小學(xué)生老師你好征文800字

　　導語(yǔ)：重歸校園，擦身走過(guò)的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本。下面是小編整理的老師你好征文，歡迎大家閱讀!

 

　　【老師你好征文1】

　　重歸校園，擦身走過(guò)的老師臂彎里不再是嶄新的初四課本，可我依然要露出我最真摯的笑容，像以前那般，樂(lè )呵呵地攔住他，響亮地喊一句：老師好!

　　明日就是兩個(gè)月后的那天，今天便是明日的倒計時(shí)，久別的校園里來(lái)往的學(xué)生斷斷續續，大包小提地邁向宿舍，為鋪滿(mǎn)塵土的大地點(diǎn)綴上了密密麻麻的腳印。當我踏出腳步邁入學(xué)校后，一股濃濃的興奮與緊張油然而生，一排排欄桿刷上了油量的水綠色，走廊上幾個(gè)人正在驕陽(yáng)下往墻壁上釘著(zhù)嶄新的警示牌，遠遠望去，那篇水藍色墻壁的后面便是我一年后畢業(yè)時(shí)要離開(kāi)的教室了，還是那些同學(xué)，只是老師翻了新，淡淡的懷念涌上心頭。

　　宿舍門(mén)邊貼著(zhù)宿舍安排，一晃三年過(guò)去了，我從那個(gè)趴在墻上認真尋找著(zhù)新學(xué)校里的新宿舍的小姑娘變成了這個(gè)學(xué)校里最高年級的學(xué)生，歲月荏苒，那些與老師朝夕共處的記憶如洪水越了閘，洶涌奔來(lái)。

　　我慢走在橡膠操場(chǎng)上，雙眸一閃望見(jiàn)一個(gè)消瘦的身影，定睛一看，他黑框眼鏡下眉頭未展，顴骨高出，癟下的雙頰讓這個(gè)身板單薄的男人多了一絲狡黠，是許老師，陽(yáng)光刻畫(huà)下他帶著(zhù)兒子站在國旗下。我悄悄跑過(guò)去，立正在他面前，什么都沒(méi)說(shuō)卻相視而笑，我突然想伸出雙手拉住他的手臂，雖然我們不曾有很深的的老師授課學(xué)生聽(tīng)課的淵源，卻三年來(lái)朝夕與共、拌嘴互掐，可我依然深深遺憾，看著(zhù)他姍姍從我們的畢業(yè)生活中褪去，哽塞起來(lái)。

　　我向他坦露心聲，抱怨宿舍的瑣事，他會(huì )高興地給我介紹兒子的名字，循循教導他叫出一聲甜甜的姐姐。離別時(shí)我們都沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，因為再見(jiàn)時(shí)我們依舊會(huì )想當初，互相打招呼。

　　相約好，彼此勿忘，我期待著(zhù)那聲問(wèn)好。

　　【老師你好征文2】

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，從上學(xué)到現在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)過(guò)“老師，你好”一類(lèi)的話(huà)。

　　我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。

　　上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!

　　上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當兒，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的老師抓了個(gè)現行，我開(kāi)心的詭笑變成了苦笑。“你給我滾出去!”一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導了小半天。倒霉!我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!

　　周末了，本想去看場(chǎng)球賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山般壓了下來(lái)。“把要求背誦的課文抄五遍”，“做綜合練習冊15頁(yè)到30頁(yè)的所有習題”，“這次測驗的錯題每道題做10遍”……

　　我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀!這樣的重復性作業(yè)對我們的考試真有幫助么?我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好!

　　有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長(cháng)的期望、校長(cháng)的重壓、上級的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會(huì )笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸啊。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì )悔之又悔，一定會(huì )對微笑著(zhù)向自己?jiǎn)?wèn)好的學(xué)生還禮，一定會(huì )寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì )在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。

　　于是，我在期望中真誠地對他們說(shuō)：“老師，你好!”