有關(guān)小學(xué)的小學(xué)作文900字合集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
在我三年級升到四年級時(shí)，我們二班換了一位老師，她叫鐘老師，她平時(shí)雖然對我們要求很?chē)栏�，但是只要我們乖乖�?tīng)話(huà)，她就會(huì )帶我們去玩。
鐘老師個(gè)子高高的，短短的頭發(fā)，有一雙誘人的眼睛，一雙猶如柳葉的眉毛。她不但是我們的老師還是我們無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。為什么這樣說(shuō)呢？那還要重一件事說(shuō)起：
記得那一天我們還在上學(xué)，天氣十分炎熱，沒(méi)有一個(gè)人敢在操場(chǎng)上跑步，因為太陽(yáng)一直照在操場(chǎng)上，如果新來(lái)的同學(xué)不知道的話(huà)，去跑步啊，你根本不敢再到我們學(xué)校來(lái)了，這就是我們學(xué)校的魅力。由于天氣實(shí)在讓人坐立不安，所以我就一直喝水，接了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯的水被我喝光光了。叮鈴鈴，上課了，可是由于我水喝太多了，一下子想上廁所了。這讓我十分懊惱，又有點(diǎn)后悔不該喝這么多的水。于是我下定決心去上廁所。就這樣急急忙忙沖到廁所，忘了跟同學(xué)打個(gè)招呼就去上廁所了。老師剛打鈴就來(lái)到了教室，看到我不在，就問(wèn)同學(xué)我去哪里了，而同學(xué)卻都說(shuō)不知道。我上完廁所就開(kāi)始跑了，因為我們教室在三樓。跑到教室喊了聲：報告！"然后就以為沒(méi)事了。而老師卻問(wèn)我去哪里了，怎么都打鈴很久了才到教室，是不是去玩去了。而我說(shuō)不是后又解釋道是美術(shù)老師王老師喊我下去一下，她有事要向我交代。雖然撒了謊心里很不是滋味，但是因為怕班上的同學(xué)笑話(huà)我自己和誰(shuí)喝的多，還要浪費老師的時(shí)間，所以撒謊也是應該的，我就著(zhù)這個(gè)理由，安慰了自己的心情。
老師下了課之后，把我說(shuō)的話(huà)問(wèn)了王老師，王老師一臉茫然連忙解釋道并沒(méi)有找我有事。老師很生氣，因為她重來(lái)不喜歡撒謊的孩子。大課間過(guò)了，老師派同學(xué)叫我去辦公事，我想到糟了，老師肯定要批評我對她撒謊了。于是我想：如果我上課再去辦公室的話(huà)，老師就沒(méi)時(shí)間批評我了呀！于是我按照我的想法去做，雖然老師辦公室就離我們教室不遠，而我也在教室里，可我就是在那教室旁走一下又停一下，就這樣，走走停停，走走停停，大課間也就被我這舉動(dòng)消耗掉了。雖然上課了，我的心也就放松下來(lái)了但是輕松的心情沒(méi)持續多久“厄運”即將到來(lái)了。老師就著(zhù)這節課把我的錯誤向大家講了一遍又把我叫上講臺，向班上那個(gè)的同學(xué)道歉，因為我讓班上的同學(xué)很擔心。
事情就這樣，老師不但沒(méi)有懲罰我，還跟我說(shuō)，以后有什么事情，只要說(shuō)出來(lái)大家都會(huì )諒解，如果不說(shuō)的話(huà)憋在心里很難受。我覺(jué)得老師說(shuō)的話(huà)有道理之后，我們全班都叫老師姐姐，因為老師會(huì )將她學(xué)會(huì )的，知道的道理傳送給我們每一個(gè)人，老師是無(wú)私的，老師就像是蠟燭，我們像是火她讓我們把她燒毀，讓我們做國家的棟梁。
我們要學(xué)會(huì )珍惜現在的每一刻，讓那些為我們操心的人，還有為我們打開(kāi)知識大門(mén)的老師們，說(shuō)一聲謝謝，是他們用全部力量支持鼓勵著(zhù)我們，希望我們能成為有助于國家的一位人名。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
在成長(cháng)的道路上，悠悠伴我成長(cháng)。書(shū)香是雨后的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)我，滋養著(zhù)我。在書(shū)香中成長(cháng)，就如小船遨游在海洋中，吸取著(zhù)它的精華。
依稀記得，第一次看書(shū)是那么的愉悅，那時(shí)，我便貪婪地愛(ài)上了書(shū)。那天，爸爸下班回來(lái)，手里拿著(zhù)一本《一千零一夜》，爸爸告訴我：書(shū)是人類(lèi)最寶貴的財富，讓我好好讀書(shū)。自從那天起，我便愛(ài)上了書(shū)，我喜愛(ài)童話(huà)里的灰姑娘和王子，因為他們最后幸福的生活在了一起，有一段令人羨慕的姻緣；我喜愛(ài)丑小鴨，因為它向往自由與幸福，不愿再做“井底之蛙”，不愿再做丑陋的鴨子；我痛恨白雪公主的后母，因為她的嫉妒，讓白雪公主差點(diǎn)失去了生命。書(shū)，是一位知識的老爺爺，親切的教導我們知識；書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的寶庫；書(shū)，是一條魚(yú)，帶領(lǐng)我們在書(shū)海中遨游…
在書(shū)香中成長(cháng)。讀一本好書(shū)，就好像跟一位智者交朋友。悠悠書(shū)香，就像濃郁的巧克力，讓人沉醉不已。
成長(cháng)路上，書(shū)香彌漫！從五歲的《一千零一夜》到《三字經(jīng)》，到《愛(ài)的教育》，到《窗邊的小豆豆》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》，到…無(wú)一不讓我喜愛(ài)。
我從《一千零一夜》中明白了人心的險惡有時(shí)會(huì )讓你失去生命，所以我們要清楚地認清事物和人；從《三字經(jīng)》中明白了古時(shí)候的人的才情和品德是十分讓我們學(xué)習的地方，我們也要像古人一樣注意自己的言行舉止；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中明白了堅持不懈才能成功…其實(shí)，書(shū)像我們的朋友，細細地去品味，就能從中獲得人生道理。
成長(cháng)路上，書(shū)香彌漫！人的一生變化無(wú)常，我寧愿去選擇一條與眾不同的“路”，在這條路中，雖沒(méi)有華麗的裝飾，美麗的風(fēng)景，但卻有書(shū)相伴，有書(shū)香環(huán)繞，這樣的生活，怎么不是一個(gè)神話(huà)呢？
在書(shū)香中成長(cháng)。其實(shí)，在我第一次面對書(shū)籍時(shí)，雖然只看得懂幾個(gè)字，但是我從字里行間，便愛(ài)上了那股優(yōu)雅清淡的氣味—那就是書(shū)香。古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”。雖沒(méi)有旁人的教導，但是我仍舊在書(shū)中獲取了知識。到現在，我并沒(méi)有放棄追逐書(shū)香，而是更加貪婪地吸取書(shū)香。
一本厚厚的書(shū)雖然便宜簡(jiǎn)單，但是每個(gè)字都飽含著(zhù)每位作者與讀者的心情。所以，我們要愛(ài)護書(shū)，讓書(shū)香伴我行。
在書(shū)香中成長(cháng)。當每天清晨的第一縷陽(yáng)光照射我們，就相當于我們又有了一個(gè)希望，一個(gè)機會(huì )。一個(gè)讓書(shū)香隨行的希望、機會(huì )。每一本書(shū)也有自己的壽命，我們要愛(ài)護身邊默默為自己奉獻的書(shū)，讓書(shū)香伴我行。
在成長(cháng)的道路上，悠悠書(shū)香伴我成長(cháng)。在書(shū)香中成長(cháng)，愛(ài)護書(shū)，吸取書(shū)中的知識。
現在我已經(jīng)走進(jìn)了“書(shū)香”的大門(mén)，我現在總能強烈地感覺(jué)到書(shū)散發(fā)出一股香氣，而且這股香氣一直充溢在我的身邊。
讓書(shū)香伴我行！在書(shū)香中成長(cháng)！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天我給大家帶來(lái)的演講題目是：我愛(ài)讀書(shū)
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種高檔的享受，書(shū)是一片知識的海洋，無(wú)邊無(wú)際，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以在書(shū)中享受那樣的快樂(lè )，古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，說(shuō)的沒(méi)錯�！�365夜故事》是最好典范�！�365夜故事》是一本故事集，匯集了很多經(jīng)典故事，當你打開(kāi)這本書(shū)，你就進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩、奇妙變幻的故事王國，這些故事如同一片片絢麗的云霞，又猶如一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，更是滋潤小朋友心田的雨露和甘泉，給每個(gè)孩子帶來(lái)新奇快樂(lè )、勇敢的體驗，陪伴我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚。
這段時(shí)間，我看了由著(zhù)名兒童文學(xué)家張天翼寫(xiě)的《大林和小林》一書(shū)，感觸頗深�！洞罅趾托×帧愤@本書(shū)講的是大林和小林兩兄弟出去打工掙錢(qián)。不料第一天就被怪物追著(zhù)，要吃他們。兄弟倆分開(kāi)兩路跑，才擺脫了怪物，可是兄弟兩個(gè)卻分離了，于是就有了兩段不同的生活經(jīng)歷。
先講小林吧，小林過(guò)得很貧窮，但他努力工作，終于成為一名火車(chē)司機。大林呢，他和狡猾的狐貍在一起，想出一個(gè)詭計，成為大富翁的兒子，天天好吃懶做，最后為了錢(qián)財，留在富翁島上活活餓死了! 唉，俗話(huà)說(shuō)：人為財死，鳥(niǎo)為食亡。這個(gè)世界有很多像大林這樣貪圖金錢(qián)的人，他們?yōu)榱私疱X(qián)可以放棄一切，永遠不能滿(mǎn)足。其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有欲望，但我們不能讓欲望沒(méi)有限制地增長(cháng)。生活中，我的欲望也不少，比如，我想買(mǎi)很多很多好吃的零食，想買(mǎi)很多很多好看的故事書(shū)。我沒(méi)有想過(guò)貧困地區的小孩子，和他們相比，我的生活優(yōu)越多了，我應該珍惜現在的生活。
金錢(qián)不是萬(wàn)能的。只有付出努力才能獲取豐富的回報，并不是任何問(wèn)題金錢(qián)都能解決。擁有了金錢(qián),并不等于擁有了生命、健康和幸福,因為在漫長(cháng)的人生路途中,有許多不確定的因素。
我讀完《大林和小林》這本書(shū)后，我會(huì )驚嘆一聲，啊!小林逃過(guò)這種種災難，堅持到現在，真是非常勇敢。我要向小林學(xué)習，勇敢去面對困難。
我還看了一本《愛(ài)心樹(shù)》的書(shū)，書(shū)的故事深深地打動(dòng)了我。故事中的小男孩在需要幫助的時(shí)候，這棵平凡的蘋(píng)果樹(shù)總是一次一次的去幫助這個(gè)小男孩，最后直到把自己所以的一切都給了這個(gè)小男孩�？戳诉@本書(shū)這使我想到了爸爸媽媽對我的愛(ài)。爸爸媽媽總是想方設法滿(mǎn)足我的要求。還有那些關(guān)心過(guò)我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回報的。我要感謝他們。謝謝我的爸爸媽媽給了我生命，謝謝我的朋友給了我快樂(lè )，謝謝我的老師給了我知識。我終于明白無(wú)論對待什么事情都要懷著(zhù)一棵感恩的心。我們快樂(lè )，感謝生活的美好，我們憂(yōu)傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗。
同學(xué)們愛(ài)讀書(shū)吧！因為書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！ 我的演講完畢謝謝大家！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4
小木偶得到了人類(lèi)的所有表情后，謝過(guò)藍鼻子小女巫，繼續去旅行。小木偶離開(kāi)了城市，來(lái)到郊外，走進(jìn)一片陰暗的大森林，
“咦？這兒怎么一只小動(dòng)物都沒(méi)有呢？”小木偶自言自語(yǔ)道。他的話(huà)音剛落，只見(jiàn)一塊冬瓜似的巖石后邊兒，飛快地竄出一只小白兔，它的身后，有一只獨眼小怪物在追趕著(zhù)她。小木偶舉起有力的拳頭，一拳把小怪物給砸扁了。
“這里是怎么回事？”小木偶問(wèn)氣喘吁吁的小白兔。小白兔上氣不接下氣，語(yǔ)無(wú)倫次地回答道：“以前，這里……是很寧靜的，后來(lái)，來(lái)了一群無(wú)惡不作的怪物，他們到處殺人放火，小動(dòng)物們……都恨死他們了，是他們把我們的家園搞得烏煙瘴氣��！”小白兔說(shuō)完就哭了起來(lái)。小木偶想：“我一定要打敗這些壞蛋�！毙“淄谜f(shuō)：“別哭了，我去一趟森林深處，給你們帶來(lái)好消息！”
小木偶走了不遠，發(fā)現一只大怪物正在和幾個(gè)小怪物喝酒慶功。那怪物個(gè)頭很大，身上披著(zhù)一層厚厚的皮甲，每一片皮甲上都有一根尖尖的尖刺。小木偶思索：“和這個(gè)大家伙硬拼，自己連命都保不住了，更別說(shuō)打敗他了�！毙∧九检`機一動(dòng)：“對了，可以用智慧來(lái)打敗�！彼麚炱鹨粔K石頭，照著(zhù)大魔鬼的酒杯使勁一砸！“哐！”杯子被石頭擊得粉碎。大怪物發(fā)怒了，眼睛變成血紅色。他兇神惡煞般地向小木偶撲了過(guò)來(lái)。小木偶一溜煙跑了，跑著(zhù)跑著(zhù)，眼前出現了一條小河，小木偶抱起一塊石頭，跳進(jìn)了水里，大怪物迅速向下潛，卻不知小木偶已經(jīng)在他上方，小木偶一松手，懷中的石頭就掉了下去，石頭砸中了大怪物，大怪物吼了一聲，冒上來(lái)幾串氣泡，就無(wú)聲無(wú)息地沉到了水底。
小木偶躺在冰涼的河水上，一條大怪魚(yú)趁機從水下沖了上來(lái)，小木偶手中正拿著(zhù)一根荊棘擺弄著(zhù)，怪魚(yú)張開(kāi)血盆大口，把小木偶吞進(jìn)了它的肚子，怪魚(yú)的肚子里伸手不見(jiàn)五指，張嘴不見(jiàn)牙齒，小木偶緊緊捏著(zhù)鼻子，他簡(jiǎn)直無(wú)法預測這條怪魚(yú)幾年沒(méi)刷牙？他使勁用手上的荊棘不停鞭打怪魚(yú)的肚子，怪魚(yú)無(wú)可奈何，只好將小木偶吐了出來(lái)。
小木偶來(lái)到岸邊，繼續去探險，不久，他碰見(jiàn)一個(gè)十分龐大的機器怪獸，小木偶向他做了個(gè)鬼臉，不想機器怪獸向小木偶發(fā)射了一枚炸彈。小木偶急忙閃開(kāi)，“轟！”一聲巨響，一塊巨石被炸得粉碎。小木偶大吃一驚，拔腿就跑，機器怪獸跟在后面追，小木偶沒(méi)命似地狂奔，再一次躍入水中。機器怪獸又向水中開(kāi)火，小木偶見(jiàn)看見(jiàn)后有追兵，沖上去將炸彈扭了個(gè)頭，炸彈載著(zhù)小木偶，徑直向上飛去，鉆出了水面，小木偶馬上跳開(kāi)，炸彈擊中了怪獸，機器怪獸“轟��！”爆炸了。
小木偶找到了小兔子，對她說(shuō)：“我把怪物給消滅了�！辈恢膬号艹鲈S多小動(dòng)物，齊呼“萬(wàn)歲！”從此，小木偶成了森林中的英雄，他也在森林中住了下來(lái)。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇5
話(huà)說(shuō)自從上一次在飯店與謊言分手以后，真理一直都在深思一個(gè)問(wèn)題：為什么飯店經(jīng)理會(huì )不相信服務(wù)員的真話(huà)，卻相信謊言欺騙的話(huà)，明明是謊言說(shuō)謊了，服務(wù)員說(shuō)了真話(huà)，結果說(shuō)了真話(huà)的服務(wù)員挨了批評，而謊言卻吃了一頓免費的“霸王餐”。到底是哪里出了問(wèn)題呢？真理真是百思不得其解……
有一天，真理去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，正當他排隊等待買(mǎi)單的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)大聲地呼喊：“我的錢(qián)包丟了！誰(shuí)能幫我找一找！”“要不你去超市的辦公室查看一下監控攝像頭吧！”另一個(gè)聲音回答道。真理突然腦子一轉，“對呀！飯店應該也有攝像頭呀，為什么不去查看一下攝像頭呢？”真理真是既興奮又急切地說(shuō)。
于是，真理開(kāi)車(chē)急急忙忙地趕到了之前與謊言吃飯的那家飯店。到了飯店門(mén)口，他突然停住了腳步，“我應該怎么跟經(jīng)理提及去看攝像頭的事呢？經(jīng)理還記得我嗎？”“哈哈，有了！”真理靈機一動(dòng)，想到了辦法。他大步地走到一位服務(wù)員身邊，說(shuō)：“我想見(jiàn)一下你們的經(jīng)理，我有一個(gè)重要的事情要問(wèn)他�！薄昂玫�，請跟我來(lái)！”服務(wù)員一會(huì )就把經(jīng)理找來(lái)了。正好是那天的經(jīng)理，真巧！但經(jīng)理好象不記得真理了，過(guò)來(lái)就問(wèn)真理有什么事需要幫忙的。真理趕緊說(shuō)：“經(jīng)理，我一個(gè)朋友委托我來(lái)付一下他的飯錢(qián)，說(shuō)有一次吃飯太急了，有可能忘記付錢(qián)就走了，能幫忙看一下攝像頭，是不是真的沒(méi)有付嗎？”經(jīng)理聽(tīng)了，一愣，說(shuō)：“不可能呀，我們飯店肯定不會(huì )出現這樣的情況�！边^(guò)了幾秒鐘，經(jīng)理可能也覺(jué)得，或許是真的呢，反正也不耽誤什么，“好吧！那你跟我去一下監控器看一下�！苯�(jīng)過(guò)細細地查看攝像頭錄像，找到了那天真理與謊言一起吃飯的錄像，也看到了謊言確實(shí)沒(méi)有付錢(qián)給服務(wù)員，這時(shí)，經(jīng)理一臉的驚訝，也意識到自己錯怪了當天的服務(wù)員！
于是，真理幫助經(jīng)理去尋找謊言，有一天，正好遇到了謊言又來(lái)飯店吃飯。真理對謊言說(shuō)：“謊言，你用謊言欺騙了經(jīng)理，冤枉了服務(wù)員，還吃了免費的大餐，你這樣是不對的，你要向經(jīng)理和服務(wù)員道歉！”謊言一聽(tīng)，裝作渾然不知的樣子，說(shuō)“真理，你在說(shuō)什么呢，來(lái)，我們一起去吃飯吧！”“你上次就是帶我來(lái)這里吃飯，沒(méi)有付錢(qián)卻說(shuō)給了，還叫服務(wù)員找零錢(qián)！難道你沒(méi)有感到羞恥嗎？”真理火冒三丈，被謊言的謊言氣壞了。
謊言一時(shí)羞愧不已，是呀，那天他確實(shí)沒(méi)有付錢(qián)，還叫服務(wù)員要給他找零錢(qián)，這樣的事他以前經(jīng)常干，腦子里一幕幕地浮現出之前所有的欺騙與謊言，非但不知道錯，還一而再，再而三地欺騙，難道真的就沒(méi)有真理了嗎？他反思著(zhù)……最后，他“哇”地一聲，大哭了起來(lái)，“對不起，我錯了，我知道我不應該用謊言去欺騙大家，我以后一定不這樣了……”經(jīng)理發(fā)話(huà)了，“沒(méi)事了，只要你能認識到你的錯誤，就說(shuō)明你知道悔改了�！薄爸x謝你能原諒我！”謊言說(shuō)。
從此，真理和謊言又成了好朋友，他們懂得了對人一定要誠實(shí)，守信用。就算能欺騙一時(shí)，也不能欺騙一世。真理一定會(huì )戰勝謊言！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇6
一年后，閃光菲斯利當上了國王，國泰民安，風(fēng)調雨順。
可是閃光菲斯利卻變得越來(lái)越兇殘、自私了，整天大酒大肉、吃香喝辣，橫行霸道，打這個(gè)，罵那個(gè)，他的身材越長(cháng)越大，模樣越來(lái)越象大野怪。這都是因為閃光菲斯利吸收了“大野怪之石”的能量，而“大野怪之石”又是大野怪的靈魂幻化而成，既帶有大野怪的魔性，又帶有大野怪的靈魂。終于有一天，閃光菲斯利魔性大發(fā)，一瞬間就變成了大野怪。他發(fā)出啊啊的狂叫聲，驚醒了精靈王國的居民們。居民們驚慌失措、四處逃散，難道大野怪又死而復生了？他不是早就魂飛魄散了嗎？精靈王國又一次碰上了崎嶇。
精靈七俠丟失了老大，暫時(shí)變成了精靈六俠。怎么辦呢？難道要把老大閃光菲斯利除掉嗎？這可是精靈王國的戰斗英雄和國家首領(lǐng)��！精靈六俠迷茫、痛苦，受盡煎熬，舉棋不定。大野怪啊大野怪，你怎么死了還要折磨人呢？他們思來(lái)想去，還是動(dòng)不了手。
在一個(gè)月圓的夜晚，閃光菲斯利離開(kāi)了王宮，他受“大野怪之石”的驅使，逃進(jìn)了深山進(jìn)行修煉。精靈們一致推舉老二達比克為國王。為了捕捉閃光菲斯利，達比克在城門(mén)口貼出了懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，就賞誰(shuí)一半城池。居民們看了直搖頭，他們都知道閃光菲斯利的厲害，不敢輕舉妄動(dòng)。精靈六俠見(jiàn)不管用，又貼出了一張懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，誰(shuí)就是精靈王國的國王。重賞之下，必有勇夫。好漢們看了個(gè)個(gè)都來(lái)參戰，恰好有大部分練過(guò)武術(shù)。精靈六俠又征了很多兵，他們可高興了。
誰(shuí)知那些兵都自不量力的去捉大野怪，根本不聽(tīng)精靈六俠的指揮，紛紛嚷道：“國王是我的，國王是我的……”個(gè)個(gè)都想當國王，閃光菲斯利不屑一顧的看了看，暗自好笑，就憑他們也想來(lái)捉自己，真是自不量力來(lái)幫他撓癢癢，他大喊一聲，猛地一招過(guò)去，地上倒下一大片。布布花這才想起自己可以迷惑敵人，于是它又像往常一樣放出花粉，可是卻迷不住閃光菲斯利，反而被閃光菲斯利一把抓住，布布花危在旦夕，就在這千鈞一發(fā)之際，老四德拉里茲發(fā)出一顆冰彈，凍住了閃光菲斯利，精靈老五和老六又變出很多個(gè)大野怪，互相攻擊，閃光菲斯利一時(shí)分不清哪個(gè)是自己，哪個(gè)是大野怪，一不留神，就被精靈六俠合力擒住。
行刑的那一天，閃光菲斯利被推上了斷頭臺，精靈六俠難過(guò)極了，布布花更是痛苦萬(wàn)分，她走上前摟住閃光菲斯利哭了起來(lái)，眼淚掉到菲斯利的身上暖暖的，菲斯利又發(fā)出了金黃金黃的光，這時(shí)精靈六俠發(fā)現眼淚能使閃光菲斯利恢復原狀，他們一擁而上摟住閃光菲斯利哭了。頓時(shí)，眼淚匯成了海洋，閃光菲斯利被徹底洗干凈了。在精靈六俠眼淚地海洋里，“大野怪之石”被閃光菲斯利吐了出來(lái)。閃光菲斯利又變成了原來(lái)的閃光菲斯利。居民們都歡呼了起來(lái)。
就這樣，閃光菲斯利又當上了國王。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇7
我，是一個(gè)愛(ài)美的女孩，也見(jiàn)過(guò)許多美好的事物。大自然給予的美，人與人之間相互關(guān)懷的美……美應該是每個(gè)人內心深處最美好的情感。但，你感覺(jué)到有另外一種“美”嗎？
去年國慶節，我和爸爸媽媽去什邡的西部驚奇歡樂(lè )谷去玩。我們在那里泡溫泉、看立體電影……后來(lái)上山來(lái)到了一個(gè)叫白獅白虎園的地方，看見(jiàn)了一只小老虎，被鐵鏈拴在木樁上。木樁是在一個(gè)小蓬子里的，小蓬子上寫(xiě)著(zhù)摸虎照相。我從小蓬子外朝里看，這只小老虎真可愛(ài)！身上那黃色、白色和黑色的虎毛相互交錯，那尾巴搖來(lái)?yè)u去的，額頭上那過(guò)黑色的紋痕真像一個(gè)“王”字。小老虎一直都緊閉著(zhù)它那雙眼睛，我在想小老虎睜開(kāi)眼睛一定很可愛(ài)吧！可真想看看它怎么和人照相。正如我所愿，來(lái)了一個(gè)小女孩，看來(lái)是想和小老虎一起照相吧。小女孩的爸爸把她牽過(guò)去，小女孩有點(diǎn)害怕，水汪汪的大眼睛怯怯地看看爸爸，又轉過(guò)頭看看已睜開(kāi)眼睛滴溜溜轉的小老虎，臉上泛著(zhù)紅暈。最后，還是小心翼翼的走到小老虎旁邊輕輕的坐下，看著(zhù)它，渾身發(fā)抖。管理人員笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，它很聽(tīng)話(huà)，摸摸它沒(méi)事�！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖的伸手過(guò)去，小心地把手放在小老虎背上，見(jiàn)小老虎沒(méi)反應，開(kāi)心地笑了。攝影師叔叔也準備拍照了，可這時(shí)小老虎似乎不愿意配合，又閉上了眼睛。管理人員一見(jiàn)很是生氣，就用手里的一根鐵棒對著(zhù)這只可憐的小老虎的臉敲去，我居然可以感覺(jué)到那棍子像是敲在我的臉上，火辣辣的疼，小老虎突然睜開(kāi)眼睛，眼神里充滿(mǎn)了恐懼，我深深地感受到了它的無(wú)助、它的悲哀。一瞬間那小老虎馬上把嘴張開(kāi)，做出威風(fēng)的樣子，和小女孩照相。過(guò)一會(huì )剛好這里沒(méi)有人照相，我好奇地問(wèn)攝影的叔叔這只小老虎有多大了，叔叔告訴我，它已經(jīng)8個(gè)月了。才8個(gè)月，可以這么聽(tīng)話(huà)，可以聽(tīng)從管理人員對它的各種要求。一剎那間我似乎明白了，它在這之前一定吃了多少苦、挨了多少打呀！我不覺(jué)回頭又望望拴在木樁上的小老虎，感到它是多么可憐呀！繼續往山上走，有一個(gè)四周都是鐵絲圍成的籠子，上面寫(xiě)著(zhù)“和平世界”�；\子里面有老虎、獅子、羊、雞、狗、豬。老虎和獅子的眼神里再也沒(méi)有了往日威風(fēng)凜凜的神情了，像一只溫順的小貓咪，這聞一聞，那看一看。大人們說(shuō)“老虎和獅子的野性被去掉了，是因為出生開(kāi)始就被關(guān)在鐵籠里，而不讓它們接觸大自然”。我記得我看過(guò)一篇文章，上面講了，動(dòng)物不管怎樣養，野性也不會(huì )去掉的。也就是說(shuō)，老虎和獅子一定是被注射了某種藥物，才會(huì )變成這樣的。這，難道不是動(dòng)物所表現的一種美嗎？
美，什么是美？人類(lèi)和動(dòng)物共同生活在地球上，應共同享受大自然給予我們的美好生活，可是有時(shí)候人們往往為了自己的喜好，剝奪了它們的自由，逼迫那些可愛(ài)的動(dòng)物，殘酷地訓練它們做出各種各樣的動(dòng)作，供人們觀(guān)賞，樂(lè )為自己取樂(lè )，為自己甚至為一些人謀私利。而這些快樂(lè )是建立在動(dòng)物們的痛苦之上，如果這也算美的話(huà)，只能是凄苦的美，殘忍的美，是我永遠不想見(jiàn)到的“美”。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇8
誤會(huì )是理解不正確的意思，誤會(huì )常會(huì )使人尷尬。我能和你成為好朋友也源于一場(chǎng)誤會(huì )，但我覺(jué)得這是個(gè)美麗的誤會(huì )。
那天下午突然下起了大雨，父親在我臨出門(mén)時(shí)特地叮囑我要我及時(shí)回家，晚上有客人來(lái)。這下可好了！雨下得這么大，怎么回啊。為了及時(shí)趕回家，于是我狠下心來(lái)截住了一輛出租車(chē)。在我剛要上車(chē)時(shí)，后面響起一陣急促的叫喊聲。轉過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)與我年紀相仿的女孩。她匆匆地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起，請問(wèn)你要去哪？”我疑惑極了，我與她并不認識，怎么問(wèn)這么奇怪的問(wèn)題。于是我打量著(zhù)她，只見(jiàn)她上身穿斜肩的蝙蝠衫，下身穿著(zhù)破洞的超短褲，而且頭發(fā)還挑染成玫紅色�！斑@肯定是個(gè)不愛(ài)學(xué)習的小太妹！”我在心里暗想。
她見(jiàn)我沒(méi)出聲，以為我在發(fā)呆，于是用手在我眼前晃了幾晃，說(shuō)：“嘿！嘿！”我看著(zhù)她緩緩地說(shuō)道：“回家�！薄澳悄慵以谀�？”她又問(wèn)。我的心突然咯噔了一下，怎么還問(wèn)��？而且還是問(wèn)我家的地址，她想怎樣��？難道她想綁架我？再勒索我父母？于是我朝四周瞅了瞅，沒(méi)人！這下糟了！我該怎么辦呢？咦？怎么那個(gè)司機也朝這邊看呢？難道是一伙的？可是我還是說(shuō)：“在XX路那�！彼宦�(tīng)，眼里馬上閃出異樣的光彩。她說(shuō)：“我也打算去那里，你能和我一起搭車(chē)嗎？我對這里不太熟悉，而且又下著(zhù)雨，很難截到車(chē)！”我看到雨越下越大，那女孩被雨水打濕了大半個(gè)身子，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
一上到車(chē)，那女的就在座位上時(shí)不時(shí)地朝我這邊挪動(dòng)。我后悔極了，怎么會(huì )跟賊一起上了船了呢？于是，我盡可能地朝邊上挪�？伤�是不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我后悔極了，難道要動(dòng)手了？難道她在找家伙？頓時(shí)我的冷汗直冒。過(guò)了一會(huì )兒，她掏出了一部手機，我這才吁了一口氣�？墒邱R上又想到她會(huì )不會(huì )打給同伙，一起進(jìn)行綁架呢？我的心再一次被揪起來(lái)了。
“喂！”她打電話(huà)了！“吱！”到了！我馬上掏出錢(qián)塞給司機，馬上跑了�！昂�！等一下！嘿！”我聽(tīng)到她在身后喊道。我心想：等？等你追上我？再綁架我？我才不會(huì )那么笨呢！于是，我頭也不回就往家的方向跑。
好不容易回到家，我這才放下心來(lái)�！岸＿�！”門(mén)鈴響了，爸爸去開(kāi)門(mén)�！鞍�！”我驚呼起來(lái)，是她！她見(jiàn)到我也很驚訝。后來(lái)經(jīng)爸爸介紹，才知道她是爸爸的好朋友的女兒，由于她家在搬家，為了不耽誤她學(xué)習，便委托爸爸讓她在離她學(xué)校很近的我家暫住幾天。
直到第二天，我才知道那天的“真相”原來(lái)她穿著(zhù)那些衣服實(shí)在校慶晚會(huì )的話(huà)劇飾演的人物所需并且她并不是長(cháng)發(fā)的，而是有一頭烏黑的短發(fā)。那天由于太匆忙了，便連妝都沒(méi)卸。她在座位上挪來(lái)挪去，是由于她的衣服都濕了，坐在那里很難受。我聽(tīng)后馬上羞紅了臉。在我告訴她我那時(shí)的想法時(shí)，她哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)的日子，我們竟發(fā)展成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
你說(shuō)這場(chǎng)誤會(huì )難道不美麗嗎？這場(chǎng)誤會(huì )讓我交到了一個(gè)好朋友，讓我懂得了一個(gè)道理，那就是不要多疑，以貌取人！多虧了你！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇9
在森林的一個(gè)角落，一個(gè)樹(shù)樁旁，有四只小動(dòng)物，正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的`音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹(shù)林，同樣的木樁上，有著(zhù)這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛(ài);或許它動(dòng)作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著(zhù)聰明的頭腦，至高無(wú)上的品德，讓人心暖的愛(ài)心···它就是獾先生。它將譜寫(xiě)這樣一個(gè)個(gè)個(gè)故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹(shù)樁旁哭泣:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獾在小路上走中、著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過(guò)去，輕輕地推開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是小鼴鼠因為做不來(lái)剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過(guò)去，拿起桌子上的一把剪刀，再彎沉重的老腰撿起地上的一張紙，細心的剪了起來(lái)。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著(zhù)獾那粗糙的大手:獾先把紙對折再對折，反復對折后用剪刀剪了半個(gè)人身，然后打開(kāi)，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著(zhù)要獾教它，獾當然會(huì )答應。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細心的教了起來(lái)，可因為年老眼花，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學(xué)會(huì )了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著(zhù)眼淚說(shuō):"記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會(huì )了我。"四天前，獾正在散步，聽(tīng)見(jiàn)青蛙先生的叫聲，便尋著(zhù)聲音找到了青蛙:"怎么摔倒了?來(lái)，我來(lái)教你。""可您那么老，能行嗎?"青蛙先生有點(diǎn)猶豫。獾笑了笑，就開(kāi)始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來(lái)。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說(shuō):"怎么樣，我來(lái)教你吧!"青蛙先生也是不亦樂(lè )乎，高興的答應了�？汕嗤懿还茆翟趺唇潭紝W(xué)不會(huì )，有點(diǎn)沮喪，但獾仍然堅持著(zhù)，并時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵著(zhù)青蛙，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，青蛙終于學(xué)會(huì )了，給獾
深深地鞠了一個(gè)躬，滑走了····可獾的腰卻扭著(zhù)了，但誰(shuí)也不知道，獾到九泉之下時(shí)，也無(wú)人曉知···獾又教會(huì )了狐貍哥系領(lǐng)帶，教會(huì )了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰(shuí)也沒(méi)去陪陪它···
終于，獾孤獨的死去了···
"滴，滴···"天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒(méi)說(shuō)話(huà)，大家也都不想說(shuō)話(huà)····至到雨漸漸的停了，天邊出現了一道道"彩橋",兔子太太望著(zhù)天說(shuō)：“看，天上的那朵云，多像獾��！”
大家都很不理解兔子太太的話(huà)，只有狐貍先生也望天，平靜的說(shuō)：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著(zhù)，在我們身邊�！鼻嗤芟壬f(shuō)：“雖然他并沒(méi)有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用��！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動(dòng),但也或多或少的明白了，也跟著(zhù)流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對，獾雖然走了，永遠的走了，但他的品德、愛(ài)心、禮物....都留著(zhù)。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇10
一、學(xué)生基礎情況：
本班大多數學(xué)生有一定的習作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章，小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯的構思，作文也有一定的創(chuàng )意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現，體現了個(gè)性的張揚。幾個(gè)同學(xué)有了較強的表達能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì )觀(guān)察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個(gè)臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結合課文的學(xué)習，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學(xué)生修改自己的習作。表達“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習作，并在習作的過(guò)程中不斷增強自信心和創(chuàng )新意識。
1、留心周?chē)氖挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。
2、學(xué)習有順序、比較細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習使用常用的修改符號。
4、學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )，教學(xué)工作計劃《小學(xué)四年級作文教學(xué)計劃》。
7、嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習作水平措施：
1.堅持每天一段話(huà)(字數不限，自由表達，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習作交流點(diǎn)評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當的優(yōu)作，學(xué)習寫(xiě)作的方法
5、繼續實(shí)行作文量化評價(jià)制度，定期予以表?yè)P。
6、強化面批，對寫(xiě)作基礎差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫(xiě)作好的學(xué)生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來(lái)的。
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