有關(guān)愛(ài)國的的作文(8篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)愛(ài)國的的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)愛(ài)國的的作文1
是誰(shuí)，給了我們幸福，給了我們今天，給了我們快樂(lè )？又是誰(shuí)，給了我們美麗的家園？是我們的祖國母親，可愛(ài)的祖國母親！
自從我看了《今天我升旗》這一文后，知道了我們小學(xué)生要從小胸懷愛(ài)國之心。這篇文章，記敘了作者是一位老師。有一天，一位女孩莫名其妙地走到老師辦公室，說(shuō)，明天想讓她升旗。老師堅決地拒絕了，那個(gè)女孩叫房淑花。第二天，淑花沒(méi)有來(lái)上學(xué)。老師一問(wèn)她家里，才知道，淑花家里經(jīng)濟不怎么好，媽媽又得了重病，今天，淑花上山挖藥去了，她說(shuō)她不上學(xué)了，家里缺錢(qián)，就要自己為媽媽找藥……但是，一個(gè)星期后的早晨，應該是淑花升國旗，但她沒(méi)來(lái)，換人了。沒(méi)想到，今天真正的升旗手來(lái)了……
這個(gè)故事讓我深深地感動(dòng)了，我頓時(shí)心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。對于輟學(xué)的房淑花小朋友，我們默默地祝愿、祈禱著(zhù)……房淑花是因家庭經(jīng)濟困難才輟學(xué)的，但她的愛(ài)國之情永不改變，一個(gè)人不管自身有多大的困難但對祖國的熱情不能變。因為祖國就像我們的母親一樣，關(guān)心我們。
我是一個(gè)熱愛(ài)祖國的小學(xué)生。在今年的一個(gè)冬天，天氣格外寒冷，我帶上了我暖和的小手套，上學(xué)去了�！岸！敝宦�(tīng)早晨升旗歌響了，我連忙放下書(shū)包，排好隊伍，走向操場(chǎng)�！罢玖�，向前看齊……”升國旗了，我這里才想起我戴了一副手套，不能戴著(zhù)手套升旗，這樣對祖國不禮貌。我趕緊脫下手套，莊重地敬了隊禮，唱起了國歌�！岸Y畢……”直到聽(tīng)到這兩字，我才放下手。專(zhuān)心站在那里唱國歌。
你們說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)國的小學(xué)生嗎？
同學(xué)們，讓我們胸懷愛(ài)國之心吧，讓我們把世界打扮得更漂亮，讓我們共同創(chuàng )造美好明天吧！
有關(guān)愛(ài)國的的作文2
談到“愛(ài)國”，大家肯定覺(jué)得只有心中有國家，不背叛國家就行了。如果要有行動(dòng)呢？就是能為國爭光，為國家貢獻力量。這樣看來(lái)，只有運動(dòng)員，名人才算得上愛(ài)國啰！他們是很愛(ài)國，但是，如果你覺(jué)得普通人就不為國貢獻力量，不為國爭光的話(huà)，那你就大錯特錯了。如果只靠哪些有名的人，我們國家還能強大起來(lái)嗎？所以不要以為，只有大名人才能算得上是愛(ài)國。那你會(huì )說(shuō)：“大人可以為國效力，可是小孩呢？小孩哪有力量為國效力呢？”別著(zhù)急，你聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
我們小朋友并不是無(wú)用之人，只有我們從小就受到良好的教育，那么，我們長(cháng)大后，就有可能成為國家的棟梁之材。我們好好學(xué)習，好好勞動(dòng)，好好生活，不就可以少給別人添麻煩嗎？我們努力、用工、認真地學(xué)習知識，就是為了長(cháng)大為國家獻一份力呀！雖說(shuō)我們小朋友的力量十分的小，但是，我們可以做許多力所能及的事。比如說(shuō)，現在亂扔垃圾的人有很多。如果我們走上街頭，宣傳“環(huán)保節能”活動(dòng)，把路面上的垃圾都清理干凈，這也是為國家效力呀！還有，我們現在常常舉辦一些小活動(dòng)，比如說(shuō)“爭做文明小市民”，大家都在努力，這難道不是愛(ài)國的表現嗎？
愛(ài)國，要從身邊的小事做起，每一個(gè)人都是祖國的一份子，人人能為祖國貢獻出自己的一份力。如果大家都從身邊的小事做起，相信祖國的明天會(huì )更美好！
有關(guān)愛(ài)國的的作文3
美德好少年，要求會(huì )學(xué)習，會(huì )休息，會(huì )健體，還要擁有美好的品德。真別說(shuō)，我們班就有這么一位。
顧曉?xún)x同學(xué)，從一年級入學(xué)開(kāi)始，就年年三好生。為了考上理想的中學(xué)，她奮起直追，每次考試都名列前茅。顧曉?xún)x的人際關(guān)系也比較好，和任何一個(gè)男生、女生都合得來(lái)。每次三好生投票時(shí)，幾乎全票通過(guò)。我們這次去采訪(fǎng)時(shí)，她正在寫(xiě)作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就知道這是名好學(xué)生。我又觀(guān)察了一下她的書(shū)桌，非常整潔，還有那書(shū)柜，雖然只有兩個(gè)，卻整齊地排放了大大小小的文學(xué)類(lèi)讀物六七十余本。這么一個(gè)小小的房間卻讓人感到很充實(shí)。雖然東西比較多，但一點(diǎn)兒也不凌亂。
觀(guān)察了顧曉?xún)x同學(xué)的學(xué)習環(huán)境后，我們問(wèn)了一些關(guān)于她學(xué)習方面的技巧和課余時(shí)間的安排。顧曉?xún)x告訴我們，不管功課怎么緊張，也不能開(kāi)夜班車(chē)。因為開(kāi)夜班車(chē)會(huì )使大腦更加疲勞，實(shí)在做不完作業(yè)，就第二天早早起來(lái)做。學(xué)習方面的技巧也就是要認真聽(tīng)講，課堂上的四十分鐘非常重要，可以頂課后的四個(gè)小時(shí)，在課余時(shí)間里，顧曉?xún)x經(jīng)常以閱讀課外書(shū)來(lái)補充自己的閱讀量。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車(chē)，對身心有極大的好處。課間，顧曉?xún)x從不加累自己。她總是和幾個(gè)好朋友去望望遠，休息那過(guò)于疲勞的雙眼。
顧曉?xún)x還非常喜歡自學(xué)。她家的書(shū)本上有好幾本英語(yǔ)讀物。顧曉?xún)x告訴我們，她利用寒暑假時(shí)間學(xué)習和閱讀，不僅提高了自己的英語(yǔ)水平，而且每個(gè)暑假都過(guò)得十分充實(shí)。
采訪(fǎng)過(guò)后，我決定學(xué)習一些顧曉?xún)x同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的不足，爭取在新的學(xué)期超過(guò)顧曉?xún)x，成為新一批美德好少年！
有關(guān)愛(ài)國的`的作文4
今天下午，我們在教室里看《開(kāi)學(xué)第一課》，《開(kāi)學(xué)第一課》是一堂非常有意義的思想教育節目，這個(gè)節目讓我知道，愛(ài)國就要從身邊的小事做起。
其中令我印象最深刻的就是那個(gè)互動(dòng)游戲“愛(ài)是支持與分享”：就是讓站在后排的人要接住站在前排的人，而站在前排的人要信任站在后排的人。于丹姐姐點(diǎn)評道：“通過(guò)這個(gè)游戲，我是想讓人們知道， 我們平時(shí)做前排人的時(shí)候，我們都希望世間有愛(ài)，但做后排人的時(shí)候，因為沒(méi)有危險，所以不會(huì )那么輕易、積極地獻出你的愛(ài)，伸出你的手。所以今天這個(gè)游戲看起來(lái)是考驗前排的孩子是不是信任后排，最后我還想呼吁，當我們大家都平平安安做后排人的時(shí)候，別忘了，隨時(shí)獻出你的愛(ài)，伸出你的手�！�
的確，我們作為后排的人沒(méi)有危險，是不可能輕易地獻出愛(ài)，伸出手。要獻出愛(ài)，首先這愛(ài)是源于內心的，是主動(dòng)的，是快樂(lè )的；快樂(lè )需要分享，表達愛(ài)就需要你的手，你的行動(dòng)。如：在汶川大地震上、在舟曲泥石流上……受災人民都是無(wú)辜的，卻有的失去了爸爸，有的失去了媽媽?zhuān)械氖チ烁绺纭@些災區人民，難道不需要我們人人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，一起伸出我們的手嗎？
要，這正是我們表達愛(ài)的時(shí)候，伸出手的時(shí)候，是我們應行動(dòng)的時(shí)候，也是我們要為
受災人民戰勝難關(guān)的武器。只要我們每人獻出一點(diǎn)愛(ài)，什么困難都會(huì )被我們打倒，這就是愛(ài)的力量。
我們怎樣才能愛(ài)國呢？有句話(huà)說(shuō)得好“家是小國，千萬(wàn)家才是大國”，我們要愛(ài)國，就需要愛(ài)家，愛(ài)家就不僅要愛(ài)父母，愛(ài)家庭，還要為這個(gè)家有所行動(dòng)，有所付出，從一點(diǎn)一滴的“小愛(ài)”做起，有了正確的愛(ài)國的價(jià)值觀(guān)，“小愛(ài)”就會(huì )匯聚成“大愛(ài)”。
愛(ài)，會(huì )讓我們的中國更美麗！我們要愛(ài)國，就要從點(diǎn)點(diǎn)小事做起！
有關(guān)愛(ài)國的的作文5
今天，當我讀完《我們的母親叫中國》這本書(shū)后，我受益匪淺。文中介紹了我們中國悠久燦爛的歷史。我們中國最古老而又最具有生命力的文字，我們中國古老而又智慧的宇宙觀(guān)優(yōu)秀的傳統倫理觀(guān)；我們中國有廣闊的疆土，有眾多的兄弟，有優(yōu)秀的軍事文化，有生命力強大經(jīng)濟文化，有自己悠久而獨特的生活方式，有無(wú)限光明的未來(lái)；我們中國向世界奉獻了無(wú)數的發(fā)明與創(chuàng )造，我們最懂得美最會(huì )創(chuàng )造美。這一十一個(gè)內容。
在這其中，這本書(shū)詳細介紹了三個(gè)重要之點(diǎn)。
一、是我們古代時(shí)的歷史文化。
二、是我們的中國現在擁有的勢力。
三、是我們無(wú)限光明而又燦爛的未來(lái)。
一、我們古代時(shí)的歷史文化。我們中國現在古時(shí)候發(fā)明了造紙術(shù)，指南針，印刷術(shù)和火藥這幾樣物品，俗稱(chēng)“四大發(fā)明”。除了這四大發(fā)明陶瓷器皿大約是給世界影響最大的發(fā)明了！也許，第五大發(fā)明應該是絲綢，因為，當中國的貴族穿綢著(zhù)鍛時(shí)，世界絕大部分地區的人類(lèi)還以樹(shù)葉獸皮遮風(fēng)擋雨。
二、我們中國現在所擁有的。我們的中國現在有廣闊的疆土，眾多的兄弟，優(yōu)秀的軍事文化，生命力強大的軍事文化。所以，我們生活得衣食無(wú)憂(yōu)。
三、我們有無(wú)限光明而又燦爛的未來(lái)。我們的文化有著(zhù)悠久的歷史，有過(guò)許多輝煌的成就。她的未來(lái)是怎么樣的呢？只要知道我們的文化是怎樣吸收融合許多外來(lái)文化而發(fā)展成博大精深、獨步世界的中華文化，就會(huì )知道我們有一個(gè)無(wú)限光明而又燦爛的長(cháng)長(cháng)的未來(lái)！
啊，我愛(ài)祖國，我更愛(ài)我們的祖先！
有關(guān)愛(ài)國的的作文6
作文課上，老師給我們講了一個(gè)事例。日本學(xué)校內的食堂，必須由校長(cháng)先吃，之后學(xué)生才可以吃。這究竟是為什么？是對校長(cháng)的優(yōu)先待遇么?其實(shí)不然，這是日本的一個(gè)制度，由校長(cháng)先吃，是為了檢驗食品的安全性。若食品危害到健康或有毒，則校長(cháng)先進(jìn)醫院，從而保證了學(xué)生們的安全。
一說(shuō)到日本，我總會(huì )有一股怒火在心中燃燒，似乎隨時(shí)都會(huì )將我的身體沖破。恥辱的歷史我們要銘記在心，不過(guò)日本，也有我們要學(xué)習的地方。就從這件事來(lái)看，校長(cháng)的行為正是一種無(wú)私的品質(zhì)，這個(gè)職業(yè)是風(fēng)險的，這個(gè)任務(wù)更加危險，而校長(cháng)卻挺身向前，心系千百個(gè)師生，即使危險，也毫無(wú)顧忌。由此可見(jiàn)，日本人品質(zhì)的高尚之處。再來(lái)看看我們，“扶不起的老太太”事件接連發(fā)生，兩者相比，不免引起我們的思考。
再從愛(ài)國的角度來(lái)談?wù)�。宇老師說(shuō)過(guò)，愛(ài)國就是愛(ài)身邊的每一個(gè)人。校長(cháng)身先試吃，心系每一個(gè)師生，將自己的危險置之度外。這不正是愛(ài)國的行為嗎？回首我們自己，連上課都要說(shuō)話(huà)打擾別人，愛(ài)班集體都無(wú)法體現，就更別談愛(ài)國了。
中國為什么會(huì )被日本侵略？為什么有那么多的人去當漢奸？為什么一個(gè)小小的島國卻將我們搞得如此狼狽？這一切的背后，都體現了兩民族間的差異。日本人，有強大的向心力。而中國，其實(shí)很散，很難體現出團結的力量。這里也同樣表現出來(lái)。團結是什么，就是為了集體，甘愿犧牲自己。而校長(cháng)的行為，則又一次顯示出日本人民的團結。
高尚的品質(zhì)，強烈的愛(ài)國情懷與無(wú)比團結的力量，造就了日本大和名族。中國文化已慢慢失去顏色，為了挽救中華民族。請暫時(shí)放下心中的怒火，學(xué)習日本優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓中華之星再次閃耀出絢麗的光芒。
有關(guān)愛(ài)國的的作文7
今天，是國慶節，我和爸爸媽媽都早早起了床，去姨姥家度過(guò)一個(gè)愉快的國慶節。
秋天，總給人們帶來(lái)喜慶，帶來(lái)詩(shī)意，帶來(lái)遐想，帶來(lái)憧憬，更帶來(lái)希望，車(chē)行在路上，我向窗外看去，“哇！風(fēng)景好美��！一片秋收的景象，農家地里已經(jīng)摞起來(lái)一堆堆的花生、玉米、大豆，還有一排排的蘋(píng)果樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了果實(shí)，好美好美。
終于到了姨姥家，姨姥特別喜歡我，我一開(kāi)門(mén)就叫了一聲：“姨姥好”。姨姥看見(jiàn)了我，大聲說(shuō)：“好，好，我的大學(xué)生回來(lái)啦！，回來(lái)幫姨姥曬花生吧”。
姨姥家住的是兩層的小樓，每次回來(lái)，我都要站在二樓向遠處的村莊望去，這次也不例外，站在樓上我看見(jiàn)遠處家家戶(hù)戶(hù)的平房上曬滿(mǎn)了玉米、花生、人們的臉上蕩漾著(zhù)開(kāi)心的笑容，我的心里也是很幸福。
姨姥帶著(zhù)我去曬花生，一袋袋的花生好沉啊，真像不聽(tīng)話(huà)的孩子，怎么也拖不動(dòng)，累的我滿(mǎn)頭大汗，姨姥很嫻熟的把花生從袋子里倒出來(lái)，然后平鋪在平房的石板上，我也跟著(zhù)學(xué)著(zhù)鋪花生，太陽(yáng)公公給足了勁，烈日照的我的頭嗡嗡響，我心里念叨著(zhù)：曬花生原來(lái)這么遭罪啊，可是知道了其中的滋味。我抬頭看看姨姥，心里好敬佩她。終于完成了曬花生的任務(wù)，我特別的有成就感，覺(jué)得自己是男子漢了。
太陽(yáng)的余暉照耀著(zhù)整個(gè)村莊，我愛(ài)這個(gè)小漁村，我愛(ài)秋天的季節，我更愛(ài)國慶節。
有關(guān)愛(ài)國的的作文8
10月30日，我觀(guān)看了電影《地道戰》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”實(shí)施了三大策略：“殺光、搶光、燒光”。冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對抗敵人，就創(chuàng )造了新的斗爭方式----地道戰。創(chuàng )建地道戰以后，敵人就往里面攻擊，想方設法地破壞。但是聰明的冀中人民又想到了很多妙法來(lái)防備，敵人沒(méi)有得逞，他們既怕又恨，但又對我們沒(méi)辦法。在地道里作戰時(shí)，民兵隊長(cháng)高傳寶利用人群來(lái)傳播消息，使隊長(cháng)的意思能傳播給人群。人們有了地道戰，敵人的“掃蕩”粉碎了，冀中人民取得了勝利。
觀(guān)看這部電影的同時(shí)，我一直在想，為什么古代的中國人民如此聰明，而現在的中國人卻如此地脆弱無(wú)能，就拿諾貝樂(lè )獎這個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧，在外國已經(jīng)有很多人得了諾貝樂(lè )獎，但我們中國卻只有幾個(gè)人獲得了諾貝樂(lè )獎，真是天壤之別��！這是什么原因呢？我們中國人并不比別人笨，為什么會(huì )這樣？告訴你吧，因為我們中國人不懂得合作，只懂得為自己爭權謀利。我們回想一下《地道戰》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎？如果他們不合作，能想出防毒方法嗎？所以我呼吁大家不要再爭取權謀利了，你倒不如把爭取謀利的時(shí)間來(lái)為國家作奉獻，這樣也許對你會(huì )更好。
同時(shí)，我也希望我們小學(xué)生好好學(xué)習，不要玩世不恭，好好學(xué)習，不要辜負大家對你的期望，長(cháng)大為國家做奉獻。以史為鑒，珍愛(ài)和平！
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