愛(ài)心的作文必備(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心的作文 篇1
愛(ài)，從構字法來(lái)音，由一雙手和被保護的人組合在一起，它的寓意指人與人之間融合成為一個(gè)密不可分的整體。因此，愛(ài)需要傳遞。
古之人愛(ài)，讓人震撼。孟軻，為了傳播自己的“仁愛(ài)”思想，一生到過(guò)很多國家游說(shuō)統治者施愛(ài)于民。他用自己無(wú)怨無(wú)悔的行動(dòng)詮釋了“秉仁心愛(ài)人，以智慧治人，以恭敬禮人”博大愛(ài)心，誰(shuí)能不為之動(dòng)容？孟子崇高的愛(ài)心一直傳遞下去，深深地影響著(zhù)后人。
今人之愛(ài)，訃人如此感動(dòng)，愛(ài)心，滲透在日常鎖事中，反映在生活細節上，它悄尤聲息地傳遞著(zhù)，潛移默化地影響著(zhù)一代又一代，記得一則公益廣告——“將愛(ài)心傳遞下去》，晚上，媽媽給兒子洗完腳后，又給婆婆洗婆婆洗腳，這本是平常的事，兒子直到媽媽的'舉動(dòng)后立即給媽媽端來(lái)了一盆洗腳水，媽媽平凡卻又偉大的愛(ài)心傳遞給了兒子。
愛(ài)心從古人傳到今人，由上一代傳給下一代。不管是感天動(dòng)地的愛(ài)心，還是平平凡凡的愛(ài)心，都是值的歌頌和傳遞的。作為一個(gè)社會(huì )公民，每個(gè)人都有報答社會(huì )的一份責任，如果每個(gè)人在自己的能力范圍之內為社會(huì )獻出自己的一份愛(ài)心，為我們美好的生活貢獻自己的力量，我們的生活會(huì )變得更加陽(yáng)光，讓我們共同努力，將愛(ài)心傳遞下去，讓愛(ài)心照亮更多人的生命，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。
愛(ài)心的作文 篇2
在我們的生活實(shí)際當中我有一些新的發(fā)現，比如：我發(fā)現了蝸牛是怎樣吃草的、凳子為什么這么堅固等等……但我還發(fā)現了一樣莫名其妙的“東西”它雖然不算是發(fā)現，因為有些人本身就有了它的，但是有一些人是到死也沒(méi)有的，盡管你有再多錢(qián)也買(mǎi)不到這樣“東西”我想你們大家IQ 不差的話(huà)，應該猜得出來(lái)的—的'確—它是愛(ài)心。如果沒(méi)有了愛(ài)心就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界了，在我的生活當中也有這樣的事。
有一次，我在家里津津有味地躲在看著(zhù)電視。媽媽走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“去給我買(mǎi)一包鹽回來(lái)�！蔽胰チ松痰甑穆飞习l(fā)現了一個(gè)迷了路的小孩子在那里哭。我想過(guò)去幫小孩子的忙的，可是媽媽卻叮囑我一定要在五分鐘前把鹽買(mǎi)回來(lái)，我只好離開(kāi)了,我買(mǎi)完鹽再回到那個(gè)路上時(shí)。已經(jīng)有人在幫他了，他是我們隔壁家的小米。他不是很少時(shí)間出來(lái)的嗎？這次怎么出來(lái)了？原來(lái)他看見(jiàn)小孩再那里沒(méi)人幫那個(gè)小孩覺(jué)得他很可憐，就出來(lái)幫了一下他。當我看到小米本身就不可以出來(lái)的，竟然擠出了時(shí)間幫小孩找媽媽。當我看到這個(gè)場(chǎng)面的時(shí)候，我的心里有著(zhù)一種非常想痛苦一場(chǎng)的心情�？墒�，已經(jīng)太遲了，我頓時(shí)感到十分慚愧和后悔。
在這里我悟出了一點(diǎn)道理：愛(ài)心不是隨便就能拿到的，而是要靠你自己有沒(méi)有能力可以爭取。
愛(ài)心的作文 篇3
人，有各種各樣的，勇敢的，真誠的，善良的……而我的身邊，有一位充滿(mǎn)愛(ài)心，又守信的人，龔天龍。愛(ài)心，是一種讓人溫暖，快樂(lè )，幸福，讓我覺(jué)得多么美好的一件事情。而守信，會(huì )讓別人相信她，對她很放心。
我們班的.冷老師有一段時(shí)間咳嗽咳的很厲害，說(shuō)話(huà)有時(shí)都說(shuō)不出來(lái)，全班既是焦急，又很無(wú)奈，下課時(shí)，這成了同學(xué)們的重點(diǎn)話(huà)題。
龔天龍信誓旦旦的說(shuō)：“我明天一定要帶藥給冷老師�！�
第二天，龔天龍果然守信帶了一包金嗓子喉片放在了講臺上，冷老師走進(jìn)教室，看到了喉片，得知是龔天龍信守昨天的諾言時(shí)，微笑著(zhù)夸贊道：”龔天龍真是一個(gè)既有愛(ài)心，又守信的人呀!”
愛(ài)心的作文 篇4
在我們班里，有一位同學(xué)，你每一提起他的名字，任何人都會(huì )對他稱(chēng)贊不已，實(shí)際上，與他相處很久的人指導他的另外一面——富有愛(ài)心，我就是知道的人之一。
話(huà)說(shuō)一次，我被老師罵了一頓，心里非常難過(guò)。我沮喪的走進(jìn)教室，此時(shí)，善于察言觀(guān)色的他立刻發(fā)覺(jué)了我的不對勁——眼眶哄哄的�！澳憧蘖税�？”“沒(méi)有！”我堅決否認，因為他一旦說(shuō)出去就會(huì )讓我丟盡了臉面�？墒窃谒偃穯�(wèn)下，我也只好默許他的說(shuō)法了。我心里已經(jīng)準備好了接收嘲笑，可是與我想的截然相反，他拍了拍我的減半，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要傷心，會(huì )哭的男人才是真正的男人�！边�裝模作樣的哭了幾聲，逗得我破涕為笑。巴金說(shuō)過(guò)，如果你把憂(yōu)愁與朋友分享，憂(yōu)愁將少一半。此時(shí)，我的憂(yōu)愁就只剩下四分之一了。他真是一個(gè) 用愛(ài)心安慰人的.好受，讓我心里平靜了下來(lái)。
在平時(shí)，他在班里顯得各位富有愛(ài)心。一次，有一位同學(xué)肚子痛，吐了一地，他第一個(gè)沖上前去，幫助打掃地板，為嘔吐的人默默付出愛(ài)心，不像其他人一樣，皇馬躲得遠遠的，還做出一幅厭惡的表情。而且，那個(gè)同學(xué)數學(xué)題不會(huì )做，哪個(gè)同學(xué)完成不了任務(wù)，都會(huì )到他那里求道答案，他也不厭煩同學(xué)的問(wèn)題，他總是耐心的指導同學(xué)，指導他會(huì )了為止。
我可以說(shuō)遇見(jiàn)他是我莫大的榮幸，這樣一個(gè)富有愛(ài)心的人，誰(shuí)不會(huì )跟他做朋友呢？
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