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高中生傳遞愛(ài)心的作文800字（精選18篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高中生傳遞愛(ài)心的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 1
隨著(zhù)時(shí)代的快速發(fā)展，社會(huì )上出現了許多好人好事，一些事值得我們發(fā)揚，一些人值得我們唾棄，為了讓不好的學(xué)好，讓好的再好，我們要把愛(ài)心一份份傳遞下去。
“煙臺的文哥走丟了”的信息被數萬(wàn)煙臺網(wǎng)民轉發(fā)，“煙臺文哥走丟了，幫轉！”他陪伴了好些人的整個(gè)小學(xué)，初中階段，他是一名警察，總是帶著(zhù)帽子指揮交通……他老了，今年47歲，患上了天性智殘，本來(lái)是他指引著(zhù)別人回家的路，現在因患病走丟了，原本他一年四季都在自己崗位上勤勤懇懇的工作，可是他也病了，希望此愛(ài)心可以傳遞下去。
在這快速發(fā)展的時(shí)代中，像“文哥”這樣默默無(wú)聞的人很少有了，他們用自己畢生的精力，一直在自己崗位上默默無(wú)聞的工作，直到自己生病�！拔母纭敝笓]交通指引他人回家的路，當他自己迷失的時(shí)候，我們怎能不幫助將他找回，指引他回家的路。
因為時(shí)代發(fā)展，這樣的好人好事已經(jīng)很少了，沒(méi)有那些人的默默無(wú)聞，出現的是，老人跌倒在馬路邊，一些人不聞不問(wèn)視而不見(jiàn)或者像看熱鬧，一些人則是怕扶了以后還要惹上一身禍，要看看旁邊有沒(méi)有攝像頭，這樣的事情數不勝數；老人迷路了，問(wèn)個(gè)半天，也沒(méi)人搭理，遭到的都是冷眼，那么要問(wèn)發(fā)展這么迅速的時(shí)代有何用？那些愛(ài)心使者，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人都去哪了？為何像“文哥”這樣的人無(wú)處尋覓了呢！
是��！快速發(fā)展時(shí)代，人與人之間都好像有了隔閡，有了障礙，愛(ài)心使者不見(jiàn)了，但有愛(ài)心的'人還是存在著(zhù)的。
一些人寧可自己受苦，把節省下來(lái)的錢(qián)，捐助給希望工程，中國十大感動(dòng)人物中，90歲高齡老人，不管風(fēng)雨，一直堅守在自己的工作崗位，甚至獻出了生命，在死前還在工作。
為何我們不行呢？其實(shí)不是不行，而是想與不想，做與不做，一些小事都可以體現愛(ài)在傳遞，大家攜起手來(lái)，人人只要獻出一份愛(ài)，相信我們的明天會(huì )更精彩！
將愛(ài)心傳遞下去，傳到你我他心中，讓我們的世界變得美好起來(lái)！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 2
愛(ài)是冬日里一片溫暖的陽(yáng)光，是雨中的一把雨傘。一些住在貧困山區的孩子生活非常困難，所以“河南商報”舉行了一場(chǎng)——“圖書(shū)傳愛(ài)心，公益助夢(mèng)想”的活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)掛了很多幅圖片，有一張令我印象非常深刻。是一位九十多歲的老奶奶，她每天出去撿廢品，她把撿廢品換來(lái)的錢(qián)買(mǎi)成圍棋、跳棋放在村子中，讓住在村子里的老爺爺老奶奶用來(lái)解悶。而她自己卻十分節儉，平常人們吃一半的面包扔在地上，她就撿起來(lái)當飯吃。
其中有一張是一對姐弟和他們媽媽的照片，他們的媽媽生病住院了，姐弟倆沒(méi)有錢(qián)，就住在一個(gè)狹小的樓道里，但他們姐弟倆卻從來(lái)不嫌苦，每天悉心的照顧生病的母親，如果天氣晴了，他們會(huì )坐在窄小的樓梯口陪著(zhù)媽媽一起曬太陽(yáng)。
還有一張是一個(gè)八歲的小男孩，他吃到愛(ài)心人士送給他的一塊面包，卻說(shuō)：“我從未吃過(guò)如此美味的東西”；還有一個(gè)七歲的小男孩，他的父親去世，媽媽離家出走，他由于太想念自己的`媽媽?zhuān)苣棠探小皨寢尅�；有一個(gè)孩子晚上打開(kāi)窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)看到一絲光，他凝視著(zhù)遠方，在想“外面的世界到底是什么樣子的？”因為他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)村子。還有很多很多……
每一張照片背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事，看完這些照片，我和他們相比，覺(jué)得自己是那么的不懂事。他們有些年齡比我小，卻能獨立生活，還能幫忙分擔家務(wù)。而我生活上有些事情還不能自理，事事還要父母幫忙。他們雖然生活在逆境當中，卻依然樂(lè )觀(guān)積極的面對生活，他們是那么的堅強，像一棵小草一樣，不怕風(fēng)吹雨打，以后我要向他們學(xué)習。學(xué)會(huì )自立、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )勇敢、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )愛(ài)并傳遞愛(ài)。
今天，我雖然僅僅只捐了一本書(shū)，但以后我要把更多的愛(ài)奉獻給山區的孩子們。有機會(huì )我想讓父母帶著(zhù)我去當地看看他們，也希望更多的人參與進(jìn)來(lái)奉獻愛(ài)、傳遞愛(ài)。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，他們就會(huì )感受到愛(ài)的溫暖。山區里的孩子們就會(huì )幸福起來(lái)！讓我們?yōu)樽瞿莻�(gè)給予他人溫暖的人而努力！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 3
一個(gè)小女孩學(xué)跳繩，一開(kāi)始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學(xué)。很快女孩找到了感覺(jué)，由兩三個(gè)跳到十來(lái)個(gè)，又由有十來(lái)個(gè)跳到了一二百個(gè)。她跳的花樣也多了起來(lái)。跳繩在她手中一天天自如起來(lái)，她成了跳繩高手。這個(gè)故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛(ài)！
也許人生路上總是布滿(mǎn)荊棘，讓我們感覺(jué)腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無(wú)從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時(shí)，母親的一個(gè)微笑打開(kāi)我們的心靈之門(mén)，母親一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)推開(kāi)我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進(jìn)的步伐帶著(zhù)我們一步步走向成功。在我們成長(cháng)中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的'愛(ài)傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的傳遞到我的心里！
沒(méi)有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著(zhù)。我們用迷茫的眼神看著(zhù)母親時(shí)，她那份對我們充滿(mǎn)希望的眼神會(huì )為我們指明方向。她的每一句話(huà)都深深的打動(dòng)著(zhù)我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來(lái)，回報母親的愛(ài)！
成功就好比在登山，起初爬上的阻力會(huì )很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰�？墒巧窖幪幎际请U峻的山路，繼續攀登實(shí)在是太難了。想要放手？與著(zhù)山嶺合為一體�？墒悄X海中無(wú)數次出現母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著(zhù)，可是她不可能陪我們走過(guò)一生。我們要學(xué)會(huì )獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛(ài)！堅持堅持，不畏風(fēng)雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽(yáng)光的暴曬。在這樣的努力下一定會(huì )成功，登上山頂！
當我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿(mǎn)頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個(gè)身體，對這山頂微笑。此時(shí)我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛(ài)和母親對我的愛(ài)當成指南針，指我的人生道路！
愛(ài)傳遞，傳遞愛(ài)。寫(xiě)給母親也寫(xiě)給自己！一種警醒，一種愛(ài)！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 4
記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人——習題記
生活中總有一些事，一些人總感動(dòng)著(zhù)我們，有時(shí)候我們雖然不知道他們是誰(shuí)，但是他們無(wú)價(jià)的愛(ài)心給予我們永存的光明。有的人自己收入不高，但是他能在30年以來(lái)?yè)狃B8位孤寡老人；有的人，在受到別人幫助后，雖然不便行走，但他卻讓他父親用三輪車(chē)帶他到每一個(gè)幫助過(guò)他的人家去，真誠地說(shuō)一聲謝謝；有的人在得知自己的病無(wú)法治療，做了一個(gè)讓世人感動(dòng)的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。
還有許多的人是這樣的，他們像微塵一樣用自己的`能力去幫助別人，溫暖世界。
禪宗說(shuō)：“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)�！痹谶@個(gè)世界上，因為有愛(ài)所以世界更加美妙，接受一份幫助，投成一份笑容，然后讓這種愛(ài)心傳遞。溫暖世界每一個(gè)角落。
行走在生命的道路上，我們正擁有著(zhù)最美妙的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放
也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛(ài)心。用自己的生命去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人；用坦誠的愛(ài)心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛(ài)回報社會(huì )，用真心幫助別人。
叢飛沒(méi)有得到受助者的回報，只能說(shuō)明那個(gè)受助者太過(guò)于自私，其實(shí)不能抹去叢飛內心的坦然。當叢飛住院治療不是有很多好心人來(lái)幫助叢飛嗎？叢飛的義舉不是也感動(dòng)社會(huì )喚醒更多的人去幫助別人嗎
因此，幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學(xué)會(huì )幫助別人。
人生是一趟苦旅，用愛(ài)的大傘撐起，裝著(zhù)我們共同的感動(dòng)，盛著(zhù)我們和、共同的歡笑。愛(ài)需要復制，愛(ài)心需要粘貼。
我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報我相信，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變成美妙的人間。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 5
迎著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，我們搭上了獻血中心的班車(chē)，激動(dòng)的心情寫(xiě)在了每一位參觀(guān)者的臉上大家都期待著(zhù)去參觀(guān)這拯救了無(wú)數人生命的圣地——市獻血醫院。
司機師傅穩穩的一個(gè)長(cháng)剎車(chē)，將我們載到了獻血中心的門(mén)口，激動(dòng)得我們爭相從車(chē)門(mén)蹦了出來(lái)，奔向我們的目的地——市獻血中心。
首先映入眼簾的是一個(gè)標志性建筑，兩條鮮紅色的血管交響纏繞，做介紹的阿姨告訴我們這兩條血管分別代表了需要血液的患者和捐獻血液的愛(ài)心人士，而他們則作為橋梁介質(zhì)將他們搭建在一起，更將人們彼此間那熾熱的愛(ài)心和濃濃的溫情編織了起來(lái)。灑向了這充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的世界。聽(tīng)著(zhù)阿姨的介紹，我們每個(gè)人心里都暖暖的。
進(jìn)入大廳，我們看到了擺在大廳里的幾個(gè)宣傳欄，從中我們了解到了許多關(guān)于獻血的知識，原來(lái)人體的血液量占到了人體質(zhì)量的百分之八，而獻血者則需要通過(guò)驗血、體檢、休息、采血四個(gè)過(guò)程來(lái)獻出自己的血液。這些平時(shí)我們大家不太關(guān)注的知識引起了一個(gè)人的求知欲，大家都聚精會(huì )神地在宣傳欄前觀(guān)看。
隨后，阿姨帶領(lǐng)我們參觀(guān)了各種各樣的儀器，并有專(zhuān)業(yè)人士給我們講解了它們的用途。有心的`同學(xué)向醫生打聽(tīng)后，知道我們此次是可以獻血的，只要攜帶相關(guān)的證件即可以通過(guò)科學(xué)的程序獻血，班上有幾位同學(xué)當即用行動(dòng)表現出了自己的愛(ài)心和對社會(huì )的責任感，惹得大家一陣佩服。
最后，在臨走之際，中心負責人給我們贈送了與獻血知識相關(guān)的宣傳單，我們決定回到學(xué)校將這些凝聚著(zhù)愛(ài)與溫情的單子傳遞到同學(xué)們當中，讓大家都用行動(dòng)將愛(ài)心傳遞下去。我想這場(chǎng)愛(ài)心接力棒的行動(dòng)必將會(huì )把愛(ài)傳遍神州，讓愛(ài)永駐人間。
歌詞中唱到，“我來(lái)自偶然，像一粒塵土”，是啊，茫茫人海，我們每個(gè)人都像海里的一滴水，但是只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。小小的愛(ài)匯聚在一起，將會(huì )像耀眼的太陽(yáng)，溫暖我們每一個(gè)人。
我想，讓愛(ài)繼續下去……
高中生傳遞愛(ài)心的作文 6
“慈孝之心，人皆有之”，“百事孝為先”有孝心，說(shuō)明一個(gè)人擁有良好的品質(zhì)，然而在生活中我們也要傳遞孝心。
外婆的生日快到了，這可是外婆七十五歲生日，“一家人吃個(gè)飯就好了”外婆在聽(tīng)到老媽讓她陪她去商場(chǎng)挑些新衣服后笑瞇瞇地說(shuō)道。老媽知道外婆是不想亂花錢(qián)，只好圍上圍巾，自己出門(mén)了。
傍晚，下起了陰雨，外婆打下雨起就一直在門(mén)口徘徊，終于等到老媽回來(lái)了，只見(jiàn)臨成“落湯雞”的'老媽氣喘吁吁地把一大袋東西重重地壓在地上，一看，里面全是新衣服，“姐，辛苦了”舅舅贊揚道，而外婆卻噘著(zhù)嘴說(shuō)“凈浪費錢(qián)”。
可好幾天過(guò)去了，外婆還是穿著(zhù)那些舊衣服，新衣服都不見(jiàn)她穿過(guò)，只知道它們被整齊地擱在衣柜里，老媽舅舅勸過(guò)無(wú)數遍都沒(méi)用。
“大家看見(jiàn)了我的花棉襖了嗎？還有那手套”外婆嚷嚷到，大家都紛紛搖搖頭。
這些天外婆一直說(shuō)她這衣服不見(jiàn)了，那褲子不見(jiàn)了，而舅舅卻說(shuō)：“媽?zhuān)@些天你怎么變糊涂了呀！”
這是怎么回事呢？外婆還真是老糊涂了？一天下午，我和弟弟偷偷在后院吃雪糕，忽然聽(tīng)到腳步聲就躲到草叢中，探頭一看原來(lái)是舅舅正東張西望地抱著(zhù)一堆東西進(jìn)了雜物房。等他走后，我和弟弟好奇地跑到雜物房里一探究竟，進(jìn)屋后，我們驚訝地發(fā)現里面堆著(zhù)一大堆外婆的就衣褲，走進(jìn)一瞧，衣服都破爛了，手套臟兮兮的。
這下，我們明白了舅舅與老媽都在以他們的方式來(lái)孝敬外婆。作為中華好孫兒也要采取行動(dòng)了！于是，我們偷偷地把外婆衣柜里的新衣服搬出來(lái)，通通洗干凈，然后把它們整齊地晾在桿子上。
當外婆看到晾著(zhù)的衣服時(shí)一臉茫然，而我們四人卻相視一笑。我與弟弟對外婆的孝心被傳遞著(zhù)，由老媽到舅舅，再到我們�？吹酵馄沤K于穿上新衣服露出笑容的那一刻，我們切實(shí)感受到，在生活中，需要傳遞孝心。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 7
愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的……愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又感動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì )讓世界的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒!
校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家!
樹(shù)枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了;同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。說(shuō)到那里，一段深刻的記憶浮此刻腦海中——某節自習課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻刻。這難道是他在展現自我的才華嗎?不，不是的，這是在虐殺生命!試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自我是那張無(wú)私奉獻的桌子，而別人卻恩將仇報，你的心還會(huì )不會(huì )痛呢?霎時(shí)，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著(zhù)他呢，心中充滿(mǎn)了怨恨!沒(méi)有愛(ài)，就會(huì )遭人痛恨;相反，擁有了愛(ài)，就會(huì )使人敬仰，等于擁有了一大筆財富。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在世界的每個(gè)角落里，當我們把它找出來(lái)給予別人，傳遞這份愛(ài)心的時(shí)候，同時(shí)讓別人也感到溫暖!
優(yōu)美的環(huán)境是心靈的港灣、是的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。此刻對于我們來(lái)說(shuō)，優(yōu)美的環(huán)境是保證我們學(xué)習的務(wù)必條件。讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng )造完美的`家園，期望我們每一位同學(xué)都當好校園環(huán)�！靶⌒l士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”!
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間……”這句多美呀!愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)傳遞這份愛(ài)心、傳遞夢(mèng)想，手牽手，心連心，讓世界處處都開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消失了，宇宙中所有的星球都沒(méi)有光亮了，“愛(ài)的光芒”依然會(huì )把整個(gè)宇宙照亮!
高中生傳遞愛(ài)心的作文 8
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)露水和梔子花的氣息。��！早晨，好清爽。
我仰望天空，天上白云清晰可見(jiàn)，在太陽(yáng)的呵護下，襯托著(zhù)一層湛藍。風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)，眼前出現了一幕：一位白發(fā)蒼蒼的爺爺坐在輪椅上，望著(zhù)那整齊劃一的斑馬線(xiàn)。莫非他是要過(guò)馬路？
老爺爺一會(huì )兒看著(zhù)前方，一會(huì )兒又東張西望。兩只手使勁地轉動(dòng)著(zhù)輪椅，輪子發(fā)出“嘎吱”“嘎吱”地響聲，輪椅艱難地向前挪動(dòng)，又像被孫悟空施了魔法般定住了。老爺爺的輪椅蔫了！老爺爺推不動(dòng)它，一臉的焦急與無(wú)奈。他俯身捏了捏輪子，哦，原來(lái)有一邊的輪胎扁了泄氣了。五分鐘悄然而過(guò)。
一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)背著(zhù)背包的少年闖進(jìn)了我的視野。他在老爺爺身邊停了下來(lái)，下車(chē)和老爺爺交流了幾句。只見(jiàn)他打開(kāi)自行車(chē)后座的籃子：一個(gè)籃球和一個(gè)紅色的打氣筒。少年取出打氣筒，彎下腰，對準氣門(mén)芯一扎，一下又一下，不慌不忙地打起起來(lái)。不一會(huì )兒，扁扁的輪胎就像吃飽喝足了似的漲起了肚子，讓整輛輪椅煥然一新。老爺爺那張土黃而又衰老的臉瞬間舒展開(kāi)了，他對著(zhù)少年微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝你啊，小伙子�！鄙倌暧檬州p輕拭去額頭的汗水，咧開(kāi)嘴，露出兩排整齊的大白牙：“這沒(méi)什么的，爺爺，我推你過(guò)馬路吧�！�
斑馬線(xiàn)對面的'綠燈一閃一閃的。糟糕，好像來(lái)不及啦！這要是轉為紅燈，兩邊的車(chē)就要過(guò)馬路了。這時(shí)，出乎意料的事情發(fā)生了。一輛車(chē)停著(zhù)，兩輛車(chē)停著(zhù)，過(guò)往的司機見(jiàn)到了這一幕，都陸續停了下來(lái)......兩邊的汽車(chē)一排排整齊地停在斑馬線(xiàn)的邊緣。此刻，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人按喇叭。路上的行人也不知何時(shí)都停住了腳步，大家都在注視著(zhù)少年推著(zhù)輪椅送老爺爺過(guò)馬路，有人悄悄拿起了手機拍下了這少見(jiàn)的敬老的一幕。原來(lái)愛(ài)心是會(huì )被感染的，愛(ài)心也可以被傳遞的。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 9
或許，校園中的我們難以想象，在我們自己幸福的同時(shí)，還有一群孩子被悄然遺忘。他們需要的，只是我們的點(diǎn)滴愛(ài)心。
今天，我們有能力給他們幸福，盡管有時(shí)幸福是如此珍貴。你可知道，知識離山里的孩子們竟這么遙遠！因為他們缺少必須的書(shū)籍。請你，請你伸出手，我們共同來(lái)幫幫那群和我們一樣大的孩子們，幫助他們擦亮渴求知識的雙眼，慰籍他們久久期盼知識的心靈。
我想在我們的書(shū)柜里，同學(xué)們都有著(zhù)很多很多的書(shū)。有些是我們今天剛剛讀完的，有些是我們上星期讀完的，有些可能是去年，有些甚至會(huì )更早，它們站在你書(shū)柜最底層的角落里，它們身上或多或少都蒙上了灰塵。
同學(xué)們，你們是否想過(guò)這些被你們閑置很久的書(shū)，他們仍是一筆筆財富，在我們校園外邊的那個(gè)大山里，有一群和我們一樣的孩子，他們純真，他們上進(jìn)，他們滿(mǎn)眼的渴望，他們克服了重重困難有幸才來(lái)到學(xué)校，而他們的書(shū)包里除了教科書(shū)，他們沒(méi)有一本課外讀物，《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》對于他們來(lái)說(shuō)就是天方夜譚。
大山里的生活，和我們一樣有著(zhù)春的希望，秋的收獲，大山里的孩子同樣和我們憧憬著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)，只是大山給予他們的還很少很少
我親愛(ài)的朋友呀！當你手捧著(zhù)一本本書(shū)如癡如醉的讀著(zhù)，請你不要忘記山的那邊那一群孩子如饑似渴求知的眼睛，請你花些時(shí)間整理被你遺忘在角落里的書(shū)，拂去它們身上的塵土，山里的孩子那一雙雙渴求只是的眼睛在熱切的.期盼著(zhù)。
同學(xué)們，分享圖書(shū)，分享我們的愛(ài)，讓我們的愛(ài)心為山里的孩子帶去不一樣的天空，請大家伸出溫暖的雙手，獻出你手中的書(shū)，加入到我們捐書(shū)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，送人玫瑰，手留余香，同學(xué)們請你獻出你們的一片真情，讓書(shū)香飄滿(mǎn)我們這同一片藍天下。
衷心的期待你的參與！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 10
今天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著(zhù)不知看著(zhù)什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的陳明同學(xué)蹲在地上。
陳明一句話(huà)也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著(zhù)天花板，眼淚不停地往下掉。
“陳明，您怎么了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”
盡管大家您一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻陳明，走出教室�？纱蠹夷挠行乃甲x書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)老師和陳明交談了一會(huì )兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便神秘兮兮地走進(jìn)教室。陳明雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著(zhù)老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì )了！”
老師的話(huà)一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著(zhù)陳明。
“您們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯，我也如此。陳明在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子�？墒�，‘天有不測風(fēng)云’。前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的`孩子。陳明也將要走向社會(huì )了！”
“不！老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫助他！”
“老師，我也要幫助他！”
緊接著(zhù)，班長(cháng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自己的一份力量幫助陳明同學(xué)吧！”他的話(huà)一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間！”在歌聲中，大家將永遠傳遞著(zhù)這份愛(ài)心，讓著(zhù)一份份愛(ài)永恒不衰！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 11
生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現愛(ài)的眼睛。
尚先生遺失在出租車(chē)上的手機被一個(gè)年輕小伙撿走，經(jīng)過(guò)多次聯(lián)系終于終于打算用兩千元買(mǎi)回時(shí)，小伙卻主動(dòng)歸還手機并轉身離去。在接受記者采訪(fǎng)時(shí)小伙說(shuō)：“我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對待愛(ài)心。我也要想尚先生那樣多一些真誠和友善�！钡拇_如此，有愛(ài)就有真誠，但在今天我們不僅要有愛(ài)心，更要將愛(ài)心傳遞下去。
有句歌詞唱到：“只要人人都充滿(mǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好人間�！睈�(ài)心就應該如同陽(yáng)光一般，溫暖每個(gè)人的心房，照亮世界的每一個(gè)角落。
邵逸夫，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生的名字。作為香港廣播有限公司的榮譽(yù)主席，作為邵氏兄弟電影創(chuàng )辦人之一的他，雖然不是香港最有錢(qián)的富豪，但他確實(shí)香港首屈一指的大慈善家。他創(chuàng )辦了“邵氏基金”，多年來(lái)捐贈了數以千計的款項。除此以外，他在國外也巨額捐款，他在古今捐資助學(xué)史上堪稱(chēng)第一人。作為一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得邵逸夫先生此舉是偉大的'，是值得我們景仰，敬佩的。邵逸夫先生用自己博大的愛(ài)心換取了我們的敬佩，用博大的愛(ài)心將他所做的善事是我們銘記。邵逸夫先生，一位偉大的慈善事業(yè)家，用愛(ài)心感染我們，我們或許也應該像他一般，將愛(ài)心融入內心，并將它傳遞下去。
在現實(shí)生活中，也許我們會(huì )常�？吹揭恍┎挥褠�(ài)的畫(huà)面。如公交車(chē)上看到老人，小孩，孕婦不讓座的行為，甚至大人還和小孩搶座�？吹嚼先怂さ箾](méi)有要上前扶的想法等等此類(lèi)。也許我們曾有過(guò)某些想法，但看到別人冷漠的態(tài)度，我們也就熟視無(wú)睹。用內心的冷漠將心中殘存的的一點(diǎn)愛(ài)心光亮遮住。處在現實(shí)社會(huì )中，我們每一個(gè)人都應該常常懷有一顆愛(ài)之心，用真誠，用友愛(ài)去對待每個(gè)人，將愛(ài)心傳遞給每一個(gè)人。
“贈人玫瑰，手留余香�！备冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，其實(shí)自己也會(huì )收獲不少。彼此之間友愛(ài)，豈不是人人都會(huì )開(kāi)心，快樂(lè )。彼此傳播一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )更多愛(ài)，有愛(ài)的世界會(huì )更加絢麗多彩。傳遞愛(ài)心，讓愛(ài)心的種子播撒在世界的每一個(gè)角落。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 12
小時(shí)候，我一看到路邊的乞丐就心酸，我不知道該怎么幫他們，好可憐呀！可我媽媽就是不讓我給他們錢(qián)，說(shuō)他們是騙子�？捎幸惶�，我們一家看到了一件事，讓我們非常感動(dòng)，也讓媽媽改變了偏見(jiàn)。
那是暑假里的一天，大雨傾盆，只見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩打著(zhù)一把被雨水沖得油亮的小花傘，胖乎乎的小手還提著(zhù)一塊蛋糕，不停地向前跑著(zhù)，一路上激起的雨水攪和著(zhù)泥漿濺在他的褲子上，他卻滿(mǎn)不在乎。突然不知為什么，小男孩忽然停住了腳步，他那滴溜溜的眼睛注視著(zhù)百貨大樓的墻腳處。哦！原來(lái)那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發(fā)青，凍得渾身發(fā)抖，小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕金黃黃的，中間那層奶油似乎要流出來(lái)了，顯得更香，更誘人了。小男孩咽咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吞掉，但望一眼乞丐，一種同情心油然而生，他咬咬牙，把蛋糕捧了過(guò)去：“叔叔、呶！”聽(tīng)到這樣甜蜜而又純真的`童音，乞丐睜開(kāi)了惺松的眼睛，小男孩那稚氣可愛(ài)的小臉上露出了天真無(wú)邪的笑容，兩個(gè)小酒窩兒圓圓的。乞丐顫顫巍巍地接過(guò)蛋糕，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句感謝的話(huà)，小男孩就蹦蹦跳跳地走了
多么感人的一幕��！一個(gè)小男孩居然抵制了蛋糕的誘惑，毫不猶豫地幫助了別人，真讓人佩服呀！連媽媽看了都情不自禁地向小男孩投去贊賞的目光。
“我也要向他學(xué)習！”我心里默默地念叨著(zhù)。
于是，第二天，有人看一個(gè)扎馬尾辮的小女孩拿著(zhù)50元錢(qián)高興地走進(jìn)郵局，對郵遞員阿姨說(shuō)“阿姨，這50元損給四川災區的小朋友！”“好呀，你叫什么名字？”那個(gè)阿姨準備在匯款單上寫(xiě)上她的名字，可阿姨抬起頭時(shí)，發(fā)現那個(gè)小女孩早已消失了。
哈哈，不用猜，那個(gè)小女孩就是我。
把溫馨傳遞，把祝福傳遞，把愛(ài)心傳遞！你聽(tīng)有人在唱：“只要人人都出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的家園……”是的，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界會(huì )變得更加溫馨、更加美好！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 13
今天，我和爸爸媽媽趁著(zhù)假期到寧波天一廣場(chǎng)盡情的玩了一天，我們先后逛了銀泰百貨，品嘗了城隍廟的特色小吃，心情愉悅，滿(mǎn)載而歸的準備回家了。
從天一廣場(chǎng)回家要座公交車(chē)。在等車(chē)的時(shí)候，我多么渴望公交車(chē)上有幾個(gè)空位子，可以讓我酸脹的小腳好好休息一下。過(guò)了一小會(huì )，公交車(chē)來(lái)了，我和爸爸媽媽順著(zhù)人群好不容易擠了進(jìn)去。車(chē)上的人真多啊，有一二歲的小毛頭,有和我差不多大的小學(xué)生，還有許多叔叔阿姨。車(chē)上一個(gè)空位子都沒(méi)有了，我們一家三口也只有和其他人一樣站著(zhù)了。
忽然，我前面的一位叔叔站了起來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“小朋友，來(lái)，過(guò)來(lái)坐吧！”。我有點(diǎn)不好意思的說(shuō)了聲：“謝謝叔叔”，就過(guò)去座了下來(lái)。
公交車(chē)還在繼續前行，上車(chē)的人多，下車(chē)的`人少，車(chē)上的人一直是熙熙融融，連個(gè)插腳的地方都不好找。我的腳稍微放松了下，暗自慶幸遇到了好心的叔叔，覺(jué)得雙腳舒服了多了。公交車(chē)又到了一站，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔抱著(zhù)一個(gè)小女孩，吃力的擠上車(chē)，隨即就靠著(zhù)車(chē)窗蹲在地上。他懷抱里的小女孩已經(jīng)睡著(zhù)了。爸爸看到后問(wèn)那個(gè)叔叔：“這孩子怎么了？”那個(gè)叔叔露出疲倦的神態(tài)說(shuō)：“女兒發(fā)燒了，我們剛從醫院看病回來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)，連忙站了起來(lái)，對叔叔說(shuō)：“叔叔，這個(gè)位子你來(lái)坐吧！”叔叔再三推辭，終于在我和爸爸媽媽的說(shuō)服下坐了下來(lái)。對我說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友”。我急忙擺擺手說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的”。
雖然站著(zhù)公交車(chē)上我的腳非常麻，像無(wú)數個(gè)小螞蟻在腳上爬來(lái)爬去一樣，但我的心里確美滋滋的，我覺(jué)得我做了一件幫助別人的好事情。
通過(guò)這個(gè)事情我明白了：記住別人對自己的幫助，也學(xué)會(huì )幫助他人。幫助別人，就是幫助自己。這樣，別人快樂(lè )，自己也會(huì )更加的快樂(lè )。讓愛(ài)心從你我他傳遞下去吧！我相信,只要人人都獻出一份愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間！
高中生傳遞愛(ài)心的作文 14
“哎呦�！睒羌褜幍囊宦暭饨�，將我的目光牢牢地吸引了過(guò)去。只見(jiàn)樓佳寧的一只腳赤裸著(zhù)，大拇腳趾上赫然出現一塊白白的“面積”；而樓佳寧的五官也因疼痛而扭曲著(zhù)。我看著(zhù)她腳上的死皮，和臉上痛苦的表情，有一些于心不忍。我拿著(zhù)剪刀，朝她走過(guò)去。
“需要幫忙嗎？”我問(wèn)樓佳寧�！鞍�？”樓佳寧抬起頭，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。正當她準備接過(guò)我的剪刀時(shí)，不料我已經(jīng)拉了張凳子坐下，熟練地抬起她的腳，放在我的大腿上。左手輕輕扶住她的腳，拿剪刀的右手則將她腳上死皮的中心點(diǎn)剪破�！澳恪睒羌褜幍纱罅搜劬�，“金典，你……為什么要幫我？”“因為我們是朋友，你自己是剪不好的，還是我幫你剪吧！”我手心里的剪刀繼續“咔咔”的剪著(zhù)，接著(zhù)，死皮被我一塊又一塊地剪下來(lái)。
平時(shí)粗枝大葉、笨手笨腳的'我再幫我的朋友——樓佳寧剪她腳上的死皮時(shí)，卻變得格外有耐心仔細起來(lái)。新皮和死皮相接的地方，我總能巧妙地避開(kāi)。這時(shí)，同寢室的吳喆好心地提醒我：“金典，你累了吧！換我吧！”我真高興有這么體貼的朋友，便把剪刀遞給了她。吳喆也不顧樓佳寧腳臟，小心翼翼地幫樓佳寧剪起腳皮。此時(shí)此刻，我感覺(jué)，關(guān)愛(ài)幫助的力量從我和吳喆的手通過(guò)那把剪刀，源源不斷地傳到樓佳寧那里。
就在我沉浸在愛(ài)的世界里，樓佳寧突然又尖叫起來(lái)：“��！”我和吳喆異口同聲地說(shuō)：“怎么了！”“痛，痛！”樓佳寧慌忙捂住腳。我和吳喆同時(shí)跳起來(lái)，湊到她腳邊，用嘴輕輕吹著(zhù)�！斑�疼嗎？”我問(wèn)。樓佳寧連連擺手。吳喆又是道歉，有時(shí)用嘴吹著(zhù)樓佳寧腳上受傷的地方，然后，繼續埋著(zhù)頭更小心地剪著(zhù)樓佳寧腳上的死皮。我也閑不住了，找來(lái)一塊棉花，墊在樓佳寧的腳上。
愛(ài)，關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)的力量為我們架起一座友誼的橋梁。這是我睡覺(jué)前對這件事的感想。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 15
很久以來(lái)，我都不明白年輕與富有活力是如此幸福。最終在這一天我懂了。從沒(méi)有去過(guò)敬老院，在參加了學(xué)校舉行的活動(dòng)后，我深深的被震撼了。
三月的陽(yáng)光暖暖的，敬老院的院子里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)光禿禿的樹(shù)干上小鳥(niǎo)在啾啾的叫著(zhù)。在我原本的印象里，敬老院應當是華麗的，它有著(zhù)白花花的墻壁，泛著(zhù)光的地板和一群邊聊天邊吃著(zhù)瓜子的老人，很是熱鬧。但當我提起腳，邁進(jìn)敬老院大廳的門(mén)檻時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的寂靜和寂寞。
迎面而來(lái)的是一排排枯瘦的老人，他們十分歡迎我們的到來(lái)。同學(xué)們?yōu)樗麄儽硌萘斯澞�。每一個(gè)節目結束后，他們都使勁鼓掌。在欣賞完精彩的節目后，就該到同學(xué)們和老人們談心的時(shí)間了。同學(xué)們有的攙扶著(zhù)老人，拉著(zhù)他們的手，去外面的院子里曬太陽(yáng)；有的和老人在屋里嘮嗑。盡管有些老人的耳朵聽(tīng)的不是很清楚，但我還是感受到了他們眼里那種對傾訴的渴望，對交流的渴望。
在小時(shí)候，別人問(wèn)我如果長(cháng)大后掙了錢(qián)，怎樣贍養爸爸媽媽?zhuān)课揖蜁?huì )自豪的回答：等我將來(lái)掙了錢(qián)，必須把他們送進(jìn)最好的敬老院。因為我覺(jué)得在敬老院里，都是些年相仿的老人，他們都有同樣的話(huà)題和同樣的喜好，在那里，我的父母也許會(huì )很歡樂(lè )�？墒�，此刻我改變了想法，我覺(jué)得無(wú)論多好的敬老院，父母也不會(huì )幸福的，因為那里沒(méi)有真正關(guān)心愛(ài)護他們的.人，當他們老了的時(shí)候，他們真正需要的是自我子女的愛(ài)，那樣才會(huì )很幸福，才會(huì )得到一種愛(ài)的滿(mǎn)足，其他的別無(wú)需求。
孩子們在身邊，會(huì )很歡樂(lè )、幸福�？墒欠催^(guò)來(lái)，那些沒(méi)有子女的老人，怎樣辦？他們更需要精神上的撫慰。他們同樣也渴望有人傾訴有人關(guān)心。也許某一天，他們當中會(huì )有某一個(gè)人會(huì )默默的走了。沒(méi)人會(huì )記得他們。我們所能做的，就是在他們的有生之年，讓他們感受到與有子女的老人一樣的開(kāi)心、歡樂(lè )和幸福。所以，無(wú)論將來(lái)怎樣，我都會(huì )盡全力去關(guān)心去呵護爸爸媽媽?zhuān)惆樵谒麄兩磉�，不讓他們有孤單寂寞的時(shí)候，盡管可能長(cháng)大后有一些困難，但我會(huì )盡力的……
總有一天我們也都會(huì )老去。試想一下如果我們老了，身邊沒(méi)有兒女會(huì )是什么樣的心境。換位思考一下，也許更多的人能夠體會(huì )到那些老人的悲涼了。也許我們此刻所能做的只是需要一聲問(wèn)候，一點(diǎn)關(guān)心就足矣。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 16
早晨，微弱的陽(yáng)光穿過(guò)層層葉縫，照耀著(zhù)這被寒風(fēng)卷席的城市，給冷得刺骨的空氣增添了別樣的溫暖。雖然它微不足道，但足以打動(dòng)人心。
路上只有稀少的行人匆匆走過(guò)，他們用衣物把自己層層包裹，似乎不愿與這個(gè)世界做任何的親密接觸。剩下的，只有凄凄冷風(fēng)卷著(zhù)落葉在路上滾動(dòng)的簌簌聲。
而此時(shí)，街角的烘焙屋內卻傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是我們正在里面做餅干呢！學(xué)校團委為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，特意組織活動(dòng)帶學(xué)生來(lái)這里體驗餅干烘焙。
我一大早就來(lái)了，看見(jiàn)桌上這么多新奇的.工具，手早已癢癢。過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們都到齊了，看他們興致勃勃的樣子，想必他們也已迫不及待了。洗完手，我們就開(kāi)始了第一次的烘焙經(jīng)歷。
老師讓我們把已經(jīng)烤好的餅干排在桌子上，挑選自己喜歡的形狀，用不同口味的糖漿在上面涂鴉。我挑了我最喜歡的哆啦A夢(mèng)形狀，在上面寫(xiě)上了自己名字的縮寫(xiě)，我希望我可以像它那樣無(wú)所不能；我把爸爸媽媽的名字縮寫(xiě)在一個(gè)愛(ài)心上，希望他們可以永遠相愛(ài)；我把閨蜜的名字寫(xiě)在一個(gè)笑臉上，希望她天天開(kāi)心……我寫(xiě)啊寫(xiě)，把所有我愛(ài)的人都寫(xiě)在了餅干上，我想要把餅干送給他們，讓他們感受到我對他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
之后，我們帶著(zhù)這些溢滿(mǎn)愛(ài)的餅干，去看望了一位因病致困的同校女生，希望把我們的愛(ài)傳遞給她。
這個(gè)女孩很可憐，從小就沒(méi)有了爸爸，與母親、姐姐相依為命。讀小學(xué)的時(shí)候，母親被診斷出得了癌癥，經(jīng)過(guò)幾年的化療，病情相對穩定�？删驮谒齺�(lái)我們學(xué)校讀七年級的時(shí)候，她的姐姐因被確診患骨肉瘤截去了右肢，而她母親的病情又惡化了。我們來(lái)到她家，她的母親剛睡醒，被攙扶著(zhù)出了房，臉色特別蒼白，顯得十分憔悴。因為化療頭發(fā)早已掉光，只能戴著(zhù)帽子，看到這么多人來(lái)，臉上露出了久違的笑容。臨走前，我們將餅干以及同學(xué)們的愛(ài)心交給了她，希望她的母親能早日康復，希望她們家會(huì )越來(lái)越好！
愛(ài)，是這個(gè)世界最美好的語(yǔ)言。陽(yáng)光漸漸地暖了起來(lái)，普照著(zhù)大地，行人們也不再自顧自地疾走，他們停下來(lái)，把愛(ài)傳播給了這個(gè)世界。
高中生傳遞愛(ài)心的作文 17
今天是我最傷的一天，因為沒(méi)有生活費了。所以去了表哥家里去借。誰(shuí)知道卻被他們單位的門(mén)衛當成瘋子給趕了出來(lái)，我當時(shí)真是火不打一處出，真想和他拼了。所謂可殺不可辱……不過(guò)反過(guò)來(lái)想一想也不能全怪人家。誰(shuí)叫我的尊容那么嚇人呢。于是便無(wú)奈地走了，因為沒(méi)錢(qián)，所以就站在路邊發(fā)呆�？粗�(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，心里不禁感嘆“繁華都市多無(wú)奈”正好路旁有塊凈地。我便坐了下來(lái)，正在此時(shí)一個(gè)散發(fā)披頭的老人向我迎面從來(lái)。蹣跚的步伐
折射出他人生的無(wú)奈，滿(mǎn)身的破衣足以顯示他生活的艱困。他正向我一步一步地走近，從他的眼里不難發(fā)現一絲憐憫。此時(shí)我開(kāi)始有一點(diǎn)害怕了。心里嘀咕著(zhù)：大哥，我不是要跟你搶地盤(pán)。如果你不高興的話(huà)，我這就走。就在我想走的時(shí)候卻被按住了，我嘴里嘮叨著(zhù)：“不用做地那么絕吧，給個(gè)面子吧，大哥”。他傻傻地看了我很久，眼里時(shí)不時(shí)地流露出一點(diǎn)悲憫，我開(kāi)始感慨了：真是福雙致。禍不單行。剛被別人當成瘋子趕了出來(lái)，現在遇上真瘋子了，蒼天啊。你可真會(huì )捉弄人啊……我有些不耐煩了。就在我想奮力站起的時(shí)候。我的心被那一幕震撼了——他用他那顫抖的右手從他破舊的衣兜里竟取三元人民幣放在我的面前。他的雙唇顫抖著(zhù)我的心跳。悲憫的眼神里增添了一絲色彩。而后他對我牽強一笑瀟灑地轉過(guò)身去走入人海，步伐依然蹣跚，與往不同的是此時(shí)的'他是挺起胸膛仰頭向前走的，而且步子也大了一些……突然我像觸電一樣一股暖流涌遍全身……在不知不覺(jué)中我竟莫名其妙地流淚了。當我看到放在我面前的那三元錢(qián)我的心為什么會(huì )是如此地不安……于是我連忙拾起那三元人民幣向人海中飛奔而去……在人海中我又看見(jiàn)了那位既熟悉而又陌生的老人，我走了上去。把那三元人民幣遞給他說(shuō)：“大哥。感謝你的善良讓我再一次重溫人間真情的感動(dòng)。您把您的愛(ài)心給了我，讓我也有了愛(ài)心，現在我把我的愛(ài)心又傳遞您……”他好像不懂我的話(huà)語(yǔ)，但似乎又明白了什么……此時(shí)我才知道原來(lái)老人眼里的那一絲悲憫不是為了他自己，而是為我悲憫……生活有時(shí)會(huì )欺騙我們，但只要我們心中有愛(ài)……生活就會(huì )如陽(yáng)光般燦爛……今天是我最傷心的一天……也是我最幸福的一天……
高中生傳遞愛(ài)心的作文 18
現在，在我的博客頭像下面，有一顆紅色的愛(ài)心，這是我愛(ài)心志愿者的標識。它鮮艷奪目，它是我傳遞愛(ài)心的標志�？吹剿�，幾天前我參加校信通公益捐書(shū)的情景浮現在眼前。
幾天前，我打開(kāi)校信通博客，發(fā)現正在舉辦“書(shū)香班級”公益捐書(shū)活動(dòng)。我毫不猶豫地參加了，先是點(diǎn)亮愛(ài)心，當我看到有很多小博友已經(jīng)參與進(jìn)來(lái)時(shí)，也急急忙忙寫(xiě)下自己的愛(ài)心祝福:讓我們獻出一份愛(ài)心，讓世界多一份美麗。
我一直覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的，讀一本自己喜歡的好書(shū)，更是快樂(lè )之極。因為我相信“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，也堅信“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。所以一到周末，我就會(huì )泡在書(shū)店里，選上幾本好看的書(shū)，爸爸媽媽也會(huì )很慷慨地買(mǎi)下，回到家我會(huì )如如饑似渴地沉浸在書(shū)的世界里。
我一直幸福地享受著(zhù)讀書(shū)的這份快樂(lè )，可我沒(méi)想到，還有許多同齡的小伙伴想讀書(shū)卻沒(méi)書(shū)可讀，享受不到讀書(shū)的快樂(lè )!我一定要參與捐書(shū)活動(dòng)，一定要把自己最喜歡的書(shū)捐出去，用這樣的方式來(lái)傳遞愛(ài)心，分享快樂(lè )!
我來(lái)到書(shū)柜旁，選什么書(shū)好呢?我的目光在書(shū)柜里穿梭，突然，我看到了《夏洛的'網(wǎng)》，這是一本很好看的書(shū)，是關(guān)于蜘蛛夏洛如何用智慧救自己的朋友小豬威爾伯的故事，我曾經(jīng)一次次贊嘆夏洛的智慧和友情。就把它捐給博友吧，也讓他們感受一下這本書(shū)的魅力。再選一本吧，我又把目光定格在《木偶奇遇記》上，這本書(shū)上的精彩故事，我們小時(shí)候都經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到，我還曾經(jīng)以為撒謊后鼻子真會(huì )變長(cháng)呢!可你知道小木偶皮諾曹更具體的經(jīng)歷嗎，這本書(shū)會(huì )告訴你的。所以就把它也捐給小博友吧!
選好了書(shū)，填好了愛(ài)心卡，也寫(xiě)上了祝福語(yǔ):讓我們多讀書(shū)，一起努力，加油!和媽媽一起去郵局寄書(shū)，一路上我在想:博友們看到我捐的書(shū)，一定會(huì )很快樂(lè )吧!想到這兒，我的心中也充滿(mǎn)了快樂(lè )!
讓我們傳遞愛(ài)心，分享快樂(lè )吧!如果每個(gè)人都奉獻一份愛(ài)心，那將會(huì )是一個(gè)愛(ài)的海洋;如果每個(gè)人都傳遞一份快樂(lè )，那世界上每個(gè)角落都會(huì )有快樂(lè )的笑語(yǔ)!讓我們都參與到捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧!
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