精選愛(ài)國作文匯編六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)國作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)國作文 篇1
我非常記得，在一年級時(shí)的第一堂美術(shù)課上，我們的國畫(huà)教師史老師說(shuō)：國畫(huà)就是藝術(shù)的母親!欣賞一幅國畫(huà)就像傾聽(tīng)一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，就是在品嘗一個(gè)個(gè)或美好或苦難或愉悅或的故事。隨著(zhù)學(xué)齡的增長(cháng)，在老師的諄諄教導下我漸漸走進(jìn)了國畫(huà)，感知了國畫(huà)的魅力!深切感悟到世界上最美的畫(huà)就屬?lài)?huà)了：它那立體的顏色、變幻無(wú)窮的圖案、奇妙的構思與幻想無(wú)限的畫(huà)面，描繪出一個(gè)個(gè)妙不可言的故事!更加令人驚奇的是，在畫(huà)一幅國畫(huà)的過(guò)程中能將自己心情的喜、怒、哀、樂(lè )融入到畫(huà)中，那感覺(jué)實(shí)在是太美妙啦!
喜時(shí)繪畫(huà)，手中的筆就如魔術(shù)師手里的魔術(shù)棒，只要將它輕輕一揮，一道道流暢的線(xiàn)條便出現在宣紙上，一幅可愛(ài)的百鳥(niǎo)大合唱便出現了：一群鳥(niǎo)翱翔在碧綠青翠的大森林上空，展開(kāi)美妙的歌喉齊聲唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那群鳥(niǎo)里有著(zhù)無(wú)數鮮艷的顏色，美得猶如一幅巨大的孔雀開(kāi)屏圖，看著(zhù)這幅畫(huà)我的心情也隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡快與美麗頓時(shí)感到愉快無(wú)比!
怒時(shí)繪畫(huà)，根根線(xiàn)條剛勁有力，像一塊堅硬的鋼鐵筆直地垂在宣紙上，頓時(shí)一匹奔騰的野馬就躍然紙上:只見(jiàn)那脫韁的野馬狂野地飛奔向草原的深處，脖子上的鬃毛隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，有力的四肢毫不費力地向前跨越、跨越、跨越隨著(zhù)一幅令人熱血沸騰的野馬脫韁圖出現在眼前，怒火也逐漸消失了!
哀時(shí)繪畫(huà)，那線(xiàn)條軟而輕，像只久病不愈的綿羊一樣軟弱無(wú)力，手中的筆也在悲哀的顫動(dòng)著(zhù)，好像在為我的悲哀感到傷心。良久，紙上居然是一朵朵美麗潔白但卻是軟綿綿的白云，在輕薄的霧紗里隨風(fēng)飄蕩;鳥(niǎo)兒無(wú)精打采地賴(lài)在窩里耷拉著(zhù)腦袋，仿佛還在欲訴說(shuō)無(wú)盡的哀思無(wú)論畫(huà)的是什么都提不起勁來(lái)，唉!
樂(lè )時(shí)繪畫(huà)，那歡快的線(xiàn)條在那白得耀眼的宣紙上翩翩起舞，猶如一位舞者在飛躍、奔跑瞬間，宣紙上就隱隱約約構成了一只優(yōu)雅的仙鶴，在幽靜的湖邊悠閑地散步，多快樂(lè )啊!
在學(xué)習國畫(huà)的過(guò)程中我還知道了許多國畫(huà)大師的故事，最讓我難忘的是國畫(huà)大師徐悲鴻，他在一幅素描上寫(xiě)道：人覽吾畫(huà)，焉知吾為此，每至痛不支也，正是這種頑強的精神造就了他的成功!所以，我也感受到繪畫(huà)就像一個(gè)人的成長(cháng)：喜怒哀樂(lè )都經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)，這樣才經(jīng)得起挫折，這樣的人生才會(huì )逐步邁向成功和完美!
我愛(ài)國畫(huà)，國畫(huà)給我啟迪了許多人生道理!
愛(ài)國作文 篇2
在寒假中，學(xué)校發(fā)給我們每人一本《我愛(ài)祖國的藍天》，在假期間閱讀，并讓我們寫(xiě)一篇讀后感。
《我愛(ài)祖國的藍天》主要想讓小朋友知道地球環(huán)境目前面臨怎樣的挑戰：大氣污染越來(lái)越嚴重、水資源危機日趨加深、土壤流失和污染正逐漸加重、森林正一天天地減少、許多植物瀕臨滅絕、城市正變得越來(lái)越不適合人類(lèi)居住。
以前，天空是湛藍的，藍得深遂，天空時(shí)常飄來(lái)一朵朵白云。大地上森林、草地大面積地覆蓋著(zhù)，河里的水很清澈、很甘甜；每個(gè)生物都能聞到清新的空氣。當時(shí)地球上的大氣層很凈，很美麗，它就像一層淡藍色的輕紗緊緊地裹住了地球寶寶，成為了宇宙中最美麗的天體。
可是現在，天空灰暗，有時(shí)天空中還飄著(zhù)一些垃圾，大地上的森林和草地正大片大片地消失。野生動(dòng)物正瀕臨滅絕，河里的水變得越來(lái)越渾濁，再加上澡聲污染、熱污染、光污染、電磁幅射污染等現代化污染，使地球媽媽面目全非。
現在、地球的皮膚大氣層已經(jīng)被污染了，它已經(jīng)沒(méi)有足夠的能力來(lái)保護地球了，而且它自己都泥菩薩過(guò)河——自身難保了，還能保護地球嗎？當然不能。
沉睡的人們，快醒來(lái)吧！睜大眼睛看看吧：20%的世界人口消耗了80%的地球資源；全球軍費開(kāi)支多于援助發(fā)展中國家經(jīng)費的12倍；每天有5千人死于受污染的食用水，10億人沒(méi)有干凈的飲用水；10億人在飽受饑餓，每年有1300萬(wàn)公頃的林地被毀滅；75%的漁產(chǎn)品已耗盡或面臨耗盡；過(guò)去15年地球的平均溫度是有記錄以來(lái)最高的；全球40%的耕地質(zhì)量下降；冰冠的厚度40年來(lái)減少了40%；到20xx年可能有導致多達2億多的氣候難民。當你們看到這些信息時(shí)，不要吃驚，這僅僅是一部份，還有許多讓你們更吃驚的事在發(fā)生。
歸根到底，造成這些現象的罪魁禍首究竟是誰(shuí)呢？是我們人類(lèi)自己。如果人類(lèi)不大量砍伐樹(shù)木，還會(huì )有林地被毀滅嗎？如果人們珍惜糧食，還會(huì )有10億人飽受饑餓嗎？如果我們人類(lèi)珍惜水資源，還會(huì )有那么多人沒(méi)水喝嗎？
聰明的人類(lèi)，我們的地球媽媽已經(jīng)危在旦夕了，難道你們還無(wú)所察覺(jué)嗎？大自然已經(jīng)不止一次發(fā)出警告了！快用你們的智慧共同拯救地球媽媽?zhuān)�祖國一片藍天吧！
愛(ài)國作文 篇3
我是一株蘭花，一株失根的蘭花。植根于五千年的華夏大地，卻被無(wú)情的移植在海外，在那里，我枯萎了，因為汲取不到那巍巍五千年的文明源泉;在那里，我暗淡了，因為我無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛那片土地，以致愁腸百結。
異國的風(fēng)更加凄冷，仿佛是那鋼針，一下一下刺痛我歸思的心。異國的雨不那么溫潤，卻恰似寒雨無(wú)情的敲打我思國之心。
終于有一天，一群南方的大雁從我頭上飛過(guò)，于是我囑托南歸的大雁幫我向祖國母親送去一份祝福，臨飛之前，我又叫住它們，多添幾份慰問(wèn)。雁群飛遠了，然而我卻望著(zhù)他們遠去的身影，久久佇立。那一刻，我的心也跟著(zhù)它們遠去了。
遙遠的地方響徹天空的歌聲，聲聲入耳：“遠離家鄉，不勝唏噓，幻化成草泥，而我卻像落葉歸根陪在你身邊……”
愛(ài)國作文 篇4
“捐軀赴國難，視死忽如歸�！边@是曹植對國家的深切熱愛(ài)，讓我們仔細回想從古至今有多少文人將士將自己的一生獻給祖國。是他們冒著(zhù)槍林彈雨為我們創(chuàng )造了現在的幸福生活；是他們沖過(guò)敵人的炮火，為我們寫(xiě)下這血的教訓。
當你還在悠閑享樂(lè )，沉迷玩耍時(shí)，你是否會(huì )想起中國過(guò)去那段觸目驚心的畫(huà)面；想起那些悲慘的歷史；也是否會(huì )記起那些為了祖國拋頭顱灑熱血的愛(ài)國人士。他們總是將祖國放在第一位，為此前仆后繼赴湯蹈火，這種偉大而又可貴的精神，使我們中華民族即使歷經(jīng)險阻也依舊挺了過(guò)來(lái)。
就像現在大家都熟知的魯迅先生，他努力上進(jìn)，得到了前往日本留學(xué)的資格，即使在國外受到他人白眼，也依舊努力學(xué)習，上進(jìn)生活�？伤麨榱俗鎳�，為了改變國民精神，棄醫從文，選擇了用自己的筆墨和雙手去反抗打擊那些在中國燒殺掠奪的入侵者和崇洋媚外的國民黨。這是魯迅先生在艱難的環(huán)境下所作出的決定。而我們不同于魯迅先生，我們有著(zhù)美好的未來(lái)和充實(shí)平穩的生活，我們可以因為這些成就而自豪卻不可以因此忘了我們肩上所擔負的重任。
肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的我們，要更加熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)生活。腳踏實(shí)地的走好每一步路，為創(chuàng )造更輝煌的民族文化而繼續努力。
時(shí)代在不斷的進(jìn)步，我們既不能沉溺于過(guò)去的歷史，也不可以將愛(ài)國拋之腦后。我們現在應該做的就是牢記歷史并時(shí)刻關(guān)注著(zhù)社會(huì )發(fā)展將愛(ài)國融入在精神中，而不是在言語(yǔ)上。
我們是祖國的未來(lái)和希望，愛(ài)國的情懷也早已銘刻在國人的心中，讓我們緬懷歷史，展望未來(lái)。做一個(gè)堂堂正正的中國人吧！
愛(ài)國作文 篇5
一硯墨，一張紙，一支筆，勾勒出一張人生圖。 ——題記
我愛(ài)國畫(huà)，獨愛(ài)它卻不同于他物的靈動(dòng)，使人沉醉其中，品味探索。
墨汁滴下，暈開(kāi)一方宣紙，染出萬(wàn)種風(fēng)情。筆尖輕挑，饒是一方佳山秀水，盡收紙中�？唇z絲墨線(xiàn)糾纏相繞，幻化成一楨楨人生美景。流轉間，一幅幅或寂寞的世間百物圖便顯于世人眼中。
中國人的畫(huà)與西洋畫(huà)實(shí)在有許多差別。西方人善于寫(xiě)實(shí)，從圖紙中窺見(jiàn)事物本身原形，以濃厚的彩色代表不同的心情與環(huán)境。而國畫(huà)則真正顯得素雅本事五彩繽紛的世界只剩下黑白兩色，落筆簡(jiǎn)約，仿佛所有世間所有繁華雜亂都以著(zhù)一種寧靜深遠的方式流瀉于雪白的畫(huà)紙之上，每一次添筆都含著(zhù)作者的心境，這便是國畫(huà)，手法簡(jiǎn)潔，蘊意深厚。
有這樣一幅畫(huà)，在高而陡的山峰上，一棵古松以一種倔強的姿態(tài)在這高處不勝寒的地方存活了下來(lái)。如一位老態(tài)龍鐘[注: 形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。]的老人，不因生活得痛苦而放棄。不認輸，不屈服。不經(jīng)意間，那株古松似是活物了一樣，有了自己的思想，多了生機。圖中所流動(dòng)的人生意蘊如同冷空氣一樣朝我撲面而來(lái)，將我渾身浸透，濕黏黏的透不過(guò)氣的寂寞，仿若天地間已只剩下這樣一個(gè)生命在萬(wàn)巔山峰上小心翼翼的呼吸，好像那松不只是松，而是一位活生生的人，在期盼著(zhù)遠方的親人回家，日日翹首等待，夜夜低落失望。多無(wú)奈，多感傷。似乎沒(méi)有什么比墨松更能體現松的情韻了，這里的松早已摒棄了，所有的顏色和嬌柔情態(tài)，獨留人間風(fēng)骨，倒顯得滄桑人生了。
而【竹林】則詮釋的是另一個(gè)人生境界了，大片大片濃濃的墨色滴染在紙上，幾乎是一種化不開(kāi)的姿態(tài)，而在這濃竹之中，竟停歇著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，不遠處，一條小路若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]的隱在大片墨色中。鳥(niǎo)周身的寧靜磁場(chǎng)，就好像擴散了一般，在周?chē)h(huán)境中營(yíng)造出一種靜謐氛圍。小路的盡頭探向遠方，伸延出一種深遠。靜的味道就那么不疾不徐[注: 疾：急速。徐：緩慢。不急不慢。指處事能掌握適度的節律，不太快或不太慢。]的向遠方延伸開(kāi)來(lái)。頗有鬧事隱居，欲拒還迎的意味。顏色厚重的墨竹，總給人一種壓抑的感覺(jué)，無(wú)形之中便衍生出喧鬧之感。而那鳥(niǎo)和小路，如恰到好處[注: 指說(shuō)話(huà)做事恰好到了最合適的地步。]的點(diǎn)睛之筆[注: 筆：文筆。指文章傳神絕妙之處。]，剛好將喧鬧意味盡數掩蓋，反而讓得人們細細品味下來(lái)，風(fēng)姿綽約，竟有了點(diǎn)“眾人皆醉我獨醒”的感受。畫(huà)中，作者把竹的繁復和簡(jiǎn)易都以這樣暴烈而震撼的方式展現在人們的面前，使之不得不感嘆于作者那精妙的手法�？此齐s亂無(wú)章[注: 章：條理。亂七八糟，沒(méi)有條理。]的大片濃墨之間，隱著(zhù)一種野性和張狂的美 ，卻又多多少少帶著(zhù)點(diǎn)落寞，我想作者是真正的滲入了竹的內里與靈魂里了吧。這種不受拘束的感覺(jué)仿佛任性地將撲克牌摔在桌上，在用了雙手使勁地推洗。這種孩子氣的做法，也使得我打破了對國畫(huà)的'慣性思維。
為什么一定要風(fēng)談云清才是國畫(huà)?
這樣重濃墨的畫(huà)實(shí)在是扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動(dòng)了心中的琴弦。形容事物激動(dòng)人心。]，將那種壓抑的情緒徹底爆發(fā)開(kāi)來(lái)，不用去思考太多深意，只單純的表達出思想里的驚濤駭浪[注: 洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。]。明明描繪的不過(guò)靜態(tài)而已，卻又莫名地多了分動(dòng)態(tài)，使之更顯動(dòng)感，確是有些不可思議[注: 原有神秘奧妙的意思�，F多指無(wú)法想象，難以理解。]。
每一副國畫(huà)都凝聚了畫(huà)家的人生，從每一副不同的畫(huà)中都可以看見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)性格鮮明的人。你可以從畫(huà)中看出他的心境，品味他的人生，在作者的思想中翩然起舞，與作者一同觀(guān)看人生的潮起潮落，唏噓不已。國畫(huà)，畫(huà)的是作者的神，作者的意。
我愛(ài)國畫(huà)，因它那純粹的境界，用自己的感官去體會(huì )畫(huà)中的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。]、人生百態(tài)。那黑白兩色，仿佛有著(zhù)魔力一般，似一個(gè)漩渦，引人窺探。它的筆鋒偏轉，它的用心描繪，每一個(gè)不經(jīng)意的小細節，總會(huì )讓人驚奇。那里，是國畫(huà)精髓的天堂!
愛(ài)國作文 篇6
熙熙攘攘的車(chē)站內，小小的我緊緊抓著(zhù)爸爸軍綠色的衣角，帶著(zhù)哭腔喊著(zhù)：“爸爸，我們回家好不好？”路過(guò)的乘客的眼神里多了幾分憐憫。爸爸緘默著(zhù)，他的手拍著(zhù)我的肩，極力掩蓋著(zhù)父親面對女兒懇求的不忍，以至于多年來(lái)，我一直認為爸爸是不愛(ài)我的。列車(chē)開(kāi)始鳴笛，車(chē)內爸爸的戰友催促著(zhù)，我看到，爸爸胸前的紅星在閃著(zhù)光，不知為何，我松開(kāi)了小手。爸爸低頭深情地望著(zhù)我：“囡囡，你長(cháng)大了就懂得爸爸的選擇了�！闭f(shuō)罷，便登上了列車(chē)。之后，我就在成長(cháng)路上一直尋找這個(gè)答案。
每當我背會(huì )一首愛(ài)國詩(shī)，就迫不及待地探究詩(shī)人寫(xiě)下每一個(gè)字的深沉情感；每當我翻閱厚厚的歷史書(shū)，就試著(zhù)與愛(ài)國人物對話(huà)，感受他們的愛(ài)國抱負……殊不知，愛(ài)國的種子已在我心田中扎下根來(lái)……
若干年后，再回到熟悉的車(chē)站，看到爸爸笑著(zhù)走到我面前，我心中充滿(mǎn)了自豪感。如今爸爸已光榮退伍，家門(mén)口也貼上了“光榮之家”的金色牌子。
“爸爸，國也是一個(gè)家，對嗎？”
“是的，國是小家融聚在一起的。保衛好大家，小家才能安康。當年爸爸的選擇……”我拍了拍爸爸的肩，昂著(zhù)頭說(shuō)：“我明白，我們都是祖國的孩子嘛！”爸爸笑了笑，從口袋里掏出一個(gè)小盒子，里邊放著(zhù)一個(gè)鑲著(zhù)金邊的紅星：“把這個(gè)送給你吧！未來(lái)祖國需要你們這一代呢，爸爸希望你能像戰士一樣用自己的能力保護祖國�！苯舆^(guò)盒子，感覺(jué)沉甸甸的。
“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人在替你負重前行�！卑职忠仓皇瞧渲械囊粏T，他們?yōu)樽鎳�，為大家奉獻自己，每一個(gè)舉動(dòng)都深深鐫刻著(zhù)愛(ài)國的情懷。
愛(ài)國情，讓我讀懂了父親，讀懂肩上的責任。
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