老師我想對你說(shuō)作文900字

　　敬愛(ài)的滕老師，有一些話(huà)憋在我的心里已經(jīng)有很長(cháng)時(shí)間了。因為膽小，所以只能借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，將我心里所有想對您說(shuō)的話(huà)都說(shuō)跟您聽(tīng)。

　　滕老師，您還記得我受傷的時(shí)候嗎？那一天，正是大課間的活動(dòng)時(shí)間，因為其中一個(gè)甩繩的同學(xué)因種種原因沒(méi)有參加，而我便自愿擔任這個(gè)甩繩的職位。起先，同學(xué)們是跳八字繩，所以，我的右手不會(huì )不會(huì )被繩子摩擦的很痛，同學(xué)們也身輕如燕，順利地跳了過(guò)去，我也感到無(wú)比快樂(lè )！可是，同學(xué)們開(kāi)始集體跳的時(shí)候，因為繩子粗，而且要緊緊抓住長(cháng)繩，所以右手食指有一些不良反應，甩著(zhù)甩著(zhù)也就習慣了，也并沒(méi)在意�？墒�，我一聽(tīng)到大課間活動(dòng)結束曲的時(shí)候，放下繩子，我才發(fā)現右手食指一陣劇痛，原來(lái)是右手食指左側長(cháng)了一個(gè)小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來(lái)的指甲鉗，忍受著(zhù)劇痛剪掉了水泡的外皮，只見(jiàn)一些水就馬上從水泡里流了出來(lái)，這時(shí)，我的手指變得更加痛了，我的好朋友xxx看到后，連忙拉著(zhù)我進(jìn)了您的辦公室，她便對您說(shuō)：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創(chuàng )可貼嗎？”“我這兒沒(méi)有創(chuàng )可貼，帶她去醫務(wù)室吧！”我聽(tīng)了您的話(huà)后，心里有一絲難過(guò)，以為您不想理會(huì )我�？墒�，我從醫務(wù)室擦完要回來(lái)后，您卻站在教室外，親切的對我說(shuō)：“xx，那只手千萬(wàn)不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽(tīng)到您的話(huà)，突然心里涌出一股暖流，改變了我對您的看法，原來(lái)之前我誤會(huì )您了。

　　滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學(xué)習上幫助我。

　　有一次，我們在寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，由于我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫(xiě)不出什么事例，我只好左手撐著(zhù)腮幫子苦思冥想，也許站在講臺上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來(lái)，小聲的對我說(shuō)：“xx，是不是不會(huì )舉出事例呢？”“嗯，因為我不跟媽媽經(jīng)常接觸，所以不會(huì )寫(xiě)�！薄翱荚嚨臅r(shí)候，如果不會(huì )寫(xiě)，就可以套用你寫(xiě)其他親人的作文，把昵稱(chēng)換一換就可以了，明白了嗎？”原來(lái)一頭霧水的我終于恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽(tīng)了我這句話(huà)，欣慰的笑了。老師，經(jīng)過(guò)您這一點(diǎn)撥，我的靈感就立刻來(lái)了，這篇作文，您還念給全班同學(xué)念了呢！

　　滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮著(zhù)學(xué)生前進(jìn)的方向。老師，我還是要用那句俗話(huà)：受人滴水之恩，必當涌泉相報！老師，請您相信我，我一定不會(huì )辜負您對我的厚望。

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