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愛(ài)國的作文600字集錦7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)國的作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)國的作文600字 篇1
沒(méi)有礁石，大海便沒(méi)有了激昂澎湃的浪花;沒(méi)有沙粒，河蚌便沒(méi)有了光亮美麗的珍珠;沒(méi)有綠葉，紅花便沒(méi)有了婀娜多姿的嬌艷……萬(wàn)物之美麗，都要借助于他物的支持或襯托;萬(wàn)物之精華，無(wú)不是自己與他物精美絕倫的結合。因此，我要說(shuō)：借人精華，以鑄輝煌。
千古江山，百代風(fēng)流，大江淘盡后浮在水面上的名姓與容顏，依舊生動(dòng)，依舊璨若群星。坐在車(chē)上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱著(zhù)“叁人行，必有我師焉”，馬鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在;韓愈不與世同流合污，一篇《師說(shuō)》便讓學(xué)習借鑒的美德流傳千古;一道露珠摔開(kāi)萬(wàn)道光芒，江面上露出的是大唐“貞觀(guān)之治”的盛世局面。唐太宗在高吟著(zhù)：“以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以知興替�！闭沁@學(xué)習接納，勇于借鑒的精神才得以讓大唐成為中華永遠的驕傲……正當世人用贊譽(yù)和敬仰的光環(huán)將他們環(huán)繞時(shí)，依然光亮的是古人們善于借鑒和學(xué)習的品質(zhì)，在熠熠閃光。
回首百年，清政府閉關(guān)鎖國，愚昧無(wú)知，拒他人之精華于國門(mén)之外，終而落得“山河破碎風(fēng)飄絮”，泱泱大清國在西方越馬揚鞭奔向新的世紀之時(shí)，卻在風(fēng)雨飄搖。孫中山懷抱一腔救國之情，“西學(xué)東漸”，學(xué)習西方民主借鑒西方精華，雖最終失敗，卻使唿啦啦如“將傾之大廈”的中華了挺起了不屈與剛強的嵴梁。面臨孫中山的救國之路，誰(shuí)能否認這借鑒的力量是多幺偉大和響亮
中華民族五千年的歷史，五千年的美麗，終于在叁十年前的那個(gè)春天綻放。洞開(kāi)國門(mén)，走出國門(mén)，引進(jìn)外族的先進(jìn)技術(shù)與文化，一首開(kāi)放之詩(shī)，宣布著(zhù)民族振興的渴望;一曲借鑒之歌，奏響了中華民族新的篇章!
聽(tīng)吧，中國加入世貿組織的歡唿與喜悅;看吧，北京伸開(kāi)雙臂迎接奧運的光芒與歡樂(lè );想吧，中法文化年讓中華文化融入了新的精神與精華……中華之巨龍正騰空而起，這便是借鑒與自強結合的力量鑄就的輝煌。
于是，打開(kāi)未來(lái)的首頁(yè)，我寫(xiě)下：借人精華，以鑄輝煌。
愛(ài)國的作文600字 篇2
在這個(gè)愉快的周末，我又吸收了很多的知識，產(chǎn)生了很多感受，因為我讀了一篇名叫《詹天佑》的文章。
《詹天佑》這篇文章主要記敘了，當時(shí)，清政府提出修筑京張鐵路，帝國主義國家紛紛爭奪修筑權，他們最后提出一個(gè)要求：只要清政府用本國的工程師修筑，他們就不干涉。最后，清政府答應了，詹天佑擔任總工程師，他頂著(zhù)巨大的壓力，修筑好了鐵路，還使鐵路提早兩年竣工。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑。工作中實(shí)實(shí)在在。他經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)：“‘大概’‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不就應出自工程人員之口�！边@句話(huà)令我有了很深的感觸，因為我比較馬虎，對一些事情就是模棱兩可，我決心要改，這句話(huà)更加鼓勵了我，讓我更堅定了。
人們常說(shuō)：“細節決定成敗，態(tài)度決定一切�！币苍S，詹天佑的成功和他的態(tài)度有著(zhù)密不可分的關(guān)系，他對工作高度負責，一絲不茍的態(tài)度，感染了一代又一代的人。
他做了一個(gè)好榜樣，和工人們同吃同住，任勞任怨，在修筑居庸關(guān)隧道時(shí)，他帶頭挑著(zhù)水桶打水。在班里，我是勞動(dòng)委員，起好了帶頭作用，可是，還沒(méi)有做到什么事情都親力親為，我也將學(xué)習他的優(yōu)秀品格。
在那個(gè)時(shí)代，帝國主義國家對我們中國的國土虎視眈眈，直到這天，鄰近我們的日本，還想侵占我們的領(lǐng)土，我們身邊的許多平凡人用自我的實(shí)際行動(dòng)，表達了他們的愛(ài)國熱情：有的.人參加了游行活動(dòng)，有的人編寫(xiě)了愛(ài)國標語(yǔ)，捍衛主權。我們作為一名小學(xué)生，不能干出什么驚天動(dòng)地的大事，也許，做好自我的分內事，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后建設祖國，那才是最好的愛(ài)國!
愛(ài)國的作文600字 篇3
讀完《我不能忘記祖國》這篇文章，我心潮澎湃，深深地被宋慶齡的愛(ài)國之情所感動(dòng)。
宋慶齡十五歲時(shí)就被母親送到美國留學(xué)。留學(xué)期間學(xué)習非常勤奮，因為她想將來(lái)為貧苦的祖國人民做事。小小年紀的她志向多遠大啊。這是多么可貴的愛(ài)國之情��！
有一次歷史問(wèn)題的討論會(huì )上，當美國同學(xué)發(fā)言說(shuō)“中國貧窮落后，已被歷史所淘汰了，人類(lèi)的希望在歐洲在美洲”時(shí)，宋慶齡感到很不滿(mǎn)。這種是因為自己的祖國當時(shí)貧窮落后受到別人的侮辱。但她還是用柔和的聲調有據有理地進(jìn)行反駁，她的修養多么高尚��！這足以代表我中華五千年文明古國的形象。她引用了拿破侖的話(huà)：“中國是一頭沉睡的獅子”，接著(zhù)用了一個(gè)“但”字，強調了中國“決不會(huì )永遠沉睡下去總有一天它會(huì )發(fā)出震動(dòng)全世界的吼聲”。表達了宋慶齡對祖國前途充滿(mǎn)了。希望和信心這希望和信心來(lái)自她對祖國、對人民的愛(ài)，正由于她對祖國有著(zhù)強烈的愛(ài)，雖身在國外，心卻時(shí)刻想著(zhù)祖國。
現在我國不正像睡醒的雄獅嗎？許多高科技已達到或超過(guò)世界先進(jìn)水平；工農業(yè)生產(chǎn)也在以極快的速度向前發(fā)展；體育、文藝更取得了令人矚目的成就。人民的生活水平也有了大幅度的提高。我們還加入了世貿組織，努力和世界大舞臺接軌，這一切證實(shí)了宋慶齡的話(huà)“中國是不可能被歷史淘汰的”。中國像一頭矯健的雄獅，正以快速的步伐邁入世界強國之林。
愛(ài)國具體表現在生活中，我們要愛(ài)父母兄弟，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)校，愛(ài)家。在學(xué)習上要刻苦學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)踏上工作崗位，用自己的聰明才智，為祖國建設做出貢獻。
我們作為跨世紀的一代，深深懂得“愛(ài)國不是空話(huà)”。
愛(ài)國的作文600字 篇4
國與人，是一個(gè)整體與個(gè)人的關(guān)系嗎？國家是人民的希望，人民是國家的力量，愛(ài)國是一種崇高的感情，是一個(gè)國家精神財富中最寶貴的，它具有巨大的向心力和凝聚力。愛(ài)國的感情建立在一切感情基礎上，它是一種紐帶，一種號令，沒(méi)愛(ài)有國，國家也就不存在了；不講愛(ài)國，國家將是一盤(pán)散沙；沒(méi)有愛(ài)國主義，國家就不能抵御外辱，就會(huì )一擊就破。
愛(ài)國，是在利益面前的舍身取義。高墻鐵壁內，一位頭發(fā)零亂，面帶憂(yōu)慮的人在仰天長(cháng)嘆。面對淪入敵手的大宋江山，面對支離破碎的河山草木，面對顛沛流離的大頌百姓，他無(wú)可奈何；面對元軍的多次勸降，面對元世祖的親自許諾，他斬釘截鐵，這是他唯一能做的，縱然是高官厚祿，縱然是錦衣玉食，他仍然會(huì )選擇與國家共存亡。留下 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 的浩然正氣。
愛(ài)國，是在民族面前的血薦軒轅。京城菜市口，一位正義凜然，昂首挺胸的人在向天長(cháng)嘯： 有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！ 面對日益衰落的中華民族，面對水深火熱的無(wú)辜百姓，他毅然走上變法的道路，但同時(shí)選擇了死亡。走上這條路，注定這一天。這一天來(lái)臨的時(shí)候，他依然泰然自若： 我愿成為第一個(gè)為變法強國而犧牲的人。 就這樣，他得到了應有的結局。他為國富民強甘愿獻身的精神將彪炳史冊。
愛(ài)國，是在榮辱面前的拼盡全力。法國巴黎，奧運圣火，一位堅強的女孩在眾人的撕扯中緊緊握住神圣的奧運圣火。 你要想從我手中奪走火炬，除非從我的尸體上爬過(guò)去。 一句震撼人心的話(huà)竟然出自這樣一位外表柔弱的殘疾女孩。面對反華分子的瘋狂搶奪，面對藏-分子的無(wú)情撕扯，她沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的抗爭，用自己殘缺的身體保護火炬，這是何等令人佩服的勇氣。沖破人群后，一句 中國加油 回響在巴黎的天空。
愛(ài)國，是我們在國家面臨生死存亡關(guān)頭時(shí)，用汗水和生命？I衛國家尊嚴的義不容辭。國既不愛(ài)，家何能存？
愛(ài)國的作文600字 篇5
喳！小的來(lái)了。我打趣道。
快快��！來(lái)了來(lái)了！
走在回家的路上，舔舔干澀的嘴唇，問(wèn)道：你覺(jué)得身為中國人怎樣？
��？我��？還行吧，湊合。小梅驚訝。
我呢，如果能重生的話(huà)，我還是會(huì )選擇中國。我鄭重其事將關(guān)于中國人的話(huà)題展開(kāi)了。
以前，我常常說(shuō)：我很愛(ài)國，所以我不學(xué)洋文。后來(lái)，我知道了，我其實(shí)僅僅是在為自己不學(xué)英語(yǔ)找借口。
我一直就是個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的小孩而已，就像魯迅先生筆下的阿Q一樣，逃避現實(shí)。就算有理想，也只是因為盲目的崇拜而想擁有。并且，我從來(lái)沒(méi)有好好的為了這個(gè)理想去奮斗過(guò)，努力過(guò)。但是現在，不一樣了，我第一次真真正正的想為自己的理想努力，我想了解世界。知己知彼方能百戰百勝，如果我可以學(xué)好英語(yǔ)，積累知識，以后到國外發(fā)展，可以得到更多；若祖國有難，我也可以來(lái)援助。即使我的力量很小很��！我激動(dòng)的說(shuō)出自己的感受，感覺(jué)自己都開(kāi)始佩服自己了。
也許吧，我其實(shí)還不如你，我到現在都沒(méi)有理想，只是無(wú)聊的重復每天的動(dòng)作：起床，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)。覺(jué)得每一天都好無(wú)聊好無(wú)聊。小梅半認真半發(fā)牢騷的說(shuō)道。
呵呵，其實(shí)啊，也沒(méi)什么，也許你有個(gè)更偉大的理想也不一定啊。我鼓勵著(zhù)她。
切，少來(lái)這套。要說(shuō)愛(ài)國，誰(shuí)都有這個(gè)觀(guān)念的，只不過(guò)是濃與淡強與弱的關(guān)系而已。我們在這里大言不慚，但真正的，我們能做到
嗎？小梅若有所思的看著(zhù)我。
是啊，我真的能做到嗎？聽(tīng)了她的話(huà)，我陷入了迷惘中。
夕陽(yáng)西下，樹(shù)葉披上了霞光,但那生命的綠,是那樣的奪目.
愛(ài)國的作文600字 篇6
女兒有個(gè)特別的作業(yè)，寫(xiě)一篇以愛(ài)國為主題的作文。之所以說(shuō)特別，是因為班里只有包括她在內的四個(gè)學(xué)生有這個(gè)作業(yè)。
但女兒卻很為難；我在網(wǎng)上找了幾篇小學(xué)生作文讓她閱讀，以便有所啟發(fā)。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，這類(lèi)作文比較抽象，是不好寫(xiě)；尤其是小學(xué)生，他們的寫(xiě)作以感性見(jiàn)長(cháng)。但女兒讀了幾篇例文之后，有了思路，馬上就要動(dòng)筆。我勸阻她說(shuō)，你現在先不要寫(xiě)，還是該好好想一想，想好了明天再寫(xiě)。
于是我也思考，我們?yōu)槭裁磿?huì )有愛(ài)國的這種感情呢。
我們的愛(ài)國到底是愛(ài)什么？
我們愛(ài)這里的人。不僅是我們的親人朋友，還有很多我們不認識的人，他們的皮膚頭發(fā)眼睛和我們幾乎一樣，他們說(shuō)話(huà)的聲音和我們很相似，他們使用的文字和我們和我們完全一樣，他們的穿著(zhù)打扮，我們看起來(lái)很熟悉：一見(jiàn)到這樣的人，我們就有一種親近感，心中就會(huì )涌起一種難以形容的激動(dòng)，仿佛他們就是我們日夜思盼的人。
我們愛(ài)這塊土地。這里的山早已深深地印入我們的頭腦，那起伏的群巒，就是我們眼中最完美的曲線(xiàn)。腳下的小草，散發(fā)著(zhù)熟悉的香味，帶我們回到似乎不遙遠的童年。那高高的楊樹(shù)，颯颯地在風(fēng)中挺立，正是我們熟悉的聲音�？粗�(zhù)這些，我們的心情十分激動(dòng)，這正是成長(cháng)中日夜陪伴我們的親密的伙伴啊。
這些陌生的人、熟悉的山水樹(shù)木，都與我們有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們在客觀(guān)上與我們毫不相干，但感情上，我們無(wú)法擺脫其中的牽連。這就是我們愛(ài)國的感情。只要在這里生活過(guò)，成長(cháng)過(guò)，就會(huì )在這里留下深深地的印記，一輩子都難以忘懷的印記；我們的一切也變與這里的一切有了關(guān)聯(lián)。這就是我們的愛(ài)國啊。
無(wú)論是苦難還是喜悅，都與我們的經(jīng)歷息息相連，難以割斷。
愛(ài)國的作文600字 篇7
愛(ài)國是中華民族的優(yōu)良傳統，是每個(gè)公民必備的品質(zhì)之一，是其他品質(zhì)的源泉，是評價(jià)一個(gè)公民道德規范的重要內容。
愛(ài)國的內容廣泛，在生活中隨處可見(jiàn)，大到為國家流血犧牲，小到日常生活中節約用水，更甚至是將一片垃圾扔進(jìn)垃圾桶，無(wú)不體現著(zhù)強烈的愛(ài)國主義。
農民是偉大的愛(ài)國主義者。他們用自己勤勞的雙手耕耘著(zhù)土地，土地里留下了他們辛勤的汗水和沉重的步伐。他們把自己的希望——種子，交給了大地，渴望有個(gè)好收成，而那一畝畝壓彎了水稻穗的水稻；那一片片金黃金黃的小麥；那堆成小山的玉米……就是最好的證明。農民是真正的現實(shí)勞動(dòng)者，土地里不僅流淌著(zhù)他們的汗水，還有他們淺淺的微笑。正是因為有著(zhù)這些勤勞的農民，才能使我國的發(fā)展建設更加迅速，他們是我們的的堅強后盾。
教師是一份平凡而神圣的職業(yè)，也是極端辛苦的職業(yè)。在教室里，我們看見(jiàn)老師從辦公室出來(lái)上課，心里想：那絕對是一種極大的松閑，然而，誰(shuí)能想到在這“輕松”的背后隱藏著(zhù)的卻又是另一種艱辛。我們沒(méi)看到的是，老師在書(shū)桌上批改著(zhù)我們的作業(yè)的情景；我們沒(méi)看到的是，老師在暗淡的燈光下伏案備課的畫(huà)面；我們沒(méi)看到的是，老師離開(kāi)教室時(shí)那疲憊的身影。老師是一位默默工作的鋪路人，她用那一支支粉筆鋪成“路”，讓我們踏過(guò)；老師是一名花匠，她提著(zhù)水壺細心照料著(zhù)可愛(ài)的花朵，讓我們茁壯成長(cháng)；老師是一支蠟燭，她用燃燒的火焰照耀著(zhù)我們，讓我們更加溫暖。老師為下一代的成長(cháng)，貢獻了自己的力量，貢獻了自己的青春。
在生活中，我們也是一名愛(ài)國者。在我們學(xué)會(huì )節約用水的時(shí)候，在我們努力學(xué)習的時(shí)候，在我們看到中國健兒奪冠而加油助威的時(shí)候，在我們抗震救災捐獻愛(ài)心的時(shí)候……都體現了中華兒女的愛(ài)國熱情。
愛(ài)國的事例如星星般繁多，如陽(yáng)光般耀眼，愛(ài)國熱情就在每個(gè)人的心中，就在我們身邊。