身邊的藝術(shù)作文900字
【作文一】
學(xué)校里發(fā)通知：十月底學(xué)校要召開(kāi)第九屆校園藝術(shù)節，內容包括舞蹈、唱歌、武術(shù)、魔術(shù)、樂(lè )器、小品、相聲和美術(shù)展示等等，希望有才藝的同學(xué)踴躍報名。
消息傳到班里，全班沸騰了，自習課被攪成了一鍋粥。
我可沒(méi)有那么激動(dòng)，想想自己適合什么，舞蹈?黑天鵝會(huì )被我跳成烏鴉的。唱歌?我可是招狼高手。武術(shù)?人家不把我打下臺去才怪呢。魔術(shù)?我比劉謙差遠了。樂(lè )器?更不靠譜。相聲還不錯，但是我不想演。美術(shù)展示?我可不是梵高。
想來(lái)想去，只有小品適合我了。道具簡(jiǎn)單，情節搞笑，口才又是我的強項?打定主意，我又把自己要寫(xiě)的小品反復設計了幾遍，還得找個(gè)搭檔。
這個(gè)搭檔，一定不能太嚴肅，要很有喜感，而且適合演小品，口才得好。挑來(lái)挑去，我挑中了徐世遠，就是我們班的湯圓。
我找上門(mén)去，湯圓很快就同意了，讓我把稿子盡快寫(xiě)出來(lái)。
呵呵，寫(xiě)稿子嘛，那可是我的強項，一個(gè)晚上，我們的小品就成了，題目名叫《招聘》，我足足寫(xiě)了好幾頁(yè)稿紙呢。我通讀了一遍，大概六分鐘，如果加上動(dòng)作實(shí)際演出的話(huà)，大概要十分鐘，夠長(cháng)了。
修改了幾遍后，我拿著(zhù)寫(xiě)好的稿子去找湯圓了。他對我的稿子水平很滿(mǎn)意，說(shuō)我把他笑得肚子疼，看來(lái)我的幽默水平還可以。
從此，天天下課我纏著(zhù)湯圓排練，他的實(shí)力確實(shí)不錯，小品被我們演的有聲有色的，十分給力。有幾個(gè)同學(xué)給我們當觀(guān)眾，也被我們絕妙的表演笑得人仰馬翻。
排練之余，我打探了一下其他同學(xué)，我們班一共有四個(gè)節目，一個(gè)拉小提琴的，一個(gè)跳舞的，一個(gè)唱歌的，還有，就是我們的小品了。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的排練后，我和湯圓的小品已經(jīng)是練到了爐火純青的地步，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。
盼啊盼，終于盼到了這一天，學(xué)校要審查節目了。下午我和湯圓早早的來(lái)到了學(xué)校，道具不是很多，我們把自己的桌子椅子都搬來(lái)了，湯圓穿了一身整潔的服裝，看起來(lái)像個(gè)招聘的老板，桌子上放著(zhù)筆、本和一杯水，我帶上一頂搞笑的帽子，看上去像個(gè)大學(xué)生。我們還借來(lái)了數學(xué)老師的小黑板，讓粉筆字寫(xiě)的好的陳思琪寫(xiě)上招聘的內容，掛在桌子前面。
很久沒(méi)有讓我們入場(chǎng)，我們閑的無(wú)聊，只見(jiàn)到處是人，到處是小提琴吉他薩克斯長(cháng)號還有架子鼓……還有身穿裙子跳舞的人，還有身穿西裝的唱歌的人，一個(gè)個(gè)背著(zhù)大包小包的東西，看他們一個(gè)個(gè)都是天才，我有點(diǎn)緊張。湯圓安慰我：“沒(méi)關(guān)系。”
終于輪到我們入場(chǎng)了。桌子擺好，我們聲情并茂的演了起來(lái)。湯圓臨場(chǎng)發(fā)揮的不錯，還加進(jìn)了許多動(dòng)作，我也多了很多手勢。評委本來(lái)就被我們的黑板上寫(xiě)的字吸引了，后來(lái)又做出認真聽(tīng)的表情，還微微點(diǎn)頭，在本子上記著(zhù)什么。
表演完了，我們湊到老師那里，老師告訴我們，我們缺乏和觀(guān)眾的交流，要多一些動(dòng)作，但是我們的創(chuàng )意很好，演的也很投入，到初二，就是了不得的人物了。
那我們通過(guò)了嗎?
老師微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
【作文二】
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì )遺失的，只有珍藏在心里的，永遠都不會(huì )忘卻……
那是一年暑假，我由于鋼琴考級，便只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著(zhù)冰。發(fā)狠地練著(zhù)。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺上……
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，和著(zhù)夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉悠揚，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來(lái)。
后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì )響起，只是，后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便準時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺上望著(zhù)樓下的建筑工地仔細地聽(tīng)。我想像著(zhù)，吹笛子的是個(gè)孤獨的老人，在訴說(shuō)著(zhù)心事;也許是個(gè)孩子，我的眼前浮現出一個(gè)孩子騎在老水牛背上吹笛子的情景……
有一天，當我照例走到陽(yáng)臺上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著(zhù)笛子。忽然，笛聲戛然而止，當它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現，他吹的是我彈的曲子!雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續，但我仍能分辨出來(lái)，這是我喜愛(ài)的一首曲子。不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準確，雖然吹得不太熟練。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽(yáng)底下蓋房子，比你累多了吧?人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛!”
我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕。于是琴聲和著(zhù)笛聲融會(huì )在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉，我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的。是的，我的感情得到了升華……
考級時(shí)，我的耳邊始終縈繞著(zhù)笛聲，我以自己的方式理解著(zhù)樂(lè )曲，終于，我考上了十級!當我興奮地沖到陽(yáng)臺上準備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我怔住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作!
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟，原來(lái)，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底!
親愛(ài)的朋友，你是否仍在吹笛子?你知道嗎?一位遠方的姑娘多么希望和你合奏一曲——《思鄉曲》。
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