有關(guān)教師節的作文800字（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)教師節的作文800字（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節的作文800字 篇1
近日來(lái)電臺總會(huì )播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節即將來(lái)臨，這首歌是為教師節的特別獻禮，它代表了一個(gè)年代的縮影。
在我們這個(gè)年代，我們看不到借著(zhù)燭光批改作業(yè)的老師，也越來(lái)越少見(jiàn)白發(fā)蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學(xué)校的教師隊伍越來(lái)越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學(xué)校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學(xué)經(jīng)驗，他們也許還沒(méi)有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但是他們青春、陽(yáng)光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學(xué)期臨近期末的校運動(dòng)會(huì )，我們這些學(xué)生在參加比賽的同時(shí)，我們的班主任老師也在參加著(zhù)比賽，她的成績(jì)絕對是我們努力向前的榜樣，因為她拿到了跑步的第一名；在紅五月歌詠比賽時(shí)，又是班主任老師每天陪著(zhù)我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設計，整齊優(yōu)美的歌聲贏(yíng)得了評委們的一致好評，榮譽(yù)是老師和同學(xué)們一起努力得來(lái)的。我們表現出色的時(shí)候她會(huì )開(kāi)心地笑，像個(gè)孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時(shí)候，她會(huì )很生氣，發(fā)著(zhù)很大的火怒視著(zhù)我們；遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，偶爾老師也會(huì )象個(gè)大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實(shí)這種問(wèn)題自古就有定論“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)早就說(shuō)明了老師在學(xué)生心目中該有的地位。我們是一張展開(kāi)的白紙，老師拿著(zhù)粉筆在我們身上一筆一劃寫(xiě)下了無(wú)數道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經(jīng)有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實(shí)無(wú)論留在紙上的字是多還是少，有一個(gè)不變的事實(shí)，那便是：一日為師，您終生都我們的媽媽?zhuān)?/p>
有時(shí)候我們會(huì )淘氣，有時(shí)候我們會(huì )很安靜，有時(shí)候我們會(huì )迷茫，有時(shí)候我們會(huì )勇敢，有時(shí)候我們也會(huì )怯懦，我們是多變的，因為我們還是似懂非懂的年紀，因為我們還是孩子。老師啊，請您不要為我們一時(shí)的淘氣而惱怒，其實(shí)我們只是想要表現一下自我；老師啊，請您不要為了那些頑皮的同學(xué)而難過(guò)，其實(shí)把您氣哭他們早就后悔不已；老師啊，當您看著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要忘記自己也有過(guò)這樣的年紀。
我們在一起的時(shí)間如指間沙，一粒粒細細的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無(wú)論您怎么生過(guò)我們的氣，無(wú)論我們怎樣的淘氣過(guò)，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來(lái)越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時(shí)間在流逝，我們的情誼卻只會(huì )越久越濃……
教師節的作文800字 篇2
9月10日是第37個(gè)教師節，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì )。這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長(cháng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導和企業(yè)家代表；后兩排是家長(cháng)代表、教師代表、學(xué)生代表……午后三時(shí)許，徐校長(cháng)健步走臺前，宣布慶祝大會(huì )開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。首先是印校長(cháng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話(huà)把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績(jì)時(shí)，臺下如雷般的掌聲響夠不停。
接著(zhù)是企業(yè)代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。發(fā)言剛完畢，頒獎儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎的老師一一上臺領(lǐng)獎。當徐校長(cháng)宣布："在江都市數學(xué)競賽獲得一等獎的是：四（3）班張邈，二等獎：四（3）班孔令杰……"時(shí)，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎的學(xué)生伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )闊步走上舞臺，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。
你瞧，咱班的數學(xué)組長(cháng)張邈笑容滿(mǎn)面，站在臺上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(cháng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著(zhù)，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗�(zhù)舞臺上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習；晚上，我們都背著(zhù)書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導……是��！
這些成績(jì)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。最后是文藝表演。精彩的表演贏(yíng)得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨唱——《每當我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè )曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著(zhù)蝴蝶結的麻花辮有節奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！
看，她手持話(huà)筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì )兒歌唱，一會(huì )兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺下經(jīng)久不息的掌聲�？吹竭@一張張金光閃閃的獎?wù)�，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導、嘉賓、家長(cháng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè )的海洋。
教師節的作文800字 篇3
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節的作文800字 篇4
春天到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著(zhù)春天吹奏這生命之歌。而藍天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無(wú)數的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。
逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，，想起她為了我們放飛理想而買(mǎi)的那只遠去的風(fēng)箏！
潘老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫(xiě)這她那才高八斗，學(xué)富五車(chē)的知識。
潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語(yǔ)言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在潘老師的課上走神……
總而言之，在這條成長(cháng)的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過(guò)客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì )我們人生的哲理。
掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節。呀，我該做什么準備？咦！我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開(kāi)始行動(dòng)了。第二天，一天內我沒(méi)有沒(méi)社么與別人說(shuō)過(guò)話(huà)，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過(guò)不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。
教師節那天，我早早來(lái)到超市，買(mǎi)了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機，背上書(shū)包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒(méi)有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門(mén)總會(huì )開(kāi)著(zhù)，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開(kāi)了門(mén)，放下書(shū)包。來(lái)到辦公室門(mén)口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車(chē)熟路的從辦公室的窗戶(hù)翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來(lái)是錯誤的，使我像做了錯事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條（包過(guò)我自己）花形的擺開(kāi)，大功告成，最后從后面把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)我才發(fā)現班級里早以來(lái)到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來(lái)，我便裝作專(zhuān)心地拿起書(shū)來(lái)看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……
很快同學(xué)們也開(kāi)始為自己的老師獻上花朵，整個(gè)門(mén)口誰(shuí)水泄不通！早會(huì )課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級，眼含淚水的走進(jìn)來(lái)，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……
那是一種溫暖！
每一個(gè)人都應感恩老師，感謝她們給予我們知識，感謝她們教會(huì )我們做人處事的道理，永遠感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻的老師們！
教師節的作文800字 篇5
火辣辣的八月悄然而去，九月的天空彌漫著(zhù)收獲的氣息。第三十七個(gè)教師節邁著(zhù)輕盈的腳步緩緩而來(lái)。
作為一名教師，我已經(jīng)在這方三平方米的黑土地上耕耘了十一個(gè)年頭。教師節的來(lái)臨，心中不免涌起了無(wú)限的感慨。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我曾經(jīng)幼小的心靈里，我的理想并不是當一名教師。因為我的姑姑就是一名民辦教師，那時(shí)，她起早貪黑的忙，拿的工資又少。我夢(mèng)想著(zhù)自己將來(lái)有一天會(huì )成為一名歌手，一位作家。當填報考志愿的時(shí)候，爸爸幫我做了決定，爸爸說(shuō)，女孩子當一名教師好。懷著(zhù)幾分不情愿，我成了一名教師。當我走上講臺，當我真正的走進(jìn)學(xué)生中間，我卻深深得愛(ài)上了這個(gè)神圣的職業(yè)。它雖清貧但卻光榮；它雖勞累但卻充實(shí)。
一位作家說(shuō)過(guò)：“幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就有一千個(gè)答案，幸福因人而異�！倍鳛橐幻處�，我感到的幸福就是用知識的甘霖去滋潤孩子們那焦渴的心田，用自己的人格魅力來(lái)潛移默化的影響孩子。在課堂上，用你廣博的知識游刃有余的駕馭課堂，讓孩子們在輕松愉快中接受知識和做人的道理。十一年來(lái)，有歡笑也有淚水，我可能算不上是一個(gè)成功的老師，但我始終感覺(jué)自己是一個(gè)幸福的老師。每當節假日，畢業(yè)的學(xué)生們會(huì )發(fā)來(lái)一條條祝福的短信，寄來(lái)賀卡，或者向我匯報近來(lái)的情況，放假了，他們還會(huì )和我聊天談心�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)成為對社會(huì )有用的人，我的心比喝了蜜還要甜。十一年的從教生涯中，我深切的感受到只要你對他們付出了愛(ài)，你會(huì )收獲學(xué)生們給予你的愛(ài)。用微笑代替呵斥，用愛(ài)心代替冷漠。用細小的行動(dòng)潛移默化得影響著(zhù)學(xué)生的言行。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，有一段時(shí)間迷戀上網(wǎng)，徹夜不歸，我一次次找他談心，他當面表示改正，可一轉眼，他又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一天晚上，他媽媽打電話(huà)給我，問(wèn)孩子下午有沒(méi)有去上學(xué)，說(shuō)孩子到現在還沒(méi)有回家。我推測他肯定又去了網(wǎng)吧。愛(ài)人工作忙，晚上沒(méi)有回家，我讓女兒一個(gè)人在家做作業(yè)。我和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧的找，找到十點(diǎn)多，終于在一個(gè)陰暗、空氣污穢的網(wǎng)吧里找到了打游戲正入迷的他！他媽媽舉手就要打，我制止了他，我只告訴他，老師現在來(lái)找你，可老師家八歲的妹妹一個(gè)人在家。當我趕到家，女兒已經(jīng)扒在桌子上睡著(zhù)了，臉上還有未干的淚痕。這樣的情況又有了幾次，他的媽媽打算放棄了。我總覺(jué)得這是一個(gè)天資聰明的孩子，如果放棄太可惜了，我發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)和他一起學(xué)習，一起參加一些有意義的活動(dòng)，后來(lái)，他終于遠離了網(wǎng)吧，在經(jīng)歷了一番拼搏之后，終于以理想的成績(jì)考上了高中。
教師的一生也許不能干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它就像百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果；如星辰，遠望是一盞燈，近看是一團火。我想對我的同行們說(shuō)：“選擇教師這個(gè)職業(yè)，我們無(wú)悔！”
教師節的作文800字 篇6
“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒(méi)你這么懶的！”
哎呀，媽媽又在催了，我還沒(méi)睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦！果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股了！”我翻了個(gè)身，不在意地說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓切瞧诹�，放假……�。。�！”我摸�?zhù)我紅通通的屁股，抱怨道：“媽?zhuān)愀墒裁�？！”媽媽一手拿�?zhù)“兔毛撣子”，一手叉著(zhù)腰，說(shuō)：“今天是教師節，不去感謝你的‘白蓮子’老師？”我打了一個(gè)激靈，對呀，我怎么不記得！白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來(lái)那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實(shí)，只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說(shuō)不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個(gè)大大的驚喜，嘿嘿！
首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個(gè)“糖西瓜”吧�！翱�，快，跟上！”隊長(cháng)竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，貓著(zhù)腰，小心翼翼地爬進(jìn)這間房間。我們事先偵查過(guò)，這間房間的主人是個(gè)扎著(zhù)大大蝴蝶結，有著(zhù)大眼睛的小姑娘，十分和善，書(shū)桌上總有幾個(gè)糖。竹竿猴帶領(lǐng)我們爬上書(shū)桌。這時(shí)，這個(gè)女孩推開(kāi)門(mén)，徑直往書(shū)桌走來(lái)。糟糕！我心一緊，她不會(huì )發(fā)現我們了吧？還好，她拉開(kāi)抽屜，呀！小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進(jìn)去了。我急忙拉住她，把她拉上書(shū)桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書(shū)桌上，正好有一個(gè)圓圓的糖。我們幾個(gè)用前肢推動(dòng)著(zhù)這個(gè)比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲！”小女孩笑瞇瞇地說(shuō)。呀，被發(fā)現了，我停了下來(lái)，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個(gè)大字：教師節快樂(lè )。小女孩似乎明白了，她高興地說(shuō)：“哦，原來(lái)，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧�！彼烟禽p輕放在地上。這真是幫了我們大忙��！我們欣喜若狂。本來(lái)，是要把糖從書(shū)桌上推下去的呢。不過(guò)，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族最高的感謝儀式呢！
教室里，我們幾十只螞蟻學(xué)生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節快樂(lè )！”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著(zhù)，像個(gè)害羞的少女。
我端上一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里放著(zhù)九十九片西瓜片形狀的糖，我說(shuō)：“白蓮子老師，我們希望您能活得長(cháng)長(cháng)久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲！”
哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們是我遇到過(guò)的最可愛(ài)的螞蟻！”
教師節的作文800字 篇7
張老師：
星期四是我們在小學(xué)與您共度的最后一個(gè)教師節，在這里我要讀您說(shuō)一句：“教師節快樂(lè )！”
這幾年來(lái)，是您一直含辛茹苦的教導我們，您一直為我們操勞，時(shí)不時(shí)地去給我們買(mǎi)書(shū)，教學(xué)方法也多式多樣，您為我們付出了許許多多的心血。
每當我犯了錯誤時(shí)，你總是耐心的教導我，沒(méi)有對我發(fā)過(guò)一次脾氣。
記得有一次，張正發(fā)起脾氣，由于我做他同桌，下課便把我們兩個(gè)叫了過(guò)去，當時(shí)我們兩個(gè)一言不發(fā)地走了過(guò)去，經(jīng)過(guò)您的一番教導，我們兩個(gè)又開(kāi)開(kāi)心心的回去上課了。
祝您節日快樂(lè )！
Miss劉：
這個(gè)教師節是我與您一同度過(guò)的第x個(gè)教師節，也是左后一個(gè)小學(xué)階段的教師節。
您從一年級便開(kāi)始教我們，一直教到了六年級，您在我們心目中總是樂(lè )呵呵的，很少看見(jiàn)您生氣過(guò)，就算有同學(xué)犯什么錯誤了，您也是溫和的教育他，從來(lái)不會(huì )嚴肅的去訓斥他。
您經(jīng)常帶著(zhù)一頂遮陽(yáng)帽，穿梭在同學(xué)之間，與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
您上課經(jīng)常給我們將一些您留有見(jiàn)到的'風(fēng)景，或講一些有教育意義果實(shí)，令您的英語(yǔ)課不會(huì )枯燥無(wú)味。
祝您節日快樂(lè )！
楊老師：
楊老師，有不少同學(xué)覺(jué)得您非常嚴厲，沒(méi)有改錯就要罰抄一百遍，雖然懲罰重了一點(diǎn)，可是卻能很好的令同學(xué)們不養成壞的習慣。
您上課時(shí)十分嚴厲，但是不乏溫和的一面，有些同學(xué)犯了錯誤，只要改正了就能原諒，懲罰完同學(xué)之后并不后再訓斥他一通，而是心平氣和的教導他。
祝您節日快樂(lè )！
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買(mǎi)些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶�；顒�(dòng)。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當老師吧！”第二節課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下來(lái)。
教師節的作文800字 篇8
陳老師是我的上幼兒園時(shí)的老師。她經(jīng)常給我們講故事，與我們做游戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關(guān)懷體貼。記得有一年冬天，我覺(jué)得有些不舒服，下課時(shí)，我一個(gè)人坐在小板凳上沉默不語(yǔ)。陳老師看見(jiàn)了，笑咪咪地說(shuō)：“怎么不去跟小朋友玩？”“我不想去�！蔽逸p聲說(shuō)道：“是不是生病了？”陳老師摸了摸我的額頭，”好燙啊�！标惱蠋熯B忙把我背起，還把她的皮大衣披在我身上，奔向了離學(xué)校最近的醫院。路上，風(fēng)刮得特別大，可我的心卻暖烘烘的。
李老師是我的語(yǔ)文老師，她就像我們的大姐姐。她會(huì )經(jīng)常帶我們到展依山游玩，到操場(chǎng)上吹泡泡，到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏……在這些快樂(lè )的游戲當中，我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后，我寫(xiě)的秋游展依山，作文寫(xiě)好了之后，您把我的作文拿出來(lái)讀，還表?yè)P我作文寫(xiě)得有新意，我當時(shí)就增加了不少自信心，以后，我更加熱愛(ài)作文了。李老師，您的愛(ài)給了我自信。
要是問(wèn)我是誰(shuí)讓我愛(ài)上了數學(xué)，我會(huì )大聲地說(shuō)——胡老師。
胡老師對我們要求十分嚴格，但上課卻非常有趣。她上的數學(xué)課，講的數學(xué)題，總是讓人一聽(tīng)便知。有一次，她叫我們做一道思考題，我思考了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái)，到了第2天，經(jīng)過(guò)她一講解，我便明白了。以后我思考問(wèn)題便會(huì )像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數，讓我們開(kāi)動(dòng)腦子。到考試時(shí)，我們做題目就得心應手了。
如果誰(shuí)有煩惱，聽(tīng)了錢(qián)老師的課就會(huì )輕松許多。錢(qián)老師是我的常識老師，說(shuō)他知識淵博一點(diǎn)兒也不過(guò)分，簡(jiǎn)直就是一本豐富多彩的《百科全書(shū)》。錢(qián)老師還上了王小丫主持的《開(kāi)心辭典》節目。在節目中中，錢(qián)老師沉著(zhù)冷靜，思維敏捷，為自己贏(yíng)回了一臺手提電腦。錢(qián)老師的課十分精彩，總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時(shí)，他曾舉過(guò)這樣一個(gè)事例：有一個(gè)小孩落水了，其他2名孩子看見(jiàn)了，沒(méi)有及時(shí)叫大人，而是到落水的那個(gè)孩子家里，留了一張紙條在他家門(mén)口，然后又去玩了。大家聽(tīng)了笑得前俯后仰，上氣不接下氣。錢(qián)老師卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“缺少防護意識，失去的可能就是生命�！�
昨天，宛如一張宣紙，我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫(huà)。
教師節的作文800字 篇9
“大家好！我是你們的語(yǔ)文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說(shuō)著(zhù)�？晌覀儏s絲毫無(wú)所作為，也許是因為和同學(xué)們分別過(guò)久，只顧著(zhù)敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……
認真、嚴厲的教師
老師一手拿著(zhù)我們的家庭本，滿(mǎn)臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開(kāi)小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見(jiàn)她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著(zhù)我們，一步一個(gè)腳印地走著(zhù)，仿佛大地都在隨之顫抖�！斑�！”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽(tīng)老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤(pán)旋：“我那么認真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽(tīng)后心里十分不是滋味，可當老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開(kāi)，我才明白：原來(lái)老師是那么認真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著(zhù)僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公，更是對我們自己的不負責�？捎之斃蠋熥屇切┳鳂I(yè)沒(méi)做好的人重寫(xiě)，又放下狠話(huà)說(shuō)，如果再不認真寫(xiě)作業(yè)或者格式錯誤的話(huà)，你們就要小心……這是我看見(jiàn)一群經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬(wàn)年苦瓜似的，苦的不是滋味。當老師叫我及其他幾名同學(xué)過(guò)去時(shí)，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停�？僧斘疫^(guò)去才發(fā)現——
老師也慈祥、可愛(ài)
當我懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時(shí)，只見(jiàn)老師的態(tài)度已從溫怒轉變到慈祥，這時(shí)我大才舒一口氣。張老師拿著(zhù)我的作業(yè)本，用手指著(zhù)錯誤部分告訴我應該怎樣訂正，正當她指著(zhù)課后習題告訴我哪里錯了時(shí)，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動(dòng)，接下來(lái)她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說(shuō)，這一題是對的，只是她改錯了而已。又迅速和我說(shuō)1：4組詞的格式是怎樣，又對我說(shuō)不必重寫(xiě)，以后只需注意一下就可以了。當我回到座位把思緒理清時(shí)，不禁認為老師不讓我重寫(xiě)，是為了補償把我的作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現老師不僅有著(zhù)嚴厲的一面，更如同一個(gè)老頑童一般可親可愛(ài)。
這就是我的雙面老師——張老師，會(huì )讓你感到驚喜不斷的老師哦！
教師節的作文800字 篇10
老師，是一個(gè)多么值得可敬的職業(yè)，是個(gè)多么值得受尊重的職業(yè)，老師會(huì )教給我們知識，教會(huì )我們怎樣做人，從小到大，我們會(huì )和老師有很多的故事，也正是因為有的這些故事，才讓我們更加記憶深刻，影響我們一生。
我和李老師相識是一種緣分，那時(shí)我們學(xué)校要組建軍樂(lè )隊，對渴望學(xué)習音樂(lè )的我來(lái)說(shuō)是個(gè)不可錯過(guò)的好機會(huì )，我便積極報了名，不過(guò)我很幸運，被選中加入了軍樂(lè )團這個(gè)隊伍，有幸認識了李老師。
李老師剛來(lái)的時(shí)候由于我們不熟，我很少和他說(shuō)話(huà)，李老師看我性格很內向，就只能感動(dòng)與我說(shuō)話(huà)，在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，他經(jīng)常指導我，讓我很快的進(jìn)步，我們也越來(lái)越熟了，是他改變了我不愿意跟別人說(shuō)話(huà)的毛病，也這是因為有他，才把我領(lǐng)到了音樂(lè )的道路上，我才會(huì )有了今天這樣優(yōu)異的成績(jì)。
李老師他不僅關(guān)心我的學(xué)習，還關(guān)心我的生活。當時(shí)因為時(shí)間比較緊，我們的學(xué)習任務(wù)比較重，天氣也很炎熱，李老師他總是叮囑我要多喝水，補充水分，每天必須吃雞蛋喝牛奶，注意營(yíng)養均衡，那一天因為我從家里去學(xué)校的時(shí)候時(shí)間有點(diǎn)太晚了，路途有那么遙遠，我便努力的騎著(zhù)自行車(chē)飛快地往學(xué)校趕，恐怕晚了上課，由于我一直用勁的騎，最后發(fā)燒了，當時(shí)我又沒(méi)有錢(qián)，李老師拿著(zhù)錢(qián)便帶著(zhù)我去找醫生了，因為我發(fā)燒燒到時(shí)一度，自己說(shuō)什么也不知道，不過(guò)幸號有老師和同學(xué)陪著(zhù)我，讓我戰勝了那可怕的針頭，經(jīng)過(guò)打了一針后，燒才漸漸退了。
我好了之后，一直很想找個(gè)機會(huì )謝謝李老師，李老師卻搖搖頭說(shuō)只要我能趕快好起來(lái)，取的優(yōu)異的成績(jì)，就是對老師最好的報答。聽(tīng)了老師的話(huà)之后，不禁讓我心生感動(dòng)，當時(shí)我就立下志向，一定要好好學(xué)音樂(lè )知識，熟練掌握樂(lè )器，努力刻苦訓練，爭去拿到最好的成績(jì)去報答李老師。
沒(méi)想到功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的訓練之后，我終于在舞臺上展現出了最完美的自我，獲得了第一名的成績(jì)，當我在臺上再次看的李老師露出了欣慰的笑容時(shí)，我想，如果沒(méi)有李老師，就沒(méi)有我今天這樣的成績(jì)，我所獲得的哪一次成功，背后沒(méi)有李老師精心的教導和汗水，李老師，我想對您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。您的愛(ài)是最無(wú)私，最真摯，最圣神的。
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