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感恩老師的作文：今天我們畢業(yè)（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感恩老師的作文：今天我們畢業(yè)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 1
老師，您好!轉眼間我們即將畢業(yè)，和您在一起的時(shí)間所剩無(wú)幾，光陰似箭，日月穿梭，我離不開(kāi)您!我的老師，因為由您在我們團結起來(lái);因為有您在我們日益成長(cháng);因為由您在我們勇敢堅強;因為由您在我們不畏挑戰。
老師啊，雖然我們在一起的時(shí)間并不多，可是我對您的感情越來(lái)越深，因為有這份感情的牽絆，我更加舍不得您。我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都歷歷在目，這令我難以忘懷!
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”說(shuō)的真好，這么多天過(guò)去，多想讓時(shí)間靜止，讓您多教我們一些數學(xué)知識、語(yǔ)文難題、做人道理，這樣我們相處的時(shí)間能夠在長(cháng)一點(diǎn)。
至今還記得您第一次來(lái)到我們班，正式接管我們班時(shí)，我們笑的那么燦爛，喜笑顏開(kāi)的`歡迎您!老師您試著(zhù)了解我們，我們也了解了您，就這樣，您自然就成為了我們這個(gè)大家庭中密不可分的一員。有了您的加入，我們在您的肩下生活的好幸福。您的肩為我們遮風(fēng)擋雨;您的肩為我們披荊斬棘;您的肩為我們飽受風(fēng)霜;您的肩為我們已傷痕累累。只要您在我們什么也不怕。
綠色把春天的門(mén)打開(kāi);花兒把夏天的門(mén)打開(kāi);果實(shí)把秋天的門(mén)打開(kāi);雪花把冬天的門(mén)打開(kāi);您把我們智慧的門(mén)打開(kāi);您把我們知識的門(mén)打開(kāi)，漸漸地，您已把我們的心門(mén)打開(kāi)。
老師，您是辛勤的園丁，培育者我們祖國的后代;您是無(wú)私的蠟燭，奉獻自己照亮他人。您盡心盡力的上課，教給我們知識;您盡心盡力的保護我們，生怕我們發(fā)生危險;您盡心盡力的教我們如何做人，時(shí)刻擔心我們走偏。就這樣，您為我們默默付出著(zhù)。
玫瑰在陽(yáng)光下明艷;小草在雨露下如茵;而我
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 2
一年級時(shí)，我轉學(xué)來(lái)到了這個(gè)大家庭。這是一個(gè)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的大家庭，五十位朋友都是親人。這六年來(lái)，大家風(fēng)雨同舟，肝膽相照，感情深似大海。如今要分離了，曾經(jīng)的酸甜苦辣都變得如此珍貴。
每天早晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯讀書(shū)聲。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就象一棵棵幼苗在盡情地吸允著(zhù)知識的甘霖。課間操開(kāi)始了，我們排著(zhù)整齊的隊伍進(jìn)入操場(chǎng)，那動(dòng)作還真有幾分軍人的模樣呢。放學(xué)了，我們背上書(shū)包手拉著(zhù)手，大聲地和老師說(shuō)再見(jiàn)，然后一蹦一跳地走出校門(mén)……六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多么令人難忘啊!
為了我們的學(xué)習，老師們嘔心瀝血，操了多少心啊!記得那一次，班主任陳老師病了，發(fā)燒、喉嚨發(fā)炎，可她惦記著(zhù)我們，生怕學(xué)習進(jìn)度跟不上，依然堅持給我們上課，不肯休息;課余照樣批改作業(yè)，給一些差生補習……老師啊老師，李商隱的詩(shī)中說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是詩(shī)中的春蠶和蠟燭，編織著(zhù)我們的未來(lái)、燃燒自己照亮著(zhù)我們的未來(lái)之路，謝謝您!也請您放心，我們一定會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做祖國的棟梁!
親愛(ài)的同學(xué)們，今天，我們就要告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)了，謝謝你們六年來(lái)的陪伴，謝謝你們給予我的無(wú)私的幫助和鼓勵，我將永遠記住我們的友誼!愿我們的友誼源遠流長(cháng)，也祝你們在今后的成長(cháng)旅途中一帆風(fēng)順，前程似錦!同學(xué)們，讓我們永遠記住這難忘的六年生活吧!
明天，我們就要象小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)美麗而廣闊的藍天自由地飛翔。我們要從一棵棵幼苗長(cháng)成一片參天樹(shù)林，成為祖國棟梁之才，來(lái)回報母校對我們的'教育之恩!等到那一天到來(lái)之時(shí)，我們大家再回到母校相聚，就可以自豪地道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負您的期望，更沒(méi)有讓您的心血與努力白費!”
……
我們就在您那里得到陽(yáng)光雨露。因為您是那么的關(guān)愛(ài)我們，您是蠶兒的話(huà)，您就是在悄悄的編織我們夢(mèng)想的絲線(xiàn);您是大海的話(huà)，我們這幾條小船就在您的懷抱里悠蕩，您就是我的另一位母親。
我用樹(shù)枝將網(wǎng)挑破了，辛苦的工程一霎時(shí)便被拆毀了。我用簾布將燈遮蔽了，窗外的光明一霎時(shí)被隱沒(méi)了。我用微火將新寫(xiě)的字燒毀了，幽深的詩(shī)意一霎時(shí)便被銷(xiāo)毀了。我用感情將小學(xué)時(shí)光充滿(mǎn)激情，以往的事歷一霎時(shí)便被回憶帶走了。
小學(xué)時(shí)光，來(lái)也匆匆讓你手忙腳亂，去也匆匆讓你措手不及。時(shí)間不留人，我想一直和老師您在一起，我知道那是我無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)。真的不得不說(shuō)：“再見(jiàn)了，我親愛(ài)的王老師!”
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 3
親愛(ài)的老師，你是我要感恩的人，你無(wú)私的幫著(zhù)我們，愛(ài)著(zhù)我們！
上課的鈴聲到了，我們坐到位子上，班長(cháng)在前面領(lǐng)讀，這時(shí)，老師來(lái)了，夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)到課堂，我們班長(cháng)說(shuō)“起立”我們說(shuō)“老師早上好”老師打開(kāi)書(shū)，里面的角落都是字呀！原來(lái)，昨天老師預習了，也讀了，我們開(kāi)始上課，老師在給我們領(lǐng)讀的時(shí)候，有一位同學(xué)在下面小聲說(shuō)“小老師，小老師”，老師一下聽(tīng)見(jiàn)了，她走了過(guò)去：說(shuō)“小明同學(xué)你在說(shuō)什么，小明低著(zhù)頭說(shuō)”“我，我…………”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“小明，在下面不能說(shuō)老師的壞話(huà)”，小明說(shuō)“好的我再也不說(shuō)老師的壞話(huà)了”。
下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩了起來(lái)，可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè)，一刻都沒(méi)有休息！有一個(gè)同學(xué)摔倒了，老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“怎么了，沒(méi)事吧”，同學(xué)說(shuō)“我不小心滑倒了”。老師說(shuō)“以后不要在滑的`地方玩了”。
中午，我們排隊去吃飯，整整齊齊的都是老師給我們排的！吃過(guò)中午飯，我們一回到教室，同學(xué)們有的看書(shū)，有的寫(xiě)字也有的在開(kāi)心的玩游戲，還有的在快來(lái)地唱歌，老師回來(lái)就坐到椅子上批試卷。
老師��！老師，你無(wú)私的幫我們，愛(ài)護我們，你像我們的母親，受傷了關(guān)心我們，遇到困難幫我們，你是我們的好老師！
老師，辛苦了！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 4
在生活中有很多值得我感恩的人，其中我最要感恩老師。我的老師姓王，個(gè)子不高，胖是第一眼能看出來(lái)的，那肚子能把衣服撐起來(lái)。雖然課堂上常常是嚴肅的，但我還是非常喜歡他。
老師對我們的.愛(ài)是自己受傷了也不耽誤課程。
那次，我跟往常一樣來(lái)到班發(fā)現門(mén)鎖著(zhù)，我很奇怪，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，老師為什么還沒(méi)來(lái)呢？一連串的問(wèn)號在我腦海中翻騰著(zhù)。只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)低落地說(shuō)：“王老師在來(lái)的路上受傷了，這會(huì )兒在醫院……”我聽(tīng)了后一連串的擔心，直到王老師來(lái)了，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶，胳膊蜷著(zhù)，但沒(méi)有半絲痛苦，繼續給我們上課。頓時(shí)，我對他多了一絲敬意。
老師是對我們的愛(ài)還是課間與我們一起游戲。
有一次課間，A同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)飛花令吧！”B同學(xué)立刻同意了，于是一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了。首先是A同學(xué)開(kāi)戰：“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花�！蓖趵蠋熈ⅠR接了一句：“他年我若為青帝，報與桃花一處開(kāi)�！盉同學(xué)也不甘示弱，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍�！彼麄円恢盤(pán)K到上課，其他同學(xué)都一臉敗意了，王老師還意猶未盡的樣子。此刻，他又像是我們的朋友。
現在，王老師還教著(zhù)我，雖然我跟他認識不到兩年，但我深深覺(jué)得他是用心在教我們。
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 5
這些年頭，我時(shí)常想起在溫州樂(lè )清讀書(shū)時(shí)教過(guò)我的敬愛(ài)的翁老師。每當想起她，我的內心總會(huì )有些激動(dòng)。
那時(shí)，我年紀還小，不懂事，因為貪玩，學(xué)習不認真，所以成績(jì)不是很好。因此，翁老師經(jīng)常把我們幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生叫到她身邊，教我們認生字，讀課文，補作業(yè)……傍晚放學(xué)的時(shí)候，她還要再三叮囑我們回家先做作業(yè)，等作業(yè)做完后再玩。她說(shuō)話(huà)時(shí)，隔著(zhù)老花鏡的眼神中充滿(mǎn)了期待�？墒�，那時(shí)我們只顧玩，一走出校門(mén)，就把老師的.話(huà)忘了。
二年級下學(xué)期，翁老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)去參加學(xué)校跳繩比賽。比賽前，她看著(zhù)我們有些緊張的樣子，和藹地說(shuō)：“不要緊張，來(lái)，我們一起做做深呼吸�！北荣惖臅r(shí)候，她一直在用微笑鼓勵我們。最后，我們獲得第二名，她自豪地在班級里通報，那喜悅的語(yǔ)氣至今還回響在我的耳邊。有一次，我把撿到的10元錢(qián)交給了翁老師，結果她在班級里重重地表?yè)P了我。
現在，我真想對翁老師說(shuō)：尊敬的翁老師，謝謝您培育我多年，使我明白什么是愛(ài)，什么是團結，雖然我現在在紹興讀書(shū)，但我心中一直愛(ài)著(zhù)您，一直想著(zhù)您，一直把您當作就在我身旁。尊敬的翁老師，圣誕節就要到了，我買(mǎi)了一雙棉鞋，想送給您作圣誕禮物，希望您能收下。今年寒假，我多想去樂(lè )清看您一眼！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 6
王老師，作為您的學(xué)生，我感到無(wú)比幸福。因為，您是小學(xué)第一個(gè)教我的老師，您的幽默、嚴謹、認真，對待工作一絲不茍的態(tài)度讓我難忘。然而，六年的時(shí)光轉瞬即逝，我們馬上就要畢業(yè)了，告別了，分離了，我是多么的戀戀不舍呀！
王老師，不知您是否還記得，您第一次給我們上語(yǔ)文課，第一個(gè)給我們講得便是“人”子字。您對我們說(shuō)：“中國的字很有特點(diǎn)，比如說(shuō)‘人’字，它下面的部分不就像我們的兩條腿嗎？”“那上面為什么沒(méi)有兩條胳膊呢？”“你們想一想，我們?yōu)槭裁茨苷痉�，就是因為有兩條腿，而其他部位，都包括在了‘1’里面，如果其他部位也那么大，你們還能站穩嗎？”聽(tīng)了您的解釋?zhuān)覀兓腥淮笪�，把“人”字永遠地記在了心里，不會(huì )忘記。
王老師，還有一件事，讓我至今難忘，那就是您幽默的`語(yǔ)言。記得那是三年級的時(shí)候，我們剛學(xué)習了“情不自禁”這個(gè)成語(yǔ)，您雖然為我們講了它的意思，但我們還是不太明白。果然，有一天，小明同學(xué)把“禁”字寫(xiě)成了“盡”，您看見(jiàn)了對我們說(shuō)：“��！小明同學(xué)想自盡了，真是可惜，大家可不要學(xué)他呦！”我們聽(tīng)了全都哈哈大笑了起來(lái)，從此，同學(xué)們都把這個(gè)字牢牢記住了，再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)。是您，用幽默的語(yǔ)言讓我們學(xué)到了知識，謝謝您。
王老師，雖然我們即將要分離了，但請您不要忘記我們，我們永遠會(huì )記得您，我們永遠會(huì )愛(ài)您的。
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 7
好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?
雖然你從5年級就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂(lè )的回憶還在;我們的心，依然惦記著(zhù)你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì )有507班的今天，也不會(huì )有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因為在紀律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的'辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。
哦，還有，在學(xué)習方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專(zhuān)心聽(tīng)講。雖然講的內容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專(zhuān)心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jì)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。
畢竟，我們的成績(jì)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話(huà)語(yǔ);我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對班里做出來(lái)的奉獻。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛(ài)。
我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 8
踏進(jìn)校園，四周的花壇散發(fā)出陣陣芳香，呼吸著(zhù)迷人的醉香，啊，我喜歡。在走廊中漫步，輕快的腳步聲彌漫著(zhù)我的心情，啊，我喜歡。坐在明亮而寬敞的教師里，嘹亮而清脆的讀書(shū)聲陶冶著(zhù)我熱愛(ài)學(xué)習的心，啊，我喜歡。啊，校園里實(shí)在有我太多數不清的喜歡。
老師，記得我六年前像一只無(wú)知的小鳥(niǎo)飛進(jìn)了南山小學(xué)。面對著(zhù)陌生的環(huán)境，我感受不知所措。光陰似箭，日月如梭，六年如夢(mèng)般一晃而過(guò)。如今，我已是一個(gè)能明是非，辯好壞的一名即將離開(kāi)這親切無(wú)比校園的.六年級大姐姐。一想到快要離開(kāi)您，快要離開(kāi)同學(xué)們、快要離開(kāi)校園，我的不舍之情就頓時(shí)像一股情泉一涌而出。
老師，您給予了我“知識寶庫”的金鑰匙，讓我能打開(kāi)一道又一道的知識大門(mén)；您給予我通向“道理寶島”的大船，讓我能沖破一股又一股的海浪，得到無(wú)窮無(wú)盡的做人道理。記得您剛來(lái)教導我們的時(shí)候，我們都覺(jué)得您很?chē)栏�，讓我與您之間仿佛隔了一堵墻壁，但經(jīng)過(guò)與您幾年的相處，我發(fā)現，我錯了，其實(shí)您是多么和藹可親，對學(xué)生是多么關(guān)懷體貼。如今，我快要了離開(kāi)您了，我真希望時(shí)光可以倒流，回到從前與您相觸的美好日子……
過(guò)去的日子如清煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。雖然即將成為一名中學(xué)生，心中有許多依依不舍。相聚是一種緣分，但離別并不代表不是好事。我仿佛打破了五味瓶，流出我美好的小學(xué)階段里的酸甜苦辣，擁有著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，它就像一瓶美酒，放得越久，越值得回味……
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活就要過(guò)去，留下的，只是心中美好的回憶。拿起沉甸甸的筆，千言萬(wàn)語(yǔ)都涌上心頭，但又不知從何說(shuō)起。
再見(jiàn)了，我的老師。我知道，此刻的您一定在考場(chǎng)的大門(mén)外焦急等候我們歸來(lái)。曾記否，當我第一天背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎接我的是一位笑容可掏、和藹可親的老師，也就是您。當我第一次戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，成為一名真正的少先隊員時(shí)，是您手把手地教我怎樣戴紅領(lǐng)巾。
如今，您親切的話(huà)語(yǔ)依然在我耳邊回蕩，您在手把手地教我的同時(shí)，還不忘記告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的，戴上了它，就不能忘記一個(gè)少先隊員該遵守的守則……”我稚嫩的雙眼中充滿(mǎn)了堅定，您看著(zhù)我胸前的紅領(lǐng)巾，欣慰地笑了。
您不只對我那么好，對其他同學(xué)更關(guān)心、更疼愛(ài)。一次，我的同桌在雨天里沒(méi)帶傘，在這突如其來(lái)的.傾盆大雨中，她心急如焚，急得快哭了，這時(shí)，也是您老師，耐心地安慰我的同桌，她的心漸漸平靜下來(lái)。等了許久，暴雨依然沒(méi)有停下來(lái)的意思，您毅然決定把她送回家。在路上，那一把小傘仿佛已經(jīng)支撐不住了，變得破爛不堪。等到了她家時(shí)，您全身濕透了，她卻干干凈凈。
這六年來(lái)，這樣的事多得數不清，也是您，讓我懂得了蠟燭是這樣犧牲自己，照亮他人的；陽(yáng)光，是這樣播撒溫暖的；雨露，是這樣滋潤花朵的……千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句埋藏在我心底許久的話(huà)——感謝您，我的老師。
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 10
畢業(yè)了，一起高喊：‘同學(xué)們，為了夢(mèng)想努力吧！’在那一刻，所有人都哭了。在畢業(yè)的那一瞬間里，所有的同學(xué)都悲歡離合。他們既高興又傷心，高興他們又升了一級，傷心小學(xué)畢業(yè)了，相處了六年的同學(xué)就這樣分開(kāi)了。老師走進(jìn)了教室，說(shuō)，讓我們下課后出去照畢業(yè)照。下課了，同學(xué)們出去照畢業(yè)照了。我哭了，為我們的夢(mèng)想而哭，為我們畢業(yè)而哭，為我們又長(cháng)大了一歲而高興！
在那一瞬間，我們都被攝影師把那最美的瞬間拍下來(lái)，作為一生最美的回憶。浮生若夢(mèng)，六年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)六年？我們還剩下多少個(gè)六年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去新班級，去生活，去學(xué)習，去尋找我們的`夢(mèng)想，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )隨機應變，學(xué)會(huì )做個(gè)有肩膀的人。人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。時(shí)間像沙漏，一個(gè)永遠無(wú)法倒置的沙漏，多少個(gè)日日夜夜就在我們的年輕的呼吸里溜走了。終于，我們要分頭走了。終于，我們還是要說(shuō)再見(jiàn)了。我們小學(xué)時(shí)天真無(wú)邪，可是畢業(yè)前的我們卻這么憂(yōu)心忡忡，每雙眼睛的瞳孔中都閃爍著(zhù)對于未來(lái)的好奇。讓我們一起為小學(xué)畢業(yè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，帶著(zhù)好奇去看望一下我們的新班級，讓我們一起高喊：為我們的夢(mèng)想而戰，加油，加油！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 11
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；燕儀，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的.愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 12
老師最近身體好些了嗎？
楊老師，您可知道？在您不在的這些日子里，我們是多么的想您；我有許多話(huà)想對您說(shuō)。
老師，我清楚的記得，有一次您生病了，可仍然堅持為我們上課。上課鈴響了，只見(jiàn)您左手拿著(zhù)水杯和藥片，右手抱著(zhù)課本，面色蒼白，拖著(zhù)疲憊的`步子慢慢走進(jìn)教室，用低沉的聲音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我有些不舒服，希望你們不要說(shuō)話(huà)，認真聽(tīng)講�！碑敃r(shí)，我們很不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)把您的話(huà)放在心上，教室里同學(xué)們還是你一言我一語(yǔ)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。誰(shuí)知那節課過(guò)后，好長(cháng)一段時(shí)間不見(jiàn)您的蹤影，后來(lái)才知道您生病請假了。當時(shí)我十分后悔，好想對您說(shuō)：“老師，對不起，我錯了……”老師，您能原諒我嗎？
老師，您雖然生病離開(kāi)了學(xué)校，但我們心中總惦記著(zhù)您。于是我便和幾個(gè)同學(xué)去看望您，您看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，問(wèn)寒問(wèn)暖，十分高興。您當時(shí)問(wèn)我們想不想您是，我們只是“嘿嘿”的笑，您親切的對我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習，多聽(tīng)老師的話(huà)……”當時(shí)，我們和您又說(shuō)又笑，特別開(kāi)心。楊老師，我已深深的記下了您的話(huà)，請您相信我不會(huì )辜負您的期望。
小學(xué)快畢業(yè)了，我一定好好學(xué)習，刻苦努力，絕不辜負您的教誨。祝愿您身體早日康復！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 13
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。
就好像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無(wú)私的心靈。老師您們好像一條船，載著(zhù)我駛向知識的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們如同父母，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的`老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您們的好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著(zhù)智慧的歌。您們是那向導，引人走出知識的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著(zhù)我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，我為您們有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著(zhù)我們祖國的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿(mǎn)天下！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 14
要我說(shuō)我的老師，她，雖然看上去個(gè)字不是特別高，但學(xué)問(wèn)在我看來(lái)非常高；她，戴著(zhù)眼鏡，年紀雖大，但看上去依舊這么精神；她，掌管著(zhù)班級中的所有職務(wù)，為班級操碎了心。同時(shí)她也為學(xué)校做了很多的事情。
她，就是我心中非常敬愛(ài)的班主任—樊老師。
樊老師陪伴了我們4年，準確的說(shuō)，還沒(méi)有到4年，但我知道，半年之后，將是與我們的母校與我們老師的分離。
我現在還依稀記得，從6年級就來(lái)的時(shí)候那種懵懂，那種無(wú)知，那種年少，那種羞澀；那時(shí)的我非常的內向，不太善于和新同學(xué)們打交道是樊老師鼓勵了我，是樊老師讓給了我勇氣，才至于我今天有了，這么多的朋友在我身邊。
還記得6年級有一次我作業(yè)不會(huì )做，那時(shí)，我急得都快哭了起來(lái)，當時(shí)放學(xué)了班級里只有我一個(gè)人，我坐在教室里一個(gè)人，沒(méi)有人，我不知所措，是您走到了我的身邊幫助了我，是您走到了我的身邊，祝我過(guò)了這一關(guān)。
初一時(shí)，多多少少有些內向的我，在新的學(xué)期時(shí)變的有些放開(kāi)了。我知道，在這背后都是你幫助了我。
有人說(shuō)，老師是第二父母，我想這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)有錯，老師你們給了我們知識，老師你們給了我們克服困難的勇氣，老師，你們用一次次自身的經(jīng)歷告訴了我們什么叫做挫折，什么叫做打敗挫折精神。
老師是你教會(huì )了我們一旦有了一些小成功不要驕傲，要謙虛，要向更高的一步進(jìn)取。
說(shuō)點(diǎn)實(shí)在話(huà)，老師，你老了，你陪我們走過(guò)了4年，我們在這4年中收獲了非常非常多，你把你所能夠教授的知識教給了我們。使我們，的學(xué)問(wèn)變得越來(lái)越多。
在我們遇到一些，意外傷害的.時(shí)候，也是你們充當我們身邊的“第一監護人”。
我現在還記得您第一次批評我也是我第一次對你發(fā)火的時(shí)候，那是一次我和別的同學(xué)打架。
我和他打架其實(shí)并不吃虧，而且還有一些優(yōu)勢，但是你知道了，我打架的事情之后，一個(gè)勁的批評我反而沒(méi)有批評另外一個(gè)同學(xué)，也許是青春期的叛逆，也許是對那個(gè)同學(xué)積攢了太多的憤怒�？傊�，我心里非常的不滿(mǎn)，對你的行為感到非常的憎恨，那是我有史以來(lái)第一次對你發(fā)火。
過(guò)了幾天我才意識到自己當時(shí)嚴重的錯誤。想和你去道歉，但是我躊躇著(zhù)，究竟該，不該，和你去道歉呢？。盡管我要和你去道歉，但是我真的不知道該怎么說(shuō)。我敲響了，老師辦公室的門(mén)，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我心里是十分的忐忑不安的，因為我怕我會(huì )和你的目光剛好對視。
我拿了一張小紙條上面寫(xiě)滿(mǎn)了我對你的道歉，我對你的心懷愧疚。
幸好那個(gè)時(shí)候你不在你去教課了，那時(shí)我走到了你的辦公桌旁，本想把紙條，就，放在你的，辦公桌上的但是我隨意一瞥，就看到了令我驚訝的一幕。
沒(méi)錯我看到了你的辦公桌上有著(zhù)一張長(cháng)長(cháng)的紙，上面只寫(xiě)著(zhù)，3個(gè)字，對不起，那個(gè)時(shí)候我絲毫沒(méi)有預料到，那是你對我說(shuō)的對不起，其實(shí)這句話(huà)是我應該對你說(shuō)的老師：對不起！老師！
任何人都會(huì )犯錯，任何人在青春的時(shí)候，都會(huì )犯下一些大大小小的錯，只不過(guò)。收拾這些爛攤子的人也許不是你而是你身邊的一些人。
而收拾我身邊的爛攤子的人是你，樊老師。
我有太多太多的話(huà)要對老師講了，也許，把我所有想說(shuō)的話(huà)，把我這3年半來(lái)所有想說(shuō)的話(huà)，說(shuō)上三天三夜說(shuō)不盡也說(shuō)不完，因為老師我對你有太多的感謝了，我對你有太多的愧疚了，我對你有太多的……
每一次過(guò)教師節，我雖然沒(méi)有真正的送給老師什么物質(zhì)禮物但是我在心中由衷的祝福老師，希望他們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
在我看來(lái)，其實(shí)每一位老師都應該被學(xué)生銘記；每一位老師都應該被學(xué)生，尊重每一位老師都應該被學(xué)生重視。那些學(xué)生應該意識到，是老師教給了他們這么多的本領(lǐng)。也許，他們所擁有的一些本領(lǐng)是父母教不了他的，也是他如果沒(méi)有老師的教誨也是他這輩子有可能都學(xué)不到的東西。
有人說(shuō)：長(cháng)大后要做老師，但是，他卻不知道老師是那么的辛苦，為學(xué)生批作業(yè)，有時(shí)，批學(xué)生作業(yè)批到十一十二點(diǎn)多甚至到半夜里還要為第二天的課做備課。
希望每一位老師都能教出令自己滿(mǎn)意的學(xué)生！同時(shí)也希望每一位學(xué)生都不要忘記那些曾經(jīng)教過(guò)我們的每一位老師。
或許，10年之后，我們長(cháng)大了；但他們，老了！
感恩老師的作文：今天我們畢業(yè) 15
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登�！}記
我的眼前，時(shí)常浮現出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐，她便是我的啟蒙老師——馬老師。
馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張白皙的臉上總是帶著(zhù)微笑。她工作認真、關(guān)心學(xué)生是我敬重她的重要原因。
有一天晚上，我吃過(guò)飯后就到學(xué)校附近玩耍。當時(shí)，天已經(jīng)很晚了，學(xué)校里一片漆黑。忽然，我發(fā)現我們教室依然燈火通明。于是，我跑到教室外窗戶(hù)那里，踮起腳朝里面看，只見(jiàn)馬老師手拿紅筆，正在認認真真地批改我們的作業(yè)。那時(shí)我們小，作業(yè)寫(xiě)的亂七八糟，錯字連篇。老師看到正確、整齊的地方，就笑容滿(mǎn)面；看到錯誤、潦草的地方就鎖緊眉頭，用紅筆糾正錯誤。老師改的`很認真，我在教室外面站了很久她都沒(méi)有注意到。最后，馬老師發(fā)現了我，于是走到窗前，關(guān)切地問(wèn)：“你有什么事嗎？”我輕聲地說(shuō)：“老師，這么晚了你怎么還不回家呢？”老師聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“白天太忙了，只有晚上才有時(shí)間批改你們的作業(yè)。況且，明天你們還要改錯呢。等會(huì )兒批改完了，老師就可以回家了�！苯又�(zhù)，她回到了講桌旁，繼續批改作業(yè)。
我性格內向，膽子又小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，也不敢大聲回答問(wèn)題。有一次語(yǔ)文課，馬老師叫我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，心“咚咚”直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，聲音比蚊子還小。老師鼓勵我：“不要怕，大聲些�！庇谑�，我慢慢放開(kāi)膽子大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了，馬老師走到我跟前，輕聲對我說(shuō)：“以后要多多發(fā)言，即使回答錯了，也是一種收獲呀！”我聽(tīng)了，心里頓時(shí)熱乎乎的，覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我。
馬老師，您就是這希望與幸福的播種人。我永遠都忘不了你——馬老師。
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