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關(guān)于教育的作文800字（精選59篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于教育的作文800字，歡迎大家分享。
教育的作文800字 1
在歷史的長(cháng)河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個(gè)艱難的過(guò)程，要堅持不懈地走下去。
教育需要我們一步一個(gè)腳印。教育這條漫長(cháng)的路，一不小心我們就會(huì )犯錯誤，這個(gè)錯誤可能會(huì )擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個(gè)扎實(shí)的基礎，才能走的更遠。就好比登山，登山者需要小心謹慎地走完每一個(gè)小路，稍有不慎就會(huì )落入萬(wàn)丈深淵。一步一個(gè)腳印對于登山者來(lái)說(shuō)是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì)，準備好登山所需的每一個(gè)物品，只有這樣，我們才有希望登上頂峰，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個(gè)腳印。
教育需要一個(gè)好老師來(lái)引導我們。雅思貝爾斯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育的本質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！痹谖覀兪芙逃倪^(guò)程中，有一個(gè)好的老師去教導是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習，他所傳授的知識也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會(huì )上的精英�？鬃舆@樣的大教育家將他的弟子帶上了一個(gè)新的高度，弟子的成就自然也不會(huì )太差。
教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習。用心去學(xué)習，用心去感受知識帶給我們的`快感，你會(huì )感受到知識的美好。心平氣和的去學(xué)習，讓自己的心安靜下來(lái)，你會(huì )發(fā)現你學(xué)的東西比平常要多。如果一味地追求成績(jì)而心浮氣躁，想通過(guò)捷徑得到學(xué)習的方法，那是不可能的。心不平靜下來(lái)，你永遠都學(xué)不進(jìn)去，也不可能取得一個(gè)好的成績(jì)。當你專(zhuān)心致志，想要真正學(xué)好一樣東西時(shí)，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習這個(gè)東西會(huì )很簡(jiǎn)單。而你心浮氣躁去學(xué)習，還想獲得成功，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。與其煩躁的學(xué)習，不如把心靜下來(lái)，再去學(xué)。你會(huì )學(xué)的很好。學(xué)習就是這樣，所以教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習，而非心浮氣躁。
在現代社會(huì )，人們總想著(zhù)快點(diǎn)做完一件事，而且做另一件事。忽略事物間的過(guò)程，教育這件事很難，也很簡(jiǎn)單，我們應該堅持不懈地走下去！
教育的作文800字 2
俗話(huà)說(shuō)得好，“無(wú)規矩不成方圓�！币幘厥且粋�(gè)人待人接物、為人處事的準則。中華民族素來(lái)以嚴謹的作風(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都歸功于良好的家風(fēng)家訓。
在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献�，小時(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過(guò)三次家。剛開(kāi)始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)�？匆�(jiàn)送墓掃墓的情景，于是總學(xué)著(zhù)跪拜、哭嚎。孟母認為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來(lái)，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識的讀書(shū)人，聽(tīng)到的都是朗朗的讀書(shū)聲，便跟著(zhù)讀起書(shū)來(lái)。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機上的梭子折斷，說(shuō)：“你學(xué)習就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現在你逃學(xué)回來(lái)，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了�！泵献勇�(tīng)后如夢(mèng)初醒，開(kāi)始努力學(xué)習，終于成了有用之才。試問(wèn)，若孟子沒(méi)有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì )有以后的成就嗎？
無(wú)疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們人生的第一所學(xué)校，是我們學(xué)習人生基本準則的地方。家庭教會(huì )我們辨別好與壞，善與惡；教會(huì )我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會(huì )我們如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)，怎樣朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。
有人會(huì )問(wèn)，難道家教一定是擺大道理嗎？其實(shí)不然�；赝覀兊耐�，長(cháng)輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線(xiàn)”開(kāi)始的。而這看似不起眼的“一粒米、一根線(xiàn)”，也許就是人生長(cháng)跑的起點(diǎn)�；蛟S我們早已聽(tīng)膩了長(cháng)輩的嘮叨，厭倦了父母的'教導，但這生活中不經(jīng)意間刮過(guò)的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì )習慣性地思考這件事是對還是錯，會(huì )不會(huì )對某個(gè)人有影響，會(huì )產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒(méi)有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史重任，更應該自我勉勵，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復興夯實(shí)基礎！
教育的作文800字 3
教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在進(jìn)行數學(xué)小練習，小學(xué)教育敘事。我低著(zhù)頭批作業(yè)。忽然耳邊響起了陳紅的粗嗓門(mén)：“我知道了！這題要求‘應找回多少錢(qián)？’它的單位名稱(chēng)應該是‘元’�！彼型瑢W(xué)的頭都刷地轉向她，又陸續低下頭繼續答題。她卻像個(gè)沒(méi)事人似的，只顧自己往下做。我頓時(shí)冒出一股怒火：這是在考試！我出這題的目的就是要了解學(xué)生能否對“錢(qián)”的單位名稱(chēng)進(jìn)行正確的區分。
她倒好，把正確答案大聲說(shuō)了出來(lái)。其他同學(xué)還用動(dòng)腦思考嗎？我還怎能了解到學(xué)生的真實(shí)情況？可是我的心馬上平靜下來(lái)：陳紅并非有意搗亂，她只是做題時(shí)把自己的想法無(wú)意識地喊了出來(lái)，對其他學(xué)生沒(méi)有造成多大的干擾�？墒�，如果我一發(fā)火，可能會(huì )較嚴重地打斷學(xué)生的思路，而且也會(huì )影響陳紅的考試情緒。
這次小練習中，那道題的單位名稱(chēng)除了有兩人漏了沒(méi)寫(xiě)外，其余同學(xué)都寫(xiě)正確。我想：這是陳嘉紅考試時(shí)提醒的結果，下次遇到這樣的題目，如果沒(méi)有人提醒，肯定會(huì )有很多學(xué)生寫(xiě)錯。因為以我的教學(xué)經(jīng)驗，關(guān)于錢(qián)的單位名稱(chēng)，如果問(wèn)題中沒(méi)有明確的單位名稱(chēng)，只是問(wèn)“有多少錢(qián)”，學(xué)生往往把“錢(qián)”當作單位名稱(chēng)。而且無(wú)論老師如何強調，總有許多學(xué)生寫(xiě)錯。
但是我想錯了，在后來(lái)的'幾次有關(guān)這類(lèi)題的練習中，居然沒(méi)有學(xué)生出現這樣的錯誤。以前需要我花費很多精力，再三強調還要出錯的內容，我的學(xué)生陳紅一句話(huà)就把所有學(xué)生教會(huì )了，簡(jiǎn)直難以置信。其實(shí)學(xué)生就是這樣，同學(xué)說(shuō)的話(huà)，同學(xué)講的方法，往往比老師教的記得牢。
有些思維敏捷的學(xué)生（像陳紅）經(jīng)常能在老師講之前就理解老師出題的意圖，而且經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，把自己的想法說(shuō)出來(lái)。對于這樣的學(xué)生，老師往往對他們進(jìn)行壓制，不讓他們把自己的想法過(guò)早地說(shuō)出來(lái)，怕這樣影響自己的教學(xué)程序，怕自己的秘密被揭穿。其實(shí)這些學(xué)生的話(huà)比老師的更能引起學(xué)生的注意，他們的方法更能使學(xué)生接受。真是“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”。
我們應善待這樣的學(xué)生，善待這樣的插嘴，好好利用這些資源，因為這樣經(jīng)常會(huì )得到意外的收獲。
教育的作文800字 4
從我呱呱落地、牙牙學(xué)語(yǔ)那一刻到現在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著(zhù)我，給我帶來(lái)了無(wú)數的驚喜。無(wú)論是生活學(xué)習，還是做人做事，都在我的成長(cháng)歷程中時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我。
如果說(shuō)小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無(wú)邊的草原上。
在我上一年級時(shí)，我還不是現在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最?lèi)?ài)的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛(ài)。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的'一天，我來(lái)到朋友家玩耍，見(jiàn)她家有一個(gè)特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰(shuí)知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著(zhù)我，沒(méi)有人會(huì )反對我，而她卻敢跟我說(shuō)不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門(mén)羹，我再也忍不住了，一氣之下說(shuō)要跟她絕交，又含著(zhù)眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是淚，就走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我，溫與地問(wèn)道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽(tīng)。本想媽媽會(huì )與我一樣，誰(shuí)知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問(wèn)題：“你聽(tīng)過(guò)《牛皋、岳飛問(wèn)路》的故事嗎？”“聽(tīng)過(guò)呀，怎么了？”我的心中充滿(mǎn)了疑惑。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“既然你聽(tīng)過(guò)，那你不覺(jué)得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺(jué)得你的行為讓人討厭嗎？你覺(jué)得應該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問(wèn)題，我一時(shí)語(yǔ)塞了，心中仔細一想，發(fā)現自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)页鋈ヒ幌��！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來(lái)。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長(cháng)的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著(zhù)我正確的方向，啟迪著(zhù)我純真的想象，承載著(zhù)我最初的夢(mèng)想。
教育的作文800字 5
當今中國的教育用一句話(huà)來(lái)概括就是：模式化生產(chǎn)。
打一個(gè)比方，如果學(xué)校是一個(gè)工廠(chǎng)，那么老師就是工廠(chǎng)的工人，學(xué)生就是從生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品。同樣的模子把我們打造成了千篇一律的讀書(shū)機器。
如果說(shuō)生產(chǎn)產(chǎn)品是為了合格出廠(chǎng)，那么培養學(xué)生則是為了“達標”，培養書(shū)呆子。為了達到這一目的，我們的老師可謂是費盡了心機：今天讓你買(mǎi)資料，明天周末補課。惟恐自己的學(xué)生“餓”著(zhù)。而我們的家長(cháng)也今天送補習班，明天請家教，惟恐自己的孩子“吃不飽”。
對于那些面臨“殿試”的“貢生”們，學(xué)校還給予特殊照顧：取消一切與考試無(wú)關(guān)的課程。如果某個(gè)老師特別偏愛(ài)你的話(huà)，那么你幸運了：他將會(huì )另行給你“加營(yíng)養”。你可不要輕視了這些“營(yíng)養”，說(shuō)不定它又是通向某某大學(xué)的鑰匙，也許你在“殿試”的“八股文”中就能用到。這個(gè)時(shí)候，你也不用感謝這個(gè)老師，因為他們的目的是為了更多的培養“狀元”，至少也是為了更多的培養“進(jìn)士”。
這個(gè)時(shí)候，喜歡看書(shū)的.同學(xué)可以不用擔心沒(méi)有書(shū)看了：你會(huì )有大堆大堆的資料看。到時(shí)候你也許會(huì )覺(jué)得一天25小時(shí)都還少。而對于喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，你也會(huì )充分發(fā)揮你的特長(cháng)：你可以畫(huà)幾何圖形畫(huà)到“嘔心嚦血”’“手無(wú)縛雞之力”。而視力超好的同學(xué)也不要得意，因為你很快就會(huì )因秉燈夜讀而架起“望遠鏡”。請不要多慮，這絕對不是學(xué)校抹殺了你們的特長(cháng)，這是學(xué)校為了讓你充分展示你的特長(cháng)而特意為你提供的舞臺。
如果你能做到看見(jiàn)試卷抓過(guò)來(lái)就做，一做試卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已經(jīng)是合格廠(chǎng)品了，你將會(huì )被貼上“合格證”而送上社會(huì )。請不要擔心你會(huì )因一無(wú)所長(cháng)而不被社會(huì )認可，因為你才是學(xué)校生產(chǎn)出來(lái)的“書(shū)呆子”型正規產(chǎn)品。而那些能有一技之長(cháng)的人，則可能是因為不符合“標準化”生產(chǎn)而被學(xué)校丟棄的邊角余料。他們注定了是“廢品”。
這就是中國式的教育，為了應試而忽略了太多的其它教育，這將會(huì )抹殺了太多的人才，甚至會(huì )引起整個(gè)中國教育界乃至整個(gè)社會(huì )的崎形。
所以，救救孩子吧！
教育的作文800字 6
長(cháng)期以來(lái)，教師只注重考試、成績(jì)和智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了得到高分而推遲上課或課后輔導，從而導致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間在下一節課中玩耍，但他們放學(xué)回家后玩耍和調解，卻歡迎家長(cháng)的學(xué)習監督，即學(xué)校和家長(cháng)雙方所謂的“公平”。這位老師管理嚴格。接下來(lái)，孩子們被困住了，被鎖起來(lái)了，這難道不值得思考嗎？
有一次，當我弟弟要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他丟下書(shū)包跑到外面去了。我說(shuō)：“停下，你為什么要走？”我弟弟說(shuō)：我要下樓去玩�！蔽覅柭曊f(shuō)道：放學(xué)后你還沒(méi)玩夠嗎？首先完成你的作業(yè)！”我弟弟哽咽著(zhù)說(shuō)：我們的老師把課推遲到他結束，在我們跑出去之前，鈴又響了�！蔽业艿苷f(shuō)我同情他，因為我也經(jīng)歷了一件事。有一次，我們班的同學(xué)蔣依杉（父母在外工作，缺乏關(guān)愛(ài)）慶祝了她的生日。她邀請我們去她家開(kāi)派對。所有的邀請函都發(fā)出去了。我們也想陪蔣依杉過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日，但是當老師發(fā)現這件事時(shí)，他以一票否決了這件事，并說(shuō)：“如果你不努力學(xué)習，你會(huì )送什么？”盡管老師反對，我們還是去了蔣依杉的家，盡管我們沒(méi)有勇氣。結果，沒(méi)有人在她的生日那天去她家開(kāi)派對。她和祖母過(guò)了一個(gè)孤獨的生日。唉！當我想到這一點(diǎn)，我的眼淚從我的臉上流了下來(lái)。我深深地感到，我已經(jīng)準備好讓我的哥哥去玩了，但是我的允許是沒(méi)有用的'。這時(shí)，我母親說(shuō)：你為什么要去？你完成作業(yè)了嗎？”我弟弟說(shuō)：我想下樓玩一會(huì )兒。老師在學(xué)校不會(huì )放棄上課�！蹦赣H說(shuō)：不，快點(diǎn)做作業(yè)，做完后再討論�！蔽业艿懿坏貌蛔鲎鳂I(yè)。我搖搖頭，認為他不可能出去玩。
在學(xué)校老師和家長(cháng)的嚴格控制下，我們失去了童年的快樂(lè )，取而代之的是分數。我認為在這種情況下。這位老師管理嚴格。受教育的孩子缺乏個(gè)性、能力、思想等。我們應該向國外開(kāi)放教育學(xué)習。簡(jiǎn)而言之，很長(cháng)一段時(shí)間。中國孩子被關(guān)在教室和書(shū)房里，就像一顆沒(méi)有根的種子，永遠長(cháng)不出來(lái)，就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)，永遠不會(huì )缺少個(gè)性、創(chuàng )造力和獨立性。老師和家長(cháng)希望我們成為“書(shū)呆子”，而不是既有能力又有政治氣節的祖國的棟梁？
教育的作文800字 7
進(jìn)入民立中學(xué)已有5個(gè)年頭了，“博雅”二字一直縈繞在我的耳邊。從一開(kāi)始的“勤學(xué)篤行”凝練到如今的“博雅”二字，前輩們無(wú)疑是要告誡我們成才之道，唯有博雅方能處世立身。因此，我們在校園中也處處能感受到“博雅教育”的氣息。
學(xué)習是一個(gè)學(xué)生的天職�？墒�，為了功利性的目的而學(xué)是片面的、偏頗的。勤學(xué)以致博，淵博自己的學(xué)識，豐富自己的文化，這才是學(xué)之精髓。課前預習、課上的討論與學(xué)習、課后復習，這無(wú)不增長(cháng)了我們的知識，但重要的還是在于自主學(xué)習。校圖書(shū)館、明德英語(yǔ)圖書(shū)館這兩處文化寶庫，是同學(xué)們暢游知識之海的好地方。但最具“博”之所在的還是學(xué)校三樓的`自助圖書(shū)廊，這里雖不像圖書(shū)館那樣名著(zhù)滿(mǎn)架，可是，它確是那些具有鉆研精神的同學(xué)最?lèi)?ài)來(lái)的地方。我是那兒的�？�，時(shí)常和幾位志同道合的同學(xué)在此鉆研問(wèn)題，或是舉行一場(chǎng)小型知識競賽，總之，學(xué)校提供給了我們求博的天地，就是希望我們能夠將“博”字牢記腦中，對知識永不滿(mǎn)足。
“博”，是“雅”的前提。知識淵博方能舉止儒雅。但是，“雅”也并非只要“博”就能達到的。篤行而達雅。如果說(shuō)“博”是學(xué)習知識，學(xué)習前人經(jīng)驗的話(huà)，那么“雅”便是將知識付之于實(shí)踐，在實(shí)踐中感悟真理。行是“雅”的具體表現。文藝節、科技節，哪怕是體育節，也都旨在培養我們舉止儒雅、情操高尚。學(xué)校中的鋼琴角更是將“雅”帶到了我們身邊。有人閑來(lái)彈奏一曲，也讓整天忙于課時(shí)的同學(xué)們小憩一番。學(xué)校給予了我們尚雅的契機，就是希望我們能夠將“雅”字鐫刻在心，時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)舉止高尚的人。
要使人成為真正有教養的人，必須具備三種品質(zhì)，淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。其中的兩樣便是民立中學(xué)所給與我們的�！安迸c“雅”是不可分割的，“博”是“雅”的前提，而“雅”是“博”的延伸。柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“人生最重要的事莫過(guò)于提高自己的修養�！边@也是博雅所要帶給我們的。只有真正領(lǐng)悟到了“博雅”的真諦所在，將來(lái)才能成才、立身、立業(yè)。
在民立中學(xué)那么久，“博雅”早已深入我心。它將會(huì )成為我一輩子為人的準則。我也一定會(huì )將其付諸行動(dòng)，勤學(xué)以致博、篤行而達雅，為成為一個(gè)真正有用的人才而加倍努力。
教育的作文800字 8
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。
現在的我已經(jīng)是八年級的'學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉著(zhù)，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�。啊，我明白了，其�?shí)快樂(lè )就伴隨在我的身邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )的腳印。
感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。
教育的作文800字 9
“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好�！笔前�，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對你的愛(ài)；親朋好友對你的關(guān)懷……可當我讀了《愛(ài)的教育》后，對愛(ài)又有了進(jìn)一步的了解：
《愛(ài)的教育》這本書(shū)一共有100多篇文章。它雖然語(yǔ)句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因為有一種無(wú)形的力量激勵著(zhù)我，那就是人世間最偉大的——愛(ài)。其中“意外的事件”最令我感動(dòng)。勇敢的羅貝蒂他為了一個(gè)陌生的孩子，不被馬車(chē)撞倒，他毅然地沖向了馬車(chē)，救出了孩子，而他則被馬車(chē)撞傷了腿。
他這一出乎人之意料的舉動(dòng)不僅僅使在場(chǎng)的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個(gè)孩子��！他這勇敢的舉動(dòng)，不正是愛(ài)的體現嗎？
的確，社會(huì )上無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等。想想往事，我們習慣了許許多多的理所當然：自己帶的學(xué)習用品是給自己用的，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽?xiě)摓槲覀儨蕚浜靡磺�，因為這是他們的責任與義務(wù)；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的'工作……
但是在我們煩惱時(shí)、開(kāi)心時(shí)、難過(guò)時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛(ài)。在學(xué)習上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰(shuí)，是老師，這就是老師為我們付出的愛(ài)。是什么使得他們能夠如此地奉獻自己？是“愛(ài)”，是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西。
讀了《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習、生活，讓我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)。當同學(xué)有困難時(shí)，會(huì )伸出友誼之手；當父母生病時(shí)，會(huì )遞茶端飯盡孝心；當老師煩惱時(shí)，會(huì )更加認真學(xué)習，讓老師露出滿(mǎn)意地笑臉……
這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是理所當然的，我們應該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì )感到非常欣慰的，因為他們的心血沒(méi)有白費，自己的孩子終于長(cháng)大了。我們應該學(xué)會(huì )對愛(ài)的思考，懷著(zhù)一顆感恩的心茁壯成長(cháng)，世界會(huì )因此而變得更加美好……
教育的作文800字 10
古人云：“教育是國家之根本�！苯逃ǎ骸凹彝ズ蛯W(xué)校教育”，人從出生到死去，一輩子都在接受教育，為國家培養人才奠定了基礎，然而如今的教育卻存在一些不可避免的問(wèn)題。在如今的社會(huì )，“分數”成為了老師和家長(cháng)衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，因此扼殺了一些具有其他天賦而就是不會(huì )讀書(shū)的學(xué)生。
難道分數，真的就是衡量學(xué)生的標準嗎？作為老師或家長(cháng)的你們，又有沒(méi)有想過(guò)，孩子的分數為什么會(huì )不高呢？首先，這與你們的家庭教育有莫大的關(guān)系。孟母三遷的故事，相信大家都知道吧？孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，從墓地搬到市場(chǎng)，再從市場(chǎng)搬到學(xué)堂，因此為孟子營(yíng)造了一個(gè)好的學(xué)習氛圍，成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕，孩子在學(xué)習時(shí)，父母卻在旁邊打牌、在旁邊看電視、在旁邊閑聊。其次還有一些父母對孩子太過(guò)于寵愛(ài)，以至于他的'叛逆心增強，從而導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。然而更為可怕的是，有一些父母攛掇孩子一起干壞事，不管他們的學(xué)習！學(xué)生“分數”不高，其次還與學(xué)校教育有關(guān)！
也許你認為學(xué)校的教育沒(méi)有任何弊端，但是我并不這么認為！如果學(xué)校的教育，沒(méi)有弊端，為什么會(huì )有眾多傷害老師的事件？最近，在湖南發(fā)生了一起殺害老師的事件，而行兇者卻是班上的第一名，這難道不可怕嗎？至于為什么會(huì )有這么多傷害老師的事件，這都是因為學(xué)校打著(zhù)教育的旗幟，剝奪了我們應有的假期，每個(gè)星期六和星期天都要補課，從而導致了學(xué)生的心理扭曲，對老師充滿(mǎn)了憤懣�？墒菍W(xué)校不這樣做，又可以嗎？社會(huì )太現實(shí)，高考的“分數在很大程度上決定了我們的命運”！
也許你認為從古至今，我們一直在接受教育，歷史悠久，所以教育無(wú)需改革。雖然，教育歷史悠久，但是如今的教育太過(guò)于死板，不得不改制！譬如：“美國和日本的教育，他們考試的試題大多處于開(kāi)放試題，由學(xué)生自由發(fā)揮。而我們的教育卻截然不同，書(shū)本中的知識太過(guò)于死板，太枯燥乏味，以至于學(xué)生不太喜歡。這也是發(fā)展中國家與發(fā)達國家的區別之一”。所以，我認為教育必修革制，要“取其精華，去其糟粕”。
雖然，如今的教育存在一定的弊端，但教育的本質(zhì)還是好的，所以我們不應該放棄學(xué)習。
教育的作文800字 11
教育是什么？大學(xué)老師告訴我：“教育是一咱培養人的活動(dòng)�！苯逃鞘裁�？為人之師后，老教師告訴我：“教育就是讓學(xué)生考上學(xué)�！苯逃降资鞘裁�？我一直在苦苦地追尋。讀了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》一書(shū)，讓我明白了：教育是什么？——愛(ài)。一個(gè)“愛(ài)”字詮釋了教育的真諦。
這部書(shū)由一百個(gè)小故事組成。其中有關(guān)老師的多達十余個(gè)。我最不能忘懷的是波巴尼老師。當他發(fā)現有一個(gè)學(xué)生臉上生紅皰時(shí)，他便“停下來(lái)，兩手托著(zhù)他的頭仔細查看，問(wèn)他是什么病，還用手摸摸他的前額，看他有沒(méi)有發(fā)燒�！倍嗝促|(zhì)樸的文字，多么親昵的動(dòng)作！當學(xué)生的鉛筆掉在地上的時(shí)候，我們是否曾為他們彎腰拾起？當學(xué)生的紐扣開(kāi)了的時(shí)候，我們是否曾親手給他系上？當學(xué)生淚流滿(mǎn)面時(shí)，我們是否曾輕輕撫去那傷心的淚水？在課間，我們是否曾與孩子們一志跳繩？我們能否像愛(ài)護自己的孩子那樣無(wú)微不至、不厭其煩地關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生呢？只要我們真心實(shí)意地去愛(ài)孩子，關(guān)愛(ài)孩子的.身心，那么就沒(méi)有不被感化的孩子，就沒(méi)有不成功的教育。
波巴尼老師用愛(ài)寬容孩子、諒解孩子。有一個(gè)學(xué)生趁老師不注意，站到凳子上扮鬼臉。假如我們遇到這種情況會(huì )怎么辦？是狠狠地批評還是罰站？可波巴尼老師并沒(méi)有這樣做。他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了名“以后不要再這樣了！”。下課后，這位學(xué)生認識到自己的錯誤，主動(dòng)向老師道歉。波巴尼老師親了親他的前額，對他說(shuō)：“回去吧，好孩子！”老師用一顆寬容的心對待學(xué)生，允許學(xué)生出錯，以他的大度諒解孩子。
在課堂上，波巴尼老師說(shuō)道：“在這個(gè)世界上，除了你們我再沒(méi)有別的親人，別的牽掛了。你們就是我的孩子。我希望你們好�！倍嗝锤腥朔胃恼Z(yǔ)言！這是心與心的交流，心與心的碰撞，以情感人。
教師一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次撫摸，一句鼓勵，都會(huì )影響孩子的一生，能讓孩子得到溫暖，受啟迪，找到自信，產(chǎn)生動(dòng)力，開(kāi)啟心智。這正如夏丏尊先生所說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！�
親愛(ài)的老師們，讓我們從繁忙與喧囂中離開(kāi)，好好地讀讀這本書(shū)吧。讓我們在寧靜的水面上照一照自己的容顏，認識一下我們本來(lái)的面目，還教育以愛(ài)的真諦。
教育的作文800字 12
久違的陽(yáng)光放肆的撒滿(mǎn)陽(yáng)臺，這樣的天氣在宜昌很顯然已經(jīng)很少見(jiàn)了。我靠在躺椅上正要貪婪的享受這個(gè)難得的中午。女兒從朋友家的小飯桌打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她的班主任給我布置了一個(gè)任務(wù)，讓我寫(xiě)點(diǎn)有關(guān)家庭教育的體會(huì )……
這個(gè)要求是不能拒絕的，一方面，我有責任讓孩子知道，你的進(jìn)步從來(lái)就不是從天而降的，都是老師和家長(cháng)包括你自己刻意追求的結果。
另一方面，作為班主任同行，我也有責任把家校內外的教育銜接做進(jìn)一步的研究。今天，這么好的陽(yáng)光，真的適合說(shuō)真話(huà)……
我們的國度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的'氛圍，家長(cháng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。獨生子女，這個(gè)地球上特殊的群體，打敗了多少教育理論。寫(xiě)教育理論的專(zhuān)家，能大膽提自己的孩子，那就是真專(zhuān)家，龍應臺就是其中的一個(gè)。
但是，為了迎合上一級專(zhuān)家，為了迎合更多的家長(cháng)，適合更多的人，不得不加以修飾。孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。如果有家長(cháng)不贊同我將要談的觀(guān)點(diǎn)，不要攻擊我，因為不適合你的孩子，不等于不適合我的孩子。如果我的觀(guān)點(diǎn)和你看到的某些書(shū)上的不同，也不要攻擊我。
畢竟，不是每個(gè)優(yōu)秀孩子的家長(cháng)都可以寫(xiě)理論的，那么多優(yōu)秀孩子的家長(cháng)，其實(shí)他們都做了一些平凡的樸實(shí)的不值一提的不能上綱上線(xiàn)的具體事情，多和他們接觸一下吧。再完美的理論，不可操作，都是偽科學(xué)。說(shuō)句大話(huà)，社會(huì )主義初級階段，較真科不科學(xué)已無(wú)多大意義，適用就好，有效就行！寫(xiě)到這，才發(fā)現文章還沒(méi)有標題，標題最傷腦筋，家庭教育——淺談？感覺(jué)故作謙虛，顯的俗。誤區？又顯得高深莫測。漫談？又顯得不著(zhù)邊際……突然想到：逆談！正在欣喜之余，我擔心詞庫里沒(méi)有這個(gè)詞，網(wǎng)上一查，盡然被人用過(guò)，呵呵，也許是被這個(gè)變態(tài)的教育逼的，我笑了……
教育的作文800字 13
教育是每一位孩子都要去面對的，每一位家長(cháng)都想通過(guò)教育讓孩子學(xué)習更多的東西。在他以后的生活與學(xué)習中有所用處，促使孩子能利用自己學(xué)到的知識為自己創(chuàng )造更好的人生和未來(lái)。每一位家長(cháng)都知道教育的重要，每一位導師都有一套教育的方法，每一位想教的人都想教好；但是，大量的事實(shí)證明，方法很多，想法很好，怎么樣吧死的東西靈活地灌輸給孩子。對于孩子而言，他需要的是新鮮的，充滿(mǎn)興趣的，愉快的；這也是他愿意接受的，因為對于他們來(lái)說(shuō)還不知道學(xué)習哪些知識的重要性、價(jià)值，也不知學(xué)了以后能給自己帶來(lái)什么。因此，學(xué)習當中若不能讓孩子產(chǎn)生興趣，他便不會(huì )用心學(xué)習。
讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，說(shuō)的就是理。我們的知識來(lái)源都是來(lái)自別人，他們用自己的.心得感悟、。經(jīng)歷、推測得到證實(shí)、推廣應用，我們簡(jiǎn)稱(chēng)一個(gè)知識的誕生為故事。故事是生活中極小的一個(gè)片段，又是人生中的精華。小生活，大智慧，當一個(gè)人有了學(xué)習的能力，在生活中會(huì )有很大的發(fā)現。近些年來(lái)，教育的方法層出不窮，編故事教育也被慢慢的推上臺面。市面上，書(shū)店里，像智慧背囊、感悟人生、格林童話(huà)等一系列的叢書(shū)倍受歡迎。尤其是格林童話(huà)，是每一位孩子必讀的書(shū)籍。
上學(xué)不僅是學(xué)習知識的過(guò)程，同時(shí)會(huì )灌輸孩子美好的生活、崇尚美好生活的愿景。因此，孩子的想法很美好，面對現實(shí)卻一次次失望，打擊這純潔的心靈，對生活、生存都失去了斗志。從而碌碌一生，無(wú)所作為；一些人也會(huì )因為上不了天而下地獄（不能對社會(huì )和個(gè)人帶來(lái)好處，反而走向犯罪給社會(huì )的秩序添亂）。
每當談及管教孩子時(shí)，朋友都會(huì )對我的想法搖頭。傳統的教育方式我無(wú)法接受，這一點(diǎn)從我的親身經(jīng)歷可以體會(huì )。我想站在一種全新的角度來(lái)教育孩子。很多人都辛苦忙碌，想給孩子留下一筆資金，可以讓孩子過(guò)上富足的生活。每次聽(tīng)到朋友說(shuō)給孩子留下多少財產(chǎn)的時(shí)候，我就會(huì )反思，自省。我不會(huì )擔心這個(gè)，因為我走了太多的彎路，錯過(guò)了很多機會(huì )；直到而立之年也尚未婚配，又何來(lái)資金留下呢！一生之中，我最?lèi)?ài)的便是寫(xiě)作，留給孩子的就只有凝聚了我一生的所有心得和感悟經(jīng)歷了；我相信，這些經(jīng)驗比金錢(qián)更有價(jià)值。
教育的作文800字 14
“賞識教育”，具體地說(shuō)就是充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，賞識從本質(zhì)上說(shuō)就是一種激勵。
對話(huà)時(shí)多用贊賞，能在師生之間架起一座相互溝通的橋梁，學(xué)生自然而然地把你當作最可親近和信賴(lài)的人，她就會(huì )同你推心置腹地談思想，拉家常，講理想，論學(xué)習，說(shuō)感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就會(huì )變得膽大自信，活潑可愛(ài)。與孩子對話(huà)用贊賞，這個(gè)辦法對頑皮孩子也挺管用，因為頑皮孩子心靈深處最需要尊重和信任，受到贊賞后能立即引起他的內需沖動(dòng)，并由心動(dòng)化為行動(dòng)。所以，老師機智而敏銳地向孩子投注贊賞的目光，及時(shí)輸送贊賞的信息，從而激發(fā)他的心理正反饋，有利于保證對話(huà)質(zhì)量，促進(jìn)教育轉化，達到育人的目的。
心理學(xué)研究表明：人在滿(mǎn)足了生理需要以后，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到贊賞。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成功的體驗要比失敗的體驗更重要。就精神生活而言，每一個(gè)幼小的生命來(lái)到人間都是為了得到贊賞，沒(méi)有人想受批評，所以，給孩子贊賞比指責更管用。
一個(gè)心態(tài)積極的老師，可以說(shuō)是學(xué)生未來(lái)的福音，因為這樣的老師就象是肥沃的田野，所以，落入這田野里的.種子，他們不但能開(kāi)放出美麗的花朵，當然也能結出豐碩的果實(shí)；而一個(gè)總是對自己的學(xué)生持消極心態(tài)的教師或家長(cháng)，就會(huì )在對學(xué)生的挑剔中毀了他們心中最美的東西。作為一個(gè)教育者，只要你對自己的教育對象所具有的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，始終抱著(zhù)一顆贊美和欣賞之心，并相信這些優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處在未來(lái)的歲月里，必能結出累累果實(shí)，他就真得會(huì )像向日葵一樣，始終向著(zhù)你開(kāi)放。會(huì )一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取能夠給自己帶來(lái)發(fā)展的營(yíng)養，不管以后會(huì )在前進(jìn)中遇到什么樣的坎坷，他都不會(huì )懷疑你對他當初的肯定。
人生是藝術(shù)，藝術(shù)不僅體現在它的美，更重要的是體現在它對美的創(chuàng )造上。健康的身體可以讓我們有強大的生命，健康的心理可以讓我們擁有幸福的生活，健康的精神可以讓我們擁有廣闊的世界。贊賞不是萬(wàn)能的，讓我們以健康的教育與學(xué)生一起走向美好的未來(lái)！
教育的作文800字 15
天下父母誰(shuí)會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子所接受和認可。在現實(shí)生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而采取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，并且還冠冕堂皇地說(shuō)這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心并付諸行動(dòng)未免要求過(guò)高。在孩子們的眼中，愛(ài)不是訓斥，不是因學(xué)習成績(jì)不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個(gè)親切的擁抱，和風(fēng)細雨的交談，循循善誘的開(kāi)導，一個(gè)淡淡的微笑和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以增進(jìn)你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會(huì )出現你一抬手就躲的局面了。我認為家長(cháng)給予孩子的不單單是修改作業(yè)等一些小事，而是對孩子的一種關(guān)愛(ài)與引導，同時(shí)更是一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無(wú)論是家長(cháng)還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)，當發(fā)現孩子有一點(diǎn)錯誤的`矛頭時(shí)，就應及時(shí)制止，這樣做才是對孩子負責任。
另外，愛(ài)孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長(cháng)。有些家長(cháng)在早上一醒來(lái)就開(kāi)始嘮叨，快點(diǎn)起床，不然要遲到；認真刷牙，不然要長(cháng)蟲(chóng)牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營(yíng)養不良。孩子放學(xué)一回來(lái)，又開(kāi)始嘮叨：這手、衣服怎么這么臟，快點(diǎn)洗手，快去做作業(yè)；快點(diǎn)吃；快點(diǎn)睡覺(jué)。無(wú)數個(gè)快點(diǎn)，無(wú)數個(gè)不對，無(wú)數個(gè)指責，成堆的禁止出錯的語(yǔ)言讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)。于是，有的孩子開(kāi)始緊張怕出錯，有的則產(chǎn)生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對于這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說(shuō)：今天起床比昨天快了一分鐘，這是你今天表現最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話(huà)語(yǔ)孩子比較愿意接受。再如，看到孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，很少的作業(yè)也要很長(cháng)時(shí)間完成，你可以說(shuō)：今天你已經(jīng)能夠主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)了，有進(jìn)步，既然有進(jìn)步，那么在最短的時(shí)間內完成這點(diǎn)作業(yè)還難嗎？小孩子都喜歡表?yè)P，盡管有一些話(huà)語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)是謊言，但我們出于良好的目的，也是無(wú)可厚非的。
教育的作文800字 16
雕是藍天下的強者，飛行是他們與生俱來(lái)的使命。從嗷嗷待哺到長(cháng)出稚嫩的翅膀，再到征服天空，對于幼雕的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，雌雕的教育方式對它們起了至關(guān)重要的作用。動(dòng)物尚且如此，我們人類(lèi)又何嘗不是這樣：講求教育方式，追求教育的高度。
全然的付出與嚴格的要求，父母的教育是孩子在彷徨中的啟明。
郎朗，被譽(yù)為‘這個(gè)時(shí)代最天才的偶像明星’，然而，就在這樣的一顆明星背后，是父親怎樣的努力？他放棄工作，帶著(zhù)兒子遠走他鄉，只為學(xué)琴；他推開(kāi)窗，要求兒子‘要么死，要么繼續’。郎爸的教育給了郎朗邁向鋼琴之路的支持以及堅持下去的壓力，他的`教育方式以愛(ài)為源，用愛(ài)澆灌，終于成就了郎朗在音樂(lè )史上的高度。
不打壓的政策與巧妙的影響，父母的教育是孩子在迷途中的指引。
馬云，一代商業(yè)傳奇，作為一名商人，他無(wú)疑是成功的。同樣，作為父親，他依舊是名典范！當兒子著(zhù)迷于網(wǎng)游時(shí)，他不嚴刑打壓，只是掏錢(qián)讓兒子自己煩膩進(jìn)而放棄；當兒子對英語(yǔ)不感興趣時(shí)，他巧妙安排，讓年逾五旬的大叔操一口流利的英語(yǔ)吸引兒子……如今，馬龍的獨當一面斷然離不開(kāi)的便是這獨特的教育方式！讓孩子自己感知，比父母苦口婆心的勸說(shuō)來(lái)得要有意義得多。
與此同時(shí)，身為名人的李雙江卻盡顯教育的失敗。李天一接連入獄的丑聞讓這位名滿(mǎn)全國的藝術(shù)家再一次被人們所議論，只是，身份換成了一位溺愛(ài)孩子的父親。愛(ài)孩子不是錯，只是，過(guò)多的愛(ài)只會(huì )成為利劍，在孩子的人生長(cháng)路中留下一個(gè)不可彌補的缺口。
現代社會(huì )，很多家長(cháng)都困惑于孩子的教育問(wèn)題，也有很多關(guān)于‘狼爸虎媽’式和‘羊爸’式教育方式的討論。孩子的成長(cháng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái)，所以在教育孩子時(shí)，為什么不選擇郎爸的支持與嚴格同在？為什么不借鑒馬云的興趣方法？
講求教育的方法，用良好的教育為孩子的成長(cháng)護航。雌雕的教育呵護與狠心并行，終使得幼雕學(xué)會(huì )飛行。良好的教育方法是孩子成功的保證，優(yōu)秀的教育方式是孩子成長(cháng)的支持。
講求教育的方法，追求教育的高度，用良好的教育方法來(lái)決定教育的高度，更決定孩子的人生高度。
教育的作文800字 17
教育并不是知識的簡(jiǎn)單疊加，而是文化的積淀，即人類(lèi)文明的不斷充實(shí)和擴大，如智慧、美、真、公正、自由、希望和愛(ài)，以及與此有關(guān)的信仰。
據說(shuō)，古希臘數學(xué)家歐幾里德的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)一本正經(jīng)地問(wèn)過(guò)：“我學(xué)這些東西能得到什么呢？”歐幾里德沉默片刻，叫來(lái)仆人，吩咐說(shuō)：“給他六個(gè)銅板，讓他走吧，這是他想要得到的東西�！蔽也磺宄@個(gè)學(xué)生當時(shí)的反應，也許他會(huì )面紅耳赤，幡然悔悟，也許會(huì )理直氣壯地接過(guò)銅板，揚長(cháng)而去。但這并不重要，因為歐幾里德還在，他的大部分不是為銅板而學(xué)習的學(xué)生留了下來(lái)，在那個(gè)時(shí)代里，歐幾里德們占多數。他們研究算術(shù)是為了觀(guān)察思考數的性質(zhì)，喚起思考的能力，引導心靈超然于變幻的世界之上而把握著(zhù)本質(zhì)和真理；學(xué)習幾何學(xué)是為了引導靈魂接近真理和激發(fā)哲學(xué)情緒，以便了解關(guān)于永恒存在的'知識，進(jìn)而掌握“善”的本質(zhì)，使人的智慧和能力更趨完善……對于他們來(lái)說(shuō)，這與其說(shuō)是一種理想，不如說(shuō)是一種現實(shí)，成為他們生存方式的一個(gè)部分。
但不知什么時(shí)候這一源頭不再流淌智慧，汩汩而出的只是知識。對知識的狂熱追求淡化甚至吞沒(méi)了對智慧的渴望，是一個(gè)令人驚奇的現象，但是由此導致教育界出現的種種現象就不奇怪了：我們每年出版不計其數的教育書(shū)籍和文章，教學(xué)方法和技巧不斷花樣翻新；人們花了大量精力去從事沒(méi)完沒(méi)了的教學(xué)實(shí)驗，做一些無(wú)關(guān)痛癢的調查分析；教師辛辛苦苦地工作，結果只是讓學(xué)生學(xué)了大量考試之后很快就被遺忘的知識；學(xué)生的學(xué)習并不是為了獲取最佳發(fā)展，而是為了得到他人的看重和考試成績(jì)；我們的素質(zhì)教育討論得熱火朝天，但如何實(shí)施真正素質(zhì)教育至今沒(méi)有搞清楚，結果把素質(zhì)分割成各種技技巧的訓練和知識的堆集，而與智慧無(wú)關(guān)。因此，現代教育已實(shí)質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓練”，它的目的在于通過(guò)特殊智能的訓練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸和工具，這絕非真正的教育。
真正的教育應包括智慧之愛(ài)，它與人的靈魂有關(guān)，因為“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆集”。教育本身就意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果一種教育未能觸及到人的靈魂，未能引起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。
教育的作文800字 18
童年，是一株走向生活的幼苗，它要用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)滋潤。童年，是一座高樓，它要用生活中的所有趣事來(lái)搭建�？墒�，在這個(gè)過(guò)程中，難免有一些東西會(huì )讓你走不歸路。而教育，就是壓制它們的最好方法。
俗話(huà)說(shuō)“君子愛(ài)財，取之有道”�？墒�，對我當時(shí)那個(gè)幼稚年齡來(lái)說(shuō)，真是太深奧了，又怎么可能知道隨意拿別人的東西是不對的。
那天，我們一家去給小姑拜年。在小姑家玩時(shí)，發(fā)現小姑的房間有一臺電腦，我便吵著(zhù)去玩，無(wú)奈，大人們只好答應。我又搖搖晃晃走進(jìn)小姑的房間，在小姑的.床上，我看見(jiàn)了一張一百元的鈔票，心想：“大人們應該不會(huì )介意我拿走”然后，一只小手將那張鈔票握在手中。然而，卻被爸爸看到了全過(guò)程。
回到家后，爸爸那一張溫和的臉突然變得陰沉沉的。就好似剛才還是晴空萬(wàn)里，立馬就漫天烏云了。我被爸爸叫到跟前，突然，一只手掌重重地打在我的臉頰。我摸著(zhù)那張微微腫脹的小臉，渾渾噩噩地看著(zhù)爸爸，眼神里流露出令人憐愛(ài)的淚珠。爸爸似乎有些心疼，慢慢地說(shuō)：“現在三點(diǎn)，你去面壁思過(guò)三小時(shí)，在經(jīng)期間，不準吃飯�！�
過(guò)了三小時(shí)，我有點(diǎn)堅持不住了，爸爸叫我到他前面來(lái)。我小心翼翼的向爸爸走去，后者一把抱住我，并對我說(shuō)：“孩子，你知道自己犯了什么錯么？”我細聲回答：“我不知道”爸爸沒(méi)有生氣，對我說(shuō)：“那爸爸告訴你”我不知所措地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳憬裉炷昧诵」玫腻X(qián)，而且還是沒(méi)經(jīng)過(guò)小姑的同意，好聽(tīng)一點(diǎn)，就叫拿，難聽(tīng)一點(diǎn)，就叫偷！知道嗎？”爸爸說(shuō)到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地回答：“哦，爸爸，我以后再也不這樣做了�！卑职謸崦�(zhù)我的臉，說(shuō)：“雖然爸爸打了你，也罰了你，但是，爸爸永遠是愛(ài)你的，好了，既然你已經(jīng)認錯了，那就去吃飯吧！”
在飯廳吃飯時(shí)，偶爾聽(tīng)到一兩聲爸爸壓低的哭聲，那時(shí)我的心都碎了，想到爸爸如此辛苦的工作，只為了我過(guò)上好日子，自己不禁愧疚的低下自己的頭，心想：“丁林，為了讓爸爸不哭，請你盡力不犯錯！”
爸爸，感謝你！是您把我的邪念被壓制在蒙芽之中，主我遠離了那一條條不歸路，爸爸，放心，我一定不會(huì )再讓您為我哭泣的。
教育的作文800字 19
父親從小就教育我，做人要誠實(shí)、守信用，還要有尊嚴。
小時(shí)候，爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事：在森林里，住著(zhù)三個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )跳舞的小精靈。它們樂(lè )于助人，也很誠實(shí)。一天，住在城里的一位老奶奶準備去醫院看望生病的孫子。不料，就是老奶奶正走在馬路中央時(shí)一輛失控的汽車(chē)突然向這位老奶奶飛奔而來(lái)，其他人都閃開(kāi)了，誰(shuí)還能救她呢？就在汽車(chē)要撞上時(shí)，小精靈們的警報響了，立馬飛出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽車(chē)修復好了，海拔老奶奶直接送到了醫院。小鎮的馬路恢復了原樣，小精靈們也被人們稱(chēng)為“小英雄”。
我聽(tīng)完這個(gè)故事后，爸爸又說(shuō)：“小丫頭，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，答對了，獎勵一顆糖，答錯了，就什么也沒(méi)有了。聽(tīng)題！晚上，一個(gè)盲人提著(zhù)一盞明燈。請問(wèn)他在干什么？”
我回答：“簡(jiǎn)單。當然是照亮唄！”爸爸繼續問(wèn)：“照亮？給誰(shuí)照亮？”我不知所措，不知道怎么回答。
爸爸終于說(shuō)出了答案。他說(shuō)：“盲人在晚上提燈，為的是照亮明人心里的那盞燈�！�
“為什么？”我說(shuō)，“難道那個(gè)盲人有魔力嗎？”“不，不是這樣的�！卑职终f(shuō)，“因為明人夜里走路會(huì )撞到東西，盲人卻不會(huì )�！�
我沒(méi)聽(tīng)懂爸爸這句話(huà)的含義，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是這樣做的，只需要小小的舉動(dòng)，就能辦大事情。
我已經(jīng)讀四年級了。雖然忘掉了許多事情，可父親的這句話(huà)卻深深地印在了我的心里�？晌椰F在還是不明白父親在我五歲時(shí)對我講的那句話(huà)的含義。我想知道它代表的`含義，想問(wèn)問(wèn)父親，就想起了他說(shuō)要自己研究那句話(huà)。便打消了這個(gè)想法。
父親的胸懷像大海一樣寬廣，更能容下矛盾和不平。但他為的是讓我也像他一樣，長(cháng)大有出息。
那天，父親生日時(shí)，當我問(wèn)他愿望是什么時(shí)，父親不假思索的回答：“我的愿望是希望我的女兒健康、聰明�！蔽衣�(tīng)了父親的話(huà)。覺(jué)得好幸福，同時(shí)，父親也在教育我做個(gè)好孩子。父親和我做游戲時(shí)，教會(huì )了我先苦后甜。他做的工作是教別人開(kāi)車(chē)，自己整天吃苦不怕。我也要學(xué)習父親的精神。能有出息，完成他的愿望。
爸爸就是這樣教育我的。
教育的作文800字 20
一天，窩在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然碰到了一道難題。我不會(huì )做，心里非常郁悶。我就用筆在草稿本上亂畫(huà)，把一頁(yè)草稿紙畫(huà)得稀里糊涂亂七八糟。我爸爸說(shuō)道：“態(tài)度端正一點(diǎn)，不要這樣�！蔽夷鞘菓獮橛魫灳推宦�(tīng)，便說(shuō)“我哪里態(tài)度不端正了�！甭�(tīng)了我這話(huà)，爸爸生氣的說(shuō)“一個(gè)人不管成績(jì)好不好，首先你必須要對這件事的態(tài)度、心態(tài)要端正�！蔽衣�(tīng)到爸爸說(shuō)的有道理就小聲的說(shuō)道：“我知道了�！苯又�(zhù)他繼續對我說(shuō)：“還有你說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣不要這么兇，這對別人不禮貌。你應該尊重別人，這樣別人才會(huì )尊重你�！甭�(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我被打動(dòng)了，所以以后我以后遇到了這樣的事就會(huì )把心情平靜下來(lái)，再解決所面臨的問(wèn)題。
還有一次。那時(shí)是中午，我們開(kāi)飯了。我自己就先一個(gè)人做到桌子上，等姐姐把飯端上來(lái)。一端上桌我就要準備開(kāi)吃了，可爸爸一下叫住了我。我問(wèn)他；“干什么呀！我還要吃飯呢�！笨砂职謪s說(shuō)：“爺爺、奶奶都還沒(méi)吃，你叫他們了嗎？”我瞬間無(wú)語(yǔ)了，我知道我又錯了。于是爸爸又開(kāi)始給我講大道理了：“人們都說(shuō)百善孝為先，應該尊老愛(ài)幼。吃飯應該先叫爺爺、奶奶，他們來(lái)了我們才能吃。吃水果時(shí)不管是什么都要先問(wèn)他們吃不吃。如果他們身體不舒服就要幫著(zhù)他們做事，爺爺奶奶說(shuō)的話(huà)要聽(tīng)，他們都是為你好。你還不知道大人的.辛苦。我們辛苦地在外面打拼，爺爺、奶奶從小把你帶大，要懂得知恩圖報。有句古話(huà)說(shuō)得好，滴水之恩當涌泉相報�！卑职终f(shuō)了這么多，還不是一個(gè)孝字嗎，我一定會(huì )聽(tīng)你的。
還有一次，那時(shí)候我們在桌子上吃飯。我在一盤(pán)菜里面翻來(lái)翻去，而且還只吃那盤(pán)。爸爸說(shuō)：“你在那里面找什么？”我說(shuō)“找姜絲呀�！北緛�(lái)以為我沒(méi)錯不會(huì )被罵�？墒浅龊跻饬系氖俏义e了，錯大了簡(jiǎn)直是大錯特錯。爸爸說(shuō)：“吃飯時(shí)各種菜都要嘗一嘗，因為各種菜圾它的維生素，吃了對身體好。而且?jiàn)A菜時(shí)不要在菜碗里翻來(lái)翻去，這樣不僅不衛生還有些不禮貌，讓別人看了會(huì )在背后和別人議論你的�！蔽矣幸恍┎缓靡馑嫉卣f(shuō)：“嗯，我知道了�！�
說(shuō)了這三件事，爸爸就是教我做人態(tài)度端正，對人禮貌尊重，知道孝敬老人，吃飯不挑食。這些道理讓我銘記于心，我心里暗暗地想，以后一定能做到。
教育的作文800字 21
梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊f(shuō)中這樣寫(xiě)道：故今日之責任，不在他人，全在我少年。少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。而少年的發(fā)展，是由知識，學(xué)習作其根基，教育引導而成形的。
中國改革發(fā)展數十年間，領(lǐng)導人逐步重視教育，認識到發(fā)展教育之重要性并不斷為之努力，自恢復高考以來(lái)，中國教育正在逐步走向成熟。
泱泱我大中華者，上下5000年歷史，古代對教育十分重視。從隋唐開(kāi)始出現科舉考試，中國文人才子就代代相出，并出現了江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年的盛況。至清朝末期林則徐第一個(gè)開(kāi)眼看世界，認識到我國與其他國家之間的差距，并提出了要大力發(fā)展教育的理念。同時(shí)李鴻章，曾國藩等人也在各地創(chuàng )辦學(xué)館，開(kāi)設講堂并送出了第一批中國少年赴國外學(xué)習。
到了現在，有越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國讀書(shū)。這是因為中國大學(xué)教育較西方而言還有不足之處。換句話(huà)說(shuō)中國的教育更偏向于應試教育，而不注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生的壓力是很大的，從小學(xué)開(kāi)始就要背上幾斤重的書(shū)包，帶著(zhù)厚厚的眼鏡，每天在學(xué)校、家、各種課外輔導班三點(diǎn)一線(xiàn)的枯燥生活中往返，壓的孩子們喘不過(guò)來(lái)氣。
有一個(gè)真實(shí)的'例子中美兩國各有一個(gè)兒童天才，中國的那一個(gè)學(xué)生數學(xué)很好，鋼琴考過(guò)十級，甚至能背到圓周率后100位。同時(shí)他還會(huì )唱歌，繪畫(huà)，圍棋。美國的神童三歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，四歲辦畫(huà)展，曾經(jīng)一張畫(huà)買(mǎi)了一萬(wàn)多美元。中國孩子的父母希望他全面發(fā)展，卻忽視了孩子真正的愛(ài)好，而美國神童的父母從不干涉孩子，讓他有自己的興趣愛(ài)好，給他足夠的空間自由發(fā)揮。
在中國的學(xué)生中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根�，F在中國的高考最高分不斷地被刷新著(zhù)。與此同時(shí)，中國學(xué)生的實(shí)踐能力也在一步步的下滑，導致中國許多學(xué)生成了考試機器。，實(shí)在是令人悲哀。
中國，五千年的輝煌歷史應該繼續弘揚下去。必須對教育進(jìn)行一次徹底的改革，讓教育制度重新煥發(fā)它應有的光彩，從而使中國少年屹立于世界之巔。
教育的作文800字 22
我出生時(shí)，父母給了我一個(gè)美麗的世界。世界也因出生而變得更美好。珍惜生命是和平與穩定的象征。
生活是獨特的。這里的生活是脆弱的，需要改進(jìn)。沒(méi)有和平，就沒(méi)有生命。當我在安靜的教室里聽(tīng)課時(shí)，我的頭腦會(huì )被擾亂，我的.身體會(huì )感到不舒服。每一分每一秒都有生或死，它們可以不時(shí)地轉世，生命就像一條向東流的河流沒(méi)有回頭路了。
據說(shuō)每個(gè)人都有一個(gè)，我可以珍惜。生活不是畫(huà)在紙上的畫(huà)。如果你錯過(guò)了，你可以畫(huà)得更多。生命不是一棵綠色的長(cháng)樹(shù)，它不能長(cháng)時(shí)間站在風(fēng)雨中，它不能縱橫。我熱愛(ài)健康，強者不能買(mǎi)賣(mài)黃金。這位部長(cháng)對安的教導印象深刻。
我周?chē)醒鹊挠柧氄n：車(chē)禍、火災、跌倒。，一個(gè)個(gè)美麗人生遂潛在損失。為什么只有有關(guān)方面才能想出治理的辦法？在問(wèn)題發(fā)生之前阻止它們不是獨自思考。
有一件事讓我忘記了：在一次宣傳課上，展示了許多實(shí)際事故。其中，一名七歲的婦女在一次車(chē)禍中失去了雙腿，她的兩根手杖沿著(zhù)繩子跑。當她采訪(fǎng)記者時(shí)，她天真地笑了笑，并要求另一個(gè)陰市。聽(tīng)眾被一個(gè)人感動(dòng)了。淚水順著(zhù)她的眼睛流下來(lái)，教室里充滿(mǎn)了淚水和悲傷。
討厭耳朵，為什么我看不見(jiàn)！看看你的父母。他們對待如龍成鳳就好像他們知道該為自己做什么世界上最?lèi)?ài)你的人應該遵守他們的法律，并善于生存。這都是為了我。將來(lái)我可能會(huì )向地區報告。你不想因為你的本性而變得困難，并且讓你的一生都有可能被隱藏的麻煩所傷害。你不會(huì )想利用你的懶惰給你比你父母更多的詭計吧？。在那個(gè)時(shí)候，或者君主的父母可以和你呆一年以上直到最?lèi)?ài)的人你兒子，你。
“安全比泰山更重要。聽(tīng)完這個(gè)演講，我說(shuō)我應該學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )抵御邪惡，保護自己。我是我生命中唯一一個(gè)不能回來(lái)的人。所以，滿(mǎn)足于自己想要的東西，自然，在生活中他也不會(huì )突然問(wèn)。讓我過(guò)上美好的生活，平靜的生活，一起擁有美好的明天！
出生在我自己的國家，我沒(méi)有理由不愛(ài)自己。作為企業(yè)的一員，我應該安全無(wú)虞。那時(shí)，我記得這一切都是為了我，我是安全和負責任的，而且比泰山更重要。
教育的作文800字 23
我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)挤浅Ｌ蹛?ài)我，給我喝營(yíng)養的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學(xué)校，節假日帶我去游覽祖國的大好河山，讓我長(cháng)了許多見(jiàn)識，我覺(jué)得我非常幸福！
可是，四川的小朋友和他們的.家人就沒(méi)有這么幸運了，因為5月12日汶川發(fā)生八級大地震啦！那時(shí)，山崩地裂，一瞬間，學(xué)校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。
被壓在下面的小朋友好可憐，各個(gè)渴望著(zhù)有人來(lái)救他們。就在此時(shí)，解放軍叔叔們以最快的速度來(lái)到了災區抗震救災�！敖夥跑妬�(lái)了！解放軍來(lái)了！”人們看到了救星，高興地歡呼著(zhù)。營(yíng)救時(shí)，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脫皮了，血泡也磨出了，還在堅持，不停的跟廢墟下的人說(shuō)：“堅持住，馬上就能救你們出來(lái)了�！彼麄円黄鸪獓�，救出了一個(gè)又一個(gè)的人。最后得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個(gè)小男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮呢！
有一位解放軍叔叔，經(jīng)過(guò)自己家附近都沒(méi)有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎么辦？”想到這里，那位老師就義無(wú)返顧的先去救其他被困在廢墟下的學(xué)生。還有一位警察阿姨，看到災區的孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)圆坏侥�，就給他們喂奶了，其實(shí)她自己的孩子也沒(méi)有得吃呀！他們的精神多么高尚��！
我們知道了這次地震給四川人民帶來(lái)的痛苦后，爸爸媽媽在公司里捐款，去社區獻血；我們孩子呢？學(xué)校舉行了抗震救災捐款活動(dòng)，我們把零花錢(qián)和壓歲錢(qián)都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學(xué)習，操場(chǎng)上奔跑，在草地里游戲，重新過(guò)上快樂(lè )幸福的生活。
想想他們，再看看我自己，有時(shí)買(mǎi)很多的玩具，這樣多浪費，以后我要節約點(diǎn)；在學(xué)校上課時(shí)，要集中注意力，認真聽(tīng)課；在家里，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場(chǎng)合，要注意講究衛生，不亂扔果皮；與小朋友玩時(shí)，要多學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)豢傊煤脤W(xué)習，尊敬長(cháng)輩，努力使自己做到最好。
我生長(cháng)在這么優(yōu)越的環(huán)境里，要珍惜這美好的時(shí)光，努力學(xué)習，長(cháng)大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報社會(huì )，為我們美麗的祖國貢獻我的力量。
教育的作文800字 24
今天，我在家里收拾東西，偶然翻到一張舊報紙。出于好奇我瀏覽了一下上面的內容。這張舊報紙用了一個(gè)整版登出了一組消息：“一名9齡女童身患白血病急需巨資治療”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一細看照片，捐款的還有不少小學(xué)生。由此，我又想到了一件事。
在我上一、二年級時(shí)，我中午都要去一位趙奶奶家吃飯。她對我們很好，有一天她做了一些好吃的菜給我吃，這些菜有葷、有素，營(yíng)養搭配十分均衡；寒來(lái)暑回，幾年如一日；她輔導我們作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、報詞一絲不茍。趙奶奶有一個(gè)外孫女，平時(shí)經(jīng)常和我們一起玩，身體看起來(lái)很健康�？墒�，有一天，我無(wú)意中得知趙奶奶的外孫女得了白血病，大為震驚，她的外孫女前幾天還在和我們玩呢，我來(lái)不及多想，趕快告訴媽媽這件事。這次，我做出了一個(gè)前所未有的舉動(dòng)，從自己的壓歲錢(qián)中取出了五百元錢(qián)捐給趙奶奶。雖然我知道，這點(diǎn)錢(qián)對病人的醫藥費來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是杯水車(chē)薪，但這也是我力所能及的事，是我的.一片愛(ài)心呀！
以前，我經(jīng)�？吹揭恍┖⒆又活欁约和鎯�、糟蹋錢(qián)，不認真學(xué)習，也從不幫助有困難的人，把祖訓忘在腦后。他們的愛(ài)到底到哪去了呢？
不過(guò)，這只是以前的情況，現在這種情況在我們身邊已經(jīng)開(kāi)始逐漸減少。我們的愛(ài)心，又回到了自己身上。
去年底，印度洋發(fā)生了百年不遇強烈的大地震，接著(zhù)又引發(fā)了印度洋地區的大海嘯，規模之大，范圍之廣令人難以想像！因此，南洋有近20萬(wàn)人傷亡，被海嘯侵襲過(guò)的地方簡(jiǎn)直慘不忍睹，損失慘重。在此情況下，全世界人民紛紛慷慨解囊捐款。我們學(xué)校也不甘落后示弱，立即組織了一次“為印度洋海嘯受災人民捐款”的活動(dòng)。全校同學(xué)都踴躍捐款，一個(gè)早自習下來(lái)，已收到捐款5萬(wàn)多元。這些錢(qián)有一疊疊的百元大鈔，有零碎的毛票；還有大大小小的硬幣。它們都是我們小學(xué)生自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，能把它們毫不吝嗇的捐出去，可見(jiàn)我們的心已經(jīng)開(kāi)始被愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)灌溉。
我們中國孩子的情感是十分豐富的，而且充滿(mǎn)了愛(ài)。在我心目中，愛(ài)不僅僅是對某一個(gè)人的，它可以是對某一個(gè)生物、物品，甚至是一個(gè)群體。當你的愛(ài)釋放出來(lái)的時(shí)候，你的心會(huì )感到有一股暖流流過(guò)，你的心就像充滿(mǎn)陽(yáng)光一樣，令你的心情變得無(wú)比愉快，會(huì )讓你感到幸福。
教育的作文800字 25
上星期的一節數學(xué)自習，數學(xué)王老師對我們講了很多話(huà)，不愛(ài)聽(tīng)的同學(xué)只認為是一些廢話(huà)，而可以理解老師的同學(xué)會(huì )認為，這是我們人生旅途中最美妙的一段話(huà)！
雖然王老師來(lái)自農村，但是他普通話(huà)很標準，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，肚子里的大學(xué)問(wèn)可多了。那一天，王老師對我們說(shuō)了很多，我想那也是他一直想對我們說(shuō)的話(huà)。王老師進(jìn)了教室，臉上帶著(zhù)很沉重的表情，微微皺了一下眉頭說(shuō)道；“同學(xué)們，我想現在我在這個(gè)班級里應該不會(huì )讓你們害怕吧！在我工作的以前那個(gè)學(xué)校，我教的學(xué)生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開(kāi)，但是在那里的同學(xué)、老師都很尊重我，聽(tīng)我的課還要通知我一聲。我已經(jīng)教了十幾年的學(xué)了，一般帶的都是初中的學(xué)生�？墒莵�(lái)到這所學(xué)校，教六年級，還得不到大家的尊重！”
得不到大家的尊重？是��！我們上課不理會(huì )老師的教導，在背后給老師起外號，就算每一次的考試我們沒(méi)有考好，也只是老師承受著(zhù)千鈞之重的壓力，可是我們卻沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心，認為這不是我們的錯。在善良的.普通人看來(lái)，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會(huì )問(wèn)到：“你們的良心何在？”認為這很無(wú)聊的同學(xué)會(huì )對你吐吐舌頭，說(shuō)聲“你管不著(zhù)！”便一走了之；能認識到錯誤的同學(xué)會(huì )羞紅了臉，不知道該說(shuō)什么，也許還會(huì )在心里用這句話(huà)質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。
王老師還說(shuō)了好多好多，后來(lái)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了一大片，眼角有什么東西在閃，我知道老師不可能在同學(xué)面前掉眼淚，說(shuō)到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠�？吹竭@里，我感覺(jué)到好傷心，王老師為了我們付出了這么多，而我們匯報給他的是什么？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學(xué)也一樣�？墒强梢孕袆�(dòng)起來(lái)的還沒(méi)有全班人數的一半，我們怎么可以實(shí)現老師的心愿？他為了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他為了我們，還不到半學(xué)期已經(jīng)用掉了四五個(gè)備課本；他為了我們，每天批改作業(yè)到深夜……而這些努力，也會(huì )在更多人的醒悟中得到回報。
自習課結束了，但是老師的話(huà)語(yǔ)深深印在我的腦海里，老師的一番話(huà)讓我學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人，這是對我來(lái)說(shuō)最深刻的一次教育！
教育的作文800字 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！遍_(kāi)始上課了，程老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！吧险n！”就這樣開(kāi)始了一次短暫而又漫長(cháng)的旅程。說(shuō)短暫，是因為課上得非常有娛樂(lè )性；說(shuō)漫長(cháng)，是因為課上得非常殘忍。
這節課老師給我們玩游戲，游戲的規則是這樣的：在本子上寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)的人，我寫(xiě)了爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和姐姐。接著(zhù)在這五個(gè)人當中依次劃去一個(gè)。
我首先劃去了哥哥，劃去哥哥后我覺(jué)得非常難過(guò)，因為哥哥在日常生活中都對我非常好。劃去哥哥的時(shí)候，我心里不停地對哥哥說(shuō)：“哥哥，請你原諒我！”接著(zhù)我劃去了姐姐，姐姐在我學(xué)習上給予了我最大幫助，想不到今天……
本子上只剩下奶奶、爸爸和媽媽了，老師依然讓我們繼續劃。我盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，因為我不想劃去其中的任何一個(gè)人了。想不到老師又說(shuō)要從剩下的三個(gè)人中劃去一個(gè)。我一下子就有點(diǎn)生氣了，劃去哥哥和姐姐，我的心里已經(jīng)無(wú)比的痛了，還要再劃去一個(gè)，老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？但師命不可違，再說(shuō)這是游戲規則，我們必須遵守。最后，我還是不忍心地劃去了爸爸。此時(shí)，我的內心如刀絞一般，淚水迷糊我的眼睛。
老師還是讓我們再劃去剩下的倆個(gè)中的一個(gè)。我只能在媽媽和奶奶中選擇一個(gè)，我選擇劃去了媽媽?zhuān)瑑刃莫q如千萬(wàn)只螞蟻在撕咬，因為媽媽給予了我生命，給予了我溫暖……可奶奶是把我從小帶大的人��！這個(gè)時(shí)候，我掃視了一下全班，發(fā)現很多同學(xué)已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。
到最后，老師的規則越來(lái)越殘忍，他讓我們劃去唯一剩下的`一個(gè)人——奶奶。我猶豫了，最終我還是顫抖著(zhù)雙手把最?lèi)?ài)的奶奶劃去了
老師沉重地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，此刻，我知道你們的心里一定非常痛苦，因為你們在這堂課里失去了一個(gè)又一個(gè)最?lèi)?ài)的人。但是我想問(wèn)你們，這堂課，你們靈魂得到洗滌沒(méi)有？你們又懂得了一個(gè)什么道理呢？”
此刻，我才恍然大悟。通過(guò)這節課，我們懂得了：要珍惜和親人在一起的美好時(shí)光。我也想對程老師說(shuō)一聲：“謝謝您，程老師！是您的這堂課讓我們悟出生命的真諦！讓我們知道親情的寶貴！”
教育的作文800字 27
生命是我們每個(gè)人一生中最珍貴的東西，一定要加倍珍惜它。每個(gè)人可能都知道生命的寶貴，但在災難面前有時(shí)卻束手無(wú)策。今天，我們前山小學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，大家懷著(zhù)這種對生命的關(guān)愛(ài)到湖頭消防中隊參觀(guān)學(xué)習有關(guān)消防知識。
也許是好奇心的緣故，沒(méi)用上二十分鐘，我們就到了湖頭消防中隊。邁著(zhù)歡快的腳步，不等老師催促，我們就一窩蜂地擁進(jìn)了大門(mén)。門(mén)前是一個(gè)不太開(kāi)闊的籃球場(chǎng)，幾輛消防車(chē)整齊地停放在里面，許多消防設備從車(chē)廂里露出來(lái)。我們一邊貪婪地看著(zhù)這里的一切，一邊情不自禁地跟著(zhù)隊伍向前走。在老師的指導下站成幾隊，聽(tīng)消防隊長(cháng)致歡迎辭。
接下來(lái)是知識講座，在這段難忘的時(shí)光里，我們學(xué)到了不少知識：引發(fā)火災的常見(jiàn)原因、對不同物質(zhì)滅火的正確方法、發(fā)生火災時(shí)應該采取的措施、家居防火以及火災逃生等。教官一面用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使我們輕松地學(xué)習到實(shí)用的消防安全知識，一面用近年全國各地發(fā)生的典型火災使我們更震撼地感受到火，災的無(wú)情與殘酷。他最后強調，當火災來(lái)臨時(shí)，實(shí)在逃不出火災現場(chǎng)時(shí)應躲在衛生間里，用被子堵住門(mén)口，用水澆撲進(jìn)來(lái)的火苗，撥119時(shí)除了說(shuō)清地點(diǎn)還要說(shuō)明起火物質(zhì)……
在廣場(chǎng)上開(kāi)始實(shí)戰演習了。消防叔叔用實(shí)物向我們演示普通干粉滅火器的'使用方法。叔叔在一個(gè)裝著(zhù)舊報紙的鐵桶里倒進(jìn)一點(diǎn)汽油，接著(zhù)用打火機點(diǎn)燃，一時(shí)大火熊熊，火苗歡舞著(zhù)，異常興奮。那是一個(gè)老隊員，黝黑的臉上浮現出歲月的滄桑。他老練地按住消火栓的下端，拔掉安全鎖。接著(zhù)他從容鎮定地拿出噴口對準火苗噴去。一時(shí)，火苗躥出兩人多高，我們嚇得直往后退。此時(shí)，火還未完全撲滅，他臉上卻沒(méi)有絲毫的緊張。這回，他冒著(zhù)大火的炙烤逼近火桶，再次向火苗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。一陣濃烈的白煙向我們襲來(lái)。地上滿(mǎn)是黃白色的粉末，火已經(jīng)不見(jiàn)了……
在走出大門(mén)的同時(shí)，一輛消防車(chē)也駛出去與我們告別。一定是執行任務(wù)吧！通過(guò)這次活動(dòng)，我們更直觀(guān)、更深刻地懂得了火災的危害性、防患的重要性以及在險情中的應對措施，糾正了在平常生活中錯誤的做法，在同學(xué)們之間引發(fā)了熱烈的討論。這次活動(dòng)對促進(jìn)消防安全工作，提高消防責任和安全意識起到了積極的強化作用。
珍愛(ài)生命，遠離火災，從我做起！
教育的作文800字 28
家庭是花的根，孩子是花。家風(fēng)如陽(yáng)光，花只有在陽(yáng)光的照射下才能芬芳宜人；家庭是種子，孩子是小樹(shù)。家風(fēng)如雨露，幼樹(shù)只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長(cháng)。孩子只有在良好家庭作風(fēng)的影響下才能脫穎而出。
小時(shí)候媽媽經(jīng)常給我講她小時(shí)候的故事。有時(shí)候媽媽會(huì )和我分擔家務(wù)，讓我做一些力所能及的事情，但是每當我找到各種理由推掉的時(shí)候，她就會(huì )笑著(zhù)對我說(shuō)：哎！現在的年輕人很少能吃苦耐勞。做人要勤勞，要知道只有努力吃飯才能做主人。
最近妹妹考上了大學(xué)，親戚隔幾天就來(lái)家里坐一坐祝賀妹妹。他還時(shí)不時(shí)跟我說(shuō)，你要好好努力，像你妹妹一樣上大學(xué)。今天經(jīng)常來(lái)我們村賣(mài)水果蔬菜的爺爺又來(lái)了。我和媽媽去買(mǎi)橘子，給媽媽和鄰居留時(shí)間摘水果。他對我說(shuō)：好好學(xué)習，以后考博士！我笑著(zhù)答應了他。其實(shí)早在姐姐考上大學(xué)的時(shí)候，我就看到父母驕傲的告訴別人，女兒考上大學(xué)了，這是福氣！我小的時(shí)候就決定要像姐姐一樣上大學(xué)，讓他們更能感到驕傲。
自古以來(lái)，文人墨客都非常重視家風(fēng)，只有修身齊家，才能治國平天下。在中國傳統文化中，家庭風(fēng)格尤為重要。因此，古往今來(lái)，中國學(xué)者留下了許多導師協(xié)會(huì )，使年輕一代感到熟悉，成為言行的'榜樣。
明代嘉靖皇帝朱厚熜，年輕時(shí)貪玩，無(wú)心讀書(shū)。父親擔心王興的時(shí)候，就把他鎖在書(shū)房里，反復抄一副導師對聯(lián)：好好讀書(shū)練武，好好學(xué)習；創(chuàng )業(yè)很難。規定一天抄100遍，否則要鞭打。抄了100天后，朱厚熜意識到父親的痛苦，哭著(zhù)跪在父親面前認罪。從此他在書(shū)房掛了這副對聯(lián)，督促自己好好學(xué)習。
美國前總統里根不僅有名，而且很有錢(qián)。但他嚴格要求孩子自立，絕不讓孩子依賴(lài)父母。兒子失業(yè)后，他在找工作，靠救濟生活。
花在陽(yáng)光下芬芳宜人；小樹(shù)在雨露的滋潤下茁壯成長(cháng)；我，在良好家庭作風(fēng)的影響下，更加脫穎而出！
教育的作文800字 29
長(cháng)期以來(lái)，教師只注重考試、分數和智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了拿高分，延期上課或者課后輔導，導致學(xué)生下節課沒(méi)時(shí)間玩，但是放學(xué)回家想玩，想調解，卻歡迎家長(cháng)的學(xué)習和監督。在所謂老師的嚴格控制下，孩子們被困住了，被鎖死了。難道不值得深思嗎？
有一次放學(xué)，哥哥丟下書(shū)包跑了出去。我說(shuō)，站住，你干嘛去？哥哥說(shuō)，我去樓下玩。我厲聲對你說(shuō)：你放學(xué)后還沒(méi)玩夠嗎？先完成作業(yè)！哥哥哽咽著(zhù)說(shuō)：“我們老師下課會(huì )耽誤時(shí)間。等他說(shuō)完，我們沒(méi)等跑出去了，鈴聲又響了�！备绺缯f(shuō)完了，我覺(jué)得對不起他，因為我也經(jīng)歷了一件事。有一次，我的同學(xué)蔣依杉（她的父母在外面工作，缺乏照顧）過(guò)生日，她邀請我們去她家開(kāi)派對。所有的邀請都發(fā)出去了。我們也想和蔣依杉過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日，但是老師發(fā)現了這一點(diǎn)，以一票之差否決了，說(shuō)：如果你不努力學(xué)習，什么是對的？當老師反對時(shí)，我們去了蔣依杉家，盡管我們沒(méi)有勇氣和勇氣。結果生日那天沒(méi)人去她家開(kāi)派對，她和奶奶過(guò)了一個(gè)孤獨的`生日。唉！想到這，我的眼淚真的奪眶而出，所以我深有體會(huì )，準備讓哥哥去玩，但是我的允許是沒(méi)有用的。這時(shí)，我媽說(shuō)：“你干嘛去？”你完成作業(yè)了嗎？哥哥說(shuō)：“我想下樓玩一會(huì )兒，但是老師不在學(xué)校上課�！�。媽媽說(shuō)：不行，趕緊寫(xiě)作業(yè)，做完作業(yè)再討論。弟弟要做作業(yè)，我搖搖頭，以為弟弟又要出去玩了。
在學(xué)校老師和家里家長(cháng)的嚴格控制下，我們失去了童年的快樂(lè )，取而代之的是成績(jì)。我覺(jué)得在這樣的老師嚴格控制下教育出來(lái)的孩子，會(huì )缺乏個(gè)性、能力、思想等。我們應該學(xué)習國外的開(kāi)放教育�？傊�，很久了。中國孩子被關(guān)在教室和自習室里，就像一顆失去了根永遠不會(huì )發(fā)育的種子，就像一只折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，永遠缺乏個(gè)性、創(chuàng )造力和獨立性。老師和家長(cháng)希望我們是書(shū)呆子，而不是德才兼備的祖國棟梁?jiǎn)幔?/p>
教育的作文800字 30
這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有�；ú荻紵o(wú)精打采地低著(zhù)頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車(chē)輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著(zhù)帽子，但仍然滿(mǎn)臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，就擠進(jìn)人群，也買(mǎi)了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我看時(shí)間不早了，該回家了，便隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在垃圾箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是，便繼續朝前走。
過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)到一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩想媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽?zhuān)o你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把他的衣服弄臟了，他會(huì )生氣的。這環(huán)境要靠我們大家來(lái)保持，那邊有一個(gè)垃圾箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去�！闭f(shuō)著(zhù)，他們一起走到垃圾箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。
望著(zhù)這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的言行`舉止，就像一塊石頭，打破了我的心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此，反反而覺(jué)得非常的'燥熱，臉無(wú)處藏，身無(wú)處躲心里就像打飯的五味瓶，酸甜苦辣咸，說(shuō)不清是那種滋味。我望著(zhù)那母子倆遠去的背影，覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么，覺(jué)得自己很渺小，抬不起頭來(lái)······
以后的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著(zhù)這個(gè)小鎮。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買(mǎi)一個(gè)雪糕抵御酷暑。但是在沒(méi)讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚，而是小心的把它放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著(zhù)雪糕帶給我的甜美和清涼。
教育的作文800字 31
我是高二一班的王欣桐，今天我講話(huà)的主題是：感恩。
葉落歸根，是為了感恩大地曾經(jīng)的滋養；烏鳥(niǎo)反哺，是為了報答母親當初的哺育，心存感激，滴水之恩當以涌泉相報。中國人教人向善，講求“善有善報”，教育人要感恩，講求“受人滴水之恩，當以涌泉相報”。因為感恩，才會(huì )有真摯的友情；因為感恩，才會(huì )有無(wú)私的親情；因為感恩，才讓我們懂得生命的真諦；因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多姿多彩的生活。
下面是一個(gè)關(guān)于感恩的故事，手術(shù)費＝一杯牛奶
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的`婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結果，一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費＝一杯牛奶。
感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的人，一個(gè)生活快樂(lè )、幸福的人！
最后，我想有三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會(huì )讓我們擁有良好的行為習慣；
常懷一份感恩之情，它會(huì )讓我們在學(xué)習的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會(huì )讓我們的生活灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。
我的講話(huà)結束，謝謝大家。
教育的作文800字 32
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。小朋友們，你們要注意的東西還多得是呢！讓我來(lái)告訴你們一些吧！
在放學(xué)后要穿過(guò)馬路，在有霧的時(shí)候、下雨的時(shí)候和雪天，最好戴上小黃帽，穿色彩鮮艷的衣服，以便于開(kāi)車(chē)的司機注意到你。不會(huì )撞到你在穿越馬路，要走人行橫道線(xiàn)的時(shí)候。在有天橋和地下通道的路段，應該地自覺(jué)走天橋和地下通道。
在過(guò)馬路的時(shí)候，不要翻越道路中央的安全護欄，更不能在馬路上玩滑板。這都是很危險的。絕對不要突然穿過(guò)馬路，特別是馬路對面有熟人﹑朋友叫你，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)來(lái)了，千萬(wàn)不能貿然行事，以免發(fā)生意外。
小朋友，你看見(jiàn)過(guò)用油漆在馬路上劃的各種各樣的線(xiàn)條嗎？這就是“交通標線(xiàn)“�，F在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種經(jīng)常出現的交通標線(xiàn)吧！道路中間劃著(zhù)長(cháng)長(cháng)的黃色或白色的直線(xiàn)，叫做“車(chē)道中心線(xiàn)”。它是用來(lái)分隔來(lái)往的`車(chē)輛，使它們互不干擾，這樣就能使車(chē)輛更快﹑更安全地在馬路上行駛�！败�(chē)道中心線(xiàn)”兩側的白色虛線(xiàn)，叫做“車(chē)道分界線(xiàn)“，它能夠讓機動(dòng)車(chē)在機動(dòng)車(chē)道上行駛。非機動(dòng)車(chē)在非機動(dòng)車(chē)道上行駛。在路口四周都有一根白色的直線(xiàn)是“停止線(xiàn)“。在紅燈亮的時(shí)候，各種車(chē)輛都會(huì )在這條線(xiàn)內停止，就不會(huì )一個(gè)停在前面，一個(gè)停在后面那么亂了。馬路上用白色平等線(xiàn)像斑馬紋那樣的線(xiàn)條組成的長(cháng)廊就是“人行橫道線(xiàn)“。行人在這里過(guò)馬路比較安全。
“遵守交通規則，不亂闖紅燈”是個(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅僅要把這句話(huà)常常掛在嘴邊，還要把它深深地刻在心上，把安全放在首位，才能讓危險的事情變得越來(lái)越少。讓我們在安全的包圍下快樂(lè )、健康地成長(cháng)。讓我們牢牢記住吧：遵守交通規則就是珍愛(ài)生命
教育的作文800字 33
2007年10月29日下午放學(xué)，老師向媽媽說(shuō)我課上的表現，說(shuō)我上英語(yǔ)課說(shuō)話(huà)。我和媽媽下樓的時(shí)候，媽媽滔滔不絕地對我說(shuō)著(zhù)話(huà)。那時(shí)的我，就像剛從精神病醫院跑出來(lái)的一樣，神志不清。腦袋里的知識就像被“轟”的一聲炸亂了一樣。又像有一個(gè)小人在我腦袋里面自問(wèn)自答：“我上英語(yǔ)課為什么會(huì )說(shuō)話(huà)？”“不知道�！薄拔疑险n為什么不聽(tīng)老師講課？”“不知道�！本瓦@樣一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)為什么都在我腦子里浮現了，而它們的回答都是“不知道”。最終，我的腦袋像進(jìn)了水一般，一片空白，就連走路都有點(diǎn)晃悠。終于，我用了九牛二虎之力，才坐到自行車(chē)上。
在路上，媽媽說(shuō)的話(huà)都可以堆成連綿不斷的山了，可我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想著(zhù)媽媽怎么收拾我，“是先“老鷹作小雞”，還是一下就上來(lái)打，還是用武器打……還沒(méi)等我胡思亂想完，就到家了。我心驚膽戰地下了車(chē)，怯怯地走到家門(mén)口，媽媽也面無(wú)表情地走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我心想：“這一頓揍肯定不能少了”。進(jìn)了家，媽媽卻沒(méi)有打我。正好，我趕快去寫(xiě)作業(yè)，以彌補自己犯下的錯誤。我正思路清晰的.做著(zhù)題時(shí)，媽媽卻在我身旁說(shuō)話(huà)打擾我寫(xiě)作業(yè)，弄得我腦子亂哄哄的，做題思路都亂了，我很煩，就生氣地責備媽媽。媽媽沒(méi)吭聲。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“你也知道煩人了吧！那你就沒(méi)想一想，你們英語(yǔ)老師正在講課，被打斷思路會(huì )怎樣呢？人要學(xué)會(huì )禮貌，打斷別人講話(huà)是極其不禮貌的行為，要有愛(ài)心，善良的心，學(xué)會(huì )尊重別人，別人才會(huì )尊重你�！�
是��！老師要教那么多班，每次上課都很累，如果我在說(shuō)話(huà)，那老師不就更累了嗎？要給老師增加多少麻煩呀！而越累老師負擔不更重了嗎？會(huì )操更多的心，分散更多的注意力，增加老師的疲憊。
我知道這次我錯了，以后我再也不上課隨便說(shuō)話(huà)了。
教育的作文800字 34
打是親，罵是愛(ài)，在打罵的背后藏著(zhù)一個(gè)感人的故事
窗外，雨滑過(guò)屋檐，“嘩啦啦”地下著(zhù)。天空中布滿(mǎn)陰云，像一塊擦臟的抹布。雷公咆哮著(zhù)、怒吼著(zhù)，發(fā)泄著(zhù)不愉快，天地間瞬間陰暗下來(lái)。
我嘟著(zhù)嘴，不情不愿地寫(xiě)著(zhù)奧數作業(yè)。一會(huì )兒支著(zhù)下巴，眼睛眨巴眨巴地發(fā)呆，一會(huì )翻翻課外書(shū)，完全與奧數題隔了道墻。就在我在草稿紙上亂涂亂畫(huà)的時(shí)候，媽媽像穿著(zhù)無(wú)聲鞋般偷偷進(jìn)來(lái)了。她輕輕地拍了拍我的`肩膀，心平氣和地說(shuō)：“認真做作業(yè)，不要開(kāi)小差�！薄皨屟�！”我被嚇了一大跳，連忙將草稿本放下，挺直背，假裝在認真地思考。媽媽滿(mǎn)意地笑了笑，便離開(kāi)了。
我舒了口氣，不經(jīng)意間卻看到了書(shū)桌上媽媽落下的手機，我不禁心癢癢，可是怎么才能避開(kāi)媽媽呢？我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子：把鈴鐺掛在門(mén)把手上，等到媽媽推門(mén)時(shí)，鈴鐺便會(huì )發(fā)出響聲，到時(shí)候再把手機放下，豈不是兩全其美？我呵呵地傻笑著(zhù)。
我躡手躡腳地放好鈴鐺，跑回書(shū)桌前，拿著(zhù)媽媽落下的手機開(kāi)始玩游戲，整個(gè)人瞬間精神十足。
“哎，有沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的手機？”媽媽放下鍋鏟，徑直往我房間走來(lái)。
“糟了！”我趕緊刪除記錄，飛快地將手機放回原位，繼續寫(xiě)作業(yè)。
媽媽來(lái)到我房間，發(fā)現手機安靜地躺在我的書(shū)桌上，覺(jué)得很是詫異，摸了摸屏幕，滾燙滾燙，如同剛被火燒了一般。瞬間，世界仿佛按下了暫停鍵，空氣凝固了，充滿(mǎn)了一股殺氣。媽媽怒目圓睜，像是魔鬼看著(zhù)凡人，牙齒咬得“咯吱咯吱”響，爆怒值直線(xiàn)飆升，朝著(zhù)我就是一頓吼：“我說(shuō)多少遍了？讓你認真做題，你竟然還偷玩手機，真是膽子大了！今天，我盯著(zhù)你做完奧數題，額外再加幾道！”媽媽拿著(zhù)筆，在白紙上寫(xiě)下幾道奧數題。我像弱小無(wú)助的兔子，眼淚汪汪地望著(zhù)題目。那一刻，一個(gè)個(gè)字眼兒都變成了鬼符咒，無(wú)情地嘲笑我。
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，但在這場(chǎng)“戰爭”中，我明白了：嚴是愛(ài)，寬是害。
教育的作文800字 35
在幼雕時(shí)期，雌雕在巢內搭建保護工程，防止幼雕被扎傷；幼雕長(cháng)大，保護撤離，雌雕引導他們離開(kāi)，讓他們學(xué)會(huì )飛行。從雕的教育藝術(shù)中我們可以看出：愛(ài)不盲目，愛(ài)是引導。
與雕的教育藝術(shù)相比，當下恐怕許多父母需要好好反思了：教育孩子是一味順從孩子？還是完全任其自有生長(cháng)？不，這都不合適。一味順從是盲目，是溺愛(ài)；放任自由是失職，是放縱。我們要向雕的教育學(xué)習，教育孩子要用引導的愛(ài)。
引導的愛(ài)是空氣，給予孩子自然的壞境去發(fā)揮，不束縛其天性。
引導的愛(ài)不強制性地要求孩子去做什么，而是在孩子天性的基礎上，引導孩子使其更好地成長(cháng)。孩子喜歡繪畫(huà)，就給他一支筆讓他自由地創(chuàng )作，不要命令他去畫(huà)什么�？墒欠从^(guān)今天的家長(cháng)們，完全不顧孩子的意愿，為孩子報各種補習班：奧數班、鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班……孩子們是否真的愿意學(xué)習，只是一味強迫孩子，恐怕最終會(huì )適得其反吧。
引導的`愛(ài)是光明，給予孩子正確的方向去探索，不迷失其道路。
幼雕長(cháng)大，雌雕除去巢中央的羽毛，幼雕躲到巢緣，雌雕逗引幼雕離開(kāi)巢內，引導它們飛翔；孔子在教導弟子先讓眾人各言其志，并不直接評判，只在最后用一言以引導，余眾人探討；華盛頓小時(shí)候砍了爸爸的櫻桃樹(shù)，爸爸并沒(méi)有責罰他，而是引導他誠實(shí)認錯，使他從小有好的品質(zhì)。古語(yǔ)有云：循循善誘，引而不發(fā)。同樣告訴我們教育孩子要善于引導。
但令人心痛的是，如今有一些大學(xué)生還在把臟衣服寄給千里之外的父母？又有多少青年青年年紀輕輕離開(kāi)學(xué)校，步入歧途？是什么造成了這種現象？前一種是溺愛(ài)，后一種是放縱�？梢�(jiàn)，愛(ài)不盲目，愛(ài)是引導。
我們要從雕的教育藝術(shù)中學(xué)習，在孩子幼年時(shí)期，給予孩子保護讓他們健康成長(cháng)；在孩子的成長(cháng)中，要善于引導，給予孩子正確的方向，別讓他們迷失彷徨、甚至步入歧途。愛(ài)不盲目，不要溺愛(ài)，不要放縱，愛(ài)是引導。
父母們，愛(ài)不盲目，愛(ài)是引導，用引導的愛(ài)給孩子插上飛翔的翅膀，讓孩子們展翅翱翔！
教育的作文800字 36
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部都是父母對我們愛(ài)的體現。這也就是“愛(ài)的教育”。
時(shí)間匆匆流逝，一轉眼，自己已是八年級的學(xué)生了。走在校園里里，時(shí)不時(shí)還有比我小些的七年級學(xué)生叫我一聲“學(xué)姐”。
望著(zhù)他們每天忙碌的身影和每天放學(xué)來(lái)接他們的父母親，這讓我不由得想起父母對我的教育。
那時(shí)的`我似乎并不知道體諒父母。一次家長(cháng)會(huì )后，父親面對我并不十分理想的成績(jì)，帶著(zhù)少許責備的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么考成這樣了？沒(méi)檢查試卷嗎？”
我皺起眉頭，不滿(mǎn)意地回答：“又沒(méi)考倒數，至于嗎？再說(shuō)你平時(shí)也沒(méi)怎么管過(guò)我吧？那就別管我算了”我走進(jìn)房間，“哐當”一聲，我關(guān)上了門(mén)。
不知是什么原因，一向脾氣不太好的父親竟沒(méi)有說(shuō)我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那可是，生我養我的父親��！我怎么，怎么能說(shuō)出這樣的話(huà)��？出于自己的“面子”，我并沒(méi)有去向父親道歉。即使，我做錯了。
到了吃中飯的時(shí)間，我坐在桌子上，漫步經(jīng)心地吃著(zhù)。媽媽見(jiàn)我這樣，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？身體不舒服？”
“沒(méi)……爸爸呢？”我裝作不在意的樣子問(wèn)道。
“他？你爸爸又去工作了唄！”
“什么？爸爸去……工作了？他不是生病了嗎？”我驚訝極了�！拔覄袼麆e去，他還是執意要去。唉！你爸爸這么做，都是為了我們這個(gè)家��！”我低下頭久久地沉思著(zhù)……
到了晚上，爸爸才回來(lái)。我看著(zhù)爸爸頭上的根根白發(fā)，懊惱自己的不懂事。我走到爸爸身邊，說(shuō)了一句：“爸，對不起��！上午的時(shí)候，我……”
爸爸慈愛(ài)地笑笑；“考試沒(méi)考好會(huì )這樣，我以前也這樣過(guò)�！蔽液荏@奇，爸爸沒(méi)有像以前一樣直接就說(shuō)我一頓完事。爸爸似乎看出來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“對你不能再像以前那樣教育了。以后，我也會(huì )改變我的教育方式�！蔽胰粲兴肌�
父母對我們的教育，無(wú)論是說(shuō)教還是動(dòng)手打罵，目的都是為了使我們變得更好。他們對我們的教育都是出自愛(ài)的教育。我堅信這一點(diǎn)。
教育的作文800字 37
天，有些陰霾。
我坐在公交車(chē)，一個(gè)二三十歲的大叔急急忙忙的，像在找什么東西，原來(lái)忘了帶錢(qián)。這下我可來(lái)勁，他會(huì )怎么辦呢？會(huì )向別人借錢(qián)嗎？別人會(huì )借給他錢(qián)嗎？帶著(zhù)疑問(wèn)，悄悄地注視那名男子。
這時(shí)，一位年輕的小姐姐，穿著(zhù)時(shí)髦，大約18歲，款款走上了車(chē)�！澳�，我忘帶錢(qián)了，你能借我一元錢(qián)嗎？”這名男子緊張地問(wèn)。小姐姐涂著(zhù)指甲，冷漠地回答：“干嘛？是起了色心還是想訛錢(qián)呢？門(mén)都沒(méi)有，走開(kāi)，擋路狗！”男子悻悻走到一邊，等待下一個(gè)人上車(chē)。
大約過(guò)了5分鐘，一名戴著(zhù)粗碩金項鏈的中年大媽上了車(chē)。男子連忙走過(guò)去，問(wèn)道：“阿姨，我忘帶錢(qián)了，你能借我一元錢(qián)嗎？請行行好吧�！�
“我有那么老嗎？人家正值年華呢，還有像你這種人肯定是騙子，嘴上說(shuō)沒(méi)有錢(qián)，其實(shí)口袋里毛爺爺一大堆，”大媽似老虎臉一頓，沒(méi)好氣的罵道，“這年頭連公交車(chē)上都有人行騙，真是沒(méi)有修養�！蹦凶右荒樋嘈�，只好再次推到一邊，默默等待。
又過(guò)了兩分鐘，一個(gè)四年級模樣的小朋友蹦蹦跳跳的`，像綻放的荷花上了公交車(chē)�！靶∨笥�，”這名男子猶豫了一下，鼓著(zhù)勁又走上去問(wèn)：“叔叔忘帶錢(qián)了，你能借我一元錢(qián)嗎？”聲音十分低落，在哀求，甚至有點(diǎn)不抱有任何希望。
出乎意料的事情發(fā)生了，小朋友把手伸進(jìn)口袋，拿出一張皺巴巴的一元錢(qián)，擦了擦，毫不猶豫地遞給了那位男子。
那名男子很詫異，問(wèn)那個(gè)小朋友：“你為什么會(huì )借我錢(qián)呀？”那名小朋友脫口而出：“老師說(shuō)過(guò)，看到別人有困難，我們就要義無(wú)反顧地幫助他，幫助別人無(wú)需理由，只要我們學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，我們這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)�！蹦凶友劭魸駶�，不由自主流出，周?chē)娜艘蹭粶I下。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵。
陽(yáng)光依然燦爛，閃耀。這名小朋友給我們帶來(lái)一次愛(ài)的教育，也告訴我們：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。
教育的作文800字 38
盡管我不是《愛(ài)的教育》作者，但我仍接受愛(ài)的教育。
我是一名初來(lái)乍到的中學(xué)生，只不過(guò)會(huì )紙上談兵，用到我只會(huì )失守街亭罷了。我所在的卻是聲望高聳入云的學(xué)�！獜偷┪迤謪R實(shí)驗學(xué)校。自從我報了社團（話(huà)劇課）我壓力倍增，第一節課乃至最后一節課，都是年邁的校長(cháng)夫人教的。校長(cháng)夫人崔老師不高卻精神抖擻，而一些大人包括我們彎著(zhù)腰，活似各小老頭，原來(lái)崔老師是這樣青春永駐的呀！
校慶排練時(shí)，為了把我那破牌子的釘子牢固，她用貼著(zhù)邦迪的手指用力接那球門(mén)似的釘子，拇指明顯有一塊凹進(jìn)去了，臉上略顯疼痛，但毫不在乎的樣子。演出很成功，這離不開(kāi)努力、勤奮的.崔老師在背后的默默付出。
另一位令我難以忘懷的老師是勞技組的朱老師。朱老師從建校以來(lái)就是這兒的老師了，年逾五旬的他仍然堅持為我們服務(wù)，他把勞技教室打掃的一塵不染，我心想：這位老師真愛(ài)勞動(dòng)��！上課時(shí)。為了防止我們聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音，他故意把手圍成一只擴音器，說(shuō)：“同學(xué)們注意了啊”！朱老師還為了讓我們看見(jiàn)用電烙鐵燙好的電板，上來(lái)手把手教我們，但一根根電烙鐵可不會(huì )就此罷休，有的電烙導線(xiàn)被燙壞了，朱老師又添加了一份工作—修器材，盡管只是用透明膠貼了幾圈，可他慢慢地細心地貼繞著(zhù)。
我想啊，所有的老師其實(shí)不都是這樣嗎？大家都是用愛(ài)用心無(wú)私的付出。
我有個(gè)可愛(ài)的弟弟，他已經(jīng)四歲了，肉嘟嘟的笑起來(lái)有酒窩，他現在認識的字還不多，所以看書(shū)時(shí)我都會(huì )念給他聽(tīng)。最近弟弟喜歡上了媽媽的手機，整天都愛(ài)不釋手，走路吃飯坐著(zhù)都要玩，像平時(shí)我要住校不能阻止他，但是放假一回來(lái)我就讓他跟我一起學(xué)習看書(shū)，雖然弟弟有時(shí)候不懂我在講什么但是只要咱倆兄弟在對方身邊我就很開(kāi)心。
我想這世上對“愛(ài)”一詞有很多解釋?zhuān)瑢ξ叶浴皭?ài)”是一種責任，所以人必須有愛(ài)才能創(chuàng )造出更加美好的社會(huì )。
教育的作文800字 39
在生活中，“見(jiàn)義勇為”是每個(gè)人應盡的責任和義務(wù)。然而，在我的身旁就發(fā)生了這樣的一件事。
那是一個(gè)炎熱的夏天。太陽(yáng)像火爐似的熾烤大地，樹(shù)上綠油油的葉子仿佛要被烤焦了似的。我和我的父母親要一起坐公交車(chē)去動(dòng)物園游玩。205公交車(chē)來(lái)了，我和爸爸媽媽上車(chē)后，找好座位坐了下來(lái)。因為去動(dòng)物園的時(shí)間挺長(cháng)，所以爸爸和媽媽就閑聊了起來(lái)，就在爸爸聊得最盡興時(shí)，他突然看到前面有個(gè)人對著(zhù)背包的一個(gè)一個(gè)地看，東張西望。爸爸覺(jué)得有些不對，便跟著(zhù)那個(gè)小偷。
爸爸平時(shí)就是一個(gè)為人正直、善良、做事認真的人。我和媽媽不知道爸爸要干什么，也一起跟了過(guò)去。那人一見(jiàn)有人來(lái)了，便馬上把骯臟的手伸了回去，他神情非常奇怪，想足個(gè)小偷的.模樣。爸爸一路上一直站在那個(gè)人的身旁。我似乎看懂了爸爸的意思，就悄悄地對媽媽說(shuō)。爸爸表情嚴肅，手拉著(zhù)吊環(huán)寸步不離。我想把爸爸這是一定在想：”這個(gè)社會(huì )的人怎么那么差，年輕的小伙子有手有腳，怎么會(huì )去偷東西�！毙⊥邓坪跤X(jué)得這輛車(chē)上偷不到東西，想下車(chē)了。爸爸輕聲對我說(shuō)：”曼兒，叫上媽媽準備一起下車(chē)�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)爸爸：”爸爸，為什么，不時(shí)還沒(méi)到動(dòng)物園嗎？”爸爸沒(méi)理會(huì )我。他下車(chē)了，我和媽媽緊跟著(zhù)爸爸一起下車(chē)了。爸爸大步走向前去，終于追到了他，爸爸向前一把抓住他的胳膊，對他厲聲喝道：”小伙子，你有手有腳的，怎么能干這種偷偷摸摸的事？”當時(shí)小偷一臉樣，爸爸看他態(tài)度有所改變，就對他說(shuō)：’從今天開(kāi)始，去踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，別再做那種損壞良心的事情，不然，你怎么對得起你的父母呢？”爸爸說(shuō)下了這句話(huà)，帶著(zhù)我和媽媽離開(kāi)了。雖然這件事已過(guò)去很久，但依然記得清清楚楚，刻骨銘心。
從件事中，我也懂得了，在生活的字典中，“光明正大”，“見(jiàn)義勇為”……這些精神都是不可缺少的。因為我們需要這些，也必須擁有這些。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧讓每個(gè)人的熱情都散發(fā)出來(lái)吧讓美麗的佛山充滿(mǎn)愛(ài)吧！
教育的作文800字 40
古人云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃�！薄敖煺叱�，近墨者黑�！边@些都強調了環(huán)境對人的影響。家是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì )，所以家庭的環(huán)境、父母的品行以及他們的教育方式都會(huì )很大程度影響一個(gè)孩子的成長(cháng)。
我的父母是普通的農民，他們沒(méi)有給我提供豐厚的物質(zhì)財富，也沒(méi)有特權為我鋪平前行的路。但是，他們卻用善良、勤勞的'品質(zhì)潛移默化地影響著(zhù)我，這是一種無(wú)聲的教育。長(cháng)時(shí)間的耳濡目染，對我的思想觀(guān)念、行為準則以及良好習慣的養成都起著(zhù)重要的作用。
在父母那里，我學(xué)會(huì )了勤勞和嚴謹。我還記得小時(shí)候父母二人可以在烈日下連續工作幾個(gè)小時(shí)。慢慢地，我長(cháng)大了，父母開(kāi)始教育我做一些力所能及的事。暑假時(shí)，我就經(jīng)常和母親一起穿鞋花，雖然很熱，但是能靠自己的勞動(dòng)收獲還是很快樂(lè )的一件事。父母不懂什么大道理，不知道怎么教育我，只能身體力行來(lái)告訴我一些道理。而父親，從小就嚴格要求我做好每一件事，即使再困難也要全力以赴，而他自己就是我最好的榜樣。正是由于父親的影響，我現在也嚴于律己，努力把自己該做的事做到最好，不會(huì )馬虎了事。
在日常生活中，我們要有一顆仁愛(ài)的心，去寬容，理解，幫助別人。不管什么時(shí)候，我們都要以德為先、和為貴。
那天，我和爸爸在等車(chē)，排著(zhù)上車(chē)的人擠在一起，水泄不通，還好我搶到了最后一個(gè)座位，運動(dòng)后的酸痛一會(huì )兒便煙消云散，而那些在車(chē)上被擠得摩肩接踵的人們吃力地扶著(zhù)把手，消耗著(zhù)體力。中途，一對老夫妻上來(lái)了，爸爸忙起身讓座。他們那虛弱的模樣，令我不禁起了憐憫之心，可疲勞讓我撐不起雙腿，但面對爸爸的眼神，我還是離開(kāi)了座位。事后，爸爸告訴我要尊老愛(ài)幼，贈人玫瑰、手有余香。人與人之間應該互相信任、幫助，這樣的社會(huì )才能更加美好。
感謝我的家庭，感謝我的父母，漫漫人生路，我會(huì )謹記父母的教導，用更好的成績(jì)回饋家庭，回報社會(huì )。
教育的作文800字 41
有人說(shuō)：“口，可以成就美事，創(chuàng )造偉業(yè)；但也是一把利器，可以毀滅一切。一句帶著(zhù)正面積極的鼓勵言語(yǔ)，會(huì )讓人一生勇往直前；一句謊言或批評，將把人推向深淵，墜入沮喪！”。我的媽媽就是以口說(shuō)贊美的話(huà)，絕不讓“口”的批評掩蓋了贊美，所以當我犯錯時(shí)，她總會(huì )用贊美來(lái)鼓勵我勇往直前，要我不批評也不說(shuō)謊，勇敢的面對自己，她是最以身作則的心靈主任，也是最疼愛(ài)我的人。
我是個(gè)已到叛逆期的孩子，在家里常常發(fā)生一言九“頂”的情形，記得那天我看了一整個(gè)下午的電視，媽媽耐不住性子的問(wèn)我：“把電視關(guān)了好嗎？”，我卻看得入迷，聽(tīng)到媽媽的好言提醒，想也不想的馬上回嘴：“一點(diǎn)也不好！”我那好脾氣的媽媽卻沒(méi)有因為我的滿(mǎn)不在乎而生氣，還是好言好語(yǔ)的勸我──早點(diǎn)睡，別“迷戀”電視。這時(shí)，我才會(huì )羞愧的關(guān)掉電視，并且立刻挨著(zhù)媽媽輕聲細語(yǔ)的道歉！我抱著(zhù)她向她撒嬌，并且說(shuō)下次不會(huì )了，這就是我和媽媽溝通的`方式，也是媽媽疼愛(ài)我的方式。
當我做錯事時(shí)，她要我勇于面對錯誤，做錯事是人之常情，但不能用說(shuō)謊掩蓋錯誤。記得有一次，媽媽要我把握時(shí)間做功課，但我卻趁著(zhù)作業(yè)時(shí)間偷玩電玩，等她回來(lái)要檢閱我的作業(yè)時(shí)，我神色緊張、支支吾吾，媽媽一眼就看穿我的心思，她卻沒(méi)有多說(shuō)，只拿了放羊的孩子那個(gè)故事給我看，我知道媽媽發(fā)現了我的謊言，只是不忍拆穿我罷了！我低頭不語(yǔ)，媽媽開(kāi)始講道理，告訴我，一個(gè)說(shuō)謊的人，不但不懂得面對自己，面對關(guān)心他的人，將來(lái)更會(huì )一事無(wú)成，這便是不懂自我負責的態(tài)度��！我的媽媽從不用疾言厲色來(lái)管教我，總用溫和的方式來(lái)教育我、引導我、改變我、愛(ài)我。
媽媽用她的愛(ài)來(lái)教育我，用她的生命來(lái)愛(ài)我，為了我，她一度請假，陪我度過(guò)最重要的成長(cháng)期，她的愛(ài)不像夏陽(yáng)一樣強烈、耀眼，卻像冬陽(yáng)一樣溫暖、怡人，謝謝媽媽對我的濃烈卻溫柔的愛(ài)，我會(huì )記住您教我的道理，勇敢的做最棒的自己。
教育的作文800字 42
如今，我的每一天，從不缺席的一定是學(xué)習！放假在家要學(xué)習，出門(mén)旅行也要學(xué)習，時(shí)間大部分被學(xué)習占領(lǐng)，只剩下零零碎碎的娛樂(lè )時(shí)間。每當我看著(zhù)試卷上的數字和大段閱讀理解時(shí)，思緒就飛到了林海音奶奶的城南往事里。
《城南舊事》是我這個(gè)暑假最?lèi)?ài)看的書(shū)，書(shū)中講的是林奶奶小時(shí)候在北京的生活。英子（林奶奶的小名）住在北京城南的一個(gè)胡同里，她是這樣介紹她的一天的：“早上我去惠安館找秀貞，下午妞兒到西廂房來(lái)找我，晚上描紅字，我的日子就是這么過(guò)的�！蔽艺嫦Ｍ沂切r(shí)候的英子啊，上午玩，下午玩，晚上寫(xiě)寫(xiě)字，多么悠閑而有詩(shī)意的生活��！特別是下午，英子和妞兒一起玩小油雞，那小油雞扇著(zhù)它們短小的翅膀，用嫩黃的小尖嘴在地上啄啊啄，多好玩��！有時(shí)候，妞兒唱一段戲，英子哼一首奇怪的歌，然后兩個(gè)人摟在一起笑，多開(kāi)心��！我想著(zhù)想著(zhù)就仿佛身臨其境了，不小心像老母雞一樣咯咯地笑出了聲，媽媽在邊上抬起頭來(lái)：“你又神游了？”
我猛然回過(guò)神來(lái)，苦著(zhù)臉看看眼前的練習，說(shuō)到：“我真想跟英子換一換！”
“你向往英子的童年生活是嗎？”媽媽總能猜出我的心思，“但是，她跟你差不多大的時(shí)候，爸爸就死了，她就扛起了家里的重擔，你也愿意換換嗎？”
媽媽看我不回答，接著(zhù)說(shuō)：“林奶奶的那個(gè)年代，是中國落后挨打的時(shí)代，她周?chē)男∨笥讯疾蛔x書(shū)，只有她讀書(shū)，所以她才能寫(xiě)出這樣傳世的好書(shū)，才能成為大家羨慕和尊敬的人。你現在所處的`時(shí)代又完全不同了，每一天科技都在進(jìn)步，我們國家想要更強大，每個(gè)人都需要努力學(xué)習，尤其是小朋友，你們是國家的未來(lái)！要是小朋友都不學(xué)習，那么中國就會(huì )回到那個(gè)落后挨打的時(shí)代，你好好想想，是不是這個(gè)道理？”
是啊，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，悠閑的生活大家都很喜歡，可是如果國家落后了就會(huì )被欺負了，那就不能悠閑了。我還是好好學(xué)習，做好作業(yè)吧！城南的美好，就讓它留在我和英子的記憶里吧。
教育的作文800字 43
同學(xué)們，你們是否在童年里遇到難忘的事情，受到深刻的教育呢？我這里就有一個(gè)這樣的事情。這件事情總是讓我難以忘懷。
那是很久的事情了，有一天，我們一家人和哥哥去球館打羽毛球，正當我們打得高興時(shí)，我們大家都很渴，于是我拿著(zhù)錢(qián)沖向小店�！袄习�，請問(wèn)一瓶水要多少錢(qián)？”一元5毛。于是我買(mǎi)了4瓶水，給了店主10元，但是，找回來(lái)的錢(qián)卻給了7元。哈哈，還多找我1元，我當時(shí)心里樂(lè )滋滋的，我還自賣(mài)自夸。我走到媽媽面前和她說(shuō)起了剛才的事情，我越說(shuō)越起勁。我的嘴角還不禁露出了一微笑。只見(jiàn)媽媽的臉色頓時(shí)陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆。哎呀！不好了，是不是我說(shuō)錯了什么呢？我心中想道。媽媽對我批評道：“你怎么能這樣呢？不是自己的東西怎么可以亂要別人的呢？我們做人要誠實(shí)，不能貪小便宜�！边@一連串的話(huà)語(yǔ)讓我一時(shí)不知怎么回答�！艾F在你趕快把錢(qián)還回去”我反駁道，是他自己不小心給錯我的，我又不是偷來(lái)的，我才不還回去。這時(shí)候爸爸來(lái)了，我一向都是很怕他的`，他的眼神似乎要把我痛打一頓，幸好我還醒目，我趕快跑到原來(lái)的那間小店把錢(qián)還了給店主，我們也回家了。
回到家后，我一邊看電視一邊想，我到底哪里錯了？雖然這算一種貪心，但是也不算偷��？我的腦袋象翻江倒海一樣，我到底哪里做錯了？媽媽好象看穿了我的心思，她細心的走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)，怎么？還在想剛才那件事情？但你這樣做是不對的，雖然這是別人不小心給錯錢(qián)，但別人這樣不就虧本了嗎？要是你把那1元錢(qián)看得那么重，那我們將會(huì )變得不誠實(shí)。聽(tīng)了母親的話(huà)后，我的心漸漸平靜下來(lái)，回想起剛才的行為，確實(shí)是過(guò)分了點(diǎn)，最后我也想通了。
現在我們也長(cháng)大了，有自己的想法，現在我也明白了當時(shí)母親的用心，她是不想我的思想變壞，只能用批評來(lái)教育我，也讓我明白了母親當時(shí)的用心。所以我們人要有誠心，這樣我們才不會(huì )走向歪路。所以，這次的教育我始終很難忘懷。
教育的作文800字 44
讀愛(ài)的教育有感當讀了愛(ài)的教育后，我對愛(ài)有了更深的了解。它采用了日記形式體，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長(cháng)故事，詳細地記錄了他一年之內在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著(zhù)對祖國、父母、師長(cháng)和朋友的真摯之愛(ài)，感人肺腑。文中令我最感動(dòng)的是弗魯喬的血，弗魯喬為了救她的老祖母不惜被強盜刺了三刀，這種精神令我敬佩。書(shū)里處處洋溢著(zhù)愛(ài)，它使我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育，其中我印象最深的是三萬(wàn)里尋母。三萬(wàn)里尋母講的是一件事，馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系，家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽?zhuān)_(kāi)始了萬(wàn)里尋母的路程。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生酸甜苦辣，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽?zhuān)R可爾的出現使母親堅強地活了下來(lái)，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……馬可爾這種對母親深深的愛(ài)令我感觸良深，自愧不如，平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習，多向老師提出問(wèn)題”等的`話(huà)，但我卻嫌她嘮叨，這正是對我們愛(ài)的表現，看，現在有多少人想得到父母的疼愛(ài)卻得不到，我真是身在福中不知福。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事��！
可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的，我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶媽的愛(ài)，漸漸長(cháng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)和同學(xué)的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)她，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處縫生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛(ài)，使我們快樂(lè )健康地成長(cháng)；是愛(ài)，給予了我們內心的溫暖，人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕，愛(ài)是包容，愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)，多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻一份愛(ài)，就多一份快樂(lè )。
教育的作文800字 45
今天，我想和大家一起來(lái)分享由意大利作家亞米契斯的偉大小說(shuō)《愛(ài)的教育》。這是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。它有很多個(gè)版本，我手中的這本是拼音美繪本，我覺(jué)得更適合我們這個(gè)年紀的孩子來(lái)閱讀�！皭�(ài)”是整篇小說(shuō)的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
書(shū)里有一篇令我感動(dòng)的文章——《耐利的保護者》。耐利是個(gè)駝背孩子，又膽小又懦弱，時(shí)常遭到一些同學(xué)的'嘲弄，可是他每次都毫無(wú)反抗，只是坐在座位上無(wú)聲地哭泣。直到有一天，甘倫突然跳了起來(lái)，對大家說(shuō)：“你們誰(shuí)再碰耐利一下試試！我一拳頭打過(guò)去，要他在原地轉三個(gè)圈兒！”。弗蘭奇不相信這話(huà)，果真嘗了甘倫的拳頭，一拳打過(guò)去，真的原地轉了三個(gè)圈兒。從此以后，再沒(méi)有人敢捉弄耐利了。老師知道了，讓甘倫和耐利坐一張桌子。兩人很要好，耐利尤其愛(ài)著(zhù)甘倫，他到教室里，必要先找甘倫有沒(méi)有到；回去的時(shí)候，沒(méi)有一次不說(shuō)“甘倫再會(huì )”。耐利�？粗�(zhù)甘倫，聽(tīng)見(jiàn)老師稱(chēng)贊甘倫，就歡喜得如同稱(chēng)贊自己一樣。甘倫不但保護耐利，在生活中也給他無(wú)微不至的幫助。這個(gè)故事告訴我富貴不能淫，貧賤不能欺。
《愛(ài)的教育》里有很多這樣的小故事，《為父著(zhù)想》、《醫院的天使》、《俠義的行為》等等。故事的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，卻讓我感動(dòng)不已。愛(ài)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情中體現，我們身邊每時(shí)每刻都會(huì )有愛(ài)出現。比如扶摔倒的同學(xué)、扶想過(guò)馬路的老奶奶……愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們用心觀(guān)察，仔細體會(huì )，愛(ài)，就在我們身邊。
《愛(ài)的教育》教給了我用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小。讓我們用心閱讀，在愛(ài)中受到教育吧。
教育的作文800字 46
那天去奶奶家玩，見(jiàn)到了久違的兩只貓。它們是母子關(guān)系，以下且稱(chēng)它們?yōu)榇驛和小A。大A和小A顏色的花紋都是一模一樣的，大A相對沉穩一些，而小A很活潑，一見(jiàn)到我，先是瞪著(zhù)眼審視一會(huì )，然后，“噌”一下跑掉了。
平時(shí)，兩只貓生活挺融洽的，經(jīng)常緊挨著(zhù)伏在一起，都悠閑的閉著(zhù)眼，一副怡然自得的樣子。但在吃飯時(shí)，它們的表現就大不一樣了。我們一開(kāi)飯，它們就忙個(gè)停，在桌子底下轉來(lái)轉去，“喵喵”地叫個(gè)不停。一天，我把一個(gè)嚇殼扔給了它們，本以為大A會(huì )讓給小A吃。因為貓也有母愛(ài)，母親應該什么都讓給孩子。結果卻讓我大吃一驚：就在小A快到吃到是殼的一瞬間，大A以迅雷不及掩耳之勢向嚇殼撲去，硬是從小A的嘴邊搶過(guò)了美食。而小A在一邊眼巴巴地看著(zhù)它歪著(zhù)頭津津有味地吃著(zhù)，吃完后還得意地舔著(zhù)爪子。我不禁冷笑一聲：哼，這算什么母子情��？我就要幫幫弱者！于是我又將一是殼扔給了小A，小A一撲撲到手了。不想大A如雷鳴般一聲嘯叫，小A吃了一驚，定下神來(lái)，蝦殼已經(jīng)不見(jiàn)了。我震驚了，又扔了一個(gè)雞骨，大A一下用爪將此據為己有。小A也試圖著(zhù)用去搶?zhuān)鼘⑸斐鲎ψ�，大A卻輕松躲過(guò)，走到一邊，旁若無(wú)人地將歪著(zhù)腦袋享用它的美食。
我憤怒了，做母親的.這樣子，成何體統？但是，我回去一思考，恍然大悟：在動(dòng)物世界中，永遠只有一條法則，弱肉強食。如果大A讓孩子從小嬌生慣養，那么將來(lái)它必定不能成為強者，不能適應社會(huì )的競爭，遲早被淘汰出局！因此，貓總會(huì )讓孩子經(jīng)受磨煉，將來(lái)才能立足，才能生存。
這樣一想，我的感觸頗深�，F象的好多孩子都是養尊處優(yōu)，什么事都是父母包辦，從小沒(méi)遇到什么困難與挫折，一旦遇到不順，就會(huì )……。仔細反省自己，我算是這樣的孩子嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，至少有一半了。我不禁感到慚愧，我必須改變自己，讓自己吃得起苦、自強自立，善于理解父母、理解他人，面對困難，能樂(lè )觀(guān)、堅強地面對。但愿我能成功！
教育的作文800字 47
萬(wàn)靈節二日安利柯��！徐曉得萬(wàn)靈節是什么日子嗎？這是系從前死去的人的日子。小孩在這天，應該紀念已死的人，——特別應紀念為小孩而死的人。
從前死過(guò)的人有多少？又，即如今天，有多少人正在將死？你曾把這想到過(guò)嗎？不知道有多少做父親的在勞苦之中失了生命呢？不知道有多少做母親的為了養育小孩，辛苦傷身，非命地早地下呢？因不忍見(jiàn)自己小孩的陷于不幸，絕望了自殺的男子，不知有多少？因失去了自己的小孩，投水悲哀，發(fā)狂而死的女人，不知道有多少？安利柯��！你今天應該想想這許多死去的人��！你要想想：有許多先生因為大愛(ài)學(xué)生，在學(xué)校里勞作過(guò)度，年紀未老，就別了學(xué)生們而死去！你要想想：有許多醫生為了要醫治小孩們的病，自己傳染了而死去！你要想想：在難船、饑道、火災及其他非常危險的時(shí)候，有許多人是將最后的一口面包，最后的安全場(chǎng)所，最后從火災中逃身的繩梯，讓給了幼稚的小靈魂，自己卻滿(mǎn)足于就義而從容地瞑目了！��！安利柯��！像這樣死去的人，數也數不盡。
無(wú)論哪里的墓地，都眠著(zhù)成千成百的這樣神圣的靈魂。
如果這許多的人能夠暫時(shí)在這世界中復活，他們必定要呼喚那些小孩們的名字，為他們而貢獻出自己的壯年的快樂(lè )，老年的平和，以及愛(ài)情、才能和生命的小孩們的名字。
二十歲的女子，壯年的男子，八十歲的老人，青年的`，——為幼者而殉身的這許多無(wú)名的好漢——這許多崇高巨大的人們墓前所應該撒的花，單靠這地球，是無(wú)論如何不夠長(cháng)的。
你們小孩是這樣地被他們愛(ài)著(zhù)，所以，安利村��！在萬(wàn)靈節，要用感恩的心去紀念這許多亡人。
這樣，你對于愛(ài)你的人們，對于為你勞苦的人們，自會(huì )更親和、更有情了。
你真是幸福的人��！你在萬(wàn)靈節，還未曾有想起來(lái)要哭的人呢。
教育的作文800字 48
教育，是每個(gè)社會(huì )追求進(jìn)步的關(guān)鍵。正如教育名家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“教育是點(diǎn)亮未來(lái)的火炬”。這句名言傳遞出的深刻思想和情感，將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細的探討。
首先，教育是人類(lèi)進(jìn)步的秘密武器。通過(guò)教育，人們獲得科學(xué)知識、道德價(jià)值觀(guān)和實(shí)踐技能，進(jìn)而為社會(huì )發(fā)展做出貢獻。正如馬克思所說(shuō)：“教育是最有力量的武器，可以用來(lái)改變世界�！苯逃秊閭�(gè)人提供了獨立思考的能力，培養了創(chuàng )新精神和領(lǐng)導才能，從而推動(dòng)社會(huì )不斷前進(jìn)。
其次，教育是實(shí)現社會(huì )公平的基石。教育資源的平等分配，保障了每個(gè)人都有接受優(yōu)質(zhì)教育的機會(huì )。正如尼爾森·曼德拉所說(shuō)：“教育是我們實(shí)現公平正義的工具�！敝挥型ㄟ^(guò)教育，我們才能打破階級和種族的界限，為每個(gè)人創(chuàng )造平等的機會(huì )。
第三，教育是培養人才的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)教育，培養出來(lái)的人才能夠適應社會(huì )發(fā)展的需要，為國家建設做出貢獻。如孔子所言：“教育無(wú)疆界�！苯逃囵B了人們的智慧和創(chuàng )造力，使他們成為社會(huì )的中流砥柱，推動(dòng)國家走向繁榮富強。
第四，教育是傳承文明的良方。通過(guò)教育，人們對傳統文化和歷史有了更深入的了解和認識。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“教育可以改變一個(gè)人，一個(gè)人可以改變整個(gè)社會(huì )�！敝挥型ㄟ^(guò)教育，我們才能傳承和保護優(yōu)秀的`文化傳統，讓人們在現代社會(huì )中保持文明的底蘊。
第五，教育是塑造良好品格的搖籃。教育不僅僅是傳授知識，更是培養品德和道德觀(guān)念。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的目標不僅僅是智慧，而是良善�！蓖ㄟ^(guò)教育，我們能夠培養出具有正直、寬容、友善品質(zhì)的人才，為社會(huì )的和諧發(fā)展做出貢獻。
最后，教育不僅僅是學(xué)校的責任，更是全社會(huì )的共同事業(yè)。正如尼爾·阿姆斯特朗所言：“教育是一種珍貴寶藏，需要我們共同呵護�！敝挥腥鐣�(huì )共同努力，才能保障教育的公平、提高教育質(zhì)量，為每個(gè)人點(diǎn)亮未來(lái)的火炬。
總之，教育是點(diǎn)亮未來(lái)的火炬，是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和個(gè)人成長(cháng)的重要力量。通過(guò)教育，我們可以實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想，構建美好社會(huì )，傳承文明，培養人才，塑造良好品格。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，點(diǎn)亮每個(gè)人的未來(lái)。
教育的作文800字 49
俗話(huà)說(shuō)得好，“無(wú)規矩不成方圓�！币幘厥且粋�(gè)人待人接物、為人處事的準則。中華民族素來(lái)以嚴謹的作風(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都歸功于良好的家風(fēng)家訓。
在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！北缓笫雷馂椤皝喪ァ钡拿献�，小時(shí)候很貪玩，孟母為了把他教育好，曾經(jīng)搬過(guò)三次家。剛開(kāi)始時(shí)，孟子的家在墓地附近，年幼的孟子經(jīng)�？匆�(jiàn)送墓掃墓的情景，于是總學(xué)著(zhù)跪拜、哭嚎。孟母認為這樣對孟子的影響很不好，就把家搬到了鬧市附近，可孟子又學(xué)起討價(jià)還價(jià)來(lái)，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟子每天看到的都是富有學(xué)識的讀書(shū)人，聽(tīng)到的都是朗朗的讀書(shū)聲，便跟著(zhù)讀起書(shū)來(lái)。一次孟子逃學(xué)回家，孟母一氣之下，把織布機上的梭子折斷，說(shuō)：“你學(xué)習就像織布一樣，需要日積月累才能學(xué)成，而現在你逃學(xué)回來(lái)，就像這快織好的布一樣，以前的功夫都白費了�！泵献勇�(tīng)后如夢(mèng)初醒，開(kāi)始努力學(xué)習，終于成了有用之才。試問(wèn)，若孟子沒(méi)有這樣一位深明大義的母親，他還會(huì )有以后的成就嗎？
無(wú)疑，孟子受到了最好的教育——家教。家是我們人生的第一所學(xué)校，是我們學(xué)習人生基本準則的地方。家庭教會(huì )我們辨別好與壞，善與惡；教會(huì )我們面對成功與失敗，平坦與崎嶇；教會(huì )我們如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)，怎樣朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)……
有人會(huì )問(wèn)，難道家教一定是擺大道理嗎？其實(shí)不然�；赝覀兊耐�，長(cháng)輩對我們的教育往往是從“一粒米、一根線(xiàn)”開(kāi)始的'。而這看似不起眼的“一粒米、一根線(xiàn)”，也許就是人生長(cháng)跑的起點(diǎn)�；蛟S我們早已聽(tīng)膩了長(cháng)輩的嘮叨，厭倦了父母的教導，但這生活中不經(jīng)意間刮過(guò)的一陣陣“耳旁風(fēng)”，就是我們的家教。這些似乎被我們輕視的“耳旁風(fēng)”，其實(shí)早已潛移默化地影響了我們：做一件事前，我們總會(huì )習慣性地思考這件事是對還是錯，會(huì )不會(huì )對某個(gè)人有影響，會(huì )產(chǎn)生什么后果。這些或許連我們自己都沒(méi)有意識到的改變，正是家教使我們受益之處。
一個(gè)人一生受到的最好的教育，就是他的家教。我們身為青少年，是祖國的未來(lái)和希望，肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的歷史重任，更應該自我勉勵，秉行并傳承良好的家風(fēng)，為民族復興夯實(shí)基礎！
教育的作文800字 50
在歷史的長(cháng)河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個(gè)艱難的過(guò)程，要堅持不懈地走下去。
教育需要我們一步一個(gè)腳印。教育這條漫長(cháng)的路，一不小心我們就會(huì )犯錯誤，這個(gè)錯誤可能會(huì )擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個(gè)扎實(shí)的基礎，才能走的更遠。就好比登山，登山者需要小心謹慎地走完每一個(gè)小路，稍有不慎就會(huì )落入萬(wàn)丈深淵。一步一個(gè)腳印對于登山者來(lái)說(shuō)是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì)，準備好登山所需的每一個(gè)物品，只有這樣，我們才有希望登上頂峰，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個(gè)腳印。
教育需要一個(gè)好老師來(lái)引導我們。雅思貝爾斯曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育的本質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！痹谖覀兪芙逃倪^(guò)程中，有一個(gè)好的老師去教導是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習，他所傳授的`知識也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會(huì )上的精英�？鬃舆@樣的大教育家將他的弟子帶上了一個(gè)新的高度，弟子的成就自然也不會(huì )太差。
教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習。用心去學(xué)習，用心去感受知識帶給我們的快感，你會(huì )感受到知識的美好。心平氣和的去學(xué)習，讓自己的心安靜下來(lái)，你會(huì )發(fā)現你學(xué)的東西比平常要多。如果一味地追求成績(jì)而心浮氣躁，想通過(guò)捷徑得到學(xué)習的方法，那是不可能的。心不平靜下來(lái)，你永遠都學(xué)不進(jìn)去，也不可能取得一個(gè)好的成績(jì)。當你專(zhuān)心致志，想要真正學(xué)好一樣東西時(shí)，你會(huì )發(fā)現，學(xué)習這個(gè)東西會(huì )很簡(jiǎn)單。而你心浮氣躁去學(xué)習，還想獲得成功，那是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。與其煩躁的學(xué)習，不如把心靜下來(lái)，再去學(xué)。你會(huì )學(xué)的很好。學(xué)習就是這樣，所以教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習，而非心浮氣躁。
在現代社會(huì )，人們總想著(zhù)快點(diǎn)做完一件事，而且做另一件事。忽略事物間的過(guò)程，教育這件事很難，也很簡(jiǎn)單，我們應該堅持不懈地走下去！
教育的作文800字 51
長(cháng)期以來(lái)，教師只注重考試、成績(jì)和智力，而忽視了真正的素質(zhì)教育。甚至，老師為了得到高分而推遲上課或課后輔導，從而導致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間在下一節課中玩耍，但他們放學(xué)回家后玩耍和調解，卻歡迎家長(cháng)的學(xué)習監督，即學(xué)校和家長(cháng)雙方所謂的“公平”。這位老師管理嚴格。接下來(lái)，孩子們被困住了，被鎖起來(lái)了，這難道不值得思考嗎？
有一次，當我弟弟要離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他丟下書(shū)包跑到外面去了。我說(shuō):“停下，你為什么要走？”我弟弟說(shuō):我要下樓去玩�！蔽覅柭曊f(shuō)道:放學(xué)后你還沒(méi)玩夠嗎？首先完成你的作業(yè)！”我弟弟哽咽著(zhù)說(shuō):我們的老師把課推遲到他結束，在我們跑出去之前，鈴又響了�！蔽业艿苷f(shuō)我同情他，因為我也經(jīng)歷了一件事。有一次，我們班的同學(xué)蔣依杉(父母在外工作，缺乏關(guān)愛(ài))慶祝了她的'生日。她邀請我們去她家開(kāi)派對。所有的邀請函都發(fā)出去了。我們也想陪蔣依杉過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日，但是當老師發(fā)現這件事時(shí)，他以一票否決了這件事，并說(shuō):“如果你不努力學(xué)習，你會(huì )送什么？”盡管老師反對，我們還是去了蔣依杉的家，盡管我們沒(méi)有勇氣。結果，沒(méi)有人在她的生日那天去她家開(kāi)派對。她和祖母過(guò)了一個(gè)孤獨的生日。唉！當我想到這一點(diǎn)，我的眼淚從我的臉上流了下來(lái)。我深深地感到，我已經(jīng)準備好讓我的哥哥去玩了，但是我的允許是沒(méi)有用的。這時(shí)，我母親說(shuō):你為什么要去？你完成作業(yè)了嗎？”我弟弟說(shuō):我想下樓玩一會(huì )兒。老師在學(xué)校不會(huì )放棄上課�！蹦赣H說(shuō):不，快點(diǎn)做作業(yè)，做完后再討論�！蔽业艿懿坏貌蛔鲎鳂I(yè)。我搖搖頭，認為他不可能出去玩。
在學(xué)校老師和家長(cháng)的嚴格控制下，我們失去了童年的快樂(lè )，取而代之的是分數。我認為在這種情況下。這位老師管理嚴格。受教育的孩子缺乏個(gè)性、能力、思想等。我們應該向國外開(kāi)放教育學(xué)習。簡(jiǎn)而言之，很長(cháng)一段時(shí)間。中國孩子被關(guān)在教室和書(shū)房里，就像一顆沒(méi)有根的種子，永遠長(cháng)不出來(lái)，就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)，永遠不會(huì )缺少個(gè)性、創(chuàng )造力和獨立性。老師和家長(cháng)希望我們成為“書(shū)呆子”，而不是既有能力又有政治氣節的祖國的棟梁？
教育的作文800字 52
我生活在美麗的杭州，人間的天堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)挤浅Ｌ蹛?ài)我，給我喝營(yíng)養的牛奶，吃可口的美食，還給我穿漂漂亮亮的衣服，上很好的學(xué)校，節假日帶我去游覽祖國的大好河山，讓我長(cháng)了許多見(jiàn)識，我覺(jué)得我非常幸福!
可是，四川的小朋友和他們的家人就沒(méi)有這么幸運了，因為5月12日汶川發(fā)生八級大地震啦!那時(shí)，山崩地裂，一瞬間，學(xué)校、高樓、大廈、公園等變成了一片廢墟，許許多多的人被壓在了下面。
被壓在下面的小朋友好可憐，各個(gè)渴望著(zhù)有人來(lái)救他們。就在此時(shí)，解放軍叔叔們以最快的速度來(lái)到了災區抗震救災�！敖夥跑妬�(lái)了!解放軍來(lái)了!”人們看到了救星，高興地歡呼著(zhù)。營(yíng)救時(shí)，解放軍艱難的把石頭搬走，手上脫皮了，血泡也磨出了，還在堅持，不停的跟廢墟下的人說(shuō)：“堅持住，馬上就能救你們出來(lái)了�！彼麄円黄鸪獓�，救出了一個(gè)又一個(gè)的人。最后得救了的人非常感謝解放軍叔叔，一個(gè)小男孩在擔架上向解放軍叔叔敬禮呢!
有一位解放軍叔叔，經(jīng)過(guò)自己家附近都沒(méi)有停留，而先去救其他老百姓。還有一位老師，她明知道自己的孩子還在廢墟地下，可是，她想：“如果我去救了我的孩子，那別人的孩子怎么辦?”想到這里，那位老師就義無(wú)返顧的先去救其他被困在廢墟下的學(xué)生。還有一位警察阿姨，看到災區的孩子沒(méi)有媽媽?zhuān)圆坏侥�，就給他們喂奶了，其實(shí)她自己的孩子也沒(méi)有得吃呀!他們的精神多么高尚啊!
我們知道了這次地震給四川人民帶來(lái)的痛苦后，爸爸媽媽在公司里捐款，去社區獻血;我們孩子呢?學(xué)校舉行了抗震救災捐款活動(dòng)，我們把零花錢(qián)和壓歲錢(qián)都捐了出去，希望他們能像我們一樣在課堂上學(xué)習，操場(chǎng)上奔跑，在草地里游戲，重新過(guò)上快樂(lè )幸福的`生活。
想想他們，再看看我自己，有時(shí)買(mǎi)很多的玩具，這樣多浪費，以后我要節約點(diǎn);在學(xué)校上課時(shí)，要集中注意力，認真聽(tīng)課;在家里，要幫媽媽做力所能及的事，在公共場(chǎng)合，要注意講究衛生，不亂扔果皮;與小朋友玩時(shí)，要多學(xué)會(huì )謙讓;總之要好好學(xué)習，尊敬長(cháng)輩，努力使自己做到最好。
我生長(cháng)在這么優(yōu)越的環(huán)境里，要珍惜這美好的時(shí)光，努力學(xué)習，長(cháng)大了要孝順爺爺奶奶、爸爸媽媽……還要回報社會(huì )，為我們美麗的祖國貢獻我的力量。
教育的作文800字 53
家是什么？有時(shí)我也會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題，可能它已融入了我生命中的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一步腳印，假使我民諺中最美麗的字眼！
在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，偶爾也會(huì )想起那件家庭給我教益的往事。
一天早晨，天剛蒙蒙亮，隨著(zhù)一聲?shū)B(niǎo)清脆的叫聲，我被媽媽從床上叫起來(lái)。開(kāi)始了我的數學(xué)作業(yè)�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣泻枚嗖粫?huì )的題，你快來(lái)啊，告訴我答案！”我不耐煩的一遍遍說(shuō)著(zhù)，媽媽擦擦手,急忙從廚房跑過(guò)來(lái)，我指著(zhù)那張滿(mǎn)是問(wèn)號的卷子，沖著(zhù)媽媽大叫道：“你看，這些怎么做呀，是多少呀？”我無(wú)奈而又急躁地弄亂頭發(fā)，心不知像是揣著(zhù)個(gè)小兔子，上蹦下跳，弄得我好煩哪！媽媽溫柔地說(shuō)：“來(lái)，鈺鈺，這個(gè)問(wèn)題你是不是用解方程更好呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即又說(shuō)：“你直接告訴我答案不就行了嗎?”媽媽搖搖頭，語(yǔ)氣比剛才更嚴肅了，說(shuō);“你怎么可以這么容易就退縮了呢?你自己做，不會(huì )我可以幫你講，但絕對是不能告訴你的！”然后，做出一個(gè)要走的架勢。我急了，說(shuō);“你怎么那么討厭呀，告訴我答案這么難嗎？”媽媽好像傷透了心，甩手就出去了，沒(méi)辦法，我只好自己想了，慢慢的我開(kāi)始靜下心來(lái)思考，不時(shí)還會(huì )低頭用筆來(lái)算一算，想不到按照媽媽的'方法還真找到了答案，興奮之極，而又想起了媽媽?zhuān)隙▊噶诵�，也許媽媽再不理我了，我喃喃自語(yǔ)道。不知不覺(jué)的就來(lái)到了媽媽的房間，一張憔悴的臉頰，一道道又粗又深的皺紋，真叫人心疼！走進(jìn)一看，原來(lái)媽媽正在出那樣類(lèi)型的題，頓時(shí)，我的眼里淚光閃閃，我撲到媽媽的懷里不時(shí)說(shuō)著(zhù)對不起，媽媽則是笑笑，揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事！”
晚上，天邊出現了寶石般的星星，在這月明星稀的晚上，只有我們，只有我們家的燈還亮著(zhù)，那是媽媽在為復習功課……
到這時(shí)我才知道，家是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無(wú)力時(shí)，只稍幾口就使你神清氣爽;家是黑夜中的一顆明星。當你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅定地腳步;這就是家！這就是我的家，一個(gè)愛(ài)之屋!
教育的作文800字 54
今天早上7：45的時(shí)候，我守在電視機旁看了一個(gè)叫《感恩教育》的節目，里面的主講人叫于丹，她是我國著(zhù)名文化學(xué)者，北京師范大學(xué)教授、博士生導師。
她講了3個(gè)故事和幾個(gè)道理，讓我記憶最深刻的是一個(gè)故事：一個(gè)小孩他每天都來(lái)到一棵樹(shù)旁摘果子吃、摘樹(shù)葉玩，但大樹(shù)一點(diǎn)也不生氣，而且每天都盼著(zhù)他來(lái)。小孩長(cháng)成少年時(shí)，很久沒(méi)有到大樹(shù)這來(lái)了，這天他悶悶不樂(lè )地走向大樹(shù)，大樹(shù)問(wèn)他：“你為什么悶悶不樂(lè )？”他說(shuō)：“別人都去上學(xué)了，而且有很多玩具，我就沒(méi)有�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你把我的`果子摘下來(lái)賣(mài)掉就有錢(qián)去讀書(shū)和買(mǎi)玩具了�！苯Y果那個(gè)小孩每年秋天只來(lái)摘果子一次。少年慢慢步入了青年，這天他又悶悶不樂(lè )地走向大樹(shù)，大樹(shù)就問(wèn)他：“你不是讀完書(shū)了嗎？為什么還是悶悶不樂(lè )？”孩子說(shuō)：“別人都有了房子、娶了妻子，而我卻什么都沒(méi)有�！贝髽�(shù)又說(shuō)：“你看，我有那么多樹(shù)枝，夠你建房子了�！焙⒆痈吒吲d興地把樹(shù)枝砍了，建了一座房子，還娶了妻子。過(guò)了一些年，孩子到了中年又悶悶不樂(lè )地走向樹(shù)干，大樹(shù)又問(wèn)他：“你有了房子還娶了妻子，為什么還是悶悶不樂(lè )？”孩子說(shuō)：“別人都出去旅行見(jiàn)世面了，我卻還在這個(gè)地方�！睒�(shù)干又說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了做成一個(gè)獨木舟�！焙⒆泳桶褬�(shù)干做成了獨木舟，漂洋過(guò)海去游歷了。過(guò)了幾十年，孩子變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他走到樹(shù)根前。樹(shù)根說(shuō)：“你為什么還來(lái)，我只剩下樹(shù)根了，沒(méi)有辦法再幫你了�！焙⒆诱f(shuō)：“我只是想陪你一起曬曬太陽(yáng)�！�
故事中的孩子要什么，大樹(shù)都會(huì )想辦法滿(mǎn)足他，而孩子到了白發(fā)蒼蒼才明白，他擁有的一切都是大樹(shù)身上得到的，大樹(shù)放棄了自己的一切來(lái)幫他完成心愿。我們的父母又何嘗不是這樣，他們賜予了我們生命，又犧牲了很多來(lái)養育我們，培養我們成才�？墒俏覀儏s認為這一切是理所當然，甚至有時(shí)爸爸媽媽沒(méi)有做好，還對他們發(fā)脾氣。聽(tīng)了于丹老師的講課讓我羞愧難當，想到平時(shí)很多不好的行為，讓父母傷心難過(guò)。從今以后我要多為父母著(zhù)想，做個(gè)孝順的好孩子。
教育的作文800字 55
眼睛是一個(gè)可以感知光線(xiàn)的器官。也是人體中最重要的器官之一，如果保護不好，讓眼睛害了病、受了傷，就會(huì )妨礙視力甚至失明，也會(huì )影響工作和學(xué)習。
親愛(ài)的同學(xué)們，還記得仰望天空，看大雁飛過(guò)的喜悅嗎?還記得眺望青山綠水有多舒服嗎?還有親朋好友甜蜜的微笑……然而當這美好的瞬間突然在視線(xiàn)里變得模糊，當我們需要瞇起眼睛，湊近腦袋才能看清這一切時(shí)，才會(huì )想起自己曾經(jīng)也有一雙多么健康、漂亮的雙眼。
上帝給了你一雙眼睛。它是應該人們最珍惜的東西.但有的人卻一點(diǎn)都不珍惜它，甚至浪費它。怎樣保護眼睛眼睛，我終于認識到你的重要性了。一開(kāi)始，我不知道怎樣愛(ài)護你，總是經(jīng)常傷害你。自從我和朋友做了失去雙眼的.游戲。體會(huì )盲人的感覺(jué)。我才意識到失去眼睛，將是多么可怕的事情�？床灰�(jiàn)花紅柳綠，看不見(jiàn)鶯飛燕舞，看不見(jiàn)藍天白云……我真的不能沒(méi)有你啊，我自認為給你安塊玻璃對你有好處，可是我錯了，那并沒(méi)有什么好處，只是給你增加負擔。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，我一定要保護好我們的眼睛。最近，我發(fā)現我們班的“小眼鏡”越來(lái)越多了。說(shuō)明同學(xué)們的視力存在很大的問(wèn)題，那些“小眼鏡”還對這件事無(wú)動(dòng)于衷。而我對這件事有極大的看法。眼睛是心靈的窗戶(hù)，保護眼睛就是保護自己。如果失去了一雙眼睛，也就失去了光明。眼睛是多么重要啊!據我分析，這些近視眼都跟用眼習慣不好，寫(xiě)字姿勢不正確，不做眼保健操等因素有關(guān)。
現在學(xué)校組織我們每天做兩次眼保健操，以保護同學(xué)們的眼睛，但就是這寶貴的10分鐘，也被很多同學(xué)浪費了。有的同學(xué)不認真做;有的同學(xué)雖然在做，但是手法不到位，馬虎了事，根本起不了作用;更有些同學(xué)對做眼保健操采取旁觀(guān)的態(tài)度，所以眼睛沒(méi)有得到很好的保護，導致近視眼。想保護眼睛要做到，一玩電腦不超半個(gè)小時(shí)。二看電視要理屏幕二米以上，不可以躺著(zhù)看電視，看電視的時(shí)間不可以連續看超過(guò)5小時(shí)。三不可以在陰暗等不明亮的地方看書(shū)。
其實(shí)，補鈣也可以防近視。眾所周知，維生素A缺乏時(shí)對兒童視力有不良影響，鈣缺乏也同樣會(huì )造成兒童視力減退。
朋友們，讓我們保護好我們的眼睛，用我們明亮的眼睛開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)，用我們雪亮的眼睛看透世界每一個(gè)角落!
教育的作文800字 56
“滴水之恩，當涌泉相報�！眿寢尶偸墙o我和姐姐講這句話(huà)的道理，在困難的時(shí)候即使受人一點(diǎn)小小的恩惠以后也應當加倍（在行動(dòng)上）報答。感恩是一種美德，懂得感恩，就是擁有了一種美德。
我是一個(gè)來(lái)自單親家庭的孩子。在我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸的公司由于經(jīng)營(yíng)不善倒閉破產(chǎn)，他和媽媽解除了本身就岌岌可危的婚姻關(guān)系，離開(kāi)我們遠走他鄉。媽媽帶著(zhù)我和姐姐回了外婆家，借住在小鎮上舅舅的家里，我和姐姐也在這里開(kāi)始了小學(xué)到初中的求學(xué)生涯。
學(xué)校的老師知道了我們的情況，對我們格外關(guān)心，學(xué)校有什么愛(ài)心活動(dòng)，老師都會(huì )給我們爭取到免費的課外讀物和學(xué)習用品。有時(shí)候，他們也會(huì )自己掏錢(qián)給我們買(mǎi)來(lái)學(xué)習資料和零食……在這個(gè)有愛(ài)的的大家庭里，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)，享受著(zhù)來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)和老師諄諄教誨；沐浴在同學(xué)之間的友誼里開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，像陽(yáng)光下的小草一樣，有韌勁兒的蓬勃生長(cháng)。在這個(gè)有愛(ài)的世界里，我們得到了很多人的幫助，感恩的心，感謝有你，感謝陪伴，讓我有勇氣做我自己。
感恩教育對現在的我們尤為重要，感恩是一種美好的感情，它使世界都變得和諧。本學(xué)期政府又一次資助了貧困學(xué)生，雖然我不是被資助的對象，但是我也為政府有這樣的`資助而感到高興。有學(xué)可上，有書(shū)可讀，就是我們這些家庭貧困孩子的福音，在老師的幫助下，我想下一次的資助就會(huì )有我的名字了。我們一定要好好學(xué)習，將來(lái)用自己學(xué)到的知識勝任自己的工作崗位，成為祖國的棟梁之才。
感恩老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和教導，精神上的鼓勵，物質(zhì)上的獎勵！也感恩所有關(guān)心我們的親人朋友，謝謝，一路有你們的陪伴！我們會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人，即使結果不盡人意，至少無(wú)愧我心。
知遇之恩，銘刻于心！假如每個(gè)人在需要幫助的時(shí)候都得到幫助，假如每一個(gè)得到過(guò)幫助的人都記得感恩，假如人與人之間這付出與回報的鏈條永不間斷，那時(shí)，人間便處處充滿(mǎn)溫情，而人生則時(shí)時(shí)都會(huì )相遇奇跡！有一首歌叫做《愛(ài)的奉獻》，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
教育的作文800字 57
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！泵總�(gè)家庭都有他自己獨特的教育方式。我家的家風(fēng)民主和勇敢。
民主之風(fēng)。在我讀三年級時(shí)，我作文總是寫(xiě)不出來(lái)。每次寫(xiě)作文我都會(huì )偷偷地在網(wǎng)上查找一些范文來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我都習慣了。有一次，爸爸在家里閑著(zhù)沒(méi)事。就問(wèn)我這幾天學(xué)習怎么樣？我說(shuō)：“我最近的作文都被老師表?yè)P�！卑职忠宦�(tīng)，就讓我拿出作文本給他看。我很緊張，萬(wàn)一爸爸看出我的作文是在網(wǎng)上仿寫(xiě)，那我一定會(huì )被罵的很慘。不出我所料，爸爸一下子就看出我的作文是仿寫(xiě)的�？墒撬](méi)有責罵我，而是問(wèn)我為什么要仿寫(xiě)。我低下頭，很傷心，爸爸溫柔地摸了摸我頭說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )用筆來(lái)寫(xiě)自己真實(shí)的故事，作文要寫(xiě)的跟別人不一樣才好�！卑职诌@番話(huà)讓我懂得了要努力做好自己。
勇敢之風(fēng)。一個(gè)春光明媚的下午，爸爸帶著(zhù)我去時(shí)代廣場(chǎng)上學(xué)習溜滑板。爸爸對我說(shuō)：“要學(xué)會(huì )溜滑板，首先要保持身體平衡�！蔽艺J真地聽(tīng)爸爸說(shuō)的每一句話(huà)。然后爸爸示范給我看，他站在滑板上，做了一個(gè)酷炫的動(dòng)作。啊，爸爸滑得真厲害！我也想跟爸爸一樣，在滑板上做出厲害的動(dòng)作。只聽(tīng)到“吱”的一聲，爸爸又做了一個(gè)完美的剎車(chē)。我走到滑板前面，一只腳站在地上，另一只腳站在滑板上。腳用力蹬地�？墒菦](méi)一會(huì )兒，我就摔了一個(gè)四腳朝天。哎呦，我的膝蓋給摔破皮了，疼死我了。我試了很多次都溜不好。我泄氣地對爸爸說(shuō)：“爸，我怎么這么沒(méi)用��？”爸爸鼓勵我說(shuō)：“不要放棄，你可以的�！卑职值倪@句話(huà)點(diǎn)燃了我心中那股熊熊斗志。我勇敢地站了起來(lái)，上到滑板上，反復多次地去練習，終于功夫不負有心人，我終于可以像爸爸那樣，輕松自如地在滑板上做出各式花樣動(dòng)作！我激動(dòng)地大聲嚷嚷著(zhù)：“爸爸，我會(huì )滑了！”這件事讓我懂得了做什么事情都要付出努力，勇敢地面對困難，才能成功。
家庭的'教育“滋物細無(wú)聲”，我從一個(gè)不懂事的小毛孩變成了一個(gè)明白事理的少年，良好的教育影響了我，并為我塑造一個(gè)良好的性格，我一定會(huì )把這些良好的教育傳承下去。
教育的作文800字 58
隨著(zhù)一聲清脆啼哭聲，就標志著(zhù)一個(gè)生命降落人間，生命存在意味著(zhù)什么？
每當旭日東升剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒——那是因為有生命存在；嬌嫩花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑孩子在草地上翻滾——這些都是因為有生命存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭拼搏，有了生命，才有快樂(lè )悲傷，有了生命，才有希望理想，有了生命才有了對生命珍愛(ài)。
世界上最珍愛(ài)莫過(guò)于生命，而生命對每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負著(zhù)太多太多責任。因此，重視健康是珍愛(ài)生命前提。
當今威脅生命安全因素都有那些呢？無(wú)非是疾病各種事故。人生命是很脆弱，這個(gè)世界因為人歡聲笑語(yǔ)而精彩。如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，辜負家人重望，把生命當兒戲，那么后果不堪設想，良心也終會(huì )受到譴責。一件件一樁樁血腥事實(shí)報道，令人膽戰心驚，殘不忍睹。只因為忽視了安全問(wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，給家人朋友以沉重打擊。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們已失去太多太多，難道只有失去以后才醒悟才懂得珍惜嗎？我們難道還不應該反思嗎？
血教訓只能有一次，悲劇不能重演，生命更沒(méi)有第二次。誠然，生老病死是生命自然規律，但我們可以防止非自然因素，也就是各種事故包括交通事故礦難事故其他行業(yè)生產(chǎn)安全事故。生存就是為了自己么？不，我們決不能這樣如此自私�？梢哉f(shuō)，我們生命一半就是家人，既然我們已經(jīng)認識到交通事故使我們遭到沉重打擊巨大災難，那我們?yōu)槭裁催�要再去拿生命開(kāi)玩笑呢？
是。死亡總是留給人們恐懼，對死亡抵觸使人們對生存產(chǎn)生渴望，因害怕所以才拒絕。正是如此，人們對生存強烈愿望昭示著(zhù)我們必須珍愛(ài)生命。
我們道路還很長(cháng)，人活著(zhù)總得給世上留下一點(diǎn)美好東西吧！朋友，我們這次心靈般溝通，一定能夠打動(dòng)你心，我已經(jīng)感受到你那顆熾熱心在有利搏擊著(zhù)，甚至在顫抖。我們應讓自己生命在理智搏擊中度過(guò)，就象落葉謝花一樣，瀟灑地來(lái)，瀟灑地去，做到對生命無(wú)怨無(wú)悔，讓生命之光永遠輝煌。珍愛(ài)生命吧，哪怕生命只有一霎那，那也讓它成為一種永恒！
教育的作文800字 59
勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)創(chuàng )造美。教育要同勞動(dòng)相結合，也就是在勞動(dòng)中受到教育。
在勞動(dòng)中受到教育，我兒時(shí)的感受很深，覺(jué)得很有必要。
上小學(xué)時(shí)，每當春天來(lái)臨，榆錢(qián)飄滿(mǎn)地時(shí)，老師就會(huì )布置作業(yè)，讓我們課余時(shí)間收集干榆錢(qián)。上學(xué)時(shí)，把榆錢(qián)帶到班上，等小伙伴們親手把我們教室門(mén)前的班級苗圃里的土地翻松后，就把榆錢(qián)撒進(jìn)去，薄薄的蓋一層土，再稍微澆點(diǎn)水。之后，值日生每天都要給稍微灑點(diǎn)水，而且還要留心種子的動(dòng)態(tài)，記一兩句觀(guān)察日記。十天半個(gè)月之后，榆錢(qián)從泥土中悄悄探出頭來(lái)，那小小的葉芽上還包著(zhù)外衣。再過(guò)些日子，細細的樹(shù)干上多了幾片嫩綠的葉子……小伙伴們在照顧小樹(shù)苗的過(guò)程中，不僅體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，還順便了解了小榆樹(shù)成長(cháng)的過(guò)程，以及培養了責任意識，真是一舉多得��！
夏季來(lái)臨，蚊蠅猖獗。于是，我們的作業(yè)就又多了一項，除“四害”之“蒼蠅”。我們放學(xué)回到家，會(huì )去拍打一些蒼蠅，也會(huì )去捉一些蠅蛹，一并裝進(jìn)小瓶子里，上學(xué)時(shí)交給組長(cháng)驗收，并一同銷(xiāo)毀。另外，我們還會(huì )去揀拾一些牲畜的便便，撒到學(xué)校的`試驗田里；或者掃一些落葉，割一些青草，漚成農家肥，備用。
夏收和秋收時(shí)，我們不僅到學(xué)校的實(shí)驗田中去割麥子、拾麥子，掰玉米，摘棉花，而且還會(huì )到生產(chǎn)隊里去參與夏收與秋收，與社員們一同分享收獲的喜悅，親身體驗粒粒皆辛苦。
冬季來(lái)臨，社員沒(méi)有什么田地里的活去做，大多時(shí)候就做平整土地或者挖河修渠。我們小孩子就要到工地上去慰問(wèn)。我記憶最清晰的是，有一年冬天，我們學(xué)校宣傳隊到工地慰問(wèn)演出，以調節社員們連續作戰時(shí)的疲勞，另外，還去幫忙裝車(chē)、推車(chē)。雖然當時(shí)我的手指頭凍得像胡蘿卜，且手背還皸裂了，但是能與社員一同吃一同住，感覺(jué)還是很親切和很值得。
我們兒時(shí)常常參加勞動(dòng)，為此，對于農作物、小草、樹(shù)木、蔬菜等基本上都認識�，F在，許多孩子分不清麥苗、韭菜或小草，更不知道一些瓜果蔬菜長(cháng)在什么地方……
我們國家一直提倡教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，因為“四體不勤，五谷不分�！苯逃c勞動(dòng)相結合，相輔相成，相得益彰。
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