以眼神為話(huà)題的作文800字（通用5篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有寫(xiě)作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。我們該怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編為大家收集的以眼神為話(huà)題的作文800字（通用5篇），歡迎大家分享。
以眼神為話(huà)題的作文1
那雙炯炯有神的雙眼，像是會(huì )說(shuō)話(huà)般，深深地印刻在我的腦海。
天氣漸漸變冷了，烏云像幕幔一樣遮蔽了金黃的太陽(yáng)，遮住了令人溫暖的陽(yáng)光，秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，一片一片又一片，與地上的落葉融為一體，發(fā)出沙沙的聲響。
大廳內，溫暖熱鬧，許多觀(guān)眾在舞臺下方，觀(guān)看著(zhù)表演者們精彩絕倫的演出，有時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，十分放松。主持人姐姐甜美的聲音，介紹著(zhù)一位位有著(zhù)不同才藝的表演者們。
后臺的人們依舊不停的忙碌著(zhù)，我站在后臺等待著(zhù)上臺，緊張的心情包圍著(zhù)我。我的手心不停地冒著(zhù)冷汗，雙手緊握成拳頭，一個(gè)勁的深呼吸，卻還是讓我無(wú)法平靜下來(lái)。我開(kāi)始來(lái)回走動(dòng)，過(guò)了一會(huì )兒，在后臺維持的叔叔叫住了我，讓我準備一下，馬上就到我了。我感覺(jué)我的身體猛地一顫，快步走到我的座位上，拿起曲譜，一遍又一遍的背記著(zhù)我早已背熟了的曲子。
主持人姐姐甜美的聲音，介紹了我以及我將要表演的曲子，我深吸了一口氣，忍住不斷顫抖的雙腿，走向舞臺中央，望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，漸漸平靜下來(lái)的心又開(kāi)始不住的緊張起來(lái)，我向臺下的觀(guān)眾鞠了一躬，坐在古箏后面的椅子上，開(kāi)始彈我所準備的曲子。
剛開(kāi)始，因為手抖，彈出的每一個(gè)音都有很重的雜音，我腦海里一片空白，早已背熟的曲子也忘得差不多了，我急得眼淚都快飆出來(lái)了。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)正前方有一個(gè)單獨的掌聲響了起來(lái)，我抬起頭，看見(jiàn)老師在沖我微笑，那炯炯有神的眼睛，想是會(huì )說(shuō)話(huà)似的，訴說(shuō)了對我的期待，訴說(shuō)了鼓勵和信任，訴說(shuō)了這段時(shí)間的努力，訴說(shuō)著(zhù)不能放棄的道理。
我堅定了心，沖老師笑了一下，重新開(kāi)始了演奏，這一次，十分順利，彈出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，比我預想的還要好，我沖老師笑了，舞臺下方的老師沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起了大拇指，我更加開(kāi)心了，激動(dòng)的淚水順著(zhù)臉頰流了出來(lái)。
老師那雙會(huì )訴說(shuō)的眼神，在我想要放棄的時(shí)候，總是浮現在我的腦海中，告訴我不要放棄的道理，堅持、努力就能成功。
以眼神為話(huà)題的作文2
一個(gè)眼神，一段往事，一個(gè)故事。
你可曾有過(guò)放縱自己的想法？你可曾有過(guò)毫無(wú)希望的時(shí)刻？你可曾有過(guò)凄涼無(wú)助的感覺(jué)？人生的道路，如此漫長(cháng)，每當我想停下腳步，都會(huì )想到那個(gè)失望的眼神，就那樣殷切地望著(zhù)我，讓我鼓起勇氣繼續前行。
老師，你說(shuō)過(guò)：眼睛是心靈的窗口，必須自己打開(kāi)。我把“窗口”打開(kāi)了，卻永遠見(jiàn)不到你了。
最難忘的就是你最后送給我的讓我心痛的眼神。
三年級的我懵懂無(wú)知，愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)耍笑。學(xué)習不用心，成績(jì)更是糟糕，家庭條件又不好，您是我們班的班主任，是個(gè)漂亮的女老師，我卻并不喜歡你。那天，我去找你說(shuō)我不上學(xué)了，你當時(shí)很驚訝，問(wèn)我為什么，我告訴你我家沒(méi)錢(qián)，我學(xué)習不好，不如下學(xué)供應我哥上吧。你聽(tīng)了很生氣，不由分說(shuō)去了我家。你與我爸媽談了很久，從屋里時(shí)出來(lái)高興的對我說(shuō)我不用輟學(xué)了。我只是用復雜的眼神看著(zhù)你，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。就這樣我用你拿出的錢(qián)上著(zhù)學(xué)。我說(shuō)我長(cháng)大后還給你，你只是微笑地看著(zhù)我說(shuō)：“好，老師等著(zhù)你長(cháng)大�！笨墒�，你說(shuō)話(huà)不算數，你是仁慈的，用真情挽回了我的自尊；然而，你又是狠心的，讓我一生愧疚。
那一年，你身體不好，卻仍然堅持輔導我的功課。
我和你相識三年，卻像過(guò)了一生。你盡心盡力教我，我玩心很大，進(jìn)步也沒(méi)有多少，那時(shí)你總是會(huì )用疲憊的眼神看我，我不知道里面有什么。
一切都發(fā)生的很突然，六年級最后一場(chǎng)考試結束，你的病情加重了。我最后一次看到你時(shí)，我把成績(jì)給你看，你什么都沒(méi)說(shuō)，緩慢的抬起頭，我剛好看到你的眼神，那個(gè)眼神我一生難忘。我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)你流露出那樣的神情。我一下子慌了，跑了出去。后來(lái)當別人告訴我你走了的時(shí)候，我不相信，我根本不相信，你留給我的只有悲傷愧疚和一張沒(méi)有溫度的信
老師，我多希望你現在還在��！多希望你能看到我的改變，可再也沒(méi)有這樣的機會(huì )了，你給我的信這樣寫(xiě)到：孩子，當你看到這封信的時(shí)候，老師已經(jīng)走了。原諒老師不能等你長(cháng)大，以后的路只能你自己走了。老師知道你是個(gè)抑郁的孩子，但老師想讓你快樂(lè )。記住，無(wú)論未來(lái)如何，你必須堅持。
是的，無(wú)論未來(lái)如何，我都會(huì )堅持，因為我知道您的眼神一直在看著(zhù)我
以眼神為話(huà)題的作文3
在整個(gè)六年級，我和柳兒是出名的“死對頭”。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，一次在校門(mén)口時(shí)跟她對視，她的眼神實(shí)在鋒利，而我又沒(méi)有惹到她，梁子因此就結下。
而且我們在同一個(gè)舞蹈學(xué)校，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。每個(gè)班自然有個(gè)“老大”，我和她跳舞的實(shí)力不分上下，常常在起哄中被迫進(jìn)行斗舞。每每想起校門(mén)口時(shí)她的眼神，我的好勝心就像火焰一樣一下子竄得老高。
我自信得仰著(zhù)頭，邁出穩健的步伐準備迎戰，就連從窗外投射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光似乎都在為我鼓掌。動(dòng)感的音樂(lè )響起，我展現平時(shí)練習的結果：標準的造型，規矩的架勢，與音樂(lè )交相輝映，我迫不及待地想看大家臉上艷羨的.表情，斗舞我可沒(méi)輸過(guò)。突然我的雙腳失重了，“砰”的一聲狼狽地摔在地板上，腦子一片空白，縈繞我耳邊的只有同伴的嘲笑聲。
站起身來(lái)，我發(fā)現唯一沒(méi)有嘲笑我的，竟然是柳兒！她靠近我，滿(mǎn)眼擔憂(yōu)，溫暖的語(yǔ)氣與她鋒利的眼神實(shí)在不匹配，真是令我左右為難，而那聲音也如潤玉般柔和：“你還能繼續嗎？”我示意老師開(kāi)啟音樂(lè )，在她復雜的眼神中完成了整首舞，不過(guò)我們的關(guān)系并沒(méi)有因為她的善意而再進(jìn)一步。
初中我們竟然分到了同一個(gè)班。起初我不以為然，在同一個(gè)班也可以不交流呢。漸漸的，我發(fā)現溝通不可避免。在班干部制定活動(dòng)方案時(shí)，常常需要開(kāi)會(huì )討論，我和她都是班委，而且她的學(xué)習成績(jì)比我優(yōu)秀，我總想向她示好，卻又難以啟齒。
臨近期中，我們需要背會(huì )生物知識才能回家。而我又是留到最晚的，也許只有燈光陪伴著(zhù)我。一會(huì )兒，我感覺(jué)到他人的氣息，原來(lái)是柳兒走了過(guò)來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，突然蹦出個(gè)人，嚇我一跳。她的眼神依然凌厲，但是坐下來(lái)，耐心地為我講解肺的知識。我心上的壁壘，隨著(zhù)她的話(huà)語(yǔ)一點(diǎn)點(diǎn)消失，她人其實(shí)很好。
我開(kāi)始主動(dòng)向她提問(wèn)，她也常為我準備習題，幫助我找出漏洞。雨天我們同撐一把傘，晴天我們同喝一杯水，跳舞時(shí)我們互為彼此最真誠的粉絲，原來(lái)收獲一份友誼并不難。
校門(mén)口前的那個(gè)令我耿耿于懷的眼神，是因為她著(zhù)急尋找蹦蹦跳跳的弟弟，而我，是個(gè)多慮者。真正的友誼從來(lái)都是細水長(cháng)流，愿我們常相伴。
以眼神為話(huà)題的作文4
一個(gè)眼神，可以指導迷失者重走遺忘的路；一個(gè)眼神，可以使寧靜的湖水泛起漣漪；一個(gè)眼神，是一首飄揚在夜空中的歌謠，使孤獨無(wú)助的人獲得心靈上的慰籍。
一個(gè)陰天，一雙眼睛，一個(gè)眼神———使我難忘。
記得那是一次考試�？荚嚨哪翘煸绯�，連老天爺也不給面子。只見(jiàn)窗外風(fēng)雨大作，雷電交加，種種現象使本來(lái)就在緊張的我，變得更加緊張。再次看看窗外的大雨，我正在憂(yōu)慮，被媽媽拍了一下肩膀，她遞給了我一把傘，微笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽相信你一定會(huì )考好，祝你考試成功！”當時(shí)，媽媽的眼神中透露出了自信，她自信我一定會(huì )考好。一剎那，我的心里像是被什么東西扼住了似的，看著(zhù)媽媽自信的眼神，不知不覺(jué)中，我也自信了起來(lái)。挺胸抬頭，一直這樣，到了學(xué)校，走進(jìn)教室。
我開(kāi)始做卷子了，剛開(kāi)始沒(méi)有那么難，到后來(lái)，我遇到了一道我不會(huì )的題，一下子，我的自信消失了，我開(kāi)始慌張突然，好像有一股心靈感應似的，媽媽那個(gè)自信的眼神像播電影，然后，再看了一遍題，努力思考，終于想到了，結果那次我考了100分。
我無(wú)法忘記那個(gè)眼神和那次考試，我遇到挫折就會(huì )用那個(gè)眼神鼓勵自己。
以眼神為話(huà)題的作文5
與您相識在振華還不過(guò)大半年的時(shí)間，但您對待學(xué)生的寬容卻令我感動(dòng)。如果兩年后，我從振華校園畢業(yè)了，隨著(zhù)與我同屆的數百位學(xué)子一同離開(kāi)這個(gè)令我魂牽夢(mèng)縈的課堂，那么我一定不會(huì )忘記您鐫刻在我心上的明亮而溫和的眼神。
第一眼見(jiàn)到您的時(shí)候，憑著(zhù)對語(yǔ)文老師一貫的了解，我認定您是個(gè)沒(méi)脾氣的老好人，有著(zhù)治愈的笑容，鏡片總是折射出安詳的姿態(tài)，從來(lái)不忍心用嚴厲尖刻的語(yǔ)言訓斥學(xué)生，事實(shí)證明我的猜想是對的。新學(xué)期伊始，我的語(yǔ)文成績(jì)在班上漸露鋒芒，看到您更多的笑臉，一個(gè)初一學(xué)生小小的自豪感也越漲越滿(mǎn)。我的學(xué)習熱情開(kāi)始動(dòng)搖了。那是您第一次找我到辦公室談話(huà)，具體內容已記不太清，但您對我的態(tài)度我卻怎么也忘不掉。您的話(huà)語(yǔ)很平淡，沒(méi)有什么滔滔不絕的長(cháng)篇大論，少了一些老師居高臨下的犀利，卻多了一份和藹與溫情。直到現在，我也依然記得您的眼神，那樣明亮，盈滿(mǎn)淡淡的笑意，沒(méi)有嚴厲的斥責，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的對我的期許。窗外的清澈陽(yáng)光投進(jìn)您的眸中，折射出柔和的光暈。那眼神仿佛是一泓清泉，蕩滌著(zhù)我心靈的塵埃，使我的心中涌起一股暖流。李老師，您知道我已經(jīng)有多久沒(méi)有看到過(guò)這種慈母般的眼神了嗎？
還有一次，是您的課上。您正在專(zhuān)心致志地講課，而我卻違反規定在課桌肚里偷偷翻著(zhù)一本教輔書(shū)，自以為“神不知鬼不覺(jué)”，卻還是被您發(fā)現了。一對上您清亮的眼神，我就愧疚地低下了頭。也許是看出我有意悔改，您并沒(méi)有大點(diǎn)出我的名字，而是趁大家自由討論的時(shí)候，悄悄走到我身旁，微微俯下身，在我耳邊輕輕地說(shuō)了一句：“下次不要再這樣了�！钡脑�(huà)語(yǔ)，如清風(fēng)拂面，您用溫和的方式，保全了一個(gè)學(xué)生易碎的自尊。那天雖然沒(méi)有強烈的日光，但當我慌亂地抬頭撞進(jìn)您溫和的眼神時(shí)，您的眸中卻依然閃爍著(zhù)對學(xué)生信任的光芒。在當時(shí)的我看來(lái)，這簡(jiǎn)直比滿(mǎn)天的星光更耀眼璀璨，因為正是您透過(guò)鏡片的睿智眼神，使我的心靈感到無(wú)比溫暖與安全。
老師，雖然您戴著(zhù)一副眼鏡，但您的眼神我一輩子都不會(huì )忘記。也許在您的心里，我不過(guò)是您教過(guò)的千萬(wàn)個(gè)學(xué)生中的一個(gè)，但在我心里，您是我初中三年的心靈導師。是您的眼神，給了我懺悔與繼續前進(jìn)的勇氣。
謝謝，老師，這個(gè)如夏花般絢爛的年紀，您恬淡晶瑩的眼神伴我走過(guò)
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