老規矩作文900字

　　導語(yǔ)：女大十八變，這是人知常理，我也不例外。下面是小編整理的關(guān)于老規矩作文，請大家認真閱讀!

 

　　【老規矩作文1】

　　女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作為一名高中學(xué)生，面對著(zhù)一門(mén)門(mén)的功課，一堆堆的作業(yè)，真是煩惱透頂，自己也覺(jué)得判若兩人。

　　有時(shí)冷靜，我也會(huì )想，再變也不能沒(méi)有規矩。于是我必須要了解“規矩”一詞的意思。據《現代漢語(yǔ)》中的解釋有兩個(gè)義項，其一，指一定的標準、法則或習慣，如老規矩，立規矩，守規矩，按規矩辦事啦;其二，是指(行為)端正老實(shí);合乎標準或常理，如規矩人，字寫(xiě)得規矩，等等。由此，我想到了學(xué)生在學(xué)校的規矩就是遵守學(xué)校制訂的一些規章制度。

　　規矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設，并不應全盤(pán)接受。

　　因為規矩不一定都是好的，即使是有一些是好的，還有一個(gè)時(shí)代問(wèn)題。也就是說(shuō)今天認為是對的，明天就不一定認為對。社會(huì )是發(fā)展的，觀(guān)念也是隨時(shí)代的發(fā)展變化的。比如過(guò)去不主張學(xué)生上網(wǎng)，看電視，閱讀課外書(shū)籍，認為那是學(xué)生分外的事情�，F在學(xué)校還開(kāi)設了微機課，又說(shuō)多看電視書(shū)籍有利于寫(xiě)作和交際水平的提高，不愿看書(shū)的學(xué)生才是不好的學(xué)生。

　　至于壞規矩，猶如一棵棵毒草。它會(huì )抑制一個(gè)人成長(cháng)，我們必須摒棄它。在這方面，我覺(jué)得，我們青少年最應“敢為天下為先”，從我做起，從身邊的小事做起，養成一種很好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　中國有句古話(huà)，叫沒(méi)有規矩不成方圓，這句話(huà)的意思是說(shuō)無(wú)論學(xué)什么做什么沒(méi)有規矩是不行的。這是多少年來(lái)形成的普遍認識。但這句古話(huà)不適應當今青少年的教育，規矩說(shuō)的都是用來(lái)磨練技術(shù)。練技術(shù)是需要技術(shù)標準的，技術(shù)的級別是通過(guò)練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無(wú)技術(shù)可練，可指導的地方也只是在認識上、審美上。相反，寫(xiě)作忌的就是有統一的標準和要求。如果同學(xué)們的作文都象流水生產(chǎn)線(xiàn)上的鋼精鍋，個(gè)個(gè)是一個(gè)模樣，那可就慘了。法國雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)，有個(gè)性的作品才是美的。藝術(shù)貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒(méi)有統一的標準，哪里還有什么規矩呢?

　　有些家長(cháng)要求老師嚴厲管教，這種愿望固然是好的�？墒亲约赫�天忙著(zhù)賺錢(qián)，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請假卻帶著(zhù)子女去喝酒什么的，這不是破了學(xué)校的規矩了嗎?

　　人人都說(shuō)要適應現代社會(huì )的發(fā)展，更新知識觀(guān)念，但遇到問(wèn)題具體操作起來(lái)就沒(méi)那么容易了。最近我在家里被說(shuō)成一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的女孩，要么看電視，要么看些輔導書(shū)，難得象初中那樣規規矩矩地寫(xiě)作業(yè)。我看得多,寫(xiě)得少,常被爸媽說(shuō)成是走馬觀(guān)花,越看越嘰咋。

　　我喜歡自己沒(méi)有大人眼中的規矩。更不想做一個(gè)父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒(méi)有規矩的執著(zhù)。

　　規矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個(gè)良好的班風(fēng)，校風(fēng),創(chuàng )建一個(gè)和諧氣氛

　　【老規矩作文2】

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，我認為這里的規矩就是紀律、法律等規定。她是用來(lái)規范人們的行為的。小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)國家，如果沒(méi)有這些法律、法規來(lái)約束人們的行為的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得處處有危險、時(shí)時(shí)有陷井的混亂局面，更不用說(shuō)什么和諧社會(huì )了。

　　就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)吧，如果她的每個(gè)成員都我行我素，各行其事的話(huà)，那這個(gè)家就不可能是一個(gè)溫暖的家。同樣的道理，作為一個(gè)小學(xué)生，如果不能遵守校紀校規，不接受老師的批評教育，就不能很好的學(xué)到文化知識，從而不具備分辨是非、判斷對錯的能力，最終走上不務(wù)正業(yè)，游手好閑的歪門(mén)邪道。長(cháng)大后到了社會(huì )也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。

　　我聽(tīng)說(shuō)了這么一個(gè)故事，從前有個(gè)囚犯，他小時(shí)候因為父親去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對他百依百順。后來(lái)，他在學(xué)校偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，他母親不但沒(méi)有批評他，而且還把他夸獎了一番。他很高興，認為這樣做是正確的，于是他便繼續偷別人的東西。長(cháng)大后成了一個(gè)名偷。終于有一天，他在偷東西時(shí)被人當場(chǎng)抓住，判刑入獄。母親為他送行時(shí)，他要和母親說(shuō)幾句告別的話(huà)。就在母親湊近他時(shí)，他一口咬下了母親的一只耳朵，說(shuō)：“我第一次偷別人寫(xiě)字板的時(shí)候，你要是及時(shí)教育我的話(huà)，我一定不會(huì )落到今天的下場(chǎng)”。這個(gè)故事讓我們得到一個(gè)教訓，如果從小不做一個(gè)遵紀守法的好少年，走上了歪門(mén)邪道，久而久之，就會(huì )釀成大的罪行。

　　其實(shí)在現實(shí)生活中，象這樣的事情太多太多了。據有關(guān)統計，自2002年開(kāi)始，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著(zhù)逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到罪犯總數的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學(xué)文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問(wèn)題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務(wù)勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說(shuō)尊重法律了。

　　沒(méi)有規矩不成方圓，我們應該從小做一個(gè)知法守法的好少年，和法律結為伙伴，讓法律作為自己行為的準繩。不要因為自己的不懂法不守法而走上的犯罪的道路，毀了自已美好一生。

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