愛(ài)心的作文9篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愛(ài)心的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)心的作文 篇1

　　愛(ài)心是風(fēng),在炎熱的時(shí)候,帶來(lái)一絲涼意；愛(ài)心是雨,在久旱的時(shí)候,滋潤一塊方土；愛(ài)心是水,在干渴是時(shí)候,獲得一線(xiàn)希望；愛(ài)心是火,在寒冷的時(shí)候,得到一烘暖意……愛(ài)心是數以萬(wàn)計的璀璨繁星,能點(diǎn)出美妙絕倫的無(wú)限天際.愛(ài),像空氣,每天都在我們身邊.

　　20xx年春季,50年一遇的罕見(jiàn)雪災襲擊中南華南大部分地區.交通中斷,電力中斷,供水停止,燃料告急,食物緊缺.持續不斷的嚴寒冰凍,吞噬了許多人的生命,造成了巨大的經(jīng)濟損失.冰雪歲壓跨了電塔,卻壓不跨中國人民堅挺的脊梁；冰雪雖封住了道路,卻封不住中國人民之間的友情；冰雪雖冰凍了電線(xiàn)卻冰凍不了中國人民同甘共苦的熱心.冰天雪地里,那些堅強的、溫暖的身影,讓人們堅信春天的臨近.

　　俗話(huà)說(shuō):"一方有難,八方支援"這是中華民族的`傳統美德.伴著(zhù)雪災,各類(lèi)慈善組織和愛(ài)心人士的捐助行動(dòng)方興未艾,而它所帶來(lái)的溫暖正消融著(zhù)漫天飛雪.網(wǎng)上宣傳,呼吁的帖子不斷發(fā)布.許多工廠(chǎng)、公司紛紛慷慨解囊,明星藝人們也獻出了自己的一份愛(ài)心捐贈了幾萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)的錢(qián)財.昔日的超女快男也賣(mài)力地來(lái)到了街上為這次捐助活動(dòng)進(jìn)行宣傳.在捐贈處,捐贈的人們排成了一條長(cháng)長(cháng)的隊伍:農民、市民,工人,領(lǐng)導……各行各業(yè)的人們匯集在這里,出錢(qián)、出力、出物.美國、日本等國家也為我國捐贈了許多資金.雖然是寒冬,但空氣中卻充滿(mǎn)了溫馨,溫暖了每個(gè)人的心.你的心,我的心,萬(wàn)眾一心.你的力,我的力,千鈞之力.災難無(wú)情,人有情,我們手拉手,肩并肩,攜手共助,眾志成城抗雪災.

　　大雪無(wú)情地吞噬著(zhù)大地,凜冽的寒風(fēng)吹痛了人們的臉,冰雪瞬間冰封了寬闊的馬路.一切似乎都變得困難,大雪仿佛是一個(gè)白色的狂妖,用肆虐的雪花把我們逼到白雪皚皚的高山,無(wú)法尋找到出路.但是,我們并沒(méi)有認輸!我們還有"愛(ài)"!無(wú)論什么天災人 禍"愛(ài)"都能扛的過(guò),它仿佛是一束光芒,點(diǎn)亮希望的道路,讓我們不在無(wú)助,不在恐懼.

　　有一種感覺(jué)叫寒冷,有一種力量叫"愛(ài)"!

　　愛(ài)心是力量哇!它也是許是一句安慰的話(huà)語(yǔ),卻能撫慰你心靈的創(chuàng )傷；也許是一杯清涼的茶水,卻能濕潤你干燥的喉嚨；也許是一個(gè)鼓勵的眼神,卻能揚起你心中自信的風(fēng)帆……愛(ài)心也許只是一個(gè)微乎其微的動(dòng)作,但它可能所產(chǎn)生的力量卻巨大之極.

　　人間總有真情在,愛(ài)就在我們身邊!

愛(ài)心的作文 篇2

　　今天，5月12日。20xx年的今天，5.12汶川大地震發(fā)生了。在這場(chǎng)災難中，有多少父母，失去了子女；有多少孩子，失去了幸福的家，又有多少人，在這場(chǎng)災難中，失去了雙臂，失去了雙腿，甚至失去了生命……

　　在5月12日這一天，我想設立一個(gè)“愛(ài)心節”。在那天，人們不再鋪張浪費，而是把錢(qián)捐給災區的人們，讓他們衣食無(wú)憂(yōu)；在那天，孩子們把平時(shí)看過(guò)的書(shū)，捐給山區里的孩子，讓他們都有書(shū)讀。在那天，全國人民都要默哀三分鐘，用虔誠的心為自己、為家人祈禱平安，也為在地震中遇難的人們祝福。

　　如果有了愛(ài)心節，山區的孩子就擁有了燦爛的笑容；如果有了愛(ài)心節，孤寡老人就擁有了親人的.關(guān)愛(ài)；如果有了愛(ài)心節，人們將更加幸福，生活將更加美好！

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起創(chuàng )建我們中國自己的“愛(ài)心節”吧！

愛(ài)心的作文 篇3

　　我的奶奶為人善良、坦率，鄰居都夸贊她。而我卻看不起她，總想找點(diǎn)她的缺點(diǎn)。

　　有一次，區里搞了一個(gè)“學(xué)雷鋒，為災區人民捐款”的活動(dòng)。我心想，奶奶一定不能捐多少，頂多三塊五塊的，于是就偷偷的跟著(zhù)她，來(lái)到了街道管理處。只見(jiàn)奶奶踏進(jìn)了門(mén)檻，想了好一會(huì )兒，又繼續走。我正納悶兒，奶奶的話(huà)音打斷了我的思路：“在這捐款嗎？”“對！”只見(jiàn)奶奶輕輕地打開(kāi)包，慢慢的'把手伸進(jìn)去，拿出了好厚的一摞錢(qián)。使我大開(kāi)眼界，我不由得吸了一口涼氣，心才安定下來(lái)，心想：“原來(lái)奶奶平時(shí)省下的雪糕、飲料的錢(qián)都為災區奉獻啦�！币粫�(huì )兒，聽(tīng)腳步聲離我越來(lái)越近，這時(shí)我才想起我該走了，于是悄悄地走了出來(lái)，找了一個(gè)不容易發(fā)現的地方藏好。只看見(jiàn)奶奶面帶笑容的走出了街道門(mén)檻。我望著(zhù)奶奶的蹤影，發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)了一句：“我服了�！�

　　��！奶奶，我知道你有一顆善良的心。直到現在我才知道您平時(shí)為了省一根雪糕的錢(qián)，原來(lái)是為了獻愛(ài)心呀！在咱們家我最欣賞您啦，因為您有一顆善良的心，無(wú)論在哪您都會(huì )把它奉獻！我真的不得不佩服您呀！

愛(ài)心的作文 篇4

　　一大早，我便早早地來(lái)到了教室，因為今天可是獻愛(ài)心的大好機會(huì )呢!早操時(shí)間到了，我跟著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上擺著(zhù)十幾個(gè)包著(zhù)紅色紙的木箱，外面寫(xiě)著(zhù)“捐款箱”幾個(gè)醒目的大字。捐款開(kāi)始了，同學(xué)們十分興奮，似乎是為了自己能獻出微博之力而感到自豪。十元、二十元、一百元都有，雖然這些捐款數額并不多，卻代表了我們心中的愛(ài)!終于輪到我了，我快步走到捐款箱前，鄭重地把手中的`十塊錢(qián)放進(jìn)捐款箱里，這一刻的我仿佛完成了一個(gè)偉大而光榮的任務(wù)。

　　回到教室后，我不禁回想起在捐款的前一天下午，班主任黃老師給我們開(kāi)了一個(gè)以“愛(ài)心捐款”為主題的主題班會(huì )，在班會(huì )上，老師呼吁我們根據實(shí)際情況捐出善款幫助那些有困難的人!同學(xué)們，其實(shí)愛(ài)心捐款并不在于你捐了多少錢(qián)，而是在于你們心中的愛(ài)。黃老師對我們說(shuō)：“捐款雖然是一件普通的事，但捐款卻是具有另一番意義，看見(jiàn)電視上那些孤寡老人那雙目空洞，無(wú)精打采的眼神了嗎?看見(jiàn)電視上那因為意外而失去父母的孤兒了嗎?他們其實(shí)都缺少別人對他們的關(guān)愛(ài)。他們都需要我們的關(guān)心，需要我們的幫助，需要我們的愛(ài)去包容他們，所以同學(xué)們，從你們的利是錢(qián)中拿出一部分，用愛(ài)去幫助那些有需要的人吧!”

　　對啊!俗話(huà)說(shuō)得好：“只要人人都有愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好!”雖然我們奉獻的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是人多力量大，積少成多。我們捐獻的并不是那些錢(qián)，而是我們對他們的愛(ài)!

　　這次捐款活動(dòng)真令我難忘，它教會(huì )了我要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)孤寡老人和孤兒，讓世界變得更加美好。

愛(ài)心的作文 篇5

　　愛(ài)的力量是無(wú)比大的，愛(ài)的色彩是無(wú)比美的，她可使心中有愛(ài)的人幸福，奉獻出愛(ài)的人快樂(lè )，得到愛(ài)的人歡笑；她可使朋友關(guān)系融洽，家庭生活美滿(mǎn)，社會(huì )安定和諧。

　　一根小小的木樁，可救活一個(gè)溺水的人；一條薄薄的毯子，可溫暖一個(gè)凍僵的人；一句關(guān)懷的問(wèn)候，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。讓我們一起來(lái)奉獻自己的愛(ài)心，一人是人，二人為從，三人成眾，構建和諧社會(huì )需要的正是這種眾志成城。

　　“一方有難，八方支援”，歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，只要我們每個(gè)人都奉獻出愛(ài)心，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變得更加溫暖，更加富有人情味。

　　我校一個(gè)初一女孩患上了再生障礙性貧血病，為了挽救她年輕的.生命，老實(shí)厚道的農民父母帶著(zhù)她四處輾轉求醫。在醫生的悉心治療下，在她蒼白的臉上我們又看到了久違的笑容。幾個(gè)月來(lái)，家人已花去了十多萬(wàn)元的醫藥費用，家里的積蓄早已經(jīng)用光，該找的親戚朋友也已經(jīng)借遍了，可她的病還需要長(cháng)期治療，若要接受骨髓移植，還差80多萬(wàn)元的治療費�？捎姓l(shuí)能忍心讓這個(gè)本該在教室里認真聽(tīng)課，本該在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳，本該和同學(xué)們在一起笑談人生、計劃著(zhù)美好的未來(lái)的年輕的生命過(guò)早地離開(kāi)，有誰(shuí)能忍心不為她的生命撐起愛(ài)的風(fēng)帆？因此，我校舉辦了一場(chǎng)簡(jiǎn)單而富有意義的募捐活動(dòng)。在募捐現場(chǎng)，各位師生紛紛奉獻出自己的愛(ài)心，都企盼她能夠快點(diǎn)好起來(lái)，與同學(xué)們一同歡樂(lè )，一同學(xué)習，一同成長(cháng)。

　　前段日子，曾有一些漁民在刮風(fēng)期間為了捕魚(yú)而冒險出海。不料，海浪洶涌澎湃，如千條巨蟒掙扎著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)。一個(gè)巨浪咆哮而來(lái)，將漁船打翻，使漁船和漁民瞬間消失在大海里。當漁民家屬們聽(tīng)到這個(gè)噩耗后，無(wú)法承受，整日以淚洗面，對生活喪失了信心�？h政府有關(guān)部門(mén)為了點(diǎn)燃這些漁民家屬們對生活的信心，立即組織開(kāi)展了“獻愛(ài)心，送溫暖”的募捐活動(dòng)。不論是大人還是小孩都紛紛慷慨解囊，把顆顆帶著(zhù)愛(ài)心的錢(qián)送到這些漁民家屬們的手中，使他們感受到了社會(huì )和政府這個(gè)大家庭的溫暖。

　　“送人玫瑰，手有余香”，讓我們用愛(ài)心來(lái)幫助那些需要幫助的人吧！“眾人拾柴火焰高，愛(ài)心捐助匯暖流”，這感人至深的愛(ài)，這不可阻擋的力量，正是我們構建和諧社會(huì )所需要的。

　　“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”我想只要我們每個(gè)人都積極地投入到構建和諧社會(huì )的行動(dòng)中來(lái)，付出我們的愛(ài)心和辛勤的工作，那我們的社會(huì )必將成為廣大民眾生活富裕、安居樂(lè )業(yè)、平安幸福的和諧社會(huì )。

　　關(guān)心、寬恕和體諒都是愛(ài)心，讓我們一起把愛(ài)心奉獻出去，在社會(huì )上傳遞，使社會(huì )處處有溫暖，處處有溫情，處處都和諧。

愛(ài)心的作文 篇6

　　大人的愛(ài)心去哪兒了？

　　暑假的一天，我和哥哥去找小天天玩，我邊喝牛奶邊走，突然發(fā)現磨盤(pán)上有一只棕色的小狗�？赡苁潜蝗诉z棄的吧。葡萄般大的眼睛，小巧的鼻子，真惹人憐愛(ài)�？墒撬�好像一點(diǎn)精神也沒(méi)有，肚子扁扁的，肯定餓了吧！于是我把剩下的牛奶倒給了它，它“嗚汪”叫了聲，好像在感謝我似的，然后便伸出粉色的小舌頭津津的舔了起來(lái)。這時(shí)，子尚的奶奶出來(lái)了，她說(shuō)：“諾，旺，把這狗養回家吧！這狗也不叫，是小蓋都的一個(gè)人扔在這兒的”。我邊摸它的.絨毛邊說(shuō)：“我姥姥肯定不讓?zhuān)�上次我就看�?jiàn)了一個(gè)小狗，我姥姥就不讓養”�！澳窃倌靡淮�奶去吧，這只小狗餓了”。哥哥說(shuō)，我飛快的跑回家，“不玩了”？姥姥問(wèn)，“不是，我再拿一袋奶”�！暗侥莾喝ズ劝�？還得給那些小孩，才不給他們呢”！我說(shuō)：“不是，那有一只小狗，喂它喝”�！敖o臟狗喝？才不給呢”！我反駁：“不是臟狗，是被人遺棄的狗”！“那也是臟狗！一袋奶就一元錢(qián)，給狗喝一袋，那不是白白浪費么”？我說(shuō)不過(guò)姥姥，覺(jué)得理屈，但沒(méi)辦法，只好空手回去了。姨姥姥正抱著(zhù)那只狗，我欣喜的認為姨姥姥要收養它呢，沒(méi)想到，姨姥姥輕蔑地踢了狗一腳，小狗跑了。

　　大人為什么越大童心和愛(ài)心就越小了呢？要是我長(cháng)大后絕對不會(huì )！

愛(ài)心的作文 篇7

　　上音基課時(shí)，我認識了一個(gè)十分恬靜的小女孩。她梳著(zhù)高高的馬尾，穿著(zhù)十分舒適的休閑裝，笑容總是那么甜。

　　一個(gè)星晴六的`早晨，我們約好了一起去“書(shū)博會(huì )”買(mǎi)書(shū)，只見(jiàn)她左手拿了一個(gè)大大的食品袋，里面裝了很多火腿，還有一兩個(gè)飯盒�！斑@是什么？”我疑惑不解的問(wèn)�！笆墙o小貓小狗吃的。小區旁邊有許多流浪貓和流浪狗，它們沒(méi)有穩定的食物來(lái)源，一年前，我就開(kāi)始喂它們了�！彼�笑著(zhù)解釋道，“瞧，它來(lái)了�！币恢幻�快掉光的老白貓走了過(guò)來(lái)。我們兩個(gè)手忙腳亂的打開(kāi)火腿腸，開(kāi)始喂貓。

　　還記得那一次，課外班的老師帶大家去福利院，她拿著(zhù)她最拿手的樂(lè )器—長(cháng)笛，來(lái)到了福利院。她說(shuō)她以前來(lái)過(guò)這，孩子們都很喜歡聽(tīng)她吹，這次，她想教一教孩子們吹長(cháng)笛。

　　她是我最好的朋友，她充滿(mǎn)愛(ài)心的舉動(dòng)給我留下了很深刻的印象，她甜甜的笑容更是刻在我的心上。

愛(ài)心的作文 篇8

　　豐富的感情是作文的基礎，有“愛(ài)心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫(xiě)作的靈感，這樣寫(xiě)出作文才飽含真情，感動(dòng)讀者；一個(gè)感情非常平淡，缺乏“愛(ài)心”的學(xué)生是很難寫(xiě)出好作文來(lái)的。所以，在作文教學(xué)中培養學(xué)生的“愛(ài)心”是非常重要的。

　　近年來(lái)，在小學(xué)作文中發(fā)現，大多數作文單調乏味、內容干癟，框架模式化、語(yǔ)言成人化，幾乎千篇一律，情感不親切、不真實(shí)、矯揉造作，難以寫(xiě)出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂(lè )，這已成為小學(xué)作文習作的一個(gè)“瓶頸”。

　　如何打破這個(gè)“瓶頸”呢？單靠教材中安排、訓練是遠遠不夠的，還必須經(jīng)過(guò)反復歷練，形成良好的動(dòng)筆習慣，其最重要的是培養小學(xué)生的“愛(ài)心”，正確引導小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣，進(jìn)一步提高小學(xué)生的習作能力，這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話(huà)題。

　　一、培養小學(xué)生對家庭的“愛(ài)心”

　　對父母的“愛(ài)心”，是愛(ài)一切的基礎。目前，小學(xué)生們的生活越來(lái)越豐富，父母也將盡最大努力滿(mǎn)足孩子們物質(zhì)方面的需求，但隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇，許多家長(cháng)的工作壓力越來(lái)越大，往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習成績(jì)，而不關(guān)心孩子的精神需求，致使孩子對父母的印象模糊，感情不深。最突出的表現是，當寫(xiě)關(guān)于父母的作文時(shí)，竟使很多學(xué)生無(wú)處下筆。

　　如何讓學(xué)生們有素材可寫(xiě)、真情可述呢？那就要注意到培養學(xué)生的家庭“愛(ài)心”，讓孩子能感受到父母深深的愛(ài)。家庭是孩子最溫馨的港灣，父母是孩子最好的老師，對學(xué)生家庭“愛(ài)心”的培養主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中，父母要對孩子進(jìn)行言傳身教，幫助孩子養成良好習慣，培養和鍛煉孩子的表達能力、學(xué)習能力，密切父母與孩子的關(guān)系，讓孩子在一個(gè)溫馨和睦的大家庭中健康快樂(lè )地茁壯成長(cháng)。

　　家庭生活中，要積極培養學(xué)生對自己父母的“愛(ài)心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)換位思考、互換角色，增加孩子對父母辛勞的體會(huì )，增強孩子對父母的“愛(ài)心”；二是讓學(xué)生每個(gè)周末為父母做一件事情，捶背揉肩、洗腳洗頭等小事，增加父母和孩子之間的感情交流，形成父母與孩子之間真摯的感情交流，感受深切的愛(ài)。有了這樣一個(gè)過(guò)程，再讓學(xué)生們來(lái)寫(xiě)自己的父母，就不會(huì )是一件困難的事情，或者再不會(huì )無(wú)從下筆了。"

　　二、培養小學(xué)生對大自然的“愛(ài)心”

　　大自然是一個(gè)美妙的課堂，它以神奇筆鋒為我們創(chuàng )造了絢麗多姿的世界，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭的習作源泉。培養學(xué)生對大自然的“愛(ài)心”，就是培養學(xué)生習作的思維和靈感。

　　走進(jìn)然自然，讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫(huà)似錦的自然景觀(guān)，秀麗壯美的山川河流，再讓學(xué)生們記錄下自己的感受，用自己的'語(yǔ)言表達出來(lái)，通過(guò)這樣的培養逐漸激發(fā)學(xué)生們寫(xiě)作的情趣。

　　雪花漫天似桃花，翩翩落入夢(mèng)中來(lái)。冬天下雪了，這是多么好的機會(huì )��！我問(wèn)學(xué)生們，下雪了你們有什么感觸？開(kāi)始只有個(gè)別同學(xué)發(fā)言，我又接著(zhù)問(wèn)：“你們喜歡雪花嗎？為什么？”大家都說(shuō)喜歡，冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子，讓小麥保暖，清潔空氣�！澳敲�，大家說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的最美麗的雪？”學(xué)生的感情被調動(dòng)起來(lái)了。對冬天、雪花充滿(mǎn)了無(wú)限愛(ài)意，進(jìn)而觀(guān)察雪花，并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然，然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛(ài)”自然吐露出來(lái)了，連平時(shí)不喜歡習作的學(xué)生也有話(huà)可說(shuō)了。

　　讓學(xué)生們投入大自然的懷抱，盡情地享受大自然的美妙，觀(guān)察和感受大自然的奇妙變化，用“愛(ài)心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛(ài)，積累最淳樸的真情實(shí)感和習作素材，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望和熱情。

　　三、培養小學(xué)生對生活的“愛(ài)心”

　　小學(xué)生們都是合群愛(ài)玩的，但現在有很多家長(cháng)怕孩子不安全、受委屈，將其封閉在家中加以控制和保護，學(xué)生的生活非常單調乏味。在孩子封閉在社會(huì )大環(huán)境之外，是一件也不理智的事情，孩子感受不到生活的天真爛漫，感受不到社會(huì )的豐富多彩，孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了，對孩子的發(fā)展極為不易。

　　多到大自然中去，多和小伙伴交流，這樣不但豐富了學(xué)生的生活，還培養了學(xué)生的“愛(ài)心”使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，這樣對描寫(xiě)生活的作文就有素材可寫(xiě)了。在學(xué)校，教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活，培養學(xué)生的童趣和愛(ài)心。前一段時(shí)間，卡片在學(xué)生中風(fēng)迷，贏(yíng)卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛(ài)好。貪玩是孩子們的天性，然而看到孩子貪玩的這種情況，作為教師的不能簡(jiǎn)單地去沒(méi)收或撕毀，而是加以正確引導。如讓學(xué)習選出自己最喜歡的一張卡片（卡通人物等），寫(xiě)一個(gè)人物小傳，一下子各種人物小傳都出來(lái)了。這種因勢利導的方法既豐富了學(xué)生生活，又調動(dòng)了孩子的寫(xiě)作的興趣，取得了事半功倍的效果。

　　綜上所述，以作文為培養小學(xué)生“愛(ài)心”的載體，成了表現小學(xué)生童心、童趣和童樂(lè )的有效途徑，突出了小學(xué)生單純、樸素的天性，培養了小學(xué)生抒寫(xiě)真情實(shí)感的優(yōu)良品質(zhì)，對學(xué)生今后的學(xué)習起到了積極作用。通過(guò)對小學(xué)生“愛(ài)心”的培養，不僅鍛煉了他們觀(guān)察和感受生活的能力，更調動(dòng)了他們寫(xiě)作的積極性，讓小學(xué)生享受到寫(xiě)作的樂(lè )趣，激發(fā)了小學(xué)生寫(xiě)作靈感和熱情的火花。

愛(ài)心的作文 篇9

　　每當看到小區里那些貓咪或敏捷或慵懶的身影，我都會(huì )想起那個(gè)面容嚴肅卻極富愛(ài)心的老奶奶——姚奶奶。認識姚奶奶，還要從去年夏天說(shuō)起：

　　有一次我放學(xué)回家，發(fā)現一只黃白相間的貓咪正蹲在烈日下，沖著(zhù)電梯門(mén)口“喵喵”地叫著(zhù)。我感到萬(wàn)分好奇，所以便停了下來(lái)，看看會(huì )有什么有趣的事情發(fā)生。

　　不一會(huì )兒，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶拎著(zhù)個(gè)袋子出了電梯，向貓咪走去。只見(jiàn)她高興地沖著(zhù)貓咪說(shuō)道：“嗨！小黃，餓了吧？走，咱們去吃飯吧！”說(shuō)著(zhù)，就抱起小黃向陰涼處走去。

　　“難道他們認識？不會(huì )吧？可這貓為什么怕我，卻偏偏不怕這面孔嚴肅的老奶奶呢？” 我正想著(zhù)，又看到老奶奶蹲下來(lái)，把貓咪輕輕放到地上。

　　“來(lái)，小寶貝，給你吃這個(gè)魚(yú)骨頭吧！味道很好的！”老奶奶居然對貓微笑著(zhù)邊說(shuō)邊喂起它吃的來(lái)。更稀奇的'是，小貓仿佛聽(tīng)懂了老奶奶那番慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，就吃起了魚(yú)骨頭。老奶奶看它吃得很歡，就又給它倒了一碗香噴噴的貓糧�！肮�，你先吃吧！我還得喂你的哥哥姐姐們呢！”說(shuō)完，老奶奶摸了摸貓咪的頭，就起身走了。

　　我覺(jué)得老奶奶不會(huì )再去喂其它貓了吧，因為她不和貓說(shuō)話(huà)的時(shí)候，那表情真挺恐怖的！這樣的人，不會(huì )有太大的愛(ài)心吧？而且，我也看不到有別的貓了啊�？墒�，答案和我想的恰恰相反。她對那些貓的行蹤真是清楚得很，不一會(huì )兒，就召集了一群貓，并且也是用碗給它們盛上食物，推到它們身邊。每當她看到貓咪，臉上就立即像陰轉晴一樣，綻放出了美麗的笑容。那些貓也都沖著(zhù)奶奶“喵喵”地叫兩聲，就都低下頭，狼吞虎咽地享用著(zhù)碗里那香氣飄飄的甜美食物。直到它們全都吃飽了后，老奶奶才收拾東西安心地回家了。

　　后來(lái)，我從媽媽與別人的聊天中，才知道她姓“姚”。聽(tīng)媽媽她們談?wù)撘δ棠虨槿撕蜕�、待人誠懇，我想，那是肯定的！她對流浪貓都那么富有愛(ài)心，更何況是對鄰里了……

【愛(ài)心的作文】相關(guān)文章：

有愛(ài)心的母親作文-愛(ài)心作文02-06

精選愛(ài)心作文02-22

愛(ài)心的作文（精選）09-11

(精選)愛(ài)心的作文09-17

愛(ài)心作文（精選）09-19

愛(ài)心作文[經(jīng)典]09-04

（經(jīng)典）愛(ài)心作文09-08

[精選]愛(ài)心的作文12-03

愛(ài)心作文[精選]11-06

【精選】愛(ài)心的作文08-20