實(shí)用的小學(xué)作文900字3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)作文900字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文900字 篇1
對手，坦白說(shuō)就是敵人.每個(gè)人都要有對手，因為有了對手,才有我們努力學(xué)習，精益求精.而我也不例外，這學(xué)期，我就迎來(lái)了一個(gè)史無(wú)前例的競爭對手，但你們知道嗎?對手也可以成為朋友的。
報名那天，我們班新來(lái)了一位同學(xué).她一頭烏黑的頭發(fā),扎成了一團，眼睛大大的，閃爍著(zhù)智慧的光芒，就是皮膚有點(diǎn)黑，真像一名運動(dòng)健將，她穿了一件紅色的短袖衣服和一條綠色的七分褲，顯得又胖又矮.看著(zhù)她的樣子，我想起了奶奶常說(shuō)的一句話(huà)“紅配綠，唱大戲”.”咦？她們在說(shuō)什么��？”我看著(zhù)教室里正聚成一團的同學(xué),自語(yǔ)道.于是我就湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)在討論新同學(xué)呀�！八惺裁疵职�？”“好像叫”“趙雪羽”“成績(jì)好嗎？”“聽(tīng)她爸說(shuō)，還不錯!”“什么？還不錯，那就是好啊�？磥�(lái)我得提高警惕了.”我心里嘀咕道。這時(shí)，她從我身邊走過(guò)，我猛地感覺(jué)到一股殺氣。
開(kāi)學(xué)第一天，老師把她領(lǐng)到她的座位上.我和她一個(gè)坐在最右邊，一個(gè)坐在最左邊，還真像兩位將軍對陣，中間的過(guò)道像楚河�！八小w雪羽’,是咱們班的新生，”說(shuō)完，老師又對趙雪羽同學(xué)說(shuō)：“新同學(xué)，來(lái),介紹一下你吧！”她點(diǎn)了一下頭，說(shuō)了一段不知哪個(gè)地方的方言，我似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)，只知道她希望我們多多照顧她。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)要考試，我慌了，因為這是這一學(xué)期的第一次考試，我可不能馬虎呀.第二天，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)考室，因為我現在滿(mǎn)腹才學(xué)呀!考完試，當天下午老師就把成績(jì)公布出來(lái)，我考了98.5分，自認不錯，本想拿卷子到新同學(xué)那炫耀炫耀，誰(shuí)知她的分數讓我大吃一驚，100分，這鮮紅的分數清楚的寫(xiě)在她整潔的卷子上，我只好知趣的把手中的卷子放了下來(lái)，心有不甘，心想：“我才不會(huì )甘拜下風(fēng)!”
星期五的作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“尼爾斯騎鵝歷險記”的童話(huà).我是班里的寫(xiě)作大王，寫(xiě)童話(huà)，小菜一碟，我寫(xiě)完后，我就得意洋洋的想象著(zhù)老師拿我寫(xiě)的作文，當成范文來(lái)讀……第二天，老師念的竟然是趙雪羽的作文，聽(tīng)完她寫(xiě)的作文，我顯然比她遜色。我嘴上說(shuō)不好，可心里面也不能不叫我拍手叫好，現在，記分牌上是2:0，我輸了。
下課了，好朋友江歡對我說(shuō)：“她寫(xiě)的真的很棒，很有想象力,語(yǔ)言也很獨到.”看著(zhù)好朋友堅定的樣子，現在，記分牌上是3:0，第一名被她奪走了。
之后的幾天中，和趙雪羽的接觸上，我發(fā)現，她真的是一個(gè)很不錯的人，并不是我想的那樣難相處.盡管我從前那樣不服她，妒忌她，可她不但沒(méi)有恨我，還與我交起了朋友，我被她的一言一行感動(dòng)了。后來(lái)的日子,我們一起學(xué)習，一起玩耍，在相互競爭中共同進(jìn)步,同時(shí)也促進(jìn)了友誼。
希望在我成長(cháng)的道路中，能遇到更多像趙雪羽這樣不一樣的“對手”。
小學(xué)作文900字 篇2
11月15日，我們學(xué)校的合唱隊、鼓號隊、田徑隊、乒乓球隊和電腦興趣小組的同學(xué)，一起乘車(chē)到廈大白城——太陽(yáng)灣附近野外郊游、燒烤。
早上9∶00，我們出發(fā)了。結束了一周的緊張的學(xué)習生活，同學(xué)們覺(jué)得心情格外的輕松，終 于回到了大自然的懷抱，感受到大自然景色。坐著(zhù)學(xué)校安排的車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，“哎呀！”終于來(lái)到了目的地——廈大白城。車(chē)子停下后，我們分成幾個(gè)分隊，由老師的帶隊，找好了位置坐下，把帶來(lái)的東西拿出來(lái)，上飲料，生好木炭，架上鐵架，就開(kāi)始燒烤了。剛開(kāi)始，在老師的帶領(lǐng)下，我們先把帶來(lái)的蝦烤熟，吃了（比并且分給了其她老師）。接著(zhù)老師讓我們自己烤自己喜歡吃的東西，且老師叫我們每人烤一串給她吃，我們一邊烤，給老師吃的，一邊烤，給自己吃的。要成功肯定要經(jīng)過(guò)磨難的嘛！我們在烤的時(shí)候被煙熏得流淚一把，鼻涕一把，不得不每人拿一把紙巾，必要時(shí)擦一擦。我們選擇肉串烤給老師吃，因為它比較容易熟，可是又不好烤，“頭”烤好了，“屁股”還生著(zhù)呢！
我們每人拿了一串肉串，用刷子沾上油，抹在肉串上，放在鐵架上，邊烤，邊往上面抹燒烤醬、油�？就炅艘淮�，我急忙給了老師，老師連聲說(shuō)：“嗯，不錯，不錯……”直夸我烤的好吃�！皝�(lái)，你們再烤一串雞翅給我�！闭f(shuō)完，我把老師的話(huà)傳給同學(xué)。我們又烤了一串雞翅，做法和做肉串的一樣，只不過(guò)要烤得時(shí)間久一些。差不多烤了
半個(gè)小時(shí)，我們也談了半個(gè)小時(shí)，雞翅應該熟了吧，我們用一雙大筷子，輕輕戳了幾下雞翅，有點(diǎn)硬了，覺(jué)得可以吃了，就交給了老師，她頻頻點(diǎn)頭。
燒烤完了后，老師帶我們到海邊玩�？�，這厚厚的藍毯，微微地動(dòng)蕩著(zhù)，仿佛向蔚藍的天空爭彩奪艷，她放出淡藍的光，使人感到滿(mǎn)眼清光藍影，好像走進(jìn)了藍玻璃的世界。這清澈、碧綠、淵深、恬靜的海洋，此時(shí)此刻雖沒(méi)有驚濤駭浪的壯闊雄渾，卻仍不減她的雄奇、瑰麗。她披著(zhù)厚厚的藍色，她藍得那么充沛，那么年輕，那么富有活力，好像一個(gè)朝氣勃勃的蘊含著(zhù)青春光輝的少女。
這清爽爽的藍色天地，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。沒(méi)有了束縛，有三分之二的同學(xué)把鞋襪脫了，還有一些女生沒(méi)有把鞋襪脫了，站在沙灘上看著(zhù)陳臻同學(xué)表演的“大海龜”，歡樂(lè )的笑聲在海邊回蕩，正看著(zhù)起勁，一個(gè)稍微大一點(diǎn)的海浪向岸邊襲來(lái)，如果不往后退，鞋子就會(huì )遭殃。情急之下，我拉著(zhù)旁邊王祿楠同學(xué)的胳膊往后退，我和王祿楠的鞋子沒(méi)濕外，其余看他表演的人鞋子都濕了。那只“大海龜”的褲子也濕了，我們笑得更起勁了…… 過(guò)了許久，我們要回家了，每個(gè)人都有一些戀戀不舍，畢竟沒(méi)有家長(cháng)在，我們多少會(huì )玩得開(kāi)心一點(diǎn)；畢竟沒(méi)有家長(cháng)的約束，我們多少會(huì )更自由一點(diǎn)的。
小學(xué)作文900字 篇3
10月21日，一個(gè)很平常的日子，可是金龍小學(xué)六（1）班教室里卻過(guò)節一樣處處洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣氛。這天啊，我們要給我們的鄰居爺爺奶奶送去敬老月的祝福。更讓人興奮的是，老師說(shuō)要采用“氣球空降”的方式送出我們的禮物呢！
黃昏時(shí)分，老師手捧禮物出現在走廊上，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，你擁我擠都想盡量靠近那份愛(ài)的禮物——八個(gè)各種顏色的氣球束在一起，下面吊著(zhù)一個(gè)紅色的小紙袋，那小紙袋里裝著(zhù)我們精心準備的禮物。老師扒在窗口尋找最佳時(shí)機和最佳落腳點(diǎn)，終于，在我們的歡呼聲中，氣球從四樓的窗口飛了出去——
知道嗎奶奶，那小紙袋里的每一只千紙鶴，每一朵小花，每一封信，每一張賀卡，每一行文字，每一個(gè)精心的手工制作，還有那象征著(zhù)我們六（1）班51位成員的51顆星星，小胖子最?lèi)?ài)吃的那兩根棒棒糖……都盛滿(mǎn)我們最真誠的歉意、愛(ài)戴和祝福。
可是我們的禮物并沒(méi)有與我們想象的那樣順利抵達目的地。它在奶奶的.院子上空稍一徘徊，就在風(fēng)中頑皮地一扭身，落在校園圍墻內的電話(huà)線(xiàn)上了。
唉！望著(zhù)和電話(huà)線(xiàn)糾纏不清的氣球，我懊惱極了！難道我們真的無(wú)法向奶奶表達我們的心意嗎？奶奶慈祥的面容和親切的教誨又清晰地浮現在我的腦�！�
開(kāi)學(xué)初，我們班兩個(gè)頑皮的男生惡作劇地將廢棄的墨水瓶扔到奶奶的菜地里，墨汁飛濺出來(lái)，將奶奶的衣服染得慘不忍睹。老師帶著(zhù)兩個(gè)肇事者忐忑不安地登門(mén)道歉，爺爺奶奶不僅沒(méi)有怪責他們，還讓他們帶回了那袋水果，說(shuō)是送給我們全班同學(xué)的禮物，并且帶回了她的話(huà)語(yǔ)——小孩子哪有不犯錯的？知錯能改就行！這樣做非常危險，希望你們和你們的同學(xué)都能記著(zhù)這次教訓，以后永遠不犯類(lèi)似的錯誤。
那天晚自習，我們每個(gè)人都小心地捧著(zhù)一份兒水果，輕輕地聞著(zhù)，慢慢地咬著(zhù)，細細地品著(zhù)——我們品味的哪里是水果，那是兩位老人對我們的關(guān)心和呵護��！
可是現在……老師捧著(zhù)好容易從電線(xiàn)上解下來(lái)的禮物，望著(zhù)腳下圍墻外漸漸被夜幕籠罩的靜靜的院落，一籌莫展！
為難之際，我們的“老爸”——數學(xué)陳老師閃亮登場(chǎng)了�！袄习帧碧匠錾碜�，觀(guān)察片刻，果斷地一使勁，我們的禮物在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)輕盈地飄落到院子里，周?chē)懫鹄坐Q般的掌聲……奶奶，我們的禮物會(huì )給你一個(gè)大大的驚喜嗎？
第二天早晨，很冷。我縮著(zhù)脖子來(lái)到教室窗口，看到奶奶正在院子里忙碌，忍不住喊了一聲“奶奶”。奶奶抬起頭向我們笑著(zhù)揮手，嘴里還說(shuō)著(zhù)什么，雖然聽(tīng)不清奶奶說(shuō)的話(huà)，但是，我能聽(tīng)懂那是奶奶對我們親切的回應，那一定是一段愛(ài)的語(yǔ)言。頓時(shí)，一股暖流涌入我的心底，我仿佛沐浴在春日的暖陽(yáng)之下了。
謝謝你奶奶，你的微笑是這個(gè)清冷的早晨里又一份愛(ài)的禮物呢！
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