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【精選】教師節的作文900字合集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教師節的作文900字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的作文900字 篇1
在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著(zhù)一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長(cháng)長(cháng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長(cháng)；羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長(cháng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(cháng)皮爾保羅鼓勵他說(shuō)：“你將來(lái)是紐約州的州長(cháng)，羅爾斯聽(tīng)了這話(huà)，相信了它，并且，從那天起，紐約州長(cháng)就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長(cháng)，羅杰羅爾斯就是憑著(zhù)終有一天能當上州長(cháng)的信念使自己走向了成功。
在我上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候起，看見(jiàn)老師站在講臺上給我們講課，就開(kāi)始覺(jué)得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當一名教師那該多好啊。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校，曾一度后悔過(guò)，可后來(lái)，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會(huì )��！
當我走向神圣的講臺，看著(zhù)臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下，我如饑似渴的學(xué)習，以滿(mǎn)足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學(xué)功底。我參加了學(xué)歷培訓，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專(zhuān)文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學(xué)習了計算機，現已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導我現實(shí)的教育教學(xué)工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的`教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的騎上車(chē)送他們去看醫生。對待同學(xué)的錯誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認可，在全校組織的”最滿(mǎn)意教師“的評比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
教師節的作文900字 篇2
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、 掛肚牽腸，為了培養棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
有人說(shuō)，教師是燭光，熄滅自己釋放毫光；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；有人說(shuō)，教師是奠基，修筑的人才大廈高萬(wàn)丈；從百姓百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌頌，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流通，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養？誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有咀嚼老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到欣賞上彀，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的'路艱巨坎坷、泥濘漫長(cháng)，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長(cháng)，由于他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精力糧食，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。
老師，您是天上最亮的斗極星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只需一看見(jiàn)你耀眼的毫光，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)滿(mǎn)盈著(zhù)天真的孩子釀成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們支付了幾多，我們在享用著(zhù)自己的樂(lè )成，享用自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無(wú)垠的天下，讓我們看到這個(gè)天下的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人馬馬虎虎樂(lè )成�！笔前�，樂(lè )成與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，樂(lè )成又何從談起呢。
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量：科技、理念、信奉！為了桃李芬芳，他們費盡心血、掛肚牽腸，為了培養棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮？有幾多汗水播灑在講堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
老師，您用您的一生教我們明白為何要有尋求，為何要有理想，為何要逾越自己。老師，您把最美的笑容留給這精美的天下，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強無(wú)力的身軀和護著(zhù)我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是冷靜的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的任務(wù)，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
教師節的作文900字 篇3
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:
"感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我有勇氣做我自己;
感恩的心,感謝有你
花開(kāi)花落,我一樣會(huì )珍惜..."
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她.能做為她的學(xué)生,原來(lái)是如此幸福的一件事.曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進(jìn)我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了.她是那樣平凡的一個(gè)人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我.
永遠都不會(huì )忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà).她說(shuō),"叛逆每個(gè)人都有,但要學(xué)會(huì )克制,否則是要為之付出沉重的代價(jià)的."我從她的眼里看到了真誠.于是,從那以后,她不再是個(gè)冷漠的老師了,而是個(gè)心靈交匯的朋友.
算起來(lái),我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流.有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神,一抹微笑,一聲輕嘆.似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了.當然,從老師到朋友永遠都存在著(zhù)一個(gè)過(guò)程.那個(gè)時(shí)候,在我看來(lái),她是個(gè)冷酷無(wú)情的人.對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著(zhù)"人生苦短,需及時(shí)行樂(lè )的"的態(tài)度.和她走著(zhù)背道而弛的方向.有時(shí)候,我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜".
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后,她找我談話(huà).自然而然地,我想她可能會(huì )苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會(huì )用難懂的'古話(huà)來(lái)諷刺我吧!對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的.似乎是習以為常,便學(xué)會(huì )不在乎了.只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà).她講述著(zhù)少女時(shí)期的故事,講述著(zhù)因叛逆而付出的代價(jià),講述著(zhù)曾經(jīng)失去了很多很多.我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無(wú)耐.那一刻,我的心也一陣陣的陌名的酸痛.原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情,她也有著(zhù)使人心酸的經(jīng)歷.望著(zhù)她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋,一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ).
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美.而實(shí)事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長(cháng),不僅為了自己,家人.更為了我們的民族與國家."青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望.
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎我們的心難道不該心存感激么
又是一年的教師節，我要趁此機會(huì )對我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng).雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩她,我敬愛(ài)的老師.感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
教師節的作文900字 篇4
9月9日第一堂課的鐘聲一響，長(cháng)沙東風(fēng)小學(xué)的數學(xué)老師易虹輝就走進(jìn)了二年級二班的教室，一臉嚴肅的她剛準備說(shuō)話(huà)，幾位學(xué)生跑上講臺送上賀卡。她打開(kāi)看了一下，都是學(xué)生自己手工做的，雖然有些稚氣，其中流露出的真情與用心卻令她很感動(dòng)。
易虹輝調整了一下心態(tài)，盡量用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們花很多心思為我準備了這些禮物，老師很高興。你們送給我的最重要的禮物，就是你們認真地快樂(lè )地學(xué)習，如果老師能使你們感受到數學(xué)的樂(lè )趣，老師就得到了最好的禮物了。但不少同學(xué)上周五的課堂作業(yè)做得很馬虎，這使老師今天有點(diǎn)快樂(lè )不起來(lái)�！�
這堂課同學(xué)們上得很認真。同學(xué)們希望老師能以特別快樂(lè )的心情度過(guò)這個(gè)教師節。
這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)黃曉玲女士認為，從學(xué)校的角度來(lái)講，孩子的健康成長(cháng)才是教師和學(xué)校最值得驕傲的，也是孩子們給學(xué)校、給老師的最好禮物。
作為校長(cháng)，她在充分利用教師節的.機會(huì )樹(shù)立教師的形象，表達學(xué)校對教師的尊重。東風(fēng)小學(xué)這學(xué)期把開(kāi)學(xué)的第一周定為“尊敬師長(cháng)教育周”，學(xué)校認真組織了一年級、二年級和四年級的家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校正在進(jìn)行的課程改革和其他的一些教學(xué)設想告訴家長(cháng)們，希望得到更多的理解、支持與參與，也希望家長(cháng)及時(shí)提出一些意見(jiàn)與建議，共同做好孩子的培養教育。在7日、8日兩天，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織了感謝退休教師的活動(dòng)，校領(lǐng)導和老師們一起給每個(gè)退休教師送去教師節的慰問(wèn)，禮物雖小卻讓教師們感受到了學(xué)校和社會(huì )的一份溫暖。今明兩天，學(xué)校還準備組織教師和學(xué)生共同組成的教師節活動(dòng)小組，給年過(guò)八旬的幾位老教師送去一束鮮花。
對于教師節，小學(xué)的孩子們對此或許沒(méi)有了解其中真正的含義，他們只是在節日氛圍的感染下，覺(jué)得自己在這個(gè)時(shí)候要對老師表示些什么。
清水塘小學(xué)二年級的張維真昨天晚上給老師做賀卡時(shí)，也給媽媽折了一只紙的小花狗，他在日記中寫(xiě)道：“9月10日快到了，這是老師的節日，也是我媽媽的節日，因為我媽媽是軍區幼兒園的老師，我想給她送一個(gè)小禮物，于是，我和姐姐商量，我們一起用紙制作了一只美麗的狗，姐姐先折，然后我們一起涂上了美麗的色彩……”
他的媽媽劉老師說(shuō)孩子給她送禮物時(shí)，她只是很隨意地說(shuō)了聲“謝謝”，后來(lái)看到他寫(xiě)的日記后才為他的用心感動(dòng)。她說(shuō)幼兒園明天不休息，今天下午她會(huì )給小朋友談?wù)劷處煿�，根據以往的�?jīng)驗，明天有不少孩子會(huì )做些賀卡表達心意。
相信是因為年齡的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子對于送禮物給老師就另有想法了。剛進(jìn)長(cháng)沙市一中的于泱說(shuō)，他想過(guò)教師節給老師送禮物的事，以前在小學(xué)也給老師送過(guò)賀卡，但他這次不準備送了，因為剛剛到這個(gè)班，對老師還不了解，不知道在賀卡上寫(xiě)什么。
教師節的作文900字 篇5
師傅，您曾說(shuō)過(guò)，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點(diǎn)。而您就像是書(shū)中的唐僧，總是在寬容著(zhù)，教誨著(zhù)您的徒弟---我這頭不聽(tīng)話(huà)的小豬�？扇缃�，我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。 師傅，還記得一年前嗎？那時(shí)的您站在講臺上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著(zhù)開(kāi)學(xué)的注意事項。望著(zhù)講臺上耐心講解的您，我忽然覺(jué)得好親切好親切，就像媽媽的感覺(jué)。望著(zhù)您，我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文，讓您感到欣慰。
是了，后來(lái)我做到了，當我開(kāi)心的拿著(zhù)98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí)，您卻一臉嚴肅的拿著(zhù)我的成績(jì)單對我說(shuō)∶“孩子，不可以偏科的，你的語(yǔ)文考得好，老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習，你的生物才考了66？”“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您！”“那么，如果老是退休了，你是不是連學(xué)都不上了？”老師憤怒的話(huà)語(yǔ)使我呆住了。第一次，我開(kāi)始正視自己學(xué)習的目的，然后，我開(kāi)始反思，開(kāi)始改正。于是，我以平穩的速度開(kāi)始進(jìn)步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都歸功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的'手緊緊地握著(zhù)我，把我引到光明的世界中。
師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實(shí)是一只很笨的小豬，并不會(huì )用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述您，但每當想起您那慈祥的笑容，八戒都會(huì )覺(jué)得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當我心中煩躁的時(shí)候，我都會(huì )把您的笑臉從記憶中搬出，細細回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。 師傅，小笨豬很想你。 師傅，八戒其實(shí)很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評我的樣子……現在細細回想起來(lái)，又何嘗不是您對我太過(guò)關(guān)心，恨鐵不成鋼的焦急呢？ 師傅，我真的好愛(ài)好愛(ài)你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮，力不從心。因為在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì )顯得褻瀆。 師傅，八戒敬你。
老師，學(xué)生真的好思念你!有時(shí)，學(xué)生也會(huì )怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們在原地苦苦思念你，而你卻拐回原點(diǎn)繼續教初一。學(xué)生怎舍得你？
但，不得不承認，您真的老了，甚至看書(shū)都要戴上花鏡。望著(zhù)您那強撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。
老師，您放心。八戒一定會(huì )加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會(huì )努力的，絕不讓您失望，給您丟臉！今后的路，雖然沒(méi)有了您的陪伴，雖然這一路會(huì )充滿(mǎn)艱辛與困難，但八戒一定會(huì )堅持勇敢的走下去。請師父相信，總有一天，八戒會(huì )站在領(lǐng)域的最高點(diǎn)，大聲的宣布‘師傅，八戒沒(méi)讓您失望，八戒給您爭光了!’ 師傅，八戒很愛(ài)你，教師節到了，請您照顧好自己等著(zhù)八戒凱旋而歸的那天！
教師節的作文900字 篇6
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的吉祥！時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的`希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養？誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(cháng)，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長(cháng)，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸游子返鄉，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量？可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì )的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(cháng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節的作文900字 篇7
敬愛(ài)的陳老師：
您好！ 值此光榮的教師節到來(lái)之際，讓我在軍營(yíng)向您致以軍人的敬禮！并祝您身體健康，精神愉快，桃李滿(mǎn)天下！
從1970年4月離開(kāi)閘北五中，至今已經(jīng)17個(gè)春秋了。離校后，我曾經(jīng)兩次到學(xué)校去拜望您，可惜都沒(méi)有遇到。我只好請周校長(cháng)、教導處王主任代我向您轉達問(wèn)候，不知您是否知悉。
回顧這將近17年的歷史，真是感慨萬(wàn)千。我們這一屆學(xué)生在校時(shí)，正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無(wú)私無(wú)畏的紅衛兵小將，實(shí)際上我們在學(xué)校里不過(guò)是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅使的整人工具。今天批判這個(gè)，明天批判那個(gè)，全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查，甚至被剝奪了傳授知識、教書(shū)育人的權利。僥幸未被沖擊的那些老師，根本就無(wú)法承擔起全校六九、七零屆共28個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)。
那時(shí)候，課堂秩序也真的是糟透了！雖然，工宣隊在教室外到處巡視，有時(shí)還要對那些調皮搗蛋的學(xué)生責之以棍棒，奉之以拳腳�？墒�，老師在課堂上仍舊無(wú)法正常上課，學(xué)生們也無(wú)法安心聽(tīng)課。記得有一次，您正在給我們上數學(xué)課。突然，翁國安和胡國平打起架來(lái)。霎時(shí)，課堂成了戰場(chǎng)，課桌椅被他倆成排地推倒，我們男女同學(xué)只能拿著(zhù)書(shū)包分別躲在兩個(gè)墻角。此時(shí)，您為了保護我們，不顧自己個(gè)小體弱，挺身而出迎著(zhù)他倆瘋狂地揮舞著(zhù)的長(cháng)櫈子，喝令他們住手�？墒�，他倆毫不理會(huì )您的一片苦心，翁國安竟然掏出了匕首對著(zhù)您。當時(shí)，您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景，連忙悄悄地溜出教室喊來(lái)了工宣隊員，一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。然而，望著(zhù)滿(mǎn)地翻倒的課桌椅，老師您縱使有回天之力，也無(wú)法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多，就這樣“轟轟烈烈”地過(guò)去了。
跨出了中學(xué)的門(mén)檻，我來(lái)到了農村的.廣闊天地。在農村的三年多時(shí)間里，我曾經(jīng)擔任過(guò)生產(chǎn)隊長(cháng)、大隊團支書(shū)，帶領(lǐng)社員和青年開(kāi)展科學(xué)種田，推行新的勞動(dòng)組織方式，組織文藝宣傳隊，建立圖書(shū)館等。在工作中，我感到自己知識的貧乏。因此，在一天繁重的勞動(dòng)之余，只好利用晚上的一點(diǎn)時(shí)間，在如豆的煤油燈下堅持看書(shū)學(xué)習。三年多的時(shí)間里，我幾乎翻爛了一本《新華字典》，心里才算感到踏實(shí)了一點(diǎn)。
后來(lái)，我參軍到了部隊。以后，又進(jìn)入了軍校學(xué)習。然而，越學(xué)習，我越感到自己知識的不足。于是，1985年，我又進(jìn)入了上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)習，現在還沒(méi)有畢業(yè)。
回顧這十七年來(lái)，自己在讀書(shū)學(xué)習中走過(guò)的道路，我深深地感到：一真的是一頭惡魔，吞噬了多少人的青春與良知，深受其害的人真的是太多了！至今，我們仍在苦苦地追索被它奪去的知識和年華。
往事不堪回首！看今天，知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁，得到了應有的尊敬和地位，我們的國家真正走上了復興之路。對此，我們這些經(jīng)歷過(guò)一的人，都感到由衷的欣慰！同時(shí)，借此機會(huì )，請您代我轉告您現在的學(xué)生：一定要珍視現在的學(xué)習條件，為成為對祖國、對人民有用的人才而發(fā)奮學(xué)習！ 此致
敬禮！
學(xué)生：***
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