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我的老師作文800字（通用51篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的老師作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文800字 篇1
在教過(guò)我的所有老師當中，王老師是時(shí)間最長(cháng)的一位，她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級成為她的學(xué)生后，她改變了我許多。
剛轉來(lái)是，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪�？粗�(zhù)其他同學(xué)所寫(xiě)出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開(kāi)始堅持練字，一開(kāi)始是一周兩次課，漸漸地我發(fā)現自己對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始喜歡練字并且成為我們班寫(xiě)字最好的。這個(gè)時(shí)候，老師又為我推薦了軟筆書(shū)法。致于到了現在，我還感謝老師對我的嚴格要求。
當初我的字寫(xiě)的不好只能算作小問(wèn)題，關(guān)鍵在于特別臟亂，寫(xiě)錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個(gè)字，老師極其生氣，還威脅我說(shuō)：“今后再劃一個(gè)字，就在你的臉上劃一道�！毙r(shí)候的我聽(tīng)了這話(huà)，再也不敢輕視作業(yè)了，從那時(shí)起，我的任何書(shū)本上再沒(méi)敢劃過(guò)。
小學(xué)五年級時(shí)，老師為我們舉辦一次競選，選的是班級內所有班干部，我的`心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒(méi)有信心去爭取。但老師對我們說(shuō)：“人人都可以，都可能成為班干部�！崩蠋煿膭钗覀儏⒓痈傔x，我壯了膽子說(shuō)完演講，沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以?xún)敵蔀轶w委。競選后，我看到落選同學(xué)的眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時(shí)，我也感到肩上的擔子似乎更重了。
成為體委后，才發(fā)現比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著(zhù)時(shí)間的不斷累積，老師有耐心地指導我，讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處，如何領(lǐng)導同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力，別人才能發(fā)自?xún)刃牡嘏宸恪?/p>
這就是我的老師，我成長(cháng)的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時(shí)您批評我時(shí)，心中有許多不滿(mǎn)。但當我受到他人贊譽(yù)時(shí)，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說(shuō)聲“謝謝了！”
我的老師作文800字 篇2
房間里很安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙地劃過(guò)紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無(wú)趣的數學(xué)題。沒(méi)一會(huì )兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地撓著(zhù)腦袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過(guò)了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺著(zhù)將軍肚，穿著(zhù)不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿(mǎn)了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里，縮在角落，看陌生的同學(xué)們在前排打鬧。突然，門(mén)被推開(kāi)，隨即整個(gè)教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭發(fā)，有些矮小的身材，手里抱著(zhù)幾本教材書(shū)和幾張沒(méi)改完的試卷。他似乎并沒(méi)有意識到我這個(gè)新同學(xué)的存在，三步并兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學(xué)的新課。正當我納悶為何老師會(huì )忽略我這個(gè)初來(lái)乍到的新生之時(shí)，老師出其不意，竟突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題！當我回答正確時(shí)，他便微笑著(zhù)讓我坐下；但當我回答時(shí)稍有紕漏，他就慢慢引導我，等到我全部回答出來(lái)以后，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同班的學(xué)生原因，至于他們的理由，我聽(tīng)的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫(xiě)了題，但是寫(xiě)錯了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫(xiě)時(shí)，還是寫(xiě)錯了，他胡亂地用手抹掉，仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來(lái)時(shí)，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托，以至于褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的話(huà)。
他喜歡將英語(yǔ)的英文發(fā)音讀成恩格里虛，而這總能成為同學(xué)們談笑的'熱點(diǎn)。他十分嫌棄我的計算極為不好，要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對的理由來(lái)回絕他。之后，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計算問(wèn)題。
教了數學(xué)，他還同時(shí)兼任初三年級的物理，有時(shí)還幫高中的同學(xué)講解化學(xué)，甚至我還看見(jiàn)他在辦公室幫即將中考的學(xué)生們補習英語(yǔ)。于是，他被我們戲稱(chēng)為一名合格的地下黨員，并且常常用這個(gè)稱(chēng)呼逗他，他便常常笑著(zhù)，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎么？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我仿佛又來(lái)了無(wú)限的干勁，拾起筆繼續寫(xiě)起那些數學(xué)題來(lái)，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數學(xué)計算，你可還嫌棄？
我的老師作文800字 篇3
我的國畫(huà)張老師很年輕，大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著(zhù)卷兒，一雙大大的眼睛中總閃爍著(zhù)智慧的光，不高的鼻梁上有時(shí)架著(zhù)一副黑框眼鏡。雖然，她是美術(shù)系畢業(yè)的，但特別的愛(ài)干凈。她總是告訴我們，不但畫(huà)面要保持整潔，畫(huà)完畫(huà)也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次，她教我們畫(huà)小燕子，正當她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話(huà)。那個(gè)同學(xué)指著(zhù)畫(huà)紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問(wèn)道：“老師，真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎？”我們很緊張，害怕老師會(huì )因此而生氣�？伤⒓坝�，而是拿出手機，找出燕子的圖片來(lái)，再放大，然后指著(zhù)燕子的頭耐心地為我們解釋道：“你們仔細看，這燕子的`腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)？”我們認真地看著(zhù)圖片，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒，我們畫(huà)它是為了讓燕子活起來(lái)，要不然只有黑白，多難看啊�！编�，原來(lái)這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來(lái)的��！
張老師不僅對我們提出的問(wèn)題很耐心地回答，對我們遇到的問(wèn)題也會(huì )很耐心地解決。
有一次學(xué)畫(huà)葡萄，張老師再三強調要左一筆、右一筆地把葡萄畫(huà)圓�？墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng)：畫(huà)出來(lái)的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙的“不規則圖形”，我真是又氣又急，心想：這下張老師一定會(huì )說(shuō)我的
就在這時(shí)，張老師巡察到了我身邊。她看著(zhù)急躁的我，臉上沒(méi)有露出一點(diǎn)生氣，或不耐煩的表情，而是輕輕地笑了，然后問(wèn)我：“怎么了悅天？葡萄畫(huà)不圓嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她溫和地告訴我：“畫(huà)不圓是因為你沒(méi)有領(lǐng)會(huì )運筆的方式，我帶著(zhù)你一起畫(huà)，你要好好感受一下筆的走向�！闭f(shuō)完，她輕柔地握起我拿著(zhù)毛筆的手，慢慢地帶著(zhù)我畫(huà)葡萄。她一邊畫(huà)一邊耐心地跟我講：“這里一定要輕輕地把筆轉一下，然后提筆，接著(zhù)再畫(huà)另一筆，把它補圓”在老師的指導下，我終于領(lǐng)會(huì )了要領(lǐng)，把葡萄畫(huà)圓了。
現在我的國畫(huà)水平進(jìn)步很大，全都得益于張老師的耐心�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有她的耐心，就沒(méi)有現在愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我。謝謝你，張老師！
我的老師作文800字 篇4
一提起華老師，我的腦海里就會(huì )浮現出兩個(gè)詞——滑稽，可愛(ài)。無(wú)論是在課間十分鐘還是在課堂上，她總能把我們逗得開(kāi)懷大笑。
瞧，她來(lái)了。那烏黑的長(cháng)發(fā)隨意披散在肩上，白凈的臉龐，明亮的'雙眸，苗條高挑，仙氣十足。你可千萬(wàn)別被她的外表所迷惑，其實(shí)她是個(gè)老頑童。
“這次玩摸人摸，誰(shuí)來(lái)摸呢？”一下課，小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當然是老華來(lái)摸��！哈哈哈！”同學(xué)們異口同聲地笑道�！�
“怎么又是我��！真討厭�！比A老師嗔怪道。
游戲開(kāi)始了，華老師把眼閉上，在原地轉了三圈后，就開(kāi)始摸了起來(lái)。只見(jiàn)她東倒西歪，猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過(guò)了一會(huì )兒，華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動(dòng)不動(dòng)。我想也許華老師還在休息吧！于是，我來(lái)到她面前做了一個(gè)鬼臉，伸出舌頭張開(kāi)手臂，嗷嗷叫，逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間，華老師伸出了她那細長(cháng)的手，向前一撈，然后又把手收到了回來(lái)，一把抓住了我。她哈哈大笑道：“小真兔，你可別以為我不知道你在我前面�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了笑得前俯后仰。
要上課了，華老師說(shuō)回教室看她做動(dòng)作猜成語(yǔ)，猜中就加分。同學(xué)們聽(tīng)了立即回到教室，端端正正坐好。華老師來(lái)到講臺準備上課時(shí)，郭浩正卻翻著(zhù)白眼吐出舌頭做起了鬼臉，我以為華老師會(huì )因此責罰他，心中不禁為郭浩正著(zhù)急。沒(méi)想到華老師卻走到了我桌前，她把手放在我的桌子上，清了清嗓子，說(shuō)：“有些同學(xué)呀，上課還在做鬼臉，該罰�！蔽业男拟疋裰碧�，閉著(zhù)眼，想，我只在下課做了鬼臉，上課可沒(méi)有，華老師干嘛要站在我這里，她不是要冤枉我吧？就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，我嚇得睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)華老師已到了郭浩正桌旁，并把手拍在了他的桌子上。接著(zhù)回到講臺，問(wèn)道：“根據剛才老師的動(dòng)作，請大家猜一猜是什么成語(yǔ)？”
“��！真是嚇死我了，可惡的華老狐貍�！惫普呐男馗�。
“呀！我知道了，這就是所謂的‘聲東擊西’��！”我大聲答道。同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑著(zhù)鼓起了雷鳴般的掌聲，華老師也笑著(zhù)朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語(yǔ)中記住了這個(gè)成語(yǔ)。
這就是我的華老師，一個(gè)既有趣又可愛(ài)的老師，這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢？
我的老師作文800字 篇5
在還沒(méi)與吳邦榆老師相見(jiàn)時(shí)，我對他是十分好奇的。因為班主任那句“不要欺負你們吳老師��！”覺(jué)得有些不解——哪有老師會(huì )被學(xué)生欺負？我們對班主任的“警告”嗤之以鼻，也連帶著(zhù)對這位素未謀面的老師沒(méi)有好印象——會(huì )不會(huì )是個(gè)喜歡打小報告的老師？
我們的相遇是必然。歷史課，他大步走進(jìn)教室。我們無(wú)數雙小眼睛盯著(zhù)他，他不慌不忙地自我介紹，完畢后便開(kāi)始講課。我們的第一次相遇十分平淡無(wú)趣，本以為日后的歷史課都會(huì )如此枯燥，誰(shuí)知他總給人驚喜。
課前的提問(wèn)總是我們的噩耗，但吳老師的提問(wèn)總是讓我們忍俊不禁。被提問(wèn)的同學(xué)少有能完整回答的，他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們，此時(shí)面帶糾結與無(wú)奈的樣子，真是非�？蓯�(ài)了。那一刻，他不是嚴肅的學(xué)者，而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的.笑容是我們對他的認可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標簽了。
歷史晚自習，吳老師總是要一臉委屈地責怪我們不復習歷史，卻也體諒我們課業(yè)負擔重，并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了，面對我們的哀號與撒嬌（其實(shí)是苦苦哀求），他總是一臉無(wú)奈地說(shuō)：“要不遲點(diǎn)交？”緊接著(zhù)，在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息：“嘆，怪我心太軟�！憋L(fēng)扇在轉動(dòng)，老師在講，粉筆在黑板上吱吱地響。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)。我看著(zhù)熾熱的陽(yáng)光從玻璃窗打進(jìn)來(lái)的樣子，還有那明晃晃的水杯……這應該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱著(zhù)很多資料找吳老師問(wèn)題目。認真負責的“心太軟”老師會(huì )耐心地為你解答疑問(wèn)，還會(huì )為你拓展知識，時(shí)長(cháng)不限。夏日炎炎，你在開(kāi)著(zhù)空調的辦公室里援疑質(zhì)理，時(shí)長(cháng)是整個(gè)課間，不浪漫嗎？不心動(dòng)嗎？既緩解了暑熱，又學(xué)習了知識，豈不美哉？
時(shí)光如流水，轉眼間，一學(xué)年即將結束，我們正在期待著(zhù)與“心太軟”老師接下來(lái)的相處時(shí)光。而“心太軟”老師與這個(gè)班級共同擁有的美好記憶，會(huì )在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵，終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧！
雅斯貝爾說(shuō)過(guò)：教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師，盛裝見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
我的老師作文800字 篇6
老師是我們學(xué)校生活的中心人物，不僅教我們知識，還給我們愛(ài)，做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛(ài)的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。
張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛鑲嵌在圓圓的`臉龐上，顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí)，聲音甜潤，感情充沛，可好聽(tīng)了。在張老師的影響下，我也喜歡上了朗誦。
張老師是我最信賴(lài)的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力，要不為什么我那些學(xué)習上的困難、思想上的困惑，她好像早就料到了，想出各種各樣的辦法幫我解決呢？我學(xué)習落后了，沮喪失落時(shí)，張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁，自大自滿(mǎn)時(shí)，張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課，為了能抽出時(shí)間給我補課，張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里，然后給我細心講解，直到很晚。
張老師更是讓我感受到最多愛(ài)的老師。這方面的事例太多了，我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué)，心里樂(lè )滋滋的。到了學(xué)校，我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，張老師平靜地讓我去報晨檢�；貋�(lái)后，同學(xué)們都在若無(wú)其事地聊天。之后就開(kāi)始上課……這一天平淡地過(guò)去了。到放學(xué)的時(shí)候，張老師把班長(cháng)叫到講臺上，從夾子中取出一大疊紙條交給班長(cháng)。兩人神秘地一笑，班長(cháng)便轉向我，微笑著(zhù)說(shuō)：“劉海寧，我們祝你生日快樂(lè )！”我疑惑地接過(guò)紙條，迫不及待地看了起來(lái)。哇，居然全是同學(xué)們寫(xiě)給我的生日祝福！瞬間，興奮、激動(dòng)充滿(mǎn)心中。我好感謝同學(xué)們，同時(shí)也有些莫名其妙，因為我并沒(méi)有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我：“早晨你去報晨檢一出門(mén)，張老師就對我們說(shuō)，今天是劉海寧的10歲生日，我們每人在紙上寫(xiě)一句祝福語(yǔ)，給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快，在劉海寧回來(lái)前交給我。哈哈，就是這些小紙條啦，你快看看吧�！甭�(tīng)完這話(huà)，淚水從我眼中奪眶而出，啊，張老師每天給我們上課這么辛苦，居然還不辭辛苦地為我祝福生日！老師的這份愛(ài)是我最可貴的生日禮物！
這就是我最敬愛(ài)的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識，更感到生活的快樂(lè )。張老師，我多么希望永遠跟您在一起！
我的老師作文800字 篇7
黃老師可以說(shuō)是我們班的惡魔，上課板著(zhù)一副可怕的面孔，他的目光像兩把鋒利的劍，讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我們更是鴉雀無(wú)聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他，黃老師一定會(huì )讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切，與周?chē)鸁狒[愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對黃老師也是十分恐懼，每次見(jiàn)他都像老鼠見(jiàn)了貓，貓見(jiàn)了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸，也總是小心翼翼，不敢正視他的目光。至少當時(shí)我認為這樣是不可取的，就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧，但你永遠也改變不了它會(huì )跳的事實(shí)，可后來(lái)我就不這么認為了……
那一次的體育課和以往一樣，我同樣上得心驚膽戰，同樣不敢正視他的目光，同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗，豆瓣大的汗珠從額頭滾落，打濕了他們的衣衫。我由于要等人，一直在操場(chǎng)上望著(zhù)艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽(yáng)讓我感到很不舒服，陽(yáng)光是那樣的刺眼，可一旦離開(kāi)它到了陰影下，不由感到寒冷，我不喜歡這樣的陽(yáng)光，這讓我感到很別扭。
就在這時(shí)，我發(fā)現了在我身后不遠處喃喃細語(yǔ)的黃老師：“她體力不好，得再練，不然中考很吃虧！他的協(xié)調性不好……”他右手拿著(zhù)筆，左手拿著(zhù)一本登分冊。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標記。對于一個(gè)體育老師，能做成這樣，也是對我們的`成績(jì)下了很大的功夫��！黃老師一會(huì )兒抬頭看看受罰的同學(xué)，一會(huì )兒低頭看看手上的登分冊，偶爾會(huì )微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭，就這樣短短幾分鐘，他反復地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，沒(méi)有一絲厭倦。那應該是我第一次仔細地看他，他的皮膚似乎比其他老師黑出許多，個(gè)子不算高大，站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍，卻顯得那么嚴厲，在這一份嚴厲中不乏擔憂(yōu)、關(guān)心與著(zhù)急。周?chē)鸁狒[的氣氛完全沒(méi)有打動(dòng)他，黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人，不放過(guò)他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來(lái)走幾步，他就會(huì )大聲喊道：“好好走！別偷懶！”聲音宏大，氣勢非凡。
我驚呆了，惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們，像今天的陽(yáng)光一般，以自己獨有的方式溫暖著(zhù)大地！
我的老師作文800字 篇8
時(shí)光荏苒，如水的歲月匆匆劃過(guò)，徒留一抹淡淡的痕跡。新的事物不斷代替舊的回憶，漸漸地淡去，甚至遺忘，而仍記得那抹溫暖的笑。
三月的風(fēng)拂過(guò)岸邊的垂柳，青綠的柳條在水面劃過(guò)，漾起一圈又一圈的水紋。8歲的我因為父母工作的原因不得不離開(kāi)原來(lái)的學(xué)校來(lái)到這里，那時(shí)不懂離別的憂(yōu)傷，高興地和朋友道了別便走了。母親為我找了所新的.學(xué)校，那時(shí)已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾天了。母親將我帶到學(xué)校和我的新班主任說(shuō)了幾句話(huà)又交代我要乖乖聽(tīng)話(huà)，然后就走了。新班主任領(lǐng)我去教室，此時(shí)正是二節課下，所有學(xué)生都在下面做操，教室里空無(wú)一人。新班主任給我安排好位置后并沒(méi)有離開(kāi)，而是留下來(lái)打掃教室，看著(zhù)她忙碌的身影，我也開(kāi)始打量起這位新班主任：她個(gè)子不高，微胖，皮膚白皙，披肩的長(cháng)發(fā)烏黑亮麗。天氣有些熱，她的額頭很快就布滿(mǎn)了一層汗珠。似乎察覺(jué)到我在看她，她抬起頭朝我微微一笑，眼睛瞇成一條線(xiàn)，笑容明媚動(dòng)人。我卻因為這一笑害羞地將頭轉向一邊，心中泛起陣陣漣漪。
后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)班主任姓張，她不僅長(cháng)得漂亮，字也很漂亮，和她的人一樣高端大氣，而她也非常注重學(xué)生的字，所以這個(gè)班上每人的字都很漂亮，每次課上的后20分鐘張老師都會(huì )給我們練字。
五月的風(fēng)夾雜著(zhù)悶熱的氣息掠過(guò)每人的心，挑起一片浮躁與不安。安靜的教室中只有刷刷的寫(xiě)字聲，偶爾夾雜著(zhù)橡皮摩擦的聲音。因為一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)卡住很久，看著(zhù)別人都快寫(xiě)完了，內心更是一片焦急，一不小心，擦破一個(gè)洞，抬眼望去整潔的紙張上烏黑一片，看著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的紙，我目光呆滯，淚水不知何時(shí)溢出眼眶，掉落下來(lái)。周?chē)鷽](méi)人注意到我。不知什么時(shí)候老師已經(jīng)走到我的身邊，他的手搭在我的肩上，溫柔地用只有我們兩人才能聽(tīng)到的聲音說(shuō)道：“不要哭，我教你�！闭f(shuō)完便俯下身，用她的手一筆一劃地教我寫(xiě)起來(lái)。老師身上淡淡的清香籠罩著(zhù)我，漸漸安撫了我的焦躁與不安。幾遍下來(lái)我已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，老師也放開(kāi)我的手，摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“以后有不會(huì )的就來(lái)找我�！蓖�(zhù)老師那和藹的笑容，我一陣恍惚，然后說(shuō)道：老師，您真的很溫柔呢。
碎碎的光陰灑落一片零碎的記憶，歲月如歌，流年似水，猶記那一抹溫暖的笑。
我的老師作文800字 篇9
有這么一個(gè)老師，他有一點(diǎn)嚴肅，還有一點(diǎn)小脾氣；有一個(gè)老師，他有一點(diǎn)幽默，他還有一點(diǎn)“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實(shí)他只知文啦！
這位老師頂著(zhù)一頭豎起來(lái)的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著(zhù)光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來(lái)很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個(gè)學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來(lái)，好像對這個(gè)世界不是很滿(mǎn)意似的。他的衣服都是襯衫和長(cháng)褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個(gè)人看起來(lái)非常規規矩矩又很干凈整潔，像一個(gè)瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時(shí)候會(huì )帶擴音器，有時(shí)候不帶；有時(shí)候戴眼鏡，有時(shí)候不帶，也不知道是不是來(lái)上課太著(zhù)急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著(zhù)講著(zhù)把自己給繞暈了，甚至還會(huì )被我們蠢到說(shuō)話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次。當班里很吵的時(shí)候他會(huì )用那沙啞的聲音嚴厲地說(shuō)：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習�！�
記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫(xiě)作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過(guò)，看到以后，就對我們說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，你們可一定要練好字喲，現在才來(lái)練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的`時(shí)候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然后，月考過(guò)后評講試卷的時(shí)候，他給我們講題時(shí)，還說(shuō)我們的字喲，都寫(xiě)成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會(huì )給你分啊。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)了句：老師你的字我們看不懂��！老師呆住了幾秒就說(shuō)：“我是為了寫(xiě)得快，再說(shuō)了，哪里會(huì )看不懂呀，照你們這寫(xiě)字速度，高考要吃虧的嘞！”全班都被他的話(huà)給逗樂(lè )了。
每次下課，他都會(huì )捧著(zhù)他的那幾本教科書(shū)回辦公室，仿佛那些教科書(shū)就是他的“寶貝”一樣。事實(shí)也的確如此，他就是帶著(zhù)他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習這門(mén)課目。
正是他的嚴肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師作文800字 篇10
“哐”的一聲，班級的鐵門(mén)被撞得顫顫巍巍，一道身影健步如飛，才兩三步便穩穩當當地立在講臺正中央。
定睛一看，來(lái)人個(gè)子著(zhù)產(chǎn)不高，面容上溝壑縱橫，甚至附著(zhù)些暗斑；眼皮略微下垂，但雙眼好似放著(zhù)精光，連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住，雙手往桌上一拍——誰(shuí)能想像那一雙肌松弛、盤(pán)著(zhù)縱橫交錯幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉皇而逃。
“我就是你們說(shuō)的林保平——”這抑揚頓挫、洪亮雄渾之聲簡(jiǎn)直不像從那副小身板里傳出，吐字極慢，卻帶著(zhù)強大的氣場(chǎng)似的，他眼里的精光似更亮了些。
他是極不按套路出牌的——“你們知道數學(xué)中的`歷史嗎？”看著(zhù)同學(xué)們的茫然不解，他臉上的得意幾乎要掩飾不住，嘴角被松弛的肌肉提起，溝壑陷得更深了。
我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了，他的話(huà)題從祖沖之到陳景潤，從一戰到二戰，越講越痛快，好似他的腦袋里裝著(zhù)整部數學(xué)史，甚至他就是經(jīng)歷者，帶我們重新認識了它……
“嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來(lái)也嘗試拍了幾拍，拍昨火辣辣地疼——整個(gè)人撲在黑板上，努力夠到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，寫(xiě)下今天的課題，同時(shí)把我們拉回課本。
看來(lái)對于數學(xué)的一切他都是極為熱情極為熱愛(ài)的，他耷拉的眼皮重又上抬，從左黑板竄到右黑板，或一轉身寫(xiě)下兩行草稿，又大跨步至講臺前，手指攥拳錘下，另一手斜向上指天。
講到一道分式題，他忽然收住聲，示意我們先自己做，他跛下講臺，彎腰弓背看我們思考，臉上或皺眉或微笑，嘴里還喃喃著(zhù)“等下得這樣講”之類(lèi)的自言自語(yǔ)。幾分鐘后，他又上臺，一掌蓋在未知數上，神奇地方法就從他腦袋里蹦出，三言?xún)烧Z(yǔ)間便得出正解。這個(gè)方法你們在哪里都是找不到的。我把它叫作“蓋手掌法”！我們恍然大悟，以為妙絕，他的得意怎么都掩不住，眼里精光大熾，蒼老的臉上寫(xiě)著(zhù)欣慰。
接下來(lái)是做題，他又輕踱至我身旁，低聲道：“看你數學(xué)學(xué)得不錯，建議買(mǎi)幾本競賽書(shū)，不懂的及時(shí)問(wèn)我，我24小時(shí)在線(xiàn)的！”我毫不懷疑。
下課鈴如期而至，他大踏步回講臺上，一聲“下課”里透著(zhù)爽快和藹，“哐———”的一聲，他便大踏步著(zhù)，頭也不回地走了。
我的老師作文800字 篇11
在我的印象中，嚴肅、一絲不茍、不茍言笑就是醫生和老師的代名詞，他們叫我從心底敬畏，同時(shí)自然而然地不愿親近。但是，她的出現，徹底顛覆了我之前的認知。
那是小學(xué)二年級開(kāi)學(xué)第一天，她——劉老師，一張猶如春日陽(yáng)光般明媚的笑臉出現在我們的面前，一張圓圓的笑吟吟的臉，臉頰上一對淺淺的酒窩充滿(mǎn)了笑意，最讓我安心的是那雙清澈又彎彎的滿(mǎn)含笑意的眼睛。一下子，原本內向的我覺(jué)得，我和她的距離一下子拉近了。
她教我們語(yǔ)文，課堂上清新又愉快，在課間，她會(huì )將不好背誦的詩(shī)歌用我們當時(shí)喜歡的歌曲形式唱出來(lái)給我們聽(tīng)，盡管語(yǔ)不成調，但她倒是揚起那雙會(huì )笑的眼睛，洋洋自得地說(shuō)她才是“世界第一喉”，唱完了，她經(jīng)常會(huì )哈哈大笑。她會(huì )讓我們圍著(zhù)她一起唱，那神采飛揚的眉毛，那透著(zhù)亮光的笑眼，讓小小的我明白，自信是什么。
那次期中考試，我自信地認為我一定能考一百分，但是萬(wàn)事卻總是不盡人意，九十九點(diǎn)五分，我發(fā)現是因為“花”字的草字頭書(shū)寫(xiě)不規范，我當時(shí)非常遺憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能寬松點(diǎn)放我一馬，賜我滿(mǎn)分。她得知情況后笑眼彎彎地地接過(guò)我的試卷，非常認真地在旁邊寫(xiě)下了“花”的.正確寫(xiě)法。雖然不記得她當時(shí)說(shuō)了些什么，但我到現在依然能記起那張笑吟吟但認真的眼，是她讓我明白——什么叫一絲不茍。
一年的時(shí)光很快過(guò)去了，不知道什么原因，她要調走了，得知消息后我默默地抹起了眼淚，低著(zhù)頭不做聲，但她，依舊是一雙笑眼，不過(guò)多了些淚水。
那天放學(xué)值日，她依舊認真地監督著(zhù)，她看著(zhù)每一個(gè)人，盡管那時(shí)候還是小小的我們都能看出她的不舍。她一一擁抱了泣不成聲的每一個(gè)孩子，發(fā)尖觸到我的臉，我能記得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那雙含淚的笑眼，抿起的嘴巴，淺淺的酒窩，在那天格外好看。
是她——劉老師，笑眼，是她獨一無(wú)二的代名詞，感謝她，出現在我的生命中，授予我知識，教會(huì )我自信和認真。她的影子在我今后的人生道路上，依舊熠熠生輝。
我的老師作文800字 篇12
回憶起我以前的老師，有很多個(gè)，如：袁老師，詹老師，彭老師和孔老師……他們都令我非常感激，但最讓我持久不能忘懷的卻是彭老師，她的身體微胖，臉蛋兒圓圓的，可愛(ài)極了！
彭老師雖然不像詹老師那樣年輕漂亮，但是她給我的感覺(jué)是和藹可親。她有一雙火眼金睛的眼睛，同學(xué)們看見(jiàn)了都怕。一雙粗糙的手，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，整天不分晝夜的為我們們批改作業(yè)，顯得非常辛苦。
記得有一天中午放學(xué)后，學(xué)校里的其他同學(xué)都走了，因為我是中午留校的學(xué)生，還有幾個(gè)同學(xué)也是和我一樣的，但是他們都去玩了就只有我一個(gè)人在教室。我看著(zhù)教室是多么的臟，就開(kāi)始打掃了地來(lái)，把教室打掃得干干凈凈，灑上水，然后，我滿(mǎn)頭大汗的去了
下午，彭老師一進(jìn)教室就把目光投在我身上，全班同學(xué)都笑了，我心里也甜滋滋的。
彭老師也有嚴厲的時(shí)候，有一次，我上課走了神，開(kāi)起了小差，彭老師看見(jiàn)了，用一副嚴厲的.眼神看著(zhù)我，我趕緊又聚精會(huì )神的聽(tīng)起課來(lái)。
我還清楚的記得一次，同學(xué)們都在恥笑我是大嘴巴，我很生氣對他們說(shuō)：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很討你們煩，我愛(ài)管閑事，但是我也是為了你們好啊。你們就不要說(shuō)我了好嗎？”就這樣，他們就變本加厲到不停地說(shuō)，一直在說(shuō)。我想逃，但是又沒(méi)有這個(gè)勇氣，我沉默了。就在這是彭老師來(lái)了，“你們在干什么，不知道做作業(yè)嗎？你們這群孩子就是沒(méi)有上進(jìn)心，要多多向班長(cháng)學(xué)習�！闭f(shuō)完話(huà)后，老師就把我叫走了，走在路上的時(shí)候，我就在想彭老師叫我干什么，這幾天我做錯了什么嗎？”這時(shí)，彭老師就說(shuō)：“好了，他們已經(jīng)看不到你了，你安全咯！”她那溫柔的雙眼讓我不得不流出激動(dòng)的淚水，我抱著(zhù)彭老師痛哭起來(lái)，彭老師也不多問(wèn)就在那里安慰我的情緒……
是��！多么和藹的彭老師，現在我讀初中了，依然還想念你，你對我說(shuō)的話(huà)我到現在還記得：你的人生會(huì )因為你的努力拼搏而變得美好，你的事業(yè)會(huì )因為你的努力而成功。從現在起努力學(xué)習，努力打造自己美好的人生！
我的老師作文800字 篇13
你是我的老師，與其他老師不同的老師。你并不教我知識，卻教會(huì )我堅持；你并不教我讀記，卻教我堅強；你并不教我學(xué)習的方法，卻教我學(xué)會(huì )如何團結一心，如何堅定勇敢。
見(jiàn)到你是在一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午。陽(yáng)光明媚地照著(zhù)，一絲絲地從樹(shù)葉的縫隙間撒下；天空湛藍得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，一朵朵白云悠閑地飄著(zhù)；鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，鮮花上，蜜蜂為它伴舞。
你終于來(lái)了。你那挺拔的身軀一下就映入了我的眼簾。我細細地觀(guān)察起你的模樣來(lái)：古銅色的皮膚，透出健康與強壯。濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的.明目。筆直的鼻梁，厚厚的嘴唇，給人一種不怒威的威惡。
“同學(xué)們，我姓賈，大家叫我賈教官就行了�！焙榱恋穆曇粽缒隳蔷竦能娧b一般，“同學(xué)們前幾天看過(guò)閱兵式嗎？”
“看過(guò)�！蔽覀凖R聲回答。
“那他們帥嗎？”
“帥！”
“你們想不想跟他們一樣帥！”
“想！”
“想不想？”你又放大了聲音。
“想！”我們的志氣在幾句話(huà)中不知不覺(jué)點(diǎn)燃了。我心里不由地奇怪起來(lái)：這教官有什么魔力，我們志氣立刻被 點(diǎn)燃了。
接著(zhù)，你就對我們開(kāi)始了魔鬼訓練。
“身體筆直，略向前傾；中指要緊貼褲縫；腳跟并攏，腳尖分開(kāi)呈60度……”你不斷地幫我們糾正動(dòng)作。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙啞了�？赡氵�是對任何人嚴格要求。
終于可以休息了。你親切地與我們交談，這時(shí)，我第一次看見(jiàn)了你的笑容。笑得是多么燦爛，就像那陽(yáng)光，明亮，溫暖。
時(shí)光飛逝，五天時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。分別的那天終于還是來(lái)了。
所有的艱辛、痛苦都在一瞬間化為零，化成了傷心與難過(guò)，有那么一刻，我忽然很想哭，可想起了你的話(huà)語(yǔ)，你的教導，我忍住了淚水。在最后的時(shí)光里，同學(xué)們紛紛抱住了你，向你要手機號，QQ號。你似乎也不舍，但你此時(shí)顯出了軍人特有的風(fēng)范，堅強地忍住了眼角的淚。
你是我的老師，特別的老師。對我沒(méi)有懸河般的教導，不布置作業(yè)，卻教會(huì )了我很多東西。所以，我沒(méi)有理由不稱(chēng)你是老師！
我的老師作文800字 篇14
叮鈴，叮鈴。上課鈴聲想起來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后的進(jìn)了教室，我也懷著(zhù)激動(dòng)地心情走進(jìn)了教室，因為今天同學(xué)們會(huì )迎來(lái)我們新學(xué)期的新老師，我們的語(yǔ)文老師——何老師！在老師沒(méi)到之前，我的腦子里就開(kāi)始在想，這個(gè)老師會(huì )是怎樣的一位老師呢？還好，她和我之前的語(yǔ)文老師一個(gè)姓，頓時(shí)心中有了幾分親切感！
這時(shí)一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)了……同學(xué)們好！哦，老師來(lái)了，何老師中等身材，一身休閑的打扮，顯得很精干，一雙明亮的大眼睛閃爍著(zhù)智慧，自信的光芒！
雖然老師是第一次融入我們這個(gè)新集體，但是她顯得是那么的和藹，可親，尤其說(shuō)的那句話(huà)，因為這堂課是讓我們家長(cháng)了解我們這個(gè)新班級，相信爸爸，媽媽也是期待著(zhù)我們會(huì )有一個(gè)好老師！老師就那么自然的把她和我們30個(gè)同學(xué)的心連到一起了，她說(shuō)了：你的孩子，我的學(xué)生，在這個(gè)大家庭里希望我們成為孩子最好的朋友，我們一起努力把孩子培養成才！雖然我們不是天才，但愿我們能成為天才的父母！她的話(huà)贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲！
她簡(jiǎn)單的介紹了自己，就開(kāi)始給我們上課！她的課講得非常生動(dòng)，而且每講到一處還讓我們發(fā)表自己的理解，遇到成語(yǔ)，她還會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講一些成語(yǔ)故事，這些故事是我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，當然都是一些有名的'文學(xué)素材，讓我不由自主的感覺(jué)到我的語(yǔ)文老師只知識很淵博，她知道的可真多呀！老師的書(shū)一定讀了很多！一節課講完了，我們不僅掌握了課本知識，還學(xué)到了很多課本以外的知識，這不僅讓我對許多文學(xué)作品產(chǎn)生了濃濃的興趣……同時(shí)渴望著(zhù)老師能關(guān)注到我！這時(shí)我就盡量讓自己保持最好的坐姿，睜著(zhù)大眼睛認真聽(tīng)講，也許是我的專(zhuān)注引來(lái)了老師的注意，這時(shí)老師甜甜的聲音傳來(lái)了：這個(gè)小姑娘坐姿最好，我喜歡你！老師指著(zhù)我，對于一個(gè)生性靦腆的我，這句話(huà)仿佛是一束陽(yáng)光直射我的心田，給了我力量！也給了我想表現自己的勇氣，我對自己說(shuō)，陳馨雨，加油！
我慶幸我在中學(xué)時(shí)期能碰到一位好老師，在通向成功的道路有你和我一路同行，我想成功一定會(huì )屬于我！
我的老師作文800字 篇15
我的老師是個(gè)愛(ài)裝“聾”作“啞”的人。自從他來(lái)到我們班后，我們班有些上課不敢大聲發(fā)言的同學(xué)都被這位老師訓得變成“大炮筒”了。你想知道他姓什么嗎？他姓李，我們都叫他李老師。
有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，李老師讓我們班最害羞的蔣少梅同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題。李老師說(shuō)：“王熙鳳是個(gè)什么樣的人？”蔣少梅低聲回答說(shuō)：“王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權的人�！崩罾蠋熣f(shuō)：“什么？婆辣、江王、奉侍、善于喝魚(yú)鳳湯、卷粉肆垛、喜歡硬要特權的人？”聞言，同學(xué)們忍俊不禁，正要“哧哧”發(fā)笑時(shí)，蔣少梅高聲喊：“老師，你聽(tīng)錯了，王熙鳳是一個(gè)潑辣、張狂、放肆、善于阿諛?lè )畛�、�?jiàn)風(fēng)駛舵、喜歡炫耀特權的人�！啊睂�，就是要照顧好我這位‘耳聾’同志嘛，大家說(shuō)對吧？”李老師說(shuō)。我們齊聲高喊：“對呀，我們就是要照顧好這位‘耳聾’的老同志嘛！”這回我們踏踏實(shí)實(shí)笑了個(gè)前仰后合。笑的是老師的幽默課堂的有趣。自從這次以后，我們班那些上課都不敢大聲發(fā)言的人再也不敢作“娘娘腔”了。
還有一次，我生病了，回家休息了幾天，等我回到學(xué)校那天就要測驗語(yǔ)文了。我幾課都沒(méi)學(xué)，怎么辦呢？我問(wèn)我前面的農美琦：“農美琦，我有幾課都沒(méi)學(xué)，怎么辦？”農美琦說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等一下我給你看答案�！蔽艺f(shuō)：“謝謝�！崩罾蠋熍踔�(zhù)試卷進(jìn)來(lái)了。老師發(fā)了試卷，我就認真答題，又抄了農美琦的'，李老師幾次擦肩而過(guò)都沒(méi)有發(fā)現。終于測完了，我的心里一直忐忑不安的。終于，李老師改完了試卷，把我叫到他的辦公室去。我心想：完了，完了，肯定挨批了。我走到李老師的辦公室，李老師讓我坐下，然后說(shuō)：“你這幾課都沒(méi)學(xué)，竟然全做對了，厲害，佩服！佩服！”我吞吞吐吐地說(shuō)：“李老師，其實(shí)我是抄農美琦的�！闭f(shuō)完之后，我就定定在那坐著(zhù)。李老師竟然一句話(huà)也不說(shuō)了，埋頭備他的課去了�？此褙炞⒌臉幼�，全當我不存在一樣。我心里直發(fā)毛，很后悔自己不懂裝懂，弄虛作假。就這樣，一直捱到放學(xué)他才讓我走。顯然，老師是讓我自我反省啊。第二天老師給我“開(kāi)小灶”，那是后話(huà)了。
這就是我那愛(ài)裝“聾”作“啞”的李老師，怎么樣，有趣吧！
我的老師作文800字 篇16
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門(mén)，陽(yáng)光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報名，我心情極好，望著(zhù)湛藍的天空我想著(zhù)：我的老師會(huì )是誰(shuí)？是男是女？是慈祥還是嚴厲？
來(lái)到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來(lái)。不一會(huì )兒，一位約30來(lái)歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長(cháng)發(fā)干凈利索地扎起來(lái)，挺立的'鼻梁以及那雙凈透著(zhù)溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。
許老師非常負責任。在軍訓期間，我們教官太過(guò)溫柔，而且他說(shuō)話(huà)表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊伍里，仔細檢查我們的動(dòng)作是否標準，有時(shí)也會(huì )幫教官喊話(huà)。幾天下來(lái)，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請假，毅然來(lái)到操場(chǎng)。我們練習效果不行時(shí)，老師就著(zhù)急讓其它教官來(lái)教我們；我們因一人沒(méi)對齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對教官說(shuō)：“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來(lái)�！崩蠋熛衲赣H般呵護著(zhù)我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì )操上精神的表演來(lái)感謝老師對我們的深情守護。
許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過(guò)午飯后不回教室，在外面閑逛，沒(méi)能在規定時(shí)間內回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門(mén)口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過(guò)目光所及之處。許老師冷臉問(wèn)道為什么不按時(shí)回教室，隨及開(kāi)始大聲訓斥，直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。
這就是我們的老師，負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過(guò)渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們在三年后一定可到達成功的海岸！
我的老師作文800字 篇17
“�！！�，隨著(zhù)一聲聲上課鈴響起，我們照�？吹搅四悄ㄊ煜さ纳碛�。首先看到的是一件紅色體恤衫，一條黑色長(cháng)褲一雙黑色皮鞋，左手拿著(zhù)三本書(shū)，右手一根棍子——這便是我初中數學(xué)老師的日常打扮。
我的數學(xué)老師姓張，有一頭白花的頭發(fā)，下巴有青色的胡渣，皺紋細細密密地分布在臉上各個(gè)角落，有四五十歲了吧？他的.眉頭老是皺在一起，好像有思考不完的事情、想不完的題；他要么拿著(zhù)手機看，要么盯著(zhù)教材、練習冊，要么拿著(zhù)筆在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，計算？練字？但他還需要練這些嗎？依我看不需要了吧！聽(tīng)說(shuō)老師之前還是教美術(shù)的！
“我來(lái)了，你們準備好沒(méi)有？你們的草稿本拿出來(lái)沒(méi)有？”木棍在門(mén)上“鐺鐺鐺”敲了三下后，前腳剛進(jìn)教室，響亮、緩慢的聲音就和著(zhù)聲音一起踏了進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)便是微微拖的背、一臉幽默、嚴肅的臉映入我們眼簾。走了一兩步，變把在左手里書(shū)一并拿在右手里，似是聽(tīng)見(jiàn)我們還在拿書(shū)的聲音，轉過(guò)頭，看了我們一眼又將右手里的書(shū)放在左手里，右手上下舞者棍子。他的步伐像是在計算著(zhù)時(shí)間，四五步后，聽(tīng)見(jiàn)有人還在拿書(shū)，眉頭輕蹙，微微側頭，眼珠左右來(lái)回轉動(dòng)，似在搜尋著(zhù)：“是誰(shuí)？還沒(méi)準備好？”
評講完作業(yè)后，張老師要講新課了，他看了看黑板，一臉嫌棄的表情：“值日生，來(lái)吧黑板擦了�！贝蟾攀怯X(jué)得燈光有些暗，左手拿著(zhù)棍子，慢悠悠地走到黑板旁燈開(kāi)關(guān)的位置，眼珠上下、左右轉動(dòng)，仔細地尋找開(kāi)關(guān)的身影，怎么就找不到呢？他又將雙手放在板報上，上面有各種通知單釘在上面，他應該是擔心通知單把開(kāi)關(guān)遮住了吧，于是雙手便在通知單上來(lái)回摸索，摸了半天，不對呀？開(kāi)關(guān)呢？不免有些焦急起來(lái)，蹙了蹙眉，向我們看看，臉上有些尷尬的顏色。又不甘心地用棍子一一撩起單子。最后，實(shí)在找不到了，便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙開(kāi)，不到五秒鐘，找到開(kāi)關(guān)了，燈亮了。全班同學(xué)哄堂大笑，拍桌子，跺腳，笑得前仰后翻，張老師雙手交疊，放在胯前一只手握著(zhù)棍子，左右晃動(dòng)，他也忍俊不禁。
唉，這不怪張老師年紀大看不清東西，只怪開(kāi)關(guān)太干凈，晃到老師眼睛了。
他，張老師，我初中的數學(xué)老師，我畢身的老師。
我的老師作文800字 篇18
人的一生中會(huì )遇見(jiàn)許多老師，讓我印象最深刻的當屬在八年級下學(xué)期來(lái)給我們當班主任的梁軍老師。
俗話(huà)說(shuō)的好“新官上任三把火”，梁老師剛上任，學(xué)校就舉辦了一次大型活動(dòng)，讓梁老師大顯身手！
這是一次詩(shī)詞朗誦比賽，梁老師在班會(huì )課上公布這個(gè)消息時(shí)，臉上還洋溢著(zhù)興奮的笑容，他說(shuō)：“我們要利用這次機會(huì )，讓全校師生對我們班刮目相看�！币驗檫@句話(huà)我們全班的積極性都被調動(dòng)起來(lái)了。
在接下來(lái)的這幾天里，我們都絞盡腦汁地想著(zhù)如何把這次活動(dòng)辦得高大上。終于，在幾天后我們和梁老師拿出了一個(gè)方案：朗誦岳飛的詞作并且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好后我們立刻著(zhù)手實(shí)施起來(lái)。有同學(xué)借來(lái)服裝和道具，七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向學(xué)校借來(lái)了彩旗以造勢，大家可謂是煞費苦心！
終于到了比賽的日子，我們全班同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的.心情走上了主席臺，背景音樂(lè )很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場(chǎng)……
雷鳴般的掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來(lái)我們在舞臺上表演！我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績(jì)。
這，就是“第一把火”，那么“第二把火”呢？請看下文。
這第二把火就是運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式我們帶來(lái)的“龍飛獅舞”了。當時(shí)我們都在想怎樣才能讓我們班在開(kāi)幕式上驚艷亮相呢？同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁：“聽(tīng)說(shuō)四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧？”，“不行，和平鴿花錢(qián)多不劃算，也不夠環(huán)�！薄�
大家議論紛紛，最后還是梁老師親自出謀劃策，他先問(wèn)：“大家誰(shuí)能借到龍和獅子？只要有人能借到這些東西，問(wèn)題就好辦了�！苯淌依锵仁且魂嚢察o，緊接著(zhù)歡呼沸騰了……
一位同學(xué)從老家借來(lái)了龍和獅子。梁老師挑選了幾個(gè)精壯男生，然后親自教大家怎樣舞動(dòng)龍和獅子。他先講動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)親自做示范，直到大家舞得更生動(dòng)、更精彩，才放手讓大家自己練。同學(xué)們全力以赴，默契配合，這才有了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上精彩的一幕——龍爭虎斗。
這就是我們的梁軍老師，既有智慧又富有激情！
我的老師作文800字 篇19
他是一位男士，卻擁有一頭披肩的卷發(fā)。他的眼睛并不大，但卻閃閃發(fā)光，好像智慧要從中溢出來(lái)。他的臉很瘦，尖尖的雙頰，讓我一下子就想到了《加勒比海盜》中神秘的“杰克船長(cháng)”。他有一雙修長(cháng)的手，仿佛能彈奏出世間最美妙的音樂(lè )。猜猜他是誰(shuí)？很巧的是他和“杰克船長(cháng)”同名，他就是我的吉他老師——“杰克”。
“杰克”老師不僅長(cháng)得很有文藝范，而且也是一位負責任的好老師，盡他所能來(lái)教好我們，讓我愛(ài)上了吉他。
“杰克”老師對我們并不是非常嚴格，因為他知道我們都是課余時(shí)間去學(xué)習，所以他對我們的要求并不是非常高。雖然古人說(shuō)：“嚴師出高徒”。但是，“杰克”老師用自己特別的方式來(lái)教導我們。在我們犯錯時(shí)，“杰克”老師會(huì )用一個(gè)道理來(lái)告訴我們，自己犯的錯誤，會(huì )造成多大的后果。
有一次課上，一位同學(xué)把筆忘在家中，而我們卻要用筆來(lái)記重點(diǎn)。所以，他只能向老師借一支筆�！敖芸恕崩蠋熾m然把筆借給他了，但后來(lái)他說(shuō)：“細節決定成敗。如果你沒(méi)有意識到自己的錯誤，那么以后你將會(huì )遭遇更大的麻煩”。當時(shí)大家聽(tīng)完，都不以為然，覺(jué)得是“杰克”老師在嚇唬大家。
果不其然，幾天后大家要去參加一個(gè)演出。演出前，我們都認真準備，我每天放學(xué)后都認真練習，生怕自己彈錯�！敖芸恕崩蠋熯�讓我們整理自己的吉他和樂(lè )譜，突然那位同學(xué)大喊一聲：“老師，我的`樂(lè )譜沒(méi)有帶！我明明放在琴袋里了……”“杰克”老師聽(tīng)到后馬上圍過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他臉上沒(méi)有一絲笑容，眼睛瞪著(zhù)像銅鈴一樣：“你出門(mén)前確定檢查了嗎？那你樂(lè )譜能背出來(lái)嗎？”那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“早上出門(mén)急，忘了。樂(lè )譜我背得不熟�！蹦莻�(gè)同學(xué)的聲音越來(lái)越輕，他的頭越來(lái)越低，羞愧難當�！敖芸恕崩蠋熛氲皆倥u也于事無(wú)補，于是急忙聯(lián)系朋友幫忙把樂(lè )譜送來(lái)。誰(shuí)知道天意弄人，當天風(fēng)太大，樂(lè )譜在送來(lái)的路上就被大風(fēng)刮走了。就這樣，本來(lái)被杰克老師很看好的同學(xué)，由于自己對細節的疏忽把這場(chǎng)演出搞砸了。通過(guò)這件事，我更是對“杰克”老師，佩服得五體投地，感覺(jué)他能未卜先知。
“杰克”老師雖然只是一名普通的吉他老師，但他更像一位哲學(xué)家。從他的一言一行中，我感受到做人做事的哲理，讓我受益匪淺。
我的老師作文800字 篇20
有人說(shuō)老師是園丁，引一股清泉來(lái)澆灌我們這些渴求知識的幼苗；也有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是學(xué)生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場(chǎng)考驗。我的語(yǔ)文老師很特別，他有媽媽般的溫暖，有父親般的嚴厲，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)我，促使我成長(cháng)進(jìn)步。
媽媽老師
新學(xué)期，我作為一個(gè)插班生來(lái)到了一個(gè)新集體。上課鈴響了，同學(xué)們陸續回到了教室。語(yǔ)文老師大步流星地走來(lái)，簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹，便開(kāi)始了講課。課堂上他親切的語(yǔ)言讓我如癡如醉，時(shí)不時(shí)的還貫穿著(zhù)一些冷笑話(huà)。忽然，他提了一個(gè)問(wèn)題，并點(diǎn)名讓我來(lái)回答。我不知所措地站起來(lái)，腦子里全是剛剛的冷笑話(huà)�？纯赐瑢W(xué)，看看老師，然后低下頭又看著(zhù)面前的課本，一只手茫無(wú)目的地指著(zhù)，另一只手拽著(zhù)一只衣角，滿(mǎn)臉通紅。同學(xué)們看著(zhù)我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的在好心地提醒著(zhù)。這時(shí)，老師緩緩地走到我的身邊，一手拿著(zhù)書(shū)，一手指著(zhù)書(shū)告訴我要怎樣做還鼓勵我不要緊張，不用怕，第一次回答問(wèn)題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關(guān)愛(ài)。
包青天
晚上第三節自習課時(shí)，我對語(yǔ)文老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，他活像一個(gè)"包青天"，鐵面無(wú)私。沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)排好隊接受他的批評與指責，早上上課時(shí)，他是那樣的慈祥、和藹、幽默�？涩F在對于沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的.高溫中提煉出來(lái)的烙鐵，把手心燙的通紅。
萬(wàn)金油
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我對錢(qián)老師的了解更深入啦！他的學(xué)識是那樣的豐富、淵博�？梢哉f(shuō)是上知天文，下知地理，實(shí)事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼里，他簡(jiǎn)直是"學(xué)通經(jīng)史，屬文千言"的才子，更是"氣沖九霄，志干青云"的大學(xué)士，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，經(jīng)世紀用。告訴你們吧，在他的精心指導和修改下，我發(fā)表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費，拿著(zhù)自己親手勞動(dòng)掙來(lái)的鈔票，別提多幸福了。
萬(wàn)金油老師，我將在您的引領(lǐng)下，努力學(xué)習語(yǔ)文知識，做一個(gè)有文化內涵的學(xué)生。
我的老師作文800字 篇21
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們孜孜不倦地教給我們知識，并且教給我們一些做人的道理，其中張老師就是其中一個(gè)。
張老師非常的敬業(yè)，雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久，但是我可以看出來(lái)他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養，在上課的時(shí)候我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)他把手機帶進(jìn)去，并且他也很少會(huì )喝水，只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì )喝一口水，可以說(shuō)他在上課的時(shí)候比我們要認真多了，一直全神貫注地講課，去督促我們學(xué)習。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的，而且他的同事和上級也對他非常的贊美，都認為他是一名非常負責任的老師，在很多教師評比的比賽中，他都能拔得頭籌，深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的，有時(shí)候他會(huì )留在辦公室里面批作業(yè)和試卷，即使他已經(jīng)下班了，也會(huì )留在辦公室里把這些處理完再走。
張老師還是一個(gè)非常公平公正的人，其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì )做到一視同仁的，他們有時(shí)候就覺(jué)得學(xué)習好的同學(xué)什么都好在有一些地方，即使學(xué)習好的同學(xué)跟學(xué)習差的同學(xué)犯了一樣的錯誤，但是有的老師還會(huì )偏袒學(xué)習好的同學(xué)去懲罰學(xué)習差的同學(xué)，這學(xué)習是不對的，但是張老師就不會(huì )這樣他平時(shí)會(huì )交給我們要做人，要公平公正，不要因為一個(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上，一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯誤，那么他就會(huì )一視同仁的公平的去處理，而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn)，我們覺(jué)得這樣真的非常的公平公正，而且他自己也會(huì )說(shuō)到做到，確實(shí)處理的非常讓我們滿(mǎn)意。
與其說(shuō)張老師是我們的`老師，不如說(shuō)它是我們的朋友，張老師對我們每個(gè)人都非常的好，他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習上面非常的認真在生活上也對同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好，他就會(huì )找他談心，和她聊聊天，為他處理生活上的一些瑣事，他也會(huì )關(guān)注一些心態(tài)不好的，態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì )將他們交到辦公室里面，和他們談一談會(huì )，用那種非常溫柔的語(yǔ)氣，而不是訓斥的命令的語(yǔ)氣。
我的老師作文800字 篇22
我的語(yǔ)文老師姓王，是一個(gè)受人尊敬的老師。
王老師上課認真，解釋生動(dòng)。我們無(wú)法忘記她教的課文和單詞。她說(shuō)話(huà)和藹可親，從不責罵她的同學(xué)。她的課很受歡迎。我們都非常喜歡她。她對她的同學(xué)很有耐心。當我們剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)，我們不知道如何遵守校規，上課也不聽(tīng)王老師的話(huà)。雖然王老師很生氣，但她不愿意罵我們。后來(lái)，當王老師上課的時(shí)候，她增加了更多的課堂樂(lè )趣，表現好的學(xué)生也可以得到小獎勵。漸漸地，每個(gè)人都不再玩東西了。對于有學(xué)習困難的學(xué)生，課后她耐心地輔導他們。在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文成績(jì)有了很大提高。
王老師多才多藝，會(huì )唱歌跳舞，口才很好，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣優(yōu)美。她給我們做了一個(gè)嚴肅的講座，總是認真地解釋?zhuān)砩吓淖鳂I(yè)時(shí)不忘睡覺(jué)和吃飯。她可以一絲不茍地修改作業(yè)。她發(fā)現每個(gè)單詞，標點(diǎn)符號，或多或少，一個(gè)接一個(gè)，就像啄木鳥(niǎo)在找蟲(chóng)子一樣。當我寫(xiě)“老虎”這個(gè)詞時(shí)，我經(jīng)常忘記第三筆，每次都給王老師批評了一頓，幾次下來(lái)，我就不會(huì )寫(xiě)錯了。
我記得五年級的時(shí)候，王老師的講座經(jīng)常包含豐富的感情，這使我們無(wú)法控制地沉浸在故事的歡樂(lè )和悲傷中。給我印象最深的是，當她教我們《小音樂(lè )家楊科》的文章時(shí)，我忍不住流下了同情的眼淚，這是多么悲慘的命運��！學(xué)生們被老師的真情所感染�？蓱z的小音樂(lè )家似乎就在我們面前。全班懷著(zhù)沉重的心情上課，許多學(xué)生都紅著(zhù)眼睛。當老師教我們“月光旋律”時(shí)，學(xué)生們甚至被貝多芬的鋼琴音樂(lè )陶醉了。在我們面前，似乎有一片洶涌的大海，銀色的.月亮從水和天空相遇的地方升起……
王老師也特別喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當我們記得更多的時(shí)候，我們才能像蠶寶寶吐絲一樣寫(xiě)作。她經(jīng)常在紙上打印好的單詞并寄給我們，敦促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課。每次她向我們推薦好書(shū)。最近，王老師給我們讀了一本叫做《夏洛特的網(wǎng)》的書(shū)。她用生動(dòng)多彩的表情和許多動(dòng)作來(lái)讀它。學(xué)生們聚精會(huì )神地聽(tīng)。有一次，當她讀到芬恩和艾菲正在吃早餐時(shí)，我真的把手中的橡皮當成饅頭。哈哈，我把書(shū)中的人物當成了我自己！
這就是我的老師。
我的老師作文800字 篇23
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表?yè)P我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí)，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非�？膳碌�。然而，在與金先生相處了很長(cháng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)現。事實(shí)上，金先生是一位樂(lè )觀(guān)、負責、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語(yǔ)，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負責任的老師。
不僅如此，作為一名英語(yǔ)教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級的領(lǐng)導。當年級里有活動(dòng)時(shí)，他充滿(mǎn)活力地站在舞臺上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細節也掌握得很好。
人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會(huì )泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì )說(shuō)兩句有趣的話(huà)來(lái)逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話(huà)中開(kāi)玩笑。
有些人認為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對待每一個(gè)學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學(xué)生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學(xué)生的錯誤。由此可見(jiàn)，金先生對獎罰兩個(gè)方面都有很好的.把握。
我記得上學(xué)期八年級的期中考試，我們的成績(jì)一般都不令人滿(mǎn)意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話(huà)時(shí)上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習，但是我們在考試中表現很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績(jì)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
我的老師作文800字 篇24
齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時(shí)也是我的老師。
剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任，報名后發(fā)現，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應該會(huì )得到特殊優(yōu)待吧！可沒(méi)想到啊沒(méi)想到，剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜，就發(fā)現姑姑對我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書(shū)，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分數也比別人要求高……
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧！數學(xué)得了個(gè)98，我欣喜如狂，感覺(jué)老師會(huì )表?yè)P我。沒(méi)想到，評講試卷時(shí)，老師竟然點(diǎn)名批評我：“你為什么就不能再細心點(diǎn)，考個(gè)99？”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉迅速發(fā)熱，一低頭的剎那，平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光，仿佛在說(shuō)：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批評，還以為有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，都怪我平時(shí)吹牛，說(shuō)什么“姑姑對我好”之類(lèi)的話(huà)。我心里不禁埋怨起來(lái)：無(wú)情的老師啊，你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢？你為什么不能對我要求低一點(diǎn)呢？為什么不能寬松點(diǎn)？你還是不是我們老師��？
就連上課回答問(wèn)題也是。那次，老師剛提了個(gè)問(wèn)題，發(fā)現我在定神，還沒(méi)容我思考，已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿(mǎn)的聲音：“怎么回事？昨晚沒(méi)預習嗎？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )？哼！看看人家小真，積極舉手回答問(wèn)題，條條都答得頭頭是道�！边@話(huà)令我無(wú)地自容，心里暗暗埋怨：真沒(méi)想到，竟是個(gè)無(wú)情的親戚！
學(xué)期慢慢過(guò)半，沒(méi)有想到我的成績(jì)在老師的.責備提點(diǎn)下，居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué)，我忽然明白了：老師這樣嚴格要求，既是對我好，也希望大家都能好好學(xué)習。我應該理解。有這樣的老師，是多么的幸運呀！陽(yáng)光從窗外瀉下，形成無(wú)數金色的網(wǎng)格，在課桌上跳躍，同時(shí)也跳躍在我的心田。
我的老師作文800字 篇25
古人云：“三人行，必有我師焉”。正是有這位老師的指導，一生難忘。
從初一的第一節數學(xué)課，來(lái)的是一位方臉個(gè)頭很高的老師，羅各式各樣的書(shū)，覺(jué)得是個(gè)很?chē)绤柕?人。但是后來(lái)，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時(shí)，老師總是很活躍�？偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住，當講到疑難重點(diǎn)或有人不聽(tīng)課時(shí)，他就會(huì )皺起眉頭，眼瞇成一條縫，
煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點(diǎn)！”說(shuō)完，用食指關(guān)節當當當敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。講難題時(shí)，他一會(huì )兒斜著(zhù)眼睛瞪我們，一會(huì )兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫(xiě)過(guò)程。寫(xiě)完，旋風(fēng)一般的扭過(guò)身去，拋出筆頭，還不忘仔細端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式，讓我們覺(jué)得數學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動(dòng)力。但是往往也忽略了細節，滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的知識點(diǎn)，總得瞇著(zhù)眼，仔細辨別清楚了才能動(dòng)筆。不然一堂課下來(lái)，一切前功盡棄。
后來(lái)我有幾次沒(méi)考好，他課間來(lái)找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的錯題，很?chē)烂C地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個(gè)方程講了幾遍了？不都有兩個(gè)答案嗎？下次考試一定注意這些小細節，我相信你！”聽(tīng)到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過(guò)努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
到了初二，學(xué)習更緊張了，但上數學(xué)課仍然生動(dòng)有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說(shuō)著(zhù)它的輝煌戰績(jì)。
正是有這樣的一位好老師，授我知識，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當我知難而退想放棄時(shí)，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評我不刻苦，緊接著(zhù)，又想到那鮮紅的分數……
我不禁苦笑一聲，又接著(zhù)奮筆疾書(shū)。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人敬畏；我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！
我的老師作文800字 篇26
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們用多姿多彩的方式，把知識交給我們。正如花園里的花是各種各樣的，老師的性格也豐富多彩。
談起老師，首當其沖的就要數我們的班主任――數學(xué)老師了。
人們都說(shuō)，喜歡一門(mén)課，是因為喜歡這一門(mén)課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一條“逆定理”。
因為我喜歡數學(xué)，所以就喜歡數學(xué)老師。
別看她年紀小，話(huà)卻不少，經(jīng)驗也不亞于五十多歲的班主任。她講課時(shí)聲音又尖又響，讓你沒(méi)辦法打瞌睡。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底，可批作業(yè)時(shí)，再小的錯誤，也會(huì )被老師毫不留情的揪出來(lái)。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見(jiàn)她的第一面，給我的印象是：太年輕，經(jīng)驗一定不足。當時(shí)，我還在心里想：小樣的，你以為你有多大能耐呀？
但我的感覺(jué)很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天，在她的課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)，自習課只要有她在也是如此，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時(shí)，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達，自然說(shuō)話(huà)的也少了。
接下來(lái)就該說(shuō)英語(yǔ)老師了。如果讓我用兩個(gè)字來(lái)概括對她的印象，那最合適的只有“害怕”了。
英語(yǔ)老師最具“殺傷力”的武器要數眼睛了。它們仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活動(dòng)都匯報給大腦。走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的更不在話(huà)下，讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的'老師都特別兇狠，我們班的語(yǔ)文老師截然不同。
在她的課上，我們看到的是一個(gè)說(shuō)話(huà)很自然，有點(diǎn)像同學(xué)的老師，她上課很少維持紀律，不是我們怕她，而是我們都在用心聽(tīng)每一個(gè)細節，每一句話(huà)。
我還有許許多多的老師，他們不盡相同，都用自己獨特的方式給我們上好每一節課，讓我們遨游在知識的海洋中……
我的老師作文800字 篇27
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓張，大約30來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著(zhù)幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的`光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。
最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛(ài)戴之情！
我的老師作文800字 篇28
您是大橋，為我們連接被切斷的山巒，讓我們登上收獲的峰巔；您是建筑師，構建著(zhù)我們知識的大廈，讓我們登上知識的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗，當我們需要一杯水，您絕不只送上一桶水；當我們需要一桶水時(shí)，您總會(huì )化身涓涓細流。
彭老師——我小學(xué)的'語(yǔ)文老師，您就是這樣一位好老師！
彭老師長(cháng)著(zhù)一張白凈的臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛，好像清晨時(shí)分森林中的湖水，水底能倒映出沒(méi)有一絲浮云的下空一樣漂亮。
在我眼中，彭老師是一個(gè)對學(xué)生很負責任的人。一天下午，語(yǔ)文課的上課鈴打響了，可是彭老師還沒(méi)有來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。十分鐘后，彭老師突然氣喘吁吁地沖進(jìn)教室，用手撐在講臺上，她的頭發(fā)有些微亂，臉色蒼白。不久就開(kāi)始上課了，但同學(xué)們聽(tīng)講不認真，在下面竊竊私語(yǔ)。于是，彭老師使勁拍了拍講桌說(shuō)道：“同學(xué)們，請認真聽(tīng)講。你們知不知道，我四歲的小兒子發(fā)高燒，我本應去醫院陪她的，但是連續幾次考試，你們都沒(méi)考好？時(shí)間又臨近小升初考試，我顧不上那么多，僅僅給孩子看了一下病，就又趕往學(xué)校。想以勤補拙，多給你們上上課，把成績(jì)提上去，可是……”這時(shí)，彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤了，教室里鴉雀無(wú)聲，那一刻，同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。
彭老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次，我的作文準備發(fā)表，于是，先讓彭老師給我修改。中午的時(shí)候，我去抱作業(yè)�！芭砝蠋�，快回家了，你都忙了一早上了�！敝宦�(tīng)一位老師大聲跟彭老師交流著(zhù)�！拔疫�得等一下。你先走吧！”我走近彭老師，看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過(guò)的手，早已不再嬌嫩！她在我作文上增添了不少內容，一道道紅筆，一處處添改，看著(zhù)，看著(zhù)，我的鼻頭一酸，眼淚竟不爭氣地在眼眶里打轉。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀！
彭老師文筆好，負責任，關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，成為一名初中生了，但唯一改變不了的是對彭老師深厚的情誼。
我的老師作文800字 篇29
在教過(guò)我的老師中，王老師給我留下的印象最深。
王老師有一張國字臉，兩道粗粗的“八”字眉，眼里總是含著(zhù)笑，高顴骨，發(fā)際線(xiàn)很高，一根根頭發(fā)像根鋼針一樣直沖著(zhù)天。行走時(shí)還有自配樂(lè )——那時(shí)他常掛在褲子上的鑰匙。
記得王老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們便準備了一系列的活動(dòng)來(lái)“歡迎”他。上課不認真聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)潦草、作業(yè)應付差事……沒(méi)有想到的是，他竟然用他的“繞指柔”一一破解！
我們上課不認真聽(tīng)講，他便用幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力。記得有一次，我們考試考的不理想，他一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們是怎樣看待考試中我錯題的呢？考試中的錯誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好，好給你們查漏補缺。對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，它也是作用巨大的，如果可以將它收集起來(lái)，整理出來(lái)，積累下來(lái)，這就變成一大筆財富，你們看，這是不是又在無(wú)形中積累了一大筆財富呢？”雖然他并沒(méi)有批評我們，這讓我們慚愧不已，恨不得鉆進(jìn)地縫里，從那以后我們再也不敢不好好學(xué)習了。
為了讓我們把字寫(xiě)工整，王老師還要求天天練字。一開(kāi)始，我們都怨聲載道，因為作業(yè)都已經(jīng)這么多了，練字太浪費時(shí)間了，都只是草草地寫(xiě)上半篇，只圖能交差就行。但后來(lái)許多同學(xué)的字都慢慢改變了，不再有龍飛鳳舞般的`潦草字跡了。再后來(lái)的書(shū)寫(xiě)大賽中，一等獎差點(diǎn)被我們班包攬。一次偶然，他談起自己煉字的經(jīng)歷，他說(shuō)，他上初中時(shí)字跡潦草，沒(méi)幾個(gè)人能認出他寫(xiě)的字�，F在這么好看的字，是他在師范時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)練出來(lái)的。之所以讓我們練字，也是想讓我們少走彎路。當他說(shuō)完這句話(huà)，我心中頓時(shí)生出無(wú)限的敬佩。
王老師剛教我們的時(shí)候，我們還異常調皮，但他用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，讓我們茁壯成長(cháng)，在屬于自己的那片藍天展翅高飛。
我的老師作文800字 篇30
我們每個(gè)人的老師都有自己獨特的特點(diǎn)。我在學(xué)校認識了很多老師，比如極其溫柔的美術(shù)老師，幽默的英語(yǔ)老師，你知道我最喜歡什么老師嗎？答案是我們的語(yǔ)文老師匡老師。
你們肯定會(huì )感到吃驚，寫(xiě)什么老師不好，為什么偏偏要選語(yǔ)文老師呢？下面就讓我來(lái)給你講講她的一兩個(gè)特點(diǎn)吧！
我們的匡老師很?chē)绤柕�，可千萬(wàn)不能惹她生氣，否則你就沒(méi)命了！她的頭發(fā)又短又黑，經(jīng)常穿著(zhù)白色上衣，綠色裙子，她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫，你可別以為她很溫柔，她還是蠻嚴厲的，你如果把字寫(xiě)得亂七八糟，她會(huì )讓你碎尸萬(wàn)段，真像一只兇猛的獅子！匡老師自從教我們以來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都注重我們的書(shū)寫(xiě)，說(shuō)要寫(xiě)的像人一樣的美，像人一樣帥，并且如若你書(shū)寫(xiě)姿勢不正確，會(huì )讓你頭上頂一本書(shū)，并且還不能讓書(shū)掉下來(lái)，我勸你還是認真書(shū)寫(xiě)，別亂畫(huà)！要書(shū)寫(xiě)好，這樣，都讓你感覺(jué)沒(méi)頂書(shū)時(shí)頭上都頂著(zhù)書(shū)。并且匡老師會(huì )每天像個(gè)保安一樣守在教室門(mén)口，每天檢查我們的作業(yè)，合格的`就能進(jìn)來(lái)。不合格的則要在外面呆著(zhù)，什么時(shí)候合格什么時(shí)候才能進(jìn)來(lái)。在不知不覺(jué)中同學(xué)們的字寫(xiě)的漂亮了，作業(yè)完成的美麗了，我才體會(huì )到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規矩是很重要的，沒(méi)那規矩不行，就如一句俗語(yǔ)，沒(méi)有規矩不成方圓。這不，現在又設了一條規矩，末位淘汰制，全班同學(xué)幾人一組，組與組之間相互競爭，相互學(xué)習，一周下來(lái)老師進(jìn)行評比，最后一名的要求解散重新與其他組員重組，進(jìn)入下一周的學(xué)習中，這樣來(lái)所有同學(xué)都嚴格要求自己，做最好的自己。
匡老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當你取得進(jìn)步時(shí)，老師的眼睛會(huì )投來(lái)，贊賞的目光好像在說(shuō)：“加油，繼續努力！”當你考試沒(méi)考好時(shí)已經(jīng)會(huì )給你投來(lái)安慰的目光好像在說(shuō)：“別灰心…”
這就是我們的語(yǔ)文老師，匡老師是在教我們的老師中我最?lèi)?ài)的老師，最好的老師，我希望匡老師永葆青春！
我的老師作文800字 篇31
在記憶的長(cháng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當中，有嚴格的、溫柔的、嚴肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級教我們數學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著(zhù)，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著(zhù)一絲永遠抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對我們十分嚴格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話(huà)的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái)，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘，我就轉過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話(huà)了。老師連喊了好多遍“請各位講話(huà)的“女士”和“先生”們起立”，我都當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里存在著(zhù)一絲僥幸的心理，認為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無(wú)其事地走到我的'座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話(huà)，對祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘，配合似的對祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì )兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話(huà)了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓，因為上課不再分心，我聽(tīng)了他的課，開(kāi)始認識老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現在的好成績(jì)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師，但是一定會(huì )時(shí)常想起他。
我的老師作文800字 篇32
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的`時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫(xiě)下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前�！�
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好��！”老師對她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧�！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮�:“那可不行，我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作�！�
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著(zhù)。于是，我跑上去偷偷看�？吹嚼蠋熯�在批改作業(yè)，那時(shí)我對當老師的夢(mèng)想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì )讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著(zhù)我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jì)一次比一次進(jìn)步�，F在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jì)再好點(diǎn)，“我想當老師”應該會(huì )夢(mèng)想成真？（指導教師：李其賢）
我的老師作文800字 篇33
從一年級到三年級我語(yǔ)文成績(jì)很差，因為這個(gè)我常常被許多老師批評。但是自從我上了四年級后語(yǔ)文成績(jì)提高了許多，因為我的語(yǔ)文老師————周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣，有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮，顯得十分可愛(ài)！臉蛋紅彤彤的，好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果；眉毛彎彎的，好像兩個(gè)月亮；紅彤彤的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著(zhù)豐富淵博的知識；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。
每次上課時(shí)，我就輕松了許多，當周老師給我們講課的時(shí)候，我的眼睛總是不停的圍著(zhù)她轉。耳朵豎的直直的聽(tīng)著(zhù)她講，他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我恍如身臨其境，有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當中！
周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗豐富，而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們去秋游，我玩的太累了，買(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導游正在叫我們集合。我想：一定來(lái)得及，可不能在老師面前出丑��！我想離弦的'箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著(zhù)：怎么辦！怎么辦！
老師知道了，怎么辦！這時(shí)老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問(wèn)道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說(shuō)�！芭�！原來(lái)是尿褲子了，快過(guò)來(lái)，我給你去換干凈的褲子�！崩蠋煖厝岬膶ξ艺f(shuō)。我換好了干凈的褲子對老師說(shuō)：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著(zhù)我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō)：冬冬！沒(méi)關(guān)系哦！”我們倆都開(kāi)心地笑著(zhù)！
周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會(huì )忘記你的！
我的老師作文800字 篇34
先生H，不喜功，不慕榮，愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)佳�！}記
六年級時(shí)，我與H老師相遇相識。老師講課，幽默風(fēng)趣，引經(jīng)據典，學(xué)通古今，才貫中西，比泰山不足以成其大，比諸滄海不足以成其廣博。
文壇稱(chēng)霸
我嚴厲的的H老師，腹有詩(shī)書(shū)。
那是一次上課，老師正手拿粉筆，為我們描繪著(zhù)輝煌的盛唐。突然他緩緩走下講臺，眼睛盯著(zhù)課本，嘴里講著(zhù)詩(shī)詞，手臂輕輕一抬，白光一閃，粉筆迅速穿破時(shí)空，越過(guò)一排排座位，在空中滑出優(yōu)美的拋物線(xiàn)，啪的一聲，正中目標我的眉心。真如火星撞地球般的震撼，引起周?chē)恍〉尿}動(dòng)，我也不敢再搗亂，臉色羞紅，趕緊聽(tīng)課。下課后，老師手捧書(shū)本，面帶愁容：“你看那流年暗中偷換時(shí)節如流，現在還不抓緊時(shí)間，莫等到白了少年頭才空悲切��！你看那詩(shī)詞是中華2000年的沉淀，若不精不美，又怎能在科技進(jìn)步的現在燃燒呢”我靜聽(tīng)數落，心中暗暗佩服，我的H老師，不愧能在學(xué)校文壇稱(chēng)霸！
回憶化作斷鐲
H老師雖嚴厲，卻也不乏幽默，亦師亦友，帶我徜徉古今。仍記得一個(gè)下午，我與H老師漫步校園小徑，誦讀詩(shī)句。不知怎地，我腳下一滑，一個(gè)趔趄，H老師眼疾手快，想要拉住我，怎奈慣性，我們雙雙撲倒地上爬起之際，我們相視一笑，老師看到了我的傷，眉頭一皺，無(wú)暇顧及腕上已斷的玉鐲，拉起我往醫務(wù)室走，一邊走一邊問(wèn)：“疼嗎？不怕，馬上到醫務(wù)室了�！毕﹃�(yáng)西下，云霞散發(fā)著(zhù)光。不論世事沉浮，命運變化，這一幕永遠鮮活，永不褪色。
小學(xué)畢業(yè)了，H老師送我一個(gè)厚厚的信封，囑咐我離開(kāi)后再打開(kāi)。
輕輕啟封，里面有一幅畫(huà)，畫(huà)上的'小樹(shù)苗迎風(fēng)舞蹈，旁邊是一行字：茁壯成長(cháng)！下面是用布包裹著(zhù)的半個(gè)玉鐲。
H老師，請等我從記憶的長(cháng)河逆流而上，以故人的姿態(tài)回到你身邊！
我的老師作文800字 篇35
她，有著(zhù)會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時(shí)候，我進(jìn)到教室，滿(mǎn)屋的小朋友我一個(gè)也不認識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚地走進(jìn)來(lái)，親切地對我們說(shuō)：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會(huì )耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹(shù)，今后你們再由小樹(shù)變成一棵棵參天大樹(shù)。你們有什么想問(wèn)的、想說(shuō)的或是同學(xué)間解決不了的問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我�！笨粗�(zhù)老師那如沐春風(fēng)一般的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她親切的.話(huà)語(yǔ)，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺(jué)得緊張了。
代老師關(guān)愛(ài)著(zhù)班上每一個(gè)孩子，不會(huì )因為誰(shuí)成績(jì)好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì )因為誰(shuí)調皮搗蛋就討厭誰(shuí)。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過(guò)了才會(huì )當選。今年班干部地選舉也不例外。當選到門(mén)窗管理員時(shí)，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因為小江平時(shí)的表現，可能與負責關(guān)門(mén)窗這類(lèi)責任感很強的工作有點(diǎn)差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來(lái)，小江急得差點(diǎn)哭起來(lái)了，代老師馬上進(jìn)行協(xié)調，她用充滿(mǎn)信任與肯定的眼神鼓勵著(zhù)小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機會(huì )，他們紛紛舉手同意。結果自打小江當上“門(mén)窗管理員”后，愛(ài)遲到的他每天早早地來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門(mén)窗回家，以前丟三落四的他，現在每天因為放學(xué)前都會(huì )檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒(méi)拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見(jiàn)識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會(huì )到了自由、平等、關(guān)愛(ài)、尊重和感恩，我相信這些將會(huì )是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛(ài)的好老師。
我的老師作文800字 篇36
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的'臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！
我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。
我的老師作文800字 篇37
是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì )我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè )。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì )課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著(zhù)我，我瞅著(zhù)你，有的看著(zhù)天花板，有的著(zhù)盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著(zhù)微笑，看著(zhù)大家說(shuō)：“好吧!我就開(kāi)頭一炮，你們可要向我學(xué)習呀!”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂(lè )了。同學(xué)們也不再拘謹了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(cháng)書(shū)法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過(guò)獎，有的樂(lè )于助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽(tīng)著(zhù)，手飛快地記著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)和藹的微笑，像在細細地品味著(zhù)其中的歡樂(lè )。最后，齊老師意味深長(cháng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們該怎么做，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團結向上的'集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著(zhù)老師的問(wèn)題。這次班會(huì )課以后，同學(xué)們好像一下子長(cháng)大了許多，我們學(xué)習的勁頭更足了，也更加團結了。
齊老師不僅會(huì )教書(shū)育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們去公園比賽爬山，沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒(méi)讓一個(gè)人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(cháng)大了，也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話(huà)，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛(ài)，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我的老師作文800字 篇38
尤老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。
記得那時(shí)剛上學(xué)，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內，我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè)，便問(wèn)到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道：“老師，我······沒(méi)寫(xiě)�！敝灰�(jiàn)尤老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你下午放學(xué)后留一下�！薄芭丁蔽掖饝�。
很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問(wèn)到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語(yǔ)文書(shū)第3頁(yè)的`拼音抄一遍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫(xiě)，寫(xiě)好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫(xiě)起來(lái)，很快我就寫(xiě)完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說(shuō)：“尤老師，我寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著(zhù)便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說(shuō)道：“嗯，字寫(xiě)得不錯，繼續努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說(shuō)了聲老師再見(jiàn)，便跑了。
尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來(lái)，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車(chē)，把他送往醫院。由于治療及時(shí)，沒(méi)有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對工作的負責，對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jì)，贏(yíng)得了大家對尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(cháng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對工作負責的人。
我的老師作文800字 篇39
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分!”接著(zhù)是一陣陣掌聲。啊!這原來(lái)是我們六年級四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續進(jìn)行著(zhù)，一會(huì )兒是多音字組詞，一會(huì )兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，內容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現了一張大卡片，主考老師對我們說(shuō)：“這是一首詩(shī)歌，看誰(shuí)能最先背下來(lái)，再有表情地朗讀一遍�！痹�(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì )神地看了遍，原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì )，16句詩(shī)我居然背下來(lái)了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著(zhù)期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著(zhù)崇敬的心情，面對著(zhù)老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái)：
高空中閃爍著(zhù)一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著(zhù)背著(zhù)，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著(zhù)我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去――
高山上流淌著(zhù)泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著(zhù)新的高峰攀登。
敬愛(ài)的`老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著(zhù)我們;大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調往下朗讀：
高空中飛架著(zhù)一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我的老師作文800字 篇40
我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
胡老師她有著(zhù)炯炯有神的眼睛，雖已是中年婦女但卻有著(zhù)世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè )，給人以溫暖，給人以親近。
當我班得到全年級第一時(shí)，胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè )，滿(mǎn)意的笑容；當我們失去信心或犯錯的時(shí)候，胡老師會(huì )帶來(lái)溫暖的笑容，讓我們從身邊發(fā)現自信與力量；當我們受到委屈時(shí)，胡老師會(huì )給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····
我一直以為胡老師是幸運兒，每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。
一天，我快活地迎來(lái)一節語(yǔ)文課卻發(fā)現數學(xué)老師踏著(zhù)腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么？想搶課？沒(méi)門(mén)！我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴肅地說(shuō)：“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”��？！家庭人口減少？難道······胡老師還小得出來(lái)嗎？慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。
過(guò)了幾天，我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓，到了教室門(mén)口。��？竟是戴著(zhù)白花的胡老師。完了啦。這下被逮個(gè)正著(zhù)，一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的'聲音道；“報告�！薄袄钆嗳啬銇�(lái)了。下次早一點(diǎn)喲�！蔽姨ь^望了望胡老師，胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現；當沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容，但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現出了胡老師對事業(yè)的喜愛(ài)和對家人的孝心及眷戀。
胡老師的笑容是棒棒糖，細細品嘗讓人愉悅；胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受；胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養有好吃讓人吃了還想吃。
如果你相信，胡老師一定又在哪兒笑著(zhù)、笑著(zhù)······
我的老師作文800字 篇41
我們班一共有50個(gè)人，但是還有一個(gè)“51”號。你們可能會(huì )有疑問(wèn)，你們班只有50個(gè)人，為什么會(huì )有“51”呢？不急，我們慢慢道。
盯著(zhù)她看三秒，你就一定會(huì )被吸引住的。她有著(zhù)一個(gè)妖嬈的身姿，一雙透著(zhù)靈氣的大眼，一個(gè)玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的臉，笑起來(lái)十分的美麗動(dòng)人。
下課了，“51”號總是帶我們到操場(chǎng)上跳長(cháng)繩，爭跳長(cháng)繩冠軍，你看她找準時(shí)機后，眼睛還不忘看繩子甩動(dòng)的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來(lái)。
“51”號還特別喜歡說(shuō)“廢話(huà)”。聽(tīng)，又來(lái)了，“現在是冬天，你們要多穿點(diǎn)衣服”�！敖裉煊袥](méi)有沒(méi)吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要注意安全呀！不要追跑打鬧”�！澳銈冇浀美淞艘右路�，熱了就脫衣服啊”！“把頭抬高點(diǎn)，要愛(ài)護眼睛，別近視了啊”！這些話(huà)我們聽(tīng)過(guò)幾百遍了，但始終沒(méi)有厭煩，還認真照做呢！
“51”號就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題爭得不可開(kāi)交，面紅耳赤。她卻一會(huì )兒說(shuō)甲方有理，一會(huì )兒又說(shuō)乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說(shuō)服了她，她才大手一揮，說(shuō)：“我贊同你們的觀(guān)點(diǎn)”。這場(chǎng)爭論才到此結束。
有時(shí)候我們就疑惑了，“51”號到底是懂呢？還是不懂裝懂？
記得有一次一位同學(xué)搞衛生受傷流血了，“51”號就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng )可貼，再幫他搞完了衛生。這些都是我們看在眼里的。
“51”號的溫柔使我們變得自由，“51”號的`關(guān)心讓我們健康成長(cháng)，“51”號的廢話(huà)使我們感到溫暖，“51”號的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人，但是她卻是我們心目中最完美的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號。
我的老師作文800字 篇42
在五彩繽紛的童年歲月里，有許多令我尊敬的老師，有嚴厲的像獅子一樣的數學(xué)老師；有知識豐富的科學(xué)老師；還有那和藹可親的音樂(lè )老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態(tài)度的語(yǔ)文老師。
那小巧的身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮，寬之一忽則嫌胖，單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來(lái)的珍珠，下面還襯著(zhù)一個(gè)耀眼的鼻子，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，堪稱(chēng)完美！
你可別看她長(cháng)得這么美，那眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！每當我遇到困難時(shí)，匡老師就用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛溫馨的望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“別灰心，相信你一定能做到！”于是，我振作起來(lái)，克服了困難；每當她檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現我是亂畫(huà)的時(shí)候，她用那嚴厲的眼神像在對我說(shuō)：“這個(gè)書(shū)寫(xiě)是你寫(xiě)出來(lái)的嗎？以后你再這樣就重做！”自從那以后，我就不敢亂畫(huà)了，因為那眼神實(shí)在太可怕了；當我上課不專(zhuān)心時(shí)，看到那隨時(shí)警告我的眼神，顯得心里不安，于是，我立馬坐端正，認認真真的聽(tīng)講。你們說(shuō)這雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的.眼睛真好吧？
說(shuō)她“兩面”態(tài)度也是有原因的。那么正面是溫柔，背面是嚴厲。他溫柔的時(shí)候像兔子一樣。記得有一次，我們作業(yè)完成的很順利，書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了，老師臉上看起來(lái)嚴肅的很，但他心里還是甜滋滋的。平時(shí)檢查完作業(yè)她都是苦著(zhù)臉出去的啊，那次他確是面帶微笑的出去的。說(shuō)她嚴厲，每天都像個(gè)“守門(mén)神”一樣。在那兒給我們查看作業(yè)是否完成，書(shū)寫(xiě)是否整潔。而我們稍不注意，就會(huì )讓老師要求我們重寫(xiě)。只要我們一欠作業(yè)，她就要像要把你吞了一樣。不過(guò)這樣的嚴厲讓我們對自己更有要求，更有目標，這會(huì )讓我每天進(jìn)步一小步，就向成功邁上了一大步。
老師只是我們生命里的一個(gè)過(guò)客，卻是我成長(cháng)路上的貴人、向導！她教會(huì )我善良，樂(lè )于助人，迎難而上、知錯就改……我愛(ài)我生命中那個(gè)最美的過(guò)客。
我的老師作文800字 篇43
老師，雖然不是你的爸爸媽媽?zhuān)齾s比你的爸爸媽媽還要認真，還要負責。老師的辛苦不求回報，不求感激。今天我們一起來(lái)漫畫(huà)語(yǔ)文老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓匡，我們都叫她匡老師，匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀有點(diǎn)大。但教書(shū)還是很不錯的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中，不知不覺(jué)長(cháng)出了幾根為我們操心過(guò)度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，有時(shí)那張嘴會(huì )使我們捧腹大笑；有時(shí)那張嘴說(shuō)的我們心服口服；有時(shí)說(shuō)的我們大聲痛哭。
匡老師很負責，四年級時(shí)，由于匡老師的`到來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的也考到了七八十幾分。這明顯的成績(jì)進(jìn)步，足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時(shí)候同學(xué)們的老毛病犯了—書(shū)寫(xiě)亂畫(huà)�？锢蠋熅蜁�(huì )大發(fā)雷霆，火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫(xiě)。
匡老師很聰明，點(diǎn)子多。每當我們做錯了事時(shí)，匡老師會(huì )想出一些辦法讓我們改錯。因為匡老師相信辦法總比困難多。有一次，班上的小懶蟲(chóng)不做作業(yè)�？锢蠋熅兔刻焓卦诮淌彝鈾z查每一個(gè)人的作業(yè)。作業(yè)檢查過(guò)關(guān)。才能進(jìn)教室。如果有作業(yè)不合格的，就會(huì )被罰在門(mén)外補好了再進(jìn)教室。有時(shí)匡老師也會(huì )為我們著(zhù)想，怕耽誤了課程，也會(huì )大人不記小人過(guò)的放我們進(jìn)來(lái)。還有幾次，有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，匡老師就通知家長(cháng)在我們完成作業(yè)以后簽一個(gè)字，證明我們的各科作業(yè)是按時(shí)完成的，如果超過(guò)了規定的時(shí)間，家長(cháng)簽字時(shí)要說(shuō)明原因。在我們寫(xiě)字姿勢不正確的時(shí)候�？锢蠋熡窒肓艘粋�(gè)點(diǎn)子。讓我們頭上頂一本書(shū)一旦書(shū)掉下來(lái)就要扣小組的分數。我們只好挺直腰板，坐端正。生怕書(shū)掉下來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，是負責、聰明的好老師，她教會(huì )我許許多多的知識，教會(huì )我做人的道理，是我成長(cháng)路上的引路人，今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運�？锢蠋熌量嗔�，謝謝您！
我的老師作文800字 篇44
老師，就像一把時(shí)刻監督你的戒尺。
老師，就像一盞指路的明燈。
老師，一個(gè)無(wú)私奉獻、默默的盼望著(zhù)我們能夠成材的人。
到初中以后，我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。
王老師身高不高，瞇著(zhù)一雙小眼睛，抬著(zhù)一個(gè)高高的腦袋，挺著(zhù)一個(gè)大大的肚子，一身衣服端莊得體，笑容可掬。
王老師眼睛不大，可心胸寬廣。不管遇到什么事情，都以笑容掩蓋，還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時(shí)把課講的生動(dòng)形象，下課時(shí)也和我們有說(shuō)有笑，可當有人犯錯誤的時(shí)候，也表現的異常嚴肅。
王老師人不高，可知識淵博。我遇到不會(huì )的題，每次等老師來(lái)的時(shí)候我就心中竊喜，等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，三下五除二，題的答案便出來(lái)了，簡(jiǎn)直不費吹灰之力，過(guò)程中還給我們細心的講解，生怕我們聽(tīng)不懂。
但有時(shí)數學(xué)題有些難，王老師看了半天，都沒(méi)有發(fā)現什么，還時(shí)常暗示我們，看我們有沒(méi)有做出來(lái)，當然我們是一臉茫然，能做的只是呆呆的望著(zhù)數學(xué)老師，老師又仔細看了半天，然后好像突然想到了什么，不一會(huì )兒，答案又清晰的出現在黑板上，等老師解釋完后，頓時(shí)恍然大悟，個(gè)個(gè)嘆道“原來(lái)如此”。
王老師對我們非常負責，在學(xué)習方面對我們傾其所有，提醒我們課后多做題，有不會(huì )的題課后一定要及時(shí)問(wèn)老師，如果看到有人心不在焉，就提醒我們“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，有的人聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，便不好意思的`埋下頭去看書(shū)，有的人卻不為所動(dòng)。
王老師年紀雖然大了些，可仍老當益壯，每次跑步的時(shí)候都在隊伍前面領(lǐng)隊，有的人都被王老師遠遠落在后面，但老師也不忘叮囑他們跑的快一點(diǎn)，調整隊形后繼續向前跑去。在上次12·9長(cháng)跑老師的比賽中也是名列前茅。
王老師，一個(gè)盡職盡責的老師。王老師，一個(gè)無(wú)私奉獻的老師。王老師，一個(gè)笑容滿(mǎn)面的老師。王老師，一個(gè)喜歡運動(dòng)的老師。王老師，與天下老師一樣，同樣都有一個(gè)盼望自己學(xué)生功成名就的心愿。
我的老師作文800字 篇45
從六年前幼稚無(wú)知的孩子，到現在朝氣蓬勃的少年，老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們，幫助我們，鼓勵我們。在我即將畢業(yè)之際，我要感謝那些教育過(guò)我的老師們。沒(méi)有你的精修，我就不會(huì )有現在的我。
周老師，班主任：
周老師是我們六年級的語(yǔ)文老師和班主任�？赡苁且驗槲覀兯奈迥昙壵Z(yǔ)文基礎比較差。老師教我們很難。為了我們更好的'學(xué)習，周老師愿意陪我們練習考試中常見(jiàn)的習題，彌補我們之前的不足。她經(jīng)常鼓勵我們心情愉快地學(xué)習。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同努力，我們終于獲得了“校級優(yōu)秀班體”的光榮稱(chēng)號。
語(yǔ)文老師柴：
柴先生是我們四年級和五年級的語(yǔ)文老師。他是我們班的老師，但他在業(yè)余時(shí)間是我們的好朋友。除了課堂上的知識，他還喜歡用獨特的方式教我們一些做人的道理。我還記得有一次上課，他帶了兩個(gè)籠子，里面有兩只可愛(ài)的小白兔。就在我們迷茫的時(shí)候，他給我們講了人和動(dòng)物的關(guān)系，因為當時(shí)我們同學(xué)在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)了兔子，老師知道后開(kāi)導了我們。那堂課在我們心中仍然記憶猶新。
陳老師，數學(xué)老師：
陳老師是一位善良而嚴厲的老師。她對我們就像母親對孩子一樣，所以我們經(jīng)常親切地叫她“陳媽媽”。上學(xué)期五年級之前，對數學(xué)沒(méi)有信心，只滿(mǎn)足于現狀，不想上進(jìn)。所以期中考試，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈。事后，家長(cháng)會(huì )結束后，父親向陳先生詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習情況，陳先生如實(shí)向父親講述了我的學(xué)習情況�；丶液�，父親把陳先生說(shuō)的話(huà)告訴了我。從此我牢記老師的話(huà)，努力學(xué)習數學(xué)，克服了以前的恐懼。前不久，老師當著(zhù)我們全班的面表?yè)P了我。其實(shí)我當時(shí)覺(jué)得如果沒(méi)有陳先生那種直白的話(huà)，我是不可能清醒過(guò)來(lái)好好學(xué)習的。所以，我想對你說(shuō)：“謝謝！我永遠不會(huì )忘記你的話(huà)！”
我即將離開(kāi)我度過(guò)六年的校園。我想對教我的老師說(shuō)：“老師，謝謝你教我！”
我的老師作文800字 篇46
是誰(shuí)指引我人生前進(jìn)的道路；是誰(shuí)教會(huì )了我成長(cháng)；是誰(shuí)誰(shuí)教會(huì )了我知識；是你，是你——我的老師
今年我已經(jīng)上五年級了，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十個(gè)，讓我記憶憂(yōu)心的還是二年級的班主任——蔣老師，蔣老師，是一個(gè)責任心很強的老師，不管是在工作上，還是在課堂上，她都是要達到自己的目標才會(huì )甘心。如果你的作業(yè)沒(méi)有完成或背誦不合格的話(huà)，放學(xué)都是要留下來(lái)把作業(yè)補完，把背誦背熟了才可以回家。正是因為這樣，我們班同學(xué)都很怕蔣老師，久而久之，就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了，我們班的語(yǔ)文成績(jì)也因此在年級里名列前茅。蔣老師讀起書(shū)來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)的.，令人聽(tīng)了恍如身臨其鏡，陶醉不已。
記得有一次，蔣老師正繪聲繪色的將著(zhù)課，我的肚子突然感到一陣疼痛，我手摁著(zhù)肚子，眉頭緊鎖，蔣老師發(fā)現了，走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō)：“怎么了？肚子痛嗎？”話(huà)音剛落“唔”一聲，我嘔吐了，吐得桌子上、書(shū)本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒(méi)有怕惡心，也沒(méi)有先洗自己的衣服，而是現拿來(lái)一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉，然后又打來(lái)一盆水，把我裙子上的嘔吐物也洗掉，“現在肚子好一些了嗎”她細聲細語(yǔ)的問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他只是用面紙擦了擦她身上的嘔吐物又繼續上課了。那一次我明白了，我以前錯怪老師了，以前總覺(jué)得老師只喜歡布置一大堆的作業(yè)給我們做，我現在才明白老師其實(shí)是愛(ài)我們的。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果，因為有您和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，才蕩滌了我心靈上的塵泥；因為有您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，才鼓起我前進(jìn)的勇氣。因為有您一片愛(ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗。
你不圖回報，默默付出，我要贊美你我的老師。
我的老師作文800字 篇47
時(shí)光在飛躍，日月在穿梭，春夏秋冬在季節輪回中交替，日月星辰在銀河璀璨里變換。在轉眼間，我也慢慢地脫去稚氣，變得成熟，從來(lái)者不拒到學(xué)會(huì )婉拒，我長(cháng)大了，離開(kāi)了我的小學(xué)。進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，但有一個(gè)人，讓我難以忘卻。
老師，您是茫茫大海中最亮的燈塔，照亮我前行的路程；老師，您是沒(méi)有漫漫長(cháng)路上的引路者，開(kāi)啟我探索的旅程；老師，您是分叉路口的指引牌，引導我走向成功之路。
這位使我難以忘卻的人，就是我的小學(xué)老師張老師。她是我的班主任，六年來(lái)，她帶著(zhù)我們奮力前行，消除所有困難。她經(jīng)常身穿一身白，瘦高而俊俏，手拿一把大三角尺。她對我們每個(gè)人都非常嚴格，雖然有一把打人很疼的.戒尺，但也不常用。還記得她的口頭禪“聲音從哪出來(lái)的，就從哪收回去�！钡羌�，讓我深受感悟。
在我五年級的時(shí)候，有一次作業(yè)沒(méi)有完成，對老師撒了謊。那天早上，我忐忑不安，非常緊張，因為作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我像熱鍋上的螞蟻，一樣，嚇的直冒汗。第二節課下，張老師叫我去辦公室，問(wèn)：“×××，為什么昨晚作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完？”“我寫(xiě)了，忘帶了”我被嚇的不敢說(shuō)話(huà)，因為張老師對作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的人的懲罰一向都是很?chē)栏�，罰抄或罰站，但令我意想不到的是，她居然沒(méi)讓我罰站，而是給我講了些道理。她親切地說(shuō)：“×××，做人一定要誠信，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，千萬(wàn)不能撒謊，誠信可以讓你終身受益，也可以幫助你走向成功之門(mén)。還有，商鞅變法就是因為誠信，而取得了成功，為秦的統一奠定了基礎。誠信，可以讓生命開(kāi)出更燦爛的花朵。趕快把作業(yè)補上吧！”張老師說(shuō)的話(huà)，讓我覺(jué)得不可思議。
從那之后，我也知道了誠信的重要性，在畢業(yè)留言上，她希望我們“永懷赤子心，永存斗士情，愿我們前程似錦，未來(lái)如花，如月之恒，如日之升，一往無(wú)前！”我也要努力追求人生目標，不辜負張老師的希望，實(shí)現凌云之志！也在此感謝我的全體老師，您們辛苦了，謝謝！
我的老師作文800字 篇48
我最喜歡的老師有很多：曹先生，口才一流；多才多藝的音樂(lè )老師李；還有幽默風(fēng)趣的郭老師。其中，我最佩服和喜歡的是數學(xué)老師石曉林。
石老師是一個(gè)微笑的“姐姐”。石老師很年輕，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常披散在肩上或扎成高高的馬尾辮；大而明亮的眼睛，喜歡看著(zhù)她，能看穿你。哦！對了，石老師的嘴很美，紅潤潤潤，像個(gè)大櫻桃。嘴角總是上翹。每當看到石老師溫柔的笑容，我的煩惱總是一掃而光。��！老師，你是六月溫柔的微風(fēng)，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。
石老師是個(gè)“媽媽”。哦！老師，你還記得嗎？
那一次，我考試的時(shí)候，白白輸了十分。最后的結果可想而知。那是我心里很惱火，眼睛也不知道什么時(shí)候一直在眼眶里打轉。這時(shí)，你來(lái)了，伸出一只溫暖而長(cháng)的手，把我拉到櫻桃樹(shù)旁，小心翼翼地擦干即將為我落下的眼淚，把幾縷頭發(fā)放在我的耳朵后面，懇切地對我說(shuō)：“孩子，你為什么哭？”這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲！老師相信你�！笨粗�(zhù)老師嚴厲的眼神，我什么也說(shuō)不出來(lái)。我只好點(diǎn)頭如雞啄米，暗暗下了決心。老師！你可能已經(jīng)忘記了這一點(diǎn)，因為你無(wú)私地幫助了我們。但是，我卻深深的刻在了腦海里。每當我站在櫻桃樹(shù)下，都會(huì )看到你母親般溫柔的`眼神，永遠記得你細心的呵護和教導。
老師！鳥(niǎo)兒迎著(zhù)風(fēng)雨，躲在巢里；我總是躲在你的懷里，因為我心中的風(fēng)雨——我的老師，你是我的傘和風(fēng)墻，我怎能不感謝你！
哦，石先生！你為我們付出了一切，卻沒(méi)有要求任何回報。當我們知道你為我們離開(kāi)了剛上幼兒園的孩子，我們的心像一把刀；當我們知道你給我們上課，我們不難過(guò)嗎？
現在，由于種種原因，我們已經(jīng)和你分開(kāi)了。
離別的那一天，雖然你心平氣和地向我們揮手告別，但當你轉身的時(shí)候，我們都看到了晶瑩的淚珠。雖然同學(xué)們都在微笑著(zhù)向你告別，你知道嗎？你走后，全班都哭了。
你走了，我們心里還有一句話(huà)沒(méi)有對你說(shuō)：老師，你辛苦了。我們愛(ài)你！
我的老師作文800字 篇49
老師是無(wú)私的，是關(guān)心我們的，是會(huì )愛(ài)護我們的，老師就像向母親一樣會(huì )教我們讀書(shū)，像母親一樣會(huì )撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語(yǔ)文教師，何老師她非常和藹，經(jīng)常能和我們說(shuō)道一塊去，她天天為我們改作業(yè)，有些同學(xué)不但不領(lǐng)情，而本子一發(fā)下來(lái)看都不看就放進(jìn)書(shū)包里，老師在上課時(shí)把精華全交給了我們，有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫(huà)的，講小話(huà)的，有時(shí)我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學(xué)是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。
我記憶最深的是每當老師說(shuō)我發(fā)言聲音小時(shí)，我打心底也覺(jué)得自己很沒(méi)用，可是不知道為什么我心里我心里就是過(guò)不了這個(gè)坎坷，每當我準備發(fā)言時(shí)，都會(huì )臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實(shí)老師您所提的這些題目我不是不會(huì )，而是膽小。
快畢業(yè)了，希望同學(xué)們在最后這一個(gè)學(xué)期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。
數學(xué)老師：他姓孟，矮矮的，留著(zhù)小平頭，戴著(zhù)一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著(zhù)一絲笑容，他活像一只可愛(ài)的“大熊貓”。上課時(shí)他非常幽默，教學(xué)水平可是一流的'，我們班每次考試的成績(jì)均分總是在全校名列前茅，最高分也經(jīng)常出現在我們班里。但是發(fā)起火來(lái)就有點(diǎn)怕人了，經(jīng)常把講臺拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因為他的脾氣直，給很多被他“惹過(guò)”的同學(xué)留下了不太好的印象，有的同學(xué)甚至有點(diǎn)計恨。我對奧數有點(diǎn)討厭，所以星期三或星期五的選補課，我基本上不選孟老師的課。
語(yǔ)文老師：語(yǔ)文老師對帶畢業(yè)班可以說(shuō)經(jīng)驗豐富，特別的喜歡好同學(xué)，喜歡把同學(xué)分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩，能沉得住氣，也很喜歡和同學(xué)們開(kāi)玩笑，無(wú)論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片，有時(shí)也會(huì )發(fā)火，用些文明的語(yǔ)言讓犯錯誤的同學(xué)聽(tīng)不出來(lái)是在訓他們，總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師還是很有水平的。
我的老師作文800字 篇50
我有兩個(gè)媽媽?zhuān)粋�(gè)是生我養我的媽媽?zhuān)粋�(gè)是教會(huì )我知識的媽媽。她——就是我的語(yǔ)文老師。我的老師長(cháng)的不漂亮，但是很令人喜歡。個(gè)子比我高一點(diǎn)有限，很胖，要說(shuō)我是她的女兒很合適，因為我也比較胖。她對我們的要求比其他的老師都要嚴格。
有一次，語(yǔ)文老師告訴我們明天要開(kāi)始組織課前的三分鐘的口語(yǔ)訓練，回家要準備好自己演講的內容。
第二天，語(yǔ)文老師和顏悅色說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，都準備好了嗎？”同學(xué)們一聲不吱。老師說(shuō)：“不要不好意思，老師和同學(xué)們都會(huì )為你加油，都會(huì )為你鼓掌的！”這時(shí)我的手舉起來(lái)了，到講臺演講內容是《金斧和銀斧》。講完以后老師為我鼓掌，同學(xué)們也都為我鼓掌，老師的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。下課了，老師把我叫到面前親了我一下說(shuō)：“你今天是最棒的，也是最勇敢的。以后要繼續努力呀！你會(huì )更加出色的`！”從此以后，我就更加的喜歡語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科了，可能是因為喜歡語(yǔ)文老師的緣故吧！
有一次，老師正在講課，正在講到關(guān)鍵的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在底下玩剪刀。老師看見(jiàn)了，嚴肅的說(shuō)：“收起來(lái)，不然我給你扔了！”呵呵，還別說(shuō)，老師以前真的扔過(guò)同學(xué)的玩具。下課了，老師把那個(gè)同學(xué)叫到面前和藹的說(shuō)：“我不是不讓你在玩，是不可以在課堂上玩，還有不可以玩剪刀，容易傷到自己和別人，知道了嗎！”那個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭說(shuō)：“我知道了，老師，對不起”。
這就是我的老師，既嚴肅又和藹的像媽媽?zhuān)駤寢屢粯拥年P(guān)心愛(ài)護我們。我喜歡這個(gè)老師。因為她給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她比別的老師更加的認真也更嚴格，還有更加的慈祥。因為“媽媽”愛(ài)我們班54個(gè)孩子，所以我也愛(ài)我的“媽媽”，我們班的54個(gè)孩子也同樣的愛(ài)我的“媽媽”。
我的老師作文800字 篇51
秋風(fēng)又把黃葉掃了一遍，給森林增添了一點(diǎn)蕭條。時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄流逝。轉眼間，我從一個(gè)懵懂的孩子，成長(cháng)為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。剛進(jìn)校園的時(shí)候，那種幼稚的場(chǎng)景仿佛還留在我記憶的前一頁(yè)，我在悄悄的發(fā)芽成長(cháng)。六年如一眨眼，轉瞬即逝。今天，我不再幼稚，不再迷茫。為我打開(kāi)這扇明亮的門(mén)的人是我的班主任，王老師。
她對我的成長(cháng)起了至關(guān)重要的作用。有一件事讓我難忘。
我記得那是初三的下半學(xué)期。那時(shí)候我剛成為大隊委，難免會(huì )有些意氣風(fēng)發(fā)。此外，我渴望取得一些成績(jì)，所以我不自覺(jué)地放下了學(xué)業(yè)。獻身于旅部工作。當時(shí)我的成績(jì)跌到了最低點(diǎn)，雖然還是90多分，但是和以前相比，還是差了一些。當時(shí)王老師沒(méi)有批評我，只是淡淡地對我說(shuō)：“作為學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)校的工作很重要，但我希望你能兩者兼顧。我相信你能做到�！毙那槌林氐膸拙湓�(huà)一下子打破了我心里最薄弱的防線(xiàn)，淚水涌上眼眶，但我忍住了。事實(shí)證明我成功了！我的成績(jì)從四年級開(kāi)始就沒(méi)進(jìn)過(guò)前五；上學(xué)期還獲得了“市級三好學(xué)生”的榮譽(yù)。而且是我的老師在背后默默的給我支持和鼓勵。
現在，王小姐就像我的朋友。她經(jīng)常問(wèn)我父母一些簡(jiǎn)短的事情。不管她在課堂上有多嚴格，至少在放學(xué)后，她總是對我很好。也許她對自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣，但她用關(guān)心感動(dòng)了我，讓我對她有了特別的感覺(jué)。
像吹過(guò)大地的春風(fēng)，像冬天溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的壯美，足以撫平你內心的`創(chuàng )傷。她是最普通的老師，沒(méi)有“桃李滿(mǎn)天下”的成就，卻讓我們由衷地尊敬她，贊美她，敬佩她。最美好的“師生友誼”是通過(guò)眼神交流形成的。
我愿意用我溫柔的筆觸呈現我卑微的作品，寫(xiě)下我對你最高的敬意！
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