漫步校園高中作文800字

　　校園我們學(xué)習生活的地方，漫步校園，留下最美好的回憶。以下是小編整理的漫步校園高中作文800字，歡迎參考，希望對大家有所幫助!

　　漫步校園高中作文800字【1】

　　嗅著(zhù)那清新自然的空氣，享受著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，欣賞著(zhù)那落葉的舞姿，品味著(zhù)知識的果實(shí)……

　　我們，漫步校園。

　　漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家!

　　窗前的松樹(shù)見(jiàn)證著(zhù)市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見(jiàn)證著(zhù)市二中的每一滴進(jìn)步，那陳舊的教學(xué)樓，到底培養出了多少優(yōu)秀的人才?

　　我們，漫步校園，感受語(yǔ)言文學(xué)的芳香，體驗數學(xué)世界的神奇，了解世界萬(wàn)物的美妙，傾聽(tīng)大自然的訴說(shuō)。嗅著(zhù)那清新自然的空氣，享受著(zhù)那涼爽的秋風(fēng)，欣賞著(zhù)那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂(lè )的成長(cháng)，盡情地允吸書(shū)本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨游。在這里，我們學(xué)會(huì )了堅韌不拔、自強不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢(mèng)想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂(lè )章。

　　寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書(shū)聲、悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、歡樂(lè )的笑聲、交織成市二中最美的.歌曲。黑板上方，八個(gè)大字令人回味無(wú)窮，“想學(xué)會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)互學(xué)”，這八個(gè)大字引領(lǐng)著(zhù)我們在知識的海洋里盡情遨游。

　　我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽(tīng)老師那令人回味無(wú)窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我們如一群小鳥(niǎo)，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢(mèng)想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛(ài)護下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　黑板上，老師給予了我們多少精神食糧?那一個(gè)個(gè)精美的板書(shū)，拼合起來(lái)，是市二中最美的圖畫(huà)。

　　我們，漫步校園，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領(lǐng)導的努力下，“明星學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號讓市二中更美了。

　　我不是詩(shī)人，能用豪邁的詩(shī)去贊揚你;我不是歌手，能用美妙的音樂(lè )歌唱你;我不是畫(huà)家，能用神奇的畫(huà)筆描繪你;我不是作家，能用優(yōu)美的語(yǔ)言贊頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛(ài)你，用自己的能力去為你爭光添彩!

　　漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢(mèng)想的舞臺……

　　漫步校園高中作文800字【2】

　　三年的足跡即將抹平，三年的路線(xiàn)即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠。新的開(kāi)始意味著(zhù)老的結束，但是，當就要離開(kāi)之際，卻還有一件事應完成：漫步于校園。

　　就像《那樹(shù)》中的螞蟻不得不離開(kāi)那樹(shù)，但他們臨行前卻又挨個(gè)挨個(gè)在那樹(shù)的樹(shù)干上環(huán)行一圈。

　　漫步于操場(chǎng)上，沿著(zhù)1000米的路線(xiàn)再此前行，陽(yáng)光焦灼地曬著(zhù)，一如軍訓時(shí)。旁邊不少低年級同學(xué)，進(jìn)行著(zhù)原來(lái)我們進(jìn)行的運動(dòng)。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他說(shuō)：“當你堅持到最痛苦時(shí)，再堅持下去，便突破了極點(diǎn)”�！八�說(shuō)：“任何一次堅持總會(huì )有收獲”。記得正蹲在地上訓練的我們抬頭看他，陽(yáng)光從他背后投下，將他變?yōu)殚W爍的`巨人。他是對的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的沖刺已經(jīng)來(lái)臨，當這次完成，我們離開(kāi)跑道時(shí)，這里的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存于心中。

　　漫步于教學(xué)樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實(shí)驗室里，我看見(jiàn)海博急忙忙接來(lái)20℃的“熱水”，聽(tīng)見(jiàn)桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績(jì)仍歷歷在目。路過(guò)辦公室，宣老一定像以前無(wú)數個(gè)日子一樣在打電話(huà)，那個(gè)被我們稱(chēng)為“二瓶”的實(shí)驗老師可能又因失手炸裂一個(gè)新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會(huì )對我說(shuō):“宇宙有無(wú)數歷史、無(wú)數可能，而我就是最完美的一個(gè)中�！�.因為，漫步在這里，處處有老師、同學(xué)，處處都因此閃爍光芒，照耀著(zhù)每個(gè)人的心，照耀著(zhù)每一條光明的路。

　　走出校門(mén)，我的步伐倏忽分為61份，向著(zhù)61個(gè)不同的方向漫步。走那條出門(mén)就得說(shuō)再見(jiàn)然后背向而馳的路，走那條幾乎每天騎自行車(chē)從背后超過(guò)我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門(mén)，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠望，發(fā)現自己其實(shí)并不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會(huì )在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽(yáng)都是光明。所以，再小的燈，都夠偉大;61盞燈雖小，卻點(diǎn)綴了整個(gè)蒼穹，我們都在光明中。

　　螞蟻繞著(zhù)那樹(shù)，離開(kāi)時(shí)卻發(fā)現，那樹(shù)是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開(kāi)，也不可能離開(kāi)。

　　停止漫步的腳步，我們將要離開(kāi)這里，但卻又發(fā)現，前方的路，也有與背后的校園一樣的光芒，因為，它們都是光明的一份子……

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