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班級奇葩900字優(yōu)秀作文（通用16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的班級奇葩900字優(yōu)秀作文（通用16篇），希望對大家有所幫助。
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 1
奇葩，可能每個(gè)班級都有吧！但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩，總讓我哭笑不得。
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得我是那么的倒霉。主要的是，我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦，是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習慣了。右邊的，那就難說(shuō)了。
我左面的是個(gè)“神經(jīng)質(zhì)”，至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng)，我也可以為常了。我右面是個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”一天到晚就知道睡，真是拿他沒(méi)辦法。
現在讓我“介紹”一下，他們是怎樣的'奇葩吧！
雖然左面是小學(xué)同學(xué)，但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的“歌手”，無(wú)論何時(shí)何地，他都會(huì )唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調上。
歷史課上，我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉。忽然，鄰邊的“歌手”一展“歌喉”，嚇了我一跳。頓時(shí)他的“歌聲”傳遍了整個(gè)班級，大家像打開(kāi)的水龍頭一樣，嘩的一聲笑倒一片……他仍然唱著(zhù)，我看著(zhù)他陶醉的樣子，真是太難用言語(yǔ)來(lái)表達了。
另外一位只能用“無(wú)語(yǔ)”來(lái)表達了。能奇葩到讓人無(wú)語(yǔ)的程度，可真是讓人嘆為觀(guān)止��！
這兩位奇葩還有一段“冤緣”呢。
自習課上，班長(cháng)正努力的控制著(zhù)兩位大奇葩的來(lái)往，恰好我在中間，就只有哈哈大笑的份了。班長(cháng)一個(gè)不留神，兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來(lái)，班長(cháng)硬生生的把倆人打斷。這可好，這倆人還玩起了啞語(yǔ)。過(guò)會(huì )兒，兩人還開(kāi)始了眉目傳情。班長(cháng)也被逗得哈哈大笑。
就是這樣的奇葩，總是讓我們開(kāi)懷大笑，這樣的奇葩，帶給我們更多快樂(lè )，班級里有這樣的奇葩，何樂(lè )而不為呢？
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 2
提起我們班的三大奇葩，就不得不提一提“搗蛋鬼”、“瞌睡蟲(chóng)”和“拖后腿”。下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)他們的“英雄事跡”。
先來(lái)說(shuō)一下我們班的第一大“奇葩”－－搗蛋鬼。
別看他細胳膊細腿兒，個(gè)子不高，鬼點(diǎn)子可不少，橢圓的小腦袋里裝著(zhù)一骨碌壞水。前段時(shí)間我們班正流行“賽爾號”卡牌，一天中午，大家都在排隊等吃飯，唯有“搗蛋鬼”一人站在講臺桌上。只聽(tīng)他大吼一聲：“今天我給大家發(fā)福利啰！”說(shuō)完只見(jiàn)他手往空中一揮，一大把五顏六色的“賽爾號”卡牌就飛了出來(lái)。頓時(shí)教室里像炸了鍋，同學(xué)們顧不上吃飯，全都沖上前去搶卡牌。只見(jiàn)桌子翻了，椅子倒了，飯掉了，湯灑了那場(chǎng)面真是慘不忍睹，有幾個(gè)同學(xué)被劃出血來(lái)，也不管不顧。直到林老師過(guò)來(lái)，才結束了這場(chǎng)戰爭。
再來(lái)說(shuō)一下我們班的第二大“奇葩”－－瞌睡蟲(chóng)。
相信你們班也有瞌睡蟲(chóng)，但我們班的瞌睡蟲(chóng)肯定比你們班的強！有一次語(yǔ)文考試，所有的同學(xué)都在埋頭奮筆疾書(shū)，認真答題，教室里十分安靜。忽然，從教室角落傳來(lái)一陣“呼�！甭��！氨O工”林老師被這突如其來(lái)的聲音氣得七竅生煙，只見(jiàn)她大步流星地沖向“呼�！甭�，一巴掌拍在“瞌睡蟲(chóng)”的桌上�！邦x(chóng)”立刻彈了起來(lái)，鉛筆掉在了地上，嘴角掛著(zhù)口水說(shuō)：“還我雞腿兒！”
同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰……
最后再來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班的第三大“奇葩”－－拖后腿。
相信每個(gè)班都有一個(gè)“拖后腿”，我們班也不例外。他長(cháng)得白白胖胖，整天樂(lè )呵呵的，一臉純真，學(xué)習習慣卻不好。不是差鉛筆，就是橡皮或直尺。因為沒(méi)人愿意借給他，他就偷拿別人的，用了也不還。更不認帳,是出了名的賴(lài)皮。作業(yè)呢，也老做不好，什么挨批評，抄作業(yè)，寫(xiě)檢討，站講臺，請家長(cháng)，打手板．．．．．老師們能用的招都用過(guò)了卻收效不大，他的成績(jì)還是一塌糊涂，門(mén)門(mén)功課不及格，有一次居然考了１８分，老師氣得當場(chǎng)把他的試卷揉成一團扔在他的臉上。一會(huì )檢查家庭作業(yè)時(shí)又發(fā)現他一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，Miss Cheng氣得漲紅了臉，咬著(zhù)下唇瞪著(zhù)他，把手中的`板尺高高的舉在空中，停了半天又放下。一屁股坐在凳子上，啞著(zhù)嗓子說(shuō)：“星期五的作業(yè)，三天了，你卻一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，你自己不努力，叫我怎么辦呢？”
相信能把老師氣哭的學(xué)生也只有他了吧！
聽(tīng)了他們的“英雄事跡”你們班的是不是自愧不如呢？
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 3
“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒(méi)有結束，就聽(tīng)見(jiàn)盧老師震天動(dòng)地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會(huì )被跺出一個(gè)個(gè)坑。
盧老師就這樣一路跺進(jìn)教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學(xué)們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著(zhù)大家看了好一會(huì )兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪里去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這家伙一定因為“欠”著(zhù)什么作業(yè)沒(méi)交，為逃避作業(yè)不知道躲到哪兒去了。同學(xué)們一時(shí)找不著(zhù)詞，只好拼命擺手搖頭，嘴里重復著(zhù)“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒(méi)有受劉伊的賄賂而不說(shuō)出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的`不交作業(yè)和逃避作業(yè)的“慣犯”、老師常�！巴ň儭钡膶ο�。劉伊經(jīng)常因為作業(yè)問(wèn)題被罰，練就了一身逃避老師的本領(lǐng)。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時(shí)，先裝作一愣，答應一聲，然后引出一些話(huà)題跟那人聊聊。聊了一會(huì )，突然說(shuō)“我要上個(gè)廁所”之類(lèi)的話(huà)，那人一般都會(huì )傻傻地點(diǎn)點(diǎn)頭，突然反應過(guò)來(lái)，要把她捉回來(lái)時(shí)，她已經(jīng)不知去向了。
盧老師對付劉伊的方法很簡(jiǎn)單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發(fā)“兵”捉拿。盧老師總說(shuō)，逃得過(guò)一時(shí)逃不過(guò)一世。就是因為這樣，加上盧老師對于她的逃跑方法爛熟于心，劉伊總會(huì )被捉拿歸案，然后被“斬首示眾”——低頭認“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話(huà)，只要老師稍不留神，人就沒(méi)了影兒，上課后又坐在位置上。老師上課時(shí)沒(méi)時(shí)間發(fā)火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見(jiàn)了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學(xué)！那天上語(yǔ)文課，郭老師把這個(gè)消息告訴大家：“從今天起，你們得監視著(zhù)劉伊，不能讓她溜了！如果她說(shuō)去英語(yǔ)老師數學(xué)老師辦公室什么的，千萬(wàn)別讓她去，如果真得去，也要有人跟著(zhù)她�！惫蠋熡幸馔Ａ艘幌�，“不然全班重重有罰！”
大家一聽(tīng)，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著(zhù)嘴。不過(guò)威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒(méi)怎么被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會(huì )“興風(fēng)作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 4
“咚咚咚咚咚！”中午第一節課的上課鈴聲都還沒(méi)完畢，就聽(tīng)到盧老師震天動(dòng)地的聲音，這響聲真令人擔憂(yōu)木地板會(huì )被跺出一個(gè)個(gè)坑。
盧老師就是這樣一路跺進(jìn)課室。來(lái)到演講臺前，她兩手往演講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得學(xué)生們抖了一下。盧老師好似警員搜察犯罪分子一般盯住大伙兒看過(guò)好一會(huì )兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪兒來(lái)到？”大伙兒朝劉伊的坐位看去，果真坐位上空空如也。這混蛋一定由于“欠”著(zhù)哪些作業(yè)沒(méi)交，為逃避作業(yè)不清楚躲到哪去來(lái)到。學(xué)生們一時(shí)找不到詞，只能拼了命招手擺頭，口中反復著(zhù)“不清楚”。她的同學(xué)拼了命離她的坐位遙遠的，好證實(shí)自身沒(méi)有受劉伊的行賄而不講出劉伊藏身之所的清正。盧老師非常猜疑地看過(guò)大家一眼，“咚咚咚咚咚”地去十班上課的時(shí)候。
劉伊為何許人也？她是我們班的`不繳作業(yè)和逃避作業(yè)的“慣犯”、老師經(jīng)�！白凡丁钡哪繕�。劉伊常常由于作業(yè)難題被罰，練出了一身逃避老師的本事。例如老師派人“捉拿”她，她在叫成到時(shí)，先假裝一愣，同意一聲，隨后引出來(lái)一些話(huà)題討論跟那個(gè)人聊一聊。聊了一會(huì )，忽然說(shuō)“我想上一洗手間”這類(lèi)得話(huà)，那個(gè)人一般都是會(huì )傻傻的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然反映回來(lái)，要把她捉回家時(shí)，她早已去向不明了。
盧老師應對劉伊的方式非常簡(jiǎn)單，先“刻舟求劍“，假如等不到“小兔子”，就發(fā)“兵”捉拿。盧老師總說(shuō)，逃得過(guò)一時(shí)逃不出一世。便是由于那樣，再加上盧老師針對她的逃走方式爛熟于心，劉伊都會(huì )被捉拿抓捕歸案，隨后被“斬首示眾”——低下頭認“罪”。
但郭老師為她傷過(guò)了腦子。劉伊“蘋(píng)果越獄”方式很成熟，被老師訓話(huà)，要是老師一不注意，人就沒(méi)有了影兒，授課后又坐著(zhù)部位上。老師上課的時(shí)候沒(méi)空動(dòng)怒，只能下課了再找她算錢(qián)，結果一下課，人又不見(jiàn)了。郭老師只能分配“大明錦衣衛”監控。這“大明錦衣衛”不僅一人，是全體同學(xué)！那一天上語(yǔ)文課堂，郭老師把這個(gè)信息告知大伙兒：“從今天開(kāi)始，大家得監控著(zhù)劉伊，不可以讓她溜了！假如她講去英語(yǔ)老師數學(xué)課老師公司辦公室哪些的，千萬(wàn)不要讓她去，假如真的去，還要有些人跟隨她�！惫蠋熡行耐Ａ艘幌�，“要不然班里重重的有罰！”
大伙兒一聽(tīng)，馬上大呼“不合理”，我“哎喲”一聲，牙齒痛一樣吸得嘴。但是威協(xié)方法還挺見(jiàn)效，劉伊近期沒(méi)如何被老師追捕了�？墒�，即將測試了，可能她又會(huì )“稱(chēng)霸一方”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇怪”嗎？
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 5
大家都說(shuō)暑假是用來(lái)趕超別人的，所以我覺(jué)得自己在暑假也要提前學(xué)些東西，但自己學(xué)太無(wú)聊了，便報了一個(gè)補習班，覺(jué)得和大家一起學(xué)的氛圍很好，卻沒(méi)想到這個(gè)補習班竟這樣的“奇葩”。
補習班里有好多學(xué)生都是家長(cháng)“逼”著(zhù)來(lái)的，所以他們都是“寧可不學(xué)，絕不多學(xué)”，這也是讓我無(wú)語(yǔ)的地方。家長(cháng)賺錢(qián)來(lái)讓自己學(xué)知識，等到正式上學(xué)的時(shí)候不就輕松了嗎？為什么不想學(xué)？因為占用了自己打游戲的時(shí)間？唉！為何理解不了父母的'良苦用心呢？
補習班的女生還算正常，就是有些太安靜了：一下課，有些男生成群結隊地跑出去玩了，而剩下的男生也不好意思留在一個(gè)“女生堆”里，便趕緊跑出去追上了活躍的“同伴”。這時(shí)，班里就只剩下女生了，大家也都不說(shuō)話(huà)，安靜的做著(zhù)自己的事，秉持著(zhù)“你不先說(shuō)話(huà)，我絕不開(kāi)口”的奇葩規則。所以，只剩下女生的班級安靜的出奇。
男生們那可謂是真正的“奇葩”了�！捌孑狻钡谝稽c(diǎn)：起外號。男生那也真是閑得無(wú)聊，經(jīng)過(guò)了第一天的“熟悉階段”，第二天就開(kāi)始勾肩搭背地出入教室，沒(méi)事時(shí)還喜歡起外號，什么“野豬喬治”(朱真治)、“李嘉奧特曼”(李嘉)、“林小妹妹”(林源脯)、“三金”(朱龍?chǎng)?……應有盡有。有個(gè)同學(xué)還把一個(gè)學(xué)同學(xué)的名字編成了順口溜：“三個(gè)金，一個(gè)鑫，名叫朱龍?chǎng)巍�，這個(gè)外號及順口溜，僅僅是因為開(kāi)學(xué)后的一節課：剛開(kāi)始上課，老師并不清楚每個(gè)人的名字，及名字怎樣寫(xiě)，所以老師就讓我們說(shuō)出自己的名字，老師寫(xiě)下來(lái)。問(wèn)到朱龍?chǎng)蔚臅r(shí)候，老師說(shuō)：“哪個(gè)‘xin’呀？”朱龍?chǎng)尉驼f(shuō)了一句：“三個(gè)金�！钡搅讼抡n，同學(xué)們便把“三金”這個(gè)外號“授予”了他。
“奇葩”第二點(diǎn)：驚人的友情。男生們之間，有些小矛盾并不會(huì )記在心里，等著(zhù)“報復”的機會(huì )。而是當時(shí)下就動(dòng)起手來(lái)，打一架。打完架，矛盾發(fā)泄完之后，他們也不記仇。完事后，你勾著(zhù)我的肩，我搭著(zhù)你的背，愉快地走開(kāi)了。這一點(diǎn)，我甚是佩服。
“奇葩”的補習班里有著(zhù)“奇葩”的人，“奇葩”的人之間存著(zhù)“奇葩”的友誼。正是這種種“奇葩”，使我的暑假非凡有趣。
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 6
你們班有沒(méi)有那么幾個(gè)奇葩的人呢？不知道為什么我們慢就是有那么幾個(gè)奇葩大王。
先從個(gè)子最高的那個(gè)說(shuō)起吧，他就是我們班的“大眼王”，他叫鄧澤凱。有一雙大大的眼睛，仿佛是鑲嵌在那白晳的臉上一樣，如果你早上來(lái)學(xué)校比較早的話(huà)，你總能看見(jiàn)他坐在自己的座位上補作業(yè)。有時(shí)寫(xiě)完早的話(huà)，他總會(huì )去老師的辦公室干一些力所能及的活。
下一個(gè)就是我們班的“不交作業(yè)大王”了，他就是我們班的李俊杰，之所以叫他“不交作業(yè)大王”，是因為各科老師念到?jīng)]交作業(yè)的人時(shí)，總會(huì )念到他的名字。同時(shí)這個(gè)“不交作業(yè)大王”也是精通電腦的“小白臉”。我們班的多媒體一直都是他在開(kāi)關(guān)和保護，而且他的皮膚特別白，就好像是從白云里掉下來(lái)的神仙一樣，走路還一搖一搖的。
其次就是我們班的“嘴皮子大王”了，顧名思義，他的嘴皮子一定很溜了，對沒(méi)錯，他就是沙鵬博，雖然他有時(shí)也不交作業(yè)，但是就憑他那張嘴也可以把老師弄得暈頭轉向，當然有時(shí)老師也很喜歡和他開(kāi)玩笑。下一個(gè)就是我們班的“愛(ài)笑大王”了，他是朱世超，也許他是個(gè)開(kāi)心果化成的吧，他非常愛(ài)笑，不管上課下課都在笑；不管吃飯還是上衛生間他都在笑。但是他在自己笑的同時(shí)也會(huì )把身邊的人逗得笑得合不攏嘴。
然后就是我們班的“呆萌大王”了，他就是王志遠，他那圓滾滾的臉蛋上掛著(zhù)兩個(gè)圓圓的.大眼睛，雖然有時(shí)他也不寫(xiě)作業(yè)，但是他會(huì )用呆萌呆萌的眼神看著(zhù)老師，時(shí)常弄得老師不忍心懲罰他，當然這是他也就利用他那呆萌的眼神，逃過(guò)了一劫。
這就是我們班幾個(gè)奇葩的男孩兒。雖然他們成績(jì)并非名列前茅，但是他們總會(huì )有他們自己的方式討好身邊的每個(gè)人。
一張張壞笑的臉，最美突出的五官，完美的臉型，特別是他們的性格，給他們的陽(yáng)光帥氣中加入了一絲放蕩不羈……
同時(shí)也希望這些放蕩不羈，又陽(yáng)光又帥氣的男孩兒們可以在以后的學(xué)習中更加努力！加油我相信你們！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 7
童年的道路中，一定會(huì )有幾個(gè)讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優(yōu)點(diǎn)，我在學(xué)校就結交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個(gè)好學(xué)生，成績(jì)不錯�？赡谴我院�，我們都叫他傻弟。
那個(gè)大課間，我們在樓道里無(wú)聊地走著(zhù)，個(gè)知從那兒冷不丁冒出個(gè)二年級的毛頭小子。他說(shuō)：“大哥哥，如果你能抓著(zhù)我，我給你一塊糖”。傻弟聽(tīng)到了糖字，本來(lái)垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。后來(lái)傻弟就追他追進(jìn)了二年級教室，也抓住了他�？伤麄兝蠋熆匆�(jiàn)了，以為傻弟要打那位學(xué)生就帶著(zhù)傻弟直“殺”入五年級辦公室……
從此傻弟的名號就傳開(kāi)了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開(kāi)口如同世界末日來(lái)了一般；可這對他沒(méi)有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著(zhù)，壓抑著(zhù)。
那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來(lái)，本來(lái)就很煩了，他的'歌聲讓我們更煩了。后來(lái)我們實(shí)在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴�？伤�在那兒?jiǎn)鑶鑶琛瓎鑶鑶璧爻?zhù)！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱(chēng)君中浩。傳說(shuō)他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱(chēng)。
有一回老師沒(méi)來(lái)上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著(zhù)書(shū)，打著(zhù)哈欠對我說(shuō)：“喂！我睡一會(huì )，老師來(lái)了叫我�！蔽掖饝�，沒(méi)過(guò)一會(huì )老師來(lái)了，快速掃視全場(chǎng)。我本想叫他起來(lái)的，可他太用功了，任我怎么叫也叫不醒。之后老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著(zhù)老師的手，嘴里嘟囔著(zhù)：“滾，別干擾我睡覺(jué)！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美艷，一朵比一朵誘人！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 8
坐在我后桌的人——張譽(yù)是個(gè)奇葩，一個(gè)小鼻子，嘴兩邊還長(cháng)著(zhù)兩顆痣，笑起來(lái)的時(shí)候，臉上露出燦爛的小酒窩，嘴里的大門(mén)牙清楚地露出來(lái)。
說(shuō)起他，得先從他惡搞人開(kāi)始說(shuō)起。
下課，張譽(yù)叫我：“嘿嘿，楊俊杰！你看一下這里！”我返身過(guò)去一看，一個(gè)積木公仔穩穩地“站”在抽屜的邊緣上。我仔細地看了很久，差點(diǎn)把眼睛彈了出來(lái)。哇！不會(huì )動(dòng)的積木公仔站在一百八十度的邊緣上！
張譽(yù)嬉皮笑臉地說(shuō)：“我牛逼吧？”
我沒(méi)回答他，用手抓著(zhù)積木公仔，使勁拔它，它卻紋絲不動(dòng)！可當我想松開(kāi)時(shí)卻怎么也松不開(kāi)。這時(shí)我才知道張譽(yù)的陰謀，他用強力膠水把它粘在上面了！
“楊俊杰，你被老天懲罰了！”張譽(yù)看著(zhù)我這副樣子，捧腹大笑。
“你還是要看我多成什么樣子了，啊，��！”我恨不得拿超超超超強力膠水，對著(zhù)張譽(yù)的臉就是一擠。我使出九牛二虎之力一拔，終于，把積木公仔拔了下來(lái)，趕緊清理手上的360膠水。
真沒(méi)想到，張譽(yù)還有這一手！
張譽(yù)的奇葩技術(shù)是我們班人人知曉的`。
有一次，劉婧瑤把檢查完的作業(yè)給張譽(yù)：“張譽(yù)，你的……”
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，張譽(yù)回手一拿，邊拿還邊吊兒郎當地說(shuō)：“啊，什么？全對呀！VS！”
頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑。
“錯了兩題，沒(méi)全對！”劉婧瑤對張譽(yù)說(shuō)。
“啊，一百分喔！”張譽(yù)笑嘻嘻地又說(shuō)了一句，大家又是哈哈大笑。
“什么一百分，快更正！”劉婧瑤催促道。
還有一次，玩斗雞的時(shí)候。張譽(yù)猶如猛牛一樣朝我沖來(lái)，硬接招不行，我就開(kāi)溜。張譽(yù)緊追不舍，可追著(zhù)追著(zhù)，摔了個(gè)狗啃泥，“屁股開(kāi)花”了。
張譽(yù)摸著(zhù)屁股，不但沒(méi)有喊疼，還沖著(zhù)地板說(shuō)道：“你這小子活膩了是吧？一點(diǎn)都不疼，最好在這里放一堆刺！哎哎呦！”
我真佩服，張譽(yù)這樣都沒(méi)有喊疼。
“俺張譽(yù)來(lái)也，無(wú)人能敵！”
瞧瞧，奇葩人——張譽(yù)，又搞奇葩了！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 9
我班的奇葩比較多，大致分為兩大陣營(yíng)，一種是學(xué)習奇葩，一種就是厭學(xué)奇葩，完全就是兩極分化，天壤之別。
當學(xué)習奇葩，能把老師講過(guò)的每一個(gè)詞語(yǔ)，當堂默寫(xiě)出來(lái)，而厭學(xué)奇葩就巴不得每堂課都可以隨意玩，上課不想聽(tīng)，作業(yè)不會(huì )做，總是缺交。學(xué)習奇葩，成了老師的貼心小棉襖，而厭學(xué)奇葩就自然變成了老師的小煩惱，今天，厭學(xué)奇葩的兩個(gè)領(lǐng)軍人物，直接讓老師都不得不翻墻了。
這兩位領(lǐng)軍人物，在上完數學(xué)課后，突然，留下一封信，直接偷偷地溜出了校園。幸虧，眼尖的及時(shí)發(fā)現了信件，第一時(shí)間交給了老師。段班主任一看，頓時(shí)火冒三丈，直接說(shuō)了一句：“逃學(xué)，還敢寫(xiě)如此膽大的信，讓她們逃去�！彪m然口里說(shuō)著(zhù)不管，腿還是不自覺(jué)的到了教室，詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)和剛剛逃學(xué)出去的玩得好的，但是一無(wú)所獲，她們也不知道逃學(xué)者的去向。
第二節課的鈴聲敲響了，依舊不見(jiàn)蹤影。段班主任急匆匆的.再次走進(jìn)教室，叫了幾個(gè)班干部出去，讓她們趕緊在整個(gè)校園里找找，但依然看不見(jiàn)逃學(xué)者半點(diǎn)影子，不過(guò)，有人反應看到她們從后山翻圍墻出去了。段班主任好像看到了一絲希望，立馬叫上了班上一個(gè)男生，一起從后山爬圍墻出去，沿著(zhù)山路尋找起來(lái)。
我們本來(lái)是上語(yǔ)文課，但這么多同學(xué)幫忙尋找去了，田老師只好讓我們復習。我們在教室里，心卻早已經(jīng)飛出去了，一看到有一個(gè)人回來(lái)了，便立馬湊過(guò)去，打聽(tīng)情況，但來(lái)者依舊是搖著(zhù)頭。整節課，大家都無(wú)心學(xué)習，想不到她們會(huì )真的去逃學(xué)，這是出乎大家意料之外的，也有點(diǎn)替她們擔心起來(lái)，萬(wàn)一出事了怎么辦?
第三節課后，段班主任帶著(zhù)她倆回來(lái)了，一臉的疲憊，而兩個(gè)逃學(xué)兩節課的逃學(xué)者依舊精神抖擻，殊不知，她倆這一鬧，讓多少人懸著(zhù)心，生怕出了什么事�？粗�(zhù)我班這厭學(xué)陣營(yíng)里的兩大奇葩，心里五味雜陳。
怎么樣?你看到我班的奇葩，你有什么感覺(jué)?
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 10
我們班上絕大部分的人開(kāi)過(guò)小差。今天我要告訴大家我們班上的“奇葩人士”開(kāi)過(guò)的小差。
我們班的“奇葩人士”是張涵。為什么說(shuō)他奇葩呢？因為他既說(shuō)不上是一個(gè)好學(xué)生，也說(shuō)不上是一個(gè)壞學(xué)生。來(lái)看看他的開(kāi)小差吧！
這是一節語(yǔ)文課，張涵最討厭的課來(lái)到了。5分鐘前，他正坐得端端正正的，希望讓正在上課的.顧老師不再注意他。當他確定自己不在顧老師視線(xiàn)范圍內時(shí)，他的心飛離出了老師所講的內容。
他拿起一個(gè)黃色的橡皮筋，把它套在了下午才撿到的一根“y”型分叉的樹(shù)枝上。隨后，張涵又從桌肚里掏出了一根沒(méi)油的水筆芯，把它搭在前一根橡皮筋上，筆尾連同后一根橡皮筋向后拉去，再一松手，這支箭就向他的“敵人”——施杰射去，其實(shí)施杰早就知道張涵要向他射一箭。施杰掏出了小鐵刀，“砰”地一聲，把水筆箭打飛了。
可惡！我從張涵面部表情猜出了這兩個(gè)字。他又拿了一支鉛筆，射了出去。施杰一躲閃，他的腦袋就“砰”地一下撞在了墻上�！笆┙�！你在干什么？給我站到上面來(lái)！”顧老師嚴肅地盯著(zhù)施杰。張涵笑著(zhù)作了一個(gè)“耶”的手勢。
接著(zhù)，他在下面的時(shí)間里，準備研制出新的武器，來(lái)對付施杰。
就在這時(shí)，顧老師又向張涵走去，但張涵對此并不知道�！澳憬裉煸谵k公室站一天！”顧老師把正在發(fā)明武器的張涵拎到了前面。
張涵平時(shí)開(kāi)的小差都是這些和施杰抗爭的故事。
我們大家要以他們的這些事例引以為戒，上課千萬(wàn)不能做與課堂無(wú)關(guān)的事。否則對自己不利，也影響他人。
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 11
房先生者，個(gè)性之師也。平素與弟子們相談，時(shí)而詼諧，時(shí)而嚴肅，云集百千個(gè)性于一身。異人哉!奇人哉!
其異之一：封號之奇!房老師約有一米八五的身高，脖子以下全是腿，還有臺風(fēng)來(lái)了也不變的“萬(wàn)年飄逸發(fā)型”，加上濃濃的眉毛和高高的鼻梁，因此自封“石小一枝花!”上課時(shí)他時(shí)常臭美的顯擺他的稱(chēng)號，活躍課堂氣氛，班上笑聲一片。
其異之二：教學(xué)風(fēng)格之奇。房老師上課風(fēng)格自成一派，雖然每次走進(jìn)班級都會(huì )板著(zhù)一張嚴肅的臉，可你千萬(wàn)別被他的“假正經(jīng)”給欺騙了，他那“狡猾”又讓人難以捉摸的眼神總是無(wú)情的出賣(mài)了他。房老師在上課時(shí)常用一些網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)，而且每次冷幽默起來(lái)都把我們逗得合不攏嘴。一次在上課，房老師說(shuō)了句：“我們不是一般的人……”我們本以為老師又要十分自戀的夸自己帥，可突然冒出來(lái)一句：‘我們是六般(班)的人!’全班哄堂大笑，這的確是個(gè)大實(shí)話(huà)!但他自戀也是真的，我們對于他“厚著(zhù)臉皮”把一些溢美之詞套在自己身上的行為已經(jīng)習以為常了。
這就要說(shuō)到其異之三了，他會(huì )“變臉”。有一次，一位同學(xué)犯了錯誤，老師笑瞇瞇地，十分“客氣”的把這位同學(xué)“請”出了教室。我們全班豎起了耳朵，隨后教室外傳來(lái)震耳欲聾的獅吼聲，我們的小心肝也隨著(zhù)吼聲一顫一顫的'。一會(huì )兒功夫，房老師進(jìn)來(lái)時(shí)，臉上依舊掛著(zhù)一絲微笑，可我們的后背都被他滲人的笑嚇出了一層冷汗。我在心里默默的想：房先生規矩不可觸犯也!
桃李不言，下自成蹊。房先生就是如此“奇葩”的一個(gè)老師，用他獨特的人格魅力征服了我，為我們傳道授業(yè)解惑也。
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 12
五年相處下來(lái)，同學(xué)之間由陌生變成熟悉。大多數都是些尋常人物，只不過(guò)區別在于成績(jì)的好與壞罷了。但我們班偏偏就有這么個(gè)人物，我們都管叫他“宋奇葩”。
古人云：“男兒有淚不輕彈，”然而他就是違背了這句老話(huà)�！八纹孑狻苯o人第一印象就是又胖又高，戴著(zhù)一副藍黑相間的眼鏡，留著(zhù)一頭黑發(fā)，還挺著(zhù)一個(gè)又大又圓的肚子，似一個(gè)大氣球，又似一個(gè)大西瓜，還似一位“孕爸爸”呢。有一回，他在小組長(cháng)處背課文。我剛巧站在他旁邊，他疙疙瘩瘩背到一半，就背不出來(lái)了。組長(cháng)說(shuō)沒(méi)通過(guò)，宋瞟了組長(cháng)一眼，這眼神，既含有一層怒火，又有一股射殺力，仿佛可以殺死組長(cháng)。他回到座位上，不是像其他同學(xué)那樣認真地讀課文，而是一直發(fā)呆坐著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，他的臉有白一下子變得通紅，開(kāi)始撕心裂肺地痛哭，好似很悲傷很悲傷的事情發(fā)生了，于是教室里鬼哭狼嚎，同學(xué)們聽(tīng)了竊竊私笑。因為咱小宋有點(diǎn)兒胖，所以他的體育也一直不好。這不又到了體育課，體育老師說(shuō)這節課要測試跳繩。在測試前我們和往常一樣繞操場(chǎng)跑了兩圈。測試開(kāi)始了，同學(xué)們都為自己擔憂(yōu)，再瞧瞧宋雨煊的大肚子，不由自主地也為他擔憂(yōu)起來(lái)。預備開(kāi)始，隨著(zhù)一聲口哨，只見(jiàn)宋同學(xué)一上一下不停地跳著(zhù)，繩子飛起來(lái)了，哈哈肚子上的'一團肥肉也跟著(zhù)不停地搖晃著(zhù)，大家看了哈哈大笑。令人出乎意料的他竟然跳了一百多下，雖不是很好的成績(jì)，但總算也通過(guò)了，同學(xué)們都稱(chēng)他是個(gè)“靈活的胖子”。
宋同學(xué)，希望你今后不要再為微不足道的小事而痛哭，不要上課一直上廁所，不要一直擤鼻涕……哎呀，還有好多好多的不要，我相信你自己一定知道，去掉“奇葩”的稱(chēng)呼吧，做一個(gè)堅強的男子漢，加油！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 13
上個(gè)星期六下午，我帶著(zhù)一肚子的怨氣和無(wú)奈來(lái)到舞蹈班，踢腿、搬腿、走技巧，光是練腿就把我們累得筋疲力盡，趴在地上一動(dòng)也不想動(dòng)了。
終于，放學(xué)的時(shí)間到了，我們強打起精神，搖搖晃晃地來(lái)到教室中間，站好隊，盼望著(zhù)老師的這句話(huà)——好了孩子們，我們今天的訓練就到這里�？衫蠋煵](méi)有如我們所愿，竟然對我們說(shuō)道：“大家的腿和技巧都不好，以后在家要多練習練習，還要把小視頻發(fā)到朋友圈�！碑敃r(shí)我的心里一直盼望著(zhù)老師可以早點(diǎn)放學(xué)，腦子里就跟一團醬似的，以至于老師說(shuō)的話(huà)我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)清楚，只是跟隨同學(xué)們隨口答應了一聲。
到了這周去上課時(shí)，由于我上一節課沒(méi)有認真聽(tīng)，所以別人都發(fā)了小視頻，而我壓根一個(gè)都沒(méi)發(fā)。放學(xué)時(shí)，老師又重復了上一節課說(shuō)的.話(huà)，這一次我可聽(tīng)清楚了，頓時(shí)嚇得冷汗狂噴，馬上站好，生怕老師知道我沒(méi)有完成作業(yè)，把我罵個(gè)狗血淋頭。
一回到家我立刻行動(dòng)起來(lái)，把老爸拽了過(guò)來(lái)讓他錄我踢前、旁、后腿的視頻，又在床上把過(guò)肩翻走了一趟。錄完之后讓老爸及時(shí)將視頻發(fā)到了朋友圈。
后來(lái)我天天堅持，腿的功力一點(diǎn)點(diǎn)提升，老師為了減輕我們的負擔，加上我們的腿功越來(lái)越好了，就讓我們只練技巧。
我這才明白老師的良苦用心，她如果不嚴格要求，同學(xué)們就會(huì )養成懶散的壞習慣。練功就成了“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，老師見(jiàn)我們的執行力越來(lái)越弱，就變了一招——誰(shuí)發(fā)夠了20天視頻就獎勵一個(gè)漢堡和一杯可樂(lè )。
從此以后，學(xué)員們練功的積極性就越來(lái)越高，基本功也越來(lái)越扎實(shí)了�！岸毴�，夏練三伏，”我一定會(huì )堅持練功，把身體練得棒棒的。
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 14
記得我們班主任曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“奇葩年年有，今年特別多�！彼^“奇葩”，是一群高智商或零智商的生命體，總體意思是“很牛的”、“很奇怪的'”，像這樣的人，我們班上就有一只，就是我們班的魯朝陽(yáng)！他衣著(zhù)平平，相貌奇特，性格嘛……保密。
星期四，魯朝陽(yáng)又被“告”了，是因為當事人伍旭東與他“大戰三百回合”，結果被老師叫進(jìn)了辦公室，看見(jiàn)他新學(xué)期犯事，同學(xué)們不禁回憶起一年前的趣聞軼事……
一天上午，正值第三節品德老師上課。老師帶著(zhù)牙套，幽幽說(shuō)“上課！”“起立！”值日生拍案大吼，在進(jìn)行了一段屢試不爽的儀式后，一節無(wú)趣的課開(kāi)始了，同學(xué)們都無(wú)聊地打起了哈欠，我隨便一望，便望見(jiàn)了“奇葩”在抽屜里偷偷地看書(shū)，我不忍打斷他，也懶得告發(fā)他---對他來(lái)說(shuō)，這已是家常便飯了。又過(guò)了一段風(fēng)平浪靜的時(shí)間，老師游蕩了一會(huì )兒，突然老師的腿閃電一般彈出，沖到魯朝陽(yáng)旁邊，我定睛一看，原來(lái)魯朝陽(yáng)這朵奇葩正躲在抽屜下吃薯片兒！這可是班級之禁忌呀！老師什么也沒(méi)說(shuō)，就說(shuō)了一句：“給我！”魯朝陽(yáng)看著(zhù)老師，心里想著(zhù)打死也不給，老師見(jiàn)他僵持著(zhù)，只好親手伸進(jìn)抽屜里搜，魯朝陽(yáng)見(jiàn)情況不妙，只好用手一揪，沒(méi)想到這一揪，卻用了洪荒之力，把老師揪得青一塊紫一塊的，弄得班主任只好“御駕親征”，又把魯朝陽(yáng)帶回了辦公室，還說(shuō)如果家長(cháng)不來(lái)務(wù)必給全班同學(xué)和老師每人買(mǎi)一包薯片，聽(tīng)了這句話(huà)，全班百分之九十以上的同學(xué)都在心里期盼著(zhù)魯朝陽(yáng)的爸爸不要來(lái)，魯朝陽(yáng)見(jiàn)自己把事情鬧大了，也哭喪著(zhù)臉。
魯朝陽(yáng)雖然“奇葩”，但是，他在科學(xué)課上特別活躍，什么問(wèn)題他都搶著(zhù)回答，作文也寫(xiě)得出眾，有一次期末考試，他還拿下了全班第二的好成績(jì)呢！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 15
我們班的“奇葩”可不止三個(gè)，我只列舉了最極端的三個(gè)。
無(wú)敵蓋世暴力女
“無(wú)敵蓋世暴力女”是衛芯汝。要說(shuō)這個(gè)“無(wú)敵蓋世暴力女”，真是威力蓋過(guò)半邊天。每次有人煩她，她就會(huì )大發(fā)雷霆，給予對方十萬(wàn)倍的回擊。不把對方打得跪地求饒，她絕不會(huì )停手。記得有一次，我和小伙伴在玩“警察抓小偷”，我因為沒(méi)剎好車(chē)撞上了她，我正要溜之大吉時(shí)，突然背后有一股殺氣，隨后傳來(lái)一陣獅吼功：“顧—金—琦�！蔽业碾p腳不聽(tīng)使喚，只好開(kāi)啟防御模式，隨之而來(lái)的'是一頓暴打。上課鈴響了，她來(lái)了一個(gè)無(wú)影腿，踢中了我的右腿，我的左腦神經(jīng)瞬間被踢爆，只能左腿單跳著(zhù)回教室了。
厚臉皮張梓晨
說(shuō)起張梓晨，他的臉皮厚得僅次于銀河系。從開(kāi)學(xué)到現在，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭過(guò)一次。他幾乎每天都被老師叫上講臺，可幾乎每次都是笑著(zhù)走上去。老師一轉移視線(xiàn)，他就做出一些古怪的動(dòng)作，讓我們全班爆笑起來(lái)，連老師都被搞得哭笑不得。每次他都故意煩女生，女生要打他，他總是說(shuō)：“下次不了，下次不了�！卑�，可下次老毛病又犯了。
抗打擊的我
我可謂是我們班最抗打擊的人了。
記得上次踢足球，我被一個(gè)大腳給“爆頭”了，而我根本沒(méi)感到疼痛。這可不是我天生的，這都是我們班的暴力女幫的忙。每次下課，都是我逃避“死刑”的時(shí)間。我一個(gè)箭步?jīng)_出教室，可因為男廁所太遠了，我每次都被打，而且被打得落花流水。漸漸的，我變得非�？勾�，一個(gè)重腳對我來(lái)說(shuō)都沒(méi)事。
好了，這就是我們班的三奇葩。沒(méi)有這三個(gè)奇葩，班里肯定不熱鬧！
班級奇葩900字優(yōu)秀作文 16
我們班的幽默奇葩：他就是“幽默編劇”。有一次，他在值日時(shí)，不小心把水灑在了我的作業(yè)本上，我很生氣，把頭扭向一邊。
他笑瞇瞇地瞇著(zhù)一條縫似的眼睛在沖我笑�！芭�！Sorry！對不起！我不是故意的！”“哦！Sorry！對不起！我沒(méi)貶低你的意思。原諒我吧！”嘿！看他還挺誠實(shí)，那我就大人不記小人過(guò)，勉強原諒他吧�！坝幸粋�(gè)蛋特別倒霉，他叫什么；倒（導）蛋�！笔裁匆馑及�，我怎么聽(tīng)不懂啊�！耙粋�(gè)小孩出去旅游，他的爺爺交給個(gè)他一個(gè)任務(wù)：在旅游期間要學(xué)會(huì )三句話(huà)，否則就再也不讓他去旅游了。
小孩聽(tīng)了就走了。小孩住的賓館正在蓋新房，突然聽(tīng)到：磚塌了，快跑��！小孩學(xué)會(huì )了這句話(huà)。第二天他要去賣(mài)肉，在屠宰場(chǎng)聽(tīng)到了，屠夫殺豬的'聲音：公豬母豬哪里跑！小孩學(xué)會(huì )了這句話(huà)。在商店門(mén)口，一個(gè)小孩在哭，他爺爺說(shuō)：再吵爺爺不給你買(mǎi)糖吃。小孩學(xué)會(huì )了這句話(huà)�；氐郊�，他看到到爺爺便說(shuō)：磚塌了快逃��！他的爸媽都逃了，小孩大喊：公豬母豬哪里跑！爺爺聽(tīng)了很生氣，吵他。
小孩又說(shuō)：再吵爺爺不給你買(mǎi)糖吃�！背跻�:劉岑“幽默編劇”是我的左同桌杜開(kāi)創(chuàng )，他天生幽默細胞就比較活躍�！岸砰_(kāi)創(chuàng )你很煩啊，你不打算給我道歉��！”正在我準備原諒他時(shí)！“我作業(yè)給你抄抄�！蔽抑皇亲屗狼�，我沒(méi)說(shuō)抄他作業(yè)，他也不搞清楚我們倆在干什么，于是拉開(kāi)了以下“戰幕”：“我給你講幾個(gè)笑話(huà)，你原諒我吧：”笑話(huà)開(kāi)始了：他只好再講一個(gè)笑話(huà)了：同學(xué)們都大笑起來(lái)，包括我。我原諒了他。
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