- 相關(guān)推薦
愛(ài)心的作文（優(yōu)選3篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
“媽媽?zhuān)蚁牖钕氯�！�?/p>
“媽媽?zhuān)疫�想上學(xué)！”
這是我們學(xué)校一年級一班的孟維源同學(xué)，在生命垂危時(shí)，對家長(cháng)，對生命的呼喚！
在今年三月下旬，他突發(fā)疾病，經(jīng)幾家醫院診斷后，被確診為“慢性腎炎伴腎衰竭”。這個(gè)消息如同晴天霹靂！頃刻間，一個(gè)充滿(mǎn)幸福的家庭被淚水淹沒(méi)了。他生命幾次垂危，不能吃，不能喝。只能在血液透析時(shí)喝不超過(guò)10毫升的`水，但他也從不向家人要吃要喝。目前，它只能靠每周三次、每次四五個(gè)小時(shí)的血液透析來(lái)排除體內的毒素，維持生命。就連成人也難以忍受的血液透析，一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的六歲半孩子，正和死神戰斗著(zhù)。他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)。這正是“我想活下去”這強烈的求生欲望支撐著(zhù)他脆弱的生命……
我們全校師生都積極的行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐贈。有的5元、有的20元、有的50元、有的100元……五六年級的同學(xué)，捧著(zhù)捐贈箱，走上街頭。行人們看了宣傳單，紛紛獻出自己的一份愛(ài)心，為他捐款。
生命如花，需要愛(ài)的滋潤；生命如火，需要愛(ài)來(lái)點(diǎn)燃！希望在愛(ài)的滋潤下，他能戰勝病魔，再回到我們身邊！
愛(ài)心的作文 篇2
世界上的每一個(gè)腳印都是不平凡的，它們或莊重，或厚實(shí)……但都能給人一種震撼人心的感覺(jué)。
腳印是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—歷久彌香。
漢朝時(shí)期張騫，他不畏艱險，面對困難不屈不撓，欣然接受使命兩次出使西域，一路上環(huán)境極其險惡，風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，途中還遭遇到了其他種種意料不到的險阻，但他意志堅定，一心只想完成自己的任務(wù)，憑著(zhù)堅持不懈的努力，溝通了亞洲內陸交通要道，從此留下了聞名天下的“絲綢之路”的腳印。
張騫的腳印是深沉而美麗的，他的腳印給后人留下一筆難能可貴的精神財富，后人將永遠沿著(zhù)這腳印走下去并把它繼承并發(fā)揚。雖經(jīng)歷歷史的消逝，卻依舊彌漫著(zhù)芳香。
腳印是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹—絢麗輝煌。
現代英國作家約翰�？死镂�，他年輕時(shí)勤奮寫(xiě)作并將自己的作品寄到各個(gè)出版社，卻屢次被退回，他收到的退稿信達743封之多，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊，但他并沒(méi)有因此而退卻。他說(shuō)“不錯，我的失敗是常人所不能相信的，但我堅信這對我是一種考驗。如果我就此罷休，那么這些退稿都將變得毫無(wú)意義，可是如果我堅持下去，一旦獲得成功，他的價(jià)值將會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化�！蓖烁宀坏珱](méi)有打敗他，反而給他更大的動(dòng)力，他不斷的給出版社寄稿，并從自身找問(wèn)題，終于他得到了世人的`認可，留下了將無(wú)數挫敗變成驚人的成功的腳印。
約翰�？死镂鞯哪_印是厚實(shí)而莊重的，他用堅持不懈、充滿(mǎn)希望的意志譜寫(xiě)了成功的腳��；雖經(jīng)歷歷史的消磨，卻依然那么絢麗輝煌。
然而，卻不是每個(gè)人的腳印都那么沉穩的，他們一失足成千古恨，使得他們的腳印從此遮上一層厚厚的陰影，也讓他們迷失了方向。
戰國時(shí)期，越國兵敗吳國，吳王夫差沒(méi)有對越過(guò)趕盡殺絕，越王勾踐送以美女西施給吳王，而且為了博得吳王的信任無(wú)事不做，從此，吳王便掉以輕心認為越王歸忠于自己，沉迷于美色，最終落得亡國的下場(chǎng)。
吳王夫差的腳印是迷惘不定的，也就鑄成了這一部悲慘的歷史。吳王夫差滅國的悲劇，不正是告訴我們要選擇沉穩的腳印嗎？
人生的腳印，不也是如此嗎？每一個(gè)人的人生，都是由自己所走過(guò)的腳印組成的。因此你必須十分小心的對待，并走上正確的那條道路，在你人生中留下正確而沉穩的腳印。
愛(ài)心的作文 篇3
在這個(gè)世界上，你可知道：有多少人過(guò)著(zhù)忍饑挨餓的生活;有多少孩子因生活困窘而失去能上學(xué)的機會(huì );有多少人甚至連家都沒(méi)有，過(guò)著(zhù)乞討的生活……或許你知道，可是當你遇到這些情況時(shí)，為此做過(guò)些什么嗎?
世界是如此美好的，每天都能看見(jiàn)新生的太陽(yáng)，每天都是希望，但同時(shí)，世界也存在著(zhù)殘酷的現實(shí)。
周末外出時(shí)，我走在熱鬧繁華的大街上，人們紛紛忙碌著(zhù)，為生活奔波著(zhù)。一切都是這么美好，但這美好的一切卻有著(zhù)這樣的殘缺——在不遠處，一個(gè)衣衫襤褸的`人坐在墻角，他是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有手，他失去了勞動(dòng)的能力，只能孤零零地坐在那兒，目光呆滯地望著(zhù)他前面的一個(gè)破爛的碗。路人看見(jiàn)他，也只是視而不見(jiàn)，繞著(zhù)走。
突然，有個(gè)初中模樣的男生走到乞丐面前，他染了頭發(fā)，嘴里叼著(zhù)一根煙，衣冠不整地站在乞丐面前，一把將煙扔到乞丐的碗里，還不忘諷刺地說(shuō)一句：“死乞丐，又丑又臟!”然后大搖大擺地離開(kāi)了。站在不遠處的我恰巧看到這一幕，不禁感慨：現在的人品德修養居然會(huì )這么惡劣，風(fēng)氣如此之壞。
我掏了掏口袋，拿出口袋里僅剩的一點(diǎn)零錢(qián)，準備放到乞丐碗里，但有人先我一步，一位衣著(zhù)樸素的婦人給了乞丐一些吃的的錢(qián)，起初我還以為這位婦人認識這個(gè)乞丐，可結果卻是乞丐用嘶啞的聲音對婦女說(shuō)：“謝謝你，好心人�！眿D女微笑一下便離開(kāi)了。婦女離開(kāi)后我走到乞丐面前，把緊握著(zhù)地錢(qián)放在碗里，乞丐用同樣嘶啞的聲音說(shuō)：“謝謝你，好心人�！蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà)，對他微微笑，于是轉身離開(kāi)……
還記得，讀小學(xué)時(shí)，有一次老師告訴我們要捐款給地震的人們時(shí)，有些同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)：“唉……我的零花錢(qián)還不夠花，哪有閑錢(qián)捐啊?”聽(tīng)著(zhù)他們這樣說(shuō)，我頓時(shí)覺(jué)得現在的人們的同情心去哪兒了?愛(ài)心哪去了?捐錢(qián)那天到了，大家一個(gè)一個(gè)輪流把錢(qián)拿上講臺，只見(jiàn)大家捐的都是一元一元的，最多的也就五元，我知道他們不是沒(méi)有錢(qián)，而是把剩下的錢(qián)買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具。輪到我的時(shí)候，我把我一直存著(zhù)的零花錢(qián)全部拿出來(lái)，雖然不多，但也存了不少，同學(xué)們都驚訝的看著(zhù)我，下課后，有幾個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“你傻啊，捐這么多，你捐一元錢(qián)也沒(méi)人說(shuō)你啊!”我蔑視地看著(zhù)他們，說(shuō)：“我只是把零花錢(qián)花在了正確的地方，而不是買(mǎi)零食亂花�！彼麄兂聊鼗氐阶簧�。
這個(gè)世界，如此美麗，也有如此殘缺，而在殘缺的同時(shí)，人們的善心在彌補這些殘缺�；蛟S，一個(gè)人的力量是薄弱的，但大家的力量是強大的，只要我們有一顆誠懇的愛(ài)心，付出自己的愛(ài)心，付出自己的善心，盡自己所能幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將更加美好，讓我們的愛(ài)心為世界增添更多美麗，用我們的行動(dòng)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。