真情耀人間作文
導語(yǔ)：“贈人玫瑰，手有余香。”在這個(gè)和諧社會(huì )之下生存，本來(lái)就應該處處感受到真情的暖流才對。如果你決定冷漠，那么首先得審問(wèn)一下自己，究竟是以怎樣的心態(tài)去對待生活。以下是小編為大家收集的幾篇關(guān)于真情的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。
關(guān)于真情的作文【一】
有一種真情，銘心刻骨，感人至深，任何一種文字在它面前都顯得蒼白而脆弱無(wú)力。如果一定要給它一個(gè)定義，那就是——無(wú)私付出。
“刷刷”的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書(shū)房中傳出。已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了，我還坐在書(shū)桌前明亮的臺燈下奮筆疾書(shū)，艱苦地在作業(yè)的海洋中“遨游”著(zhù)。
“啪嗒”一聲，眼前一片漆黑，一向怕黑的我猛然覺(jué)得一陣莫名的恐慌，忙大聲問(wèn)：“出什么事了?爸媽?zhuān)銈冊谀?”“別怕，爸爸在這兒，在這兒!”爸爸的聲音像鎮靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一下子穩了下來(lái)，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的`大手，又回到了書(shū)桌前。旋即又發(fā)了愁，自言自語(yǔ)道：“哎，停電了，作業(yè)怎么寫(xiě)呀?”
突然眼前一亮，呀，這是什么光?一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書(shū)桌上，我心里的最后一絲恐懼立刻煙消云散，好像這光不僅在我眼前，也在我心里。我的眼睛在快速地尋找光源，哦，原來(lái)是爸爸給我帶來(lái)了光明，只見(jiàn)他用手高高地舉著(zhù)一只紅蠟燭，蠟燭放射著(zhù)淡黃色的光芒。
媽媽忙著(zhù)去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽誤我寫(xiě)作業(yè)，他只好舉著(zhù)蠟燭站在那里。
我繼續寫(xiě)著(zhù)，驀地，覺(jué)得燭光劇烈地晃動(dòng)了一下，旋即又不動(dòng)了。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽接過(guò)了蠟燭，固定在了一個(gè)高高的茶杯上。
爸爸正手忙腳亂地處理著(zhù)被如鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動(dòng)，我一點(diǎn)都不知道他被燙著(zhù)了。我不安的望著(zhù)爸爸，他好像看出了我內心中的不安，望著(zhù)自己的手背，毫不在意地說(shuō)：“你快寫(xiě)吧，別管我!”他動(dòng)了動(dòng)肩膀，毫無(wú)疑問(wèn)，肩已經(jīng)酸了。我提高了書(shū)寫(xiě)速度……
深夜，臥室里傳來(lái)爸媽的談話(huà)聲。“你怎么那么傻，燙手也不知道撒開(kāi)，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀?”
“我怕老動(dòng)彈耽誤他寫(xiě)作業(yè)，這點(diǎn)小傷不算什么，為了孩子，值得……”
我愣住了，時(shí)光和思維驟然停止。爸爸為了我，當那滾燙的燭液“洗禮”著(zhù)他的手時(shí)，他選擇了忍耐，而留下的灼印卻是浩蕩無(wú)私的愛(ài)呀!在這樣深摯的真情面前，我是多么的慚愧，而這永久的真情一直呵護著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。從小到大，經(jīng)歷了十一個(gè)春夏秋冬……
關(guān)于真情的作文【二】
今天是個(gè)特殊的日子。小花一大早就起來(lái)，匆匆洗漱完畢，吃了幾口早點(diǎn)，背上書(shū)包就走了，可她并沒(méi)有去學(xué)校，而是先來(lái)到了山坡上。這是為什么呢?原來(lái)今天是教師節，她準備送一束鮮花給老師。
教師節要給老師送什么禮物，昨天同學(xué)們都已議論起來(lái)。有的說(shuō)要給老師擦桌凳，有的說(shuō)要給老師送幅畫(huà)，還有的說(shuō)要做一件對老師有益的事。而小花和他們的想法都不同，別人問(wèn)她時(shí)她不說(shuō)，只是笑瞇瞇的。
以往，老師都一直不停地為同學(xué)們忙碌著(zhù)。課堂上她給同學(xué)們講課，抄題讓同學(xué)們做，有時(shí)有的同學(xué)不懂，老師還要一遍遍地耐心講解;下課了同學(xué)們都在玩耍，老師卻在為下一節課做準備;晚上老師還要為同學(xué)們批改作業(yè);同學(xué)們都進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還要去宿舍查房。老師為了同學(xué)們真是太辛苦了。想到這里，小花看著(zhù)漫山遍野的.金燦燦的野菊花，就像老師對同學(xué)們的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻無(wú)處不在;她摘了一大把，瞧，花上還沾著(zhù)幾顆晶瑩的露珠呢，多像老師辛勤的汗水呀!
小花來(lái)到學(xué)校，走到老師的窗前，看見(jiàn)老師正伏在桌上一絲不茍地批改作業(yè)呢。小花想悄悄地把花送給老師，于是就躲到一旁等著(zhù)。老師終于走出了辦公室，小花高興地走過(guò)去，把頭探進(jìn)窗內看，屋子里一個(gè)人也沒(méi)有，她于是走進(jìn)去。老師的桌子上有一本臺歷，幾本書(shū)壓在老師的眼鏡下面，一支筆筒，筆筒旁還放著(zhù)一個(gè)地球儀，臺歷的日期正是九月十日，小花把鮮花插在筆筒里，飛快地向教室走去。小花坐在自己的座位上，高興得都快笑出聲來(lái)了，心里比吃了蜜還甜，她知道一會(huì )兒會(huì )有什么事情發(fā)生。
過(guò)了一會(huì )兒，老師高興地走上講臺，手里拿著(zhù)插滿(mǎn)鮮花的筆筒，說(shuō)：“我不知道送鮮花的那位同學(xué)是誰(shuí)，但我要謝謝你們阿，我希望你們好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)，你們的未來(lái)一定會(huì )象這鮮花一樣燦爛。
關(guān)于真情的作文【三】
經(jīng)過(guò)那次山林之旅，“真情”這個(gè)詞語(yǔ)已刻在了我心靈深處，還以為真情只在人與人之間存在著(zhù)，原來(lái)大自然之間也有真情，大自然給予我的那份真情我將永遠珍藏在心中。
我一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包爬山，大自然似乎想考驗我是否有誠心，火辣辣的太陽(yáng)曬的我汗如雨下，眼看著(zhù)同行的人越來(lái)越少，我不禁迷惘：為什么他們要退縮呢?看，山上的花草樹(shù)木都在向我招手呢!我才不要后退呢!就這樣，我登上了這座山。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓我感到一陣愜意，大自然仿佛在慶祝我的成功，她也在為我開(kāi)心呢!我看見(jiàn)了她的笑容。樹(shù)木伯伯被風(fēng)吹的“沙沙”作響，他們微笑的對我說(shuō)：“小姑娘，前面的景色更好呢!”我開(kāi)心的向他們道了謝，撫摸著(zhù)他因歲月的流逝而刻下的皺紋算是告別。
山林中的小路狹窄極了，我一伸手就能和花兒親密接觸，蝴蝶在我身邊翩翩飛舞著(zhù)，讓我也嘗到了當“香妃”的滋味。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)到“潺潺”的流水聲，心中一喜：難道說(shuō)大自然真的了解我的心思嗎?我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)山泉呢!一陣陣的水聲把我引到了一個(gè)山泉邊，那是怎樣的美景呵!那水清澈見(jiàn)底，柔軟的水草在水底搖來(lái)?yè)u去，兩三只小魚(yú)兒在底下游著(zhù)，我開(kāi)心的把鞋脫了，呀!好冰的水哦!一陣陣涼意向我襲來(lái)，不時(shí)的有魚(yú)兒在我腳底穿過(guò)，滑滑的，弄的癢癢的.，但我沒(méi)有動(dòng)，我怕驚動(dòng)了這可愛(ài)的小精靈。
不知不覺(jué)的天暗了下來(lái)，我的肚子也餓的“咕咕”叫了，我必須要回家了，再見(jiàn)了，可愛(ài)的小精靈們，再見(jiàn)了，清冽的泉水，再見(jiàn)了，樹(shù)伯伯和花妹妹，再見(jiàn)了蝴蝶伙伴。大自然謝謝您給我的那份真情，在悅耳的鳥(niǎo)鳴聲中，我迎著(zhù)夕陽(yáng)向山下走去……