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小學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心的作文
每一個(gè)人是有愛(ài)心的。以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的小學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心的作文，供參考閱讀！
小學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心的作文1
“三八”婦女節前，老師教育我們：要用愛(ài)去關(guān)心別人。于是，我決定在“三八”婦女節的時(shí)候，獻給奶奶一份愛(ài)心，給她一個(gè)驚喜。
可是送什么好呢?我為這犯了愁，苦思冥想。對了，奶奶喜歡聽(tīng)世界名曲，我決定送奶奶一盒世界名曲的磁帶，讓奶奶在茶余飯后輕松一下。
“三八”婦女節這天，放學(xué)后，我拿著(zhù)平時(shí)積攢的零用錢(qián)，一路小跑來(lái)到音像大世界賣(mài)磁帶的專(zhuān)柜前，為奶奶買(mǎi)了一盒世界名曲的磁帶，還特意買(mǎi)了包裝紙和禮品花，淺黃色帶花的包裝紙再配上一朵紅艷艷的禮品花，好漂亮啊!我情不自禁的笑了。
我雙手捧著(zhù)禮物，一路上小跑來(lái)到奶奶家，走到奶奶面前，深深鞠了一躬之后，把路上準備的祝詞一股腦地說(shuō)了出來(lái)，并把手里的`禮物遞給了奶奶，告訴她，這是她最喜歡聽(tīng)的世界名曲。
通過(guò)老師的教育和我做的獻愛(ài)心這件事，我意識到了，愛(ài)是相互的，長(cháng)輩關(guān)愛(ài)我，我也要把愛(ài)心獻給他們。
小學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心的作文2
溫暖可以在茫茫無(wú)盡頭的沙漠中找到一抹最動(dòng)人的綠色;
溫暖可以在驕陽(yáng)似火的烈日下感受到一絲愜意的沁涼;
溫暖可以在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動(dòng)力。
其實(shí)，這也是一種溫暖：記得，那是一次考試，考卷并不難，大家都考得不錯，我卻偏偏考砸了�；丶业穆飞�，心中忐忑不安，想像著(zhù)回到家迎接媽媽冷漠的表情和冰冷的話(huà)語(yǔ)，不由放慢了速度。然而，到家后媽媽并沒(méi)有批評我，而是用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“一次的失敗不可怕，可怕的是跌在原地再也沒(méi)有爬起來(lái)的勇氣。機會(huì )不是只有一次，還有下次，所以不要氣餒，但要抓住‘下次’，不然哪有那么多下次?”我聽(tīng)著(zhù)這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，我感到一股暖流從我心間過(guò)，好溫暖，好溫暖。這種感覺(jué)并非是逃過(guò)批評的僥幸心理，而是一股催人奮進(jìn)的力量。
一生的時(shí)光，該會(huì )有多少個(gè)溫暖串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤我的眼眸的'份份感念，那些縱然久遠亦不能淡忘的故事，都會(huì )在心中，漸漸積累，漸漸沉淤成一份最凝重，最美麗，最永恒的溫暖，任歲月侵蝕，心境變遷，用不會(huì )漠視，永遠的珍惜。
小學(xué)生寫(xiě)關(guān)于愛(ài)心的作文3
周未，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區后院撿拾垃圾的老爺爺。
他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì )躲在哪兒呢?他會(huì )淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽?zhuān)料㈧o氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著(zhù)一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團瑟瑟發(fā)抖呢!
我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，接著(zhù)伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良!”聽(tīng)了老爺爺的.話(huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。
啊!給予真得是快樂(lè )的!