愛(ài)國的作文集錦11篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的愛(ài)國的作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國的作文 篇1
愛(ài)國無(wú)大小，處處是愛(ài)國，有的小孩子說(shuō)：“我們這么小，到底怎樣才是愛(ài)國呢？”
“沒(méi)關(guān)系，我們要從小事做起：農民伯伯用汗水換來(lái)的是糧食，是愛(ài)國；警察叔叔用思維抓住壞人，是愛(ài)國；老師用智慧教給我們知識，是愛(ài)國；交警叔叔指揮汽車(chē)方向，維護交通安全是愛(ài)國；售貨員阿姨把又好有便宜的.物品介紹給廣大的消費者，是愛(ài)國；人們之間的友誼和信任，是愛(ài)國；爸爸媽媽用勞動(dòng)換回的金錢(qián)是愛(ài)國”
我們現在的任務(wù)是好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后要報答父母，報答祖國，還要報答老師！
愛(ài)國的作文 篇2
村頭的英子輟學(xué)了。這消息一傳開(kāi)，各種議論把整個(gè)村子掀翻了。張老頭“吧嗒吧嗒”的吸著(zhù)老旱煙，吐著(zhù)煙圈：“又不是個(gè)男娃子，一個(gè)閨女讀那么多書(shū)頂個(gè)啥用，早學(xué)點(diǎn)針線(xiàn)也比讀書(shū)強啊”。小河邊上。李家媳婦拉直了她那根長(cháng)舌頭：“哎呀呀，英子讀書(shū)讀得那么好，怎么就輟學(xué)了呢，肯定是她爹，舍不得學(xué)費，心一狠，就不讓英子上了唄！”周?chē)娜寺?tīng)了，只能搖頭嘆頭。
是啊，英子書(shū)讀得那么好，怎么就不上了呢？是這么回事，頭幾天啊，英子娘上山去拔草喂羊，結果一腳踩了空，從半山腰上滾了下來(lái)，摔斷了腿。醫院里的醫生說(shuō)要先交住院費，英子爹就把為英子存的學(xué)費帶了過(guò)去。醫生說(shuō)這哪夠��？沒(méi)辦法，就把幾只正長(cháng)肉的羊賣(mài)了，東拼西湊，才湊足了住院費，在那住了沒(méi)幾天，交不了醫療費，英子爹就騎著(zhù)除鈴不響哪都響的三輪車(chē)，把英子娘接了回來(lái)。趕上英子開(kāi)學(xué)�？杉依飬s也沒(méi)啥值錢(qián)東西了。
“英子，不是爹娘狠心不讓你上啊，可家里實(shí)在沒(méi)啥東西賣(mài)來(lái)供你上學(xué)，爹對不住你啊�！庇⒆幼陂T(mén)檻上，英子一邊燒火一邊抹淚，又懂事地應了爹一聲。
這天早上，天蒙蒙亮，英子就斜挎著(zhù)籃子上山去摘一些草藥，就瞅著(zhù)山腳下站著(zhù)幾個(gè)人，急急地在說(shuō)些什么。英子看他們幾個(gè)也不像以前老師常說(shuō)的壞人，就壯著(zhù)膽子。走了過(guò)去。
“嘿，你們在干啥咧？”
“小姑娘，你住在這村��？”一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的人反問(wèn)了一句。
“是啊，我這要上山采藥哩�！�
“你能幫個(gè)忙不？我們三個(gè)是縣里的干部，這天還沒(méi)亮，那邊的'村出了點(diǎn)事，咱們過(guò)來(lái)瞧瞧，也沒(méi)瞧見(jiàn)這么一個(gè)大坑，車(chē)子前截栽了進(jìn)去，出不來(lái)了。你能幫忙找幾個(gè)人幫我們把車(chē)拉出來(lái)不？”聲音挺急的，不像在說(shuō)謊。
“那你們等等”英子一轉身，就往村里跑。
“大柱叔，快來(lái)幫忙啊�！�
“二牛哥，快幫忙啊�！�
一會(huì )工夫，叫了七八個(gè)人，都跟著(zhù)英子去山腳，忙活了一個(gè)多小時(shí)，才把車(chē)子拖了出來(lái)。
那三個(gè)人對大家伙謝了半天，大家伙擺擺手都回自家田里忙了。
“眼鏡”才回想起什么，“小姑娘，這么早你就上山，不用上學(xué)��？”
“嗯，嗯家里沒(méi)錢(qián)交學(xué)費了，我輟學(xué)了�！甭曇粜⌒〉�，眼淚又流了下來(lái)。
“噢，你放心，我們會(huì )幫你重返校園的�！薄把坨R”一邊拍著(zhù)英子的肩，一邊在思索著(zhù)什么。
隔天，“眼鏡”又來(lái)了。手里拿著(zhù)一個(gè)鼓鼓的大紙包，“英子，這是村里人為你捐的五百塊錢(qián)和我單位里頭為你捐的錢(qián)，上頭為你的學(xué)費，書(shū)本費減半，有什么困難盡管說(shuō)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子啊�！�
英子圓潤的臉露出幸福的光澤。
學(xué)校里�！拔逍羌t旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們偉大的祖國……”
愛(ài)國的作文 篇3
這些天，我的心久久不能平靜，因為在學(xué)校里觀(guān)看的愛(ài)國教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。
從小小的銀屏上，我第一次真實(shí)地領(lǐng)略了抗日小英雄們的風(fēng)采：抗日戰爭時(shí)期，由于鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個(gè)小伙伴和自己的隊伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞里，忍饑挨餓，他們然而他們沒(méi)有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊伍的蹤跡。饑寒交迫的時(shí)候，一只被他們所救的母鹿來(lái)到他們的身邊，為他們送來(lái)了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊伍的過(guò)程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無(wú)寸鐵憑著(zhù)機智勇敢與鬼子周旋著(zhù)，許多次都是虎口脫險，遺憾的是，在后來(lái)敵人的一次搜山行動(dòng)中，鐵子哥為了掩護弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個(gè)山谷。
影片故事情節深深地打動(dòng)了我，多么勇敢的小伙伴啊!作為一名少先隊員，我既為鐵子哥的不幸遭遇而流淚，更為鐵子頑強的革命精神而驕傲自豪。此時(shí)，憎恨日寇，熱愛(ài)祖國的情感自心底里油然而生，使我渾身充滿(mǎn)了戰勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進(jìn)，軍隊人數多，還有不少漢奸為他們服務(wù)。但是他們來(lái)到我們中國人的土地上殺人放火，搶劫資源，讓我們的國家受到莫大的.傷害，這種侵略行為，遭到全世界愛(ài)好和平的人民的反對�！堵锅Q翠谷》只是中國人民八年艱苦抗戰的一個(gè)小小片段，在抗日戰爭時(shí)期，犧牲的何止一個(gè)鐵子哥呢?
《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來(lái)的不容易，它要求我們繼承革命傳統，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，不怕困難，努力學(xué)習，為祖國美好的未來(lái)奮斗，再奮斗!是啊，對祖國的愛(ài)是一種偉大而深沉的愛(ài)。古往今來(lái)，不知有多少人為了祖國貢獻了自己的一切。想當年，南宋名將岳飛，從小立志“精忠報國”，一生馳騁疆場(chǎng)，鼓舞了多少人奮發(fā)向上的斗志;看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，捍衛著(zhù)祖國的尊嚴。
我們今天的少年兒童要樹(shù)立熱愛(ài)祖國的思想，就要從點(diǎn)滴小事做起：愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級、愛(ài)公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學(xué)一次幫助，為班級修一次桌椅，為路人指一次路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能閃射我們的思想，從“我”做起，從“小”做起!小事不小，小中見(jiàn)大。我相信，在今后的學(xué)習、生活中，我會(huì )處處以鐵子來(lái)激勵自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養分，做一名愛(ài)國愛(ài)家的人，做一名對社會(huì )有用的人才。
愛(ài)國的作文 篇4
自進(jìn)入近代以來(lái)，中國的老一輩浴血奮戰，戰勝了敵人，走過(guò)了抗戰，以其精神的支撐，迎來(lái)了新中國的誕生，又以艱苦卓絕之姿態(tài)完成了社會(huì )主義改造，用民族精神喚港澳的回歸……
在《新中國未來(lái)記》中，梁?jiǎn)⒊蒙钋榈墓P調寫(xiě)下“無(wú)端忽作太平夢(mèng)，放眼昆侖絕頂來(lái)”，字里行間盡是對未來(lái)的期望和美好祝愿�，F如今，太平盛世之夢(mèng)成了現實(shí)，歷史陳釀沉淀出的愛(ài)國文化依舊芳香四溢，愛(ài)國精神將由新的這一代詮釋。
記得小時(shí)候曾經(jīng)在電視上看過(guò)一個(gè)名為“揚起小小少年的夢(mèng)想航帆”的主題采訪(fǎng)，記者在街上隨機采訪(fǎng)剛放學(xué)的學(xué)生們，在面對著(zhù)“你覺(jué)得自己學(xué)習是為了什么”的問(wèn)題，學(xué)生們不乏有“為了成為科學(xué)家”“為了以后讀更好的大學(xué)”等這些有明確的目的的回答，但我發(fā)現，更多的.回答卻是“我也不知道”“我媽媽讓我學(xué)的”“不學(xué)習會(huì )被罵”等這些聽(tīng)起來(lái)不太“中國少年”的回答。是啊，當時(shí)的我不禁在心里問(wèn)了問(wèn)自己：我學(xué)習究竟是為了什么呢？我給未來(lái)制定了什么目的呢？
無(wú)論是“非學(xué)無(wú)以廣才，非智無(wú)以成學(xué)”的立志學(xué)習，還是“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，都堅定的回答了這個(gè)問(wèn)題：我是為了讀書(shū)，我是為了成為更好的自己，我是為了國家�！敖袢罩熑�，不在他人，而全在我少年”，現在我已從懵懂的少年成長(cháng)為一名教師，曾經(jīng)我為振興中華而勤奮學(xué)習，現在我也有信心為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)而貢獻自己力量。愿自心出，精需自設。我當繼續保持愛(ài)國的思想，努力學(xué)習，努力提升自身的教學(xué)能力。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我也應適當地在詩(shī)詞教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行精神態(tài)度的教育，可喚醒學(xué)生的愛(ài)國主義精神和民族自豪感，并增添學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗自然、陶冶心性，將愛(ài)國精神的接力棒傳遞下去。
猶記得曾在紀錄片中看到猶太王大衛，他的戒指內部刻有一句話(huà)“一切都會(huì )過(guò)去”。是的，沒(méi)有什么可以永存，再堅固的建筑也會(huì )在歷史的風(fēng)沙中最終成為一把碎土。但前人創(chuàng )作出的精神和美，卻在他們的肉體泯滅后，似一把星火，燃燒在廣袤的大地上，亙古不逝，化形式的過(guò)去為精神的永存，成為歷史風(fēng)沙中的一抹余香。是以契訶夫小說(shuō)中的一個(gè)人物也在戒指上刻上了一句銘文：“一切都不會(huì )過(guò)去”。時(shí)代會(huì )變，而先人留下的愛(ài)國精神會(huì )成為一代又一代后人的精神風(fēng)標，任他時(shí)代文化再兵荒馬亂，我們一抬頭仍能看到它，迅速地調整自己的方向。
愛(ài)國的作文 篇5
我從玉皇大帝那里得到了5個(gè)包袱，分別是愛(ài)國、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢(qián)，讓我欣喜若狂，興高采烈，在回來(lái)的時(shí)候，我被一座山攔了下來(lái)，正當我心急如焚時(shí)，這做山的山神不知從哪兒冒了出來(lái)，莊嚴的說(shuō)：“你想過(guò)著(zhù)座山其實(shí)不難，只要你從你的手里拿一個(gè)包袱給我，你就能輕而易舉的過(guò)去�！�
我的嘴里嘀咕著(zhù)：愛(ài)國、聰明、美貌、榮譽(yù)、金錢(qián)……我轉了轉眼珠子，心想，美貌其實(shí)并不重要，關(guān)鍵就是你的心靈，外表美，心靈不美，等于丑陋無(wú)比，所以我準備丟下美貌，我一把美貌丟下，前面的山就不見(jiàn)了，后面的美貌也不見(jiàn)了，過(guò)了著(zhù)座山，又來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海中間的一個(gè)小島上。
這時(shí)我也十分的想離開(kāi)這里，海神出來(lái)了，它在大海的中間徘徊，對著(zhù)我慢條斯理的說(shuō)：“如果想離開(kāi)這兒，就必須留下一個(gè)包袱，不然……”
“現在只有愛(ài)國、聰明、榮譽(yù)、金錢(qián)了，我該怎么辦?”我發(fā)出了疑問(wèn)。錢(qián)乃身外之物，如果我沒(méi)有了錢(qián)，我可以用我的聰明去賺，算了，還是把金錢(qián)留下吧，我剛放下金錢(qián)，前面就來(lái)了一個(gè)烏龜，準備把我帶到陸地上去。
我的心里十分沉重，現在只有愛(ài)國、聰明、榮譽(yù)了，不能在丟下了。不知不覺(jué)，我來(lái)到了陸地，神不知，鬼不覺(jué)闖入了死亡之地，死亡之神就在我的'前面，它對我說(shuō)：“受死吧!”我央求道：“可不可以不死�！彼麘n(yōu)郁了一會(huì )便說(shuō)：“你如果放下你手中兩個(gè)包袱，你就可以不死，而且可以走了�！爆F在我無(wú)奈了，一屁股坐了下來(lái)，想著(zhù)：愛(ài)國，愛(ài)國不能丟下，我身為中國人，我不會(huì )丟下愛(ài)國的。我無(wú)路可選，把榮譽(yù)與聰明丟下，就來(lái)到了一片森林。
在這陰森恐怖的森林里，我遇見(jiàn)了一幫土匪，土匪也對我說(shuō)：“不想死，就把你手中的包袱放下，我們就可以放你走，不放只能死!”“愛(ài)國，我堅決不能丟下，如果是這樣的話(huà)，我寧可去死!”這一席話(huà)仿佛被玉皇大帝聽(tīng)到了，他把我帶走了，我來(lái)到了靈宵寶殿，玉皇大帝對著(zhù)我一絲不茍的說(shuō)：“你這種愛(ài)國的品質(zhì)讓我欣賞，是啊!如果一個(gè)人連他的國家都不愛(ài)，這個(gè)人會(huì )是好人嗎?
說(shuō)完，我便被玉皇大帝派諸多為神仙送下了凡間。
愛(ài)國的作文 篇6
我對中國清朝沒(méi)落的那段歷史，一直都不感興趣，不知為何，就是有一種莫名的排斥。
當然，小學(xué)課本里不會(huì )因為我的排斥而沒(méi)有相關(guān)的課文，只是現在回憶起來(lái)，反倒對以前學(xué)習那些課文的態(tài)度，有些自責。
小學(xué)的很多事情記得很零碎，唯獨有件事，記得挺深的，或許是時(shí)間間隔的不是很遙遠，或許，是因為有些特殊的原因，讓我揮之不去。
還是臨近小學(xué)畢業(yè)的那一個(gè)清明節，學(xué)校組織我們去烈士陵園掃墓，一路上，我們嘻嘻哈哈的，像是去趕集一樣。到了烈士陵園，同學(xué)們講話(huà)的依然在講話(huà)，嬉笑的依然還在嬉笑，哪怕就算將手中的小白花放在紀念牌前的那一刻，還是顯得那么興奮。還有幾個(gè)學(xué)生聚在一起，也不知道說(shuō)了些什么，竟然笑的前仰后翻，惹得一幫學(xué)生笑的眼淚都流下來(lái)了。如果不看他們上咧的嘴角，不看他們的表情，一定會(huì )有人誤以為他們是為烈士們而在“哭泣”呢。我，無(wú)意中轉過(guò)身，看到老師的臉，發(fā)現她的眼里有一種莫名的失望。
那天回到家里，我們應該是寫(xiě)過(guò)作文的.，這是現在回想起來(lái)，覺(jué)得非�？尚�，那天，天上的確飄著(zhù)蒙蒙細雨，我寫(xiě)的是：細雨是在為烈士么哭泣，但現在倒確得是在為我們而哭泣的，那個(gè)陰沉沉的天啊，是老天因為我們的無(wú)知在生氣，變得那么，那么的陰沉.........我們懂得愛(ài)國嗎，根本就不懂。我們只是在紙上在文章的最后一句還要添上一句感嘆句“啊，我多么的愛(ài)我們的祖國”的無(wú)知學(xué)生而已。
也不知為何，今天的歷史課上，老師講到英法聯(lián)軍，肆意踐踏中國，火燒圓明園，圖片里的圓明園，已經(jīng)是面目全非[注:樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。]了�？吹竭@些，我有一種想哭的感覺(jué)，心如刀絞。我將藏在課桌里的左手，緊緊地握成拳頭，心里酸酸的。像是要將這么多年來(lái)，中國蒙受的的奇恥大辱的感覺(jué)全部發(fā)泄出來(lái)，全部彌補過(guò)來(lái)。但是，我還是好幾次將快溢到眼眶的淚水逼了回去，恨也恨夠了，痛也痛夠了，比恨，痛更難過(guò)的也許就是無(wú)法表達的傷心和帶著(zhù)比列強踐踏過(guò)的尊嚴吧�？�，其實(shí)是不管用的。
我努力想了很久，曾經(jīng)為什么不會(huì )有這樣的感覺(jué)，我始終沒(méi)想明白，但是就在這瞬間，明白了，歷史課上的感覺(jué)，應該就是愛(ài)國的含義吧，而曾經(jīng)的排斥不知是否是對這恥辱不愿提起......
愛(ài)國的作文 篇7
終于，我明白了愛(ài)國是一種高尚的情操。正是因為心懷對于國家的愛(ài)，我才能讓這純潔、空靈的愛(ài)國之音震撼我這顆心靈。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”是岳飛的愛(ài)國的心跳，是那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁之音。岳飛，眾所周知，是一位抗金名將，在南宋時(shí)，在郾城大敗金軍，有望收復山河，卻被秦檜和當時(shí)的宋王陷害，以“莫虛有”的罪名坑害了岳飛，從此背下了千古罵名，至今，在岳飛墓前，至今還跪著(zhù)秦檜這一大奸臣。岳飛，不為金軍所懼，只有一腔報國情思，不為奸臣所迷惑，心間震蕩中華大地，這澎湃的心跳，讓我明白了什么是報國。
文天祥的心跳，是那“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，則更表明了他對祖國的忠誠。當宋朝末期踏過(guò)中華的千山萬(wàn)水，文天祥，仍在為大宋朝廷，做著(zhù)最后一搏，他永遠都不會(huì )做亡國奴，元朝給出的高官厚祿，卻不為之所動(dòng)，即使是在亡國之時(shí)，被關(guān)押在牢獄，面對忽必烈的親自到來(lái)，他不卑不亢，在人生中最后的一段，依然心向祖國，不向統治者屈服，這一切，都讓我聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族之魂。
魯迅的心跳，是以筆為槍的勇氣，是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡拿褡逯セ�。烏云滿(mǎn)天電閃雷鳴，在這黑暗與迷茫當中，寒窗之前，閃起點(diǎn)點(diǎn)燭光，魯迅以筆為槍?zhuān)瑸閱拘涯怯廾翢o(wú)知的人們那無(wú)知的心靈，為了挽救一個(gè)生命垂危的.國家，他用篇篇利劍，刨開(kāi)了愚昧無(wú)知的國民的心靈，以深沉之音發(fā)出了一聲聲吶喊。這探索的心跳，讓我聽(tīng)到了什么是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的誓言，對國民之關(guān)懷，棄醫從文中所顯露出的偉大。
聆聽(tīng)愛(ài)國的心跳，我的心在愛(ài)國的心跳中震撼，在愛(ài)國的氣節中感動(dòng)，在愛(ài)國的壯志強音中振奮，我的愛(ài)國之心被喚醒，我的報國之志被升華。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，回味歷史長(cháng)河中，那些為國捐軀的仁人志士，他們?yōu)閲业呐d盛常常鞠躬盡瘁，死而后已，不禁讓我為他們豪邁的氣概折服，“少年強，則國強”，歷史的重擔必賦予我們年青一代，只有我們常懷愛(ài)國之心，祖國的繁榮將會(huì )萬(wàn)代不衰！
愛(ài)國的作文 篇8
讀過(guò)《一個(gè)有缺口的饅頭》這篇課文，覺(jué)得這個(gè)故事字里行間露出一縷縷傷感，雖然淡淡的，卻讓人深切地感受到悲傷。
大胡子少校去送軍糧，半路遇饑民搶食饅頭，小女孩雖餓得無(wú)比瘦弱，但得知這是送給前線(xiàn)戰士們的軍糧，便把饅頭還給少校，連嘴里咬著(zhù)的也不例外，一周后，少校來(lái)找女孩，女孩卻已經(jīng)在三天前餓死了。一個(gè)饅頭也許可以決定女孩的`生死，但是，在那個(gè)戰火紛飛的年代，女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線(xiàn)的戰士們。這是怎么樣的一個(gè)境界呢？
當讀到女孩把饅頭還回車(chē)上那一段時(shí)，感到女孩那樣懂事，那樣可憐。同時(shí)也對敵人與戰爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現在我們的生活，當遇到一些事情時(shí)，我們大多只想自己，而《一個(gè)有缺口的饅頭》中，我看見(jiàn)了人純潔、美好的一面，我禁不住問(wèn)自己：如果我是女孩，我也會(huì )這樣選擇嗎？又是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)中五星紅旗熠熠生輝，這時(shí)我似乎聽(tīng)見(jiàn)國歌的聲音，莊嚴、肅穆，我的心如同天邊的云朵，被愛(ài)國的夕陽(yáng)映得熱血沸騰，腦海中反復出現著(zhù)那個(gè)有缺口的饅頭……
愛(ài)國的作文 篇9
愛(ài)你發(fā)音的抑揚頓挫，愛(ài)你筆順的千變萬(wàn)化，更愛(ài)你的意蘊深長(cháng)。
小時(shí)候，記得媽媽教我唱《愛(ài)我中華》，從那時(shí)起，我就知道，你是祖國的語(yǔ)言，我與你形影不離。
漸漸地我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)你那美妙動(dòng)聽(tīng)的發(fā)音，學(xué)會(huì )了欣賞你美麗優(yōu)雅的姿態(tài)。你時(shí)而溫潤如春，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而輕言細語(yǔ)，時(shí)而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發(fā)感慨，在漫天繁星下記錄點(diǎn)滴，我將你帶給我的感動(dòng)一一寫(xiě)在小本上。你已占據我的生活，融入我的骨血。每次和你的`親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話(huà)的能力，和靈魂溝通的本領(lǐng)。那是你成全了我。是你啊--中國話(huà)！
可是，對不起，我曾因英語(yǔ)而忽視了你。我一心撲在英語(yǔ)上，將對你的愛(ài)戀一點(diǎn)一點(diǎn)地移走。我沒(méi)有想到也會(huì )寂寞，直到我厭倦了那反復單調的結構，復雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話(huà)！
還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀！世界也為你喝彩！古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發(fā)的生機勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪！
你是傳承千年的珍寶。甲骨文上有你的足跡，《詩(shī)經(jīng)》中有你婀娜多姿的身影，《楚辭》里有你堅勁的氣節……
你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節；你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛(ài)國熱忱；你帶給我羅陽(yáng)用生命詮釋的報國情懷。你更把那愛(ài)國的種子深深地扎在我的心底，生根、發(fā)芽。指引我為實(shí)現民族偉大復興的中國夢(mèng)奮力前行！
我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛(ài)的就是你——中國話(huà)，愛(ài)的就是你——我偉大的祖國！
評語(yǔ)：本文另辟蹊徑從中國的方塊字入手，中國字讓我們認識祖國、世界。從中吸取知識文化，懂得做人的道理，汲取民族的精神力量。讓深深地愛(ài)國之情扎根心底，彌漫全文。
愛(ài)國的作文 篇10
祖國啊，我親愛(ài)的祖國！祖國啊，我為你自豪！當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門(mén)，讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)。洪亮的`聲音，全世界都聽(tīng)到了，“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來(lái)了！”祖國啊，我的母親！
我曾經(jīng)在您巍峨的高峰上眺望，贊嘆那日出的磅礴。心中想的是“要為腳下這片土地爭光！”祖國啊，母親！我要對您說(shuō)：“在您的苦苦規勸下今天，我愿沿著(zhù)您指引的新生大道翻山越嶺，引吭高歌！”
愛(ài)國的作文 篇11
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。浩浩神州，承載了太多文人的詞墨，戰士的血汗。歷史的旌旗在風(fēng)煙里獵獵作響。面對時(shí)代的選擇，中國在崛起，中國在召喚，召喚那鋼鐵般的堅強，風(fēng)雨中屹立不倒的脊梁。
xxxx年前，中華大地吹奏響徹云霄的號角。風(fēng)華正茂的青年人扛起五四的大旗。他們所表現出對民族熾熱的愛(ài)，對國家前途和命運的關(guān)注，已作為光輝的一頁(yè)載入了史冊。
天行健，君子以自強不息。今天，建設的重任落到我們的身上。我們是民族的脊梁，唯有拼搏，方可堅強，唯有擔當，方成脊梁！
青年者，人生之春，人生之華也。青年人有激情，有血汗。三棲精兵何祥美，99年入伍，初中文憑。入伍后便進(jìn)行了煉獄般的訓練�？袝�(shū)籍，做筆記，繪圖表，打下扎實(shí)的理論基礎和實(shí)戰能力。29歲的他是具備特種爆破，深海潛水，傘機降等30多種作戰本領(lǐng)的軍事尖子。青年人只有擁有激情，才能成就自己，只有接過(guò)國家重任，才能保華夏太平！
青年人，有擔當，有責任。為中華之崛起而讀書(shū)，我們是文化傳承的使者；敢于擔當，講奉獻，我們是社會(huì )責任的擔夫。像洪戰輝，家庭屢遭變故，他卻能克服種種困難，勤工儉學(xué)，養活自己完成學(xué)業(yè)，并把一個(gè)和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的小女孩一手養大，供其讀書(shū)。他說(shuō)：“做人要有責任心，能擔多大責任，才能成就多大事業(yè)�！泵褡宓呢熑�，青年人不可逃脫，民族的義務(wù)，青年人必須擔當。
青年人，有創(chuàng )新，有勇氣。神舟系列航天團隊平均年齡不過(guò)三十一二，長(cháng)江大學(xué)舍身救人的英雄不過(guò)是在校大學(xué)生。青年志愿者張張夏花般的笑臉，無(wú)一不體現著(zhù)當代青年人寬博的胸懷和對社會(huì )、對國家的無(wú)限熱愛(ài)。
但是，作為21世紀的新青年，我們要把目光投向世界，當今的世界并不太平：利比亞戰爭猶如飛鳥(niǎo)的`嘶鳴劃破了世界的安寧，拉登之死又引發(fā)了世界新一輪的恐懼。印度國防部部長(cháng)費爾南德斯公然叫囂：“中國是潛在威脅”，但他的國家依然非法占領(lǐng)著(zhù)麥克馬洪線(xiàn)以南以及新疆阿克賽欽地區共計12。5萬(wàn)平方公里的中國土地。阿富汗的戰火，中東地區的槍炮聲一次次把人們從夢(mèng)中驚醒，紛飛的硝煙反復證明：人類(lèi)的永久和平還不能到來(lái)，戰爭的陰霾還未散盡，民族、宗教、領(lǐng)土爭端還未停歇。霸權主義，強權政治，“右翼”勢力依然威脅著(zhù)我國安全。
我們有一萬(wàn)條居安思危的理由，卻沒(méi)有一條安享太平的借口，這就是我們心中的憂(yōu)患和肩上的使命。我們愿意用自己的身軀充當祖國的邊界線(xiàn)，用我們的青春保衛國家。青年的未來(lái)就是民族的未來(lái)�！敖袢罩熑�，不在他人而全在我青年”，我們青年人應不斷
充實(shí)知識和思想，推陳出新，與時(shí)俱進(jìn)，鐵肩擔道義。只有這樣，我們才能“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！辈拍堋靶奚�，治國，平天下�！蔽覀兪菄业某菈�，我們是中華的脊梁。國家在召喚我們，我們還有什么不能奉獻，還有什么能不擔當？我愿意成為中國的脊梁，為祖國，為人民，為我所熱愛(ài)的大好河山奉獻我的一生！
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