（優(yōu)秀）愛(ài)心的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的愛(ài)心的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)心的作文 篇1

　　昨天的義賣(mài)會(huì )，讓我非常難忘！

　　為了參加義賣(mài)會(huì )，前一天晚上我費盡心思收集義賣(mài)的東西，并且親自動(dòng)手，制作賣(mài)品。

　　義賣(mài)會(huì )一開(kāi)始，我就急匆匆搶占攤位，拿出我早已準備好的東西，依次把它們整整齊齊的擺放在桌子上，然后我就吆喝起來(lái)開(kāi)始做我自己的生意。不過(guò)，我大概只賣(mài)了6分鐘左右，就按捺不住自己急切的心情，深怕去晚了買(mǎi)不到自己喜歡的'東西。于是，我叫來(lái)楊豪杰，對他說(shuō)：“你幫我看一會(huì )兒，我出去買(mǎi)點(diǎn)東西�！痹�(huà)沒(méi)說(shuō)完，我就一陣風(fēng)似的跑出了攤位。

　　我在義賣(mài)現場(chǎng)東看看、西望望，先是看中了一些賽爾號精靈卡，賣(mài)家討價(jià)要10張5角，我仔細地把卡片撥了撥，發(fā)現大多數卡片都非常菜，我只挑選了幾張比較牛的；之后，我又看中了一個(gè)彈弓，阿姨討價(jià)要12元，我還價(jià)10元，起先阿姨不同意，但經(jīng)過(guò)我一番說(shuō)服，她最后以10元錢(qián)賣(mài)給了我。我非常開(kāi)心，也非常有成就感。

　　這次義賣(mài)給我留下了深刻的印象，不僅僅為貴州小朋友獻出了愛(ài)心，而且我也增長(cháng)了知識和技能。

愛(ài)心的作文 篇2

　　她，是一個(gè)普通平凡，文靜沉默，非常有愛(ài)心的小女孩，她的名字，就叫做：朱雅雯！

　　剛認識她的時(shí)候，我很討厭她，因為她總是一聲不吱，連個(gè)老鼠叫都沒(méi)有，要么一吱聲，就會(huì )像是“天打雷劈”一樣，聲音大的不可理喻！可是，突然一天我才發(fā)現，原來(lái)，她是那么逗人喜歡。

　　一天，一位同學(xué)在操場(chǎng)上玩時(shí)，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，朱雅雯馬上就跑了過(guò)去，連聲問(wèn)道“怎么樣？有沒(méi)有事？走，我們去醫務(wù)室！”

　　也許那個(gè)人摔太重了，說(shuō)話(huà)斷斷續續的'：“好……好……的……好……好吧！”朱雅雯聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)好，便使出全身力量背起了他，把“他”背去了醫務(wù)室。在場(chǎng)的人都超級的佩服她，我似乎對她也沒(méi)有那么反感了，她那“超大”的聲音，也好像又縮小了幾“億”分貝。

　　還記得那一次，我不小心擦了一下胳膊時(shí)，皮擦傷了，我見(jiàn)了，馬上哇哇大哭起來(lái)，朱雅雯跑了過(guò)來(lái)，看了看我的傷口，便馬上把我背起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)的把 我帶到了醫務(wù)室，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，藥都已近上好了，朱雅雯又一步一步扶著(zhù)我回教室。途中，她一直在問(wèn)我：“怎么樣了？”“還疼不？”“可以了嗎？”之類(lèi)的 話(huà)語(yǔ)，我卻一直沒(méi)回答，目瞪口呆地望著(zhù)她。

　　或許她用她的愛(ài)心感化了我，我不那么討厭她了，反而還和她成為了最好的朋友！我對她的所有反感都被愛(ài)心給融化了。

　　此時(shí)，我內心涌出這樣一段話(huà)：愛(ài)心是陽(yáng)光，是一泓清泉，是一顆飽滿(mǎn)的果實(shí)，是人類(lèi)不可少的“美好事物”。

愛(ài)心的作文 篇3

　今天下午，火辣辣的太陽(yáng)公公在空中站崗，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在空中飛翔，天氣特別炎熱，曬的我們睜不開(kāi)眼睛。終于到了舉行義賣(mài)活動(dòng)激動(dòng)人心的時(shí)刻了我把我在家里拿的玩偶放到了教室的地板上，等了一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)來(lái)買(mǎi)我的大熊，付給我了十五元。

　　我跑到了一班去買(mǎi)了一只可愛(ài)的小兔子，這支小兔子藍藍的耳朵，短短的尾巴，最令我高興的是這只小兔很棉，真可愛(ài)。

　　我又跑到三班買(mǎi)了一支熒光筆，這支熒光筆金燦燦的，我很喜歡它。

　　我轉了一大圈，最后又到我們班去買(mǎi)了一個(gè)很好看的畫(huà)畫(huà)本，它是紅色的、還買(mǎi)了一個(gè)黃色的、扎蝴蝶節的小狗。

　　我最后到5班買(mǎi)了一個(gè)黑色好看的`圓珠筆、漂亮的香煙和一個(gè)粉色的袋子。最后，我把剩余的錢(qián)給了薛老師。我想讓把錢(qián)捐給地震災區的小朋友，希望他們和家人幸福的生活在一起。

　　我喜歡我買(mǎi)的東西，我喜歡這次捐款活動(dòng)。

愛(ài)心的作文 篇4

　　這個(gè)寒假我獻了兩次愛(ài)心，一次是過(guò)年在公公婆婆家，一次是在公交站臺。

　　大年初二早上，公公婆婆家院門(mén)口來(lái)了兩個(gè)年紀很大的乞丐，我先給了他們兩塊錢(qián)，但還是止不住我對他們的同情，我又回屋拿了幾塊錢(qián)給他們。這幾塊錢(qián)，對有錢(qián)人不算什么，但是對他們來(lái)說(shuō)意義多大呀！

　　第二次是在正月初五，我和媽媽從新華書(shū)店回來(lái)在公家站臺等公交車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶在不停地向站臺上的人行乞，但大多數人都無(wú)動(dòng)于衷，也許是看慣了。我覺(jué)得老奶奶很可憐，就將手中坐公交的零錢(qián)給了她，老奶奶很開(kāi)心，在不停地說(shuō)著(zhù)謝謝。

　　我每次看到乞丐就想把他們帶回家。但媽媽告訴我：“這是不可能的，因為像這樣的.乞丐還很多，不然的話(huà)，我們家就成福利院了，而且有些年輕的乞丐不值得同情，他們就是想偷懶，而不愿意通過(guò)自己的雙手吃苦掙錢(qián)�！眿寢屢�我現在好好學(xué)習，長(cháng)大后有本領(lǐng)掙很多的錢(qián)，建一所福利院收容那些真正困難的人。

　　聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)后，我明白了我們應該從小要好好學(xué)習，不然長(cháng)大了后悔也來(lái)不及了。正如《長(cháng)行歌》里面的一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲！”

愛(ài)心的作文 篇5

　　很久以前，在一座樹(shù)木茂盛、環(huán)境優(yōu)美的山林中，生活著(zhù)很多動(dòng)物，它們過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，不過(guò)他們最害怕的就是森林之王――老虎。

　　老虎最喜歡的就是它的.兒子――小虎，道理很簡(jiǎn)單，那就是小虎受了父親百分之九十九的遺傳――同他父親一樣兇猛。老虎和小虎經(jīng)常殘害森林里的小動(dòng)物們，一致動(dòng)物們聽(tīng)到他們的腳步聲就四處逃竄。漸漸地，在森林里，小虎沒(méi)有朋友了，小虎為此十分傷心。

　　一天，他正在樹(shù)下閉目養神，忽然，一個(gè)長(cháng)胡子老人出現在它面前。小虎站了起來(lái)，瞪大了眼睛，往后退了幾步。老人笑瞇瞇地說(shuō)：“小虎，你沒(méi)有朋友，是嗎?你想不想有朋友呢?”小虎連忙說(shuō)想。老人笑了笑，突然變成一股云煙，隨之云煙在小虎的面前變成了兩個(gè)字――愛(ài)心。

　　小虎不知道愛(ài)心是什么，便跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�爸爸媽媽想了半天，搖了搖頭，讓他去問(wèn)問(wèn)其他人。小虎跑出山洞，看見(jiàn)一只兔子，便一把抓了過(guò)來(lái)，“快說(shuō)，‘愛(ài)心’是什么?”兔子兩眼一翻，嚇昏了。他又去問(wèn)山羊，可他還沒(méi)開(kāi)口，羊群就散了。

　　小虎不知如何是好，決定改變態(tài)度試試。小虎爬到了樹(shù)上，看見(jiàn)一只猴子在摘蘋(píng)果，湊了過(guò)去，不做聲地幫猴子摘蘋(píng)果，有小虎的幫忙，筐子不一會(huì )就滿(mǎn)了，猴子過(guò)身來(lái)，驚恐地望著(zhù)小虎，沉默兩分鐘后，就趕忙跑掉了。小虎無(wú)奈，也只有往回走了，他邊走邊想：“笨死了，剛才不問(wèn)……”等小猴到家后，越想越納悶兒。但第二天還是把這件事宣傳出去了。沒(méi)想到，在森林中影響巨大，大家都對小虎產(chǎn)生了初步的好感，起碼不怕他了。

　　一天，動(dòng)物們中最聰明的松鼠，想試試小虎，便躺在路邊假裝受傷。小虎低著(zhù)頭，慢悠悠地走著(zhù)。小松鼠看著(zhù)小虎一步步逼近，心里越來(lái)越害怕，小虎抓起小松鼠，這可把小松鼠嚇壞了�？烧l(shuí)想，小虎卻跑到樹(shù)下，仔細地為松鼠檢查“傷口”，可小松鼠卻爬起來(lái)，笑著(zhù)跑開(kāi)了。還沒(méi)等小虎明白過(guò)來(lái)，白胡子老人又出現了，小虎趕忙問(wèn)老人“愛(ài)心”是什么?老人笑瞇瞇地回答說(shuō)：“你已經(jīng)有了啊!”“可我還是沒(méi)有朋友啊?”小虎接著(zhù)問(wèn)。

　　“瞧，那不是?”順著(zhù)老人的手，小虎高興得跳了起來(lái)。原來(lái)，小兔、小候、小松鼠都在樹(shù)下朝他招手，邀請他一塊玩呢!

愛(ài)心的作文 篇6

　　在平時(shí)教學(xué)中，只要發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師就要用激勵性語(yǔ)言進(jìn)行評價(jià)。每一次評價(jià)都做到不傷害學(xué)生自尊心，用簡(jiǎn)短、親切、鼓勵的語(yǔ)句表述，簡(jiǎn)短的評語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。這種評價(jià)給學(xué)生提供自我表現的機會(huì )，幫助他們發(fā)現自己的閃光點(diǎn)和存在價(jià)值，從而樹(shù)立他們的自信心，積極主動(dòng)地發(fā)展。如：在我所教的班級里有這樣一名學(xué)生，平時(shí)上課不愛(ài)發(fā)言，就是問(wèn)到頭上，也憋得臉通紅說(shuō)不出來(lái)。有一次，上美術(shù)課《瓢蟲(chóng)的花衣裳》一課，很多同學(xué)把瓢蟲(chóng)打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲(chóng)的斑點(diǎn)，粘貼了一個(gè)很丑的瓢蟲(chóng)，膽膽怯怯害怕我看見(jiàn)，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會(huì )，我覺(jué)得她的材料特殊，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生這樣做，這就是她的閃光點(diǎn)，我微笑著(zhù)對她說(shuō)：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創(chuàng )意，真了不起！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，當時(shí)她就興奮了，笑咪咪地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了自信，還把作品拿給其它同學(xué)看，我對我的做法很滿(mǎn)意，因為我會(huì )欣賞他們了。

　　即時(shí)性評價(jià)能體現師生間的民主性。教師的評價(jià)對象是學(xué)生，反之學(xué)生評價(jià)對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學(xué)生的愛(ài)要以對學(xué)生的尊重和信賴(lài)為前題，教師要對學(xué)生傾注全部熱情，和學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生親切感、安全感，成為學(xué)生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學(xué)生心理特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。

　　這學(xué)期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學(xué)生在這節課上帶蔬菜，可是由于學(xué)校的一件特殊事，給我們幾個(gè)美術(shù)老師停課，所以沒(méi)有上課。我想快速地躲開(kāi)這個(gè)學(xué)生，這個(gè)吃黃瓜的學(xué)生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說(shuō)：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來(lái)，我們盼呀盼，可你就是沒(méi)有來(lái)，老師你怎么不給我們上課呢？”學(xué)生那熱切、焦急等待我的`情景充滿(mǎn)我的大腦，霎時(shí)我臉上發(fā)燒，他們一定對我的無(wú)信很失望，我真的覺(jué)得很對不起學(xué)生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進(jìn)四年二班教室，真誠地說(shuō)：“同學(xué)們！昨天由于學(xué)校有特殊情況，沒(méi)能給同學(xué)們上課，我向同學(xué)們表示道歉，對不起，”同學(xué)們用真誠地目光看著(zhù)我，異口同聲地說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”�！澳敲赐瑢W(xué)們，我們明天還有美術(shù)課，請同學(xué)們繼續把材料帶來(lái)，好嗎？”“好！”學(xué)生們響亮的回答著(zhù)，我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這件事，我深深地體會(huì )到只有把學(xué)生當作平等的人，自主的人，才會(huì )產(chǎn)生愛(ài)的情感，用真誠的愛(ài)心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

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