2016全國1卷高考作文800字：春風(fēng)化雨 學(xué)會(huì )愛(ài)

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　　【優(yōu)秀范文】

　　春風(fēng)化雨 學(xué)會(huì )愛(ài)

　　一幅漫畫(huà)，畫(huà)中有人，人中帶情，情中含理。唇印與巴掌的交相映襯，不免讓人思考，首當其沖的是當下的教育。

　　誠然，完美的100分令人愉悅，它代表著(zhù)榮譽(yù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)輝煌。追求完美乃人之常態(tài)，這好比戰場(chǎng)上的征服，成王敗寇，歷史終由勝利者書(shū)寫(xiě);亦如考場(chǎng)上的拼搏，排名錄取，出類(lèi)拔萃者方顯英雄本色。但靜己思慮，在物欲橫流中野性拼搶?zhuān)�并以成敗�?lái)論英雄的論調是否有失偏頗?“唯結果論”“唯分數論”的教育問(wèn)題是不是應該直面正視了?其實(shí)，一個(gè)成功的教育，是不應該以結果為直接導向的，它應該更多的懷抱溫暖，關(guān)注成長(cháng)。

　　教育的對象是人，教育對每一個(gè)個(gè)體生命而言都是極為個(gè)性化的行為，有風(fēng)格之異，卻無(wú)好壞之分，但因為人心的塑造，才讓教育的效果和技藝有了高下之風(fēng)。55分之與61分，進(jìn)步不大，也雖僅及格，但加諸于的是一份重過(guò)程的鼓勵，對人格的尊重和成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，它體現了施教者成熟的智慧，那個(gè)唇印，顯得美麗且富有詩(shī)意，因為它觸動(dòng)了人心最希望被肯定的渴望，從而會(huì )努力修正個(gè)體的不足，不斷進(jìn)步。

　　今天的中國教育，家長(cháng)和學(xué)校常常用悄悄搶跑和拔苗助長(cháng)的方式，批量生產(chǎn)出一一個(gè)個(gè)望之儼然的“成功人士”，他們只能在“鷹爸虎媽”的嚴厲苛刻中寒窗苦讀，沉重機械的學(xué)習和唯分數論的應試機制下一次次感受心理的無(wú)力和挫敗，他們丟失了對精神世界最美麗的追求，他們務(wù)實(shí)功利，少年老成，贏(yíng)盡同學(xué)老師家長(cháng)學(xué)校和社會(huì )的盛贊，然而他們的內心總印著(zhù)那一個(gè)現實(shí)世界中清醒的巴掌，

　　只要沒(méi)有100分，他們的人生便會(huì )在98分，這個(gè)是現實(shí)領(lǐng)域的不分低分中漸漸失色。

　　又想起那個(gè)北風(fēng)和南風(fēng)比威力的故事。凌冽的北風(fēng)看似威力無(wú)窮，但它卻讓行人把衣服裹得更緊，溫暖的南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，卻讓行人心悅誠服。教育，應如南風(fēng)，絲絲入扣且多一份溫情，這樣便能夠潤物無(wú)聲般的化為力量，無(wú)論是進(jìn)步中的60分，還是努力后的98分，都應該贏(yíng)得的是唇印，而不是巴掌。

　　物質(zhì)豐盈，精神蒼白，結果導向，缺乏溫情是這一代教育的硬傷，當我們的教育過(guò)度的關(guān)注結果而沒(méi)有給予精神世界發(fā)育、建設及關(guān)懷的時(shí)候，那時(shí)的100分，不是肯定，而是嘲諷。