有關(guān)學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇1
今天，我即將迎來(lái)我有生以來(lái)第一次月全食。我好激動(dòng)��！
夜幕籠罩大地，我就要觀(guān)看到月全食了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情仰觀(guān)天空。只見(jiàn)天空一片漆黑，沒(méi)有一絲生氣。月亮婆婆不知在哪里度假，就是不肯露面。天空中，只有一顆孤獨的星星，獨自在東方閃爍著(zhù)……等待的過(guò)程好漫長(cháng)��！
北京時(shí)間19:33
月食開(kāi)始了，進(jìn)入了半影食始階段。今天，在黑夜的襯托下，月亮顯得格外明亮、格外美麗，月亮外的月暈像一層薄薄的紗巾，給月亮增添了一股神秘感。我凝望月亮，看到了阿波羅飛船著(zhù)陸的地方——那遙不可及的靜海。
北京時(shí)間20:00
隨著(zhù)月亮的軌道改變，月亮的光暈越來(lái)越大，把半邊黑夜渲染得金燦燦。隨著(zhù)時(shí)間的推移，月亮也漸漸揭露開(kāi)了自己的神秘，讓我們拭目以待，等待著(zhù)月全食的到來(lái)。
北京時(shí)間20:30
月暈消失了。月亮終于揭開(kāi)了她那神秘的面紗。老爸拿出了照相機，七手八腳地擺好照相架，準備開(kāi)始攝影。在照相機里，月亮散發(fā)出美麗的光芒。但是，在美麗的同時(shí)，月亮又很自私。因為她釋放出了自己的磁場(chǎng)，騷擾了我們的照相機。只見(jiàn)照相機屏幕中的月亮時(shí)而大，時(shí)而小，而且還有一條明亮的光線(xiàn)貫穿整個(gè)月亮。而且畫(huà)面也很模糊。不過(guò)，老爸抓住了月亮清晰的那一瞬間，把月亮的花容月貌拍了下來(lái)。
北京時(shí)間20:45
不知不覺(jué)間，月食進(jìn)入了初虧狀態(tài)。美麗的月亮已經(jīng)褪去了她那神秘的面紗。天狗慢慢地吞吃了月亮的一角。我讓爸爸趕快拿出照相機。這回，月亮不搗亂了，乖乖的讓老爸留了個(gè)小影�，F在，離月全食又近了一步。
北京時(shí)間21:15
月全食的速度變得越來(lái)越快，月亮的小半部分已經(jīng)丟失在了黑暗中。天空中的月亮像是被貪吃的懶羊羊咬了一口似的，變得殘缺不齊。我知道，月食的速度將會(huì )越來(lái)越快，我也要越來(lái)越忙了。
北京時(shí)間21：30
月亮已有半個(gè)無(wú)聲無(wú)息地消失在了天空中。剩下的一半像已經(jīng)被悶熟的大龍蝦一樣面泛紅光，發(fā)出了一縷淡淡的橙光。月全食馬上要到來(lái)了。
北京時(shí)間21:50
月全食進(jìn)入了食既狀態(tài)。已經(jīng)消失的大半個(gè)月亮有重新發(fā)出了光芒。只不過(guò)，她釋放出來(lái)的不再是金黃的光芒了，而變成了橙色的光輝�，F在離月全食不遠了。
北京時(shí)間22:05
終于，月亮進(jìn)入了食甚狀態(tài)。我終于盼到了我夢(mèng)寐以求的月全食了。在漆黑的天空中，月亮在空中，像燈塔一般，用自己微弱的紅光照耀著(zhù)地球。這時(shí)的月亮，渾身通紅，顯示出飽經(jīng)風(fēng)霜的古銅色。從地球上望去，月球就像一個(gè)老態(tài)龍鐘的、慈祥的奶奶，用自己的能力，照耀地球的每一片土地�，F在是深夜了。周?chē)黄澎o，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲令人毛骨悚然的貓頭鷹的叫聲。月亮也在這寂靜中變得更加柔和。
北京時(shí)間22:17
啊，好困��！月亮變成了一團燃燒正旺的火球，嵌在烏黑的天空中。在天空的襯托下，月亮顯得比原來(lái)更明亮，更美了。我的即時(shí)報道也即將結束。我用照片記錄下了月食的過(guò)程。
拜拜，我睡覺(jué)去了。
事后報道
月全食結束了，月亮仍舊發(fā)出金色的光芒，好像這一切都沒(méi)有發(fā)生一樣。這次月全食讓我記憶猶新。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇2
一、年前的準備活動(dòng)
我一直都覺(jué)得城市的年味沒(méi)有農村那么濃，因為城市里的人們什么都可以買(mǎi)到，而自家做的卻很少。在家村吃的肉是自已養的豬，年糕是自己種的糧食做的，我想吃在心里，會(huì )有說(shuō)不出的高興。
記得幾年之前，我還是家里的小幫手，對于爸爸、媽媽所做的總想插一把手。比如說(shuō)蒸年糕吧，在我們哪兒一定得用石碾碾出來(lái)，而且還得用那個(gè)老石碾——民國不久建的。我和鄰居的伙伴們會(huì )爭先恐后的去推碾子。再拿包餃子來(lái)說(shuō)吧，我在十一二歲那會(huì )兒就會(huì )搟皮兒了，這都是在過(guò)年的時(shí)候學(xué)的，但到現在我還不會(huì )包餃子，究其原因，這幾年似乎沒(méi)有那么忙了，自己也用不上了。饅頭、年糕可以買(mǎi)到，春聯(lián)也是買(mǎi)來(lái)的，雞鴨魚(yú)肉也是現成的，再也不用我給父母提熱水了，餃子也是媽媽一個(gè)人做餡，做皮兒。我本想幫忙的，可媽說(shuō)每個(gè)人吃的都不多，讓我寫(xiě)作業(yè)去，她能忙得過(guò)來(lái)。哎！年味變了。
聽(tīng)鄰居的老爺爺說(shuō)，過(guò)去的年可不像這么過(guò)，年前好幾十天就得把燈籠架做好，把紙準備好。然后每天都得做一點(diǎn)。因為當時(shí)人每天都在為吃飯而奔波，所以貧苦平民家庭都這樣。不過(guò)有一些富裕的人家，會(huì )為過(guò)年整整忙上一個(gè)月。當燈籠做好后，里面放一盞燈掛起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)有像農民耕地的，有拿著(zhù)皮鞭打牛的，這是在燈籠中可以看到的，不過(guò)實(shí)在難以想像。聽(tīng)老爺爺還說(shuō)，那時(shí)吃的蕎面餃子，很硬的，他說(shuō)現在的人們拿白面餃子都不當好吃的了。
二、節日的活動(dòng)
聽(tīng)姥爺說(shuō)，過(guò)去人們會(huì )帶上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高蹺，正月里唱大戲。他們那一代，爸爸那一代都很愛(ài)看戲，也愛(ài)唱。不過(guò)近幾年里，已沒(méi)有人唱戲了。記得前年、去年是歌舞，今年什么也沒(méi)有。我聽(tīng)說(shuō)，人們都三五成群的聚在一起打麻將，光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。因為人少，所以不準備舉辦了。我的另一個(gè)鄰居家，從大年三十晚上一直打麻將到大年初一八點(diǎn)。這散伙了，也可能去睡覺(jué)了吧，不會(huì )去拜年。不過(guò)，今年我也沒(méi)有。因為一大家人一起去給我們家族的老人拜年這個(gè)禮節問(wèn)題已被許多人淡化了。聚不成伙，已沒(méi)有太多人愿意去了。我覺(jué)得好沒(méi)意思，在家看了一天電視。
年味變淡了。我回憶小時(shí)候，還能?chē)L到濃濃的年味，面對現實(shí)卻又令我失望。難道說(shuō)我們的社會(huì )在畸形發(fā)展嗎？在物質(zhì)生活寬裕的今天，人們的精神文化生活怎就倒退了呢？我們中華民族歷史悠久，是文明古國，但人們過(guò)年的態(tài)度變得輕了，淡了，沒(méi)有濃厚的文化生活了，這到底說(shuō)明了什么呢？
我想我們應該做一些什么了，不僅學(xué)生，全社會(huì )都應做一些改變，來(lái)挽救這快要被人遺忘的傳統文化。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇3
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，一學(xué)期的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了.，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。這一年來(lái).在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才.將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去， 所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
總結現在有以下幾點(diǎn):
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書(shū)。雖然我每天這樣學(xué)習，但月考時(shí)，我的成績(jì)卻不很理想。
最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學(xué)習進(jìn)行了認真總結，從中悟出了不少好的學(xué)習方法。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇4
兒時(shí)的記憶，隨著(zhù)時(shí)光的流逝漸行漸遠，但至今讓我魂牽夢(mèng)繞的是故鄉的那片白樺林。
我的故鄉，叫樺樹(shù)林，她在小興安嶺腳下，在村東頭和村西頭各有一片約有一公頃的天然混交林，以白樺樹(shù)居多，她是故鄉的特征，可能也是因此而得名吧。
在我記憶的深井里，這倆片白樺林，就是兒時(shí)的樂(lè )園。村東頭與村西頭的孩子們自然分成兩伙，村東的自稱(chēng)“東林軍”，村西的自稱(chēng)“西林軍”，以所在的東西林子為自己的“根據地”。時(shí)常兩軍展開(kāi)“大戰”，交戰之后有時(shí)“化敵為友”，有時(shí)也結下“怨恨”。小時(shí)，跟在那些大孩子們的腚后，是他們的“跟屁蟲(chóng)”，充當他們的“小兵”。長(cháng)大了也學(xué)著(zhù)大孩子的樣，也領(lǐng)著(zhù)一幫“小兵”，當起了“司令”。
最讓我難已忘懷的是，每年“六一”，學(xué)校都要組織一次野外游戲活動(dòng)，在白樺林中搞“尋寶”游戲。事先，老師在白樺林里把寫(xiě)有“寶物”的紙條分別栓在樹(shù)枝上或押在樹(shù)丫中。然后讓同學(xué)們進(jìn)入林中尋找，每當有人尋到“寶物”，那高興的勁無(wú)以言表。那所謂的“寶物”，就是4分錢(qián)的田字格本，5分錢(qián)的鉛筆刀，8分錢(qián)的木格尺。其實(shí)，給我們帶來(lái)歡樂(lè )的遠不止這些，是我們對森林的親昵，對大自然的親近。
這小小的白樺林，綴滿(mǎn)了我童年的夢(mèng)想，少年的樂(lè )趣，豐富了兒時(shí)頑皮淘氣的童心。
這小小的白樺林，多彩了故鄉春夏秋冬的顏色。春天，休眠了一冬的白樺樹(shù)，悄悄地拱出芽胞，吻著(zhù)春風(fēng)伸展嫩嫩綠葉，向耕地里勞動(dòng)的人們發(fā)出嫵媚的微笑，給辛勤的人們帶來(lái)新的希望，枝頭的布谷鳥(niǎo)向勞動(dòng)的人們發(fā)來(lái)聲聲問(wèn)候。
夏天，白樺林濃密的枝葉，就像一個(gè)遮陽(yáng)傘，勞動(dòng)的人們進(jìn)入樹(shù)蔭下小憩，享受綠蔭下的清涼，躺在厚厚的草地上，吸吮著(zhù)百草的清香。
秋天，當薄薄的輕霜走過(guò)樹(shù)尖，白樺樹(shù)葉由綠變黃，她告訴人們收獲的季節到了，人們開(kāi)始了最忙碌、最開(kāi)心的秋收季節。
冬天，她起胸膛抵擋風(fēng)雪嚴寒，為人們保平安。
有了她，家鄉顯得平實(shí)、和諧、安詳;有了她，家鄉顯得秀氣、嫵媚、多彩。
有一天，回到故鄉，白樺林這道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)消失了。取而代之的是民房與耕地。我很惆悵、很無(wú)奈。既然我們人類(lèi)是從森林中走出來(lái)的，森林繁衍了人類(lèi)，那么人類(lèi)應該珍惜自己的家園，珍惜森林。人類(lèi)為了生存，不惜破壞自己的家園，而得到這種生存，正如飲鳩止渴。也許這一小小森林不足以影響人類(lèi)的生存;也許這一小小森林不足以影響生態(tài)和諧;也許這一小小森林的經(jīng)濟價(jià)值遠遠敢不上工業(yè)文明的需求----
失去了這片白樺林，雖然不能泯滅我對故鄉的懷念，確更加增加了我對白樺林的懷念，在心中深藏著(zhù)對白樺林的無(wú)限眷戀，對故鄉的殷殷企盼，白樺林永遠在我心中。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇5
“伴隨著(zhù)人們的嘆息，伴隨著(zhù)落日的余暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了……曼廣弄寨的男女老少都來(lái)為它送行�！笨吹搅诉@個(gè)場(chǎng)景我的心像被什么揪住了，懷著(zhù)沉重的心情繼續閱讀，嘎竣的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心，當媽媽用驚訝的眼神望著(zhù)我時(shí)，我已淚流滿(mǎn)面了。
這是動(dòng)物小說(shuō)大師沈石溪筆下的一個(gè)小故事《最后一頭戰象》，它講述了解放前夕，在抗日戰爭中幸存下來(lái)的一頭戰象——嘎羧，自知壽命已盡，便佩上象鞍，來(lái)到打洛江畔回憶往事，憑吊戰場(chǎng)，最后將自己埋葬在戰友戰死后的墳�！鞍傧筅！钡母腥斯适�。
當讀到“嘎羧離開(kāi)寨子前，它繞著(zhù)寨子走了三匝”時(shí)，我明白它是在甪自己獨特的方式來(lái)表達對救活并收留它的寨子的戀戀不舍，這是一頭多么有情有義，懂得感恩的大象啊�！八鼇�(lái)到了曾經(jīng)與戰友并肩戰斗過(guò)的地方——打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場(chǎng)”讀到這里，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結束生命的時(shí)候，依然牢記那片曾經(jīng)灑過(guò)熱血的土地和并肩作戰犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類(lèi)稱(chēng)之為獸類(lèi)，卻具有很多我們生活中一些人所沒(méi)有的高尚情懷。更讓我感動(dòng)的是“嘎羧沒(méi)有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰友的“百象�！�，它挖了一夜的坑，黎明時(shí)，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪著(zhù)它的戰友們�。�！”淚水模糊了我視線(xiàn)，我的心久久不能平靜，震驚于象竟有如此的靈性；震驚于它那種跟同伴永恒的友誼；震驚于它懂得忠誠和責任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著(zhù)……
其實(shí)在生活中也有許多動(dòng)物跟這頭戰象一樣有情有義。記得在我很小的時(shí)候，家里收養了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛(ài)，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著(zhù)我，還充當我的保護神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來(lái)的路上，由于路燈壞了，到處黑乎乎，有點(diǎn)嚇人，這時(shí)不知從什么地方竄出一條狗，沖著(zhù)我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷里。這時(shí)跟在身后的`“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲，接著(zhù)就聽(tīng)到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點(diǎn)擔心“小黑”。第二天，“小黑”回來(lái)了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點(diǎn)點(diǎn)血跡，我看了很心疼，吵著(zhù)要奶奶為它抹茶油。后來(lái)我上學(xué)了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來(lái)迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然后搖著(zhù)尾巴圍著(zhù)我繞圈，我摸摸它的背，它低著(zhù)頭溫順得像只小綿羊，好像在說(shuō)：小主人你終于回來(lái)了，我好想你。再后來(lái)的一個(gè)假期里，再也見(jiàn)不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說(shuō)它被車(chē)撞了，有人說(shuō)它被抓了，整個(gè)假期，我失魂落魄，常常入神地望著(zhù)它的小窩，祈盼著(zhù)它安然無(wú)恙地在另一個(gè)角落里守護著(zhù)另一個(gè)小主人……
象也好，狗也罷，許許多多的動(dòng)物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛(ài)憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長(cháng)久。因此我要呼吁大家愛(ài)護身邊的動(dòng)物，像愛(ài)護我們的親人一樣，讓它們快樂(lè )地生活在地球這個(gè)大家園里吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇6
我是怎么把武術(shù)練好的。
別人總會(huì )問(wèn)我你是如何把武術(shù)練好的。其實(shí)我從小就非常羨慕那些習武的武術(shù)大師。他們租的武術(shù)動(dòng)作是那么漂亮啊那么連貫。腦海里每次都會(huì )情不自禁的想象自己練武術(shù)的樣子。更想象著(zhù)當我站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候觀(guān)眾給我的那種敬佩的掌聲。想象著(zhù)我的腦子里都樂(lè )開(kāi)了花。漸漸地我懂得了武術(shù)的真正含義。
我能把武術(shù)練好是因為我認真對待每一個(gè)細節動(dòng)作。我該做的公步一定要下去。馬步一定要穩重。摔得時(shí)候不能舉得隨便對付就行了。我一定會(huì )好好地完成它。不管他是多么有難度。應為只要一練武術(shù)。就必須當在是在比賽場(chǎng)地方練的。我能把武術(shù)練好。更是被武術(shù)那種好奇心吸引過(guò)來(lái)的。武術(shù)不管你練得有多差。你只要記得一句成語(yǔ)。笨鳥(niǎo)先飛。其實(shí)我以前的武術(shù)水平是很差的。但是我更要比別人多努力。人不是十全十美的。只有努力的人才是最棒的。才是更應該獲取成功的。上一次我把腿摔傷了。雖然這只是一個(gè)平凡的小事但是他的道理深深地刻印在我的心上。那時(shí)雖然很痛。但是想一想成龍。他為什么不管受到怎樣的挫折。他都會(huì )有龍一樣的堅持不懈的力量。我只摔了個(gè)小傷。那種疼痛算得了什么。我不能放棄。我也應該像龍一樣的堅持不懈的精神努力下去。我如果珍惜現在的一分一秒。我就能比別人多一份了成功，比他們向功邁出了一大步。正是那種精神讓我能打武術(shù)練好。人不管遇到什么，一定都要堅強下去。
我能把武術(shù)練好，不及時(shí)自己付出了很大的努力。而另一半也是來(lái)自同學(xué)們的。當我做的不好的時(shí)候是同學(xué)們在耳邊不斷地鼓勵我。是教練認真的教我。是我的信心讓我能去更好的去好武術(shù)。更有信心去面對我下一個(gè)挑戰。有了我自己的努力和同學(xué)的鼓勵我才能把武術(shù)練好的。我能練好武術(shù)沒(méi)有什么技巧。而只有堅強和努力。我才是這樣把武術(shù)練好的。
我能把武術(shù)練好更少不了老師的支持。我們班主任還組織同學(xué)讓我們利用上午30分，和下午30分來(lái)練武術(shù)。老師和同學(xué)們一起練習。我們分6個(gè)組，每個(gè)組7個(gè)人。老師和同學(xué)們一起互相學(xué)習。我也是老師的得力助手。也一起幫助同學(xué)們。在幫助同學(xué)的過(guò)程以不斷的提高我的武術(shù)水平。我們班的武術(shù)雖然不是鏈的最好的。但是我們對武術(shù)的熱愛(ài)是最強烈的。這也是我能把武術(shù)練好的原因，也是全班同學(xué)熱愛(ài)武術(shù)的原因。
這就是我能把武術(shù)練好的原因。當然我能練好武術(shù)少不了同學(xué)的鼓勵，少不了老師的指導，也是少不了同學(xué)和老師的大力支持。所以我會(huì )加倍努力練好武術(shù)。會(huì )做出一個(gè)更好的成績(jì)。也會(huì )把武術(shù)的樂(lè )趣傳遞給每一位同學(xué)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇7
平時(shí)，我非常喜歡看“今日說(shuō)法”這個(gè)欄目，它使我懂得了許多法律知識，這些知識還真有用，在生活中，我用它解決了不少問(wèn)題。
一天早晨，天氣很冷，爸爸駕駛著(zhù)剛買(mǎi)的新車(chē)，帶著(zhù)我和媽媽回老家。只見(jiàn)道路兩旁到處是飄落的黃葉，大樹(shù)上只剩下光禿禿的樹(shù)枝，行人都穿著(zhù)鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艱難地行走著(zhù)。爸爸把暖氣開(kāi)的足足的，車(chē)內溫暖如春，爸爸得意的說(shuō)；“你看咱們多幸福��！冬天有暖氣，夏天有空調，幸福吧！”爸爸一手把著(zhù)方向盤(pán)，一手打開(kāi)CD播放機，聽(tīng)著(zhù)他心愛(ài)的樂(lè )曲，慢慢的爸爸有些大意，隨著(zhù)樂(lè )曲的節拍，輕輕地搖頭晃腦。出了城，爸爸就把安全帶解開(kāi)了。通過(guò)看《今日說(shuō)法》我知道了安全帶對司機來(lái)說(shuō)，是非常重要的，不少事故，都跟司機沒(méi)系安全帶有關(guān)。于是，我便對爸爸說(shuō)：“爸爸，快把安全帶系上，要不然一個(gè)急剎車(chē)，你就飛出去了！”爸爸一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊毫不在乎地說(shuō)：“兒子，你放心，我雖然才買(mǎi)的車(chē)，但駕駛證已經(jīng)考出好多年了，相信你爸爸好了。馬路上人不多，又沒(méi)有交警，不會(huì )罰款的！”突然，正在爸爸放松警惕的時(shí)候，前方出現了一條狗，爸爸一個(gè)急剎車(chē)，隨著(zhù)一陣刺耳的剎車(chē)聲，爸爸差一點(diǎn)兒撞到了前擋風(fēng)玻璃上。我的心提到了嗓子眼，嚇得我和媽媽大氣不敢出。這時(shí)，前方出現了一條標語(yǔ)“車(chē)禍一秒鐘，痛苦一輩子”，我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地搔搔頭說(shuō)：“哎，還是兒子說(shuō)的對，聽(tīng)兒子的�！彼赝７�車(chē)，把安全帶系上，再起程時(shí)，車(chē)速已減慢了許多。
還有一次，我和好朋友在一塊玩，我們來(lái)到了馬路上，突然，小明眼前一亮。神秘的對我們說(shuō)：“看我給你們搞點(diǎn)吃的！”大家不解地看著(zhù)他，只見(jiàn)他快走幾步來(lái)到一個(gè)買(mǎi)葡萄干的小攤前，有禮貌地問(wèn)：“叔叔，這些葡萄干多少錢(qián)一斤？能讓我嘗嘗嗎？”那位叔叔忙著(zhù)做生意，小明一邊嘗著(zhù)一邊伸手抓了一把，他的一舉一動(dòng)被我看到了，我暗自叫了一聲：“不好！”“怎么辦？我得阻止他�！薄皩�，把他叫過(guò)來(lái)�！奔敝猩�，我喊了一聲�！皣u……”小明回頭做了個(gè)靜聲的口型，并輕輕擺手示意。我緊張極了，心跳加快，，手心里都攥出了汗�！安恍�，我得上前攔住他，對，就這么辦�！蔽铱觳脚苌锨埃骸靶∶�，快，你媽正在找你�！辈⒚Σ化B地對賣(mài)葡萄干的叔叔說(shuō)：“對不起，我們不買(mǎi)了，不買(mǎi)了�！比缓笥洲D頭對小明說(shuō)：“快走吧！”小明恨恨地瞪了我一眼，憤憤地說(shuō)：“你真討厭�！痹谛∝満皖櫩筒唤獾哪抗庵�，我不管三七二十一拖著(zhù)小明就走，把他拖到僻靜處，我這才松了一口氣，心平氣和地對小明說(shuō)：“作為小學(xué)生，我們不能干這種事，偷人家的東西，這是什么行為，我們的良心哪去了？難道我們從一年級到現在的思想品德課都白上了嗎？”小明慚愧地低下了頭。
作為公民，我們每個(gè)人都要知法守法。如果人人遵紀守法，與法同行，那么世界將變得更加文明、美好。
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