以丟為話(huà)題的作文800字（精選22篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的以丟為話(huà)題的作文，希望能夠幫助到大家。
以丟為話(huà)題的作文 篇1
經(jīng)歷無(wú)疑是多彩的，失敗的陰影如同一座巨山壓的人氣喘吁吁，而成功的輝煌則如一座移不開(kāi)的大山隔開(kāi)更遠更美好的世界。
“2分02秒�！斌w育老師在終點(diǎn)掐著(zhù)秒表扯著(zhù)嗓子一個(gè)一個(gè)的報著(zhù)成績(jì)。剛過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我就徑直走到籃球架下�！�3分02秒，班里倒數�！薄拔乙脖M力了，唉�！敝�?chē)耐瑢W(xué)一陣陣嘻嘻哈哈的聲音，讓我感到渾身不自在�；叵肫饎偛�，在跑道上拼命奔跑的我，渾身無(wú)力直喘粗氣，以盡最大的力跑到終點(diǎn)。隨之而來(lái)的就是腳的酸痛，走路時(shí)，就像踩在棉花上一樣。這無(wú)疑讓我對下一次跑步有了恐懼感。
“聽(tīng)說(shuō)下午體育課又要跑一圈加兩圈�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，心里一直在打退堂鼓。那種煎熬讓我不想去面對，慢慢跑吧。三個(gè)星期以后，慢慢跑已成為我心中默念的詞了。
直到有一天，當我想快跑的時(shí)候，已經(jīng)快不起來(lái)了。不甘做倒數，只能面對曾經(jīng)的煎熬，丟掉心中積攢已久的恐懼。
心存過(guò)往，止步不前。在遙遠的古代印度，有一個(gè)國王，他的國家廣大而強盛。他得到一個(gè)美若天仙的女子，就收為王妃，兩人相親相愛(ài)，琴瑟和諧。
然而好景不長(cháng)，天奪人愛(ài)，他的寵妃得了絕癥，全國最好的醫生也束手無(wú)策，最終寵妃還是香消玉殞。悲痛欲絕的國王為愛(ài)妃舉行了盛大的葬禮，用所能找到的最好的木材，讓最好的工匠為愛(ài)妃做了棺材。
為了能日日見(jiàn)到愛(ài)妃，國王下令把棺槨放在王宮旁的大殿里。國王一有時(shí)間就來(lái)此陪伴愛(ài)妃，回憶過(guò)去的美好時(shí)光。時(shí)間久了，國王覺(jué)得這靈殿周?chē)木吧珕握{貧瘠，不配愛(ài)妃的容顏，于是在周?chē)藿ɑ▓@，從全國各地搜尋奇花異草�；▓@建成后，覺(jué)得還缺些什么，就又引恒河水來(lái)建成一個(gè)美妙絕倫的人工湖。建成后，又修造亭臺樓閣，后來(lái)又請來(lái)一流的雕刻師制作精美的雕塑……
國王總不滿(mǎn)意這個(gè)園林，一直不斷地擴充和完善。一直到國王暮年，還在苦苦思索怎樣讓這座絕世園林更加完美。有一天，他的目光落在愛(ài)妃的棺槨上，覺(jué)得它停在這樣的園子中根本不協(xié)調，就揮了揮手說(shuō)：“把它搬出去吧！”忘不了過(guò)去，一切努力都是徒勞的�！�
丟掉過(guò)去，面對現在，走向未來(lái)。
以丟為話(huà)題的作文 篇2
我不舍得丟棄任意一件物品，就好似得了一種病，美其名曰：念舊。
從小到大的物品我都小心地保存著(zhù)，就連用完的草稿紙也要存在抽屜�！皝G”對我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。每當要整理櫥柜里珍藏多年的卷子，總是舍不得一股腦全扔進(jìn)垃圾袋里。精挑細選數個(gè)小時(shí)，主要的作用是把它們分了類(lèi)而不是垃圾袋中寥寥數張用爛的草稿紙�？删退闶沁@幾張草稿紙也揪著(zhù)我的心。一想起它們心就一陣陣的疼。
所以，我從不主動(dòng)去丟，而總是被丟。
人生路上，走著(zhù)走著(zhù)，丟三落四必不可少，是新買(mǎi)的玩具，或是買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，而這些在我丟過(guò)的東西面前卻顯得微不足道。
春暖花開(kāi)，南方的春來(lái)得總是那么早，我盡情的享受著(zhù)綠色帶來(lái)的生機。奔跑，追逐，歡笑。孩子的天性便是玩樂(lè )。爸爸催促我回家的電話(huà)令我不滿(mǎn)，但我拗不過(guò)爸爸，只好趕回家。剛到家門(mén)，爸爸卻拉著(zhù)我往外跑，身后還跟著(zhù)幾個(gè)穿著(zhù)白衣服的醫生抬著(zhù)爺爺。一行人急匆匆鉆進(jìn)救護車(chē)往醫院趕去……我和爸爸坐在急救室外的椅子上已有半小時(shí)了，我那孩子般的性子耐不住這么久的安靜，像搭在緊繃的弦上的箭，急于離開(kāi)弓，去奔跑，去追逐，去歡笑。爸爸卻一把抱住我，指著(zhù)一扇門(mén)說(shuō)：“看到門(mén)上的燈了嗎？等到燈滅了，爺爺從里面出來(lái)了，爸爸就帶著(zhù)你去玩�！睗u漸的，安靜的環(huán)境讓我有了倦意，倚在椅子上睡了過(guò)去。時(shí)間好似過(guò)了很久，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中是我和爺爺的回憶……最終爺爺也出來(lái)了，但我找不到他，他不在河邊的亭子里背著(zhù)我看象棋，他不在超市的食品柜挑選我喜歡的食品，他不在我的床邊搖扇子驅蚊子。我被他丟了。他離我而去，而我卻無(wú)可奈何。唯一剩下的是，他背著(zhù)我下棋贏(yíng)回來(lái)的“車(chē)”，“炮”，他買(mǎi)零食送的茶杯，他的舊扇子，這一件件物品，我都不舍得丟棄。爺爺走遠了，留下了我和我的夢(mèng)。
不舍得丟棄的物品，不丟棄的理由，或許并不在于物品本身的價(jià)值，而是它所承載的記憶，正如一張照片，它的價(jià)值不是“照片”這個(gè)文件，而是它所定格的時(shí)間里所有的回憶。垃圾袋中的草稿紙，所承載的是我挑燈夜讀的辛苦，又或是課堂的勤奮，就像告別老朋友的不舍。念舊，“舊”就是以前的回憶吧，正因為“舊”，所以會(huì )想念。
以丟為話(huà)題的作文 篇3
很快，我們就迎接了初二學(xué)年的期末考試。對我來(lái)說(shuō)，這次考試我并沒(méi)有什么把握，也許是自己意識到這次成績(jì)對以后的重要性，也許是感覺(jué)到自己對復習不夠努力，和以往考試不同的是這次考試之前的一段時(shí)間里心里竟然多了一些緊張和不安。
數學(xué)考試安排在第二天，第一天考試過(guò)去，第二天一大早，數學(xué)考試就像是噩夢(mèng)一樣來(lái)臨了。打從上初中起，我的數學(xué)便一塌糊涂，一次次數學(xué)考試，一份份不堪的數學(xué)成績(jì)，曾經(jīng)讓我丟失信心，也曾經(jīng)激勵我更加努力，但卻像是永遠離自己的目標總是差那么一截。數學(xué)考試鈴聲響起，監考老師分發(fā)試卷，后墻鐘表指針轉動(dòng)的聲音也能清楚的聽(tīng)見(jiàn)。對于我這種數學(xué)困難生來(lái)說(shuō)，很快就出現了對我來(lái)說(shuō)的“難題”，一陣思考，還是沒(méi)有半點(diǎn)頭緒，繼續向下做，難題也逐漸變多，確定好自己有把握的題后，開(kāi)始回過(guò)頭去思考那些難題。
看著(zhù)草稿紙上寫(xiě)出的密密麻麻的式子，但卻沒(méi)有一個(gè)能解決難題，我開(kāi)始慌了，再看看這些題的分值，我更加丟失了提高數學(xué)成績(jì)的信心，手心里開(kāi)使出了些汗。而后，我竟然動(dòng)起了歪心思，試圖想扔個(gè)紙條或問(wèn)問(wèn)后位這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)心思一直在心里打轉，雖然我知道這是不對的，后果會(huì )有多嚴重，但我也知道這些分對我來(lái)說(shuō)有多么重要……監考老師開(kāi)始提醒考剩余時(shí)間，打斷了我的歪心思，我拍了拍自己的臉“我在想什么，自己不會(huì )的就是不會(huì )，老師不是一直在講考試作弊的不對嗎？我竟然會(huì )為了多得幾分要去作弊？……”我打消了這個(gè)不對的念頭，告訴自己不可以這樣做。繼續再讀那個(gè)題，時(shí)間越來(lái)越少，一遍又一遍，終于有了半點(diǎn)頭緒，繼續往下捋，做出了那道題，盡管我不知道對錯。
后來(lái)，老師講了那道題，我并沒(méi)有把最終結果算對，但是我的步驟和格式是可以拿分的。成績(jì)出來(lái)后，我的數學(xué)成績(jì)并不像別人那么理想，但比以前也有了些小進(jìn)步，我卻感到很滿(mǎn)足。
我丟掉了數學(xué)分數，丟掉了那份對成績(jì)的動(dòng)起的壞心思，丟掉了自己的虛榮心，但卻讓我得到了更多，不僅讓我知道不能做錯事不能動(dòng)壞心思，也讓我明白任何事都要靠自己，總會(huì )有收獲，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
以丟為話(huà)題的作文 篇4
不知不覺(jué)，在走過(guò)來(lái)的這么多年里，我已經(jīng)丟了好多。
時(shí)間匆匆流逝不給我任何喘息的空間，可在人山人海中我又能留住誰(shuí)，可人生總有人離開(kāi)更會(huì )有人來(lái)。我們之間再也不是一個(gè)對不起就能解決的問(wèn)題。其實(shí)真的好想告訴你，你，我丟不掉。
時(shí)光你回頭看看過(guò)去有多美。我們互相鼓勵彼此我們互相嘲笑對方，也許那時(shí)候是我們之間最值得回憶的也是僅有的回憶，可不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們變得越來(lái)越愛(ài)吵架，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)絕交，你知道嗎？我心真的很累，我再也受不了了，我還是丟掉了你。期末考試前幾天，每個(gè)人都在緊張的復習階段，包括我，每個(gè)人都那么努力，我也不想落后于人，也許是考試帶來(lái)的壓力太大，我丟掉了溫柔，我的心情變得暴躁起來(lái)，我似乎看待每一件事情都那么不屑，于是戰爭就這樣爆發(fā)了�！皠e跟我說(shuō)話(huà)我復習呢你沒(méi)看到嗎”我大聲的喊出來(lái)，可我甚至都沒(méi)有抬頭看她一眼，我不知道她此刻的心情�！芭丁�。在一片嬉鬧聲中，我僅僅聽(tīng)到了令我討厭的字眼，我又大聲的喊向她“我記得我不止一次的向你說(shuō)過(guò)我討厭哦這個(gè)字了吧你為什么不改，你是不是根本不在乎我不在意我說(shuō)的話(huà)，我以為好朋友之間都是應該互相包容互相理解的，我們?yōu)槭裁醋霾坏�？你要求的我都盡力去做了可你為什么不能理解一下我？而且你一言不合就對我動(dòng)手，你知道我討厭別人同樣包括你對我動(dòng)手，我不止一次的告訴過(guò)你，可你為什么不聽(tīng)？你難道非要等失去了才知道珍惜嗎？我告訴你，我可以隨時(shí)丟掉你！”她驚訝的望著(zhù)我，“我又怎么你了，你說(shuō)清楚行嗎”那我告訴你，你以后離我遠一點(diǎn)越遠越好，我受不了你了，我討厭你！行了吧？滿(mǎn)意了吧？”就這樣，你什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣丟掉了我紅著(zhù)眼離開(kāi)了。
我丟掉了你。心里卻…那么不是滋味……
如果再有一次機會(huì )我不會(huì )再選擇丟掉你，可世間沒(méi)有后悔藥可以吃，或許因為你不是我，所以你不知道我丟掉你有多心痛與不舍。但既然丟了，那也沒(méi)有了找回的價(jià)值，只希望你一切都好，不要在丟下一切，我們都要懂得挽留，可我們不再是最好的我們。
人生路上，我再也不想丟下任何人任何情。我不想讓每個(gè)人都成為你，成為我人生中的再次遺憾。我再也不想“丟”這個(gè)字出現在我人生的字典里。
以丟為話(huà)題的作文 篇5
回憶往事，我們丟失過(guò)什么？又得到了些什么？但不管怎樣心中都會(huì )留下不可磨滅的痕跡，永遠無(wú)法抹去。就像我不經(jīng)意間留在那個(gè)老爺爺心中的傷疤，永遠無(wú)法消失……
記憶中那個(gè)炎熱的夏日，我知道了不是任何東西都可以丟的！
那是一個(gè)炎熱的午后，樹(shù)上的知了不停地叫著(zhù)讓人心煩意亂的；瀝青的馬路被太陽(yáng)烤的軟綿綿的；路邊的花花草草都無(wú)精打采的耷拉著(zhù)臉……我匆忙地在馬路尋找著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)乞討的老人走過(guò)來(lái)“小姑娘，行行好吧，我給你拉個(gè)曲子吧？”我想這一定是個(gè)騙子剛想走開(kāi)卻想起之前新聞上的報道說(shuō)假乞丐都有保鏢，不給他們錢(qián)就會(huì )……想到這我不耐煩地掏出幾塊錢(qián)丟給他，結果他并沒(méi)有接，錢(qián)洋洋灑灑地落在地上，我以為他會(huì )彎腰去撿，結果我錯了，他并沒(méi)有撿起地上的錢(qián)�！袄蠣敔�，這個(gè)給你吧�！边@是，一個(gè)女孩的聲音在背后傳來(lái)，手里拿著(zhù)個(gè)只吃了幾口的大包子�！翱墒恰薄袄蠣敔�，你不要‘可是’了，我不下了，您不要就浪費了�！薄澳呛冒�，謝謝你！”乞討的老人拿著(zhù)包子走到一角坐下慢慢的吃著(zhù)。
“你認識他嗎？他不是騙子嗎？或者你們是一伙的�！薄澳氵^(guò)來(lái)吧，我給你說(shuō)�！薄班�，好吧�！蔽易叩剿磉叀半m然現在社會(huì )上有很多壞人，但并不代表所有人都是壞人。這個(gè)老爺爺很可憐，他老伴死了，只有一個(gè)兒子也不管他，自己還生著(zhù)病，別逼無(wú)奈才出來(lái)乞討的。但是他給別人不一樣，他有自己的尊嚴，從來(lái)不白拿人家東西，就像剛剛的那個(gè)包子，我只有咬幾口，在以吃不下給他才有可能接受……”聽(tīng)到這兒我知道剛剛他為什么不撿我丟在地上的錢(qián)了。
哦，原來(lái)是我誤會(huì )他了！想到這兒我才知道，原來(lái)我不只是丟了錢(qián)，同時(shí)也丟掉了人與人之間的信任，還侮辱了別人，丟掉了…于是，我走到剛剛丟錢(qián)的地方，彎下腰撿起那幾張零零散散的錢(qián)放進(jìn)兜里，然后拿出一張五元的走到那個(gè)老爺爺面前“爺爺對不起，我錯怪您了，希望你能原諒我�！闭f(shuō)著(zhù)，把錢(qián)遞了過(guò)去“我希望能聽(tīng)您彈的曲子，可以嗎？”
悠揚的曲子在烈陽(yáng)下延綿悠長(cháng)，好似一陣清涼的微風(fēng)，帶走了那點(diǎn)不悅，吹走了心底的那絲煩躁。
以丟為話(huà)題的作文 篇6
丟，是失去，亦是獲得�！}記
剪下一米陽(yáng)光，給童年的記憶鑲上花邊，眼前仿佛又出現了那個(gè)俄羅斯套娃，那精致的花紋，那絢麗的色彩，那迷人的微笑，一段“丟”的故事就此展開(kāi)……
那是一個(gè)夏日的午后，我與姐姐應邀到一個(gè)同學(xué)家里去玩，一進(jìn)去，我就被琳瑯滿(mǎn)目的玩具、飾品吸引了，我摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，對它們充滿(mǎn)好奇。這些玩具中我最喜歡的是一套俄羅斯套娃，她的身體上畫(huà)著(zhù)一朵朵美麗夢(mèng)幻的藍紫色花朵，一條條墨綠色的藤蔓將花朵纏繞，整個(gè)畫(huà)面驚艷又不失典雅，夢(mèng)幻又不乏真實(shí)，美得讓人窒息。我用手輕輕觸著(zhù)這精致的花紋，把它在心中描摹。再向上看，娃娃靜靜的笑容就像蒙娜麗莎的微笑一樣高貴且透著(zhù)神秘感，令人為之沉醉。
我打開(kāi)最外面的娃娃，拿出里面的小娃娃，看著(zhù)它倆一大一小一樣的裝扮，感覺(jué)很有趣。于是把里面所有的娃娃按大小一一擺開(kāi)，細細觀(guān)察，愛(ài)不釋手。
就這樣，我玩了一下午，絲毫沒(méi)有理會(huì )姐姐她們在玩什么，等到太陽(yáng)沉下地平線(xiàn)暮色漸漸籠罩上來(lái)的時(shí)候，該回家了，我就戀戀不舍地收拾套娃，卻意外地發(fā)現少了一個(gè)！難道忘在哪里了？我找遍了客廳的每個(gè)角落，未果，終于慌了。
心中在進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭后，最終，我顫抖著(zhù)雙手把娃娃裝成原樣放回去，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，退出了同學(xué)的家，自始至終沒(méi)敢看主人一眼�；氐郊�，我就后悔了，為什么不把實(shí)情告訴同學(xué)呢？這是不誠實(shí)的行為呀，同學(xué)要是發(fā)現了會(huì )怎么看我？想想自己剛才的所作所為就感到臉上火辣辣的，真是無(wú)地自容。不行，明天道歉去！經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的思考，我做出這樣的決定。
第二天，我又來(lái)到同學(xué)的家里，向她坦白，本以為她會(huì )生氣地指責，誰(shuí)想到她竟輕輕地笑了起來(lái)，她拍拍我的肩膀笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是一個(gè)娃娃嗎？你要是喜歡，諾，這套娃娃送你了�！闭f(shuō)著(zhù)把娃娃放到了我的手里。我充滿(mǎn)感激地望著(zhù)她，隨即她就拉著(zhù)我一起去玩了。
這兩次“丟”的經(jīng)歷真是一段另我回味悠久的故事，首先，我弄丟娃娃卻瞞著(zhù)不說(shuō)是丟掉了誠實(shí)，后來(lái)呀，我丟掉內心的怯懦卻換來(lái)勇氣和意想不到的收獲，這是一段“丟”的傳奇，它使我明白：
丟，是失去，亦是獲得。
以丟為話(huà)題的作文 篇7
同學(xué)，你是不是經(jīng)常丟這丟那呢？有的東西，丟掉了你或許不想再找了；但有的東西一但丟掉了，你必須得馬上找回來(lái)，例如：自信、骨氣、誠實(shí)等等。因為我們做人不能沒(méi)有它們，少了他們，我們還像人嗎？恐怕連我們身邊的動(dòng)物都會(huì )笑話(huà)我們呢。那么，你還知道什么也是不能丟的呢？你一定要記住，微笑是不能丟掉的。
你知道嗎？笑有很多種，輕笑、微笑、狂笑、奸笑、羞怯的笑、爽朗的笑、開(kāi)懷大笑、尷尬的笑、嘲笑、苦笑等等，其中微笑是最美的。微笑是與同學(xué)朋友相處時(shí)最富吸引力、最令人愉悅、也最有價(jià)值的東西。它不僅能傳遞和表達你對同學(xué)和長(cháng)輩友好、和善，而且還能表達你對他人的歉意、諒解。微笑雖然不能當飯吃，當錢(qián)花，但它卻比金錢(qián)更珍貴，更值得我們去珍惜。
當你有缺點(diǎn)時(shí)，微笑著(zhù)接受批評，顯示你承認錯誤但不誠惶誠恐；當你獲得成功時(shí)，微笑著(zhù)接受榮譽(yù)，說(shuō)明你充滿(mǎn)喜悅但不驕傲自滿(mǎn)；當你遇見(jiàn)領(lǐng)導、老師，給一個(gè)微笑，表達了你的尊敬但無(wú)意討好；當你面對著(zhù)困難，用笑臉迎接一個(gè)悲慘的厄運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸，說(shuō)明你經(jīng)得住考驗和磨練，你有戰勝困難的勇氣和信心。如果你擁有了微笑，你不僅擁有快樂(lè )，擁有勇氣，你更擁有了作為禮儀之邦一員的傳統美德。服務(wù)員說(shuō)，微笑就是顧客的陽(yáng)光。企業(yè)家說(shuō)，微笑是成功的秘訣之一。爺爺奶奶說(shuō)“和氣生財”。爸爸媽媽說(shuō)，要成就一番事業(yè)需要天時(shí)、地利、人和，天時(shí)不如地利，地利不如人和。老師說(shuō)，微笑最易營(yíng)造人和的氣氛。
微笑是人的寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，可以說(shuō)成功從微笑開(kāi)始。有人說(shuō)：“一個(gè)擁有純真微笑的小學(xué)畢業(yè)生，比一個(gè)臉孔冷漠的哲學(xué)博士更有用，因為微笑是一個(gè)人的基本素質(zhì)，也是一個(gè)人最有效的商標，它比任何廣告都有用，有它能深入人心�！�
真誠的希望同學(xué)們能夠經(jīng)常對老師、對同學(xué)、對家長(cháng)微笑，微笑著(zhù)對待小學(xué)生活中的成功與失誤。我們不僅要做生活的小強者，更應做禮儀文明的小標兵。
同學(xué)們，你擁有微笑嗎？如果你已經(jīng)擁有了，請你好好珍惜；如果你經(jīng)常丟掉，那么，請你趕快拾起來(lái)，讓它常常掛在你的臉上，記�。何⑿Σ荒軄G．
以丟為話(huà)題的作文 篇8
夏日陽(yáng)光籠罩在身上，頭上微微浸出些汗意，終于在煎熬下等來(lái)了公交車(chē)，車(chē)上已經(jīng)散落的坐了五六個(gè)人。我隨意的坐在窗邊，享受一元公交的空調，抽筋的腿頓時(shí)得到緩解，身子隨著(zhù)車(chē)體的搖晃擺動(dòng)。
走走停停的來(lái)到下一個(gè)站牌，黑壓壓的一群人從車(chē)外擠進(jìn)車(chē)內，發(fā)出一陣“啊”的坦然聲，身邊的座位上坐滿(mǎn)了各型各色的人，我便收回目光看向前方，等了一多分鐘也不見(jiàn)車(chē)子啟動(dòng)，車(chē)內有人大喊：“司機，快開(kāi)車(chē)！大中午這么不慌著(zhù)回家吃飯��？”這話(huà)引來(lái)一些人的附和，“是啊，是��！”
這是一句喘息的話(huà)打斷眾人，“對不起��！年紀大了，手腳不靈活，耽誤大家時(shí)間了，快開(kāi)車(chē)，快開(kāi)車(chē)吧！”我隨著(zhù)聲音找到一個(gè)邊撿掉了一地的西紅柿，邊急忙上車(chē)的老太太。一身整潔的碎花藍底的衣褲，手里提著(zhù)一個(gè)菜籃，里面裝滿(mǎn)了菜，老太太不得不抓著(zhù)車(chē)欄桿用勁上車(chē)，顫顫巍巍的從兜里拿出手帕擦汗，臉上不好意思的看向眾人。車(chē)終于啟動(dòng)了，老太太站在那不受控制的向前傾斜，菜籃也隨著(zhù)左晃右倒，老太太兩手緊握吊桿，用腳抵住籃子。一會(huì )兒，她平息下的呼吸又急促的響起。
我的心也跟著(zhù)起伏，要不要讓座，還是看看別人吧！一回頭，周?chē)淖欢甲狭巳�，并且人們都對老人的出境熟視無(wú)睹，要么低頭玩手機，要么在包里找東西，要么跟周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)。這都什么人��！不知道尊老愛(ài)幼��！心中因為這些人的作為憤滿(mǎn)不平，指責他們�？赊D念一想，自己不也是坐著(zhù)的嗎？那自己又有什么資格指責別人，但是心中為了丟與留犯了難，反正快到地方了就讓給老太太吧，可我怎么好意思。我也因為不開(kāi)車(chē)而……
我的眼神又盯向老太太，她正在看向每一個(gè)人，看一會(huì )兒，低頭弄弄手絹，不一會(huì )兒掃到我這里，我猶猶豫豫的張嘴閉嘴，終于我起身將老人的菜籃放在座位旁邊，示意老太太坐下，老人驚訝的走過(guò)，而后又慈祥的笑了。
我站直身體看前方，脊背挺得直直的，我丟掉了一次享受座椅的機會(huì )，卻收獲了一顆感恩的心，比起那微不足道的丟，我更加肯定自己的決定。
以丟為話(huà)題的作文 篇9
陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我邁著(zhù)輕盈的腳步，懷著(zhù)激動(dòng)與不安的心情，走向去往青少年活動(dòng)中心的路上：完全沒(méi)有國畫(huà)基礎的自己，就要學(xué)習一門(mén)新的特長(cháng)了，這無(wú)疑是一項巨大的挑戰！
剛開(kāi)始繪畫(huà)時(shí)，我總是沒(méi)有目的性，甚至，連自己都認不清畫(huà)的到底是什么，我還安慰自己：“這只是剛開(kāi)始學(xué)，我以后會(huì )畫(huà)好的！”
可是，很長(cháng)一段時(shí)間后，我的國畫(huà)水平還是沒(méi)有任何長(cháng)進(jìn)，看著(zhù)老師滿(mǎn)心喜悅的表?yè)P其他的同學(xué)，心情變得浮躁起來(lái)，心想：“我畫(huà)的這么難看，要是被別的同學(xué)看到一定會(huì )嘲笑我的！”所以現在的每一筆都不像以往那樣認真對待了，對畫(huà)國畫(huà)也沒(méi)有了興趣，總在向父母推脫，不想再去了。
一天，老師鄭重其事地向我們宣布：“下周交上一份你們的作品，會(huì )在一樓進(jìn)行展覽！”我聽(tīng)了不禁緊緊的鎖住了眉頭，下課后，我向老師說(shuō)我不想參加這次活動(dòng)并說(shuō)明了原因，老師聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)到：“難道就是因為這個(gè)呀？你知道老師剛開(kāi)始學(xué)國畫(huà)的時(shí)候嗎，畫(huà)的可是比你爛多了，簡(jiǎn)直一個(gè)“四不像”，剛開(kāi)始我也很自卑，但后來(lái)老師丟掉了它，并且更加堅定了自己的信念，老師有現在的成績(jì)不是白白得來(lái)的，而是靠的勤奮與努力��！”
聽(tīng)了老師的經(jīng)歷，我默默的給自己加油：“老師都能做到，我為什么不能做到呢，我也要努力！”之后，我充滿(mǎn)了信心，有一些畫(huà)得不好的地方，也會(huì )向老師請教，我就這樣認真的一筆一筆把畫(huà)給完成了，在最后，給畫(huà)題字時(shí)，我的手止不住的顫抖，“題完字，這幅畫(huà)可就是真的完成了！”我抑制不住內心那激動(dòng)萬(wàn)分的心情！
星期一，我早早的來(lái)到活動(dòng)中心，在一樓，我看到了自己的那幅作品安安靜靜地擺在那兒，象征著(zhù)我努力后的成果，有幾個(gè)人還在那里議論著(zhù)，我走近一聽(tīng)，“這幅牡丹畫(huà)的很有生機呢！”“對呀，色彩使用也很恰當�！蔽衣�(tīng)了，臉上洋溢出了快樂(lè )的笑容，這么多天的努力沒(méi)有白費啊。
只有我們丟掉自卑付出努力，就沒(méi)有我們做不到的事情，做人也是這樣，現在就讓我們丟掉自卑，充滿(mǎn)信心地迎接嶄新的明天吧！
以丟為話(huà)題的作文 篇10
乳白色杯子落地發(fā)出的破碎聲，爸爸的訓斥聲，媽媽的責備和勸告，還在耳邊回響。我只覺(jué)得自己有些耳鳴，有些頭暈，接著(zhù)便破罐子破摔似的捂著(zhù)被打的發(fā)麻的臉頰沖回了房間。
到底是什么時(shí)候開(kāi)始變成這樣的呢？我呆呆的望著(zhù)窗戶(hù)外，眼睛透過(guò)窗子向外望，似乎看到了曾經(jīng)的我們——小小的我在前面跟著(zhù)爸爸跑，爸爸不時(shí)放慢腳步以便于我跟上他，卻又突然加速，看著(zhù)我在后面呆呆笨笨的追。媽媽緩步跟在后面，不是笑著(zhù)喊兩句，讓我們慢點(diǎn)。
隱隱作痛的臉頰喚回了我的思緒，又想起方才爸爸的訓斥“你看看你，現在都成什么樣子了！整天就知道玩！你以前的那些好習慣呢！都丟了是嗎！”我有些迷茫，明明那些習慣都在，明明我還是以前的樣子，明明我什么都沒(méi)變，什么都沒(méi)丟，為什么事情會(huì )變成這樣，到底是哪里出了問(wèn)題……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，六點(diǎn)了啊……聽(tīng)著(zhù)鐘表的滴答聲，恍惚間似乎從前一幕幕都緩緩在我眼前重現�？蛇�沒(méi)來(lái)得及仔細回憶這一幕，下一幕已經(jīng)迫不及待的將它擠走，如此循環(huán)往復下來(lái)，我竟是一幕也記不清，全部都是隱約模糊，像蒙了一層霧。
“噠噠噠”的聲音傳來(lái)，是秒針。又抬頭看了看，竟然已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。抬手摸了摸臉頰，疼痛在時(shí)間的治療下得到了緩和。我試著(zhù)伸了伸在椅子上蹲了半個(gè)多小時(shí)的腿，“嘶”麻了。
晃晃昏沉沉的腦袋，我開(kāi)始想——剛剛的半小時(shí)我做了什么——我什么也沒(méi)做。是啊，我什么也沒(méi)做，但我的臉不那么疼了；我什么也沒(méi)做，但我的腳麻了；我什么也沒(méi)做，但我的成績(jì)變差了……
隱約間好像明白了什么——我什么也沒(méi)做，我一直都在原地；但是時(shí)間還在繼續，生活還在繼續。就像賽跑的兩個(gè)人，要想保持你和對手的距離不變，就要用和他相同的速度去跑，否則，就會(huì )被甩開(kāi)。
就像我和時(shí)間的比賽，我一直都沒(méi)變，一直都站在原地，卻忘了時(shí)間從未間斷。所以，我什么都沒(méi)丟，是時(shí)間丟下了我，把我遠遠丟在身后。
是我忘記了和時(shí)間的比賽，以為只要我不變，一切都不會(huì )變。
是我讓時(shí)間對我失望，丟下了我。
以丟為話(huà)題的作文 篇11
失去不意味著(zhù)陰霾，或許是塞翁的經(jīng)歷貫徹了我們的意識。倘若失去的是自我，那便是無(wú)止的迷途。
初中有個(gè)人人渴望的位置，叫推薦生。對于我來(lái)說(shuō)，起初便是望洋興嘆，我覺(jué)得這目標太遙遠，是那樣生硬地看著(zhù)我，又讓我惆悵，失望。
哥哥就是踩著(zhù)這個(gè)位置進(jìn)來(lái)一中，那是，他便紅光滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“你考上了，就可以回學(xué)�？赐瑢W(xué)努力了�！�
我記得清楚，銘在骨子里。我要去爭，仿佛在對自己說(shuō)，輕得無(wú)人聽(tīng)見(jiàn)。
但是不久，這念頭便有些飄搖，幾個(gè)考試的`名次欠缺，資格賽便把我拒之門(mén)外。老師總報著(zhù)其他學(xué)生的名字，威武地說(shuō)你們以后可以去試試推薦生，我便自覺(jué)地將心扭成一團，藏得緊緊的，生怕別人看見(jiàn)，幸好，根本沒(méi)人注視角落的我。我不敢無(wú)恥地說(shuō)自己能力不夠，這樣的搪塞在自己看來(lái)都是如此無(wú)力。
“我的雙腳被砍斷了”。馬拉多納說(shuō)過(guò)。
倘若這是戰場(chǎng)，那沙塵早已迷得我彷徨了�？偮�(tīng)聞“心靈是棵會(huì )開(kāi)花的樹(shù)”，我的樹(shù)或許爛了根�！拔襾G了”，我不愿承認，卻無(wú)法欺騙自己，拿起筆無(wú)力地掙扎，但這壓迫卻攝取了我的魂靈。心中的凌亂讓我度日如年�！拔以撛鯓永^續前行”？這句游戲的臺詞又何不道出我的心聲。
努力？難道會(huì )沒(méi)試過(guò)。一次次下了那看似誓言的決定，想靜心把自己堙沒(méi)在題海里，想變成那上課解題的壓軸，想成為晚飯里炫耀成績(jì)的囂張，便一再地被自身的缺點(diǎn)打破。一次次經(jīng)不住誘惑與同學(xué)出去玩樂(lè )，我不解真正地學(xué)習是與玩結合，還是終究是翻爛的課本。又為何別人都是神采飛揚，我卻似吃了大敗的嘆息。
我不是理想的傀儡！好像那傳說(shuō)中美好的信念禁錮了我，一次次的煩亂中，我看見(jiàn)了心靈的弱點(diǎn)。什么厭惡世俗，潔身自好，都是靈魂的虛偽，讓人置身理想的環(huán)境，只會(huì )摧殘那些人們可憐的肉體。
壓力，反而讓我失去了內心的平靜，成績(jì)或許只是眼前的浮華，倘若一直對美好趨之若鶩，那還有什么平凡與華貴。我寧愿回到從前，不再擁有這憧憬，也不會(huì )玷污那初衷，那對快樂(lè )與完美最純潔的向往與熱愛(ài)，即使不會(huì )擁有。
我不會(huì )注重那資格與位置。心靜了，我不保證多大的提升，但失了，卻只會(huì )沉淀為世事的塵埃。
以丟為話(huà)題的作文 篇12
說(shuō)起丟，人們都不禁的皺起眉頭，或悲傷或遺憾甚至是憤怒，而我，丟失了我心愛(ài)的東西，換來(lái)的卻是濃濃的親情，時(shí)間已久，在我心中“丟”字已經(jīng)被您變成了美好的回憶。
炎熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的普照著(zhù)大地，但還好，不時(shí)有幾絲微風(fēng)扶面而來(lái)，我為期中考試埋頭在題海中，我放下筆看著(zhù)解了半個(gè)小時(shí)的題和旁邊一摞的練習紙，我揉了揉已經(jīng)發(fā)麻的頭皮，嘆了口氣，您走了過(guò)來(lái)，看到眼前的情景就知道發(fā)生了什么，你微笑著(zhù)拍了拍我的肩膀，我一臉苦悶的的看向您，您開(kāi)口對我說(shuō)“好好做題，只要你這次考試能提前60名，我就答應給你買(mǎi)吉他�！币宦�(tīng)到吉他，我眼前一亮，從好幾個(gè)月前我就開(kāi)始期望能有一把屬于自己的吉他，但是這個(gè)愿望卻被一次又一次的推遲，我像是有了動(dòng)力，又埋頭在題海中。那是，我用余光看到您欣慰的一笑，便悄悄走出房間。
期中考試的腳步聲悄無(wú)聲息的越來(lái)越近，我總是瞇成月牙形的眼睛抬起頭滿(mǎn)臉欣喜的和您談?wù)撈鸺氖�，不知已�?jīng)有多少次，您總是不耐煩的“嗯”一聲，便沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。每次得到您的肯定回答時(shí)心里像樂(lè )開(kāi)了花似的。
期中考試的腳步已經(jīng)到了眼前，考場(chǎng)猶如戰場(chǎng)，但這次我毫不懼怕，有了您的許諾，心中甚至還多了幾絲期待，果然，功夫不負有心人，期中考試的成績(jì)比上次提高了70多名，我欣喜的拿著(zhù)成績(jì)單走向家去，腳步輕盈，期待著(zhù)您看到成績(jì)單時(shí)的表情。剛到家門(mén)口，忽然聽(tīng)到您和父親的對話(huà)“這一把吉他可是你半個(gè)月工資的錢(qián)啊�！甭�(tīng)見(jiàn)您嘆了一口氣說(shuō)道“答應孩子的事就得做到，實(shí)在不行下個(gè)月我多加班可能錢(qián)就回來(lái)了�！蔽覄傁腴_(kāi)門(mén)的手卻僵在半空中，我握著(zhù)成績(jì)單，心尖像被劃了一道，又酸又痛，原來(lái)我以前那么不懂事，不為您考慮。我忍住淚水露出微笑開(kāi)了門(mén)，我拿著(zhù)成績(jì)單給您看，對您說(shuō)“媽?zhuān)彝蝗徊幌胍�，”您楞了一下，驚訝的看著(zhù)我，我微笑著(zhù)對您說(shuō)“以后我再有想要的東西，再給您說(shuō)�！敝婚g您點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)成績(jì)單露出了欣慰的笑容，還要什么吉他呢？您的微笑不就是我最好的禮物。
從不遺憾丟失了吉他，因為我換來(lái)了您濃濃的親情。
以丟為話(huà)題的作文 篇13
人的一生只是短短的一次旅行，在這次旅行中我丟了一個(gè)重要的人。
我的爺爺是一個(gè)不茍言笑的人，他一直板著(zhù)臉讓人不敢靠近，嚴肅到讓人不敢反抗。我從小到大跟他說(shuō)過(guò)的幾句話(huà)也都是對他的稱(chēng)呼吧。
那次我在老家，秋天一直是個(gè)涼爽的季節，奶奶和爺爺都在家，可是我卻悶不住一直想要出去玩，于是自己一個(gè)人跑到朋友家去玩，一玩就是一下午。等到天黑了我才想起要回家了。那位親戚說(shuō)要送我回家，我也不知道是怎么了，硬要自己一個(gè)人回去。自己一個(gè)人冷冷清清的走在大街上。晚上各家各戶(hù)都亮著(zhù)燈，在屋里穿到屋外的是家里熱鬧的笑聲和飯菜的香味。路燈照到地上映射出我的影子，越往前走路燈就越少，而月亮也躲到了云彩后面不給我一點(diǎn)光，在這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的路上越走越害怕，晚上老天爺還喜歡制造點(diǎn)奇怪的聲音，刮的風(fēng)聲更讓我不敢前進(jìn)。
“小珂？”在耳邊出現的就是爺爺的聲音，我好像找到了光明似的大叫了一聲：“爺爺！”就伸出手去抓他的手，爺爺溫暖的手掌牽住我，他的手掌中全是細汗，就拉著(zhù)我走在這條路上，不說(shuō)話(huà)不關(guān)心不埋怨。就一直沉默的走到家里。
回到家就看到在大門(mén)旁邊等著(zhù)我們的奶奶，看到我就說(shuō)起我來(lái)：“你干嘛去了？出去了這么長(cháng)時(shí)間。你知不知道我們找了你很久��！”奶奶生氣的面容上難掩關(guān)心，爺爺突然制止住奶奶說(shuō)：“好了，先回去吧�！痹诤谝估镂抑荒芸吹綘敔敍](méi)有表情�；氐郊依镲埐硕紨[在桌子上，爺爺對我說(shuō)：“餓了一下午了過(guò)來(lái)吃飯吧�！边@時(shí)在看看爺爺，眼中則是藏不住對我的關(guān)心。內心的愧疚感也漸漸升起。
奶奶在廚房洗碗，爺爺對我說(shuō)：“以后不能什么都不說(shuō)就出去了。你奶奶會(huì )擔心你的�！�
爺爺難道就不關(guān)心我嗎？不，他關(guān)心我。奶奶在家里等著(zhù)我回去，而爺爺在外面找了我一下午。問(wèn)遍了很多人家，而爺爺都沒(méi)找到答復。爺爺總是這樣，從來(lái)不說(shuō)對別人的關(guān)心，所以所有人都認為他是個(gè)自私的人。但他從來(lái)都不反駁，現在他去世了，找到了一個(gè)更好的歸宿，但是我卻失去了他。
以丟為話(huà)題的作文 篇14
在短短十幾年中，我丟過(guò)的東西多得不勝數，有的是幾個(gè)物件，有的是時(shí)間，還有的是一段純真友誼。他們于我就像一塊塊投入心湖的石頭，躍入水中，有的不見(jiàn)一絲浪紋；有的留下層層漣漪，卻也很快平靜；有的卻引起滔天巨浪，久久不能平息……
而引起滔天巨浪的，于別人而言只是一張小小的證書(shū)，于我是一種失去，卻亦是一種獲得……
那是一年暑假，我正準備我的鋼琴第二次考級。但因為第一次考級曲子十分簡(jiǎn)單，再加上我的刻苦練習，很容易通過(guò)了。所以這一次不免有些小驕傲，也就懈怠了許多，我的媽媽和老師也不止一次批評我，我卻總是拿第一次考級來(lái)堵塞她們的話(huà)�；蛟S是太過(guò)失望，又或許，希望給我一個(gè)教訓，媽媽放棄了對我的監督，我自然是高興萬(wàn)分的。也就這么一直懈怠下去，在考試前我居然還沒(méi)有練熟曲子。
時(shí)間一天天過(guò)去，終于到了考級的那一天。我坐在考級教室外，聽(tīng)著(zhù)與我一同考級的人十分流暢的彈下整首曲子，我才開(kāi)始有些后悔，后悔沒(méi)有聽(tīng)老師和媽媽的話(huà)。整個(gè)暑假的懈怠，造就了這種結果，到現在我才幡然醒悟。我坐在那里，希望時(shí)間慢些，再慢些，可是時(shí)間卻不會(huì )關(guān)照我，很快便到我了。我思緒混亂的走向鋼琴，腿也有些發(fā)軟，放在琴鍵上的手指也在微微顫抖著(zhù)，深吸一口氣，我開(kāi)始彈奏曲子，不，那斷斷續續的聲音已經(jīng)算不上曲子了，我感到背后的考級老師正在看我，那目光如一支支利劍深深扎在我的背上，使我坐立不安。我渾渾噩噩的彈完了整首曲子，站了起來(lái)。在教室的一角，我模糊的可以看到考級老師微皺的眉頭和失望的目光，那就像壓死駱駝的最后一根稻草，我心中的那根弦砰的斷開(kāi)，我無(wú)力的走出了教室，我想我那時(shí)一定狼狽極了，彰顯著(zhù)我那時(shí)的失敗。
直到回到家我才撲到床上，壓抑了一路的淚水終于洶涌而出，我知道這次考級，我一定過(guò)不了，若不是我的驕傲，若不是我的懈怠，又豈能成為如今這種后果呢？
不過(guò)，這也給了我一個(gè)教訓，使我我再取得成績(jì)后也不會(huì )太驕傲而懈怠，直到現在，我順利通過(guò)了鋼琴的十級考試。
小小的一張證書(shū)的丟失，卻提醒著(zhù)我一個(gè)最為簡(jiǎn)單的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
以丟為話(huà)題的作文 篇15
不知道大家是否玩過(guò)丟手絹這一小游戲，幾個(gè)乃至十幾個(gè)小孩子圍成一團，其中一個(gè)手拿一張繡滿(mǎn)圖案的手絹悄無(wú)聲息地站在圈外，環(huán)視著(zhù)自己心儀的“對象”。隨著(zhù)丟手絹這一歌謠的響起，孩子們拍手合唱，當歌謠接近尾聲時(shí)，那張手絹已被丟在了某個(gè)小孩的身后。
那是小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的游戲之一，現在回想起來(lái)，游戲中被丟掉是手絹，而從中獲得的則是一種極其簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
從小學(xué)升到初中，一個(gè)人生中不算大的轉折點(diǎn)讓我陷入了沉思，更準確的說(shuō)是一種迷茫。好像一下子從天堂跌入谷底，與自己想象中的初中生活天差地別。在小學(xué)，我的成績(jì)名列前茅，集班長(cháng)、大隊委于一身，備受老師的喜愛(ài)。但升入初中以后，我才真正感受到了什么叫“山外有山，人外有人�！钡谝粚W(xué)月的監測我的排名只能處在一個(gè)中上的水平，這讓我有了很大的落差，一時(shí)間不知道如何是好。我身處的班級是所謂的精英班，大家都身懷絕技，無(wú)一例外，讓我這個(gè)技不如人的小丫頭，根本沒(méi)有可以立足之處。那時(shí)我便在心里立下了一個(gè)目標：我要像在小學(xué)一樣大放光彩。結果顯而易見(jiàn)，一次接著(zhù)一次的失敗讓我有些沮喪，但我并沒(méi)有放棄，于是我做出了一個(gè)偉大的決定：要成功，先發(fā)瘋！小學(xué)的光輝成就已經(jīng)成了過(guò)去，過(guò)分的留戀只會(huì )讓你得不償失。那就為了自己瘋一回，丟掉那些沉重的往事，丟掉那些所謂的成就，從現在開(kāi)始做一個(gè)全新的自己。
學(xué)習是這樣，生活亦是如此。當周?chē)蟛糠秩硕枷矚g你的時(shí)候，你不必再去在意那些個(gè)別的眼光，畢竟你又不是人民幣，憑什么讓每個(gè)人都喜歡你。有時(shí)候，你必須學(xué)會(huì )丟下，丟下那不滿(mǎn)意的成績(jì)，你只需要從中汲取經(jīng)驗，理清錯題，分數只是一個(gè)數字而已。丟下那些讓你不開(kāi)心不快樂(lè )的事情，你要做一個(gè)快樂(lè )的天使，把所有的幸福都收集在手中那個(gè)籃子里，一邊收集，一邊丟棄，避免那些不必要的瑣碎讓你心煩意亂。
學(xué)會(huì )自我調節，學(xué)會(huì )丟，當然并不是盲目的丟。丟下憤懣，重拾美好心情又何嘗不是幸福呢？但如果你丟下的是開(kāi)心，那你同樣會(huì )收獲，只是你的收獲得與別人不同。
丟是一個(gè)人的自由，但我希望人們所丟掉的都不會(huì )讓自己為此遺憾。
以丟為話(huà)題的作文 篇16
今天，我們第三節課是體育課，我高興極了，幸好今天帶上了沙包�？梢酝鎭G沙包游戲了。
上課時(shí)，我們排成了整齊的隊伍，體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們今天玩丟沙包游戲！”這正合我的心意，我高興得合不攏嘴。
游戲開(kāi)始了，我和體育老師在兩邊丟包，剩下的同學(xué)在中間躲包。我先來(lái)了一個(gè)快球，一下子擊中了王朝陽(yáng)，他出局了。體育老師來(lái)了一個(gè)高處扔，不料被王晨曦接住了，加了一條命，這樣就讓王朝陽(yáng)復活了。王朝陽(yáng)剛站穩腳，我眼疾手快，一個(gè)快包，又把王朝陽(yáng)打出局了。
體育老師向宗成陽(yáng)打去，可是被宗成陽(yáng)躲開(kāi)了，卻擊中了張欣瑜。我來(lái)了個(gè)飛球，希望體育老師能接住，可是被王晨曦接住了，這樣王朝陽(yáng)再次復活�？墒俏矣职淹醭�(yáng)打出局，王朝陽(yáng)的命運好慘��！
體育老師撿起球，向右邊舉了起來(lái)，王子一看，急忙向與老師手勢相反的左邊跑去，沒(méi)有想到，老師迅速地將沙包扔到了左邊，沙包不偏不倚打在了王子的腿上，把王子一下子打去了。我撿起了沙包以迅雷不及掩耳之勢向王晨曦扔去。王晨曦如猴子一般敏捷，身子向前一傾，右手一伸，穩穩地抓了沙包。這樣他又加了一條命，復活了王子�？墒俏覔炱鹕嘲泵ο蛲踝尤尤�，啪的一聲打在了王子的胸部，王子又被打出局了。
體育老師將沙包向劉雨煙扔去，我又向王晨曦扔出，可是王晨曦又接住了，第三次復活了王朝陽(yáng)了。
體育老師向王宇航打去，把王宇航打下去了。我撿起球向宗成陽(yáng)扔去，可是王晨曦跑過(guò)來(lái)接著(zhù)了沙包，又讓一個(gè)人復活了。體育老師向劉奧扔去，劉奧出局了。我一看，劉昊熙和王昊他們倆的身子靠得很近，心想：就朝著(zhù)他們倆打，保準能打上一個(gè)。我掄起胳膊，用足了勁，猛地將沙包打了出去。太好了，沙包打在了劉昊熙的頭上，又彈到了王昊的身上，我真是神槍手，一箭雙雕。哈哈，他們倆都出局了。
比賽進(jìn)入了白熱化，就剩下王晨曦。我向王晨曦扔去，體育老師也向王晨曦扔去，可是王晨曦躲了過(guò)去。我撿起了沙包快速地扔向王晨曦，使出了“必殺技”。這時(shí)只見(jiàn)王晨曦來(lái)個(gè)“猴子撈月”，抓住了口袋，再次把王朝陽(yáng)復活了。完了，場(chǎng)上就剩下三個(gè)回合了。我打向王晨曦，王晨曦又接住了……
最后，我和體育老師輸了，王晨曦太厲害了，常勝將軍��！
以丟為話(huà)題的作文 篇17
盼星星盼月亮，我們終于盼來(lái)了星期四上午第三節課。這節課沈老師要帶我們到操場(chǎng)上去玩“丟沙包”，我們別提有多興奮、多激動(dòng)了！
上課了，沈老師清了清嗓子，一字一頓地告訴我們游戲的規則：“首先選出兩個(gè)力氣大的同學(xué)分別站在兩頭當投手，其余的人就在中間躲沙包。我們采取淘汰制，中間的人若被沙包擊中就得下場(chǎng)，如果用手接住了丟過(guò)來(lái)的沙包，那就多一次‘生存機會(huì )’，或者也可以救出你的隊友�！�
游戲開(kāi)始了，我們第一小組先來(lái)。我和鄭龍自告奮勇地當“投手”，其余同學(xué)當躲包人。我抓著(zhù)沙包，把目光瞄準了毫無(wú)準備的李紅。我朝她的左腳重重一扔，一下子就投中了。我高興地大喊：“耶！”李紅只好垂頭喪氣地下場(chǎng)了。鄭龍反應也迅速，撿起沙包，馬上也來(lái)了一個(gè)猛烈的攻擊，沙包向張鈴的肚子狠狠地砸去，張鈴也中彈了，退出了戰場(chǎng)。這時(shí)，中間的同學(xué)看見(jiàn)我們來(lái)勢兇猛，紛紛亂得像一窩蜂似的，左躲右閃。我和鄭龍配合默契，很快地，鄭華、潘欣、張宏宇……一個(gè)接著(zhù)一個(gè)下場(chǎng)了。
最后，只剩了吳新和張佳兩個(gè)高手了�？粗�(zhù)他們倆弓著(zhù)腰，眼睛緊緊地盯著(zhù)我手中的沙包，我心想：我得來(lái)一個(gè)智取——聲東擊西。于是，我抓起沙包，眼睛故意看著(zhù)吳新，然后快速地把沙包向張佳投去。剎那間，張佳還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被擊中淘汰出局了。我頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢。
現在只剩下體育尖子吳新了。他的動(dòng)作真敏捷，你看，往上扔的沙包他“刷”地蹲下躲開(kāi)了；往下扔的，他輕輕跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下溜走�？墒撬坪踹�不滿(mǎn)足這樣的東躲西藏，還想有所收獲，好把他們那些難友們救上戰場(chǎng)。這時(shí)，鄭龍投過(guò)來(lái)的沙包似利箭一樣從前方飛來(lái)，吳新想來(lái)個(gè)“海底撈月”。啊，還好，沙包沒(méi)撈著(zhù)，碰到了吳新的手指掉到了地上。敵方“全軍覆沒(méi)”了！“哈哈，我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”我和鄭龍激動(dòng)地在操場(chǎng)上笑呀跳呀！
后來(lái)，我又玩了好幾局，也當了躲包人�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，但我們仍意猶未盡。
以丟為話(huà)題的作文 篇18
農歷臘月二十四是個(gè)非常特殊的日子，這一天，是中國傳統的“小年”也是我親愛(ài)的的生日。
今年是表弟的十歲生日，晚上我帶著(zhù)精心準備的生日禮物和、一起去了飯店。我被安排坐在表弟和他桌上這應該是全場(chǎng)最熱鬧的一桌，熊孩子們好像幾天沒(méi)有吃飯了，主持人剛剛結束開(kāi)場(chǎng)白，一個(gè)個(gè)就飛快地拿起了筷子搶蛋糕，嘴巴吃得跟個(gè)大花貓似的，然后這桌上的轉盤(pán)就轉的沒(méi)停下來(lái)過(guò)，你爭我搶的，很快冷菜就一掃而光了。第一道菜上來(lái)一罐雞湯，那個(gè)大勺子就沒(méi)閑著(zhù)，等到了我面前湯已經(jīng)見(jiàn)底了。第二道菜又上來(lái)一盤(pán)桂魚(yú)，熊孩子們好像都不太喜歡，我也就有幸吃了幾筷子。接下來(lái)的什么烤鴨、大蝦、手抓骨都是在我面前一閃而過(guò)就無(wú)影無(wú)蹤了。
大概吃了一半左右，長(cháng)輩們都來(lái)小壽星這桌敬酒，熊孩子們說(shuō)的說(shuō)、鬧的鬧，根本顧不上回禮，有的連頭都不抬，只有我這個(gè)大不停地起來(lái)回禮，我不禁在想，現在的小學(xué)生怎么這樣呢？餐桌上最基本的禮儀都不懂嗎？孔融讓梨的經(jīng)典故事難道也沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？熊孩子們個(gè)個(gè)吃飯，就好像在搶一樣，沒(méi)有人互相謙讓?zhuān)矝](méi)有人會(huì )幫別人夾個(gè)菜，也許這一切在他們父母眼中都是優(yōu)點(diǎn)。自己的孩子性格外向，不吃場(chǎng)和別人相處不會(huì )被人占了便宜也不會(huì )吃虧。但是我記得小時(shí)候媽媽就教育我和別人一起吃飯時(shí)，菜上桌要先轉給別人吃，不要把盤(pán)子里的菜翻來(lái)翻去，小孩子要以茶代酒先敬長(cháng)輩，如果鄰桌有人來(lái)敬酒要趕緊站起來(lái)，難道時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，就是讓這些熊孩子忘記了最最簡(jiǎn)單的“禮儀”傳統美德嗎？
美國黑人民權運動(dòng)領(lǐng)袖馬丁·路德金說(shuō)：“一個(gè)國家的繁榮不取決于她的國庫之殷實(shí)，不取決于她的城堡之堅固，也不取決于她的公共設施之華麗，而取決于公民的文明素質(zhì)，以及人民所受的教育�！边@才是真正的利害所在，真正的力量所在。
我們中國是“禮儀之邦”每個(gè)孩子都是祖國的未來(lái)，可是如今這些未來(lái)令人堪憂(yōu)，餐桌禮儀看似小事，但是從一頓飯可以看出一個(gè)人的素質(zhì)，看出一個(gè)家庭的教養，漫長(cháng)的長(cháng)道路“禮貌”是重要的通行證。
以丟為話(huà)題的作文 篇19
近日，交警部門(mén)對6歲女童在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，被疾馳而來(lái)超速行駛的汽車(chē)撞飛，導致死亡這一事故作出決定，家長(cháng)與超速司機共同承擔責任，對于這件事情，交警部門(mén)做出的判斷是沒(méi)有爭議的，因為責任意識不可丟。
首先超速司機責任意識極其淡薄，應該承擔責任。
超速司機未遵守交通規則超速行駛，這種行為是自私自利，責任意識淡薄的體現，一方面超速司機，如果因為超速而出了車(chē)禍，丟掉了自己的性命，傷心的是家人朋友，自己入了黃泉，還會(huì )給至親造成傷痛，另一方面超速行駛撞到其他人，導致他人死于非命，那么禍害的將是受害人及其家人，無(wú)論如何，超速司機是因為沒(méi)有責任意識，不懂自己對家人對社會(huì )其他人、對自己所承擔的責任，導致了6歲女童喪失了生命這血淋淋的車(chē)禍。超速司機需要承擔責任并樹(shù)立責任意識，將責任意識謹記在心里。
其次，女童家長(cháng)責任意識也淡薄，也應該承擔責任。
6歲女童家長(cháng)沒(méi)有監管好孩子，導致在非斑馬線(xiàn)處橫穿馬路，致使了悲劇的發(fā)生，父母有監管孩子的義務(wù)，這種監管孩子的責任在法律條文中明確規定了，而這位家長(cháng)責任意識淡薄，沒(méi)有做好自己的責任，女童被超速汽車(chē)撞飛，如果女童未被超速汽車(chē)撞飛，只怕也會(huì )因為在非斑馬線(xiàn)處被其他開(kāi)車(chē)的撞倒吧，家長(cháng)需謹記，生命只有一次，孩子的生命還有很長(cháng)，他們還有很長(cháng)的路要走。自己要盡好監管的責任，女童的死亡可能會(huì )讓家長(cháng)會(huì )后悔莫及，但事情已經(jīng)擺在眼前，悔恨已經(jīng)沒(méi)有用，所以家長(cháng)也要承擔責任。
最后，社會(huì )上的每個(gè)人都應該樹(shù)立責任意識，交警部門(mén)所作出的判斷給予社會(huì )每一個(gè)人警示，無(wú)論何時(shí)何地，何事，責任意識切記不可丟，尤其是對于生命這個(gè)沉重的話(huà)題之上，因為生命只有一次，所以生命顯得尤為珍貴，6歲女童身亡的悲劇是血的教訓，在公路上請遵守交通規則，在生活中謹記好自己的責任，時(shí)刻謹記自己的責任，做一個(gè)有理想有責任感的人，用自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，而不是因為自己的責任感的缺失，損害社會(huì )與人民大眾的利益。
總而言之，責任意識是關(guān)愛(ài)生命不可缺的東西，責任意識不可丟。
以丟為話(huà)題的作文 篇20
中國，五千年歷史文化，在這歷史的長(cháng)河中，有一種東西，它在不斷變化。從、它難寫(xiě)，難懂，到易寫(xiě)，易懂。它是我們人類(lèi)的語(yǔ)言，他有著(zhù)輝煌的歷史。
它就是漢字。
漢字，在歷史的長(cháng)河中有著(zhù)各種各樣的形態(tài)，他有草書(shū)，；書(shū)等多種形態(tài)。有的人把草書(shū)寫(xiě)得筆走龍蛇，龍飛鳳凰，王羲之，顏真卿更是寫(xiě)得別具一格；有點(diǎn)人把楷書(shū)寫(xiě)得剛勁堅毅，方正不阿，柳公權亦是如此。
在古代，漢字文化的魅力十分的大。從南朝開(kāi)始，甲骨文，金文等已經(jīng)成為了人們的書(shū)寫(xiě)與交流工具。在南宋，書(shū)法文字早已走入了平常百姓人家中，造紙術(shù)印刷術(shù)的發(fā)明使漢字在人們心中的地位更上了一個(gè)臺階，那是可以說(shuō)是興盛時(shí)期。
遙望今朝，電腦打字技術(shù)一出，有多少人放棄了漢字的書(shū)寫(xiě)，我們越來(lái)越習慣在鍵盤(pán)上敲下一個(gè)標準的宋體字�？墒怯诌�有誰(shuí)會(huì )真正地寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)的標準漢字。俱往矣，漢字的輝煌，看今昔，；字化時(shí)代的發(fā)展，。英語(yǔ)時(shí)代的來(lái)臨，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機已經(jīng)埋下了一道深深的伏筆�！叭瞬乓獜男∨囵B，從英語(yǔ)培養�！痹絹�(lái)越多家長(cháng)信了這一個(gè)理念�，F在，許多的孩子變成了只會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，不會(huì )寫(xiě)漢字了。這一現象可讓人為漢字未來(lái)的發(fā)展提起了心弦。
信息技術(shù)的潮流已經(jīng)遍布在了整個(gè)中國。漢字的洪水漸漸被著(zhù)突如其來(lái)的土給掩埋。古代的漢字難道就要在我們這一代人的手上斷送嗎？不，不會(huì )的。世界四大古文明：古羅馬，古印度，古埃及與古中國�，F在，除了中國文明外，其他三大發(fā)明已經(jīng)斷送。只有中國，那漢字文化正是中國文明，所以我們不能放棄寫(xiě)漢字，不能放棄這最后的文明，讓這文明遺址延續。
學(xué)過(guò)毛筆的人知道，用心力與感情寫(xiě)出的中國字，那是美的。古老的書(shū)法漢字輕如天空中淅淅瀝瀝的小雨：重如天地般氣勢雄偉。那是親手寫(xiě)出來(lái)的，絕對不是英文與電腦上的字能夠相比的，所以漢字不能丟。
先人們創(chuàng )造出來(lái)的漢字在一代一代流傳，經(jīng)過(guò)了無(wú)數年代，21世紀的我們能丟掉漢字嗎？不能，我們要寫(xiě)一手漢字，讓這燦爛文化在我們這傳承！
以丟為話(huà)題的作文 篇21
這部戲講的是一對雙胞胎姐妹，姐姐叫古丟丟，妹妹叫古嫣嫣。古丟丟把老師的粉筆折斷了，灑了一地，想引起眾人的注意，可大家都以為只有調皮的孩子才會(huì )這么做，像古丟丟這么笨的人是不會(huì )做這事的。古丟丟的妹妹——古嫣嫣是一個(gè)媽媽疼、老師愛(ài)、同學(xué)喜歡的好孩子，學(xué)習成績(jì)九十多分，而古丟丟一個(gè)媽媽不疼、老師不愛(ài)、同學(xué)不理的笨孩子，即使這樣，她還是成天樂(lè )呵呵的，連妹妹都以為她是腦袋進(jìn)水了。丟丟的媽媽總是讓丟丟早點(diǎn)睡，而讓嫣嫣做了奧數還得練琴，嫣嫣把這些稱(chēng)為壓力，而媽媽則認為這是希望。丟丟生日那天，一個(gè)人在工地玩，碰見(jiàn)了同學(xué)和同學(xué)的家教，丟丟的善良、樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了他們，于是三人一起看太陽(yáng)西沉，看滿(mǎn)天的繁星。不久，嫣嫣發(fā)現姐姐的手一到了晚上就好像著(zhù)了魔，因為丟丟總是乘妹妹睡著(zhù)了練琴，結果比妹妹彈得還好些，這個(gè)秘密誰(shuí)也不知道。班上要報節目參加學(xué)校里的比賽，丟丟去報名，可老師、同學(xué)都不相信丟丟有這本事，一致推薦嫣嫣上臺彈琴。臨上臺時(shí)，嫣嫣謊稱(chēng)自己不舒服，把機會(huì )讓給了丟丟，結果丟丟得了第一名，但丟丟還是不高興。因為老師、同學(xué)都不相信是丟丟折斷了粉筆。丟丟一個(gè)星期不吃早餐，終于攢夠了買(mǎi)粉筆的錢(qián)。而老師讀了丟丟的周記后，老師、同學(xué)都深有感觸，覺(jué)得對不起丟丟。大家重新認識了丟丟，于是全劇終。
看完后，我覺(jué)得這部戲很感人。雖然說(shuō)其中有些細節編得有點(diǎn)離譜，丟丟的執著(zhù)讓人看著(zhù)有點(diǎn)可笑，但總的來(lái)說(shuō)還是能打動(dòng)觀(guān)眾的。我想丟丟
這個(gè)角色有點(diǎn)理想化，僅管她的成績(jì)不好，但在她的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，如善良——下雨時(shí)疼惜小花、小草，樂(lè )觀(guān)——整天樂(lè )呵呵的，執著(zhù)——一再表白粉筆是自己折斷的，誠實(shí)——不會(huì )做也不抄妹妹的作業(yè)，勤勞——經(jīng)常做家務(wù)……我想這可能就是孩子的本性，而家長(cháng)、老師偏愛(ài)的是嫣嫣那種類(lèi)型的孩子，學(xué)習成績(jì)好又有特長(cháng)，其實(shí)她們是很郁悶的，把家長(cháng)、老師的希望當成是壓力，而自己的愛(ài)好卻得不到發(fā)展。
我想這部戲對老師和家長(cháng)都是有所啟示的，在現實(shí)的生活中，我們是否過(guò)于關(guān)注那些所謂的好學(xué)生，而忽略了那些差生呢？?jì)H管我們總在說(shuō)要“關(guān)注那些學(xué)困生”，甚至都不用差生這個(gè)詞，而事實(shí)上對他們的歧視和漠視依然存在。
以丟為話(huà)題的作文 篇22
童年是美好的，然隨著(zhù)時(shí)間流逝，越來(lái)越多的事情漸漸被我遺忘，直到最后，也丟掉了童年。
小時(shí)候我養了一只狗，叫大白。那是過(guò)年時(shí)，我去舅爺家拜年，一眼就看到了這只圓滾滾的小白狗。我很想領(lǐng)養，可別人不同意，沒(méi)辦法拿了五百壓歲錢(qián)去換。
時(shí)光如梭，一年后小白狗長(cháng)成大白狗。每當我回老家時(shí)，站起來(lái)比我還高的大白便立刻將兩只前爪搭在我肩上，送上一個(gè)大大的擁抱。
狗是最忠誠的，還記得它做的一件事，讓我們全家都深受感動(dòng)。那次親戚家舉辦宴會(huì )，我們也收到了邀請。下午我們出發(fā)，大白不假思索地追上來(lái)。太太用長(cháng)竹竿攔住它，大白看到竹竿退縮一下，可看到車(chē)子越來(lái)越遠時(shí)，似乎橫下心來(lái)，不顧一切地穿過(guò)竹竿，追趕我們。
車(chē)開(kāi)到了縣道，老爸把車(chē)子停下來(lái)，早已精疲力盡的大白見(jiàn)車(chē)子停下來(lái)，喜出望外，立馬又追上來(lái)，可立刻又被手中的石子和恐嚇聲趕了回去。我再也忍不住了，打開(kāi)車(chē)門(mén)跑出去，大白見(jiàn)狀撲上來(lái)。我使勁扭著(zhù)它的頭把它往回推，可大白一動(dòng)不動(dòng)。
無(wú)奈之下，我回到車(chē)上，車(chē)輛啟動(dòng)，老爸越開(kāi)越快，我們都希望大白知難而退�？纱蟀讻](méi)有停下，繼續追趕，車(chē)和大白之間的距離越來(lái)越遠。我趴在車(chē)后窗，望著(zhù)大白渴望它回去。這時(shí)我們后方駛過(guò)一輛外形相差無(wú)幾的車(chē)子，隨即大白改變方向，追逐那輛車(chē)。我焦急地喊了出聲來(lái)，安慰我，說(shuō)大白不會(huì )跑丟的，可我心里總是七上八下。吃完酒席，打電話(huà)給太太，確定大白已經(jīng)回家，我才松了一口氣。
然而天有不測風(fēng)云，一個(gè)平常的下午，太太打電話(huà)來(lái)說(shuō)大白已經(jīng)3天不見(jiàn)了。聽(tīng)到這個(gè)消息盡管我的臉上沒(méi)有一絲表情，但心里早已波浪滔天，我簡(jiǎn)單地“嗯”了一聲回到房間。那個(gè)周末，我們回到老家，望著(zhù)空空如也的狗舍，心里很不是滋味。他們都說(shuō)大白死了，可我一點(diǎn)也不信。一年，兩年，狗舍里的狗換了一只又一只，到最后它們也一個(gè)接一個(gè)地消失，我卻堅信它們都沒(méi)有死，和大白一樣，只是生活在野外而已。隨著(zhù)時(shí)間推移，我對大白的記憶越來(lái)越模糊。后來(lái)，家里換了新車(chē)，我對大白的回憶就剩下一點(diǎn)點(diǎn)。大白丟失的那一年，我剛好十歲。
童年離我愈加遙遠，我丟了大白，但我的童年，和伴隨我童年快樂(lè )的大白，是永不褪色的記憶。
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