【精華】愛(ài)國的作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)國的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)國的作文 篇1
窗外，湛藍的天空，翱翔著(zhù)幾只和平鴿�！肮竟尽彪S著(zhù)鴿鳴，把我帶入了那槍林彈雨的戰爭時(shí)期。
“轟隆隆”炮聲劃破了寧靜的天空，塵土飛揚，緊隨著(zhù)，一幢幢房屋被炸毀，碎片如飛鏢一般。原來(lái)，人聲鼎沸的城市已變成死一般的沉寂，到處都是殘垣斷壁，血流成河。人們痛苦地呻吟著(zhù)，抱頭痛哭，整個(gè)場(chǎng)面慘不忍睹�？蛇@些“惡魔”——敵人，他們依舊駕駛著(zhù)敵機，在空中拋下雨點(diǎn)般密集的炸彈，這些炸彈如餓狼似的，朝無(wú)辜的人們撲去……侵略者的暴行令人痛心疾首。
“嗚——嗚——”一個(gè)出生不久的嬰兒，號啕大哭，孤零零的。四周硝煙四起，地上全是碎瓦。他想往旁邊挪挪，但，地上滿(mǎn)是血肉模糊的尸體，他哭得更大聲了，那哭聲撕心裂肺，令人揪心。一雙黑亮亮的眼睛，充滿(mǎn)了恐懼與憂(yōu)傷，仿佛訴說(shuō)著(zhù)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈冊谀膬?”也許，他的父母已經(jīng)離開(kāi)了，在另一個(gè)世界;也許，他的父母死里逃生，躲過(guò)了這場(chǎng)浩劫，正焦急地尋找自己的孩子。
這是，一部電影中的片段。戰爭給人民帶來(lái)痛苦、災難;戰爭使許多幸福家庭妻離子散，家毀人亡;戰爭令“和平之花”凋零，美麗的花瓣一片一片掉落;戰爭使我們失去笑容……“戰爭，停止你的腳步吧，讓和平之神永駐人間!”這是每一個(gè)人的心愿。
面對這鮮明的對比，我深感慚愧�，F在的和平生活，對于那個(gè)時(shí)代，簡(jiǎn)直是天方夜譚!而這種生活，也是由無(wú)數鮮血換來(lái)的，我卻從不珍惜，“身在福中不知�！�。
和平是陽(yáng)光，可以讓每個(gè)角落都享受到溫暖的陽(yáng)光;和平是細雨，可以讓每個(gè)干涸的心靈，受到雨露的滋潤;和平是白鴿，可以把幸福、快樂(lè )，傳遞給每一個(gè)人。和平是多么美好，而挽留它的辦法，就是努力學(xué)習�！吧倌曛莿t國智，少年強則國強”，勿忘國恥，好好學(xué)習天天向上，成為祖國的棟梁之才!
愛(ài)國的作文 篇2
坐著(zhù)小船在歷史的海洋中倘徉，不知不覺(jué)來(lái)到岸邊。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪，只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋�(gè)美麗的貝殼，仔細觀(guān)察竟發(fā)現了文字，“人之初，性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼，都是國學(xué)經(jīng)典，從此，我的成長(cháng)便和它們緊連……
新奇。厭惡
幼兒園大班時(shí)，我學(xué)習了漢語(yǔ)拼音。因為悟性不高，所以我的漢語(yǔ)拼音很差。一次，爸爸帶我去書(shū)店，我一下子就喜歡上了《百家姓》，也許是上面的許多有趣插圖，我對它充滿(mǎn)新奇，每天抱著(zhù)，雖然不認識字，但我可以想像插圖中的人物，沒(méi)有思想的束縛，我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內容，后來(lái)媽媽告訴我了我真正內容。于是，我的惡夢(mèng)開(kāi)始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏，我總是不會(huì )。無(wú)數個(gè)夜晚，我都是在哭泣中入睡的，對《百家姓》我十分厭惡。
有趣。喜歡
再次接觸國學(xué)，是小學(xué)。第一本書(shū)是《三字經(jīng)》，它包含許多小故事，有趣，朗朗上口。無(wú)數個(gè)中午，我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷花香，蝴蝶從身邊飛過(guò)，心中雜念全消，沉浸于“昔孟母，擇鄰處”，“子不學(xué)，斷機杼”中，我佩服孟母的教子有方；感動(dòng)于“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”，我學(xué)習黃香的善良孝順；自愧于“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”，我銘記孔融的尊長(cháng)謙讓------它像一位老師，向我傳授做人的道理，知識。
溫暖。喜愛(ài)
如今上了初中，再讀國學(xué)，感覺(jué)又回到了小時(shí)候，有一種遇到舊相識的溫暖。國學(xué)經(jīng)典，短小而精練，蘊含著(zhù)許多人生哲理；生動(dòng)而有趣，包含著(zhù)許多感人故事。更多的，還有古人們人生的態(tài)度，透過(guò)這些書(shū)，可以看見(jiàn)作者遠離塵器，視金錢(qián)為糞土的坦然心。每當浮躁不安時(shí)，我總會(huì )想起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”恬淡，在潛移默化中滋潤著(zhù)我的心靈，仿佛一只溫暖的大手，撫慰著(zhù)我，引導著(zhù)我。國學(xué)，是古人智慧結晶，寶貴的精神財富。
我愛(ài)國學(xué)，愛(ài)它的新奇、有趣、溫暖。
愛(ài)國的作文 篇3
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，愛(ài)國之士歷來(lái)為人所稱(chēng)頌，他們會(huì )永載史冊而留名，愛(ài)國精神是中華民族偉大精神的核心。
縱觀(guān)古今，讓我們從他們身上懂得對祖國深沉的愛(ài)。屈原因讒言被楚莊王放逐，滿(mǎn)腔熱血的他憤賦《離騷》。汨羅江畔，他無(wú)悔投江，把一片赤誠之心獻給了祖國。他的英魂牽動(dòng)人心。每逢端午節人們把粽子投入江面，就是為了紀念這為偉大的詩(shī)人。屈原的死重于泰山，也震撼著(zhù)我們的心，他雖死名亦榮。
愛(ài)國不分國籍，不分人種，其共同點(diǎn)都是對祖國的愛(ài)。
波蘭著(zhù)名音樂(lè )家肖邦離開(kāi)祖國去法國深造時(shí)，僅帶了一剖祖國的泥土。在他彌留之際的唯一的要求就是把他的心臟帶回祖國，埋葬在他深?lèi)?ài)的'泥土中。肖邦的一生都為祖國擔憂(yōu)，身處異鄉，卻心系祖國。
一個(gè)人只有把自己和祖國的命運聯(lián)系在一起，才能切身體會(huì )到心和祖國的命運息息相關(guān)。
但是一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)國精神，甚至賣(mài)國求榮，他會(huì )被萬(wàn)世唾棄背離的。宋代的秦檜賣(mài)國求榮迫害忠良，進(jìn)讒言，迷惑君王，最終自食其果，惡名遠揚。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人如果連國家利益都不顧，只為求得自身利益的人，最終市失敗的。殊不知國家都沒(méi)有了，那么他的尊嚴、人格利益還會(huì )存在嗎？愛(ài)國的人把祖國的利益看的高于一切，看成自己的生命共同體。他們懂得若無(wú)“大家”，何來(lái)“小家”。
人生若無(wú)愛(ài)國精神，則會(huì )使其變?yōu)橐粋�(gè)自私自利的小人。人生需要愛(ài)國精神，才能促進(jìn)國家的繁榮，保障個(gè)人的生存和發(fā)展。我們應以光復中華為已任，為中華之崛起而讀書(shū)。
愛(ài)國的作文 篇4
“少年強那中國一定也很棒，吸收五千年的磁場(chǎng)，習慣了后發(fā)制人，贏(yíng)了還說(shuō)承讓”聽(tīng)著(zhù)一曲李宇春的《少年中國》我不禁想起了祖國那一斷滄桑的歷史。
誰(shuí)不曾有過(guò)美麗的夢(mèng)？誰(shuí)不曾有過(guò)歡樂(lè )的童年？當你在明亮的教室里學(xué)習時(shí)，你不覺(jué)得是一種幸福嗎？然而，這看似普通的幸福生活卻飽含一曲曲動(dòng)人的頌歌，經(jīng)歷一段段悲壯的歷史。
中國這個(gè)東方大國，擁有著(zhù)無(wú)數的文明。從夏朝到商湯，再到西東周，一直到清政府，有多少英雄風(fēng)范？說(shuō)不完也道不盡……成湯滅了夏，讓百姓過(guò)得安居樂(lè )業(yè);周武王伐紂，戰敗了暴君殷壽;秦始皇統一了中國;到一代天驕成吉思汗;再到中華人民共和國成立。
滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國正興盛。當于根偉一腳怒射，把中國隊第一次踢進(jìn)世界杯時(shí)，我們怎能不狂歡？當我們聽(tīng)到薩馬蘭奇老人輕輕說(shuō)出“BEIJING”的時(shí)候，我們怎么不歡呼？當神舟六號即將騰空而起，再次成為世人所關(guān)注的焦點(diǎn)時(shí)，我們怎么不自豪？曾經(jīng)的民生凋敝，曾經(jīng)的滿(mǎn)野戰亂，曾經(jīng)的東亞病夫，俱往矣……如今，這片熱土早已是天翻地覆概而慷，龍騰虎躍今勝昔了。
祖國，九百六十萬(wàn)平方公里的土地，哪一寸沒(méi)有深深地烙下華夏后代的足印，哪一寸不值得炎黃子孫引以為榮？長(cháng)江黃河是我們奔騰的血液;千萬(wàn)座聳入云霄的山脈是我們不屈的盤(pán)古;無(wú)限的肥田沃土是我們開(kāi)闊的胸膛;無(wú)邊的森林草地是我們?yōu)鹾诘念^發(fā);祖國的每個(gè)部分，都嵌在了我們的身上，更深深地嵌在了我們的心上。
我們是祖國的驕子，是新時(shí)代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開(kāi)走向世界的步伐？同學(xué)們，祖國在我們心中，我們就應該為之而付諸努力。努力學(xué)習吧，直到我們反躬自問(wèn)時(shí)能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“祖國在我心中！”
少年強則國強，祖國人民在盼望著(zhù)我們，時(shí)代賦予的責任和使命，我們能忘記嗎？當然不能。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃心中那團火焰，為實(shí)現我們中華民族的偉大復興而努力！再鑄我們的民族之魂！
愛(ài)國的作文 篇5
毫不夸張地說(shuō)，我愛(ài)國際象棋，就像老鼠愛(ài)大米。下面，就由我向大家講述一下我和國際象棋之間的情緣吧。
在我上幼兒園時(shí)，一次偶然的機會(huì )，讓我參加了國際象棋培訓。而我全面認識了國際象棋后，就忽然間對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，一下子就迷上了它。我經(jīng)常找對手下：樓下的小朋友太差，不想和他下了；媽媽太厲害，她也不太愿意和我下，但我依然堅持纏著(zhù)媽媽和我下國際象棋。經(jīng)過(guò)幾次較量，我發(fā)現媽媽原來(lái)也不是我想象中的“大師”。我和媽媽下了一年棋后，我也常常能贏(yíng)媽媽了，正可謂“青出于藍而勝于藍”也。
又過(guò)了一年，我幼兒園畢業(yè)了，進(jìn)入了小學(xué)。小學(xué)階段是不能每天都和媽媽下棋的，星期六、星期天也要學(xué)習，沒(méi)有時(shí)間下棋。但我仍然對國際象棋戀戀不忘，每當我看見(jiàn)放在墻角的那盒國際象棋，心里都有一種那說(shuō)不出的感覺(jué)。
一直到四年級下學(xué)期，朋友馮瀚林告訴我：“我已經(jīng)報名參加國際象棋興趣小組了，你來(lái)參加嗎？”，我一聽(tīng)到這話(huà)，才知道小學(xué)里有國際象棋組，真是太令人興奮啦！我不由分說(shuō)就馬上報名參加了。于是，我的國際象棋生活又重新開(kāi)始了。接下來(lái)的日子了，我就想老鼠跌進(jìn)了大米缸、鴿子闖入了曬谷場(chǎng)，天天開(kāi)心得不得了！
進(jìn)入了國際象棋組后，有一天，馮瀚林告訴我，象棋老師手里有一張表，誰(shuí)贏(yíng)一局老師就在他的名字下加一分、輸一局減一分，那張表就是國際象棋組所有組員的“成績(jì)單”。我偷看了那張表，發(fā)現表上面有馮瀚林、王馳、鄧俊賢、鄧雨涵和其他同學(xué)的名字，也有我的名字。表上面記錄著(zhù)：馮瀚林有六十多分；鄧俊賢同學(xué)最多分，有一百多分；其他同學(xué)的分數都在五十分上下；而我的名字下，只有一個(gè)“正”字加多三筆，也就是才八分��！我突然感覺(jué)到一股無(wú)形的壓力，心情很沮喪，但很快我的好勝心就蘇醒了，我暗暗下決心一定要盡快追上他們。國際象棋是我的好朋友，我要認真操練，爭當“常勝將軍”。
過(guò)了很多天，在我的堅持努力下，我發(fā)現我的國際象棋水平越來(lái)越厲害了，于是我到處找“高手”過(guò)招。有一次，我和王馳同學(xué)下棋，僅用了十六步就使他的“皇帝”飽受失妻之痛，王馳同學(xué)苦苦掙扎了一番，最終還是認輸了。漸漸地，在老師“成績(jì)單”上我名字下的分數越來(lái)越高了，國際象棋組里有些同學(xué)也越來(lái)越怕我了，我不禁自鳴得意起來(lái)。
又一次，我挑戰“高手”鄧俊賢同學(xué)，才真正體驗到“高手”的水平。他經(jīng)驗很豐富，出招又很老練，步步緊逼，心狠手辣，只一會(huì )兒功夫就把我的車(chē)、馬全殺光了，最終他贏(yíng)了，我輸了！他明顯比我技高一籌，我終于明白什么是“天外有天”了，不敢再驕傲了，重新再老老實(shí)實(shí)苦練基本功。
在后來(lái)的期間，我下棋的過(guò)程中出現了形形色色的局面，有輸棋，有贏(yíng)棋，有和棋，所以我在“成績(jì)單”上的分數時(shí)而多、時(shí)而少，但我知道，分數不重要，重要的是我明白了：無(wú)論是輸還是是贏(yíng)，我的國際象棋棋藝都在不斷地提高，輸和贏(yíng)都在積累我的實(shí)戰經(jīng)驗��！
現在我發(fā)現我越來(lái)越喜歡國際象棋了，因為它讓我明白了人生的道理：有失敗、有成功，才有多姿多彩的生活。
愛(ài)國的作文 篇6
少年把硬幣仍給罵他的那些人的身上時(shí)，那些人驚呆了。剛才還口若懸河的罵意大利的人呢，現在個(gè)個(gè)被驚得目瞪口呆，半天都不說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒才慢慢回過(guò)神來(lái)。
那些人說(shuō)：“我給你錢(qián)，你不但不謝謝我，反而恩將仇報，你不想活了，是不是？”這些罵意大利的人越說(shuō)越氣，有的拿著(zhù)酒瓶子，有的還拿起板凳，還有的挽起袖子，向少年沖去，少年嚇的臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖。他們讓意大利少年道歉，但是少年卻斬釘截鐵地說(shuō)：“我絕不！你們說(shuō)意大利那么糟糕，為什么還要一次次地踏上我們的國土呢？意大利不歡迎你們這些無(wú)恥之徒！”那有一個(gè)高個(gè)子氣壞了，把少年重重地摔在地上，還狠狠地地踢了少年幾腳。又厲聲問(wèn)道：“你道不道歉?"少年擦擦嘴角的血說(shuō)：“絕不！”其他的酒徒也攏了過(guò)不，正準備動(dòng)手�！白∈�！”突然一聲大喊，大家回過(guò)頭一看，一位意大利老者向這邊走來(lái)。老者說(shuō)：”你們這些無(wú)賴(lài)的家伙，竟然對一個(gè)手無(wú)寸鐵孩子下手？船艙里的其它意大利人都紛紛從床上跳下來(lái)，一起憤怒的從不同方向擁來(lái)，其它的乘客都站起來(lái)，怒視著(zhù)這些酒徒。這幾個(gè)酒徒一看這情景知道不能再引起眾怒，便灰溜溜地回到鋪位上，拉上了簾子，再也不敢出來(lái)了。老者扶起了少年，替他擦干凈嘴角上的血，并向他豎起了大拇指。
頓時(shí)，船艙里響起了掌聲，經(jīng)久不息，這掌聲有來(lái)自美國的，有來(lái)自法國的，有來(lái)自英國的......