【精品】愛(ài)國的作文匯編6篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的愛(ài)國的作文6篇，歡迎大家分享。
愛(ài)國的作文 篇1
我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你真的熱愛(ài)自己的祖國嗎？同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)“這有什么值的大驚小怪的？”是的，大家在思想上都是愛(ài)國的，但是，你想過(guò)沒(méi)有：作為一名處在知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)的和平歲月里的學(xué)生，你們的愛(ài)國思想將通過(guò)怎樣的愛(ài)國行動(dòng)表現出來(lái)呢？
愛(ài)國主義不應該是一個(gè)空洞的口號，而應該具有實(shí)實(shí)在在的內容。因為國家不只是一個(gè)抽象的概念，更是一個(gè)看的見(jiàn)摸的著(zhù)的實(shí)體。中華人民共和國包含著(zhù)960萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土和領(lǐng)海，包含著(zhù)不計其數的城市和鄉村，包含著(zhù)無(wú)數的學(xué)校和商店。祖國是什么？祖國就是你腳下的每一寸土地，就是你頭頂的每一片天空。所以，熱愛(ài)祖國不知識浴血疆場(chǎng)，抗敵欲辱；不只是賽場(chǎng)奪冠，摘取金牌；不只是鉆研科技，攻破尖端；不只是出口創(chuàng )匯，發(fā)展經(jīng)濟。熱愛(ài)祖國首先要熱愛(ài)你身邊的每一個(gè)人，熱愛(ài)你的生活環(huán)境。
我從雜志刊物上看到過(guò)一名著(zhù)名的臺灣教授的演講稿。這位教授對愛(ài)國思想作了生動(dòng)而形象的解釋。他說(shuō)：作為一名學(xué)生，努力學(xué)習是愛(ài)國；遵守紀律是愛(ài)國；行為文明是愛(ài)國；談吐高雅是愛(ài)國；一名學(xué)生的愛(ài)國主義應表現為關(guān)掉無(wú)人使用的水龍頭，不讓自來(lái)水白白流淌；應表現為不隨地吐痰；應表現為不在墻上亂涂亂畫(huà)。他舉了這樣一個(gè)例子：日本廣島召開(kāi)的萬(wàn)人大會(huì )散會(huì )之后，諾大的會(huì )場(chǎng)上竟沒(méi)有一片字紙、一處痰痕、一瓣瓜子皮，他不由驚呼：可怕的大和民族！可見(jiàn)，日本的強盛并不是沒(méi)有來(lái)由的，根源就在于他們全體公民的高素質(zhì)，日本公民的愛(ài)國主義就表現在日常生活中一件件細小的事情上。
學(xué)校是育人的圣地，培養德、志、體全面發(fā)展，行為規范、談吐高雅的優(yōu)秀人才，這不僅要求同學(xué)們努力學(xué)習，更要求大家嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》。請大家把自己的愛(ài)國思想變成實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國行動(dòng)吧！
愛(ài)國的作文 篇2
究竟是什么讓宋璽擁有如此濃厚的愛(ài)國情懷？究竟是什么讓宋璽正視自己的愛(ài)國情，真正做到理性愛(ài)國，向社會(huì )輸送正確的價(jià)值觀(guān)？究竟是什么讓宋璽在漫長(cháng)艱難的愛(ài)國行當中無(wú)怨無(wú)悔，不忘初心，砥礪前行的呢？
首先，愛(ài)國的種子在宋璽童年時(shí)刻就已經(jīng)深深埋下，并且不斷地生根發(fā)芽。由于父親是一名軍人，所以宋璽出生在部隊大院里，并且在軍隊大院里度過(guò)了一段美好爛漫的童年。從小就看著(zhù)成排的士兵在自己的眼前走過(guò)，大大的眼睛渴望著(zhù)那些象征著(zhù)榮耀的軍裝，那一個(gè)個(gè)挺立守衛祖國疆土的戰士。她立志：自己長(cháng)大之后一定要成為一名光榮的中國軍人。這道聲音一直指引著(zhù)她向著(zhù)愛(ài)國的光輝大道上前進(jìn)，也就成為了宋璽愛(ài)國路的起點(diǎn)。
其次，在宋璽的成長(cháng)道路上，正確的價(jià)值引導從不缺失，她也充分發(fā)揮了強大的主觀(guān)能動(dòng)性，讓自己能夠真正做到理性愛(ài)國。雖然我們有可能沒(méi)有像宋璽得天獨厚的軍隊大院生活經(jīng)歷，但是在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都有正確的價(jià)值引導，從小學(xué)到大學(xué)，從不缺失，可是，在這一過(guò)程中，我們卻缺乏了像宋璽一樣的主觀(guān)能動(dòng)性，大多時(shí)候將愛(ài)國主義教育當成副課來(lái)學(xué)習，導致自身的愛(ài)國情滿(mǎn)溢，愛(ài)國行匱乏。所以，學(xué)習宋璽身上的主觀(guān)能動(dòng)性，想參加比賽為國爭光立刻進(jìn)行，想參軍就立刻參軍，不墨跡，挺身而上，能夠將愛(ài)國情融入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴十分重要。
最后，宋璽有長(cháng)期為祖國做貢獻的規劃，促進(jìn)了她將愛(ài)國行這一馬拉松分割成了多個(gè)板塊，這使得她每次愛(ài)國行都變成了百米沖刺。軍旅生活固然枯燥乏味，宋璽卻樂(lè )在其中。不僅僅是因為曾經(jīng)的志向促使她如此，更是在這軍旅的生涯中，她找到了更多能夠為國家做奉獻的機會(huì )，尋覓到了更多實(shí)現人生的價(jià)值，所以，海軍陸戰隊選拔，她去了，義無(wú)反顧，成為了一名女特戰隊員，亞丁灣護航，她去了，上演真人版紅海行動(dòng)。退伍之后，她說(shuō)：“能將自己的專(zhuān)業(yè)用到需要的地方，就是一個(gè)人的價(jià)值所在�！边@或許又將是宋璽接下來(lái)的日子里為之努力的目標。
樹(shù)立愛(ài)國情，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，升華愛(ài)國情，踐行愛(ài)國行，擁有長(cháng)期且從容的規劃，不斷從每一次愛(ài)國行中找尋新的人生價(jià)值，這是每一個(gè)愛(ài)國青年應該做的，而我們就是愛(ài)國青年。
愛(ài)國的作文 篇3
“嚓、嚓、嚓……”這是什么聲音呢？我仔細一聽(tīng)，好像是衛生間里傳來(lái)的洗衣服的聲音。我看看鐘表，已經(jīng)十點(diǎn)半啦。爸爸、媽媽今晚都上夜班，是誰(shuí)在洗衣服呢？
我打開(kāi)衛生間的門(mén)，只見(jiàn)妹妹腳踩一把小凳子，正站在洗衣池前努力地搓洗著(zhù)一條冒著(zhù)白泡泡的紅領(lǐng)巾。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，她抬起頭，靦腆一笑說(shuō)：“姐，我在洗紅領(lǐng)巾呢！”“這么晚了，你洗紅領(lǐng)巾？”我詫異地問(wèn)�！皠倓偽乙洗菜X(jué)，解下紅領(lǐng)巾的時(shí)候，發(fā)現紅領(lǐng)巾上有一小塊醬油漬�！蔽易屑氁豢�，上面確實(shí)有個(gè)豆大的褐色污點(diǎn)�！熬湍敲袋c(diǎn)污漬，不影響你戴啊，用得著(zhù)這么積極洗嗎？”“那天我們入隊的時(shí)候，輔導員老師可說(shuō)了，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，愛(ài)紅領(lǐng)巾就是愛(ài)我們的祖國呀！”妹妹眨著(zhù)大眼睛繼續說(shuō)，“我必須讓我的紅領(lǐng)巾干干凈凈的�！蔽业哪樕项D時(shí)火辣辣的，我為自己剛剛的話(huà)感到慚愧。
妹妹小小的心里已經(jīng)埋下了愛(ài)國的種子，我何嘗沒(méi)有呢？記得國慶節期間，老師讓同學(xué)們做一份以“慶國慶，頌祖國”為主題的手抄報。我從構思、排版、配畫(huà)到書(shū)寫(xiě)文字一直是一絲不茍的。當時(shí)我就想，我不能像戰爭時(shí)期的楊靖宇、劉胡蘭等烈士那樣為捍衛祖國，拋頭顱、灑熱血；我也沒(méi)有能力像在疫情期間的鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄那樣為保護人民群眾的健康，不顧安危、挺身而出。不過(guò)我可以從小事做起，我要畫(huà)好我的手抄報，表達我的愛(ài)國之心。
“瞧，污點(diǎn)沒(méi)啦！我的紅領(lǐng)巾洗干凈啦！”妹妹得意地揚起濕漉漉的紅領(lǐng)巾在我面前甩了甩�！班�，好香啊——”我故意半閉著(zhù)眼睛，吸著(zhù)氣，擺出一副十分陶醉的樣子。妹妹無(wú)比滿(mǎn)意地把紅領(lǐng)巾掛在晾衣架上�？粗�(zhù)她莊重的樣子，我想：妹妹雖小，卻已經(jīng)有了一顆大大的愛(ài)國心。作為姐姐，我一定要為妹妹做好榜樣，努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像無(wú)數愛(ài)國英雄那樣，為國家的繁榮富強，為人民的幸福安康貢獻一份力量。
愛(ài)國的作文 篇4
讀了《我愛(ài)祖國的藍天》之后，我知道了之所以地球寶寶潰瘍了，是因為我們人類(lèi)的活動(dòng)越來(lái)越復雜，大量的有害物質(zhì)被排放到空氣中，進(jìn)入大氣的污染物越來(lái)越多，大氣自己凈化能力已經(jīng)不夠用了，所以地球寶寶才潰瘍了。
農民伯伯為了提高農產(chǎn)品的數量與質(zhì)量，常常會(huì )大量使用化肥與農藥。雖然化肥能提高土壤的肥力，農藥可以消滅破壞莊稼的害蟲(chóng)，但他們不知道如果過(guò)度使用它們的后果是什么？讓我來(lái)告訴農民伯伯吧！后果就是使得大量有害的無(wú)機物殘留在土壤中，破壞土壤本身的物質(zhì)結構，降低土壤培育農作物的能力，甚至還有可能會(huì )毒害到動(dòng)植物與人。
河流不再像以前那么清澈見(jiàn)底了，河里的魚(yú)蝦已經(jīng)不見(jiàn)了，而且臭氣沖天。這些都是工廠(chǎng)干的`”好事“！那些工廠(chǎng)為了方便一點(diǎn)，竟然把廢水排進(jìn)了附近的小河里，這些嚴重污染了生態(tài)平衡。
保護環(huán)境不是靠我一個(gè)人的，這是我們每一個(gè)應盡的責任。只要我們自覺(jué)一點(diǎn)，不要亂扔瓜皮果殼，我相信我們大家居住的地球一定會(huì )更美麗富饒的！
愛(ài)國的作文 篇5
每個(gè)人都有屬于自己的寶貝，而我的寶貝不只是屬于我自己的，是屬于每個(gè)中華兒女的，她就是我們偉大的祖國！
祖國的一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)都值得我收藏。尤其是花兒，她為我們祖國做出了不朽的貢獻。
春天的南京是最美麗的，梅花山上，一大片，一大片嬌艷奪目的梅花，像桃色的云，像迷離的霧，像透明的泡沫，比飛絮更輕柔，比雪還耀眼。
夏天，荷花給水之柔美的濟南添加了更美的姿色�？茨谴渚G的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，神清氣爽。
鎮江的臘梅更是美不勝收。每當寒冬時(shí)，臘梅正開(kāi)得盛，幾乎是滿(mǎn)樹(shù)都是花，那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤滑透明，像琥珀或玉捉雕成的，有點(diǎn)玉潔冰清的韻致。落花也不萎焉，風(fēng)吹花落，很擔心花瓣會(huì )摔碎，那硬挺的樣子，仿佛哈口氣會(huì )化，碰一碰會(huì )傷，但是梅花并不是嬌嫩的花，她能在數九隆冬帶著(zhù)雪開(kāi)呢！“搖落獨先鮮妍”，開(kāi)越冷，開(kāi)得越精神！
祖國之上不僅優(yōu)美的風(fēng)景，也有奔流不息的長(cháng)江與黃河。
俯瞰長(cháng)江，江水洶涌，像游龍奔馬，東闖西撞，拍岸擊礁，幾里外都可以聽(tīng)到他的滔滔聲。
祖國你是我的驕傲，你是我的自豪，你永遠都是我心中的寶貝。
愛(ài)國的作文 篇6
充滿(mǎn)智慧的反唇相譏
猶太人沒(méi)有自己的國家，他們分布在世界上各個(gè)角落，主要是在歐洲和美洲。雖然并沒(méi)有自己的祖國，但是猶太人是一個(gè)凝聚力非常強的民族。德國大詩(shī)人海涅就是個(gè)猶太人。他寫(xiě)詩(shī)充滿(mǎn)愛(ài)國激情，但是有些人就因為他是猶太人而對他抱有成見(jiàn)。有一段時(shí)間，他在公共場(chǎng)合常遭到一些無(wú)恥之徒的侮辱和攻擊。有一天，在一個(gè)晚會(huì )上，有個(gè)不懷好意的家伙對他說(shuō)：“告訴你一件奇怪的事情，我發(fā)現了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子！”海涅看了他一眼，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，只有你我一起去那個(gè)島上，才能彌補這個(gè)缺陷！”
以生命維護祖國尊嚴的小孩
這個(gè)故事發(fā)生在廣東中山縣（現在的中山市）的一個(gè)廣場(chǎng)上，時(shí)間是抗日戰爭時(shí)期，當時(shí)，一隊日本兵駐扎在那里，一天，幾個(gè)日本兵在喂馬，一個(gè)十歲左右的小孩，好奇地遠遠望著(zhù)這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問(wèn)不出什么名堂，就對小孩說(shuō)：“皇軍寫(xiě)幾個(gè)字，你照著(zhù)寫(xiě)了，我們就把你放走�！币粋�(gè)日本兵就蹲在地上寫(xiě)了“日本戰勝中國”六個(gè)字。
小孩接過(guò)石塊，蹲在地上也寫(xiě)了六個(gè)字：“中國戰勝日本”。
日本兵唧唧喳喳討論了一會(huì )，估計小孩不明白他們的意思，一個(gè)日本兵又重新寫(xiě)了一遍“日本戰勝中國”，指著(zhù)這幾個(gè)字對小孩說(shuō)道：“要按我們的意思去寫(xiě)，懂嗎？否則，死拉死拉的！”
小孩拿起小石塊，重寫(xiě)：“中國戰勝日本”。
日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在木柱上。過(guò)了一夜，他們把小孩放了�？墒堑谌�，日本兵又把小孩抓了回去，原因是他的家人“頑固不化”，沒(méi)有帶孩子去向“皇軍”“認罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監獄。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的關(guān)押折磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄，但是就是不求饒，不肯把“中國戰勝日本”幾個(gè)字顛倒過(guò)去。
日本兵眼看小孩就要不行了，就假裝仁慈的把他放回了家。第二天，孩子就離開(kāi)了人間……
歷的小英雄
古代的春秋時(shí)期，魯國有個(gè)少年叫汪踦。一次，魯國受到外敵入侵，軍隊將士打了敗仗，土氣消沉。身為仆人的汪踦跟隨主人一起跳上戰車(chē)，高喊著(zhù)殺敵的口號，沖向敵人。將士們見(jiàn)了，士氣大振，又重新殺上戰場(chǎng)，終于打退了敵人。而汪踦在戰斗中犧牲了。
近代，有一個(gè)不知名的少年，他的家鄉旅順在中日甲午戰爭中被日軍占領(lǐng)，全城的大多數人被日寇殺害。這個(gè)少年決心為同胞報仇，就化裝成小乞丐，混入敵營(yíng)，把毒藥放進(jìn)水缸，毒死了許多敵人。他被敵人發(fā)覺(jué)抓住后說(shuō)：“我就是來(lái)毒死你們的，并不想求生！”他倒在敵人的屠刀下。
在革命戰爭年月，為國犧牲的少年更多了。河北完縣的農村少年王璞是兒童團長(cháng)。 1943 年，日寇對根據地大掃蕩，王璞和大人們被敵人圍在空場(chǎng)上，四周架著(zhù)機槍。敵人讓他認出人群中誰(shuí)是八路軍，他堅決不認。敵人打他，他高喊：“寧為抗日死，不當亡國奴！”被敵人殺害。
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