愛(ài)國與夢(mèng)想作文

　　【參考文章1】

　　“少年強那中國一定也很棒，五千年的歷史......”。這是歌手李宇春的《少年中國》的歌詞，其中愛(ài)國夢(mèng)想可見(jiàn)一斑!

　　所謂“中國夢(mèng)”大多數人把它定義為中華民族的偉大復興，既把中國變成唐宋元明那樣的世界主宰，可很多人認為中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)。很多人迷茫在實(shí)現中國夢(mèng)之后的人民會(huì )是怎樣。其實(shí)中國夢(mèng)的起源就是人民，完成中國夢(mèng)最基礎的就是要實(shí)現人民的夢(mèng)。其實(shí)大多數老百姓要的并不多：無(wú)謂是美滿(mǎn)的家庭，小康的生活。但現實(shí)中太多人為了生存疲憊，太多人無(wú)路可退。這都是因為國家還沒(méi)有真正強大。個(gè)人的付出并不起眼，但中華民族十四億人，假如每人都為社會(huì )無(wú)私奉獻，實(shí)現中國夢(mèng)其實(shí)并不難，有句老話(huà)：人不為己天誅地滅。但是今天你為國家為社會(huì )付出的一切，等到中國夢(mèng)實(shí)現的時(shí)，國家會(huì )把你付出的用十倍二十倍還給你。中國夢(mèng)，并不是政府的夢(mèng)，而是人民的夢(mèng)是我們自己的夢(mèng)是我們所有中國人所有中華民族的夢(mèng)。你現在所付出的，將來(lái)都會(huì )十倍百倍的償還給你，給你的家人朋友給你的子子孫孫，因為你的一點(diǎn)貢獻，你的家人親友你的子孫后代都會(huì )因此得福，何樂(lè )而不為呢?

　　中國夢(mèng)一直都有。周恩來(lái)總理青少年時(shí)代發(fā)奮讀書(shū)，富有革命理想，他的夢(mèng)想是：“為中華之崛起而讀書(shū)!”孫中山爺爺從小立志當一名醫生，面對當時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，孫爺爺感到醫國比醫人更重要，心中燃起夢(mèng)想，決定棄醫從政，從此走上了革命道路�？梢�(jiàn)，偉人們早前都有一個(gè)夢(mèng)想，是夢(mèng)想帶領(lǐng)他們不斷向前，不斷走向輝煌。

　　維新運動(dòng)領(lǐng)導者梁?jiǎn)⒊�曾�?xiě)過(guò)“少年強則中國強，少年智則中國智”。寓意著(zhù)國家的未來(lái)要靠我們少年。我的夢(mèng)想是當一名環(huán)保小衛士，讓祖國的藍天更藍，白云更白，清水更清。這是一個(gè)歷史使命，作為新時(shí)期的我們怎么有不去實(shí)現的理由呢!

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)總理立下的夢(mèng)想，可見(jiàn)，夢(mèng)想是多么重要啊夢(mèng)想是心靈的指明燈，指引前進(jìn)的方向;夢(mèng)想是一艘船，駛向遠方的彼岸。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。我想當一名醫生，治病救人，救死扶傷;我還想當一名作家，寫(xiě)出我們國家的興旺發(fā)達，像莫言爺爺那樣，獲得諾貝爾獎，為國爭光，為民族文化添彩。但我更想當一名“辛勤的園丁”，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，為同學(xué)們播撒未來(lái)“中國夢(mèng)”的種子。夢(mèng)想不是空想，而是要為自己的夢(mèng)想去努力奮斗拼搏，不做只會(huì )呼喊的演講家。知識是走向遠大夢(mèng)想的階梯，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要認真刻苦地學(xué)習文化知識、畫(huà)畫(huà)技能，還要多研究、多觀(guān)察著(zhù)名畫(huà)家的優(yōu)秀作品，汲取他們作品中的養料來(lái)不斷充實(shí)自己。

　　少年強，國則強;少年志，國則志;少年信，國則信。我們每個(gè)人都懷揣著(zhù)自己對未來(lái)的理想，要勤奮好學(xué)，要努力堅強，要風(fēng)雨共當，要相信希望，要讓五千年的民族魂，永生不息!夢(mèng)在前方，路在腳下，把握好現在的青春時(shí)光，腳踏實(shí)地的追逐夢(mèng)想。

　　最重要的是要有信心，堅持不懈地為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，我相信，我的夢(mèng)想一定能實(shí)現!中國夢(mèng)一定可以實(shí)現!

　　【參考文章2】

　　理想成功，要具備許多的條件。大致分為主觀(guān)條件和客觀(guān)條件。主觀(guān)上說(shuō)，就是要有愛(ài)國之志向�？陀^(guān)條件是有知識和能力，常起著(zhù)重要的作用。人們常說(shuō)理想者天資聰穎，機遇垂青。是的，天資、機遇對于理想來(lái)說(shuō)，固然重要，但那只是客觀(guān)條件，并不起決定作用。

　　當年王安石筆下的方仲永，少年時(shí)就表現出非凡的天賦，可惜的是他缺乏后天的努力，終究造成一生的遺憾。理想者的高明之處，就在于機遇到來(lái)之時(shí)，能充分地表現自己的才能，從某種意義上說(shuō)，這是長(cháng)期積累不懈努力的必然結果。

　　人們還常認為環(huán)境是造就人才的重要因素，這也很偏頗。人們同處一種環(huán)境，然而結果往往是大不一樣，真正能夠理想的還是少數，尤其是在順境的情況下，庸庸碌碌一生的也大有人在�？梢�(jiàn)，無(wú)論多么優(yōu)越的制度，多少好的客觀(guān)條件，都不能代替個(gè)人的勤奮努力。朝著(zhù)一個(gè)目標，數十年如一日奮發(fā)進(jìn)取，非有堅強的毅力不可，所以理想是不容易的。

　　對于今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們擁有如此良好的環(huán)境，我們又處在生命的春天，我們要向歷史偉人學(xué)習愛(ài)國精神。毛澤東在湖南一師讀書(shū)的時(shí)候，“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。”以天下興亡為己任。周恩來(lái)從小立志救國，在中學(xué)時(shí)代就立下為中華崛起而讀書(shū)的壯志。畢業(yè)前夕，曾與同學(xué)師友約定：“愿相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)。”這一遠大抱負，隨著(zhù)中華人民共和國誕生的禮炮轟鳴，已經(jīng)變成燦爛的現實(shí)。今天，我們國家進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，理想和愛(ài)國精神結合起來(lái)，為實(shí)現中華民族的偉大復興而奮斗。