精選愛(ài)國作文集錦五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的愛(ài)國作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)國作文 篇1
我愛(ài)國畫(huà)三年級時(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅國畫(huà)，當時(shí)我只知道那是一幅國畫(huà)，卻不知“國畫(huà)”是什么意思。到了如今，我才猛然的想起我要調查“國畫(huà)”的含義。
國畫(huà)，顧名思義是中國畫(huà)，它表現了中國人的一些獨特的審美思想，無(wú)論是大家常見(jiàn)的那種靈動(dòng)的寫(xiě)意畫(huà)，還是工整華麗的工筆畫(huà)，都講究一個(gè)“意”字，尤其是寫(xiě)意畫(huà)，大家對它的.誤會(huì )很深，寫(xiě)意，并非一朝一夕可以完成的。
按照藝術(shù)的手法來(lái)分，國畫(huà)可分為工筆、寫(xiě)意和兼工帶寫(xiě)三種形式。工筆就是工整細致，
敷色層宣染，細節明徹入微，用及其細膩筆觸描繪物象。而寫(xiě)意呢？相對工筆而言，用豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，擅發(fā)作者的感情。它有高度概括能力，以少勝多的蓄意，落筆準確，運筆熟練，能得心應手，意到筆到。兼工帶寫(xiě)的形式則是把工筆和寫(xiě)意這兩種方式進(jìn)行綜合的運用。
在眾多的國畫(huà)里，我最喜歡這幅：這棵牡丹叢中有著(zhù)許許多多的綠葉，它們好似被風(fēng)吹過(guò)，松松軟軟。葉子中，兩朵粉白色的大牡丹亭亭玉立地舒展開(kāi)來(lái)，花蕊是黃色的，一條一條地站在花朵中間。葉子旁有幾條枝，枝上有些還未開(kāi)花的花苞，有一條枝上站著(zhù)兩只小巧玲瓏的紫羽鸚鵡，有一只正在探頭探腦的張望牡丹呢！喲~還有三只黃黑黃黑的小蜜蜂在飛向牡丹花呢，多可愛(ài)呀！
我們的國畫(huà)美麗、含義高、可以使人靜心，是多么有價(jià)值的東西呀！
愛(ài)國作文 篇2
小時(shí)候，在一個(gè)偶然的場(chǎng)合，我見(jiàn)識了國際象棋。它跟其他的棋不一樣，一個(gè)個(gè)棋子形態(tài)各異，非�？蓯�(ài)，并且各有其名，什么國王和王后啦。什么小兵啦。那個(gè)黑白相間的棋盤(pán)看似簡(jiǎn)單，卻奧妙無(wú)窮。我被深深地吸引住了，于是開(kāi)始了學(xué)棋的第一步。
在象棋班老師的指導下，我很快就掌握了國際象棋的基本規則。但那時(shí)我才上幼兒園中班，象棋班中有許多小學(xué)一二年級的小朋友，甚至有一些更高年級的。當時(shí)，我最多就是一個(gè)“資深菜鳥(niǎo)”而已，只能戰勝同齡的小朋友，一旦碰上那些高手，我就毫無(wú)招架之力。那時(shí)，我好想暗暗地學(xué)幾招“獨門(mén)絕技”，可惜那些棋書(shū)和棋譜對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天書(shū)啊!誰(shuí)讓我識字有限呢。漸漸地，我的自信心和對國際象棋的熱情被消磨掉了，我放棄了學(xué)習，差不多有兩年，我都沒(méi)碰過(guò)它。
二年級的那個(gè)寒假里，有一次我無(wú)意中翻開(kāi)了那本早被我拋到九霄云外的棋書(shū)。令我感到意外的是，我居然一頭扎進(jìn)去了。這書(shū)的內容可詳細啦，什么基本規則、典型套路、經(jīng)典棋局，無(wú)所不有。當然，我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的各種絕招也不計其數。我真是如獲至寶，又像老鼠掉進(jìn)了米缸，那份興奮、激動(dòng)，還摻雜著(zhù)無(wú)限的滿(mǎn)足，真是難以形容。整整一個(gè)下午，我就沒(méi)離開(kāi)過(guò)那本書(shū)，一直在邊看書(shū)邊琢磨邊擺棋。從那時(shí)起，我又重新迷上了國際象棋，每天放學(xué)后，先抓緊時(shí)間做好作業(yè)，然后就琢磨棋書(shū)。只要有機會(huì )，我就找人對弈，曾經(jīng)百戰百勝的爸爸已不是我的`對手了，學(xué)校興趣班里的同學(xué)也成了我的手下敗將�？上�(huì )下國際象棋的人本來(lái)就不多，我常常因為沒(méi)有對手下棋而感慨自己英雄無(wú)用武之地。久而久之，驕傲自滿(mǎn)的情緒使我的棋藝大大退步了。
直到去年十一長(cháng)假，我才大夢(mèng)初醒。我遇到了一個(gè)比我小一歲的女孩子，那時(shí)我根本不把她放在眼里，而且還當著(zhù)各位長(cháng)輩親戚的面夸下�？�，吹噓自己肯定在十五步之內把她將死。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到的是，只有十幾個(gè)回合，我就被她徹底將死。我又氣又惱又急，哪肯輕易服輸，又與她連過(guò)三局�？山Y果是我連輸三局，輸得慘不忍睹。我當時(shí)真恨不得地上有個(gè)洞好鉆下去。就在那一刻，我終于嘗到了什么是“山外有山樓外有樓，強中還有強中手”的滋味。爸爸告訴我，那女孩學(xué)棋已有三四年，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，而且一有機會(huì )就找高手練棋，才有了這番功夫。從此，我真正領(lǐng)會(huì )了“冰凍三尺非一日之寒”的意義，一個(gè)人要想掌握真正的本領(lǐng)，必須要堅持，不能半途而廢，更不能坐井觀(guān)天。
國際象棋，讓我歡喜讓我著(zhù)迷。我一定要繼續努力，直到我能摸透你!
愛(ài)國作文 篇3
“古老的東方有一條龍，它的名字叫中國……”想起這首歌，就想起那條“龍”—中國。
中國，我們的母親，是哺育我們長(cháng)大的搖籃，是我們的家。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有家，沒(méi)有家，就沒(méi)有我們中國人！幾百年來(lái)，祖國歷經(jīng)滄桑與艱苦；百年來(lái)，祖國哺育了無(wú)數英雄兒女。
當看到鮮艷的紅旗升起，我就想起祖國的英雄，他們用生命換回我們的祖國，在戰場(chǎng)上，祖國被糟蹋，而今天，祖國母親又一次抬起了頭。
祖國的美點(diǎn)綴了其他地方的美：把桂林的山染得碧綠碧綠的，把就找夠的水變得清澈見(jiàn)底，還有，美麗的日月潭……祖國的山川奇雄，祖國的河水美麗，祖國的胸懷無(wú)比廣闊。
再翻五百年的歷史，祖國的傷痕，記載了多少年的滄桑，又如此頑強，那是一種堅定的`力量，一種不懈努力的精神！
恥辱已經(jīng)過(guò)去，應屆的，是新的向往。中華民族迎來(lái)了新的輝煌，五星紅旗一次次高高飄揚在上空，斗志昂揚的中國國歌環(huán)繞在中國人民的心中，使人心潮澎湃，熱淚盈眶。
祖國有廣闊的領(lǐng)土，有輝煌的歷史，有無(wú)數的寶貝，有美麗的風(fēng)景，野馬奔馳在草原，蒼鷹飛翔在藍天，我們用心描繪我們的祖國母親。清澈的河流是她飄揚的長(cháng)發(fā)，連綿不斷的上風(fēng)時(shí)她硬朗的脊梁，西湖的波是她明亮的雙眸。
祖國是騰飛的巨龍，是東方的明珠，是地平線(xiàn)上初生的太陽(yáng)，是川流不息的河流，和它們一樣，有不滅的靈魂！
愛(ài)國作文 篇4
少年把硬幣仍在了這些外國人的頭上、肩上，有一個(gè)外國人拎起少年的衣服火冒三丈地說(shuō)：“臭小子，老子給你錢(qián)你不但不說(shuō)聲謝謝，反而還仍我們，是不是不想活了？”說(shuō)著(zhù)，把少年用力的甩在了地上。
鮮血從少年的嘴角流了下來(lái)，但少年毫不畏懼，大義凜然地說(shuō)：“你們可以打我、罵我，但是絕對不能侮辱我的祖國，我的祖國并不骯臟、不是愚蠢的.國民�！痹�(huà)音剛落，船上就響起了一片掌聲，有位叔叔走到少年的跟前撫摸著(zhù)少年的頭說(shuō)：“好孩子，我也是意大利人，我們的祖國為你感到驕傲和自豪，叔叔帶你回家吧�！蹦切┩鈬寺�(tīng)了低下頭慚愧地回到了自己的鋪位里去了。
少年回到自己的家鄉，勤奮好學(xué)，努力地工作，為祖國做出了很大的貢獻。
愛(ài)國作文 篇5
沿著(zhù)歷史一路走來(lái)，不斷摸索有一種情懷總貫穿于其中，從陸游時(shí)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”到文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，杜甫的“國破山河在，城春草木深”無(wú)不展現出愛(ài)國的情懷，讓我們看到一顆顆赤誠的愛(ài)國之心。
古代仁人志士都俱愛(ài)國情懷，那么如今呢？在這無(wú)比開(kāi)放、昌盛繁榮的當今時(shí)代，我們不也應該具備這種情懷嗎？難道只有在古代社會(huì )背景才會(huì )孕育愛(ài)國情懷嗎？在當今時(shí)代，我們國家雖不像過(guò)去那樣戰爭頻繁，民族處于危難和水生火熱之中，但我們有應具備這種愛(ài)國情懷，因為新時(shí)代擁有新挑戰，只有具備這種懷，才能讓我們的民族生生不息，巍然屹立于世界民族之林。
偉大的中華民族精神展現同樣也需要愛(ài)國情懷，只有具備愛(ài)國情懷，中華民族精神才會(huì )綻放耀眼的光彩，神圣的魅力，中華民族精神才能深深熔鑄在民族的靈魂中，讓我們的民族知難而進(jìn)、百折不撓并最終在挫折中奮起。
因此，讀書(shū)可以感受到愛(ài)國情懷，讓愛(ài)國情懷種子在我們心中發(fā)芽生根開(kāi)花結果，讓我們的心中擁有愛(ài)國情懷吧！成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。
少年朋友們，今日之責任全在你少年，祖國的偉大復興之路，靠你們去建設，你們是祖國希望和未來(lái)，你們是未來(lái)的'主人公，因此我想說(shuō)，讓自己多一份愛(ài)國情懷吧！讓祖國的明天更加美麗輝煌而奮斗！讓祖國明天的壯美，用你們手中的筆描繪，讓祖國明天更美好生活，用你們的思想去醞釀。
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