學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字集錦9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1
在我讀四年級時(shí)，一次上語(yǔ)文課，老師給我們每人發(fā)了兩本《小學(xué)生之友》，我翻開(kāi)封面，一下子被里面精彩的文章吸引住了，從此，每看到《小學(xué)生之友》我就欣喜若狂，先睹為快。后來(lái)《小學(xué)生之友》成了我的“老友”。
選擇《小學(xué)生之友》，就好象選擇了一位同齡的好老師，這位老師令我豐富了課外知識，提高了閱讀能力，展開(kāi)了想象的翅膀，悟出了一些成功的奧妙，還學(xué)會(huì )了一些做人的道理，還給了我許多的幫助，讓我回味無(wú)窮，不信，接著(zhù)瞧：
有一次，我正在做奧數題，是一道求雞的只數的題目，沒(méi)想到這樣一道不起眼的數學(xué)題卻難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，也想不出解題的辦法。關(guān)鍵時(shí)刻，《小學(xué)生之友》“跳”了出來(lái)，對我說(shuō)：“讓我幫幫你吧”。我翻開(kāi)它，從“數學(xué)樂(lè )園”中找到了一道題相似的思考題解答方法，我按照書(shū)上所謂的“假設法”，解開(kāi)了難題嘗到了甜頭。
《小學(xué)生之友》不但幫我解了難題，還讓我懂得了做人的道理。
有一次，我拿起新近一期的《小學(xué)生之友》，津津有味地看了起來(lái)，突然，“做人的基本”吸引了我的眼球，我抑制不住自己的好奇心，想看看做人有哪些基本，就閱讀起那篇文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，我眼前不由得浮現了一次我乘公共汽車(chē)逃票的事情，那次，我和同學(xué)約好了去熊雪松家玩，他家很遠，爸爸媽媽讓我乘公共汽車(chē)去，我拿起錢(qián)，很快就到了公共汽車(chē)站臺了，在車(chē)里，乘客很多，我好不容易才找到了一個(gè)位置，屁股剛挨到座位，售票員阿姨就走來(lái)，我為了掙得一根冰棒，連忙低下頭去，逃過(guò)了售票員阿姨的眼睛……是《小學(xué)生之友》讓我明白了一種不誠實(shí)，不自尊的表現。以后，我再也不會(huì )做出那種傻事來(lái)了。
那天，我想找一本《小學(xué)生之友》開(kāi)看看，可都看完了，我獨自坐在陽(yáng)臺上，嘴里不斷的念著(zhù)：“真無(wú)聊……，”可不管怎么說(shuō)，新一期《小學(xué)生之友》就是不會(huì )出現，我心想：如果一個(gè)月有幾期《小學(xué)生之友》就好了，可就是不會(huì )出現。
選擇《小學(xué)生之友》就好象選擇了一個(gè)休戚與共的好朋友，在煩惱的時(shí)候，心情好象被打入了地獄，它知道了，立刻來(lái)到我身邊，給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心，直到讓我的心情重新活躍起來(lái)，這時(shí)，我的心情仿佛又回到了天堂。在我無(wú)聊的時(shí)候，它看到了，馬上趕過(guò)來(lái)陪伴我，給我講有趣的故事，讓我覺(jué)得不再無(wú)聊。
我和《小學(xué)生之友》已經(jīng)一起生活了兩年，它和我相夕相對，陪伴著(zhù)我。就像我的好老師，我的好伙伴，它就像遠航的指明燈，永遠向我指引光明的道路，陪伴我成長(cháng)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2
賞一輪明月，知人生哲理，快樂(lè )不盡；頓時(shí)，我化作為秋風(fēng)，飛至月旁，與月兒為伴，與月兒為友，與月兒談?wù)勅松?/p>
——題記
每當我想家時(shí)，總想回去看看，奈不住那種心情。家是歸宿，有家就會(huì )有思家時(shí)。有時(shí)，如果你太思念，你就會(huì )有立刻就回的沖動(dòng)。我就是這樣回了家�；氐郊铱赐先肆�，心就會(huì )放下來(lái)，心里一片舒坦與快樂(lè )。晚飯后，夜幕降臨。突然，停電了，整村黑漆漆的，不見(jiàn)一物。此時(shí)的叫喊聲化破了寂靜的鄉村夜晚。停電是討厭的，不能做很多事。天氣仍然悶熱，不能入睡。于是，就出去走走，散散步，消除心里的煩燥。走著(zhù)走著(zhù)，微風(fēng)習習的吹來(lái)，涼快極了，心情不免大好起來(lái)。驀地，東邊的高山上升起了一輪明月。此時(shí)，正是十五，月很圓。賞月的雅興油然而生。。。。記得，每年的八月十五，我都有賞月的雅興。想想今天的情緒，又不能入睡，我決定賞月。拿凳子、桌子及茶用品上了樓頂。
如明鏡般的月亮高高的懸掛在東邊的大山之上，發(fā)出亮光照亮整個(gè)鄉村，把如水的清輝靜靜地傾瀉在大地之上，于是大地上方升起了一層層煙霧。走路者，駐足而望。溶溶的月色使我頓感心曠神怡。望著(zhù)月亮，我陷入了沉思。古往今來(lái)，有多少人望月遐思，對月詠唱，詩(shī)或詞或詩(shī)歌由此而生；或是思家的或是愛(ài)國的或是親情的，詩(shī)人詞人的激情得以抒發(fā)。
人有悲歡離合，月有陰暗圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！碧K東坡把自己的悲歡離合的凄涼感傷同月的陰晴圓缺作比，盼望與自己的遠方的親人共賞一輪明月，也激起人們感情共鳴。
突然，我覺(jué)得我并未喝茶，自己卻帶了茶用品。賞月忘記了喝茶可能就我一人吧。于是，我泡了些茶，連喝了幾杯，樂(lè )哉樂(lè )哉！今晚能有月亮為伴，甚好甚好。但今晚，就我自己賞月。頓時(shí)，又想起蘇東坡的詩(shī)句：“何月無(wú)夜？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳�！比欢�，今晚我就一人獨賞這美好月色。頓時(shí)，心感悲涼。但習慣一個(gè)人的生活，很清靜，此時(shí)此刻，也很快樂(lè )，于是樂(lè )觀(guān)起來(lái)。
夜很深了，萬(wàn)簌俱寂。奶奶怕我著(zhù)涼，幾次催我早睡，但我幾番以理說(shuō)服。還叮囑她別打擾我的雅興，老人應多睡眠。于是，奶奶不在來(lái)。這多好的月夜��！極富詩(shī)情畫(huà)意�？上ё约翰粫�(huì )畫(huà)畫(huà)，吟詩(shī)，自己吟的不太好
烏云飛過(guò)來(lái)了，把月亮給遮掩了，整個(gè)鄉村又黑暗起來(lái)，忽然烏云又被吹開(kāi)了，忽明忽暗的變化。也許月亮被烏云遮蔽就是她的挫折吧。因為月亮不能發(fā)出亮光，為人們服務(wù)，也就是人活著(zhù)的意義，要多為人們服務(wù)。然而，月亮努力追求光明，做人就要和月亮般追求光明。夜很深了，感覺(jué)很困，于是，冷飲完所泡的茶，就下去睡覺(jué)。自己感到開(kāi)心，今晚收獲不少�。�；；；
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3
《愛(ài)麗絲漫游奇境記》是本適合少兒閱讀的好書(shū)，著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒作序推薦說(shuō)，本好書(shū)就是輪太陽(yáng)，現在的書(shū)太多太多了，而經(jīng)過(guò)段時(shí)間的閱讀比較發(fā)現，真正的好書(shū)又太少太少了，的確是這樣。
女兒的學(xué)校在這個(gè)暑假留了個(gè)作業(yè)，就是親子共讀——父母和孩子共讀本書(shū)，要讀的書(shū)目也確定了，就是這本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。為了完成孩子留給我的作業(yè)，也為了讓孩子看到我如何去完成她留的作業(yè)，同時(shí)孩子也要完成她自己的作業(yè)，所以，我選擇了帶孩子去書(shū)店讀，去時(shí)帶上筆記本，邊讀邊記，這樣讀過(guò)的內容不至于忘掉，而且讀時(shí)的感受和印象深的地方可以先簡(jiǎn)單記錄下，以便回來(lái)整理。事實(shí)證明，這樣的讀書(shū)效果不錯，在書(shū)店的會(huì )員閱讀區讀書(shū)氛圍好，容易讀進(jìn)腦子去，收獲也大，而買(mǎi)回來(lái)讀就不定多長(cháng)時(shí)間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書(shū)非借不能讀”的道理。
離題了，回頭來(lái)說(shuō)說(shuō)讀這本書(shū)的感受。我前面說(shuō)這是本適合少兒閱讀的好書(shū)，起碼是適合我女兒這個(gè)年紀閱讀的好書(shū)，為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得，小學(xué)三四年級的時(shí)候，孩子剛開(kāi)始接觸寫(xiě)作文不久，最重要的是“插上想象的翅膀”——拓展想象力，而這本書(shū)最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創(chuàng )造了段神奇的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)歷了曲折離奇的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都是展開(kāi)想象的結果，比如說(shuō)小姑娘會(huì )兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，會(huì )兒又變得很小，小到像根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上張桌子；同時(shí)這本書(shū)里在豐富的想象之下又不乏現實(shí)的細節，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)現桌上多了個(gè)瓶子且標簽上寫(xiě)著(zhù)“喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能發(fā)生，今天已發(fā)生這么多奇怪的事了，這也沒(méi)什么奇怪的”。
但在她決定喝里面的東西時(shí)還是很慎重，先是看了看上面沒(méi)有寫(xiě)著(zhù)“毒藥”類(lèi)的字，后又“嘗”了小口，確信沒(méi)什么問(wèn)題時(shí)，才口氣喝了個(gè)底朝天。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫(xiě)很貼近現實(shí)生活，與小朋友們目前現實(shí)生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開(kāi)想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫(xiě)法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚又感到情感的踏實(shí)，讓小朋友們在新鮮的閱讀中受到教育；還有這本書(shū)的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。故事很離奇，為什么這么說(shuō)呢，因為兔子會(huì )說(shuō)話(huà)、穿衣服、帶懷表，而這是人才能做的事情，還因為兔子洞很深很深居然愛(ài)麗絲睡了覺(jué)才掉到底，又因為愛(ài)麗絲居然迷失在個(gè)鎖閉的大廳里會(huì )兒變大會(huì )兒又變小就是變不合適出不去，故事因為離奇才吸引人往下看，才牽動(dòng)讀者的心，這本書(shū)的作者正是打好了這張牌，值得小朋友們好好想想，以后怎么讓自己的作文也吸引人。
當然，我們做家長(cháng)的也樣。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇4
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現在的時(shí)代已是缺乏為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出其不意，使他的作品閃現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長(cháng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂(yōu)郁，知識淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言推薦，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋和南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現的遺址。
書(shū)中包括了很多科學(xué)知識，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的微妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才氣與學(xué)識發(fā)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長(cháng)的才氣與學(xué)識發(fā)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書(shū)，體會(huì )海洋的微妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來(lái)，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見(jiàn)加博學(xué)累計成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫(xiě)手法，比方在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自身就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇5
壓歲錢(qián)，漢族年俗，寓意辟邪驅鬼，保佑平安。壓歲錢(qián)最初的用意是鎮惡驅邪。因為人們認為小孩容易受鬼祟的侵害，所以用壓歲錢(qián)壓祟驅邪，幫助小孩平安過(guò)年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。
春節拜年時(shí)，長(cháng)輩要將事先準備好的壓歲錢(qián)放進(jìn)紅包分給晚輩，相傳壓歲錢(qián)可以壓住邪祟，因為"歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就可以平平安安度過(guò)一歲。
壓歲錢(qián)一般在新年倒計時(shí)時(shí)由長(cháng)輩分給晚輩，表示壓歲(壓祟)。
臨近春節了，每個(gè)長(cháng)輩都在或多或少的準備著(zhù)晚輩的壓歲錢(qián)，總有一種見(jiàn)了晚輩不給壓歲錢(qián)就不好意思的感覺(jué)，在晚輩們拜親訪(fǎng)友的同事，小朋友們能夠收獲壓歲錢(qián)也是他們的一種快樂(lè )，讓小孩子們快樂(lè )，也是長(cháng)輩快樂(lè )、幸福的一部分。今年過(guò)節我還是按照每位晚輩100元的壓歲錢(qián)準備，妻在一旁看著(zhù)、嘮叨著(zhù)：“都什么年代了，還是100元，不怕晚輩們笑話(huà)”。我不知道如何回答，因為很多事情并不能用現實(shí)的經(jīng)濟來(lái)衡量的，多就代表著(zhù)感情好，少就代表著(zhù)不好嗎？
兒時(shí)的我也有過(guò)同樣的困惑，總感覺(jué)長(cháng)輩們給的壓歲錢(qián)太少，記得一次忍不住問(wèn)過(guò)奶奶，奶奶給我講了一個(gè)上輩留下的規矩。在我們家族中，每個(gè)家庭每年的收入不同，有好有壞；家庭中的孩子們有多有少；每位同輩的長(cháng)輩們都是相互平等的，過(guò)年本是個(gè)祥和的事情，不能因為幾個(gè)壓歲錢(qián)，讓長(cháng)輩們有心里壓力，所以就規定同樣輩分的長(cháng)輩就拿同樣的壓歲錢(qián)，這樣，就解決了因為多給少給帶來(lái)的不平等，讓長(cháng)輩們沒(méi)尊嚴。
有了規矩，大家都感覺(jué)快樂(lè )，開(kāi)心，記得我九十年代結婚的時(shí)候，到長(cháng)輩們家拜年，老人們還是每人2元錢(qián)的壓歲錢(qián)，雖然很少，但很開(kāi)心。因為長(cháng)輩們不會(huì )因為晚輩的壓歲錢(qián)而有心里壓力，用自己的能力掙得的錢(qián)給孩子們，應該是長(cháng)輩們最愉悅的事情。
在晚輩中留下的印象應該是幸福祥和的春節，不要在幼小時(shí)留下攀比的心態(tài)，今年你的收入好，就給的多；明年你的收入不好，就給的少；同樣輩分你給的多，我不給就沒(méi)有面子等攀比現象。孩子們會(huì )跟隨者你的起伏影響到他的快樂(lè )。長(cháng)輩們也會(huì )因為壓歲錢(qián)的多少而增加了不必要的心里負擔。生活是美好的，幸�？鞓�(lè )的童年是終生難忘的，讓壓歲錢(qián)只是一個(gè)快樂(lè )的道具，玩玩而已。
在歷史上，壓歲錢(qián)是分兩種的，其中一種就是晚輩給老人的，這個(gè)壓歲錢(qián)的"歲"指的是年歲，意在期盼老人長(cháng)壽�，F在的年輕人不了解也就算了，說(shuō)說(shuō)而已，祝福你新年快樂(lè )。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇6
進(jìn)入臘月，年味無(wú)處不在，它猶如一股氣息，一股與往常不一樣的氣息，令人心醉，令人回味，它象蜜糖一樣讓人甜在心頭，使我一往情深，癡迷不悔。
年味在孩提時(shí)的歡樂(lè )中。兒時(shí)的年味永遠是那么溫馨和醇和，五彩焰火在夜空中綻放，歡樂(lè )的鞭炮聲此起彼伏，過(guò)年可以穿新衣、戴新帽、走親戚、討紅包、掛燈籠、放鞭炮；看跳財神，玩龍船；可以自由自在地快樂(lè )狂歡，盡情地揮灑和釋放童趣，使童心無(wú)比暢快，快樂(lè )吉祥的新年氣氛，無(wú)一天不讓我有新奇的感覺(jué)。小時(shí)的我聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)，心里總是曖融融的，它甜蜜我整個(gè)童年。
年味在忙碌的氣氛中。過(guò)了“臘八節”之后，各家都忙碌起來(lái)，鄉村的炊煙不斷冉冉升起，各家各戶(hù)廚房里熱氣騰騰，空氣中彌漫著(zhù)誘人的菜香，爽朗的笑聲不時(shí)從窗口飄出，灶膛里紅色的火光總是映著(zhù)父、母忙碌的身影，蒸年糕、搓湯圓、做餡餅、包餃子；此外，掃灰塵、洗衣服、辦年貸、貼春聯(lián)、買(mǎi)花炮……人們的臉上浸透著(zhù)幸福，處處溢滿(mǎn)著(zhù)飄香的年味。
年味在親人的守望中。臨近過(guò)年，年邁的父母總是守候在村頭，企盼遠方游子的身影，異鄉的子女歸心似箭，他們匆忙的腳步、日夜兼程，漂泊在外的心早在尋找家的港灣，那幸福的目光被親情牽掛，使相距異地的心緊緊靠攏在一起。車(chē)站、碼頭，在人們匆匆回家的腳步中，無(wú)不散發(fā)出充滿(mǎn)著(zhù)泥土芳香的親情，友情、思鄉情，年味似乎就在人們甜甜的守望和苦苦的期待中，變得美麗而濃郁，她是縷縷鄉情、友情的再一次歡聚，是團圓、幸福的象征。
年味在拜年的祝福中。新年一大早，四周便響起了鞭炮聲，穿上新衣的人們放完“開(kāi)門(mén)鞭”、吃過(guò)“開(kāi)口糕”(高)、洗完臉后，帶上笑容、帶上祝愿去拜年、拜拜雙親、拜拜長(cháng)輩，獻一聲問(wèn)候，道一聲平安，一聲“過(guò)年好”讓人多溫馨。鄉間的路上,一隊隊、一排排，來(lái)來(lái)往往都是拜年的隊伍，相互說(shuō)著(zhù)祝福的話(huà)，笑意盈盈，十分熱鬧。聽(tīng)聽(tīng)鄉音、敘敘鄉情、品品香味，那種幸福的感覺(jué)如一縷春風(fēng)滋潤心田，使我其樂(lè )融融、陶醉其中。
年味在豐收的喜悅中。在濃濃年味的映照下，買(mǎi)衣服的人們，年象他們的笑容一樣在臉上綻放，那身花衣裳將年打扮得五彩繽紛；如今豐衣足食的鹽場(chǎng)人，還特意備上了對蝦、青蛤、縊蟶、梭子蟹、沙光魚(yú)等海鮮產(chǎn)品，除供串門(mén)的親友品嘗外，還作為厚禮相贈；還會(huì )給父母買(mǎi)些廣告上做得火熱的保健品，給兄弟姐妹的小孩買(mǎi)上時(shí)髦的新衣裳，考究的新時(shí)裝；美滋滋的年味彌漫著(zhù)鹽場(chǎng)大地的每個(gè)角落。
雪里裹著(zhù)灑香，春聯(lián)寫(xiě)滿(mǎn)吉祥，臉上掛著(zhù)豐收。濃濃的年味泌人心肺，風(fēng)情萬(wàn)種、絢麗多彩，她是人們生活的希望，精神的寄托，安康的象征。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇7
諾是市實(shí)驗小學(xué)里五年級的一名好學(xué)生，在老師、同學(xué)眼里都被看得很優(yōu)秀。諾的同桌是斌。斌的成績(jì)只是一般般，他是校鼓號隊的隊員，戴著(zhù)一副小眼鏡。斌的成績(jì)總是被拿來(lái)和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因為做好學(xué)生，真的不太好。做好學(xué)生的同桌，也不太好。
一次考試之前，諾無(wú)奈地坐在桌上，心里想著(zhù)試卷上會(huì )出什么題。而斌，只是在不停地翻弄著(zhù)鉛筆盒。卷子發(fā)下來(lái)了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書(shū)包里拿出來(lái)一本大演草，撕了一頁(yè)，遞給諾。諾接下來(lái)，就只是拿著(zhù)筆不停地在草稿紙上揮動(dòng)著(zhù)。教室里的空氣死一般的寂靜，只有時(shí)鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走著(zhù)。
考試結束了，諾一聲不響地把卷子上寫(xiě)上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒里，望著(zhù)天空發(fā)呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。
第二天下午，馬上要發(fā)試卷了，諾緊緊地閉著(zhù)眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什么。斌只是在開(kāi)心地和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。
試卷發(fā)下來(lái)了，紙張發(fā)出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開(kāi)眼，看見(jiàn)試卷上，有兩個(gè)鮮紅的，刺眼的阿拉伯數字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過(guò)來(lái)。
“94？”諾問(wèn)斌。
“嗯�！北蟠鸬�。
“哦！”諾的喉嚨里發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)地嘆息。接著(zhù)，諾就只是一直望著(zhù)天空發(fā)呆。
其實(shí)很多人都不理解，做好學(xué)生有什么不好的？每次考完試回家，都會(huì )得到父母的一番贊賞和鼓勵，都會(huì )得到老師的陣陣好評。其實(shí)不然，由于經(jīng)�？己�，諾身邊的很多人都已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了�？墒菦](méi)考好，諾得到的，又是什么呢？老師的批評，父母的失望，其實(shí)諾和別的同學(xué)一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她并不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經(jīng)總是繃得緊緊的，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由于這些顧慮，才使她有的時(shí)候考不了好成績(jì)。知道了這些，你還愿意做個(gè)好學(xué)生嗎？
做好學(xué)生的同桌，也會(huì )讓人神經(jīng)緊張�？己昧�，別人就會(huì )說(shuō)：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭取超過(guò)她吧！”這時(shí)候，諾會(huì )怎么想，斌自然成了諾的出氣筒�？疾缓�，別人就會(huì )說(shuō)：“你也不學(xué)學(xué)你的同桌，你看人家，你看你�！边@時(shí)候，斌又會(huì )怎么想�，F在，你還在愿意做好學(xué)生的同桌嗎？
雖然做好學(xué)生會(huì )很辛苦，但是諾會(huì )一直做下去，因為她知道，世界上沒(méi)有那么多的`不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學(xué)生的同桌會(huì )很辛苦，但是斌會(huì )一直做下去，因為他知道，學(xué)習成績(jì)超過(guò)諾，永遠是他的目標。而我們的學(xué)習成績(jì)，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的小學(xué)生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇8
為了積極響應老媽說(shuō)的走出去的號召，為了應小晴的邀請。本人于偉大的建軍節之際，無(wú)比豪邁的出門(mén)了。近一個(gè)月大門(mén)不出二門(mén)不邁了，路橋城一點(diǎn)值得眼前一亮的變化都沒(méi)有，她只是機械性地運轉著(zhù)，將無(wú)數人的生命鑲嵌進(jìn)城市密密麻麻的皺紋里。城市，選擇在七月的夏日陽(yáng)光中就此沉淪。好多的人，好多的人，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情卻像游魚(yú)一般提防的走過(guò)。冷漠，冷漠，還是冷漠，即使陽(yáng)光熱烈得讓人幾近昏厥。
在超市里，小晴在洗漱用品區里風(fēng)卷殘云般掃蕩，毫不顧及商品說(shuō)明這一些，一邊還對推銷(xiāo)員的介紹興趣濃厚。我將她的戰利品一一各歸原位，重新淘選，反復的查看說(shuō)明，比較價(jià)格。小晴評價(jià)說(shuō)：你的身上具有中年婦女的精明與智慧。
吃完午飯，毫無(wú)目的地溜達，信步來(lái)到了老街。老街很老了，在明清時(shí)期鼎盛一時(shí)。我對老街的感情極深�？梢哉f(shuō)，在六七八歲這段充盈著(zhù)孩提最美回憶的日子里，總有老街的剪影：那個(gè)廟中呲牙咧嘴、怒目圓睜的金剛曾經(jīng)唬得我連夜做惡夢(mèng)；那個(gè)戲臺前的我無(wú)暇顧及臺上的花好月圓，只對臺前小攤上的美猴王面具念念不忘，戲散場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)熟睡在父親的背上，聽(tīng)路人踩著(zhù)青石板上的腳步聲，很有節奏，卻仍在囈語(yǔ)：爸爸，餛飩！
相比而言，我對現在的老街不免有些失望。那些花大把錢(qián)翻修的建筑，那傾力打造的集觀(guān)光、購物于一體的現代購物街，讓我覺(jué)得陌生與隔閡。石板路依舊，走在上面，我卻再難找回當年那份飽滿(mǎn)的感動(dòng)。于是，在街邊商販半試探半問(wèn)詢(xún)的目光里，我迷路了！我像候鳥(niǎo)一般失去了自己的方向，不是因為糟糕的方向感，只是再也找不回南方。但是有些人、有些事，總不忍苛責。
坐在一家小門(mén)面的理發(fā)店里，裝模作樣地翻著(zhù)郭敬明的文章，目光卻緊隨著(zhù)那位儒雅的中年理發(fā)師的剪子在小晴的頭上一通擺弄。一剪子下去，一把頭發(fā)毫無(wú)生氣地臥在掌心里。那“咔嚓”一聲，震得我心疼。女孩的長(cháng)發(fā)記錄著(zhù)多少成長(cháng)的煩惱和不為人知的青春秘密，以及羨慕、嫉妒、癡想等一系列復雜的情感，就這樣絕決的作了了斷。我想到了蛇類(lèi)的蛻皮，還有美人魚(yú)成為人的代價(jià)——在刀尖上舞蹈等過(guò)程，痛楚與歡欣糾結、纏繞。
完整的一天，我在看似完整的城市中游走，沉溺在不完整的記憶里。一切的完整與不完整，或許在時(shí)間的遞進(jìn)中，在宿命的終結處化為虛無(wú)，失去其原有的意義。有些東西，身不由己。但我，已經(jīng)累了！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇9
嚴是什么，也許每個(gè)人都有著(zhù)自己的答案。你有沒(méi)有尊嚴？或許這個(gè)問(wèn)題的答案是唯一的。因為，我們每個(gè)人都有著(zhù)自己的尊嚴，不論是偉大的英雄，還是渺小的賣(mài)國賊或者是其他的某個(gè)人。
當一個(gè)學(xué)生成績(jì)很差，他會(huì )傷心，因為他有尊嚴；當一個(gè)老師不被學(xué)生承認，他會(huì )悲哀，因為他有尊嚴；當一個(gè)老總瀕臨破產(chǎn)的邊緣，他會(huì )無(wú)奈，因為他有尊嚴；當一個(gè)學(xué)者的研究成果無(wú)法令人們相信，他會(huì )不會(huì )放棄，因為他有尊嚴，當一個(gè)外國留學(xué)生聽(tīng)到對祖國的偏見(jiàn)，他更會(huì )站起來(lái)辯解因為他有著(zhù)尊嚴。但是，尊嚴對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是有沒(méi)有的區別，而是這種尊嚴的力量大小的問(wèn)題。
一個(gè)低劣的尊嚴，比如生存、娛樂(lè )，它的力量是可以忽略不記的，因為它太渺小、太不值得一提；一個(gè)偉大的尊嚴，比如愛(ài)國、人格的尊嚴，它的力量如果忽視，那你就太愚昧無(wú)知了。那么這種區別又是有什么決定的？我覺(jué)得應該有兩方面的因素：法制與知識。
一個(gè)沒(méi)有法制觀(guān)念的人，就算有尊嚴，他的行為也不會(huì )太過(guò)崇高。講究哥們兒一起好不好？他是關(guān)心朋友、珍惜友誼并樂(lè )于助人可以在對方危難的時(shí)候兩肋插刀的人，但是因為朋友而犯法，這樣的尊嚴，又有什么意義呢？為了自己的尊嚴，而不惜采取犯法的行為，為了自己的尊嚴，而不惜犧牲別人的尊嚴；這樣的尊嚴，您能說(shuō)是偉大的嗎？
當然，并非說(shuō)有法制觀(guān)念的人的尊嚴就偉大。張子強在犯罪之前也知道自己所做的事情是犯罪的，但是他還是不斷的去綁架、犯罪，曾經(jīng)有位記者問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)是為了尊嚴，接著(zhù)繼續問(wèn)為什么？他的答案讓很多人都為之驚訝，他說(shuō)為了尊嚴，為了維持他在家人面前有金錢(qián)堆砌起來(lái)的尊嚴，他怕當有一天，當他失去了所擁有的金錢(qián)，他會(huì )失去一些尊嚴，他會(huì )失去所有曾經(jīng)擁有過(guò)的東西。我們不必追究這件事情的真偽，而只是要知道一點(diǎn)，那就是尊嚴的力量，必須要擁有法制觀(guān)念，否則這種力量就會(huì )大打折扣。
至于知識，一個(gè)沒(méi)有知識的人是一個(gè)愚人，試想他連最基本的知識都沒(méi)有，又怎樣擁有偉大的尊嚴力量呢？在生活中，這種知識不僅僅局限在學(xué)校老師所教的內容上，而是在社會(huì )這個(gè)百科學(xué)書(shū)中所明白的。一個(gè)農民，你能說(shuō)他沒(méi)有知識嗎？但是誰(shuí)又能保證你這個(gè)接受過(guò)9年義務(wù)教育的人種出的水稻比他好呢？真所謂行行出狀元，每個(gè)人所擁有的知識都有著(zhù)自己所專(zhuān)長(cháng)和缺陷的，但是對于一些基本的知識，比如說(shuō)人際交往的基本禮節等等，如果沒(méi)有的話(huà)，那種尊嚴也只是無(wú)法崇高的。
你有尊嚴嗎？你的尊嚴又崇高嗎？如果不是的話(huà)，那就增強自己的法制觀(guān)念，從生活中學(xué)點(diǎn)知識，總有一天，你會(huì )發(fā)現，當別人在無(wú)意間傷害了你的時(shí)候，你的尊嚴會(huì )體現出來(lái)，那時(shí)你會(huì )發(fā)現原來(lái)自己尊嚴的力量是那么的偉大
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