想念初中舊時(shí)光作文
導語(yǔ)：真的很感謝有你陪我走過(guò)初中的那段時(shí)光。沒(méi)有你我就沒(méi)有初中的美好回憶。以下是小編為大家收集的幾篇題為想念初中舊時(shí)光的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
想念初中舊時(shí)光作文【一】
當時(shí)光悄然遠逝，當炎炎的烈日趕走了和煦的春風(fēng)，當你我臉上的笑容逐漸變少，才明白初中三年即將過(guò)去，我們即將面對離別之苦。于是，我的思緒也如風(fēng)一般漫天飛舞。
薄荷味的初一
初一的感覺(jué)，就像薄荷一樣讓人神清氣爽，現在想想，依然那樣的美妙。
剛進(jìn)入初中的大門(mén)，我們還是一群懵懂的孩子，天真活潑好玩。剛開(kāi)學(xué)不久就是教師節。我們私下里準備著(zhù)為老師辦一場(chǎng)盛大的聯(lián)歡會(huì )。同學(xué)們齊心協(xié)力，買(mǎi)來(lái)了五顏六色的氣球和彩條，墻上、房頂上五顏六色的，很溫馨的感覺(jué)。每當老師進(jìn)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們有的踩氣球有的撒彩條，大家笑得合不攏嘴，笑容在老師的臉上洋溢著(zhù)，伴隨我們走進(jìn)了初二的日子。
巧克力味的初二
巧克力的味道是苦中帶澀，澀中帶甜，用來(lái)形容初二的感覺(jué)是在恰當不過(guò)了。
初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我歡天喜地的到校報到，卻意外的得知要換老師的消息。望著(zhù)老師離去的'背影，我真的舍不得，心里苦苦的澀澀的。假如能給我一朵“七色花”我一定會(huì )許下不要換老師的愿望�？蛇@只是我的幻想，哪來(lái)的“七色花”呢?我唯一能做的，就是在傷心過(guò)后，面對現實(shí)了。
振作自己，我積極的融入新老師的課堂，全身心的投入到緊張的學(xué)習生活中。一年下來(lái)，我逐漸的發(fā)現新老師的好，不僅對我很好，對我們全班都很好�？鞓�(lè )的笑容再次洋溢在我的臉上，心里覺(jué)得甜甜的。
咖啡味的初三
初三的感覺(jué)，就像咖啡一樣，淺嘗雖苦，但越品越甜。是的，只要細細品味初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就覺(jué)得回味無(wú)窮。
進(jìn)入初三，可想而知，我們面對的是中考的壓力還有隨之而來(lái)的分離，與朝夕相處的同學(xué)老師的分別。突然之間，我們好像都長(cháng)大了，進(jìn)入教室看到的都是忙碌的身影，同學(xué)之間學(xué)會(huì )了包容學(xué)會(huì )了微笑。偶有閑暇，同學(xué)們談?wù)摰拇蠖嗍请y忘的從前，有苦有甜，多種滋味交織在一起，叫人難忘。但最難忘的還是我們之間的友情，不愉快統統的拋到了九霄云外，留下的只有甜蜜的回憶!
初中歲月，酸甜苦辣，有哭有笑，都永遠的銘刻在了我的心里。
想念初中舊時(shí)光作文【二】
教師節那天中午，我特地請了假，跑回初中去看老師。最沒(méi)想到的是我竟然哭了，跟老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼淚就冒了出來(lái)，我這么開(kāi)朗一孩子，怎么變得這么矯情，想想真是丟臉。
事后我想明白了，大約我這個(gè)人就是欠管教。我的小學(xué)初中都是出自名校，可想而知管得很?chē)��？缮狭烁咧�，班主任基本上不管我們，什么都顯得民主和自由，我反而不習慣了，常常會(huì )有被人忽視的失落感。這么說(shuō)，很多正值叛逆期的同學(xué)大概會(huì )覺(jué)得我得了便宜還賣(mài)乖，欠揍，可這就是我真實(shí)的想法。
想當初，語(yǔ)文考差了，被OP(咱對語(yǔ)文老師的昵稱(chēng))叫了過(guò)去，口才極好的她，用平淡的語(yǔ)氣三言?xún)烧Z(yǔ)就說(shuō)得我覺(jué)得自己有多對不起老師，眼淚刷刷流下。當什么聽(tīng)默寫(xiě)不合格，我總會(huì )被留下來(lái)補聽(tīng)補默，然后默默接受OP嚴厲的眼神。
背書(shū)是我的'大問(wèn)題，但每次背書(shū)頭痛的肯定不止是我，聽(tīng)我背課文對OP來(lái)說(shuō)也一定是種折磨。每每聽(tīng)見(jiàn)自己的“狗啃骨頭”，我都想發(fā)飆，何況是對背書(shū)向來(lái)嚴格的OP。所以導致最后每一篇文章我都要去OP那里背個(gè)十幾次才能過(guò)關(guān)。每次被OP罵了以后，我都會(huì )憤憤不平的在一邊哼哼，天天被管束，沒(méi)有一點(diǎn)自由時(shí)，我會(huì )對老師厭煩、對學(xué)習厭煩、對學(xué)校厭煩�？墒乾F在，沒(méi)有人管了，我又很想念以前被人管著(zhù)的日子——我這不就是欠管教嗎?
現在進(jìn)入高中，什么都要靠自覺(jué)。聽(tīng)默寫(xiě)不合格，老師不管，課代表也得過(guò)且過(guò)。背書(shū)老師也大多不查，所以許多人也就不背了�？荚嚳疾缓昧烁鼪](méi)有人會(huì )來(lái)罵你或提醒你，因為你“墮落”了，代表別人考得更好了，竟然如此誰(shuí)會(huì )想多一個(gè)競爭對手呢!老師是會(huì )說(shuō)你幾句的，但也只是“下次努力啊!”之類(lèi)的客套話(huà)。讓你覺(jué)得老師不重視你，你的成績(jì)好壞與他無(wú)關(guān)，讓你失落感倍增。他們不會(huì )再像初中老師那樣，一次考不好了，會(huì )硬拉著(zhù)你說(shuō)教，分析你的錯誤，談?wù)撃愕膶W(xué)習狀態(tài)，告訴你努力的方向。雖然說(shuō)得你煩，但總是受益匪淺，不是嗎?
我真想時(shí)光倒流，回到初中，再享受三年束手束腳被管著(zhù)的日子。
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