【精選】小學(xué)學(xué)作文900字匯總五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
有個(gè)小姑娘叫米米，長(cháng)得聰明可愛(ài)，可就是有一個(gè)壞毛病——不愛(ài)洗澡。
一天放學(xué)后，臟得像只小花貓一樣的米米剛一回家，媽媽二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)米米就去衛生間洗澡。突然，電話(huà)鈴聲響起來(lái)，媽媽忙跑去接電話(huà)，米米一不小心把香皂摔倒了地上，剛要撿起來(lái)，一個(gè)芝麻大小的東西把米米拉進(jìn)了香皂里。
走進(jìn)香皂，一股清香撲鼻而來(lái)，一個(gè)聲音響起來(lái)：“歡迎來(lái)到香皂世界�！泵酌妆犻_(kāi)眼，只見(jiàn)一個(gè)小姑娘站在她面前，，“我叫小晴”，小姑娘說(shuō)，“我們交個(gè)朋友吧！”米米高興地說(shuō)：“好呀，我叫米米，很高興認識你�！毙∏缟舷麓蛄苛嗣酌滓粫�(huì )，說(shuō)：“先到我家去洗個(gè)澡，我再帶你參觀(guān)我們香皂世界吧�！币宦�(tīng)說(shuō)要洗澡，米米死活都不干，小晴費了九牛二虎之力，才把米米拉回家。
來(lái)到小晴家，小晴媽媽一見(jiàn)到米米，就驚訝得叫起來(lái)：“天啦，這孩子怎么臟成這樣！”說(shuō)完，馬上就用玫瑰花瓣做成的香皂給米米洗澡，不到三分鐘，米米就被洗得干干凈凈，渾身散發(fā)出玫瑰花香，原來(lái)小晴的媽媽是香皂世界有名的清潔大王呢！
走出家門(mén)，小晴叫了一輛的士，米米一看，樂(lè )了，原來(lái)的士是用香皂泡泡做的。米米不敢坐，小晴輕輕一拽，米米就上車(chē)了，嘻嘻，泡泡做的車(chē)子也能載人，米米覺(jué)得新奇極了。車(chē)子飛一般地向前駛去，眼看就要和前面的車(chē)子撞在一起了，米米嚇得閉上了眼睛。小晴卻笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，挺好玩的�！惫�，車(chē)子撞到一塊后，竟然“啪”的一下彈開(kāi)了，米米心里的大石頭總算落了地。
她們來(lái)到泡泡廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，原來(lái)這里正在舉行“香皂杯”泡泡少年大賽，比賽的項目之一就是看誰(shuí)最干凈，一位渾身上下干凈得像白雪公主的小姑娘當選為大賽的冠軍，米米羨慕地說(shuō)：“原來(lái)干凈的孩子這么受歡迎��！”
接著(zhù)，小晴又帶米米來(lái)到了她的學(xué)校，學(xué)�？雌饋�(lái)像一個(gè)巨大的香皂盒，教室里擺著(zhù)許多大浴缸、毛巾、香皂，墻壁上鑲嵌著(zhù)許多奇怪的按鈕，原來(lái)，香皂學(xué)校里每天都要上洗澡課呀！米米想：“幸好我不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，要不考試不及格，多難為情��！”
走出學(xué)校，小晴碰到表姐珍妮，珍妮告訴她倆，她正準備去香飄飄超市應聘，于是，米米跟著(zhù)她倆來(lái)到超市，超市有十層樓，其中有八層樓是賣(mài)清潔用品。珍妮姐姐因為拿到了香皂大學(xué)的“最干凈學(xué)生”榮譽(yù)證書(shū)，順利地通過(guò)了考試，成為香飄飄超市的部門(mén)經(jīng)理。
最后，米米跟著(zhù)小晴來(lái)到了香皂醫院，醫院里的病人，都是身體太臟又不愛(ài)洗澡的人，他們正在接受醫生的治療，一直要到學(xué)會(huì )洗澡、喜歡上洗澡才能出院。
過(guò)了幾天，米米想媽媽了，小晴依依不舍地把米米送回去，米米眼前一黑，又回到了家中。
媽媽問(wèn)米米哪里去了，身上怎么這么香，米米調皮地說(shuō)：“我去香皂世界旅游了，能不香嗎？媽媽?zhuān)乙院笠谙丛�，做個(gè)干凈的好孩子�！�
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
今天，我們去了高淳陶瓷廠(chǎng)參觀(guān)展覽。你一定會(huì )說(shuō)都要期中考試了，還秋什么游��！我是這樣想得：這次活動(dòng)是為了放松我們的心情，輕松地去迎接明天的考試。讓我們超長(cháng)發(fā)揮水平，考出優(yōu)秀的成績(jì)。
這次活動(dòng)是下午出發(fā)的，因為上午要上課。這次活動(dòng)因為要坐車(chē)，所以老師批準我們可以帶一些零食去吃（附加條件：不能隨便亂丟垃圾）!下午一去，我的天哪，同學(xué)們帶的東西五花八門(mén)，樣樣具備。有膨化食品，有口香糖之類(lèi)的，還有飲料……可是有些人還是不自覺(jué)，吃完后，就隨手一扔，不管他東西南北。
到達了目的地，我們先后去了做工廠(chǎng)車(chē)間、刻花場(chǎng)車(chē)間、陶吧、陶藝苑，還有成品展示區。
做工廠(chǎng)車(chē)間是把普通的陶瓷做出來(lái)。一進(jìn)入做工廠(chǎng)車(chē)間，我就被一排黃色的機器給吸引住了，經(jīng)過(guò)導游姐姐的解說(shuō)之后，我這才恍然大悟！原來(lái)這4～5臺機器是日本進(jìn)口的`，其余的幾十臺銀灰色的機器全部是國產(chǎn)的。這些機器全都十分特別，在一般的情況下我們是看不到的，這次活動(dòng)真是使人大開(kāi)眼界呀！
普通的陶瓷是這樣做出來(lái)的。先把泥塊做成泥漿，接著(zhù)把泥漿做成毛胚，然后經(jīng)過(guò)1200攝氏度和1400攝氏度的高溫燒制而成。先經(jīng)過(guò)1200攝氏度的高溫燒制之后，做出來(lái)的未成品讓人看上去感覺(jué)十分毛糙；接著(zhù)，在做出來(lái)的未成品上噴上粉紅色的細漆，那種粉紅色使人覺(jué)得它即十分可愛(ài)，又十分漂亮。為什么要噴上漆呢?因為只有這樣，才能看出表面的瑕疵。之后，再將毛胚放置于1400攝氏度的高溫火爐之中燒制20小時(shí)，就成了普通的陶瓷工藝術(shù)品了，令我十分贊嘆！最后，就由一些阿姨檢驗出合格品與次品�，F在基本上是冬天了，可是，在做工廠(chǎng)車(chē)間里一點(diǎn)也不冷。因為做工廠(chǎng)車(chē)間的火爐是一年四季都開(kāi)著(zhù)，冬天還好，可到了夏天工作人員那可就慘咯！
緊接著(zhù)，我們還去了陶藝苑，陶藝苑是專(zhuān)門(mén)做手工陶瓷的，一進(jìn)入工作間1，我一下被驚呆了。Oh，my dear!這里全是一些叔叔在用手做陶瓷，隨著(zhù)電磨具的不停轉動(dòng)，那些叔叔的手伴隨著(zhù)未成品有節奏的轉動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一團泥轉眼之間就成形了，就變成了一個(gè)個(gè)精巧的花瓶的形狀了。
最后，我們來(lái)到了成品展示區，雖然那里的空氣不怎么好，但是同學(xué)們依然是看得津津有味的。有的同學(xué)帶了筆記本把全過(guò)程記錄了下來(lái)，還有的同學(xué)帶了照相機把全過(guò)程拍了下來(lái)……
就在這一次實(shí)踐活動(dòng)即將結束的時(shí)候，我們還買(mǎi)了一些紀念品帶回家。這些陶瓷十分精美，是一些炻器，可以放在微波爐里燒。
��！在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中，我們又學(xué)到了許多新的知識。這樣的實(shí)踐活動(dòng)即開(kāi)闊了我們的眼界，又豐富了我們的文化知識。
我希望學(xué)校能多次舉辦這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
一個(gè)早晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，風(fēng)輕輕地飄過(guò)。就連小鴨子也扭起它那毛茸茸、黃澄澄的尾巴。
就在這個(gè)早晨，長(cháng)興小學(xué)四（2）班的同學(xué)，在那里進(jìn)行跳繩比賽。
女生隊的代表是美丫小姐，男生隊的代表是劉禪。女生隊的名稱(chēng)叫作“美女隊”，男生隊的名稱(chēng)叫“丑男隊”。
激烈的比賽開(kāi)始了，首先，第一輪是：美丫VS劉禪。
“加油！加油！”女生隊的啦啦隊在那里一邊吶喊助威，一邊跳舞。男生隊的粉絲也不甘示弱，也一邊吶喊助威，一邊跳肚皮舞。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)三分鐘的比賽，此時(shí)，美丫以及劉禪已經(jīng)面紅耳赤，但功夫不負有心人，美丫以一分鐘136下的成績(jì)把劉禪給打下去了。
這時(shí)，小鳥(niǎo)不再?lài)\幾喳喳的唱歌了，風(fēng)也不再那么悠閑了，她的速度加快了，地上也不再那么干凈了有了幾片落葉。
第二輪的競爭對手是：賈聰明VS妙想。一開(kāi)始，賈聰明拼命地跳，到最后，他一點(diǎn)兒力氣都沒(méi)有了，但妙想還是很輕松，一邊跳一邊還哼著(zhù)歌呢！她想：賈聰明啊賈聰明，你就跳快點(diǎn)吧，到時(shí)，我就輕輕松松的把你搞定。
這時(shí)，風(fēng)快了，差點(diǎn)把樹(shù)都給搖下來(lái)了。
“哎！又輸了，看來(lái)要我出馬��！”王大方悲嘆到。但是，跳繩冠軍來(lái)了，王大方贏(yíng)的機會(huì )只有百分0.3。
“王大方，你想贏(yíng)我？沒(méi)那么容易！”曾美美說(shuō)到，但王大方也說(shuō)“這句話(huà)應該我說(shuō)，什么時(shí)候輪到你跟我說(shuō)？”
“為什么？”
“因為我是你大哥！”
“我姓曾，你姓王，不可能！“
他們倆個(gè)越說(shuō)越起勁。
但無(wú)論曾美美怎么樣說(shuō)，都沒(méi)輸給王大方。
風(fēng)越搖越起勁，快把樹(shù)枝給吹下來(lái)了，天上烏云滿(mǎn)滿(mǎn)，下起了雨滴。
經(jīng)過(guò)三輪的比賽，結果出來(lái)了，美女隊贏(yíng)了，丑男隊輸了！
這個(gè)時(shí)候，比賽選手不吵了，輪到粉絲們、啦啦隊們吵了，男生的粉絲說(shuō)：“你們這些女生，都是耍了一點(diǎn)技術(shù)才贏(yíng)我們的�！�
“你哪只眼看見(jiàn)了？”
“雙眼！要不要再比一次？如果你們比，就表示你們耍了雕蟲(chóng)小技，如果你們比，我們就看清楚點(diǎn)�！�
“比就比，我們女生怕你們嗎？，不怕！”
小雨變成了雷電交加的暴風(fēng)雨了，樹(shù)接二連三的倒，閃電把烏黑的天空照“亮”了，風(fēng)都以把雨傘吹走，讓人前進(jìn)、后退的力量了。
“好了，別吵了！”老師說(shuō)到：“其實(shí)誰(shuí)贏(yíng)都一樣，關(guān)健是要有則獲�！�
“是，老師，我們不吵了！”美丫說(shuō)到，“其實(shí)我們誰(shuí)贏(yíng)了都有一樣，丑男隊，我們決定把冠軍的名譽(yù)讓給你們，我們不要了！”
“不，冠軍是你們的，我們不能要�！�
“不，給你們”。
“我們不能要！”
“我有一個(gè)好建議！把這個(gè)名譽(yù)掛在我們班上！”曾美美說(shuō)到。
“好！”全班頓時(shí)響起了雷鳴般的響聲。
此時(shí)，天氣又變晴了，太陽(yáng)公公對著(zhù)我們微笑，風(fēng)還是像以往那樣悠閑，花草又散發(fā)著(zhù)迷人芳香，小鳥(niǎo)還是唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，鴨子還是搖著(zhù)尾巴，小魚(yú)在水里歡快嬉戲。
��！其實(shí)誰(shuí)贏(yíng)不贏(yíng)都并不重要，重要的是過(guò)程，一個(gè)人只要掌握了過(guò)程，那么它就會(huì )輕而易舉的在世上取得成功了。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
一、課題研究的內容及預期目標
(一)預期目標：
1、在繪本閱讀和繪本寫(xiě)話(huà)訓練過(guò)程中，培養學(xué)生創(chuàng )造能力和想象能力。養成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫(xiě)作。
2、在習作啟蒙教育中，提高學(xué)生口語(yǔ)表達、書(shū)面表達的能力，讓學(xué)生對寫(xiě)話(huà)有信心，養成他們積極想象、勤于動(dòng)筆的好習慣，并以此為樂(lè )。
3、在研究課題的過(guò)程中，老師從此課題研究?jì)热轂榱⒆泓c(diǎn)，以全新的角度審視教學(xué)中的問(wèn)題，尋求學(xué)生發(fā)展的契機，提升作文課堂的情趣。
(二)課題研究的內容
1、編排好繪本教材，把作文教學(xué)系統化，充滿(mǎn)情趣。
�、盼覀兘梃b傳統的作文教學(xué)方法，突破性地對繪本作文教學(xué)進(jìn)行階段性的目標設定。
[2]根據孩子的年齡特點(diǎn)，設計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。
2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。
�、爬美L本富有吸引力的畫(huà)面，訓練學(xué)生的觀(guān)察能力。
�、评美L本獨特的預留空間的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行想象作文訓練。
�、抢美L本中精彩語(yǔ)言，在作文中進(jìn)行遷移，對學(xué)生進(jìn)行作文鑒賞能力的訓練，學(xué)生的作文精彩紛呈。
3、繪本再建構，讓編寫(xiě)故事成為一種享受，讓孩子感受無(wú)窮樂(lè )趣。
�、艑⒗L本的內容向學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行延伸，讓學(xué)生去體驗、發(fā)現、表達自我的生活，從而達到從繪本走向生活。
�、朴柧殞W(xué)生抓住故事的脈絡(luò )，將故事連貫串通，對畫(huà)面文字進(jìn)行藝術(shù)的“補白”，讓繪本中的角色對話(huà)、心理刻畫(huà)、動(dòng)作語(yǔ)言靈動(dòng)起來(lái)，訓練學(xué)生細節描寫(xiě)能力。
�、峭貙捄⒆訉�(xiě)作的思路，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫(xiě)作真正作為孩子的無(wú)窮樂(lè )趣。
二、課題研究的理論依據
繪本作文教學(xué)的獨創(chuàng )理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發(fā)展起來(lái)的兩大理論支柱。繪本作文教學(xué)的理論依據是心理學(xué)、腦科學(xué)等，但是只有這些理論還不能適應繪本作文教學(xué)的要求，因此，必須創(chuàng )立別具一格的新理論，而且盤(pán)活這些新理論必須具備科學(xué)性與可操作性。
(1)隱形理論——激發(fā)學(xué)生的習作興趣
教師在繪本作文教學(xué)時(shí)，掌握了各種課型的特征，學(xué)會(huì )設計教學(xué)程序，在什么時(shí)候揭示作文題意，讓學(xué)生順理成章從心底里接受作文。教師實(shí)行教學(xué)模式與變式相結合，學(xué)生不容易猜到下一個(gè)步驟要干什么，有新鮮感與隱秘感。教學(xué)方法靈活自如，運用遷移原理、隱形轉化，探討新教法，靈活使用新教法，設計新的教學(xué)模式。
(2)顯形理論——推進(jìn)繪本作文教學(xué)模式的形成
兒童往往是通過(guò)形象去認識世界的，學(xué)生形象思維、形象記憶仍占相當大的比重，使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激，易于在小學(xué)生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據心理實(shí)驗，兒童靠視覺(jué)只能記住25%，單靠聽(tīng)覺(jué)僅能記住15%，如果是把兩者結合起來(lái)，那么記憶效果就能達到65%。因此，運用視覺(jué)形象與語(yǔ)言形象使他們的注意力集中。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
秋天到了，秋婆婆領(lǐng)著(zhù)秋風(fēng)和秋雨和夏妹妹換班了。秋婆婆讓秋風(fēng)先去探路，她便帶著(zhù)一股清新舒暢的氣息來(lái)到了人間。
秋風(fēng)先來(lái)到了山野，她飛過(guò)了山野，山上的小草都打了幾個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，蓋上一張黃毯子，低下頭睡覺(jué)去了。滿(mǎn)山的樹(shù)木都像脫下了那一身鮮艷的綠衣服，換上了一件黃色的大襖。只有挺拔的松柏依然青翠。那些枯黃的落葉像一只只美麗的花蝴蝶，在空中飄舞。小花也都無(wú)精打采地晃了晃腦袋躲回那枯黃的葉子中去了。
秋風(fēng)路過(guò)了稻田，風(fēng)里帶泥土的清香和稻子水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺(jué)得格外舒暢。田里金燦燦的一片，像海面那翻滾著(zhù)的浪花，金的發(fā)光，金得鮮亮。它們在秋風(fēng)中歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)，一層趕著(zhù)一層涌向遠方。細細一看，那近處的呈金黃色，遠一點(diǎn)的呈金色，再遠一點(diǎn)的呈土黃色。一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。還有那粗壯的高粱，就像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子。果園里碩果累累，那紅燈籠似的蘋(píng)果，金燦燦的橘子令人垂涎三尺……
秋風(fēng)來(lái)到了城市，蔚藍的天空像塊綢子，上面繡著(zhù)雪白的白云，在天空下面，一群群大雁排成人字向南飛去。公園里，一朵朵菊花爭芳斗艷，顯得生機勃勃。人們也都換上了毛衣，跑到外邊來(lái)呼吸新鮮空氣。秋天，是收獲的季節，你瞧：農民伯伯正流著(zhù)汗珠為我們收割稻谷花生花彎著(zhù)腦袋，結出的果實(shí)被它的主人給挖了出來(lái)菊花伸展著(zhù)它的腰身，被爺爺奶奶們摘下泡茶喝……嘿，秋天，是多么的美好呀！
天又高又藍的，云朵見(jiàn)著(zhù)了風(fēng)，羞羞答答的，左躲右閃。陽(yáng)光格外明媚和煦，暖和了我們的心窩。
秋，乃是紅花如火，綠蔭如染，丹桂飄香，金風(fēng)送爽的日子。一切的景色都那么美好，岸邊的柳樹(shù)像做錯事了似的，低著(zhù)頭，向秋阿姨說(shuō)對不起。
公園里的景色更美！瞧，樹(shù)兒一棵比一棵壯，一棵比一棵高花兒耷拉著(zhù)腦袋，一片片花瓣都合攏起來(lái)，躺在地上熟睡草兒，葉兒本是綠的，但在秋姑娘那溫柔的催眠曲中慢慢地變黃了，好象是秋姑娘故意給它染上了黃顏料公園的邊沿，幾棵不起眼的蘆薈正艱難地往上長(cháng)著(zhù)，好象怕大家都把它忘了。
一走進(jìn)果園內，一股誘人心肺的香氣撲鼻而來(lái)，眼前的景物真是美得無(wú)法形容。我在果園四處飛奔，一排排的果樹(shù)在向我問(wèn)好，我也隨聲叫道：＂你們好�。⑽襾�(lái)數數，這到底有多少樹(shù)呢？：蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)……遠看那足足有拳頭大小的梨，就像一盞盞的燈，在為人們指路。還有那棵石榴樹(shù)上的石榴，就像一個(gè)個(gè)圓燈籠掛在枝頭上，美麗極了。樹(shù)下還有一朵朵菊花爭奇斗艷，與松、柏一樣，不怕寒冷。
春百花勝開(kāi)但太艷夏花木茂盛但太熱冬一片銀白但太寒而秋天瓜果累累，不寒不熱。
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