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有關(guān)愛(ài)國的作文校長(cháng)的特殊待遇
作文課上,老師給我們講了一個(gè)事例。日本學(xué)校內的食堂,必須由校長(cháng)先吃,之后學(xué)生才可以吃。這究竟是為什么?是對校長(cháng)的優(yōu)先待遇么?其實(shí)不然,這是日本的一個(gè)制度,由校長(cháng)先吃,是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒,則校長(cháng)先進(jìn)醫院,從而保證了學(xué)生們的安全。
一說(shuō)到日本,我總會(huì )有一股怒火在心中燃燒,似乎隨時(shí)都會(huì )將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心,不過(guò)日本,也有我們要學(xué)習的地方。就從這件事來(lái)看,校長(cháng)的行為正是一種無(wú)私的品質(zhì),這個(gè)職業(yè)是風(fēng)險的,這個(gè)任務(wù)更加危險,而校長(cháng)卻挺身向前,心系千百個(gè)師生,即使危險,也毫無(wú)顧忌。由此可見(jiàn),日本人品質(zhì)的高尚之處。再來(lái)看看我們,“扶不起的老太太”事件接連發(fā)生,兩者相比,不免引起我們的思考。
再從愛(ài)國的角度來(lái)談?wù)。宇老師說(shuō)過(guò),愛(ài)國就是愛(ài)身邊的每一個(gè)人。校長(cháng)身先試吃,心系每一個(gè)師生,將自己的危險置之度外。這不正是愛(ài)國的行為嗎?回首我們自己,連上課都要說(shuō)話(huà)打擾別人,愛(ài)班集體都無(wú)法體現,就更別談愛(ài)國了。
中國為什么會(huì )被日本侵略?為什么有那么多的人去當漢奸?為什么一個(gè)小小的島國卻將我們搞得如此狼狽?這一切的背后,都體現了兩民族間的差異。日本人,有強大的向心力。而中國,其實(shí)很散,很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來(lái)。團結是什么,就是為了集體,甘愿犧牲自己。而校長(cháng)的行為,則又一次顯示出日本人民的團結。
高尚的品質(zhì),強烈的愛(ài)國情懷與無(wú)比團結的力量,造就了日本大和名族。中國文化已慢慢失去顏色,為了挽救中華民族。請暫時(shí)放下心中的怒火,學(xué)習日本優(yōu)秀的道德品質(zhì),讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。
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