我愛(ài)國畫(huà)作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我愛(ài)國畫(huà)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)國畫(huà)作文1
說(shuō)起各自的興趣愛(ài)好，大家自然就各不相同了，有人愛(ài)書(shū)法；有人愛(ài)音樂(lè )；有人愛(ài)體育。而我愛(ài)的是國畫(huà)。
那為什么我要愛(ài)國畫(huà)呢？因為國畫(huà)作為中國獨特的藝術(shù)形式，有著(zhù)悠久的歷史，從河姆渡陶器上的紋飾到張大千筆下的潑墨山水，不管是構圖形式還是筆墨應用，都有著(zhù)不同于西方繪畫(huà)的特點(diǎn)，首先，在構圖上，采用的是散點(diǎn)構圖。繪畫(huà)內容不局限于一點(diǎn)。其次，在工具上是中國特有的毛筆，墨水，中國畫(huà)顏料和宣紙，使其在繪畫(huà)效果上呈現出與西方繪畫(huà)不同的風(fēng)格。第三，在表達的精神上，中國畫(huà)講究“意在畫(huà)外，境于心生”，更多的是對作畫(huà)者對社會(huì )，世事的一種理解和感悟，用于表達自己，勉勵他人！
記得三個(gè)月前，我利用雙休日去學(xué)習國畫(huà)。老師先教我們握毛筆，這時(shí)我心里非常緊張。因為我沒(méi)有拿過(guò)毛筆，看到其他的同伴那么熟練地“操縱”著(zhù)，心里有點(diǎn)急了。當老師說(shuō)錯了錯了，說(shuō)我的毛筆握錯了的時(shí)候，我不想在這兒待下去了，恨不得馬上插上翅膀飛回家里�？墒�，學(xué)習的念頭一直在我腦海中縈繞著(zhù)，久久不能散去，我努力地控制著(zhù)那支毛筆，我在心里默念著(zhù)：毛筆啊毛筆，請你聽(tīng)我的使喚，你幫我一下好嗎？回家之后我一定會(huì )好好對你的，否則……沒(méi)想到經(jīng)我這么一祈禱，毛筆仿佛真有靈感似的，完全聽(tīng)我的運轉了。不多時(shí)，還竟能“操縱自如”呢！這更激發(fā)了我要學(xué)好國畫(huà)的勇氣和力量。
剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)，老師讓我們畫(huà)櫻桃�？粗�(zhù)老師的毛筆，輕輕蘸一點(diǎn)墨汁，再稍微沾一點(diǎn)水，便在紙上作畫(huà)了，你看老師的毛筆仿佛是帶有魔力似的，只見(jiàn)他“刷刷”幾下子，一幅美麗的櫻桃畫(huà)就產(chǎn)生了。不知是什么原因，使我更要去探究國畫(huà)的奧秘，效仿老師的畫(huà)法，將來(lái)成為一名國畫(huà)的愛(ài)好者，讓我國的國畫(huà)發(fā)揚光大。
我愛(ài)國畫(huà)作文2
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，爺爺問(wèn)我：“書(shū)勤，梅、蘭、竹、菊四君子，是學(xué)習國畫(huà)的基礎，你想先學(xué)哪樣?”我看他畫(huà)的菊花又大又美，就選擇了菊花。爺爺說(shuō)：“好啊!‘秋菊能傲霜’，就從秋菊畫(huà)起�！睜敔斚冉涛椅展P，再教我蘸墨，然后讓我臨摹。呀，國畫(huà)的學(xué)問(wèn)還真多!我興趣十足，學(xué)著(zhù)外公的樣子，勾、圈、染、點(diǎn)，練了一遍又一遍。每當我想打退堂鼓時(shí)，爺爺就會(huì )鼓勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
相比菊花、竹子、蘭花，我畫(huà)得最好的是梅花。爺爺教誨我說(shuō)：“梅花是中華民族不屈精神的象征。古人說(shuō)，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。畫(huà)梅花，重要的是要體現了它的品格�！蔽宜贫嵌芈�(tīng)著(zhù)，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，畫(huà)梅骨、勾花朵、上色、點(diǎn)胎。爺爺對梅花的要求特別嚴格，我畫(huà)了一遍又一遍，有時(shí)候是哭著(zhù)鼻子畫(huà)完了。功夫不負苦心人，在犧牲了無(wú)數張潔白的宣紙后，爺爺終于拿著(zhù)我的作品含笑點(diǎn)頭，我樂(lè )得心花怒放。有一張墨梅，還參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)展，上了電視，我纏著(zhù)爸爸把畫(huà)拿去裝裱，掛在客廳，每當聽(tīng)到客人的稱(chēng)贊時(shí)，我都會(huì )自豪地笑了。
如今，我與國畫(huà)結下了不解之緣。我愛(ài)國畫(huà)，也愛(ài)我的爺爺，是他教給我欣賞國畫(huà)的能力，引我進(jìn)入國畫(huà)的大門(mén)，讓我懂得了在國畫(huà)中感受生活的美，體會(huì )做人的品格。雖然他已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我們，但他的教誨我會(huì )永遠銘記在心——中華民族不屈的精神!
我愛(ài)國畫(huà)作文3
我愛(ài)國畫(huà)三年級時(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅國畫(huà)，當時(shí)我只知道那是一幅國畫(huà)，卻不知“國畫(huà)”是什么意思。到了如今，我才猛然的想起我要調查“國畫(huà)”的含義。
國畫(huà)，顧名思義是中國畫(huà)，它表現了中國人的一些獨特的審美思想，無(wú)論是大家常見(jiàn)的那種靈動(dòng)的寫(xiě)意畫(huà)，還是工整華麗的工筆畫(huà)，都講究一個(gè)“意”字，尤其是寫(xiě)意畫(huà)，大家對它的誤會(huì )很深，寫(xiě)意，并非一朝一夕可以完成的。
按照藝術(shù)的手法來(lái)分，國畫(huà)可分為工筆、寫(xiě)意和兼工帶寫(xiě)三種形式。工筆就是工整細致，
敷色層宣染，細節明徹入微，用及其細膩筆觸描繪物象。而寫(xiě)意呢？相對工筆而言，用豪放簡(jiǎn)練的筆墨描繪物象的形神，擅發(fā)作者的感情。它有高度概括能力，以少勝多的蓄意，落筆準確，運筆熟練，能得心應手，意到筆到。兼工帶寫(xiě)的形式則是把工筆和寫(xiě)意這兩種方式進(jìn)行綜合的運用。
在眾多的國畫(huà)里，我最喜歡這幅：這棵牡丹叢中有著(zhù)許許多多的綠葉，它們好似被風(fēng)吹過(guò)，松松軟軟。葉子中，兩朵粉白色的大牡丹亭亭玉立地舒展開(kāi)來(lái)，花蕊是黃色的，一條一條地站在花朵中間。葉子旁有幾條枝，枝上有些還未開(kāi)花的花苞，有一條枝上站著(zhù)兩只小巧玲瓏的紫羽鸚鵡，有一只正在探頭探腦的張望牡丹呢！喲~還有三只黃黑黃黑的小蜜蜂在飛向牡丹花呢，多可愛(ài)呀！
我們的國畫(huà)美麗、含義高、可以使人靜心，是多么有價(jià)值的東西呀！
我愛(ài)國畫(huà)作文4
國畫(huà)，是中華民族的傳統文化。我愛(ài)國畫(huà)，緣于我的大姨夫，他是一位出色的畫(huà)家。他的作品多種多樣，有花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)，尤其是寫(xiě)意畫(huà)，栩栩如生，讓我羨慕不已。于是，我央求他教我畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，大姨夫問(wèn)我：“夢(mèng)初，梅、蘭、竹、菊四君子，是學(xué)習國畫(huà)的基礎，你想先學(xué)哪樣？”我看他畫(huà)的菊花又大又美，就選擇了菊花。大姨夫說(shuō)：“好��！‘秋菊能傲霜’，就從秋菊畫(huà)起�！彼冉涛椅展P，再教我蘸墨，然后讓我臨摹。呀，國畫(huà)的學(xué)問(wèn)還真多！我興趣十足，學(xué)著(zhù)大姨夫的樣子，勾、圈、染、點(diǎn)，練了一遍又一遍。每當我想打退堂鼓時(shí)，大姨夫就會(huì )鼓勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
相比菊花、竹子、蘭花，我畫(huà)得最好的是梅花。大姨夫教誨我說(shuō)：“梅花是中華民族不屈精神的象征。古人說(shuō)，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。畫(huà)梅花，重要的是要體現了它的品格�！蔽宜贫嵌芈�(tīng)著(zhù)，學(xué)著(zhù)大姨夫的樣子，畫(huà)梅骨、勾花朵、上色、點(diǎn)胎。他對梅花的要求特別嚴格，我畫(huà)了一遍又一遍，有時(shí)候是哭著(zhù)鼻子畫(huà)完了。功夫不負苦心人，在犧牲了無(wú)數張潔白的宣紙后，大姨夫終于拿著(zhù)我的作品含笑點(diǎn)頭，我樂(lè )得心花怒放。有一張墨梅，還參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)展，上了電視，我纏著(zhù)爸爸把畫(huà)拿去裝裱，掛在客廳，每當聽(tīng)到客人的稱(chēng)贊時(shí)，我都會(huì )自豪地笑了。
如今，我與國畫(huà)結下了不解之緣。我愛(ài)國畫(huà)，也愛(ài)我的大姨夫，是他教給我欣賞國畫(huà)的能力，引我進(jìn)入國畫(huà)的大門(mén)，讓我懂得了在國畫(huà)中感受生活的美，體會(huì )做人的品格。雖然他已經(jīng)在一年前去了北京宋莊發(fā)展去了，但他的教誨我會(huì )永遠銘記在心——中華民族不屈的精神！國畫(huà)，我永遠愛(ài)你！
我愛(ài)國畫(huà)作文5
我愛(ài)國畫(huà)我愛(ài)國畫(huà)，它有的飄渺空虛，有的氣勢磅礴，有的雄偉壯麗；蒼翠欲滴的樹(shù)，鮮艷嬌嫩的花，“一桿兩桿秀竹，五點(diǎn)六點(diǎn)梅花”沒(méi)有一個(gè)不能用它畫(huà)出來(lái)。欣賞它，如沐春風(fēng)，令我們的內心變得純潔而又寬敞。
中國國畫(huà)，已有20xx年的歷史了。之所以被稱(chēng)為“國畫(huà)”,我想是因為他是中國僅有的畫(huà)，是世界上獨一無(wú)二的畫(huà)法，它是中國的象征。當我們看厭了歐洲式一層又一層涂抹的畫(huà)，去欣賞國畫(huà)，那清秀的筆畫(huà)、有力的線(xiàn)條，難到不會(huì )使你心曠神怡嗎？
也許就幾筆，就能勾勒出惟妙惟肖的蟲(chóng)魚(yú)；也許左一點(diǎn)、右一頓，就能繪制出一朵華麗嬌艷的牡丹；國畫(huà)，它隨心所欲，不用太多時(shí)間，也不用太多精力，便能創(chuàng )作出一幅屬于中國的畫(huà)。
我愛(ài)觀(guān)賞山水，更愛(ài)體驗山水。在國畫(huà)里，奔騰的長(cháng)江、雄偉的泰山、傾瀉的瀑布、潺潺的泉水，一切都顯得活靈活現，令人身當其境。沒(méi)有繁瑣的文字敘述它，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言講解它，只是一幅水墨畫(huà)，或再配一首優(yōu)美的詩(shī)詞，卻更讓人感到溫馨。
國畫(huà)，對我而言，用一個(gè)字形容，就是“雅”，琴、棋、書(shū)、畫(huà)，在中國被稱(chēng)為“四大雅事”。畫(huà)它的人，看它的人，在那一刻，都會(huì )享受到一種文雅的美，純凈的美。而它本身，就是一種“雅趣”。
我們青少年，還沒(méi)有能力作出一幅驚天動(dòng)地的大作，但我們的責任，就是繼承和發(fā)揚它。我們的生活，處處有國畫(huà)，作為炎黃子孫，我們難道不喜愛(ài)與繼承祖國的象征嗎？
我愛(ài)國畫(huà)作文6
我愛(ài)中國，這個(gè)歷史悠久的國家，我愛(ài)它的一切又一切。中國的首都是古香古色的北京，我愛(ài)北京；中國有動(dòng)聽(tīng)的京劇，我愛(ài)京��；中國還有著(zhù)名的書(shū)法，我也愛(ài)書(shū)法……但我最?lèi)?ài)的，還是歷史悠久、色彩動(dòng)人、有著(zhù)筆墨情趣的國畫(huà)。
我是一個(gè)深?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，打小我就喜歡畫(huà)畫(huà)。拿著(zhù)筆就開(kāi)畫(huà)，也不知畫(huà)的什么反正就愛(ài)畫(huà)！小畫(huà)，畫(huà)在報紙上，大畫(huà)，門(mén)上，墻上，衣柜上到處都是我的“足跡”。
終于，上小學(xué)了，媽媽把我放在美術(shù)老師那，讓我隨心所欲�？蓻](méi)畫(huà)幾天油畫(huà)棒的我對畫(huà)畫(huà)失去了興趣，但“它”來(lái)了，讓我對以前的看法做了改變。有一個(gè)星期天，老師教我們畫(huà)國畫(huà)，我高興的一蹦“八尺高”那時(shí)我對國畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣！因為以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以很好奇。終于，老師開(kāi)始教我們了：“我們每個(gè)人桌上都有一張紙叫宣紙，是專(zhuān)門(mén)畫(huà)國畫(huà)的，而我們今天就是學(xué)中國畫(huà)！旁邊還有墨汁、毛筆……”老師慢慢地說(shuō)道。我急得像熱鍋上的螞蟻，若老師還不開(kāi)始教我怎樣畫(huà)，我就會(huì )被急死！終于，老師拿起了筆，蘸著(zhù)墨一邊畫(huà)著(zhù)一邊給我們講解：“墨，要分五種，焦、濃重、淡、清，濃要破淡，淡得破濃……”小小的我怎么知道這些，但自從老師的指點(diǎn)我便深入了解認識了國畫(huà)：漢族傳統形式是用毛筆蘸水、墨、作畫(huà)于絹或紙上，這種畫(huà)被稱(chēng)為國畫(huà)！……我拿起筆就開(kāi)始作畫(huà)，我先蘸了點(diǎn)墨，一筆、二筆……最后第八筆我將金魚(yú)的尾巴給添上了！一共用了八筆就畫(huà)出了一條金魚(yú)！接著(zhù)幾條栩栩如生的金魚(yú)在我的“神筆”下產(chǎn)生了！一小時(shí)后我的大作終于完成了！不僅有濃墨畫(huà)的金魚(yú)，還有淡墨畫(huà)的池水，水草�？善亮�！不愧是本大師畫(huà)的！我心中沾沾自喜！
那時(shí)我就對國畫(huà)產(chǎn)生了“超級興趣”回到家，媽媽在我死纏爛打下終于同意幫我在網(wǎng)上查查國畫(huà)有關(guān)資料，哇！網(wǎng)絡(luò )不愧是網(wǎng)絡(luò )，幾秒后就出現了好多好多作品，有山水畫(huà)、人物、花鳥(niǎo)畫(huà)……其中有一副畫(huà)就迷上了我，一看竟是齊白石大師的，很小很小的時(shí)候我就對他有所了解，知道他是一位有名的中國畫(huà)大師！其實(shí)在中國很多這樣中國畫(huà)大師，如徐悲鴻大師，張大千大師……他們都是我崇拜的“偶像”……
我愛(ài)他們，因為他們讓我“明白了國畫(huà)”；我愛(ài)我的老師、我的媽媽?zhuān)驗樗齻冏屛摇皩W(xué)會(huì )認識國畫(huà)”；我也愛(ài)國畫(huà)因為它“讓我愛(ài)上了國畫(huà)”！
我愛(ài)中國畫(huà)，更愛(ài)中國！
我愛(ài)國畫(huà)作文7
我小時(shí)候非常頑皮，爸爸媽媽就商量怎樣讓我靜下來(lái)。最終他們選擇了學(xué)習中國畫(huà)，理由是：我有畫(huà)畫(huà)的天賦（一歲時(shí)抓周，我抓的是筆，并且當時(shí)我就大畫(huà)特畫(huà)起來(lái)），另外我還曾經(jīng)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)，有一定的功底。
我上了國畫(huà)班，但一點(diǎn)也不能收斂自己狂放的性格，課堂上經(jīng)常引起哄堂大笑。不知是因為自己散漫的性格還是別的什么原因，我換了幾個(gè)老師。歲月如梭，我又換班了。幾經(jīng)周折，調到了彭老師旗下，而在此時(shí)，我驚訝地發(fā)現，秦境谷和賴(lài)雨禾也在這里！而他們畫(huà)技也遠不如我。面對新的競爭對手，當然不能被老師點(diǎn)名丟面子！何況他們的嘴巴比刀子還快！所以，也就是因為他們，我才開(kāi)始真正地認真聽(tīng)講，不讓別人超過(guò)我。
我終于開(kāi)始認認真真地學(xué)畫(huà)，每次學(xué)習時(shí)也完全沉浸其中。我漸漸地開(kāi)始懂得什么是國畫(huà)。中國畫(huà)在古代沒(méi)有確定的名字，一般稱(chēng)為丹青，主要是指在紙上作畫(huà)并加以裝裱的卷軸畫(huà)。到了近代，西洋畫(huà)傳入中國，又因為中國傳統的畫(huà)法沒(méi)有固定的名字，才將它正式命名為中國畫(huà)。中國畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)國畫(huà)，它是用毛筆、墨和中國畫(huà)顏料在特制的宣紙上作畫(huà)，題材主要是人物、山水、花鳥(niǎo)，技法可大致分為寫(xiě)意畫(huà)和工筆畫(huà)兩種。中國畫(huà)強調外師造化，中心得源。要求意存筆先，畫(huà)盡意在。強調融化物我，創(chuàng )制意境，達到以形寫(xiě)神、身形兼備、氣韻生動(dòng)的境界。同時(shí)我也漸漸地開(kāi)始懂得如何享受?chē)?huà)，把頭腦里想象的優(yōu)美風(fēng)景、名山大川用自己的筆讓它們浮現于紙上，這難道不是一種享受嗎？讓一種又一種或柔和或絢麗的顏色融合交錯，這難道不是一種享受嗎？在庭院里、在山川中、在瀑布前、在星光下，臨摹描繪，這不是一種享受嗎？我享受?chē)?huà)，也完全沉浸其中。
日復一日，年復一年，我的畫(huà)藝飛速提升。漸漸地，彭老師開(kāi)辦的興趣培養訓練班已不再為我所滿(mǎn)足了，我名正言順地換班了，我的老師也換了，他是一代花鳥(niǎo)寫(xiě)意大家——郭祿生。他性情溫和，從不高聲訓斥我們。但是這種溫和又讓人覺(jué)得凜然不可侵犯，給人一種威嚴的感覺(jué)。我每次去學(xué)習，課堂上都鴉雀無(wú)聲，大家可能也意識到了，生怕郭老師因為發(fā)火而扭曲了那張溫和的臉吧！
國畫(huà)，它陶冶了我的情操。我靜下心來(lái)學(xué)習它，也深深地著(zhù)迷于它。有了名師地的指導和自己對這門(mén)藝術(shù)的喜愛(ài)，我相信在不久的將來(lái)，我也會(huì )像老師們一樣有所作為。
我愛(ài)國畫(huà)作文8
國畫(huà)，是中國及具有代表性的文化傳統之一，它自從人類(lèi)有了文化便一直流傳至今，不管經(jīng)過(guò)了多少年的光陰，它依舊如同之前一般，被世人贊頌、評價(jià)。
國畫(huà)，描繪出了自然美麗的景象，以那獨特的典雅之氣，吸引了眾多人的眼球，并讓人長(cháng)久流連忘返。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )暇想連篇，會(huì )想到許多稀奇的地方去。甚至各種各樣的想法都會(huì )從腦海中冒出來(lái)。
我愛(ài)看國畫(huà)，每當看到一副成功好作時(shí)，總會(huì )勉勵自己：我一定要像這畫(huà)一樣繪出經(jīng)典好作，繼而向前邁出腳步。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了智慧。每每畫(huà)一處景時(shí)，總要提前先想好是用濃墨還是淡墨，還是加點(diǎn)其他色彩……這些都要先前想好。
我愛(ài)繪國畫(huà)，它蘊藏了改變。有時(shí)在作圖時(shí)，會(huì )畫(huà)錯一筆，但換個(gè)角度，換個(gè)方向一看，就會(huì )發(fā)現這樣似乎看起不錯，這樣似乎可以畫(huà)作另一事物。( )
我愛(ài)繪圖畫(huà)，它蘊藏了驚喜。每每到畫(huà)國畫(huà)時(shí)，都會(huì )體會(huì )到用自己的雙手所繪出美麗景象的驚喜，體會(huì )到經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦繪出好作畫(huà)的喜悅，也體會(huì )到了失敗后重新奮斗、激動(dòng)、興奮……這些都讓人感到喜悅之極。
記得有一次去看畫(huà)展，有一幅畫(huà)讓我情有獨鐘——那是一幅墨竹國，是一幅國畫(huà)。這畫(huà)不像其它的那些鮮艷奪目，新奇得令人耳目一新，卻始終以自己神秘、低調、典雅的特點(diǎn)與氣質(zhì)引人注目。
國畫(huà)仿佛一個(gè)隱身于茫茫人海中的一位平凡人，但內在卻像一朵漂亮的鮮花一般吸引人，并默默帶給人們益處，不同于那些雖表面華麗卻并無(wú)貢獻的人。
我愛(ài)國畫(huà)也就是獨鐘它的美。
我愛(ài)國畫(huà)作文9
我非常記得，在一年級時(shí)的第一堂美術(shù)課上，我們的國畫(huà)教師史老師說(shuō)：國畫(huà)就是藝術(shù)的母親!欣賞一幅國畫(huà)就像傾聽(tīng)一首美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，就是在品嘗一個(gè)個(gè)或美好或苦難或愉悅或的故事。隨著(zhù)學(xué)齡的增長(cháng)，在老師的諄諄教導下我漸漸走進(jìn)了國畫(huà)，感知了國畫(huà)的魅力!深切感悟到世界上最美的畫(huà)就屬?lài)?huà)了：它那立體的顏色、變幻無(wú)窮的圖案、奇妙的構思與幻想無(wú)限的畫(huà)面，描繪出一個(gè)個(gè)妙不可言的故事!更加令人驚奇的是，在畫(huà)一幅國畫(huà)的過(guò)程中能將自己心情的喜、怒、哀、樂(lè )融入到畫(huà)中，那感覺(jué)實(shí)在是太美妙啦!
喜時(shí)繪畫(huà)，手中的筆就如魔術(shù)師手里的魔術(shù)棒，只要將它輕輕一揮，一道道流暢的線(xiàn)條便出現在宣紙上，一幅可愛(ài)的百鳥(niǎo)大合唱便出現了：一群鳥(niǎo)翱翔在碧綠青翠的`大森林上空，展開(kāi)美妙的歌喉齊聲唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那群鳥(niǎo)里有著(zhù)無(wú)數鮮艷的顏色，美得猶如一幅巨大的孔雀開(kāi)屏圖，看著(zhù)這幅畫(huà)我的心情也隨著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡快與美麗頓時(shí)感到愉快無(wú)比!
怒時(shí)繪畫(huà)，根根線(xiàn)條剛勁有力，像一塊堅硬的鋼鐵筆直地垂在宣紙上，頓時(shí)一匹奔騰的野馬就躍然紙上:只見(jiàn)那脫韁的野馬狂野地飛奔向草原的深處，脖子上的鬃毛隨風(fēng)飄蕩著(zhù)，有力的四肢毫不費力地向前跨越、跨越、跨越隨著(zhù)一幅令人熱血沸騰的野馬脫韁圖出現在眼前，怒火也逐漸消失了!
哀時(shí)繪畫(huà)，那線(xiàn)條軟而輕，像只久病不愈的綿羊一樣軟弱無(wú)力，手中的筆也在悲哀的顫動(dòng)著(zhù)，好像在為我的悲哀感到傷心。良久，紙上居然是一朵朵美麗潔白但卻是軟綿綿的白云，在輕薄的霧紗里隨風(fēng)飄蕩;鳥(niǎo)兒無(wú)精打采地賴(lài)在窩里耷拉著(zhù)腦袋，仿佛還在欲訴說(shuō)無(wú)盡的哀思無(wú)論畫(huà)的是什么都提不起勁來(lái)，唉!
樂(lè )時(shí)繪畫(huà)，那歡快的線(xiàn)條在那白得耀眼的宣紙上翩翩起舞，猶如一位舞者在飛躍、奔跑瞬間，宣紙上就隱隱約約構成了一只優(yōu)雅的仙鶴，在幽靜的湖邊悠閑地散步，多快樂(lè )啊!
在學(xué)習國畫(huà)的過(guò)程中我還知道了許多國畫(huà)大師的故事，最讓我難忘的是國畫(huà)大師徐悲鴻，他在一幅素描上寫(xiě)道：人覽吾畫(huà)，焉知吾為此，每至痛不支也，正是這種頑強的精神造就了他的成功!所以，我也感受到繪畫(huà)就像一個(gè)人的成長(cháng)：喜怒哀樂(lè )都經(jīng)歷過(guò)、感受過(guò)，這樣才經(jīng)得起挫折，這樣的人生才會(huì )逐步邁向成功和完美!
我愛(ài)國畫(huà)，國畫(huà)給我啟迪了許多人生道理!
我愛(ài)國畫(huà)作文10
中國有獨具韻律的古詩(shī)詞，我愛(ài)古詩(shī)詞；中國有動(dòng)聽(tīng)的京劇，我愛(ài)京��；中國有枯濕濃淡相宜的毛筆書(shū)法，我愛(ài)毛筆書(shū)法……但我最?lèi)?ài)的還是歷史悠久，色彩動(dòng)人，有著(zhù)筆墨情趣的國畫(huà)。
在我剛上一年級的時(shí)候，爸爸用毛筆在我家的水泥墻上畫(huà)了一幅夏荷圖。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了國畫(huà)，我對媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)國畫(huà)�！庇谑�，媽媽把我送進(jìn)了國畫(huà)班。剛學(xué)國畫(huà)的時(shí)候，老師讓我們調出各種各樣的墨，我學(xué)的時(shí)候腦袋里就像一團漿糊，怎么搞也搞不清，經(jīng)常會(huì )出現一些麻煩：墨和水沾多了，四處擴張；沾少了，起不到色彩的那種效果……但我從未畏難放棄，我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)兩年半的學(xué)習，我終于找到了畫(huà)國畫(huà)的感覺(jué)，國畫(huà)水平有了很大進(jìn)步。每到星期六，我都特別高興，因為我又可以展示我的畫(huà)技了。隨著(zhù)我對中國畫(huà)的深入了解，我更深地迷上了這門(mén)藝術(shù)�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我會(huì )一直學(xué)下去。
國畫(huà)是人類(lèi)凝固的歷史，無(wú)聲的語(yǔ)言，是民族文化重要載體。作為新時(shí)代少年兒童，我們更要繼承和傳承好民族文化，讓傳統文化散發(fā)更加耀眼的光芒。我很慶幸，我早早地接受了中華文化的熏陶，我的童年和中國畫(huà)這一傳統優(yōu)秀文化結合在了一起。
我愛(ài)國畫(huà)作文11
我喜歡下象棋、滑旱冰、滑滑板、打羽毛球等業(yè)余愛(ài)好，但我最喜歡的是中華傳統文化----國畫(huà)。
我上大班的時(shí)候，因為我看見(jiàn)爺爺在畫(huà)國畫(huà)，我很好奇，于是，我央求爺爺教我學(xué)國畫(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，爺爺詢(xún)問(wèn)我:“菊花、梅花、竹子、蝦、螃蟹，是學(xué)國畫(huà)的基本功，你先學(xué)那樣？”我見(jiàn)爺爺畫(huà)的菊花栩栩如生，所以我選擇了菊花。
起初，爺爺先教我握筆，然后筆蘸上淡墨，筆尖蘸上深墨，一筆一筆的畫(huà)起來(lái)。爺爺先教我畫(huà)花蕊，再畫(huà)花瓣，最后畫(huà)上葉子、莖和根，一朵美麗的菊花就誕生了。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，我畫(huà)的菊花也是活靈活現。我臨摹了許多菊花作品，爺爺都說(shuō)我畫(huà)得好，我聽(tīng)了心里美滋滋的。當我每次打退堂鼓時(shí)，爺爺都勸我：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！泵慨斅�(tīng)到這句話(huà)，我又會(huì )對國畫(huà)興趣十足，不會(huì )產(chǎn)生打退堂鼓的想法了。接下來(lái)爺爺又叫我畫(huà)竹子、梅花、絲瓜、牽�；ǖ褥o物,其中我竹子畫(huà)得最好。有一次，我練習畫(huà)竹子練得很癡迷，竟然沒(méi)有聽(tīng)到爺爺叫我休息，一直練到了夜晚7點(diǎn)。還有一次，我在家里畫(huà)國畫(huà)，到吃飯時(shí)間了，爺爺叫我好幾聲我都沒(méi)有理，最后我悄悄地把筷子和饅頭拿到書(shū)房畫(huà)，結果差點(diǎn)把筷子當成饅頭吃了。后來(lái)我又學(xué)“國花”---牡丹�，F在，家里已經(jīng)掛滿(mǎn)了我畫(huà)的國畫(huà)了，客人來(lái)了，都會(huì )連連稱(chēng)贊。
就這樣，日復一日，年復一年，我的畫(huà)技是越來(lái)越好了，對國畫(huà)是越來(lái)越感興趣了，也對中華傳統文化有了逐步的了解。
從此，我和國畫(huà)結下了不解之緣，我愛(ài)中華傳統文化，更愛(ài)畫(huà)中國畫(huà)！
我愛(ài)國畫(huà)作文12
國畫(huà)，是中華民族的傳統文化。我愛(ài)國畫(huà)，緣于我的爺爺，他是一位出色的畫(huà)家。他的作品多種多樣，有花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)，尤其是牡丹和貓，栩栩如生，讓我羨慕不已。于是，我央求爺爺教我畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，爺爺問(wèn)我：“欣怡，梅、蘭、竹、菊四君子，是學(xué)習國畫(huà)的基礎，你想先學(xué)哪樣？”我看他畫(huà)的菊花又大又美，就選擇了菊花。爺爺說(shuō)：“好��！‘秋菊能傲霜’，就從秋菊畫(huà)起�！睜敔斚冉涛椅展P，再教我蘸墨，然后讓我臨摹。呀，國畫(huà)的學(xué)問(wèn)還真多！我興趣十足，學(xué)著(zhù)外公的樣子，勾、圈、染、點(diǎn)，練了一遍又一遍。每當我想打退堂鼓時(shí)，爺爺就會(huì )鼓勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
相比菊花、竹子、蘭花，我畫(huà)得最好的是梅花。爺爺教誨我說(shuō)：“梅花是中華民族不屈精神的象征。古人說(shuō)，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。畫(huà)梅花，重要的是要體現了它的品格�！蔽宜贫嵌芈�(tīng)著(zhù)，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，畫(huà)梅骨、勾花朵、上色、點(diǎn)胎。爺爺對梅花的要求特別嚴格，我畫(huà)了一遍又一遍，有時(shí)候是哭著(zhù)鼻子畫(huà)完的。功夫不負苦心人，在犧牲了無(wú)數張潔白的宣紙后，爺爺終于拿著(zhù)我的作品含笑點(diǎn)頭，我樂(lè )得心花怒放。有一張墨梅，還參加了學(xué)校的書(shū)畫(huà)展，上了電視，我纏著(zhù)爸爸把畫(huà)拿去裝裱，掛在客廳，每當聽(tīng)到客人的稱(chēng)贊時(shí)，我都會(huì )自豪地笑了。
如今，我與國畫(huà)結下了不解之緣。我愛(ài)國畫(huà)，也愛(ài)我的爺爺，是他教給我欣賞國畫(huà)的能力，引我進(jìn)入國畫(huà)的大門(mén)，讓我懂得了在國畫(huà)中感受生活的美，體會(huì )做人的品格，并讓我時(shí)刻感受到中華民族不屈的精神！
我愛(ài)國畫(huà)作文13
國畫(huà)是我國的一門(mén)傳統藝術(shù)，有著(zhù)悠久的發(fā)展歷史。有一次，我在課本上讀到了《齊白石畫(huà)蝦》的文章，贊嘆不已！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆，一只只活靈活現的蝦就躍然紙上。因此，我對國畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便纏著(zhù)爸爸帶我去學(xué)。
一個(gè)暑假的星期六，爸爸把我送到畫(huà)畫(huà)班學(xué)習國畫(huà)。第一節課，老師讓我們先打基礎，學(xué)習怎樣拿毛筆。將大拇指放在里面，再把食指和中指放在外面，無(wú)名指和小拇指是“小跟班”，抵在下面。光是握毛筆，就學(xué)習了好久。
老師叫我們每人領(lǐng)五張紙和一支毛筆，外加水和顏料。炎熱的下午，太陽(yáng)火辣辣的，照得桌子熱氣騰騰。我把紙放好，拿起毛筆，手剛接觸桌子就不禁大叫起來(lái)：“燙死我了！”這句話(huà)引起了老師的注意，他走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對我說(shuō)：“總會(huì )有難事的，忍一忍吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我不吭聲了，拿起筆繼續畫(huà)了起來(lái)。
我好不容易完成了兩張，剛想休息一下，卻看見(jiàn)桌子上還有大半的紙沒(méi)有畫(huà)，只能在心里為自己加油：“繼續吧，不然來(lái)不及了！”于是，又拿起了筆畫(huà)。終于，我將所有的畫(huà)都完成了，老師看著(zhù)我的作品，不禁滿(mǎn)意地點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)：“不錯，畫(huà)國畫(huà)不容易吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，學(xué)習國畫(huà)讓原來(lái)嬌氣的我變得堅強起來(lái)，也因此讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理。
我愛(ài)國畫(huà)作文14
我是一個(gè)喜歡繪畫(huà)的孩子，別看我年紀不大，可我已經(jīng)有五年的畫(huà)齡了。每周一次去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)是我最開(kāi)心的事情。
最近我開(kāi)始學(xué)習畫(huà)國畫(huà)了。從第一次上國畫(huà)課，老師讓我們欣賞了幾幅國畫(huà)作品開(kāi)始，我就深深的喜歡上了國畫(huà)，因為我覺(jué)得國畫(huà)和以前我學(xué)過(guò)的油畫(huà)棒、水粉畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)都不同。簡(jiǎn)單的幾筆勾勒出的小鳥(niǎo)就栩栩如生，濃墨淡彩下的山川河流大氣磅礴。盛放的紅梅就在幾點(diǎn)之間，傲然于枝上。我深深的陶醉在了中國畫(huà)如此美的意境里。
國畫(huà)美，美在文化——中國國畫(huà)在我國有著(zhù)悠久的歷史，是中華民族優(yōu)秀文化的結晶，表現出鮮明的民族藝術(shù)特色，因此在世界畫(huà)壇自成一個(gè)體系。國畫(huà)美，美在“意”——無(wú)論是靈動(dòng)的寫(xiě)意還是華麗的工筆，都講究一個(gè)“意”字，體現了我們中國人的一些獨特的審美思想。國畫(huà)美，美在繪畫(huà)材料——畫(huà)國畫(huà)所用的毛筆、墨、宣紙、顏料，不僅是文化遺產(chǎn)，而且都是我們中國人自己的發(fā)明創(chuàng )造，用這些材料畫(huà)出來(lái)的畫(huà)當然是最具有中國傳統文化藝術(shù)特色的！
我懷揣著(zhù)對中國畫(huà)的熱愛(ài)，在每一次的國畫(huà)課上都認真學(xué)習老師的下筆用墨�，F在我筆下的國畫(huà)雖然還很生澀，中國畫(huà)講究的“神”“能”“妙”“逸”我也只是領(lǐng)略一二，可老師告訴我們，學(xué)習畫(huà)國畫(huà)就是對中國文化的傳承，能夠繼承和發(fā)揚中國的傳統文化是我們身上重要的使命。我會(huì )一直學(xué)習中國畫(huà)，我要用我手里的畫(huà)筆描繪祖國的大好河山，描繪美麗的花鳥(niǎo)，還要描繪我心中的美好世界。我愛(ài)中國畫(huà)，我愛(ài)國畫(huà)美……
我愛(ài)國畫(huà)作文15
陰沉的天空似要滴下墨來(lái)，樓旁樟樹(shù)上傳來(lái)蟬的陣陣噪音�！澳惆�，還是這個(gè)問(wèn)題。光有形卻無(wú)其神�！蔽业皖^，緊緊攥著(zhù)已被擰成一團的一角。靜靜聽(tīng)著(zhù)老師的批評。唉！學(xué)國畫(huà)已數年，大、小賽事都已參加。每次聽(tīng)到的都是溢美之詞�？蛇@次，我卻犯難了。老師看著(zhù)我一言不發(fā)，迷茫的樣子。只好搖搖頭讓我回去。
到家，我反復思索著(zhù)。五色，繪畫(huà)，破墨，積墨都用上了，可那虛無(wú)縹緲的神韻依然不肯光顧。更何況我不是竹子，怎能體會(huì )到它的精氣神呢？“剪不斷，理還亂�！彼季w被攪成一團亂麻，被我丟在角落。索性不去想，出去散散步吧。
不知不覺(jué)中，我竟來(lái)到兒時(shí)常來(lái)的公園。多年未來(lái)，這里已是日新月異。我順著(zhù)籬笆小徑逐步探尋者。一抹綠色闖入我的眼簾，這里竟然有一片竹林。不妨進(jìn)去歇歇罷。探著(zhù)步子，一處處濕潤的土地印下了我的腳印。竟有一處亭子，被竹林包圍著(zhù)�？吭谥由�，我半閉著(zhù)眼。貪婪的吸收著(zhù)這片新綠。不知不覺(jué)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。這里沒(méi)有喧鬧紛擾。唯有寧靜永恒。幾聲?shū)B(niǎo)鳴，幾片竹林。突然，周?chē)磺幸咽潜�。只剩幾根迎霜傲雪頂天立地竹子�！叭螤枛|西南北風(fēng)，立根原在破巖中�！眽�(mèng)醒時(shí)分，我似乎明白了什么。見(jiàn)天色晚矣，便收拾心情早些回家罷。
帶著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，我再次進(jìn)行一次次嘗試。逆鋒，落墨，行鋒。將竹子的不屈堅韌融入筆中。我背著(zhù)畫(huà)板，再次來(lái)到那片竹林。他依舊還是那么靜謐。我來(lái)到了他的身旁。感受著(zhù)他的一切，似乎想與他融合在一起。那一刻，我與他之間的迷霧似乎消散了。我終于體會(huì )到了竹。他的頑強令我感動(dòng)。他的不屈讓我驚嘆，他的堅韌讓我敬佩。我提起手中的筆，哦，它已成為一根有生命的竹子。伴我要將這黑白世界蘊育新的生機�！奥湫醺≡齐S夢(mèng)去，丹青雅墨嬋娟賦�！蹦蜗�，暈開(kāi)一方宣紙。染出竹的堅韌，筆尖輕挑，饒是一片美景�？唇z絲墨線(xiàn)勾勒出一方世界。一片勃勃生機躍然紙上。整幅畫(huà)被賜予了生命。��！原來(lái)這就是老師所說(shuō)的“神”。
我愛(ài)國畫(huà)，愛(ài)它的清秀典雅。愛(ài)他的粗獷豪放。我愿做一條魚(yú)兒在這水墨世界中盡情暢游。
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