[經(jīng)典]愛(ài)心作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的愛(ài)心作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)心作文 篇1

　　之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)李鎮西老師的書(shū)很值得一看，說(shuō)的話(huà)很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮西老師的《愛(ài)心與教育》，讀完之后覺(jué)得深深地佩服他。

　　李鎮西老師說(shuō)：“素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤童心。離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起�！蔽曳浅ＵJ同用愛(ài)心去教育孩子的學(xué)生，也一直用這樣的方法去感化學(xué)生，去教育學(xué)生。對于品行端正、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，我想每個(gè)老師都是愛(ài)的，但是對于一些總是惹禍、成績(jì)不好的學(xué)生，老師們也都是頭疼的。對于后進(jìn)生，我總覺(jué)得是個(gè)巨大的麻煩，有時(shí)會(huì )想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實(shí)際的，也不對，正因為有了后進(jìn)生，才有我們教師存在的意義，如果每個(gè)孩子都是聰明伶俐的，那還要我們老師做什么呢？

　　對于后進(jìn)生，我們更要用真誠的愛(ài)去教育他們，把他們當做朋友，去了解他們，或許你把他們當朋友時(shí)，他們也愿意敞開(kāi)心扉和你交流，告訴你生活中、學(xué)習中遇到的困難。你對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，學(xué)生是能感覺(jué)到的，只要真心付出，學(xué)生也一定會(huì )真心喜歡你的，利用你的人格魅力，讓學(xué)生喜歡你的.課，這也是一個(gè)好辦法。李鎮西老師有關(guān)后進(jìn)生的每天“自省”的習慣，我覺(jué)得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問(wèn)今天影響同學(xué)學(xué)習沒(méi)有？二問(wèn)今天上課開(kāi)小差沒(méi)有？三問(wèn)今天學(xué)習上提出什么問(wèn)題沒(méi)有？四問(wèn)今天的功課復習預習沒(méi)有？五問(wèn)今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有？六問(wèn)今天說(shuō)過(guò)臟話(huà)沒(méi)有？七問(wèn)今天戰勝弱點(diǎn)沒(méi)有？八問(wèn)今天有進(jìn)步?jīng)]有？九問(wèn)今天有什么遺憾沒(méi)有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學(xué)生也會(huì )經(jīng)常打小報告，那通過(guò)學(xué)生的每天自我反省，發(fā)現自己存在的不足，從而自己改正問(wèn)題。

　　作為一名人民教師，我們應該以李鎮西老師為榜樣，奉獻我們的愛(ài)心。

愛(ài)心作文 篇2

　　“愛(ài)”是一個(gè)字，但它也是一種無(wú)窮無(wú)盡的力量;愛(ài)是一種力量，但它也是看不見(jiàn)摸不到的;愛(ài)是看不見(jiàn)摸不到的，但它可以發(fā)出金子般的光芒，照亮世界，照亮每一個(gè)人心靈的暗角。

　　愛(ài)能拂去你心頭的塵污，給你頭昏后的清醒，迷途中的徹悟，甚至是懸崖邊的勒馬。愛(ài)心從很多方面都可以體會(huì )到，感受到。親情是愛(ài)的多面體，有棱有角，每一個(gè)點(diǎn)都折射出不同的感情。

　　母愛(ài)是人生的一首歌:責備是低音，呵護是高音，思念和牽掛是母愛(ài)的主旋律。我們不能選擇自己的'出生地，但不論在怎樣的家庭里，都會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的音符。美國得克薩期州有一條法律:凡年滿(mǎn)14周歲的孩子，必須身體力分擔家務(wù)，諸如洗碗、拖地、剪草坪等。在一個(gè)星期天的晚上，聰明的男孩湯姆給媽媽寫(xiě)下了一份帳單:湯姆幫媽媽到超級

　　市場(chǎng)買(mǎi)食品，媽媽?xiě)�付�?美元;湯姆自己起床疊被，媽媽?xiě)��?美元;湯姆幫媽媽拖地板，媽媽?xiě)��?美元;湯姆是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，媽媽?xiě)��?0美元。合計:20美元。湯姆寫(xiě)完后，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺(jué)了。忙得滿(mǎn)頭大汗的媽媽看到這張紙條，寬容的笑了笑，隨手在上面添了幾行字，放到了湯姆的枕邊。醒來(lái)后的湯姆看到了這樣一份帳單:媽媽含辛茹苦懷了湯姆10個(gè)月，湯姆應付0美元;媽媽教湯姆走路、說(shuō)話(huà)，湯姆應付0美元;媽媽每個(gè)星期陪湯姆去兒童樂(lè )園，湯姆應付0美元;媽媽每天為湯姆祈禱，希望他可以成為一個(gè)天使般可愛(ài)的男孩，湯姆應付0美元。合計:0美元。這張紙條，至今被湯姆珍藏。媽媽為什么會(huì )如此慷慨，因為她愛(ài)得太重;媽媽為什么會(huì )如此寬容，因為她愛(ài)得太深。

　　愛(ài)心從很多方面都可以體會(huì )到，感受到，社會(huì )中人們奉獻的愛(ài)心就像天空中閃亮的星星，每一顆都不可替代，每一顆都能發(fā)出愛(ài)的光芒。

　　大連的一名公交車(chē)司機黃志全，行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事:把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下車(chē)，將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳地趴在了方向盤(pán)上停止了呼吸。

　　愛(ài)心，就像是一個(gè)火熱的太陽(yáng)，有七彩的陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮了每一個(gè)人心靈的暗角。讓每一束陽(yáng)光都播撒在我們心中，感受七彩世界中溫暖的愛(ài)心。

愛(ài)心作文 篇3

　　炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，熱浪一浪高過(guò)一浪，一切都像要蒸發(fā)了似的，雖然車(chē)里開(kāi)著(zhù)空調，但是我仍然大汗淋漓。

　　窗外的行人步履匆匆，像是躲避太陽(yáng)無(wú)情的炙烤。

　　突然，一個(gè)人映入我的眼簾，他頭發(fā)油亮亮的，好像從沒(méi)洗過(guò)，滿(mǎn)臉的胡茬子也像浸過(guò)油似的。目光移到他腿上時(shí)，我驚呆了，他只有一條腿，怪不得在川流不息的車(chē)流中只能跳躍前進(jìn)。他渾身的'衣服破舊不堪，那雙拐也被磨得發(fā)亮。

　　他跳到我的車(chē)窗邊，我將一些硬幣遞給他，他道了一聲“謝謝”之后留下一個(gè)可憐的背影�？粗�(zhù)他的背影，我回想起他那無(wú)助的眼神，還有那些對他置之不理沒(méi)有伸出援手的司機及乘客，想到他緩緩走來(lái)，無(wú)奈地重復那已做過(guò)不知多少次的動(dòng)作，想到當我把錢(qián)遞給他時(shí)，他眼神的細微變化——先是詫異，驚奇，不敢相信，最后變?yōu)轶@喜與受寵若驚！

　　從這次經(jīng)歷中，我讀出太多太多，人們那善良之心、同情之心、憐憫之心和樂(lè )于助人之心到底被什么替代了呢？愛(ài)心，何時(shí)能被人們重新拾起？

　　第二次遇到那個(gè)乞丐，是一周以后，還是“赤日炎炎似火燒”，還是那冷漠的人群與車(chē)輛，還是那衣衫襤褸的乞丐，似乎一切都沒(méi)變。

　　乞丐還是緩緩地似走似跳地行進(jìn)，來(lái)到我的車(chē)前，他突然像是被什么扎了一下，迅速跳到另一排車(chē)道，不知他是認出了車(chē)牌，還是認出了我。過(guò)了一會(huì )兒，他默默地走到隔離帶上，靜靜等待下一個(gè)紅燈。這是一個(gè)懂得感恩的乞丐，他那試圖躲避我的背影告訴了我一切。

　　我突然有一種沖動(dòng)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，走出去，把一些零錢(qián)放到他手上。

　　直到今天，我都忘不了乞丐那受寵若驚的眼神和默默走上隔離帶的背影……

愛(ài)心作文 篇4

　　今天是個(gè)特殊的日子，一走進(jìn)教室大門(mén)，一堆同學(xué)把老師圍了個(gè)水泄不通，手里都拿著(zhù)自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián)，我也從書(shū)包里拿出五元錢(qián)交給老師。

　　老師生手里攢了一大把錢(qián)各種面值的都有：一百的、五十的、二十的……

　　這時(shí)，**把一個(gè)包的`很好的一個(gè)紙包交給老師，老師不以為然地打開(kāi)紙包，仔細一看，驚住了，老師以為看錯了，揉揉眼，是真的！**捐了一百聲錢(qián)，我們看到了，也驚訝地合否攏嘴。

　　比起我的五元，**捐得更多。主要的不是這張百元大鈔，而是令我感動(dòng)的是**很有愛(ài)心，勇于捐出自己的壓歲錢(qián)來(lái)救助災區的孩子們，我要向**學(xué)習，當別人有困難，伸出自己的愛(ài)心之手 。

　　當別人有困難，伸出自己的愛(ài)心之手，這溫暖就會(huì )傳遍人間。

愛(ài)心作文 篇5

　　“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當我聽(tīng)到這首歌，就會(huì )想起曾經(jīng)從媽媽手機里看到的一個(gè)故事。

　　新寧縣的9歲女孩陳海萱小小年紀已承擔起家里全部的家務(wù)。從她學(xué)會(huì )做事開(kāi)始，就要照顧瘋癲的媽媽。家里的房子破得不成樣子，到處都是窟窿，整個(gè)家只能靠爸爸賺苦力錢(qián)來(lái)維持。爸爸砍竹子，她就負責除枝。對于陳海萱來(lái)說(shuō)，日子苦一點(diǎn)不要緊，治好媽媽的病才最要緊。她燦爛的笑容和快樂(lè )的歌聲，像陽(yáng)光一般溫暖著(zhù)這個(gè)特殊的家。

　　這個(gè)故事讓我想起了很多像她一樣因貧困而失學(xué)的兒童，因交不起昂貴藥費而放棄治療的病人，還有孤零零的老人和無(wú)人照管的孤兒，這些人都需要我們獻出一顆熱烈的.心。我想如果成立一個(gè) “愛(ài)心節”，人們就會(huì )用不同的方式來(lái)幫助和關(guān)心這些需要幫助的人。

　　我盼望著(zhù)“愛(ài)心節”能早日成立，讓那些需要幫助的人早日解決困難，讓全國兒童都像我們一樣快樂(lè )成長(cháng)。

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