中學(xué)生走在花季優(yōu)秀作文
花季之所以稱(chēng)為花季，因為這是如花的歲月。每一個(gè)青春的故事，都是這花片上的一瓣，有的遺落在角落里，再也拾掇不起來(lái)了。以下是小編給大家整理的走在花季作文的內容，歡迎大家查看。
篇一：
沉甸甸的書(shū)包，盛滿(mǎn)了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望;輕盈的腳步，踏上了成長(cháng)的旋律與節拍。瀟灑地揮揮手，甩甩頭，不知不覺(jué)，我已邁入成熟的門(mén)檻。成長(cháng)，標志著(zhù)青春及希望，于是，全身上下貼滿(mǎn)了長(cháng)大標簽的我們，迎著(zhù)大人們滿(mǎn)是憐愛(ài)與羨慕的目光，在晨風(fēng)中盡情展示成長(cháng)花季的風(fēng)彩!
童年，是金黃色的，在尋尋覓覓中，我往上踏著(zhù)一級一級的階梯，這才明白，原來(lái)夢(mèng)是粉色的，天是蔚藍的，陽(yáng)光是燦爛的，生活是五彩的`。
何時(shí)，我已不再扯著(zhù)父母的衣角，卻渴望獨立，渴望抖動(dòng)自己剛剛豐滿(mǎn)的雙冀，試著(zhù)去擁抱云彩，沐浴陽(yáng)光。
何時(shí)，我已不再撒嬌吵鬧，開(kāi)始留意媽媽眼角的絲絲皺紋和爸爸雙鬢的縷縷銀發(fā)，希望能用自己的雙手，撫平那眼角的皺痕，拔去那雙鬢上的白發(fā)。
何時(shí)，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹(shù)下河，捉魚(yú)戲蝦，只是自己一個(gè)人倚望著(zhù)天空，反復想著(zhù)藏在心中的小秘密，用成長(cháng)的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時(shí)，我已不再用那帶著(zhù)幾分稚氣的腔調朗讀那朗朗上口的兒歌，脫口一個(gè)英語(yǔ)單詞，一個(gè)句子，或者一首輕快的青春流行樂(lè )曲。
何時(shí)，我已不再無(wú)理地搶奪別人的東西。自尊、自愛(ài)、團結、謙讓?zhuān)舜艘?jiàn)了面，抱以一個(gè)誠懇的微笑，一個(gè)禮貌的招手。
何時(shí)，我已不再只沉迷于動(dòng)畫(huà)片，換個(gè)空間，我會(huì )去打開(kāi)電腦熒屏，進(jìn)入QQ聊天室，找朋友，尋知已。
……
隨著(zhù)太陽(yáng)升起，月兒落下，新芽長(cháng)出，水滴灑落，我又向上登進(jìn)了一步。“百川東到海”童年的兒歌，童真的歡笑，童稚的小秘密，匯成條條小溪，流入浩瀚的人生海洋，我跳上一葉扁舟，順著(zhù)成長(cháng)的微浪，劃向生命的彼岸。
成長(cháng)的花季，留給我們太多的詩(shī)，太美的夢(mèng)。長(cháng)大的我，堅信自己會(huì )帶著(zhù)無(wú)限的理想搏擊萬(wàn)里長(cháng)空。香花彌漫，色彩斑斕，不知不覺(jué)，往事的小溪早已流入大海，記憶的沙灘上，回往的腳印已模糊，長(cháng)大的貝殼，在陽(yáng)光之下，閃爍七彩光芒。
走在花季，沉甸甸的書(shū)包，盛滿(mǎn)了五彩斑斕的夢(mèng)想與希望……
篇二：
“那片笑聲，讓我想起我的那些花……今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，它們都老了吧，幸運的是我曾陪他們開(kāi)放……有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假……”，“花季”，好遙遠的歲月了;“追憶”，現在的我們只能選擇追憶了。
記憶鎖定在三年前的秋天，天很高，云很藍，天氣好的不得了，似我的心情，不止是快樂(lè )，不止是幸福……站在一中漂亮的校園里，呼吸的最舒暢的空氣。“走出來(lái)了!”人生的第一個(gè)坎，邁過(guò)來(lái)了。
我們總愛(ài)把選擇當作十字路口，通過(guò)中考，通過(guò)高考，就算是平平安安的過(guò)了斑馬線(xiàn)。沿著(zhù)父母為我們設計的人生，沿著(zhù)人們通俗的觀(guān)念，度著(zhù)我們的青春，過(guò)著(zhù)我們的生命……
高一，萬(wàn)里無(wú)云!還記得在那坐破舊的教學(xué)樓里面，在那個(gè)好老的教室里面，在最后一排，幾個(gè)男生在那兒嘻嘻哈哈的評論班里的女生;在上課的時(shí)候，我們會(huì )把課下買(mǎi)的零食偷偷的放到嘴里，然后再偷偷的瞥一瞥老師的行蹤，然后再吃;還記得在宿舍里，舍友們圍在一起，打夠機，打�；�;還記得在那個(gè)滿(mǎn)是石子的操場(chǎng)上，瘋狂地踢球……這些，都屬于那個(gè)花季的歲月;這些，都只屬于那個(gè)花季。
“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”，屁話(huà)!我很討厭這話(huà)!青春的我們，也有青春的煩惱，也有花季的苦痛。那些平淡，那些快樂(lè )，總是清晰而模糊;而成長(cháng)的疤痕，卻是狠狠的堆積在我們的記憶中，難得的清晰。高一，那是個(gè)不用為成績(jì)發(fā)愁的歲月。到了高二，就變了，又要選擇，文理分科!當時(shí)的自己年輕氣盛，當時(shí)的自己心高氣昂，義無(wú)返顧的選擇了理科。從此，天變黑了!記得在理科班的那個(gè)我，已不在是曾經(jīng)的我，整日埋頭苦干，卻總是摔倒，站起來(lái)后，接著(zhù)失敗!失敗是失敗之母!倔強的自己，為保留心中那男子漢的一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴，“不轉科!”，我對自己說(shuō)。“不轉科!”，我對身邊的人說(shuō)，字字如釘!
年輕的我們，花季的我們，除了青春，沒(méi)有一點(diǎn)資本!執拗的我們，卻怎么也逃脫不過(guò)歲月齒輪的轉動(dòng)，齒輪無(wú)聲的轉動(dòng)，我們無(wú)聲的'老去，青春無(wú)聲的流逝，就像朱自清說(shuō)的“在洗手的時(shí)候，歲月在臉盆中流走……”
是花季的末尾了，我也帶著(zhù)眼淚，是無(wú)法抵抗命運的眼淚，到了文科班。開(kāi)始一個(gè)全新的自我，我在桌子上刻下兩個(gè)字——第一!去拼搏，去奮斗，奮斗的時(shí)光是充實(shí)的，但在學(xué)習之余，卻滿(mǎn)是空虛，只有我身旁的一扇小窗作陪!我守著(zhù)他，他守著(zhù)我，風(fēng)輕云淡!走，走，一直就這樣走下去……
后記：花季之所以稱(chēng)為花季，因為這是如花的歲月。每一個(gè)青春的故事，都是這花片上的一瓣，有的遺落在角落里，再也拾掇不起來(lái)了。
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