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師恩情在我心作文900字
天涯海角有盡頭，師恩在心情永久。語(yǔ)文迷小編為大家收集整理了下列文章，希望大家喜歡。
師恩情在我心作文
光陰似箭，歲月如梭，眼看著(zhù)我就將成為八年級的學(xué)生了�；厥醉�，曾經(jīng)的一起走過(guò)的人們，最讓我忘不了的竟然是六年級教語(yǔ)文的班主任張老師。
他不像魏巍筆下的蔡蕓芝老師那樣溫柔，但他有孔夫子的諄諄教導、有教無(wú)類(lèi)。
一日為師，終身為父的時(shí)代已成為過(guò)去，但我認為張老師確實(shí)就像我的父親。他的出現改變了我的人生，讓我在知識的海洋中遨游;是他教誨了我，讓我懂得了知識的重要;是他啟發(fā)了我，讓我知道了自己并不比別人笨。
也許是命中注定，也許來(lái)自偶然的相遇，他成了我六年級的班主任。
為了能提高我的語(yǔ)文成績(jì)，張老師犧牲了午休時(shí)間到辦公室為我補課。由于我拼音不太準，他竟從最基本的拼讀開(kāi)始教我。為一個(gè)六年級的學(xué)生補學(xué)拼音，除了張老師，我至今沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有這種耐心的。
每次單元測試分數一公布，張老師便會(huì )抽時(shí)間把我叫到辦公室里分析。他那諄諄教導的語(yǔ)言，把我從黑暗的地方，帶到光明的世界。
每次考試完，無(wú)論成績(jì)是不及格還是優(yōu)秀，他都會(huì )諄諄教誨，激勵我再接再厲，還讓我談?wù)剝刃牡母惺�。而每一次，我幾乎都是失敗�?對不起，老師，我考差了，我又辜負了你的期望。老師每次聽(tīng)到這句話(huà)，都啞然無(wú)語(yǔ)。這句話(huà)也似乎成為我的擋箭牌。
一次測試后的談話(huà)，我又一次以失敗者的面目出現在張老師面前。他一字一頓的嚴肅的對我說(shuō):考差了，你可能會(huì )失望，但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。我平時(shí)給你說(shuō)那么多的話(huà)，不是關(guān)心你是不是失敗了，而是關(guān)心你是否甘心失敗。
成功不會(huì )向任何人獻媚，只有自己奮斗才能看到成功的微笑。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你尖銳的棱角被失敗磨光。
起初，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，但我知道，張老師是在激勵我好好學(xué)習，是為了讓我更進(jìn)一步。
張老師說(shuō)我是一個(gè)可發(fā)掘的學(xué)生，以前的時(shí)光硬是被我白白浪費了，要想補回來(lái)，只有補課。
為了我，張老師愁白了頭發(fā)。我下定決心，不再讓他失望。七年級這一年，我的語(yǔ)文成績(jì)如雨后的春筍一樣節節提高并很快占據年級前三名。每一次考出好成績(jì)，我都很想對張老師說(shuō)。
說(shuō)什么呢，我其實(shí)就想說(shuō)聲謝謝你，沒(méi)有他的教誨和鞭策就沒(méi)有我現在的優(yōu)異成績(jì)，他的話(huà)我會(huì )銘記在心，讓我受益終生!
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，此恩此情永不忘。
師恩情在我心作文
教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)。每一次，當我們踏入失望之中，您都會(huì )盡力幫助我們;當我們成功地辦好一件事，您都會(huì )同我們慶賀，同我們歡呼，告誡我們不要驕傲……
不錯!老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成才!早日成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲!
記得那時(shí)我還很年幼，才上小學(xué)四年級:那是一個(gè)天氣昏沉的下午，我和平常一樣在學(xué)校學(xué)習。第一節課結束后，我感到有些不適，頭有些痛，還有些畏冷，我知道可能是中午午休時(shí)著(zhù)涼了�？晌也⑽丛谝�，可就在第二節課上我不知不覺(jué)暈倒了。
孫老師您被同學(xué)叫到教室，你伸手摸了摸我的額頭，驚訝到:“宇宇，你發(fā)燒了!而且燒得換很厲害。”當時(shí)的我已有些意識不清，昏昏沉沉，并未應答。于是你急忙用你的外衣把我裹起來(lái)，讓同學(xué)們繼續上課，便帶著(zhù)我到學(xué)校附近的診所，還給我的媽媽打了電話(huà)。直到醫生幫我掛上吊瓶，告訴您我沒(méi)事了，您才悄然返回學(xué)校。
轉眼間已經(jīng)下午六點(diǎn)多鐘了，打完吊瓶的我剛回到家，外面就下起了瓢潑大雨。媽媽讓我先休息一會(huì )。這時(shí)，外面傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，媽媽開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是孫老師您。
雖然您穿著(zhù)雨衣，但還是淋濕了頭發(fā)，你顧不上接媽媽遞過(guò)的毛巾，從電動(dòng)車(chē)中拿出包，便急切地向我媽媽問(wèn)我的情況怎么樣了，媽媽問(wèn):“孫老師，宇宇好多了�？墒悄趺磥�(lái)了?”您說(shuō):“我來(lái)看看宇宇。”
您還說(shuō):“快期末考試了，這幾課很重要，所以我來(lái)給宇宇補課。”我從屋里走出來(lái)說(shuō):“嗯，老師，我好多了，我們補課吧。”孫老師您接著(zhù)說(shuō):“好的。”說(shuō)完，您才發(fā)現媽媽遞給您的毛巾。你擦了擦濕漉漉的頭發(fā)，從包中拿出書(shū)本和一袋桂圓，一邊給我講課，一邊剝桂圓給我吃。孫老師您給我補課一直到晚上八點(diǎn)。
補完課后，媽媽要留您吃完晚飯再走，可您卻說(shuō):“不了，這幾天我的兒子也發(fā)燒呢，我得回家看看。”說(shuō)完，您便穿上雨衣騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)冒著(zhù)風(fēng)雨走了。望著(zhù)您遠去的身影，我不禁留下了眼淚。
師恩濃濃，師恩難忘。
師恩情在我心作文
尊敬的黃老師:
您好!
“光陰似箭，日月如梭。”直到今天我才真正體會(huì )到這句話(huà)的含義。六年的小學(xué)生活即將結束，它果真快的像一支利箭，只輕輕地拉了一下弓，它便射了出去，消失得無(wú)蹤無(wú)影，轉瞬即逝。在臨近畢業(yè)之際，我不禁回憶起了您對我的鼓勵與關(guān)愛(ài)。
記得我剛上五年級的時(shí)候，作文根本就寫(xiě)不長(cháng)，弄的媽媽把我的文比喻成兔子的尾巴。而且每次的作文盡管頁(yè)數合了格，但內容卻是應應付付，有時(shí)為了湊夠頁(yè)數，甚至出現了一句話(huà)作為一段的現象。我為此非常的煩惱�？偠灾�，那時(shí)的我覺(jué)得寫(xiě)作文簡(jiǎn)直是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。我時(shí)常會(huì )想:每次老師講怎么寫(xiě)作文，我都聽(tīng)了呀，可為什么……唉!咱自從那一次您在班里念了我的作文以后，我的作文水平提高了很多。
記得那一次，您讓我們寫(xiě)一寫(xiě)自己的父母，并再次詳細地給我們講了寫(xiě)作文的方法，我又認真地聽(tīng)了一遍�；氐郊�，我靜地坐在椅子上，想著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)胫?zhù)他們?yōu)槲宜冻龅囊磺�，想�?zhù)媽媽眼角的魚(yú)尾紋為誰(shuí)而生。上學(xué)前，是誰(shuí)再三叮囑我要聽(tīng)話(huà)，好好學(xué)習?是媽媽;放學(xué)后回到家，是誰(shuí)馬上削好一個(gè)蘋(píng)果遞到我的手里?是爸爸;寫(xiě)作業(yè)時(shí)碰到了難題，是誰(shuí)為我講解?有時(shí)是爸爸，有時(shí)是媽媽。想著(zhù)想著(zhù)，感動(dòng)的淚水便在我眼眶里直打轉。
突然，我渴望寫(xiě)作文了，我想寫(xiě)作文了!說(shuō)來(lái)也怪，老師，您知道嗎?那一個(gè)個(gè)藍色的漢字竟一個(gè)個(gè)乖乖地跳到了作文本上的方格里，我沒(méi)有想到，您會(huì )在班上念我的作文，并當眾流下了感動(dòng)的淚水。啊!那是對我最好的鼓勵呀!從那以后，我便愛(ài)上了寫(xiě)作文。我還記得，那天上課，您在講臺上正滔滔不絕地講著(zhù)，而我卻在下面拿著(zhù)自己的作文正沾沾自喜地欣賞著(zhù)自己的作文，引得后排的柯清洋也往這邊看，這時(shí)，您發(fā)現我沒(méi)有認真聽(tīng)講，便委婉的批評了我和柯清洋。盡管您的語(yǔ)言很幽默，但我還是非常羞愧。于是我發(fā)誓:以后上課再也不能走神了，一定要認真聽(tīng)講!
我更記得，那一次上課，咱們班來(lái)了很多老師聽(tīng)課，當您提問(wèn)時(shí)，我遲疑著(zhù)把手橫放在桌面上，想舉又舉不起來(lái)。這時(shí)，您用鼓勵的目光望著(zhù)我，并提問(wèn)了我。我用我認為足以能夠使全班同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)的聲音回答了問(wèn)題。當我回答完之后，您依然用鼓勵的目光看著(zhù)我，并給予了肯定，使我從內心里感到溫暖。
啊!往事樁樁件件，往事又歷歷可數。它記錄了我從無(wú)知變得懂事，從幼稚走向成熟，從膽小變得勇敢的過(guò)程。老師，您為我付出了太多太多。老師，感謝您!您辛苦了!
祝您:
以后能夠親手培育出更多芬芳的桃李!