁華的商場(chǎng)，顧客云集。一個(gè)站滿(mǎn)人的手扶電梯出了故障，突然停了。這一�？删蛻K了呀!因為是向上行走的電梯，就象一個(gè)正在快速開(kāi)動(dòng)的客車(chē)突然急剎車(chē)一樣，人們先是隨著(zhù)慣性向前傾斜一下，跟著(zhù)就全部失去平衡重重的往后倒下。一層層的壓在剛上電梯的人的身上。有位婦女意識到可能會(huì )壓到后面的人，馬上抓住了扶手。雖然她把扶手當救命稻草抓了一下，但還是造成了輕傷。當我看到左邊的圖片時(shí)(電腦制做的模擬圖片)，比看恐怖小說(shuō)還要恐怖百倍。被壓在最下面的人因為壓迫到內臟，嘴里吐出了鮮血。跌到的人和被壓的人疊起來(lái)足足將近有一個(gè)書(shū)桌那么高。死亡的人里有幾名是男童。
這個(gè)故事是真實(shí)的。這樣的事故讓人們心里有些發(fā)毛，直打抖。事故中不光有電梯的"錯"，也有人們安全意識淡溥的"錯"。既然電梯是在大型商場(chǎng)里，各項指標都要檢驗合格，嚴格把關(guān)。人的生命只有一次，難道賠償能讓人起死回生嗎?如果樓房的安全都象這樣，后果真是不堪設想。
被人搶劫往往發(fā)生在環(huán)境偏僻的地方。因為在那些地方，匪徒往往打劫單獨行走的人。所以放學(xué)后，同路的同學(xué)可以約在一起回家。然而有些同學(xué)因為對方是女生(或男生)怕被人看見(jiàn)，說(shuō)閑話(huà)而放棄了。我覺(jué)得安全比"被人閑話(huà)"更重要。
不管怎樣，"安全"應放在第一位。沒(méi)有安全，你再健康也沒(méi)有保障;沒(méi)有安全，再有錢(qián)也沒(méi)處花。因為人的生命只有一次，我們應該時(shí)刻提高警惕。其實(shí)安全隱患就在身邊，許許多多，讓我們一生與安全同行。
安全的作文 篇4
生活如鮮花般多姿；生活如彩虹般多姿。但如此多姿多彩的生活也會(huì )有很多安全隱患，交通安全就首當其沖……
“紅燈停，綠燈行，黃黃燈等一等�！边@句童謠幾乎家喻戶(hù)曉，但做到的人卻寥寥無(wú)幾。隨著(zhù)科技的發(fā)展，馬路是的`汽車(chē)也逐漸多了起來(lái)，但同時(shí)交通事故也多了起來(lái)……
還記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的日子。我們到桂林去旅游。車(chē)上的司機見(jiàn)綠燈亮了便開(kāi)車(chē)了�？删驮谶@時(shí)，一位年輕的叔叔不顧紅燈的亮起，橫穿馬路。不過(guò)還好，司機反應敏捷，及時(shí)剎車(chē)。而那位叔叔也趕緊“逃”回人行道。
雖然，那一次驚險的經(jīng)過(guò)沒(méi)有造成人員的傷亡，但一車(chē)子的乘客還是到“閻羅王的寢宮走了一圈”再想一想：如果司機沒(méi)及時(shí)剎車(chē)，那位叔叔會(huì )不會(huì )性命不保呢？就算不死，也輕的會(huì )骨折吧。嚴重些就會(huì )成了“植物人”。這樣，就算保住了性命又有什么意義呢？這不就是將自己原本快樂(lè )、美滿(mǎn)、幸福的生活白白的丟棄嗎？
“交通安全”每天都與我們的生活緊緊相伴，要提防，也應該就是遵守交通規則吧！所以，讓我們謹記“車(chē)讓人，讓出一道文明；人讓車(chē)，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓人，讓出一份和諧”吧！
廣東江門(mén)開(kāi)平市中心小學(xué)五年級:冰紫雨惢
安全的作文 篇5
六月，一個(gè)溫馨而陽(yáng)光明媚的季節，帶著(zhù)一份責任與使命，我們在“全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任”的輿論環(huán)境和社會(huì )氛圍中迎來(lái)了第十六個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”。
“安全”，一個(gè)老生常談的話(huà)題，但又不能不提。小時(shí)候，安全是家人的囑托和老師的叮嚀：上學(xué)和放學(xué)路上要注意來(lái)往車(chē)輛、暑假里不要下河游泳、不要輕易和陌生人說(shuō)話(huà)……那時(shí)的我對安全的認識只是口頭答應的應付。1990年7月學(xué)校畢業(yè)后，我走進(jìn)了礦山，走上了工作崗位，此時(shí)，安全又從那朦朧的記憶變成了安全員的嘮叨：要遵守操作規程、電機車(chē)要開(kāi)慢一點(diǎn)、要時(shí)刻牢記安全……慢慢地，安全一詞真正走入了我的心中。當我從生產(chǎn)一線(xiàn)走上安全管理工作崗位后，我終于明白了安全的真諦：對企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重！對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，安全更多的是一份責任。從那時(shí)起，安全永遠植入了我的心中。
公司是一個(gè)匯聚了無(wú)數夢(mèng)想、希望和幸福的大家庭，而我們，安居其中。這個(gè)大家庭，見(jiàn)不得一絲絲隱患，聽(tīng)不得一丁點(diǎn)哭聲；這個(gè)大家庭，始終將安全作為一切工作的重中之重。安居其中的我們，既要感恩，又要慎重，更要奮進(jìn)！要學(xué)那兢兢業(yè)業(yè)的安全班，時(shí)刻謹小慎微，日夜查漏補缺，為無(wú)數個(gè)家庭幸福奠定了基礎；要學(xué)那十年如一日的運輸班，安全運輸、杜絕事故；還要學(xué)習身邊所有重視安全、遵章守紀、敬業(yè)勤奮的工友們，集個(gè)人安全之涓涓細流，匯全員安全之寬闊江河，聚集團發(fā)展之蓬勃動(dòng)力。
今天，發(fā)生在我們身邊太多的安全事故讓我們更加覺(jué)得生命的彌足珍貴。揭開(kāi)被塵封的歲月，正是由于安全知識的匱乏，安全意識的淡薄，我們用生命的代價(jià)換來(lái)了血的教訓�！鞍踩珌�(lái)自警惕，事故出于麻痹”，痛苦的往事不堪回首，由于人們對安全的漠然態(tài)度，帶給我們的不僅僅是淚水與辛酸，更多的是深思，是對生命的眷念。公司制訂的“四零三百一下降”的安全目標，集團李總對安全工作的重要指示，充分體現了集團和公司各級領(lǐng)導對安全工作的重視�！鞍踩a(chǎn)人命關(guān)天，發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)”，讓人倍感“以人為本”的真切關(guān)懷。
安全的作文 篇6
建設安全文化就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是把安全理念變成安全實(shí)踐的過(guò)程，促進(jìn)鐵路和諧的過(guò)程。如何讓安全理念從無(wú)形到有形，使之變成思想、滲進(jìn)制度、融入環(huán)境、變成行為，進(jìn)而落地生根，是構建和諧鐵路的內在選擇，也是建設安全文化的關(guān)鍵。
提煉安全理念。鐵路和諧集中體現為領(lǐng)導班子和諧，干群關(guān)系和諧，職工與職工的和諧，而內在的心理和諧是基礎。因此，營(yíng)造人企合一、發(fā)展成果共享的心理環(huán)境，筑牢團結奮斗的思想基礎，樹(shù)立和諧共進(jìn)的價(jià)值取向，形成維系和諧發(fā)展的精神紐帶，是推進(jìn)安全文化建設的內在要求。當前，要從提煉安全理念著(zhù)眼強化共同的價(jià)值取向，理念要群眾化，變灌輸為互動(dòng)。安全理念認同的過(guò)程，就是堅持從群眾中來(lái)，再到群眾中去的過(guò)程。理念只有自下而上提煉，才能強化實(shí)踐基礎，提升理念的高度。
優(yōu)化安全制度。文化是魂，制度是形，只有形神兼備，才能使安全保障到位。沒(méi)有安全理念滲透的制度是沒(méi)有靈魂的制度，執行不到位的制度，等于沒(méi)有制度。安全制度有法律、法規、標準規章三個(gè)層面。要以法律為依據，以標準為準繩，把以人為本的安全理念貫穿制度制定、執行、完善、變革全過(guò)程。
建設安全物質(zhì)文化。加強職場(chǎng)環(huán)境建設，豐富文化內涵，提升文化品位，充分發(fā)揮環(huán)境改造人的作用，使職工在潛移默化中強化安全理念，養成文明向上、遵章守紀的良好行為，是鐵路安全文化建設的重要目標。當前，要著(zhù)力發(fā)揮安全標語(yǔ)、藝術(shù)雕塑、文藝節目、安全典型等載體在安全文化建設中的教化功能。安全標語(yǔ)要人性化，人性化的標語(yǔ)，既可美化環(huán)境，職工又易接受，一旦內化于心，將成為一種保安全的精神力量。要以安全為主題，圍繞重大紀念日和重大節日，舉辦文藝演出，把舞臺搭進(jìn)車(chē)間，把節目送到偏遠的小站、工區，讓職工在快樂(lè )中熟悉標準化作業(yè)的全過(guò)程，在溫馨中感受肩負的安全責任。安全典型要品牌化，要注意從品牌開(kāi)發(fā)的角度進(jìn)行選樹(shù)，使之成為傳播安全理念、塑造和諧鐵路形象的最好使者。
規范安全管理。理念是一切行為的先導，行為是理念的最好詮釋。良好的習慣重在養成，不良的習慣重在教化。作為一種合乎理性、人性的科學(xué)思維，理念只有變成行為才是有效的理念，行為養成了習慣，才是理念真正認同的標志。行為教育養成有幾個(gè)措施，一是行規范行為，向陋習告別。好習慣并不是自然而然形成的，而是長(cháng)期不懈倡導規范，強化標準，告別陋習的結果。告別違章陋習，必須嚴字當頭，強化作業(yè)標準的執行力，才能形成與安全理念要求的行為。二是監管流程，把精細變成習慣。實(shí)際上，安全上出問(wèn)題的所謂細節都不是一般的細節，而是與關(guān)鍵相聯(lián)系的流程。安全管理既需要從細節做起，更需要強化精細化流程管理、習慣化執行流程作保證。三是進(jìn)行激勵，變被動(dòng)為主動(dòng)。安全文化是以人為中心的文化管理，主要滿(mǎn)足職工的高層次需求，具有有效的激勵作用。要通過(guò)強化正面激勵，變罰為獎，形成安全管理人人有責、安全理念人人共享的積極心態(tài)，由被動(dòng)避免事故改為主動(dòng)爭取安全，獲得獎勵，才能使安全真正成為每個(gè)職工的自覺(jué)行為。
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