【實(shí)用】小學(xué)生作文800字4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文800字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文800字 篇1
今天，我們看了大型情景劇──神龍部落。
這人雜技表演了三個(gè)篇章，第一章莽原龍影。遠古莽原，浩瀚空曠，神秘的大自然哺育萬(wàn)物生靈繁衍生長(cháng)�；鹕衽R世、生靈瑞祥，蒼�；囊爸性杏�(zhù)文明之光。神龍顯魅影，九子從天降，大河育中原，此為龍故鄉┄┄第一個(gè)表演的是一群小姑娘，都穿著(zhù)紅色的衣服，最底下是一個(gè)下腰的小女孩，其他十幾小女孩，都疊在上面，組成了一個(gè)紅色的燈塔。第二個(gè)是一些小男孩，扮成麒麟，騎獨輪車(chē)，先是兩個(gè)人騎著(zhù)，后面的跳到前面的車(chē)上，前的跳到后面的車(chē)上，都騎著(zhù)走。最精彩的是一個(gè)麒麟在騎一個(gè)兩米多高的車(chē)子，一步一步地蹦上臺階，最后表演了一個(gè)空翻，擺了一造型，一個(gè)個(gè)獨輪車(chē)像樓梯一樣排列著(zhù)。第三個(gè)是綠葉青藤，是十幾個(gè)穿綠衣服的小姑娘，一個(gè)一個(gè)椅子往上搭，一直搭到了最高處。一個(gè)一個(gè)小姑娘上去了，旁邊還有幾個(gè)穿得和狗熊一樣的人，手張開(kāi)著(zhù)，非常有力。九龍魅影是最后一個(gè)，是九個(gè)穿的不一樣的龍在玩圈兒。先是一個(gè)龍在一個(gè)呼啦圈里繞著(zhù)舞臺一圈一圈轉。還有一個(gè)鐵圈兒外面大，里面小，一個(gè)人在里面滾圈，讓圈轉起來(lái)，在連接鐵圈的地方有三個(gè)人第一圈轉到外面時(shí)，三個(gè)人都從鐵圈上下來(lái)，躺在地上，轉到第二圈時(shí)，再把他們卷到上面來(lái)……
第二章是華彩龍魂。神龍文化，歷史長(cháng)卷，中原大地濃縮著(zhù)中華文明五千年華麗的篇章。陶彩映盛世，青銅鼎中原，甲骨承文明，翠玉耀宇寰，還有那美麗的傳說(shuō)鳳凰之戀┄┄第一個(gè)是幻麗陶彩。一開(kāi)始，燈光很暗，兩個(gè)男人盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，頭兩邊有兩個(gè)棕色的小球，身上是很土的一件衣服，很像李白。他們把陶罐子頂在頭上，一轉，陶罐沒(méi)動(dòng)，他卻轉了一個(gè)方向。他把陶罐扔到空中，用頭頂著(zhù)陶罐，最后，一個(gè)人還用三個(gè)罐子輪流扔向空中，再輪流用手接著(zhù)。我想：這些雜技演員這么膽大，都不怕摔下來(lái)什么的。我一年練一個(gè)也夠嗆。
第三章是大河龍騰。大河浩蕩、巨龍奔騰，滋潤著(zhù)中原，綻放出壯麗的青春顏容。長(cháng)風(fēng)激蕩、春潮涌動(dòng)，古老的中原，續寫(xiě)著(zhù)嶄新的畫(huà)意詩(shī)情┄┄
我被精彩的表演所吸引，目不轉睛地盯著(zhù)舞臺，甚至有節目結束的時(shí)候我都忘了鼓掌。
這次看雜技表演，我不僅看到了精彩的節目。我還從中得到了一個(gè)道理：做什么事都要腳踏實(shí)地，使我深深地體會(huì )到“臺上一分鐘，臺下十年功”的意思，不僅如此，我們在學(xué)習上也應該一樣。
小學(xué)生作文800字 篇2
人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線(xiàn)在遠處走近還遠，長(cháng)距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無(wú)窮的期盼與追求；魚(yú)翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著(zhù)你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛(ài)的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺(jué)。
你看我時(shí)很遠，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無(wú)法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長(cháng)長(cháng)又遙遙。君住長(cháng)江頭，我住長(cháng)江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯。關(guān)山千萬(wàn)重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬(wàn)里，隔不開(kāi)苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線(xiàn)，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛(ài)怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長(cháng)，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長(cháng)，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根簧，拉長(cháng)，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹，那么鮮花，你不必四季開(kāi)放，你可以隔著(zhù)冬夏，待到養大才燦爛開(kāi)放；如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著(zhù)風(fēng)雨，隔著(zhù)霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛(ài)情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時(shí)候，你應該也許不是廝守，而是分開(kāi)。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(cháng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢(mèng)想；來(lái)吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉才是門(mén)宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過(guò)去，體驗現在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來(lái)，在往來(lái)中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂(lè )。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(cháng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
小學(xué)生作文800字 篇3
童年有趣的事就像天上的星星一樣，數也數不清。今天我就摘下一顆最亮的星星給你們欣賞一下吧！
記得那天上午，我們剛做完眼保健操，就見(jiàn)蔡老師在白板上畫(huà)了兩個(gè)大頭娃娃。娃娃的眼睛都笑得瞇成了一條縫，耳朵像蝴蝶花的.一半，嘴巴笑哈哈得像是遇到了什么美事，樂(lè )得合不攏嘴，兩個(gè)小臉蛋胖乎乎的可愛(ài)極了！但是他們都各有各的不足之處，其中一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)，光禿禿的腦袋就像個(gè)小和尚，而另一個(gè)娃娃沒(méi)有鼻子。
蔡老師溫和地說(shuō)：“這節課我們來(lái)玩個(gè)給大頭娃娃畫(huà)不足的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了后非常高興，都躍躍欲事，高高地舉起小手，希望能被蔡老師點(diǎn)到。
蔡老師用眼睛把全班同學(xué)都掃視了一遍，“朱云帆，你來(lái)吧！”蔡老師點(diǎn)到朱云帆的時(shí)候，我很失望。只見(jiàn)第一個(gè)上場(chǎng)的朱云帆，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，當他拿起白板筆準備給大頭娃娃畫(huà)頭發(fā)的時(shí)候，蔡老師急忙喊“停！”原來(lái)蔡老師要給朱云帆增加難度。她先把朱云帆脖子上的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，嚴嚴實(shí)實(shí)地蒙住了他的雙眼，然后讓他在白板前轉了四圈。朱云帆大概被轉得暈頭轉向，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，像喝醉酒的人一樣。他終于定了定神，伸出手東摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然后確定自己找到一個(gè)“好地方”畫(huà)了起來(lái)。剛畫(huà)完，同學(xué)們都哄堂大笑起來(lái)，有的笑得前俯后仰，有的笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，還有的把眼淚都笑出來(lái)了。朱云帆把紅領(lǐng)巾摘下后，看了看自己的“杰作”也哭笑不得。原來(lái)他把頭發(fā)畫(huà)到“天上”去了，他羞紅了臉，低著(zhù)頭走回了自己的座位。
“還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”蔡老師話(huà)音剛落，李秉羲自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)！”他成為了第二個(gè)挑戰者。只見(jiàn)他大步流星地走上講臺，自己用紅領(lǐng)巾蒙住了雙眼，好像非常胸有成竹。同學(xué)們都怕李秉羲再鬧出笑話(huà)，有的同學(xué)睜大眼睛，有的同學(xué)伸長(cháng)脖子，有的同學(xué)站了起來(lái)，都在座位上小聲地提醒李秉羲“上一點(diǎn)兒”，“下一點(diǎn)兒”，“左一點(diǎn)兒”，“右一點(diǎn)兒”。不知是誰(shuí)大喊一聲：“對了！”李秉羲在大家的幫助下，畫(huà)對了地方，大家都開(kāi)心地說(shuō)：“好棒呀！”伴隨著(zhù)大家的掌聲，李秉羲開(kāi)心地回到了自己的座位上。
“現在我們來(lái)給第二個(gè)娃娃畫(huà)鼻子�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到蔡老師宣布后，又爭先恐后地舉起手。彭詩(shī)航成了幸運兒，他也蒙上雙眼，把鼻子湊在白板前聞了又聞，可他還是把鼻子畫(huà)在了眼睛中間，變成了“二郎神”的第三只眼。接著(zhù)張力文上來(lái)，又把鼻子畫(huà)在了臉的外面。最后一個(gè)上來(lái)的張啟和，她畫(huà)的鼻子離目標還差“十萬(wàn)八千里”呢！他們三個(gè)都沒(méi)有成功，白板上的大頭娃娃似乎也生氣了：“你們真壞！真壞！都把我變成丑八怪了！”
歡聲笑語(yǔ)逐漸凝聚，凝聚成一顆最美的星星。我的童年，就是由這無(wú)數美麗的星星組成。
小學(xué)生作文800字 篇4
皎潔的月光照射在一間屋子里，屋子里的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手托著(zhù)下巴，緊閉雙眼，在回憶著(zhù)小學(xué)六年來(lái)的生活……
六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著(zhù)我的手走進(jìn)這所美麗的校園。我因來(lái)到這所學(xué)校而結識許多新朋友；六年來(lái)，我在這所學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也有過(guò)許多喜怒哀樂(lè )。六年里，有一件事最讓我后悔。
那天下午，驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)已經(jīng)偷偷躲進(jìn)了云層之中，只留下一絲余暉照射著(zhù)大地。
“今天要進(jìn)行一次模擬月考測試，請同學(xué)們把有關(guān)于數學(xué)的東西都放在自己的抽屜里，桌子上只留下學(xué)習用品�！闭f(shuō)完，同學(xué)們像一只只見(jiàn)到了獵物的獅子，飛快行動(dòng)起來(lái)，生怕耽誤自己的考試時(shí)間。發(fā)下卷紙后，栗老師走出了教室，同學(xué)們喊道：“老師，你怎么走呀？不監考我們？”“一會(huì )助教老師來(lái)監考，我要去七班講課�！崩趵蠋煖厝岬卣f(shuō)道。
不一會(huì )，助教走進(jìn)班里。班里混亂的像個(gè)戰場(chǎng)，嘈雜聲一片。我看見(jiàn)了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著(zhù)“血海深仇”，水火不容，這時(shí)，心里不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒(méi)了做題的細心。我漫不經(jīng)心地算著(zhù)每道題，可當我去算那道題時(shí)心里不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續往下寫(xiě)吧！
當我寫(xiě)完卷紙，回過(guò)頭來(lái)再看這道題，又開(kāi)始埋頭苦算一會(huì )，可還是算不出，心里再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來(lái)。于是，腦里便萌生出一個(gè)念頭，去問(wèn)助教。她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連題都沒(méi)看就讓值日班長(cháng)把我的名字記下來(lái)。我心里暗暗自卑起來(lái)，為什么要記我的名字？為什么對學(xué)生的問(wèn)題不理不睬？無(wú)數個(gè)為什么從心里冒出。后來(lái)，直到全班最好的學(xué)生也問(wèn)了，她才去看卷紙，一看確實(shí)錯了，應該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說(shuō)完后，我心里暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！
我和助教結下血海深仇是因為那次上美術(shù)課，她正在讓我們畫(huà)畫(huà)，無(wú)緣無(wú)故點(diǎn)我的名字，還讓值日班長(cháng)記下來(lái)，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了梁子。
如果我能再次回到那時(shí)的課堂，我一定要好好表現，不讓助教抓住把柄，也就不會(huì )有后來(lái)的事情了。如果我能再做一回小學(xué)生，我要把自己丟掉的榮譽(yù)撿起來(lái)，把虛度的光陰，再充充實(shí)實(shí)地補回來(lái)。
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