懷念小學(xué)作文900字3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的懷念小學(xué)作文900字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
懷念小學(xué)作文900字 篇1
我的爺爺快八十歲了，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背;他的頭發(fā)花白，眉毛又長(cháng)又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。
爺爺是農村人，三歲就沒(méi)了父母，十幾歲給別人家打長(cháng)工，十五歲那年被東家派到嶗山，給日本人挖山洞，受盡了苦難。
爺爺很勤快，干活也很利索。每次吃完飯他都搶著(zhù)要洗碗，可是我們怕累著(zhù)他，哪能讓他給我們洗碗呢?!
爺爺身體很健康，他每天早晨、上午、下午都去鍛煉，在健身器上鍛煉時(shí)連六十歲的人都自嘆不如，自從我們把他接來(lái)以后他連感冒都沒(méi)得過(guò)。
爺爺很喜歡聊天，不管認識不認識他都聊。我以為爺爺只和老人聊天，但是我錯了，有一次我看見(jiàn)爺爺正在和一群小孩說(shuō)話(huà)。爺爺很關(guān)心我的學(xué)習，只要我一走神，爺爺便會(huì )在一旁提醒我好好學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好成績(jì)，不要向他一樣，一個(gè)字也不認識。
由于以前家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，爺爺不識字。知道爺爺不識字以后，我決定教爺爺寫(xiě)字。我先教爺爺寫(xiě)他的名字，爺爺一筆一劃的寫(xiě)了出來(lái)，雖然寫(xiě)的不怎么樣，但是對爺爺來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯了�？匆�(jiàn)爺爺寫(xiě)會(huì )自己的名字后高興的樣子，我心里比吃了蜜還甜。
在此我衷心的祝愿爺爺幸福健康、快樂(lè )長(cháng)壽。昨晚我又夢(mèng)見(jiàn)爺爺了，醒來(lái)時(shí)我已淚流滿(mǎn)面，我知道，從此以后只能在夢(mèng)中見(jiàn)到他了。
記得那天，天剛亮，我就被媽媽房間里關(guān)柜門(mén)拉拉鏈的聲音吵醒。爸爸這幾天回老家看病重的爺爺，媽媽一個(gè)人在房間干什么?想著(zhù)想著(zhù)我就推門(mén)去看看，原來(lái)她在收拾行李。我突然有一種不詳的預感，忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么早你在干什么?”，“你爺爺在今天凌晨四點(diǎn)十三分去世了”，天亮后你給老師請個(gè)假，我們今天趕回老家去”，一陣心酸，我的淚水奪眶而出，我說(shuō)不出一句話(huà)，轉身?yè)涞酱采贤纯奁饋?lái)，我后悔沒(méi)跟爸爸一起回去看爺爺最后一面。
記得上一年級時(shí)，爺爺奶奶從老家來(lái)帶我，那天放學(xué)后，我在學(xué)校美術(shù)室畫(huà)畫(huà)，很晚才出來(lái)，爺爺在校門(mén)口等了我很久，見(jiàn)人就問(wèn)有沒(méi)有看到我。當我一走出校門(mén)口，焦急的爺爺就沖過(guò)來(lái)抓住我晃來(lái)晃去，并大聲責罵我。我覺(jué)得爺爺這樣做被同學(xué)看見(jiàn)讓我很丟人，于是與他大吵起來(lái)。后來(lái)這事被老師知道，批評我不尊重老人，同學(xué)們也都笑我，于是我開(kāi)始埋怨爺爺。也為這件事，同學(xué)們在二年級幾乎都加入了少先隊，可我卻沒(méi)有，我就更怨爺爺。
從農村來(lái)的爺爺，一向以我為驕傲，見(jiàn)到我因為他而沒(méi)領(lǐng)到紅領(lǐng)巾，很是愧疚，拼命想補償什么，他多么希望我能盡早得到紅領(lǐng)巾啊!但有一天，他突然中風(fēng)，躺在病床上再也起不來(lái)了。后來(lái)，我加入了少先隊，并作為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表參加了深圳市的少年先鋒隊大會(huì )。當我拿著(zhù)紅領(lǐng)巾告訴爺爺時(shí)，不能說(shuō)話(huà)的爺爺躺在病床上，骨瘦如柴的手緊緊抓著(zhù)紅領(lǐng)巾，兩眼竟然流出了淚水，爺爺哭了!
想著(zhù)想著(zhù)我更加傷心。如今他真的走了，而且再也不會(huì )回來(lái)，我竟沒(méi)有見(jiàn)到爺爺最后一面。我多想告訴爺爺，為紅領(lǐng)巾這件事，我不怨他，而且我更感謝他，但是已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )當面說(shuō)出來(lái)，我真后悔，只好在夢(mèng)中告訴爺爺，您安息吧，我會(huì )好好努力學(xué)習，不會(huì )辜負您的期望。
安息吧，我親愛(ài)的爺爺!
懷念小學(xué)作文900字 篇2
小學(xué)，是鷹寶寶蹣跚的步履；是大海在沒(méi)有匯聚成時(shí)那僅有的一滴水；是小山依靠大山的那美麗的一面。小學(xué)的回憶是那么美好……
——題記
從前，我只是個(gè)會(huì )哭鬧的孩子。再者，我是個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生。而如今，我已步入八年級的知識殿堂……
回憶小學(xué)，是夢(mèng)一般的美，是糖一般的甜，是烤雞翅那樣的香。
記得那次的體育課，我們根本不知道體育課是干什么的，因此做什么事的都有：玩過(guò)家家、堆沙堡、在學(xué)校井旁挖沙球，等……
體育老師來(lái)到操場(chǎng)，連一個(gè)人影兒也沒(méi)有，瞧那“囧”樣，就如同“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”一般。調皮淘氣的我們還想捉弄體育老師。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們先拋出一個(gè)誘餌——叫一個(gè)同學(xué)先出去跟體育老師玩躲貓貓，就這樣，哈哈哈……”
又一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“讓較大嗓門(mén)的同學(xué)跳到體育老師后面嚇他一大跳，讓他知道我們的厲害……”
接著(zhù)，一個(gè)個(gè)“狠招”就如同波濤洶涌的海水一般涌出……站在一旁的我雖然知道那樣不好但也沒(méi)有阻止他們那些所謂的“惡作劇”。
想想現在，我們有那個(gè)心也沒(méi)那個(gè)膽啊……八年級的學(xué)習如此緊張，你稍微一放松，別人就會(huì )乘虛而入，沖到你的前頭。要知道：你在松懈，別人卻在日日夜夜的努力中��！
學(xué)習，要的是踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印……一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我卷入了六年級的一次家長(cháng)會(huì )……
那一次，老師吩咐了一些同學(xué)來(lái)學(xué)校侯茶和一些表演文藝節目的同學(xué)來(lái)學(xué)校。事做完了，會(huì )卻還在持續，我們同學(xué)閑著(zhù)沒(méi)事干，想起了做一些小游戲。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)玩恐怖的鬼捉人游戲吧！”
“好呀，好呀！”許多同學(xué)都覺(jué)得好，我也加入了那次游戲。
我們把走廊和樓梯上的燈都關(guān)了，游戲也就開(kāi)始了……
我獨自走在長(cháng)廊上，心里總覺(jué)得忐忑不安，突然有一個(gè)同學(xué)叫道：“快跑呀！鬼來(lái)了！”我的腳就好比遙控車(chē)失控一樣地亂竄，逃過(guò)了“鬼”的追捕……
就這樣，我們在許多好玩而又刺激的游戲中慢慢地長(cháng)大，我們全班同學(xué)就這樣手拉著(zhù)手度過(guò)了快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活……
“ 池塘邊的柳樹(shù)上，只聽(tīng)見(jiàn)知了在聲聲叫個(gè)不�！焙咧�(zhù)《童年》這首歌，淚水在我的眼眶里打轉……
那一節節課，那一聲聲“老師好”，那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)。老師對我那充滿(mǎn)期望的眸子，同學(xué)們友好而又深情的眼眸清晰地印在了我的回憶里。
在那兒，有我成長(cháng)的足跡，有我跌倒了再爬起來(lái)的痕跡，有我失敗了再重新站起來(lái)的身影……那兒，是哪兒？
是小學(xué)，是我的母�！�
小學(xué)沒(méi)有中學(xué)的學(xué)習那么緊張，沒(méi)有中學(xué)的生活那么忙碌，更沒(méi)有中學(xué)的紀律那樣嚴明……
不管怎樣，是酸，是甜，是苦還是辣，都已經(jīng)成為歷史，變成了過(guò)去。如今等著(zhù)我們的，是更大的考驗，也是人生的抉擇……
小學(xué)，是那樣的美，是那樣的甜，更是那樣香。那是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，那是一個(gè)充滿(mǎn)一張張童真的臉的地方，那是一個(gè)人生啟蒙的地方，那就是——小學(xué)！
身處九年級的我，懷念的是小學(xué)的日子……但那終究是過(guò)去，我們只能把這頁(yè)快樂(lè )而又美好的時(shí)光，夾進(jìn)我們“人生”這本博大精深的大書(shū)里……
懷念小學(xué)作文900字 篇3
在人的一生中，有許許多多的“過(guò)去”，也有許許多多的“未來(lái)”，而人們往往憧憬“未來(lái)”，當“未來(lái)”已成了“現在”，人卻又會(huì )懷念“過(guò)去”。我在人世間呆的日子還不長(cháng)，才12年，但“小升初”之后我也“有幸”有了這種感受。
六年級時(shí)，我們的班主任(也是我們的語(yǔ)文老師)，是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，她在六年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)答應我們不拖堂、不占我們的課，她完完全全做到了，并且，她講課講得也很好，布置作業(yè)是非層次布置的，這樣，我們這些基礎好的學(xué)生就不用再做那些抄生字之類(lèi)的無(wú)意義的.作業(yè)了。但是，我也有些煩她，她認為紀律、團隊精神比學(xué)習更重要，倘若她什么時(shí)候來(lái)到班上看到班上亂哄哄的，她便會(huì )占用她的課給我們上“體育課”或“思想品德課”，以此來(lái)教訓我們，在她的領(lǐng)導下，我們班的班風(fēng)十分好，也十分團結，成為了全級六個(gè)班中紀律、學(xué)習最優(yōu)秀的班級，可我認為這太浪費時(shí)間了，我們來(lái)到學(xué)校是學(xué)習的，不是干這些“閑事”的。并且當時(shí)我覺(jué)得我們的課很簡(jiǎn)單，每天在校按照老師的要求學(xué)習，晚上回來(lái)做做作業(yè)，臨考試復習復習就能考出一個(gè)很好的成績(jì);因此我便很憧憬老師說(shuō)的“所謂的”初中緊張的生活，希望上了初中就不用再干這些閑事了，也可以擺脫那“勞神又費力”的“高效課堂”了。
終于，我升入了初中，第一天報到時(shí)我們是7：30到校，但到了晚上老師便宣布了我們以后的作息時(shí)間：早上6：30到校，晚上7：30才放學(xué)。我在升入初中之前早已做好了早上早起的心理準備，所以當聽(tīng)到這個(gè)作息時(shí)間后，我沒(méi)有半點(diǎn)驚訝，心想既然是初中生了，就應該與小學(xué)生不一樣了，還很自豪。于是第二天早上我興致勃勃地5：00就準時(shí)起來(lái)了，結果到校后校門(mén)還沒(méi)開(kāi)!第三天我還是早早起了床，我們軍訓三天，接下來(lái)就歇雙休日。星期六的早上，我一下子睡到了十點(diǎn)!我是個(gè)勤奮的學(xué)生，從開(kāi)學(xué)第二天至今(已經(jīng)是下學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了)，我都很早就起床，經(jīng)常都是很早到校，而沒(méi)有過(guò)一次遲到，但到了雙休日，就必須得“補覺(jué)”，不然下個(gè)星期的精神會(huì )非常差。而那種自豪感早已變成了對小學(xué)生作息時(shí)間的羨慕。
初中，真可謂是學(xué)習的專(zhuān)賣(mài)店，在我們這些好學(xué)生的校園生活中，除了學(xué)習還是學(xué)習。上課時(shí)自然是很認真的聽(tīng)講、自然是很認真的完成練習;在課下，也是抓緊每一分每一秒的做題、問(wèn)問(wèn)題;吃飯時(shí)間也總是盡力擠到最短。即使如此，目標還是不能實(shí)現，每天都要承受這心理上巨大的壓力。好懷念小學(xué)時(shí)那豐富多彩的校園生活……
小學(xué)六年級的我還幼稚的憧憬著(zhù)初中的緊張生活，現在卻早已厭倦，懷念起了我的小學(xué)時(shí)代;人真是可悲，總是失去了才想起珍惜……但是，我覺(jué)得還不晚，既然初中是學(xué)習的專(zhuān)賣(mài)店，那我就當它最大的顧客，把“學(xué)習”買(mǎi)盡、買(mǎi)光!既然回到過(guò)去是不可能的了，那我們不如抓住現在的光陰，努力學(xué)習，讓以后回憶起來(lái)，不再有遺憾。
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