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【必備】愛(ài)國心報國情強國志作文600字15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的愛(ài)國心報國情強國志作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字1
“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！狈叛凼澜�，縱觀(guān)天下，每位家長(cháng)都期望自己的孩子非常優(yōu)秀，都渴望自己的孩子能夠成為出類(lèi)拔萃的佼佼者。當然，對于平庸的我來(lái)說(shuō)，也不例外，總是期望自己的孩子在各方面都能表現得非常優(yōu)秀。因此，我時(shí)時(shí)以自己的思維方式來(lái)嚴格的要求孩子鞭策孩子，致使孩子也非常反感我們，稍有不如意的時(shí)候，就對我們說(shuō)：“討厭的爸爸或者討厭的媽媽�！甭�(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始并未引起我的注重，但自從讀了[優(yōu)秀的孩子是這樣培養的][做男孩的父母的路很長(cháng)]等怎樣教育好孩子的一些后，我感觸頗深，催促自己改變了教育方式，同時(shí)也明顯地感受到了孩子的變化。在此，我將簡(jiǎn)單的講述一下自己在教育孩子方面的一些心得體會(huì )，與大家一起共同學(xué)習與探討。
一端正觀(guān)念擺正位加強溝通換位思量。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。在過(guò)去，每當孩子做了錯事時(shí)，我總會(huì )擺出我是家長(cháng)的樣子來(lái)嚴肅的教育他批評他甚至打罵他，但有一次，我在打罵他的時(shí)候，無(wú)意中看見(jiàn)他緊握拳頭橫眉冷對倔起小嘴在無(wú)聲的嘀咕，看到他這個(gè)樣子，突然間，我腦子有那么幾十秒鐘的短路，這一刻，我發(fā)明我孩子的這種表情其實(shí)是學(xué)習得大人的，孩子的一舉一動(dòng)其實(shí)就是大人的一次次翻版，回憶過(guò)去的教育方式，身感已為人母的自己是多么的不夠資格，重復的批評著(zhù)自己，要加強與孩子的交流與溝通，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，合理滿(mǎn)足孩子的需求，充分賦予孩子的自由空間，擺正和孩子做朋友的位，多站在孩子的角度思量與看待問(wèn)題�，F如今，在孩子做錯了事情時(shí)，當嚴肅的話(huà)語(yǔ)溜到嘴邊高高抬起的手掌立即落下時(shí)，我會(huì )努力節制自己，詢(xún)問(wèn)孩子這樣做的原因，或者跟孩子說(shuō)：“今天你這樣做，是不是覺(jué)得很好奇?是不是很有意思等等�！蓖ㄟ^(guò)與他交流溝通，慢慢地跟他講解相關(guān)的道理，告訴他犯錯就會(huì )產(chǎn)生相應的后果，就會(huì )要承擔相應的責任，并聯(lián)系他身邊或新聞中的事例與他一起討論，一些什么樣的錯誤犯了以后，可以及時(shí)改正，改正之后仍然還是個(gè)好孩子，并告訴他，下次在犯同樣的錯誤時(shí)，想想那時(shí)我們在一起是怎么講的。同時(shí)還告訴他一些什么樣的錯誤是我們不允許犯的，一旦犯下了，就會(huì )導致自己成為一個(gè)壞人，或者讓自己受傷，甚至死亡。并且還告訴他，大人與小孩也是一樣的，大人沒(méi)有什么特殊的，讓他明白在犯錯這件事情上，大人與小孩同樣是要承擔后果與責任的。其次就是擺正自己的位，在孩子面前，不把自己當成是孩子的長(cháng)輩，把自己當做是孩子的`朋友，有時(shí)孩子需要我幫助他，或者跟他一起玩耍時(shí)，他都會(huì )直呼我的姓名，叫我來(lái)幫他的忙或者一起做游戲。
二及時(shí)提醒與糾正，培養孩子養成良好的生活習慣。
好習慣的養成是潛移默化的，重在平時(shí)多注重培養。自從孩子會(huì )走路以來(lái)，每次大人帶他出去玩�；丶液�，第一件事情就是要他洗手。自上幼兒園以來(lái)至今，回家后，我們對他的要求都是：第一件事是洗手，第二件事是吃水果或零食，第三件事是做作業(yè)，第四件事就是他自己可以自由地安排自己的活動(dòng)。假如有時(shí)他忘記了，我們就會(huì )及時(shí)的提醒他。平時(shí)在家里，我們打掃衛生時(shí)，我們采取分工比賽的方式，邀請他一起參與到打掃衛生的行動(dòng)中來(lái)。還經(jīng)常告訴他，自己動(dòng)手，豐衣足食，自己能做的事情一定要自己做。有時(shí)周末在家，我們指導他自己打蛋炒飯，指導他精選蔬菜，學(xué)習使用家用電器等等，并且每次對他做出的成績(jì)賦予肯定的表?yè)P，夸他是最棒的最聰慧的孩子等等，及時(shí)培養他對生活的樂(lè )趣。同時(shí)也對他在生活中遇到的一些艱難賦予積極的支持，譬如，前幾天，帶他在佳寧娜活動(dòng)廣場(chǎng)玩攀登時(shí)，因為他是第一次玩耍，所以當攀到一半時(shí)，就停下來(lái)了，直對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懬訒?huì )摔下來(lái)，我不攀了，我要下來(lái)�！边@時(shí)，我就對他說(shuō)：“不要怕，x，你是最勇敢的最棒的，你一定會(huì )攀到最上面，加油，加油�！蓖瑫r(shí)，我也在旁邊耐心地指導他攀登的方法，不一會(huì )兒，他就攀到了頂峰。有了一次的成功，接下來(lái)，他的愛(ài)好就越來(lái)越高，反重復復的攀登了好多次，臨走時(shí)，還直對我說(shuō)，今天玩得非常開(kāi)心，真爽。因為此刻的小孩都是獨生子，為了不讓他養成以自我為中心為我獨尊的個(gè)性，不管是在家里，還是在外面，我們都是要求他，有吃的要大家共同分享，要先送給長(cháng)輩或者小朋友;有好玩的，也要與小朋友一起玩耍。
三將學(xué)習貫穿在日常生活中，和孩子一起學(xué)習，增加孩子的學(xué)習愛(ài)好。
當我們要求孩子認真學(xué)習的時(shí)候，我們自己其實(shí)也應該跟著(zhù)一起學(xué)習。從這學(xué)期開(kāi)始，我不管工作有多忙，每當孩子跟我說(shuō)這課書(shū)有點(diǎn)難，背不得，怎么辦?我就會(huì )放下手中的工作，把書(shū)本看一遍后，用動(dòng)作或者表情的方式叫孩子跟著(zhù)我一起學(xué)習與背誦，或者采取兩人比賽的方式，一起學(xué)習與背誦，誰(shuí)先贏(yíng)誰(shuí)就可以提出一個(gè)小小的心愿，由輸家來(lái)負責滿(mǎn)足贏(yíng)家的心愿。
為了鍛煉孩子的口算習慣，凡是孩子自己想要采購的物質(zhì)，我是要孩子自己負責去購買(mǎi)，并將購買(mǎi)的結果講解給我聽(tīng)。記得有一次，孩子看中了一個(gè)玩具，非常喜愛(ài)，我要他過(guò)去問(wèn)了價(jià)錢(qián)后再給錢(qián)給他自己去購買(mǎi)，但他不愿意，哭著(zhù)一定要我去買(mǎi)，我非常堅持地對他說(shuō)：“給你兩條路，在五分鐘內你自己選擇，一是自己去購買(mǎi)，二是這個(gè)玩具不買(mǎi)了，我們直接回家�！辈还芎⒆釉趺闯臭[，我就堅持我的原則，最后，孩子沒(méi)辦法了，還是自己去買(mǎi)的，我記得，那一次就是他第一次自己?jiǎn)为毮缅X(qián)去采購。自那以后，假如要孩子去買(mǎi)什么，都是笑嘻嘻的去采購，在購買(mǎi)時(shí)，為提高孩子的口算能力，我每次特意拿整錢(qián)給孩子，買(mǎi)回后，還一定要孩子把算式與結果都算給我聽(tīng)。
為增強孩子的學(xué)習愛(ài)好，一方面幫助孩子溫習已學(xué)過(guò)的知識，將孩子學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞千古文等存儲在自己的手機中，在與孩子玩耍的時(shí)候，不經(jīng)意間讀上幾句，就孩子也跟著(zhù)自己讀上幾句，從而讓孩子在不斷地重復中增加記憶;另一方面，當孩子在學(xué)習中遇到艱難時(shí)，我會(huì )多給他激勵，增加其解決問(wèn)題的自信心，引導他在“舉一反三”的過(guò)程中，加深對知識面的理解與掌握。并且對孩子每次的錯題，都先詢(xún)問(wèn)孩子是粗心大意做錯了，還是沒(méi)有學(xué)會(huì )不知道做，針對每一次的錯題，是分析總結，讓孩子下次考試不犯同樣的錯誤。
為提高孩子的思量能力，針對孩子喜愛(ài)腦筋急轉彎走迷宮猜謎語(yǔ)等愛(ài)好，我們特意購買(mǎi)或下載了一些[腦筋急轉彎][猜謎語(yǔ)][走迷宮]等書(shū)籍或手機軟件。他每次只要看到有新的腦筋急轉彎謎語(yǔ)之類(lèi)的，就會(huì )要拿來(lái)考考我們，我們呢，有時(shí)就有意左思右想猜不出來(lái)，當他得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì )問(wèn)一聲：“為什么啊?”他就會(huì )滔滔不絕地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了他閱讀理解的能力，又激發(fā)了他學(xué)習的愛(ài)好。
為使孩子認真聽(tīng)好老師講的每一堂課，認真做好老師布的作業(yè)。針對前期孩子上課呈現講小話(huà)開(kāi)小差的現象，我沒(méi)有直接批評他，而是在孩子畫(huà)好的一幅畫(huà)上亂七八糟地畫(huà)了一通，孩子看后，非常氣憤，跟我大哭大鬧，要我賠償，我借此機會(huì )，問(wèn)孩子是不是非常心痛，孩子連忙點(diǎn)頭，我接著(zhù)就對他說(shuō)，你上課講小話(huà)就跟媽媽畫(huà)壞你的畫(huà)一樣，你不認真聽(tīng)講，是不尊重老師的勞動(dòng)成果，你看老師跟你一樣，多難過(guò)啊，以后是不是上課要認真聽(tīng)講啊，孩子連忙點(diǎn)頭。孩子究竟小孩，過(guò)了兩個(gè)星期后，又忘記了，又開(kāi)始不認真的聽(tīng)講了，我這次就采取不厭其煩的囑咐，天天早晨下車(chē)的時(shí)候，我就對孩子說(shuō)，上課要認真的聽(tīng)講哦，一個(gè)星期二個(gè)星期，大概過(guò)了一個(gè)多月后，孩子實(shí)在忍不住了，就對我說(shuō)：“我此刻上課已經(jīng)認真聽(tīng)講了，從明天開(kāi)始，不要再對我講了，好嗎?”我對孩子說(shuō)：“只要你上課認真聽(tīng)講，媽媽從明天開(kāi)始絕對不說(shuō)了�！蓖砩匣丶液�，我得知孩子認真聽(tīng)課了，次日早上，我下車(chē)時(shí)就只說(shuō)了聲拜拜，孩子好快樂(lè )地還跟我說(shuō)了聲拜拜，媽媽路上注重安全。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字2
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生認為：教育和生活是同一過(guò)程，教育包含于生活之中，教育必須和生活結合起來(lái)才能發(fā)生作用。今天聽(tīng)了20xx年家庭教育公開(kāi)課第三期“寓教于生活，成就美好童年”的公開(kāi)課，收獲頗多。
課程中，專(zhuān)家提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：美好的家庭生活是有利于兒童成長(cháng)和生活的。個(gè)人非常認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。父母是孩子的啟蒙老師，所以，家庭即是孩子的第一課堂。首先，生活中，相親相愛(ài)，相互尊重、關(guān)心、支持，可以給孩子一種無(wú)形的力量去面對生活的難題，也可以讓孩子們學(xué)會(huì )如何與同學(xué)相處。其次，在孩子力所能及的范圍內，父母要放手讓孩子學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的生活技能，比如做家務(wù)等。這樣的'孩子，能夠學(xué)會(huì )自立自強，成為一個(gè)有責任心的人。第三，在生活中，父母重視有利于孩子發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴。高質(zhì)量的陪伴能夠讓孩子獲得幸福感，得到一個(gè)快樂(lè )的童年。時(shí)下有句話(huà)這么說(shuō)“快樂(lè )的童年治愈一生”，說(shuō)的不就是這個(gè)理。第四，孩子的成長(cháng)，也是家長(cháng)的成長(cháng)，父母是和孩子共同成長(cháng)的。孩子會(huì )觀(guān)察和模仿父母的言行舉止，因此，父母在孩子成長(cháng)的路上，要樹(shù)立一個(gè)正面積極的形象，我相信勤奮好學(xué)的父母，孩子也一定不會(huì )偷懶。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字3
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，讓我對“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，從外觀(guān)上可以看到孩子們的作業(yè)在校內就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補課狀況得到了根本性的改觀(guān)；內觀(guān)上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們全面綜合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國家、社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校共同達成的目的。
其次，通過(guò)學(xué)習讓我真切地體會(huì )到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長(cháng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨特的潛質(zhì)，對孩子的評價(jià)不能太過(guò)單一，不要拿別人的`孩子當榜樣，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，對孩子的負向評價(jià)會(huì )讓孩子失去自信，家長(cháng)也不要把自己的人生理想耐懈⒆櫻牒⒆詠渙魘幣晃凰伎跡裰鰲⑿獺⑵降鵲墓低ǎ頁(yè)ひ嬲饈兜攪己玫慕逃肪�；是短圃懩紤v
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的`興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對子女的家庭教育越來(lái)越重要，家長(cháng)只有不斷地學(xué)習和成長(cháng)才能更好地做到家校協(xié)同。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字4
第三期的家庭教育公開(kāi)課，兩位專(zhuān)家以家庭為基點(diǎn)，利用生活中的真實(shí)案例，告知我們家庭教育中，父母的重要性。
一、孩子發(fā)展的關(guān)鍵——家庭關(guān)系。
想要孩子獲得好的發(fā)展，必須為孩子創(chuàng )造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢？孫老師指出美好的家庭生活要有以下四點(diǎn)：
1、要有良好的家庭關(guān)系。
2、在生活中，以?xún)和l(fā)展優(yōu)先。
3、培養孩子自立自強。
4、父母與孩子共同成長(cháng)。
父母是孩子的第一任老師，父母的'行為影響著(zhù)孩子的行為，所以作為父母的我們要以身作則，做好榜樣。
二、培養孩子的獨立性和責任心。
兩位專(zhuān)家從學(xué)生的現有實(shí)際情況出發(fā)，強調了勞動(dòng)的重要性。建議我們在培養孩子做家務(wù)的能力與習慣的時(shí)候要注意從孩子力所能及的家務(wù)做起并持之以恒。
愿我們和孩子一起成長(cháng)，共同創(chuàng )造美好的家庭生活。
孩子從小多做家務(wù)勞動(dòng)，能增強孩子的
獨立性和社會(huì )責任感
愛(ài)國心報國情強國志作文600字5
今天，我同孩子一起觀(guān)看了《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識到了家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長(cháng)，共創(chuàng )美好未來(lái)。
《寓教于生活，成就美好童年》家庭教育公開(kāi)課主要講了如何把教育融入家庭生活，給孩子一個(gè)美好的童年，在此期間，我感受頗深，受益匪淺。
從視頻中，我明白了學(xué)習只是表面，更重要的是看孩子對家庭生活是否積極。想要孩子對家庭生活變得積極，就要注重兩點(diǎn)，一是家庭關(guān)系，二是積極的豐富多彩的生活。只有溫暖而有力量的家庭關(guān)系，才會(huì )助力孩子健康成長(cháng)。溫暖指的是在家庭中要帶給孩子豐富多彩的生活，使孩子對生活充滿(mǎn)積極性，抱有一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)；力量指的是對孩子的養和育，在養育中，要教導孩子如何去處理自己的人際關(guān)系。
在生活里，我們也要成為孩子的榜樣。有很多人認為，孩子的第一個(gè)老師是上幼兒園時(shí)的任課老師，其實(shí)在上幼兒園前，我們的行為就已經(jīng)對孩子造成了很大的`影響，如我們在日常生活中不經(jīng)意說(shuō)出的一句話(huà)，無(wú)意間做出的行為，都有可能被孩子牢牢記住，再表現在孩子身上，所以一個(gè)孩子平日里的所作所為，言行舉止，多半和他的家庭環(huán)境有關(guān)，因此，我們在日常生活里就要做孩子的榜樣。
想要孩子獲得一個(gè)好的發(fā)展，就需要給他創(chuàng )造美好的家庭生活。我十分認同這句話(huà)。那么，如何給孩子創(chuàng )造美好的家庭生活呢？主要和以下幾點(diǎn)有關(guān)：相親相愛(ài)的關(guān)系，指我們平時(shí)要和孩子多多建立親情關(guān)系；兒童優(yōu)先，指做什么事情都要先為孩子著(zhù)想，而不是好的吃喝全都第一時(shí)間給孩子；自立自強，指平時(shí)要多多鍛煉孩子，讓他有獨立自主的能力；共同成長(cháng)，指孩子和家長(cháng)要共同進(jìn)步，成長(cháng)。做好這幾點(diǎn)就可以給孩子創(chuàng )造一個(gè)美好的家庭生活。
在平日生活里，我們的身邊也有這樣的例子。一位家長(cháng)和孩子搬家，新家離學(xué)校很遠，但這位家長(cháng)不但沒(méi)有半句怨言，還每天放學(xué)接送孩子，在路上還和孩子討論學(xué)習和學(xué)校里的事，增加感情，家長(cháng)這種樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度也影響了孩子，使得孩子在學(xué)校里變得陽(yáng)光開(kāi)朗。因此可見(jiàn)，家長(cháng)作為孩子的第一任老師，所作所為都影響著(zhù)孩子，所以對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，養和育同樣重要。
在這次短暫的學(xué)習中，我感觸良多。兩位名師的講解，讓我對家庭教育有了一個(gè)新的認識，也讓我明白了許許多多，知道了如何更好地教育孩子，使我受益匪淺。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字6
曾經(jīng)好幾次提及爸媽為了提供好一點(diǎn)的學(xué)習環(huán)境，媽媽放棄熟悉的工作環(huán)境，老爸周末來(lái)回路上奔波等等類(lèi)似的言語(yǔ)。今天聽(tīng)專(zhuān)家一講，這是變相綁架小孩，屬于不友好關(guān)系的表現。我們瞬間恍然大悟，為何以前認為的親子聊天效果甚微。
“5+2=0”更加體現出家庭關(guān)系的重要性！必須培養孩子基本的生活能力，做些力所能及的.家務(wù)。培養孩子自己的事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負責，主動(dòng)承擔力所能及的責任。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字7
在班主任老師的建議下，我們觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課第三期《寓教于生活成就美好同年》這個(gè)節目，我有幾點(diǎn)體會(huì )。
1、溫暖而有力量的家庭關(guān)系，會(huì )助力孩子成長(cháng)。正能量狀態(tài)家庭環(huán)境，是健康家庭的必要條件。成年人的生活工作中，難免會(huì )有一些不良情緒，我們要管控好自己，不要把不良情緒帶給家人，特別是孩子。在抱怨中長(cháng)大的孩子，容易產(chǎn)生悲觀(guān)情緒，容易自卑，進(jìn)而抑郁。家應該是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，可以舒緩身心，這才是家的意義。
2、影響孩子一生發(fā)展的要素：積極地豐富多彩的生活�，F在的.孩子回家除了作業(yè)還是作業(yè)，孩子很容易厭倦，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)的引導就很重要。同時(shí)，在表?yè)P孩子進(jìn)步這件事上，永遠都不要缺儀式感。當女兒們拿回取得的優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我們家都要給予莊重的表?yè)P和慶祝，這樣能更好地鼓勵孩子再接再厲，勇攀高峰。
3、堅持運動(dòng)，強健體魄是健康家庭的基礎。每個(gè)周末我們一家人都會(huì )慢跑一次，不僅鍛煉了身體，也更好地促進(jìn)了家人間的溝通交流。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字8
什么是孩子最需要的生活？我覺(jué)得并不是衣食無(wú)憂(yōu)，而是給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，通過(guò)家庭來(lái)熏陶著(zhù)孩子有正向的發(fā)展、良好的心態(tài)。生活教育是幫助孩子的核心素養提升，動(dòng)手能力的提升。培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的`習慣，對孩子的成長(cháng)甚至以后的生活都會(huì )有很大的幫助。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字9
看完了主持人對兩位老師的訪(fǎng)談，作為家長(cháng)，我們的一言一行及營(yíng)造的家庭氛圍對孩子的成長(cháng)非常重要，結合兩位老師的觀(guān)點(diǎn)，感受如下：
1、家長(cháng)和孩子的共同生活其實(shí)是一種教育，和睦的家庭關(guān)系和積極豐富的生活對孩子的成長(cháng)有很大的幫助，會(huì )讓孩子養成謙和、大氣、積極的心態(tài)，勇敢和堅韌的性格，這些對孩子的學(xué)習有正向的幫助；
2、愉悅的家庭生活利于孩子的成長(cháng)，一是就算對孩子，也應做到彼此尊重，互相關(guān)心和支持。二是先考慮有利于孩子的'教育；三是讓孩子知道自己的事情自己做，并承擔責任；四是引導孩子掌握一定的生活技能，比如打掃衛生、買(mǎi)菜做菜和洗衣服等，以便日后能獨立生活；
3、以前以為學(xué)習時(shí)間本來(lái)不充足，如果再勞動(dòng)會(huì )占用學(xué)習時(shí)間。其實(shí)發(fā)現純粹單調的學(xué)習會(huì )讓思維僵化，適當的勞動(dòng)反而會(huì )調節家庭氛圍，增加情趣和活躍思維；
4、讓孩子知道自己是家庭的一份子，故要和父母分擔一些力所能及的勞動(dòng)。無(wú)論勞動(dòng)成果如何，都要引導和肯定。讓孩子從勞動(dòng)中逐步獲得認可，養成興趣，最終讓勞動(dòng)成為習慣和生活的一部分。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字10
通過(guò)這次學(xué)習，我認識到以下四點(diǎn)，一是家人相互尊重、相互關(guān)心、相互支持；二是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；三是自立自強，要培養孩子自己的.事情自己做，自己的學(xué)業(yè)自己負責，鼓勵和引導孩子從小積極參與社會(huì )實(shí)踐，主動(dòng)承擔力所能及的事情；四是共同成長(cháng)，家庭教育既是長(cháng)輩對孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字11
家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第任老師，要給孩子講好“第一課”，幫助扣好第一�？圩�。蔡元培先生說(shuō)，家庭者，人生最初之學(xué)校也。教育是立國之本，強國之基，而家庭教育是整個(gè)教育的基礎，每個(gè)家庭都要重視家庭教育，培養好孩子對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是頭等大事。通過(guò)觀(guān)看這次視頻讓我對家庭教育的本質(zhì)有了更深刻的理解，也認識到自己對教育孩子過(guò)程中有很多不足。
我們作為家長(cháng)，要深刻認識到家庭教育的深遠意義，不斷學(xué)習家庭教育知識，爭做一名合格的家長(cháng)，給予孩子最好的`成長(cháng)氛圍，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字12
看了“家德共育立德樹(shù)人——家庭教育公共課”我懂得了許多教育孩子的道理。影響孩子一生發(fā)展的重要因素有兩個(gè)：
1、家庭關(guān)系
2、積極的豐富多彩的`生活。
我們應當創(chuàng )建一個(gè)溫暖而有力量的家庭環(huán)境，助力孩子健康成長(cháng)。想要給孩子獲得好的發(fā)展，就要給孩子創(chuàng )造美好的家庭關(guān)系：相親相愛(ài)。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字13
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了mP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mP3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助mP3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)明網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的艱難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思量：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡(jiǎn)單接受一些。其實(shí)，只要有心有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上鏡子上枕頭上，只要是孩子能看到能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)明這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，簡(jiǎn)單這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡(jiǎn)單被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，紙條的`內容將不再是單一的表?yè)P啊批評之類(lèi)，逐漸會(huì )擴展到推舉一本書(shū)啊，介紹一篇好啊，留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才干回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等，內容開(kāi)始五花八門(mén)，這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的練習也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂(lè )!”……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的激勵，孩子將會(huì )在我們的激勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要激勵，我們經(jīng)常激勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有愛(ài)好繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的愛(ài)好，發(fā)明問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次激勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和激勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴肅的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。
教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，假如家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素養，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素養不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假如父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)明，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字14
收看家庭教育公開(kāi)課第三期寓教于生活成就美好童年的講座感受頗深，家庭教育的本質(zhì)是生活教育，良好的生活教育有利于孩子的成長(cháng)，孫云曉老師說(shuō)要用溫暖有力的家庭關(guān)系助孩子健康成長(cháng)，有養有育，我們家長(cháng)也是要共同努力學(xué)習成長(cháng)，要積極豐富家庭生活，我們在這點(diǎn)比較不足，從此改變自己改變孩子，培養孩子愛(ài)勞動(dòng)，有擔當，有責任心。
學(xué)習與勞動(dòng)并不矛盾，做家務(wù)可以換換腦子。生活實(shí)踐成就孩子的'好品德。聽(tīng)完講座后發(fā)現需要學(xué)習的很多，努力把家長(cháng)的職責做到位，和孩子一起進(jìn)步。
愛(ài)國心報國情強國志作文600字15
看了這期節目之后，我感覺(jué)以后要改正啰嗦嘮叨的毛病，要改掉總是滔滔不絕的說(shuō)教，而是學(xué)會(huì )在生活中滲透教育，用孩子樂(lè )意接受的方法去體驗事情的對與錯，父母起到引導的作用，而不是代替他們去體驗。勞動(dòng)教育是最好的方法，我們陪著(zhù)孩子去感受勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )勞動(dòng)是光榮的.！用自己的身教言傳潛移默化地去引導孩子。
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