關(guān)于愛(ài)國的作文九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的愛(ài)國的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)國的作文 篇1

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，這位同學(xué)的愛(ài)國演講打動(dòng)了我……真正的愛(ài)國者應該是這樣的，他愛(ài)這個(gè)國家的歷史沉淀，愛(ài)這個(gè)國家的文化傳統，愛(ài)這個(gè)國家的錦繡山河，愛(ài)先賢們的爭鳴思想，愛(ài)這莽莽土地上、悠悠歲月中孕育萌發(fā)并延續至今的中國文明。

　　相形之下，王朝、政府、政黨、權貴，都是浮云而已，并無(wú)甚可愛(ài)之處，今人明曉此理者有幾何？

　　一次學(xué)院組織的演講比賽，大概是講明天的中國的。我那時(shí)候生活墮落，事先沒(méi)注意到有這么回事。比賽前一天，才匆匆寫(xiě)了篇文字。

　　臺下泛起一陣小范圍騷動(dòng)，我就在這騷動(dòng)中開(kāi)始演講。我問(wèn)他們，你們是中國人嗎。他們稀稀拉拉答應了幾聲。我又問(wèn)，當你西裝筆挺，操著(zhù)流利地英語(yǔ)在香榭麗舍大道，在華爾街在倫敦塔，和那些金發(fā)碧眼的白人對話(huà)時(shí)，怎樣才能讓他們感到你是中國人？是你染成金色的頭發(fā)？是你習慣喝咖啡的習慣？是你對孔子的西化解讀、還是你對西方生活方式的崇拜？今天，我們在這里講的是中國，不是什么別的東西，不是美國，不是英國，不是韓國，不是日本。那么，明天，當我們走在別人的土地上，操著(zhù)別人的語(yǔ)言，看著(zhù)別人的書(shū)籍，思考著(zhù)別人的問(wèn)題。你憑什么向別人證明？你不是別人？

　　整個(gè)報告廳都很安靜，安靜地聽(tīng)我講歷史。其實(shí)我完全不懂歷史，雖然我是歷史系的。我只是比別人多了幾分對歷史的好奇和敬意。

　　“一個(gè)國家的國本是什么？不是他的科技，不是他能制造多少輪船，多少飛機，多少槍炮，這些都不重要。重要的，是這個(gè)國家的歷史。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的歷史，那他就不是自己，如果一個(gè)城市沒(méi)有自己的歷史，那他也不是自己，如果一個(gè)國家沒(méi)有歷史，那他更不是自己，它可以是隨便哪個(gè)殖民地，哪個(gè)月球表面的環(huán)形山，哪個(gè)未開(kāi)墾的處女地，但，那絕不是自己。那么，你理解中國的歷史嗎？你知道本來(lái)的中國，是個(gè)怎樣的國家嗎？”

　　“欲滅一國，先滅一國之文化，一國文化的附著(zhù)，在于其歷史，一切典章制度，先賢教誨，無(wú)不書(shū)之于竹帛。那么，明天的中國，他的人民信奉的是什么？是基督教嗎？他的人民，熱衷的是什么，是英語(yǔ)四六級，是雅思托福GRE嗎？胡適曾經(jīng)在年輕時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇文章《非留學(xué)篇》，他說(shuō)，今天的留學(xué)是為了明天的不留學(xué)。那么今天，我請問(wèn)在座的諸位，若是你去留學(xué)，是為了更好的做一個(gè)中國人，還是做一個(gè)別人？我經(jīng)常問(wèn)，不信神的我或者我們，為什么會(huì )和基督教的文明發(fā)-關(guān)系呢？是為了臣服在以拯救為名的轟鳴聲中，還是因為那自由的口號可以安慰我們的心靈？我們和西方的相遇，其實(shí)不僅是為了理解他們，也是為了真正理解那已經(jīng)迷失了的自己�！�

愛(ài)國的作文 篇2

　　熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱了我的祖國！我不要你們的錢(qián)！”

　　看到少年發(fā)怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個(gè)個(gè)好像木頭人一樣，張口結舌，眼睛瞪得大大的，愣在了那里。

　　這時(shí)，船艙里靜的可怕，好像是發(fā)生了一件天大的事情，人們也沒(méi)有偷偷議論著(zhù)什么，而是一直盯著(zhù)熱那亞少年和那幾名侮辱過(guò)意大利的乘客。

　　過(guò)了好一會(huì )兒，那幾個(gè)乘客才從震驚中恢復過(guò)來(lái)，而剛才鴉雀無(wú)聲的船艙里也響起了人們的議論聲�！巴�！這個(gè)孩子好厲害呀！”一個(gè)媽媽驚訝的說(shuō)，她的孩子卻百思不得其解：“媽媽?zhuān)�這個(gè)哥哥怎么了？剛才究竟發(fā)生了什么事情？船艙里安靜的讓我都——我都瑟——瑟——瑟瑟發(fā)抖——，簡(jiǎn)直太可怕了！”

　　船艙里越來(lái)越熱鬧，當大家了解了事情的真相后，紛紛譴責那幾個(gè)乘客，也為熱那亞少年的所作所為而感到叫好！特別是一些意大利的乘客們，他們夸著(zhù)這位少年：“孩子，好樣的！你是我們意大利的驕傲，我們?yōu)槟愀械阶院溃?/p>

　　那些人知道自己錯了。于是，一個(gè)人上前撿起了地上的硬幣，另一個(gè)人誠懇地向少年賠禮道歉：“對不起，孩子，我們喝醉了，侮辱了您和您的祖國，請您原諒我們吧！”還有一些人也紛紛地向少年伸出了援助之手。

　　少年原諒了那些人，輪船繼續往熱那亞駛去……

愛(ài)國的作文 篇3

　　一個(gè)人也許什么都可以沒(méi)有，但對國家的愛(ài)是絕對不能沒(méi)有的�？v觀(guān)古今多少偉大人物，都因為有一腔愛(ài)國熱情而名垂青史：岳飛、于謙、文天祥……

　　在二戰中，也有一對平凡的姐弟：卓婭和舒拉。他們在戰場(chǎng)上揮灑熱血，揮灑青春，最后，用年輕的身軀捍衛了祖國。

　　記得卓婭潛伏在敵人后方，冒著(zhù)隨時(shí)可能失去生命的危險，潛入敵營(yíng)，準備燒毀馬廄。這，是怎樣的豪情，怎樣的大無(wú)畏啊!只是一個(gè)女子，只是一個(gè)本應坐在教室中學(xué)習的學(xué)生，是什么力量讓她來(lái)到這兒?毫無(wú)疑問(wèn)，那是靠著(zhù)心中的愛(ài)國烈火熊熊燃燒而支配著(zhù)她所有的行為。她究竟有著(zhù)怎樣的情懷?可嘆，可恨，正當她要點(diǎn)燃馬廄時(shí)，德軍發(fā)現了她。抓到她后幾天，兇殘的德軍用慘絕人寰的酷刑折磨著(zhù)她：皮鞭抽打、灌煤油、燒下顎、赤身走雪地……可這些，絲毫不能讓卓婭的愛(ài)國之火熄滅。

　　最后，在刑場(chǎng)上，卓婭用最后一口氣呼吁人們：站起來(lái)，為國家安全站起來(lái)!那一瞬間，我震撼了：無(wú)法比擬的激情充溢在書(shū)中。雖是濃烈的血腥味，但那氣味是沸騰的，滾燙的。剎那，我明白了世間最高貴的情感——愛(ài)國之情。

　　舒拉在姐姐的影響下參軍，最后英勇地戰死在沙場(chǎng)上。死，是一個(gè)人人畏懼的字眼，但在他們姐弟面前顯得并不猙獰，并非可怕了。

　　無(wú)論何人都渴望太平盛世，但在硝煙四起的年代，人們不得不選擇戰爭。用鮮血，用生命去維護祖國的尊嚴!

　　此刻，在心里，對卓婭和舒拉，對在戰場(chǎng)上犧牲的保家衛國的戰士們，鄭重地鞠一個(gè)躬!

愛(ài)國的作文 篇4

　　愛(ài)國無(wú)大小，處處是愛(ài)國。有的小孩子說(shuō)：我們這么小，到底怎樣才是愛(ài)國呢�！睕](méi)關(guān)系，我們要從小事做起：農民伯伯用汗水換來(lái)的糧食，是愛(ài)國；警察叔叔用思維抓住壞兒是愛(ài)國；老師用智慧教給我們知識是愛(ài)國；交警叔叔指揮汽車(chē)方向，維護交通安全是愛(ài)國；售貨員阿姨把又好又便宜的物品介紹給廣大消費者是愛(ài)國；人們之間的友誼和信任是愛(ài)國；爸爸媽媽用勞動(dòng)換回的金錢(qián)是愛(ài)國。

　　我們現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，天天向上。長(cháng)大以后報答父母，報答祖國，還要報答老師。

　　��！我們美麗的祖國，我們永遠向你致敬！

愛(ài)國的作文 篇5

　　五點(diǎn)十分。

　　博物館。

　　卷軸簾就被緩緩地拉下，一幅雄偉壯麗的中國版圖就這么展現在了眼前。粗細不一的線(xiàn)條交錯在一起，顏色各異的版塊仿佛是一朵朵艷麗的鮮花。那一望無(wú)際的田野，富麗多姿的山峰，星羅棋布的湖泊，縱橫交錯的鐵路，無(wú)不給我以美的熏陶和愛(ài)的力量。氣勢磅礴的青藏高原，山清水秀的四川盆地，遼闊坦蕩的華北高原，寬谷低丘的東南丘陵，面對著(zhù)祖國的版圖，心中不由得燃起一種莫名的感動(dòng)。

　　目光在偌大的版圖上游走，尋西望去，目光定格在祖國西部的一塊領(lǐng)域——新疆維吾爾自治區。忽的想到，在新疆生活著(zhù)一群豁達樂(lè )觀(guān)的維吾爾族人，他們的主食便是眾所周知的美味“大餅”——烤馕。

　　馕與我們漢族的燒餅相比，不僅形態(tài)相似，連做法都是差不多的。維吾爾族人們家家門(mén)前都有一個(gè)馕坑（吐努爾），把馕就放在里面烤制而成。馕有著(zhù)不同的形態(tài)，它們大小不一，有的大如車(chē)蓋，有的則小于手掌：最大的馕為“艾曼克”（片馕），直徑足足有四五十厘米，是馕中之王，最厚的馕是“格爾德”（窩窩馕），中間有個(gè)“窩”，樣子小巧可愛(ài)，令人食欲大增，還有肉馕、油馕、甜馕，都形態(tài)各異，別具特色。馕一烤熟，那可是香飄十里，散發(fā)著(zhù)及其誘人的香氣，鮮味、辣味四散開(kāi)來(lái)，垂涎欲滴，聞著(zhù)都十分滿(mǎn)足。淡黃色的餅上刷上紅紅綠綠的肉醬，誘人極了！迫不及待地咬上一口，麻麻的，香香的，辣辣的，外酥內脆，趁著(zhù)滾燙十分大快朵頤，香酥可口，那滋味令人流連無(wú)比。

　　馕是維吾爾族人特有的美食，那獨特的烘培方式，那悠遠綿長(cháng)的歷史，那美好夢(mèng)幻的傳說(shuō)，都成為新疆的一大特色。這是我們中國的民族文化，別具一格的美食風(fēng)情。

　　順著(zhù)版圖的東北方看去，一顆閃亮的明星點(diǎn)綴在城市之間，我瞇上眼，定睛一看。咦？這不正是祖國的首都——北京嗎？“北京烤鴨可是北京的一大特色……”我小聲嘀咕著(zhù)，看著(zhù)祖國版圖上的首都，饞得真是“口水直流三千尺”了。

　　那體態(tài)豐滿(mǎn)的鴨子上泛著(zhù)油香味兒，那獨特的果木香，平淡雅致而不失芳華，直撲入鼻內，誘人無(wú)比。油光煥發(fā)的看相真令人垂涎三尺，紅艷艷的皮，黃燦燦的肉，豐盈飽滿(mǎn)，不失光澤。拾一片脆皮鴨肉，搭配上香脆可口的花生和一碗色澤紅艷的醬汁、綠油油的香菜，包裹在白嫩的荷葉餅中。輕咬上一口，外焦里脆，酥酥的，麻麻的，酸甜可口，美味十分，不由得接二連三地品嘗下去，沉浸在一片綿想之中，仿佛不是在品嘗美食，而是在欣賞一件特色的藝術(shù)品。

　　北京烤鴨，是北京著(zhù)名的菜式，它以色澤紅艷，肉質(zhì)細嫩，味道醇厚，肥而不膩的特色，被譽(yù)為“天下美味”而馳名中外。它代表了中國的一大特色，因它悠久的歷史，也是中國特有的文化傳承。舌尖上的中國，因它而聞名，因它而驕傲。

　　每個(gè)國家都有每個(gè)國家的特色，每個(gè)地方都有每個(gè)地方的民俗文化，它們都是這個(gè)國家的象征，我第一次俯瞰著(zhù)祖國的版圖，心中感慨萬(wàn)千，熱血在胸膛中流淌。我驕傲！我自豪！我是中國人！我是龍的傳人，我是炎黃子孫！

　　我知道，世界的東方永遠屹立著(zhù)一直雄雞，它正在迎風(fēng)引吭，永遠，永遠……

愛(ài)國的作文 篇6

　　熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說(shuō)道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢(qián)！”

　　英國人說(shuō)：“好啊，我們好心好意的給你錢(qián)，你卻把錢(qián)砸在我們身上，你是個(gè)忘恩負義的.東西！”“誰(shuí)讓你們侮辱我的祖國？我的祖國是最偉大的！”意大利的少年憤怒的說(shuō)。美國人用手指著(zhù)意大利的少年罵道：“意大利哪一點(diǎn)好？有破破的旅館，極差的交通治安……”意大利少年聽(tīng)不下去了，他猛地跳到床上，揮動(dòng)著(zhù)瘦弱卻充滿(mǎn)力量臂膀說(shuō)道：“但是我們有一顆愛(ài)國的心！”美國人被這句話(huà)驚得啞口無(wú)言，法國人心里也沒(méi)底了，弱弱的說(shuō)道：“可是你們卻只有這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)！”意大利少年緊接著(zhù)說(shuō)道：“這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就足以證明我們的祖國和強大了！”

　　日本人還想反駁，可是被西班牙人攔住了，西班牙人說(shuō)：“我認為意大利少年說(shuō)得對，我們不能侮辱他的祖國！”這話(huà)一出口，所有的人都沉默了很久，還是美國人打破了尷尬，說(shuō)道：“對不起，我們不應該侮辱你的祖國！”其他的人也陸續地說(shuō)出“對不起”。意大利少年很開(kāi)心地笑了......

愛(ài)國的作文 篇7

　　今天，我從書(shū)中我了解文天祥的事跡。

　　文天祥，出生于1236年，是現在的江西縣人，初名云孫，字天祥，改字宋端，號文山，是南宋杰出的民族英雄和愛(ài)國詩(shī)人。保佑四年時(shí)，文天祥考取了年進(jìn)士第一，因為父親逝去所以未受官職。后咸淳六年1270年，文天祥因得罪奸相賈擬道而遭到罷斥�？墒�，好人多磨難，文天祥最終還是沒(méi)能擺脫命運的折磨，家離破碎，國家又快要換皇帝了�？墒�，文天祥就是文天祥，即使是在南宋危亡之際，也仍然領(lǐng)兵抗敵，可最終兵敗被俘，身陷囚禁，但即使在最終臨死之際，也仍然不肯向任何元朝官員下跪，最后引頸就刑，從容就義。

　　文天祥就這樣就義了，但他的精神值得我們學(xué)習。

愛(ài)國的作文 篇8

　　坐著(zhù)小船在歷史的海洋中倘徉，不知不覺(jué)來(lái)到岸邊。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪，只有沙灘特有的溫暖。俯身?yè)炱鹨粋�(gè)美麗的貝殼，仔細觀(guān)察竟發(fā)現了文字，“人之初，性本善……”我不由念出聲來(lái)。再看看其它貝殼，都是國學(xué)經(jīng)典，從此，我的成長(cháng)便和它們緊連……

　　新奇。厭惡

　　幼兒園大班時(shí)，我學(xué)習了漢語(yǔ)拼音。因為悟性不高，所以我的漢語(yǔ)拼音很差。一次，爸爸帶我去書(shū)店，我一下子就喜歡上了《百家姓》，也許是上面的許多有趣插圖，我對它充滿(mǎn)新奇，每天抱著(zhù)，雖然不認識字，但我可以想像插圖中的人物，沒(méi)有思想的束縛，我自由地漫步在奇妙的想像世界中。我當時(shí)以為小故事就是《百家姓》的內容，后來(lái)媽媽告訴我了我真正內容。于是，我的惡夢(mèng)開(kāi)始了。父母每晚都讓我拼幾個(gè)姓氏，我總是不會(huì )。無(wú)數個(gè)夜晚，我都是在哭泣中入睡的，對《百家姓》我十分厭惡。

　　有趣。喜歡

　　再次接觸國學(xué)，是小學(xué)。第一本書(shū)是《三字經(jīng)》，它包含許多小故事，有趣，朗朗上口。無(wú)數個(gè)中午，我坐在學(xué)校的走廊邊。大聲誦讀，微風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)縷縷花香，蝴蝶從身邊飛過(guò)，心中雜念全消，沉浸于“昔孟母，擇鄰處”，“子不學(xué)，斷機杼”中，我佩服孟母的教子有方；感動(dòng)于“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”，我學(xué)習黃香的善良孝順；自愧于“融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知”，我銘記孔融的尊長(cháng)謙讓------它像一位老師，向我傳授做人的道理，知識。

　　溫暖。喜愛(ài)

　　如今上了初中，再讀國學(xué)，感覺(jué)又回到了小時(shí)候，有一種遇到舊相識的溫暖。國學(xué)經(jīng)典，短小而精練，蘊含著(zhù)許多人生哲理；生動(dòng)而有趣，包含著(zhù)許多感人故事。更多的，還有古人們人生的態(tài)度，透過(guò)這些書(shū)，可以看見(jiàn)作者遠離塵器，視金錢(qián)為糞土的坦然心。每當浮躁不安時(shí)，我總會(huì )想起“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”恬淡，在潛移默化中滋潤著(zhù)我的心靈，仿佛一只溫暖的大手，撫慰著(zhù)我，引導著(zhù)我。國學(xué)，是古人智慧結晶，寶貴的精神財富。

　　我愛(ài)國學(xué)，愛(ài)它的新奇、有趣、溫暖。

愛(ài)國的作文 篇9

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最綠的；漫漫人生，我要采擷這世間最珍貴的——愛(ài)國之心。

　　如果說(shuō)愛(ài)國是一棵樹(shù)苗，那么澆灌它的必定是發(fā)自心田的清泉；如果說(shuō)愛(ài)國是一朵鮮花，那么照耀它的必定是內心堅守的陽(yáng)光。

　　愛(ài)國，是“愿以吾輩青春，守護盛世中華”的責任與擔當。

　　在我國的邊疆地區，有一群人在默默守護祖國邊防，他們背井離鄉、默默堅守，只為祖國的領(lǐng)土完整，只愿不負心中的愛(ài)國之心。

　　愛(ài)國是人生最燦爛的底色，是對人生價(jià)值的最美詮釋。

　　流年淺唱，花落無(wú)聲。于過(guò)往歲月里，我們見(jiàn)過(guò)旭日初升，也見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)西下；見(jiàn)過(guò)繁花盛開(kāi)，也見(jiàn)過(guò)萬(wàn)物凋零。

　　然而，無(wú)論潮起潮落，歷史長(cháng)河里，中華民族從來(lái)不缺乏愛(ài)國的仁人志士！

　　在我們偉大的祖國，誕生了許許多多偉大的愛(ài)國者。

　　憶往昔，藺相如“隱忍避廉頗”，那是愛(ài)國的退讓與大度；唐太宗“自古貴中華，賤夷秋，朕獨愛(ài)之”，那是愛(ài)國的開(kāi)放與包容；文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，那是愛(ài)國的執著(zhù)與堅守；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，那是愛(ài)國的信念與使命。

　　看今朝，有張富清的深藏功名，有袁隆平的兼濟天下，有嚴東生院士的科技興國，有焦裕祿的公而忘私，有余彭年的扶困濟弱……

　　愛(ài)國，是華夏兒女的心之所向，更是中華民族實(shí)現偉大復興的源泉和力量！